時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)三年級英語教師個人工作計(jì)劃一

1.課前準(zhǔn)備：備好課,。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英語老師參謀,，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正,、改進(jìn),。

2.多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗(yàn),，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師的我們應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時,，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲,，必要時,，還可與講課教師進(jìn)行討論,，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4.組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5.注重打基礎(chǔ)。由于英語是學(xué)生初次接觸的一門新鮮課程,，上課時多以簡單的口語知識作為切入點(diǎn),，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),，做到過渡自然,。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,，然后才學(xué)習(xí)新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

6.注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們,。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時間,。

7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關(guān)心他。

小學(xué)三年級英語教師個人工作計(jì)劃二

一,、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教,、批、輔,、考”,。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二,、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四,、六年級的英語教學(xué),。教小學(xué)低年級英語，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個方面做起：

①本學(xué)期實(shí)踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)生為中心,，采用集體,、個人、同伴,、小組等多種活動形式,，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué),，提高效率,。對于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄,，起到一個長期激勵的作用,。盡量做到單元清。

②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,，而且體現(xiàn)分層作業(yè),，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,，及時改正,，提高書寫的質(zhì)量。

③課堂上照顧好“兩頭”,，采用“兵教兵”的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個學(xué)生都有所提高,。

1,、學(xué)習(xí)方面

多讀書，讀好書,，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo),，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思,。積極聽課,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，并做好筆記,。

2、教研方面

準(zhǔn)時參加學(xué)校的`教研活動,，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄,。主動參與討論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,，要積極研究，取長補(bǔ)短,，以提高自身的教育教學(xué)水平,。

3、紀(jì)律方面

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度,。提前侯課,，按時下課。不坐課,，不隨意調(diào)課,。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù),。

三,、主要措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

5、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動學(xué)生的積極性，提高課堂效率,，盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。

小學(xué)三年級英語教師個人工作計(jì)劃三

一,、學(xué)生的認(rèn)知能力,、習(xí)慣態(tài)度分析：

三年級小同學(xué)經(jīng)過半年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力,、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。

二、教學(xué)目的,、任務(wù)：

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;

2,、培養(yǎng)學(xué)生純正的語音,、語調(diào);

3、能根據(jù)教師的簡單指令做事情,，自己也能發(fā)號簡單的指令;

4,、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;

5、能唱簡單的英文歌曲,，能說簡單的英文歌謠;

6,、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品;

7,、初步了解外國文化習(xí)俗,。

三、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1,、能根據(jù)教師的簡單指令做事情，自己也能發(fā)號簡單的指令;

2,、能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的交流;

3,、能唱簡單的英文歌曲，能說簡單的英文歌謠;

4,、能看圖說出單詞,，聽到單詞說出物品。

四,、主要措施：

1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，向身邊的名 師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,。

2、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識,。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，盡可能的創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語環(huán)境,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動有靜,，讓學(xué)生說起來,，動起來。

4,、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流,。

6,、對個別基礎(chǔ)差的同學(xué)認(rèn)真輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立學(xué)習(xí)信心，不讓學(xué)生在起跑線上掉隊(duì),。

小學(xué)三年級英語教師個人工作計(jì)劃四

新學(xué)期伊始,，我們金帝小學(xué)又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的有關(guān)安排,，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下：

一,、指導(dǎo)思想

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為總的指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長,。

二,、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計(jì)劃安排，我將注重教材教功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,，每天安排一定的時間不斷為自己充電,，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素質(zhì),，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

三、教學(xué)工作

(一)教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

3,、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;

4,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,。

(二)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的能力,。

(三)方措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教,，以學(xué)生為中心,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué),、直接教學(xué)和TPR全身反應(yīng),，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。

總而言之,，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，深入鉆研教材，提高課堂效率,，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓,。

