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春季體育教學工作計劃篇一

我校建校歷史悠久,，體育特色鮮明,，教師素質(zhì)普遍較高，學生體育基礎牢固,，學校對體育課設置課時充足,，體育設施器材齊全，有較好的體育工作條件,。

本學期學校領(lǐng)導從思想上達成共識,，對體育工作充分重視，由學校陳校長主管具體的體育工作,，相信在他的督促協(xié)調(diào)下我校的體育教育教學工作一定會步入一個新的臺階,。

體育教師日常工作實施目標管理，三名體育教師都有明確的工作目標,，建立獎懲制度,，從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性，為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,，力爭使他們安于工作勤于工作,，促進學校體育工作的發(fā)展。

二學校體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則,，面向全體學生開展工作,。

體育是學校教育的重要組成部分，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標之一,，也是德育智育美育的基礎,，在開展具體的體育工作方面,，本學年應做好以下幾點。

1加強體育教研活動,，規(guī)范體育課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

學校成立體育教研組,，組織體育教師學習《體育教學大綱》,，鉆研教材，交流教學經(jīng)驗,，并使之制度化經(jīng)?；μ岣呓處煹臉I(yè)務素質(zhì),。

體育教師依據(jù)學科特點進行教學,，努力改進教學方法，采取靈活多樣的教學方式組織教學活動,，使體育教學步入正軌,，在授課時突出對學生體育能力的培養(yǎng)。

2以《學生體質(zhì)健康標準》為切入口建立檢查評估制度,，對所學課程及時測試,，以督促學生學習，提高學生鍛煉的積極性,，力爭使全校學生的體育達標率保持在95%以上,。

三開展課外體育活動，豐富學校文體生活,。

課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分,，是實現(xiàn)學校體育目的任務的重要途徑之一。它是培養(yǎng)學生身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，是增強體質(zhì)的有效措施,，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人材的必經(jīng)之路,。

(1)課間操課間舞

學校加強對課間操課間舞的管理,，由體育教研組長老師按時組織。建立課間操常規(guī),，嚴格紀律,，保證課間操舞順利開展。成立課間操檢查小組,，在精神面貌出勤人數(shù)動作質(zhì)量等方面,，以班級為單位進行檢查評比，并將檢查結(jié)果納入班級百分競賽,，定期公布成績,。在本學期力爭使我校課間操舞形成自己的特色,，努力做到“四個一樣”，即：進出場一個樣;隊伍隊形一個樣;做操質(zhì)量一個樣;教師學生一個樣,。

(2)班級體育鍛煉

學校組織學生以班級為單位,，利用下午第三節(jié)課的時間，進行體育鍛煉,，由各班主任負責,，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定執(zhí)行鍛煉計劃,，并給予技術(shù)上的指導,。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作,，進行思想教育,，保證活動時間和活動質(zhì)量,。學校將定期對各班鍛煉情況進行評比,，及時總結(jié),，形成制度,。

(3)體育競賽

學校以全面鍛煉學生身體保證學生每天有一小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊開足體育課程和課間操舞的基礎上,，將根據(jù)學校的實際情況，貫徹小型多樣單項分散的原則,，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動,。力爭通過這些體育競賽活動,，來激發(fā)學生興趣，鍛煉學生身體,，活躍學校文體生活,，在校內(nèi)形成濃厚的體育氛圍,。

春季體育教學工作計劃篇二

本期我接受了學校交給的體育課的教學任務,。新的學期，新的開始,，為了搞好本期工作,，制定教學工作計劃如下：

一,、指導思想：

本學期我將積極參加學校組織的政治學習，認真學習《教師法》,、《教育法》,、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇,，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作,，做一名合格的人民教師,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。

新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學校,，盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二,、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生,，尊重學生的人格,，平等、公正對待學生,。對學生嚴格要求,，耐心教導，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面、主動,、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中要根據(jù)新課標的精神,，做到目標統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容,，大力開展大單元教學，這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強了計劃性,。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識，又開發(fā)學生思維能力,，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

三,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。進一步完善課題研究,，努力探索小學體育教學游戲化，注重學生的興趣的培養(yǎng),，提高學生的身體素質(zhì),，為“健康第一”打下堅實的基礎,，為學生的終生體育打下良好的基礎。

四,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，按時坐班,，平時團結(jié)同志,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

五,、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料,，對教育理論,、目標教學、教學方法,、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力,。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,，努力做到備課標,、備教材、備學生,、備教具,，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽,、寫、讀等綜合能力都得到提高,。

六,、學期工作目標：

通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質(zhì),，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎,。使學生在德、智,、體各方面全面發(fā)展 一,、教材分析

本冊教材主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣”，“課文”,，“習作”和“練習”組成,。全冊安排了8個單元，每個單元安排課文3~4篇,，習作1篇，練習1個,。全冊安排課文24篇,，所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣,，為學生學習語文知識,，練好語文基本功，接受思想教育,，提供了很好的材料,。不僅能讓學生了解多方面的知識,，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學生的閱讀興趣,，擴大他們的閱讀視野,。本冊課本仍然采用“分流識字”的方法安排生字，共有生字364個,，其中要求會寫的232個,，其他的只要求認識，不作考核要求,。

本冊課文篇幅短小,，語言規(guī)范，便于學生進行朗讀,、背誦,、復述、說話等訓練,。插圖有助于學生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：

一是朗讀,、背誦,、默讀、復述等常規(guī)訓練,，意在讓學生認認真真地讀書,，培養(yǎng)良好的預習習慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感,，并增加其規(guī)范化語言的積累,。

二是要求學生用鋼筆書寫，讓學生扎扎實實地練習寫字的基本功,。

三是讀抄常用詞語,，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎,。

四是聯(lián)系語境理解詞語,、句子，學習課文中常見的構(gòu)段方式等,。

五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”,。

二、教學目標

1,、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。培養(yǎng)積極發(fā)言,，專心聽講的習慣,。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣,，掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法,，養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的習慣。

2,、鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音識字，學習普通話;認識隔音符號,。

3,、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱,。

4、能在觀察圖和事物后,，用普通話說幾句意思完整通順的話,。

5、繼續(xù)練習正確,、流利,、有感情地朗讀課文，學習默讀課文,。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意。借助字典學習生字,，初讀課文,，提出問題。

三,、班級情況分析

三年級一班59名學生,，包括新轉(zhuǎn)來的一名同學，其中大部分同學學習認真,，上課能認真聽講,，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè),，他們聰明好學，但也有少數(shù)一部分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明,，反應慢,，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊,。

四,、結(jié)合教材進行德育教育

1、《讓我們蕩起雙槳》,、《西湖》等課文,，描繪了我國大好河山的秀麗風光，通過學習,，培養(yǎng)學生的熱愛祖國的思想感情,。《東方之珠》表現(xiàn)了當代社會的風貌,，同樣能激發(fā)學生的愛國主義情感,。

2、《孫中山破陋習》,、《軍神》兩篇課文,，熱情謳歌了革命領(lǐng)袖，英雄人物的偉大品格,，我們要教育學生學習他們的偉大品格,。

3、《拉薩的天空》,、《航天飛機》主要介紹了自然科學知識,，我們要注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的良好品質(zhì),。

五,、教學措施

1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng),，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。

2、繼續(xù)加強識字教學,，堅持在語言環(huán)境識字,。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能,。培養(yǎng)學生結(jié)合語言環(huán)境,，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。

3,、充分利用插圖,，各種文字材料,，各項作業(yè)，進行說話,、寫話的訓練,。

4、在閱讀教學中,，加強學生聽說讀寫能力的訓練,，提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字,、閱讀的能力。

春季體育教學工作計劃篇三

一,、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能勝任學校體育教育,、教學、訓練和競賽工作,，并能從事學校體育科學研究,、學校體育管理及社會體育指導等工作的復合型體育教育人才。

二,、培養(yǎng)規(guī)格

1,、領(lǐng)會和掌握馬克思列寧主義、*思想,、鄧小評理論基本原理和“三個代表”的重要思想;熟悉國家有關(guān)教育,、體育工作方針和法規(guī);熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德,。