小學(xué)三年級英語教師個人工作計(jì)劃五

一,、教材基本情況

本教材―新標(biāo)準(zhǔn)英語（供三年級起始用）第二冊是供小學(xué)三年級下學(xué)期使用的。全書共分為11個模塊,，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊,，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，如：新句型,，新對話等；第二模塊提供若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩,，對第一單元呈現(xiàn)的新內(nèi)容,，通過靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行鞏固與加深。在本冊書中,，學(xué)生將學(xué)習(xí)26個英文字母的發(fā)音,、順序及正確的書寫方法，學(xué)會表達(dá)喜好與方位,，學(xué)會用英語談?wù)搫游?、運(yùn)動、食物,、時間,、活動、節(jié)日,、季節(jié)與天氣等,。要求學(xué)生掌握87個單詞，16個詞組,，5首歌謠,，6首歌曲。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

2,、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,；

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,；

4,、能用所學(xué)語言進(jìn)行語境交際；

5,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與,、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

字母教學(xué)目標(biāo)：

1）字母在單詞中的發(fā)音,。

2）字母在字母表中的順序,。

3）字母的正確書寫；

4）字母手寫體和印刷體的辨別,；

5）了解生活中常見的字母,。

三、教學(xué)方法

1,、字母教學(xué)

1）學(xué)生認(rèn)讀字母卡片,，掌握字母讀音。

2）教師幫助學(xué)生感知輔音字母中的元音音素,。

3）學(xué)生看單詞卡片和圖片認(rèn)讀單詞,，教師幫助學(xué)生感知字母在單詞中的發(fā)音,。

4）學(xué)生練習(xí)書寫字母。

2,、單詞教學(xué)

直觀教學(xué)法―――使用直觀的實(shí)物,、圖片、多媒體,、簡筆畫,、動作和表情等教學(xué)新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的能力,。如在教學(xué)big,、small,、tall、short,、fat,、thin單詞時可以通過實(shí)物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學(xué)生識記,。（small―notbig,，short―nottall，thin―notfat）自然拼音法―――將單詞教學(xué)與語音教學(xué)結(jié)合起來,，通過語音教學(xué)幫助學(xué)生學(xué),、記單詞。加強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)讀和拼讀能力,。另外,，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板書給學(xué)生示范發(fā)音,，讓學(xué)生聽清發(fā)音,、看到口型。注意將單詞的音,、形,、義結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生單詞的認(rèn)讀能力,。建議多利用磁帶來引導(dǎo)學(xué)生看圖反復(fù)聽錄音,，再次從聽覺上感知所學(xué)單詞。

意義操練―――在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械操練后,，教師要將詞放到情境中,、句子中來理解與，進(jìn)行意義操練,。做到“詞不離句,，句不離段”,。

3、課文教學(xué)

本冊每單元的課文均與話題有關(guān),，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，以圖畫和學(xué)生易接受的語言呈現(xiàn)。在課文教學(xué)時可以參考以下步驟：

1）看圖或光盤,、聽錄音,。教師也可以通過表演或形體語言，幫助學(xué)生理解故事大意,。

2）學(xué)生聽錄音指圖,。

3）學(xué)生跟錄音指讀句子。

4）老師根據(jù)課文提問,，學(xué)生思考后回答,，提高學(xué)生的閱讀能力。

5）教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子,，突破重難點(diǎn),，幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子。

6）讓學(xué)生聽音復(fù)述句子,。（聽力訓(xùn)練,，分層要求）

7）學(xué)生自主練習(xí)課文。

8）鼓勵接受能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行角色表演,。

四,、教學(xué)措施

1）單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時,，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語,，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語言,。

2）教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

3）教師要本著“體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié),、計(jì)劃”的原則設(shè)計(jì)活動，即先讓學(xué)生在活動中感知語言,，對所感知的語言進(jìn)行反思后再對該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié),，然后再設(shè)計(jì)新的活動來加深印象。在設(shè)計(jì)活動時,，教師應(yīng)始終圍繞形式,、意義和功能三個方面，并將三者有機(jī)結(jié)合起來。

五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1）面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,，鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐,、討論,、合作、探究等方式,，發(fā)展綜合語言技能,。

2）關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧,、愉快、輕松的課堂氛圍,，把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)結(jié)合起來,，幫助學(xué)生體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感,，發(fā)展合作精神。

3）努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,，幫助學(xué)生在活動中感受語言，學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言,。