2,、掌握學校體育教學、健康教育教學,、體育鍛煉,、運動訓練和競賽的基本理論與方法，具有創(chuàng)新精神,、實踐能力和較強的自學能力,、社會適應能力。

3,、了解學校體育改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢;掌握基本的科研方法,，并具有從事體育科學研究的能力。

4,、掌握一門外國語和一門計算機語言,，能閱讀本專業(yè)的外文書刊，具有使用權(quán)用計算機的基本技能,，達到大學英語四級等級和計算機二級等級的要求,。

5,、具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式,。

6,、具有感受美、鑒賞美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。

三,、學制：標準學制4年,，可在3～6年內(nèi)完成。

四,、學分：總學分178學分,，其中公共必修課34學分、教育學及社會實踐等課程有34學分,，專業(yè)必修課70學分,、選修課總數(shù)為40學分。

五,、本專業(yè)課程結(jié)構(gòu)特點說明：

(一),、課程設置的基本原則

課程設置分為必修課程、選修課程和實踐性環(huán)節(jié)三大部分,。主干學科：教育學,、體育學。必修課程分為公共課和專業(yè)必修課程兩部分,，安排1854學時左右,，根據(jù)體育人文社會學類、運動人體科學類,、田徑類,、球類、體操類,、武術(shù)類6類課程領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容,，組合開設體育教育專業(yè)的必修課程。在專業(yè)必修課中,，主項提高課每個學生只能選擇一個項目,。副項提高課每個學生也只能選擇一個項目。而且不能與主項提高課重復,。

選修課程分為專業(yè)方向選修課程和公共選修課程,，學生至少要選修40學分。其中專業(yè)方向選修課至少要選修16學分,，每個學生只能選擇一個方向,，從第二學年開始選擇,。公共選修課至少要在科學技術(shù)類和人文社會類各選修4學分，專業(yè)選修課是選修課程中的重點,，作為實踐性很強的體育教育專業(yè)的學生,，必須掌握主要運動項目的技術(shù)技能，才能成為體育教育專業(yè)培養(yǎng)的合格人才,。實踐性環(huán)節(jié)分為社會實踐,、教育實踐和科研實踐，約需16-18周時間,。

(二),、課程設置的基本特點

為了實現(xiàn)我校體育教育專業(yè)培養(yǎng)目標，根據(jù)課程設置的基本原則,，結(jié)合我校體育教育的現(xiàn)狀和人力,、物力資源狀況，課程設置就必須滿足以下特點：

1,、增大學科課程設置的自由度,。基本思路為：主干課程“模塊”化,，必修課程“學科”化,，專業(yè)選修課程“方向”化，公共選課程“領(lǐng)域”化,。

2,、拓展課程的形式與內(nèi)容。具體表現(xiàn)為：增加課程門類,，力求課程形式多樣化,，課程設置合理化,，課程結(jié)構(gòu)彈性化,，課程形態(tài)多元化。

3,、從課程設置的改革入手,，促進教學管理體制進入到完全學分制,。

六、相近專業(yè)：運動訓練,、社會體育,。

授予學位：教育學學士。

七,、畢業(yè)與獲得學位的條件

春季體育教學工作計劃篇四

新的體育與健康課程標準明確指出：

1.堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長。

2.激發(fā)學生的運動興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為,。

3.重視學生主體地位,，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,，提高學生的體育學習能力,。

4.充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益,。本學期我將通過教學實踐,，確實增進學生的身心健康，增強體質(zhì),，使學生掌握走,、跑、跳,、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣,，提高學生的運動能力和體育運動技術(shù)水平,，同時加強思想教育，確實完成教學任務,，以達預期的教學效果,。

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風不同,、師資要求有異,、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處,，增強體質(zhì)。

總體目標：

（一）,、加強思想品德教育,，增強學生的組織性、紀律性,，培養(yǎng)學生的勇敢,、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取精神。

（二）,、通過實踐教學,，使學生能夠做到：

1、能自覺參加體育與健康課的學習,，積極參與課外各種體育活動,；

2、知道合理安排鍛煉時間的意義,；合理安排鍛煉時間,，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷,；

3,、了解所學項目的簡單技、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則,；

4,、通過技能練習，發(fā)展運動能力和運動技術(shù),，增進身體健康,；

5、了解心理健康對身體健康的意義,，樹立自尊,、自信和建立良好的人際關(guān)系，學會正確評價自己運動能力,，和與同伴合作練習的能力,；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；

具體目標：

（一）體育與健康基礎知識

1,、體育與健康課程解說,，中學體育教學常規(guī)要求；

2,、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4、常用運動負荷的測量與方法運用

（二）、運動技能

1,、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列，第二套中學生廣播體操,，徒手體操,。

2、快速跑技能：各種跑的練習,，不同距離的快速跑,，接力、追逐跑游戲等,，建立正確跑姿,；

3、耐久跑技能：正確的呼吸方法,，不同距離的自然地形跑,；定時跑，定距跑,；800米至1000米跑,；發(fā)展耐力速度；

4,、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習,，助跑縱跳摸高,；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習；

5,、球類

（三）,、發(fā)展體能

1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能,，運用各種跑的形式進行,；

2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能,，運用不同距離的耐力跑練習,，跳繩等；

3,、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù),，運用不同形式的跳躍練習；

4,、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習,；

（一）教學改革

1、認真學習體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學觀念,。

2,、堅持“健康第一”的指導思想。

3,、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

4,、開展民主教學,，重視學生的主體地位。

5,、關(guān)注學生的個體差異,，改革評價制度。

6,、提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力。

（二）引導學生積極參與體育活動

1,、引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習慣,。也可豐富學生課余文化生活,，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展,。

2,、堅持每天一小時體育活動。

3,、堅持班級體育鍛煉,，廣泛學生參加體育鍛煉，調(diào)動學生參加體育鍛煉的熱情,。

4,、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，發(fā)展學生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

（三）激勵機制。素質(zhì)教育的深入發(fā)展,，特別是新的課程標準的頒發(fā),，教學不能只停留在傳授，還要注重學習方法的指導,。在體育教學中,，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵，美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心,，不斷激發(fā)前進的力量,。

（四）開展探究索性學習。給學生一定的自由度,，讓其去探索,、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性,、發(fā)展個性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。學生用以獲取知識,、領(lǐng)悟健康的思想觀念,、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動，包括觀察,、發(fā)現(xiàn),、學習、練習,、小組合作交流等,。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習能力,。

春季體育教學工作計劃篇五

一,、指導思想

緊密結(jié)合學校的辦學宗旨，推進素質(zhì)教育,。認真貫徹《學校體育工作條例》，實施《全民健身綱要》,，樹立健康第一的思想,。加強學校體育工作的建設和管理，在改善體育基礎設施設備的基礎上,，努力提高學生的身體素質(zhì)和健康水平,，并協(xié)調(diào)各部門組織開展好學校的各項體育常規(guī)工作。使學校體育教學及訓練工作再上新臺階,。

二,、工作目標

1、以競賽活動為抓手,，增強全校師生強身健體的鍛煉意識,，協(xié)調(diào)好學校工會抓好群體工作，進一步發(fā)揚我校武術(shù)傳統(tǒng)特色。

2,、體育學科要繼續(xù)加強學習,、研究，規(guī)范體育課堂教學,。

3,、抓好校級運動隊的訓練，在校級比賽中選拔出尖子選手,。

4,、面對器材、體育教師緊缺的情況下,，自加壓力,，合理設計教學計劃，進一步增強體育課程的趣味性,，規(guī)范體育鍛煉活動,，加強課間游戲設計開發(fā)，控制意外傷害事故的發(fā)生,。

三,、主要工作

(一)加強體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學,，提高教學質(zhì)量

1,、學校體育教研組要再次組織體育教師認真學習《體育課程標準》，結(jié)合我校學生及場地,、器材的實際情況,，認真制訂好教學計劃，按體育教學常規(guī)的要求,，做好教學六認真工作,。

2、本學期在學校場地,、器材有限的情況下,，每位體育老師要依據(jù)學科特點，采用靈活多樣的方式組織教學活動,，克服課堂教學中的隨意性,，切忌放羊式教學。在教學設計上,，建立以學生為“主體”的課堂教學模式,，淡化“競技運動”的教學思維，重視體育課程的功能開發(fā),，研究現(xiàn)有場地的體育課活動設計,，確保體育活動的有效性,。