4）在教學(xué)過程中,，特別是在起始階段，要堅(jiān)持大量輸入,，少量輸出,，擴(kuò)大接觸面和文化視野，注意“聽,、做”在前,，“說”在后。

5）注重學(xué)習(xí)過程的評價,，使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識自我,，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化,。

6）正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤,。鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

小學(xué)三年級英語教師個人工作計(jì)劃六

一,、班級情況分析

三年級有1個班級，共41人,。三年級的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞,，在一定的情境中能說日常交際用語。并能做一些簡單的習(xí)題,，并能熟練掌握四會的單詞,、詞組和句型。三年級所學(xué)的知識是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事,，但對于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻比登天還難。

二,、復(fù)習(xí)目標(biāo)

通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),，讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能,，能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識,。

通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識點(diǎn),，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率,。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1,、每單元的單詞,、詞組、句型和課文,。

2,、每個單元的語法形式，進(jìn)行一些練習(xí),。

3,、所學(xué)句型在具體環(huán)境中的掌握。

4,、?？嫉脑囶}題型，語音部分和筆試部分的題型,。

四,、具體措施

1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),，每個學(xué)生都必須能背通單詞,。

2、設(shè)計(jì)練習(xí),，把每單元的句型重點(diǎn)復(fù)習(xí)并鞏固,。

3、設(shè)計(jì)不同類型的題型,，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力,。

4、重點(diǎn)輔導(dǎo)中下生,，堅(jiān)持做好課后的個別輔導(dǎo),。

5、開展“一幫一”活動,，讓中下生的成績盡可能地提高,。

6、做好學(xué)生的思想工作,，讓他們盡快地進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài),。

7、及時做好檢測和小結(jié)工作,，以便做及時地復(fù)習(xí)調(diào)整,。

8、多與家長聯(lián)系,，及時交流學(xué)生在校和在家地的學(xué)習(xí)情況,。

五、關(guān)注“學(xué)困生”

1,、做好學(xué)生的思想工作,，多與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的`情況,。

2,、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作,。

3,、在開展“一幫一”活動，讓后進(jìn)生遇到問題能及時解決,。

4,、及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心,。

小學(xué)三年級英語教師個人工作計(jì)劃七

本學(xué)期小學(xué)英語工作要繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育工作會議精神,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開,，不斷研究、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索英語教學(xué)規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念

1,、要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章,，探尋以先進(jìn)的,、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益的途徑和方法,，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2,、要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。

3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新,，適應(yīng)新的教學(xué)評價機(jī)制,，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性,。評價形式以形成性評價為主,，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

二,、依據(jù)本組教研,，提高自身教學(xué)教研水平

1、加強(qiáng)課程管理,，要認(rèn)真對待要積極利用音像,、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道,，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,，造成學(xué)生的兩極分化。

2,、要加強(qiáng)對英語教研組工作的學(xué)習(xí)，要真正形成鉆研教材,，研究教法,，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總結(jié)科學(xué)的,、切實(shí)可行的方法去處理教材,，提高駕馭教材的能力，促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用的能力是英語教學(xué)的重點(diǎn)。因此要根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學(xué)模式,。采用韻律兒歌,、歌曲、表演等教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生大膽運(yùn)用英語),。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動,，增長知識,，開闊視野，發(fā)展智力和個性,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

三、改革評價方式,，完善評價體系

課程評價在課程體系中起著激勵導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用,。本學(xué)期促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、激勵及發(fā)展上進(jìn)和推動課程不斷完善的評價體系,。

1,、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容,、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,，探索建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。

2,、改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以自評為主,，同時有校長,、同行、學(xué)生,、家長共同參與的評價制度,，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，對自己教學(xué)行為的分析與反思,，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)對提高課堂教學(xué)效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際,、促進(jìn)師和生發(fā)展的小學(xué)英語課堂教學(xué)評價體系,。

4、加強(qiáng)對小學(xué)英語考試的研究,，加大考試內(nèi)容改革的力度,，以考試為切入口，促進(jìn)改進(jìn)教學(xué)行為,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

小學(xué)三年級英語教師個人工作計(jì)劃八

一、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教、批,、輔,、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