3、加強科研意識,，在學科教學中繼續(xù)滲透學生好習慣踐行課題研究的內(nèi)容,。每位老師要做好資料的搜集和整理，及時進行總結(jié)和反思,。

4,、牢牢樹立健康第一的指導思想，以《學生體質(zhì)健康測試標準》為切入口,，建立檢查評估制度,，以切實提高學生的鍛煉積極性為目標，使全校學生的體質(zhì)健康標準測試成績合格,。

5,、加強學科的常規(guī)檢查，課前要充分設計好合理有效的教學內(nèi)容,，要利用現(xiàn)有的場地互相協(xié)調(diào)好,，確保正常的教學，同時還要加強師生課堂安全意識,，防止傷害事故發(fā)生,。

(二)抓好群體工作，豐富學校文體生活

1,、加強課間操的日常管理,。繼續(xù)抓好課間操的進出場(快、靜,、齊)及做操質(zhì)量,，班主任、體育老師都要準時到崗,，并在學生精神面貌,、出勤人數(shù)、動作質(zhì)量等方面做好檢查督促工作,。

2,、組織開展好學生的課外活動，班主任及各班體育骨干要與體育老師密切配合,，按課外活動表有組織的進行課外活動，保證活動時間和活動質(zhì)量,。

3,、組織開展好每月小型體育競賽活動(因場地原因，本學期組織競賽的方式會做相應的調(diào)整,，具體見體育組的通知)學校堅持以全面增強學生體質(zhì),，保證學生有1小時體育活動時間為出發(fā)點,，在開足體育課程的基礎上，根據(jù)學校實際情況,，貫徹小型多樣,，單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同,，每月安排各種體育競賽活動,。活動要常搞常新,，讓學生有新鮮感,，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)堅持鍛煉的好習慣,，掌握科學的健身方法,。力爭通過各種競賽活動，活躍學校文體生活,，在校園內(nèi)形成濃厚的鍛煉氛圍,。

4、抓好日常業(yè)余訓練,，體育部要組織安排好校隊訓練工作,，學期初，認真制訂好訓練計劃,，合理安排時間,，體育老師要協(xié)調(diào)好各部門工作，經(jīng)常,、積極,、主動和班主任、家長聯(lián)系,，取得他們的支持和幫助,，并做好運動員的思想工作，使運動員的訓練時間得到保證,。訓練時要根據(jù)學校場地的實際情況,，科學合理的安排訓練內(nèi)容和訓練時間，確保運動能力穩(wěn)步提高,。爭取出尖子選手,。

5、實施全民健身活動,，協(xié)助學校工會組織好教職工的文體活動,，以豐富教職工的業(yè)余生活，增強教職工的體質(zhì),。

(三)做好場地器材管理,，體育資料整理工作

1,、體育器材室由值班老師負責管理，負責協(xié)調(diào)好器材的使用,、保管及器材室的衛(wèi)生工作,，每天出借的體育器材要執(zhí)行登記歸還制度。

2,、充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，做好體育競賽活動資料的搜集，以及在12月完成學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)的輸入上傳工作,。

教學工作：

1,、圍繞新大綱要求，修訂制定體育教學計劃,。

2,、教研活動要有突破，形式多樣,。主要在提高教師的自身素質(zhì)上加大力度,，教學研究上有特色，并加強檢查和質(zhì)量監(jiān)控,。

群體工作：

1,、規(guī)范學生體質(zhì)測試工作，對測試不合格的學生進行輔導和補測,。合格率達到《學校體育工作條例》要求的標準,。

2、群體方面,，組織大型比賽6項,，分別為第九套廣播操比賽;田徑運動會;籃球賽;足球賽;排球賽;羽毛球賽。

3,、指導好學生各社團的各單項比賽,。

競賽、訓練工作：

1,、抓好常規(guī)訓練隊的訓練,。做到開訓前有計劃、中期檢查及期末測試總結(jié),。

2,、在學校現(xiàn)有的條件下,，盡可能的參加州本級比賽,。

具體安排

1、根據(jù)教務處發(fā)放的班級及課表,，要求第一周教學工作進入正常軌道,，包括教學計劃的制定、教學班級,、課表調(diào)整發(fā)放等,，嚴格按教務處要求完成各項任務。

2,、訓練隊的確定：根據(jù)全年計劃要求盡早組隊訓練,。其他以社團的形式進行組隊訓練，老師進行輔導,。

校級比賽：

三—四月初：全校師生第九套廣播體操比賽

四月底：第一屆“____”杯田徑運動會

五月份：籃球,、足球、排球比賽

六月份：羽毛球比賽

3,、貫徹《學校體育工作條例》評估工作(全年)

春季體育教學工作計劃篇六

一,、學情分析

作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風不同,、師資要求有異,、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一,、基礎不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應,。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行初一的體育教學時,，應深入了解學生的實際情況，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識,，打好基礎，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，增強體質(zhì),。

二,、教材分析

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識(體能常識等);基本活動(跑、跳,、擲,、墊上,、杠上運動);籃球;武術(shù)及其他選擇基礎學習內(nèi)容。

三,、教學目標

1,、發(fā)展速度、耐力,、靈敏和力量等體能,，認識和理解青春期體育鍛煉的作用，促進身體生長發(fā)育,，提高健康水平,。

2、基本掌握體育與健康基礎知識,，基本方法,，理解并運用體育健身技能，有自我鍛煉的習慣,，初步具備體育觀賞和評價能力,，探究并實踐健身方法。

3,、具有自我鍛煉的意識,、樹立自信心，在活動中敢于展示自我,，表現(xiàn)出堅強果斷和敢于戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì),。

4、自覺遵守體育健身行為準則,，能主動合作,，關(guān)心他人，有集體榮譽感,，基本形成在不同環(huán)境中積極鍛煉的適應能力,。

四、教學方法與措施

1,、面向全體學生,，促進學生健康成長。

在課中應體現(xiàn),，尊重學生的主體地位和個性差異,，為每個學生提供同等的學習機會;關(guān)注學生掌握體育與健身基礎知識和基本方法，重視學練過程中的體育環(huán)境創(chuàng)設和體育文化熏陶,，促進學生形成健康的意識,，使知識、技能的學習與身心健康的意識，使知識,、技能的學習與身心健康發(fā)展相協(xié)調(diào),。

2、優(yōu)化教學策略,，改善學習方式

體育與健身課程,，應遵循學生身心發(fā)展的基本規(guī)律，重視選擇適宜的學習內(nèi)容,，采用多種組織形式和有效的教學方法，建立新型的師生關(guān)系;應重視教學策略的優(yōu)化和教學藝術(shù)的運用,，發(fā)揮學生能動作用,，滿足學生的不同需求著手，設計以激發(fā)和保持學生運動興趣為基礎的鍛煉課程,，培養(yǎng)分析,、解決問題的能力，促進學生找到適合自己的學習方式,。

春季體育教學工作計劃篇七

一,、學生現(xiàn)狀分析

初三學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快,，個體形態(tài)發(fā)展差別較大,，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強,，女生則趨向于文靜,、內(nèi)向，不喜歡活動,，針對女生這一特點,，可選取一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣;還有升學測試,，運動量,、運動強度要大。

二,、教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)

本學期教學資料有：體育基礎知識(籃,、排、足球的基礎知識)田徑類,、體操類,、球類。最關(guān)鍵的還是學生中考體育項目的輔導,，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學生的運動潛力是這學期體育教學的重中之重,。

三、目的任務

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質(zhì)，個性是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)潛力,。

3,、透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

四,、重點與難點

1、重點是必考項目：男：1000米,，女：800米成績的提高,。以及50米、立定跳遠,、男生引體向上(雙手頭上前拋實心球),、女生仰臥起坐。

2,、難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究,。

五、教學措施與教改思路

1,、隨著學生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲。

2,、初中生對抗性強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

春季體育教學工作計劃篇八

一,、指導思想

認真領(lǐng)會《基礎教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標準精神,，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索,、深化改革,、求實創(chuàng)新。在體育教育教學中立足于“以人為本,，健康第一”的指導思想,，培養(yǎng)學生能力，增強體育意識,，掌握鍛煉方法,，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點，對傳統(tǒng)教學模式,、教學內(nèi)容,、教學方法進行改革。以學生為主體,，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高學生身體素質(zhì);注重實踐,，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法,，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐,，滿足自身健康的需求,，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學校的業(yè)余訓練工作,，力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績,。

二、教材分析

結(jié)合本校實際情況,，有目的,、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，從小樹立終身體育的思想，并在傳授中滲透思想道德教育,。讓每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

三,、教學目標

1,、使學生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、使學生具有主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育

活動的樂趣,。

4、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

四,、重難點及教學安排

1,、教學內(nèi)容

(1)安全教育,。

(2)體育衛(wèi)生保健基本常識。

(3)跑與游戲,。

(4)跳躍與游戲,。

(5)投擲與游戲。

(6)球類的基本技術(shù)與游戲,。

(7)韻律操,。

五、教學措施

1,、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學，備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思,。

2、在教學中多運用游戲作為方法,、手段,，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的,。

興趣性和積極性提供了豐富的`內(nèi)容,。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果,。

3,、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲,。小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣

4,、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位,。采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組,、隨機分組等),，分段教學等,。

5、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

6、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

7,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

春季體育教學工作計劃篇九

一、指導思想

牢固樹立“健康第一”的教育思想,，進一步貫徹和落實以黨的xx屆三中全會“強化體育課和課外鍛煉,，促進青少年身心健康、體魄強健”的精神,，進一步學習貫徹國務院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于進一步加強學校體育工作的若干意見》文件精神,，積極推進素質(zhì)教育，繼續(xù)深化我區(qū)中小學體育課程改革

全面提高我區(qū)體育課教學質(zhì)量,。以促進學生體質(zhì)健康為目標,，以促進體育教師專業(yè)發(fā)展為抓手，轉(zhuǎn)變教科研工作方式,，為廣大體育教師做好研究,、指導、服務,、管理工作,，使我區(qū)體育學科教科研工作進一步協(xié)調(diào),、科學、健康發(fā)展,。

二,、工作要點

(一)規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量,。

1,、認真學習全國《中小學體育課堂教學規(guī)范與基本質(zhì)量要求》，進一步規(guī)范我區(qū)中小學體育課教學常規(guī),，促進我區(qū)體育課教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

本學期將加大對各校體育課堂教學規(guī)范、大課間活動和課外體育開展情況的督查和評價力度,。

2,、進一步組織全體中小學體育教師開展(201x年版)《義務教育體育與健康課程標準》的學習研修活動，采取多種方式引導教師加深對基本理念,、課程目標,、課程性質(zhì)、學習領(lǐng)域,、教材內(nèi)容等方面的理解,，深化體育課堂教學改革。

期初將組織全區(qū)中小學體育教研組長,，參加常州市舉行的《江蘇省義務教育體育與健康課程實施方案》《教學指南》專題培訓,，進一步提高中小學體育教師的教學能力。

3,、組織教師積極參加省“教育新時空”體育名師課堂的觀摩學習,。探索中小學體育教學的新亮點、新范例,，切實加強體育教學研究,。

4,、推進小學體育課堂教學研究,，提高小學體育教學質(zhì)量。

本學期將組織我區(qū)小學體育教師基本功比賽,，并擇優(yōu)推薦參加常州大市比賽,。同時將組織參加常州市小學體育課“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動，引導教師探索學科教學的研究性學習方式,，要求上課教師認真進行教學設計,，讓觀摩教師看到體育課堂教學中的“同中有異，異中有同”的教學有效性,。

5,、推動初,、高中體育教學研究，促進中學體育與健康課程改革的深入發(fā)展,，將改革的著重點放到課程實施特別是課堂教學上,，不斷提高體育教學質(zhì)量。

本學期將組織武進區(qū)初,、高中體育教師優(yōu)秀課評選活動,，同時將組織參加常州市中學體育教師評優(yōu)課觀摩活動，提高中,、青年體育教師課堂教學能力,。

6,、舉行武進區(qū)中、小學體育大課間活動現(xiàn)場推進會。

各校要進一步優(yōu)化實施體育課程、大課間活動和課外體育活動一體化的陽光體育運動方案,，創(chuàng)新體育活動內(nèi)容、方式和載體，促進學生技能與體能相結(jié)合,，進一步推進我區(qū)陽光體育運動校本化實施水平,。今年將在全區(qū)進一步推進“陽光健身大課間”活動,，繼續(xù)舉行大課間活動現(xiàn)場推進會;并將組織全區(qū)“校園健身大課間”活動情況的微視頻展示評比,。

(二)優(yōu)化教師素質(zhì),，促進教師發(fā)展

7,、要充分發(fā)揮各協(xié)作片體育中心教研組組長和各校體育教研組長的骨干指導作用,，構(gòu)建我區(qū)體育學科團結(jié)和諧、協(xié)同高效的教研機制,。

通過召開各協(xié)作片中小學體育中心教研組和各校教研組長會議，提高教研組長的組織能力和學科教研能力。各協(xié)作片積極開展中小學體育教研活動,，組織開展形式多樣的研究活動,。

8,、探索體育教師網(wǎng)上研討活動新形式,，新方法,，加快提高體育教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)。積極發(fā)揮區(qū),、市兩級體育名師工作室的引領(lǐng),、輻射作用,，引導更多青年體育教師參與到日常的體育科研實踐活動中來,。

9,、切實加強體育教研組校本教研工作。各校要不斷完善校本教研活動制度,，鼓勵教師積極參與教科研工作,，引導教師在更新教學觀念、開拓新的教學方法和學習方式,、提高學生的體育興趣等方面開展經(jīng)常性研究;要扎實提高體育教學質(zhì)量,，關(guān)注日常體育課堂學生運動負荷和運動技能學習情況,，實施體育課“體能練習課課練”活動，保證體育課堂教學的練習密度和運動負荷,，努力提高教學效果,。

10、要重視對體育教師的專業(yè)培訓,，推動專業(yè)發(fā)展,。201x年我區(qū)將對工作一至八年內(nèi)的年輕體育教師實施全員培訓;繼續(xù)舉辦全區(qū)各校體育教研組長培訓班，強化業(yè)務指導和工作要求;同時將利用市級,、省級的培訓資源支持更多的教師參加專業(yè)培訓,。開學初將組織全區(qū)體育教研組長和部分青年骨干教師參加常州市“中小學體育教師田徑、體操,、武術(shù)教學方法”培訓,。

11、組織我區(qū)中小學體育教師參加全國十四城市體研會室內(nèi)體育課與優(yōu)秀論文評選活動,，以及常州市教科院舉辦的第九屆教學沙龍研討活動,。

(三)加強教育科研，推動體育工作

12,、指導我區(qū)體育課題研究,，引導各課題組要合理運用研究方法，重視課題研究過程,，扎實深入開展研究,，爭取取得研究實效與成果。要進一步加強陽光體育校本化實施研究和體育項目發(fā)展的專題研究,。

13,、指導我區(qū)中小學教師撰寫教育教學論文，積極參加區(qū),、市體育論文評審,，積極引導教師參加全國十四城市體研會優(yōu)秀論文評比活動與有關(guān)學校體育刊物發(fā)表。

14,、各協(xié)作片,、各校體育教學研究活動全年不得少于兩次。同時在體育教師隊伍中大力倡導“五個一”要求,，即：每學期“研讀一本好書,，上好一次研討課，參與一項課題研究,，寫好一篇論文或案例,，堅持一項鍛煉”。

三,、主要工作安排

2月份：

1,、組織教師認真學習xx屆三中《決定》等文件的精神,，“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康,、體魄強健”,。

2、組織參加常州市“中小學體育教師田徑,、體操,、武術(shù)教學方法”培訓。

3月份：

1,、各協(xié)作片召開體育中心教研組,、體育教研組長會議,。

2,、組織區(qū)小學體育教師基本功和區(qū)中學體育教師評優(yōu)課決賽階段的比賽;做好常州市小學體育教師基本功比賽報名工作。

3,、組織教師觀摩學習省“教育新時空”體育名師課堂,。

4、開展《體育教師微課拍攝》專題講座,，探索開展體育教學與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的新形式,，新方法。

4月份：

1,、參加常州市小學“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動,。

2、做好常州市中學體育教師評優(yōu)課比賽報名工作,。

3,、組織征集“全國十四城市體研會學校體育優(yōu)秀論文”。

4,、迎接市對我區(qū)普通高中高三學生體質(zhì)健康抽樣測試,。

5月份：

1、組織參加常州市初,、高中體育優(yōu)秀課比賽和觀摩活動,。

2、迎接市對我區(qū)小學生體質(zhì)健康抽樣測試,。

3,、組織體育教師參加常州市第七屆教學沙龍活動。

4,、組織全區(qū)“陽光健身大課間”現(xiàn)場推進會,。

6月份：

1、組織參加市陽光體育運動校本化實施,、體育藝術(shù)“2+1”項目推進會,。

2,、組織教師參加全國十四城市體研會優(yōu)秀論文評選活動。

7月份：

1,、參加全國十四城市體研會優(yōu)秀室內(nèi)課比賽活動,。

2、組織開展武進區(qū)和常州市第三十屆學校體育論文征集工作,。

3,、學期結(jié)束工作的布置。

春季體育教學工作計劃篇十

(一)深化體育課程改革,，優(yōu)化教學過程

1.體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南,，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念，開展多種形式的.培訓,，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化,。

2.體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑,。因此,，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課,，并進一步加強安全教育及防范意識,。

(二)強化常規(guī)管理水平，提高教學質(zhì)量

體育教師將一如既往,，在學校行政的領(lǐng)導下,，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神,，努力做好以下幾項工作：

1.認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神,，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。

2.在體育教師之間倡導勤學習,、共研討之風,，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力,。

3.圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動,，本學年，體育教師人人上實踐課,，在實踐中得以提煉,、得以升華。

4.一絲不茍做好各種資料工作,，不斷充實完善學校體育資料,。

5.認真開展體育教學工作，巧構(gòu)思,、勤筆耕,，力爭寫出質(zhì)量較高的學術(shù)論文,。

6.全面負責特色項目建設，擬定專項計劃,，用好校本教材,，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設先進學校工作作出貢獻,。

7.精心組織體育大課間活動的開展,，大力開展陽光體育活動。

(三)發(fā)展特色項目建設,，抓好普及與提高

1.擬定武術(shù)文化特色項目建設專項計劃,，全面推進特色項目建設。

2.利用好校本教研,，引領(lǐng)武術(shù)的科學發(fā)展,，快速發(fā)展，規(guī)劃并實施以武術(shù)運動為中心的校園環(huán)境建設,。

3.將武術(shù)運動引進體育課堂,，研究基本規(guī)律,，提高武術(shù)教學的水平,，適時展示觀摩課。

4.利用校園藝術(shù)節(jié)及大課間活動,，開展武術(shù)活動,。

春季體育教學工作計劃篇十一

一、教學工作的計劃

(1)學生情況分析：高一年的學生選項為武術(shù)教學班人數(shù)較多,，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象,，但也基本上是上個學分選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助,。學習時也能了解到教師的教學意圖,，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求,。

(2)教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學期采用2個學分同時選項,，這樣有利于全學期的學習計劃與安排，不用再教基本功,，本學期我安排了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路進行教學,，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學,，這樣有利于學生的學習興趣,，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學生的學習過程，特別是動作的到位,，學不在多,，而在精,。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學生的學習,，興趣比較濃,，對于學習過程比較注重，方便學生的素質(zhì)不同者的學習;重點在于武德,，這是本個項目開設的重點,，也是教學過程中最重最重的重點，讓學生知道學習的基本意圖,，也讓學生能自我控制;難點在于如何去掌握套路的實用技能,，提高學以致用，能有防身的本領(lǐng),。

③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上,，進一步發(fā)展靈敏、力量,，速度和有氧耐力,，武德的培養(yǎng);引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難,。在不斷體驗進步和成功的過程中,，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上,，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì);認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識,，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系,，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì),，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價;加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性,，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié),。

教學目標：

①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄,，進一步激發(fā)學生的學習“永春白鶴拳”興趣,，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心,，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求,，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念,，結(jié)合學校的實際情況,，設計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解,，保證學生在本“永春白鶴拳”選項課的學習中修滿2學分,。加強學習“永春白鶴拳”的基本套路，加強學習的的興趣,，提升學生本身的素質(zhì),，特別是武德的培養(yǎng)。

②具體目標：

運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣,。b根據(jù)科學鍛煉的原則,，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法,。

運動技能：a認識武術(shù)運動項目的價值,，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平,，并進一步加強技,、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法,，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法,。

身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識,，并理解身體健康在學習,、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為,。

心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài),，并努力獲得成功感,。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為,。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神,。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力,。

(3)教學措施：

采用教師示范與講解，學生討論,，練習,，教師評價，再進行個別指導,，后進行學生練習,，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,、學習方法更好地完成教學任務,，達到教學目標;實行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立,，加強學習小組的相互學習,、相互討論,、相互研究的功能，提升學習的效率;加強多邊學科的整合,，特別是加強心理健康的教育,，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習,，以提升學生的運動自我保護意識與能力,。

二、教學研究的計劃

(1)課題研究：加強校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學;提出“趣味奧運會進入校園”的課題進行研究,。

(2)校本教研：加強校本課程的開發(fā),，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā),，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”,、跆拳道、街頭籃球,。

(3)論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫,，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚“平山體育”的品牌文化建設,。

(4)校際,、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員,、校際組成員,，協(xié)助教育局、進修學校開展好教研活動,，履行職責;積極參加校際組開展的各項活動,，加強提升在校際組的教研水平;積極參加教研組的各項活動，提升教研水平;做為備課組長的我,，我計劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平,，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通,，加強學習過程的評價,，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。

(5)公開教學,、聽課,、評課。本學期繼續(xù)加強聽課的機會的掌握,，加強本校的聽課,，外校的聽課，繼續(xù)向各位開課老師進行學習充電。評課,，提出自己的意見,，針對課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平,，加強談話水平,。

三、繼續(xù)教育的計劃

(1)自我培訓計劃：加強多方位立體化自我培訓,，加強網(wǎng)絡,、媒體、書本,、培訓材料進行自我的培訓,，提升自己的內(nèi)含，提高自己的各項素質(zhì),，加強業(yè)務學習,。

(2)校外培訓、在職進修計劃：加強網(wǎng)絡的視頻培訓,，加強課改的業(yè)務培訓,，加強網(wǎng)絡的培訓學習。

(3)遠程培訓計劃：根據(jù)上級文件的要求進行遠程培訓,。

四,、其他工作計劃

1、策劃,、組織,、實施“平山中學第二屆校園趣味體育活動節(jié)”，提升校園活力,，促進學校辦學特色的充實,，建立“平山體育”品牌的建設與推廣，加強師生的健身意識的培養(yǎng),。

2,、根據(jù)上級文件要求，組織各項體育比賽的訓練與參賽,。

3、協(xié)助初三的體育中考,、高三的體育專業(yè)考試的訓練,，配合學校加強畢業(yè)班體育考試的訓練,，協(xié)助體育中考的組織與參考的各項過程活動,。

4、上好校本課程的一堂課(星期五第七節(jié))

5,、協(xié)助晉江教師博客網(wǎng)絡管理員進行教師博客的建設與管理，并繼續(xù)平山中學體育與健康資源服務網(wǎng)的建設與管理,，促進網(wǎng)絡平臺作用的提升,。

6、協(xié)助心理咨詢室老師加強學生的心理輔導,，加強心理活動的開展,，并在平山中學體育與開設健康中心的欄目建設，并參與開展青春期健康教育的活動,，進行小結(jié)趣味活動帶給他們什么的研究,。

春季體育教學工作計劃篇十二

一、學情分析

九年級學生共3個班,，由于學生平時缺乏體育鍛煉,，不論是速度、耐力還是力量等方面大部分學生體能素質(zhì)不太好,。這就要求我在短短兩個多月時間內(nèi)必須從這幾個方面著手來提高學生的全面體能,，盡快了解那些學生在哪些方面素質(zhì)較差，及時針對不同的學生實施不同的教學方法,。改進教學具體措施

1,、三月份加大運動訓練量，提高學生的力量和耐力,，使學生出現(xiàn)短期的疲勞,，在籃球項目上要求動作到位，態(tài)度端正,。

2,、 調(diào)整平時的訓練計劃，將上學期兩天一練改為四天三練,，確保學生出效果,，出成績。

3,、 開展班級講座,，對學生的心理進行教育。

4,、 快樂訓練,，杜絕學生出現(xiàn)倦怠，讓學生在一個輕松的環(huán)境里學習,，做到學中練,，練中學。

5,、 體育教師和學生一同訓練,，從而提高學生訓練的積極性,。

二、教材分析

本學期教育主題一是圍繞中考項目開展相關(guān)的速度,、耐力,、力量等練習，二是可以以游戲形式給學生涉及一些球類,、武術(shù)等科目,，在緊張的訓練之余得到放松，也使學生的協(xié)調(diào)性發(fā)展有所提高,，為進入高中或走向社會進行體育鍛煉作一些鋪墊,。

三、教學措施

1,、認真研讀體育與健康教科書及教學課標的基礎上備好每一節(jié)課,，寫好每節(jié)課教案。

2,、合理安排教學程序

每節(jié)課的開始部分,、準備部分、基本部分和結(jié)束部分都能使學生精神飽滿,，積極參與,，快樂身心，使每個學生都能有所收獲,。

3,、認真搞好課外體育訓練工作，使每個學生的全面素質(zhì)都有所提高,，在次基礎上,，教會學生能自我調(diào)節(jié)自己的情緒。

四,、教學進度表

周 次

教 學 內(nèi) 容

課時

備注

第一周(3月1日-2日)

一,、障礙跑 接力游戲。

二,、障礙跑 發(fā)展身體素質(zhì)練習

2

第二周(5日-9日)

跳繩 發(fā)展身體素質(zhì)練習

2

第三周(12日-16日)

一,、肺活量測試 跳繩

二、耐久跑理論知識

2

第四周(19日-23日)

一,、跳繩 選用教材

二,、耐久跑練習 肺活量測試練習

2

第五周(26日-4月1日)

一、身體素質(zhì)練習 選用教材(排球)

二,、耐久跑練習 放松游戲

2

第六周(4月5日-6日)

跳繩 耐久跑練習

2

第七周(9日-13日)

一,、耐久跑練習 呼吸練習

二、韻律體操 耐久跑練習

2

第八周(16日-20日)

考核：男生1000米 女生800米

2

第九周(23日-28日)

一,、耐久跑改進練習

二,、身高體重、肺活量測試

2

第十周(5月2日-4日)

期中考試

1

第十一周(5月7日-11日)

體育中考注意事項

春季體育教學工作計劃篇十三

一,、指導思想

玩樂可以促進孩子身心的健康,，孩子正處在發(fā)育期，除了需要足夠的營養(yǎng)外,，在玩樂中可以使孩子精神愉快,；心情開朗。玩的過程是孩子重要的學習過程,；是孩子獨特的,、自主的學習方式。

二,、幼兒分析

本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右,，孩子對繩十分感興趣，雖然他們能用心的玩繩,。但是由于對事物認識的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟,，玩的花樣不多。

三,、活動措施

1,、幼兒本身很喜歡玩繩，用幼兒的興趣,，對他們展開指導,，本教案主要通過創(chuàng)設情景，提供材料及使用一定的導入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望,，促使幼兒較快的進入游戲狀態(tài),。

2、鼓勵幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧,，提高幼兒的自信心幼兒園小班體育教學計劃幼兒園小班體育教學計劃,。

四、玩繩的花樣

走s型線 走拱橋 搭建 跳s型線 開火車

幼兒園小班體育計劃二：幼兒園小班體育教學計劃（1063字）

幼兒體育教育是以健康為目標,，以衛(wèi)生科學,、體育科學為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育,。

小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟,，各個組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱,；同時,，他們又處于生長發(fā)育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養(yǎng)發(fā)展良好的身體素質(zhì),。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式,。

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。

可以用豐富的知識,、動作和行為練習,、講解示范、體育游戲,，訓練行為,，培養(yǎng)習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能,。

1、結(jié)合日常生活進行

日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育,。例如：怎樣上廁所,，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透

體格鍛煉通過早操,、體游,、運動器材等進行……

2、與其他學科結(jié)合進行

使其變得生動活潑,，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學計劃工作計劃,。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合,。先針對群體進行教育,，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成,，“大家都這樣,，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心,、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育,。

在制定本計劃的最后,，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用,。

春季體育教學工作計劃篇十四

一,、學情分析

小學三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩,，想象創(chuàng)造力豐富;學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生[此文來源第一范文-]主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志因此在教學中根據(jù)班級的特點進行因材施教,。

二、教學目標：

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、實心球,、身體素質(zhì)訓練、乒乓球比賽等,。

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等;

4,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

三,、教學重難點：

教學重點：

1、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、實心球,、身體素質(zhì)訓練,、乒乓球比賽等。

教學難點:

1,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四,、基本任務與教材分析：

(一)教材基本主要任務和要求

在《課標》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質(zhì)，促進德,、智,、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?/p>

教學要求：

1,、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法,，學會學習方法,，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣,。

2,、通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真,、負責的積極態(tài)度度,，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

3,、讓學在特定的情境中通過觀察、體驗,、掌握學習的方法,。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導,，從而體驗成功,。

4、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

5、進一步學會一些基本運動,、游戲,、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力,。

6,、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律,，與同學團結(jié)合作

(二)教材分析

小學三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、乒乓球等基礎項目，以便使學生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。授課時數(shù)根據(jù)課程標準要求，本學期共講20周,，每周體育授課為3學時,，共60學時。每個學期實際上課定為16周,，共48學時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質(zhì)訓練,、乒乓球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如乒乓球,、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

五、教學措施及注意的問題：

(1)采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。教學中應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

(2)認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,。

(3)根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材及教學用具,。

(4)教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好密度和運動量。

(5)認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作,，不斷提高教學質(zhì)量,。

春季體育教學工作計劃篇十五

1.前言

20__年體育課改為：“體育與健康課程”，同年國家頒布的《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》也取代了執(zhí)行多年的《體育鍛煉標準》,，這是一個非常重要的轉(zhuǎn)變,。一個國家能夠振興，關(guān)鍵在于教育，成人高校肩負著各行各業(yè)職業(yè)技術(shù)型人才培養(yǎng)的重任,。隨著體育教學的改革和發(fā)展,，目前成人體育教學的模式的缺陷和不足已逐漸暴露出來，因此必須對落后的成人體育教育進行教學改革,。成人體育教育不同于普通高校的體育教學,，有其自身獨特的活動規(guī)律和鮮明的特點，但長期以來,，成人體育教學一直沒有得到應有的重視,，被許多成人高校當作可有可無的一門課程，教學內(nèi)容仍是按照一般普通院校的體育教學大綱進行,。因此,，研究高校成人體育的發(fā)展方向，有著重要的意義,。

2.概念與分類

2.1成人體育教育的概念

成人教育是干部教育,、職工教育、農(nóng)民教育,、社會教育的總稱,。它是實現(xiàn)終身教育的一種重要的教育形式。它以對各類從業(yè)人員進行各種適應性崗位培訓為主要內(nèi)容,，在提高勞動者科技文化素質(zhì)方面發(fā)揮顯著作用,，直接有效地為經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務。成人體育教育,，即對成人高校包含的所有在校學生進行的體育教育,。

據(jù)國家教育部統(tǒng)計，截止到20__年7月1日全國成人高校共有569所,，成人高等教育在校學生約為560萬人,。但目前我國開設體育教學的成人高等院校不足總數(shù)量的20%，不管哪種形式的辦學模式,，體育教學在成人高等教育中始終處于弱勢地位,。

2.2成人體育教育的對象分類

成教班的學生有的已參加工作，有的來自社會,，也有應屆畢業(yè)生,。有農(nóng)村的，有城市的;有受過一些基本體育教育的,，也有一些可以說完全沒有上過正規(guī)體育課的,。年齡跨度大，集中在20-40歲,，來源復雜,。

3.我國成人體育教育的現(xiàn)狀

3.1教學計劃與課程設置

體育課教學計劃與課程設置是否合理,，關(guān)系到學生的身心健康，直接影響著體育課的教學效果,。目前大多數(shù)高校沒有專門的成教生體育教學計劃和課程設置,，沿用的是大學生本科或?qū)？粕w育教學計劃和課程設置,。就大學本,、專科生和成教生自身特點而言,，有著較大的差異性,。本科生大多在大一至大三開設體育課，年齡集中在18-22歲,，專課生一般在大一至大二開設體育課,，年齡集中在18-21歲間。這部分學生大都由高中直接進入大學;而成教生年齡跨度較大,，從20-40歲不等,，多數(shù)學生是參加工作后考入大學。因此,，大學本科或?qū)Ｕn體育教學計劃和課程設置基本不適合成教生的體育教育,。

從生理上來講，成人學生隨著年齡的增長,，各個器官和感知覺有下降的趨勢,，身體各部分僵硬。那些大運動量,、高難度的技術(shù)動作,，對那些大齡人來說不是增強體質(zhì)，而是對身體的摧殘,，對他們來說上體育課是非常頭痛的問題。

從心理上來講,，有的人記憶力開始減退,，但是思維判斷和理解能力有了很大的提高，意志堅韌并且有較強的自制力,。但是由于年齡的不斷增長,，不愿意運動的心理占據(jù)上風，總認為體育課還是老一套,，不過是在操場上跑,、跳、投,，又臟又累,，還學不到一點知識,，不如有空坐下來多看些書。而且大部分成教生上學時都抱有為了晉升,、得到高學歷,、提高某方面的專業(yè)知識等等不同的目的，表現(xiàn)出單一的學習實用性,，目的是提高某方面的專業(yè)知識技能,，能順利拿到文憑才是關(guān)鍵，其他的都不重要,。

許多成人高校的體育課程教學計劃缺乏彈性,，不能及時因教師的需要而進行調(diào)整;另一方面，在教學時間上也缺乏彈性,，沒有充分考慮到脫產(chǎn),、半脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)在職學習等各種形式的學習模式，這樣就給大部分成人學生造成了困擾,。

體育理論課不受重視,。我國體育課程的理論課教學時數(shù)少，理論部分只占12%,，課程內(nèi)容過于強調(diào)學科本位,，項目太多和缺乏整合，健康教育與體育教學是分開進行的,，健康教育只偏重于生理,、心理知識內(nèi)容的灌輸。而體育理論課講授內(nèi)容應主要是體育的目的,、功能,，體育鍛煉對增強體質(zhì)的作用，科學鍛煉身體的方法,，學校體育衛(wèi)生,，體育保健,運動損傷的處理和身體運動的自我感覺監(jiān)督等內(nèi)容，涉及心理,、性,、情感、家庭,、社會,、環(huán)境及行為改變技巧等的內(nèi)容有所欠缺。而很多成教生都已經(jīng)參加了工作和成家立業(yè),，扮演的社會角色較普高生復雜,，面臨的社會和家庭的壓力較大，承受的心理壓力也比較大,，對這方面知識的需要比較迫切,。

3.2課堂組織結(jié)構(gòu)與教法

課堂組織依舊是傳統(tǒng)的體育課教學模式,，教學手段偏重于學校教育和班級授課。不分男女生,、不管你學過沒有,、不論你的年齡大小，統(tǒng)一授課內(nèi)容,。這樣不但得不到鍛煉身體的目的,，而且對部分學生身體是有害處的，這就容易引起學生對體育課的生畏,，甚至討厭上體育課,。

傳統(tǒng)的體育教學中一直遵循的是凱洛夫的五環(huán)教學模式，其教學程序是：組織教學-復習舊課-講授新課-鞏固知識-布置課外作業(yè),。仍是講解,、示范、學生練習三步曲,，千篇一律,，一個模式，一個宗旨,，學生只能被動的練習,，抹殺了學生個性的發(fā)展，使學生感到厭倦,，出現(xiàn)了：課上不愛練習籃球的學生,，課外卻在球場上打的熱火朝天等情況。同時“一律化”,、“齊步走”容易造成素質(zhì)好,、基礎好的學生“吃不飽”，素質(zhì)差,、基礎差的學生“不消化”的現(xiàn)象,，從而導致一部分學生厭倦并遠離體育。

教學方法仍是注入式或填鴨式,，忽視了體育本體和學生的主題體作用,，忽視了學生興趣和能力的培養(yǎng)及個性發(fā)展，學生的主體性,、創(chuàng)造性難以發(fā)揮。

在教學方式上缺乏創(chuàng)新,，很少引進目前流行的開放式教學手段,，缺乏對現(xiàn)代化技術(shù)的應用，計算機多媒體教學和網(wǎng)絡遠程教學等手段流于形式,。在教學手段與方法上還停留在灌輸式的教學,，技術(shù)課教學也多以授課教師先講解師范,，成教生再個體練習的模式，教學缺乏只管性和形象性,，使教學變得機械呆板,、枯燥乏味，教育手段無法適應信息社會高速發(fā)展的需要,。

教師應該將傳授式的教學方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇降慕虒W方法,，在教師的精心設計、啟發(fā)誘導,、科學組織下開展體育教學,，將學生組織起來，讓學生活動起來,，而不是重新回到“放羊式”的老路上去,。在活動中進行指導和傳授，盡可能不割裂學生的活動,，從而使學生真正體驗到運動的樂趣,。其次，結(jié)合全民健身運動,，簡化及娛樂化競技運動項目,，調(diào)動學生學習的積極性，提高教學效果,。

3.3師資力量

體育教師嚴重短缺,。成人學校體育教學的師資力量弱，專業(yè),、專職體育教師很少,，兼職教師教學能力不強，而且一般對所兼體育課也不夠重視,，有的完全是應付了事,。

目前世界各國尤其是發(fā)達國家都格外重視教師的職后再教育，而我國許多地區(qū),、學校的領(lǐng)導對體育教師的進修還沒有加以足夠的重視和支持,，體育教師的進修還沒有被作為教師的義務和教師該有的權(quán)利來對待，這極大地影響了體育教師參加成人教育的積極性,。李嵐清同志指出：“建設高質(zhì)量的教育,，必須有高質(zhì)量的教師”，因此,，建立一支與時代要求相適應的體育教師隊伍,，提高體育教師的綜合素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),，提高體育教師隊伍的整體素質(zhì)迫在眉睫,。

3.4 場地器材

目前成人高校普遍存在著運動場地器材不足的情況,。通常只有3-5個籃球場，極少數(shù)擁有室內(nèi)場地或田徑場,。近年有資料顯示,，有近70%成人高校的面積達不到國家的有關(guān)規(guī)定，體育場地設施存在著嚴重缺額,，特別是大眾喜愛的健身運動項目場館,。擁擠的場地，單調(diào),、簡易的設施器材阻礙了體育教學在成人高校中的順利進行,。對大學生的調(diào)查研究表明，影響他們參與體育活動的第一位因素是缺乏體育場地,。體育場地的'緊張,，也影響到體育教學。隨著成人高等教育招生規(guī)模的不斷擴大,，成教生的人數(shù)也會大規(guī)模的增加,，而體育場地設施在短期內(nèi)不可能大幅度的增加，因此體育場地設施缺乏的問題將會更加突出,。這一情況,，嚴重制約教學內(nèi)容、項目的選擇和學生參與課外體育活動,。

3.5評價體系與標準

成教生體育課程學習的評價過分注重學生的體能和運動技能,，對于其他方面的能力比較忽視，而且評價標準一刀切,，采用絕對評價,，導致一些學生對體育課產(chǎn)生厭惡情緒，使大多書學生體驗不到成功的樂趣,。

在許多國家,，如日、美,、德,、法、英等都非常重視個人參照評價方法,，重視學生在學習中的努力程度和成績提高的幅度等因素,。因此，應堅持對學生實施鼓勵性評價,，發(fā)現(xiàn)和肯定學生的每一點進步和成功,，重視學生的平時表現(xiàn)，如學習積極性、進步情況,、努力程度等，實現(xiàn)考核成績與平時表現(xiàn)相結(jié)合的相對評價的教學評價模式,，即評價過程與結(jié)果評價相結(jié)合,，即重視能力，更注重態(tài)度,，使教學評價更加合理,、客觀。

4.措施

4.1改革教學計劃與課程設置

1)確定成人教育體育教學大綱的指導思想,、目的,、任務。

2)改革課程設置,。以素質(zhì)教育為指針,，貫徹終身教育的思想。充分考慮成教生的身心特點,，制定出符合成教生身心特點的課程安排,，積極開發(fā)成教生對體育課科目學習的興趣;

3)精選教材，教材要反映成人教育的特點,，根據(jù)教學條件,，確定教材的數(shù)量和難度，并不斷更新教材,，實現(xiàn)教材的科學化,，現(xiàn)代化。合理安排教學內(nèi)容,，從大眾健身考慮,，應選擇難度不大、易于開展,、鍛煉價值高,、終身能夠收益的運動項目;

4)加強體育理論課的教學

4.2改革課堂組織結(jié)構(gòu)與教法，以體育俱樂部活動的形式代替體育課

1)實行俱樂部式的體育教學模式,。打破傳統(tǒng)的課時安排計劃,，在正常的教學時間不開體育課，學生也不用上體育課,，而是以體育俱樂部活動的形式代替體育課;

2)學生參與俱樂部實行雙向選擇,，即自由選擇選擇教練員以及自由選擇訓練項目。學生可以自由地選擇任何的教練員,，通過查閱體育教師的資料,，了解教練員的專項是什么，在哪些方面有特長，了解他的教學能力,、教學方法和手段等等,，選擇自己最喜愛的教練員;學生也可以根據(jù)自己的愛好，強,、弱項,、特長等因素選擇訓練內(nèi)容，也可以根據(jù)自己的不足,，為了提高某方面能力而選擇,。因為是學生根據(jù)自己的需要而選擇的項目，這就保證了學生參與的積極性;

3)教師將傳授式的教學方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇降慕虒W方法,，讓學生活動起來;

4)充分發(fā)揮體育課的特殊德育功能,，實現(xiàn)教書育人;有資料顯示，阿根廷政府鼓勵青少年參與足球運動,，雖然只有極少數(shù)成材,，但真正的目的是避免青年學生接觸毒;

4.3完善教師激勵機制，提高教師隊伍整體素質(zhì)

1)加強成人高校教師隊伍的建設,，擴大教師隊伍;

2)重視教師的職后再教育,，定期派送老師去學習深造;

3)加強對體育教師或教練員的評定，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),，實行末尾淘汰制

4.4提高場地器材利用率,，多開展一些對場地器材要求比較低的項目

1)加大對場地器材的經(jīng)費投入;

2)延長場地的開放時間，將成教生與普通學生的上課時間進行協(xié)調(diào)安排,，盡可能的在有限的場地里讓學生能夠充分享受體育帶來的樂趣;

3)充分考慮成教生的身心特點,，并著眼于未來和學校的實際，傳授一些學生在離開校園后,，在工作崗位,、社區(qū)和家庭中能夠開展和易于開展的項目。如選擇一些適合各個年齡層次的人,、對場地要求比較低的休閑娛樂項目,，如體育舞蹈、飛鏢,、羽毛球,、游泳、趣味排球,、趣味足球,、趣味網(wǎng)球、趣味籃球等,。這樣既可以激發(fā)學生的興趣和提高學生的積極性,，又可以解決部分學校場地設施缺乏的困境;

4)增加理論課的課時,，加強學生對體育理論的學習

4.5制定新的評價模式與標準

1)采用俱樂部學分制的考核辦法。根據(jù)具體項目可開設初級,、中級和高級班,，(如初級班2個學分，中級班3個學分,，高級班4個學分),，限定學生畢業(yè)時必須要達到的體育學分數(shù);

2)對體育成績的評價，采用到課情況,、技術(shù)考核、參加健身俱樂部活動記錄,、以及學生自評,、學生互評(學習積極性、進步情況,、努力程度)四個板塊相結(jié)合的綜合評定方式;

3)制定不同項目的難以程度標準,，使學生在了解教學內(nèi)容、技術(shù)標準的基礎上,，清楚訓練到什么程度可以達到及格,、良好或優(yōu)秀;

4)學生可根據(jù)自己的特長選擇任一個所學過的專項技術(shù)進行考核;

5)學生只要是參與了俱樂部組織的訓練，競賽等活動達到一定的次數(shù)或取得一定的名次,，就可以得到額外的加分;

6)加強對體育教師或教練員的評定,。主要從教師的工作量、責任心,、技術(shù)能力等方面進行考察,。從學生的角度還要看學生參與及訓練的人數(shù)，訓練的成績水平及學生的滿意率等進行綜合評價,，從而促使教練員保持工作熱情和責任感;

5.結(jié)論與建議

成人體育教育改革應立足于“健康第一”的指導思想,，堅持“終身體育”的主導思想，堅持全面推進素質(zhì)教育的觀念,，以為國家培養(yǎng)健康的合格人才為目標,，充分考慮成教生的身心特點,改革教學計劃與課程設置,更新課堂組織結(jié)構(gòu)與教法，以體育俱樂部活動的形式代替體育課, 完善教師激勵機制,，提高教師隊伍整體素質(zhì), 制定新的評價模式與標準,。

有人認為，大學體育的目標應是：滿足學生的不同體育需求,，進一步打好終身體育的基礎,，鍛煉身體，提高學生的體育文化素質(zhì),。在提倡素質(zhì)教育的今天,，成人高校體育體育教學也應注意結(jié)合實際,，以增強學生體質(zhì)和身心健康為出發(fā)點，將傳授知識,、技能與科學鍛煉身體的原則,、方法有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學生樹立終身的體育觀,。既追求近期效益,，更要追求長遠效益。培養(yǎng)學生基本體育能力和終身體育意識,，教會學生身體鍛煉的方法,，并使他們選擇一、二個項目作為終身體育鍛煉的方法,，使學生終身受益,。

春季體育教學工作計劃篇十六

在認真鉆研教學大綱和結(jié)和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學計劃,。

一,、學生現(xiàn)狀分析

所任教的709—714班學生，年齡在12——14歲之間,，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生活潑好動,，表現(xiàn)與強;女生趨于文靜，不好活動,。因此要因勢利導,，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣,。

二,、指導思想

單杠(.跳上成正撐慢翻下;單(雙)腳蹬地翻身上成正撐.)

雙杠(支撐拍動;“男”臂屈伸.)

趣味健身項目

墊子(前滾翻接轉(zhuǎn)體180度接后滾翻屈腿起;“女”仰臥起坐.)

跳繩(1分鐘跳繩)

三、身體健康

1.發(fā)展位移速度

2.發(fā)展有氧耐力

3.發(fā)展反應速度與靈敏,、協(xié)調(diào)

4.發(fā)展力量

5.發(fā)展柔韌

6.了解活動中的安全與注意問題是節(jié)節(jié)有

四,、心理健康

①了解心理狀態(tài)對身體健康的影響。

②學會用呼吸調(diào)節(jié)法調(diào)節(jié)情緒,。

③了解實現(xiàn)目標可能遇到的困難體育課學期教學計劃體育課學期教學計劃,。

③通過積極的體育活動，逐步增強自尊與自信,。

④比賽時與同伴合理分配角色,。

⑤知道并指出體育活動中的不道德行為。

⑥簡單評價體育與健康信息及媒體信息,。

⑦自主,、合作,、探究學習。

五,、教學總結(jié) (分析反思)

①.在進行單元教學時應充分考慮單元教學內(nèi)容對學生的技術(shù)目標,、體能目標和思想教育目標的相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一體育課。

②.在進行單元教學時應充分考慮單元教學內(nèi)容對學生的技術(shù)目標,、體能目標和思想教育目標的相互協(xié)調(diào)與統(tǒng)一,。

③.教學內(nèi)容的排列順序應充分考慮單元教學內(nèi)容與學校場地、本地氣候的特點相適應,。

④.在設計實際教學時應充分考慮教學內(nèi)容和教學方式對學生的思想教育滲透,，力爭做到一個內(nèi)容滲透多個目標，一個目標用多個內(nèi)容來完成,。

⑤.單元教學方式的選擇要以學生的發(fā)展為中心,，適合學生身心健康發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生實際設計出使每個學生都能受益的教學方式,。