二,、主要工作任務(wù)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像,，學(xué)習(xí)《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記,，并有一定的質(zhì)量，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識,，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時完成,。

3,、認(rèn)真理解掌握“備、教,、批,、輔、考”的基本要求,。

4,、認(rèn)真做好學(xué)校“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評工作,。

三,、英語教學(xué)工作

在本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)。教學(xué)小學(xué)低年級英語,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

(三)主要措施

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、根據(jù)“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測,，努力提高學(xué)生的英語成績,。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷反思和向名 師學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

小學(xué)三年級英語教師個人工作計(jì)劃九

一,、學(xué)生情況分析

今年我擔(dān)任我校三年級的英語教學(xué)工作,。我校三年級有4個班級。這個年齡段的學(xué)生正處于少年時期,，孩子們具有好奇,、好活動、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們的記憶力好,，形象思維好，模仿力,、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng),。他們中極少學(xué)生接觸過英語,。但對英語都有著濃厚的興趣。

二,、教材分析

今年開始,，三年級學(xué)生使用的是新教材,。本冊教材共有6個單元，兩個復(fù)習(xí)單元,。每個單元的話題都是圍繞學(xué)生日常生活展開,，在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排,，活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題――-功能――-結(jié)構(gòu)――-任務(wù)結(jié)合起來,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用＂全部動作反應(yīng)法＂讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗(yàn)語言。貫穿＂學(xué)會學(xué)習(xí)＂的主題,，十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,。從內(nèi)容、形式,、方法,、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,。重視雙向交流，中西方文化知識的滲透,，在教學(xué)內(nèi)容中選編了一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力的中西方文化知識,。

重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單交流的能力,，同時，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力。

三,、教學(xué)總目標(biāo)和教學(xué)要求

小學(xué)生理性思維較差,，感性知識豐富，喜歡游戲,、新奇,。教師要抓住這一點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不讓學(xué)生把英語科當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),，而是重點(diǎn)培養(yǎng)聽和說的能力,，以使學(xué)生能夠盡快地用英語進(jìn)行口頭交流。

教學(xué)要求：

1,、能聽懂,、會說12組會話和教師所講的課堂用語，日常生活中的小對話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2、能聽,、讀,、認(rèn)讀50個單詞和聽、說,、讀,、寫26個字母（包括同學(xué)、家庭成員,、數(shù)字,、水果、方位,、動物等6個話題）,，并能簡單地運(yùn)用。

3,、能聽,、做6個“TPR”活動。

4,、能唱8首歌曲,。

5、能聽,、說,、唱7首歌謠。

6,、能完成8個自我評價活動,。

7、能聽懂6個幽默小故事,。

8,、能了解6項(xiàng)簡單的中西文化知識。

四,、教學(xué)措施

1,、建立和諧,，民主的教學(xué)環(huán)境,，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍,。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話（個別學(xué)生也可）,，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對話。

2,、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場景，表演對話,。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景,，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)＂觀眾＂并打分,，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分,。這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說,、對不對,、應(yīng)帶怎樣的表情,、怎樣演會更好，學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會在打分時找到他們需要的答案,。

3,、通過娛樂,，競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣,。

小學(xué)生中,，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,，在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽,，游戲,，讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué),，玩中學(xué),，唱,，跳中學(xué)。如：藏卡片,，快看快說,，快聽快指等。印象會特別深,。

4、注重在教學(xué)中,，運(yùn)用手勢,。

把一些單詞，短語,，甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用,，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力,。

五,、學(xué)習(xí)策略及習(xí)慣培養(yǎng)

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，這個學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音，語調(diào)基礎(chǔ),；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時,，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶,，思維,，想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

六,、扶優(yōu)輔潛計(jì)劃

（一）指導(dǎo)思想

本著面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想，培養(yǎng)拔尖學(xué)生,，讓優(yōu)生吃得飽,，提高落后學(xué)生，讓差生吃得好,。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，開展幫困活動，鼓勵他們創(chuàng)新,。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

（二）學(xué)生情況分析

學(xué)優(yōu)生對英語學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，樂于參與各種活動,，同時養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。他們在平時的學(xué)習(xí)中掌握的知識比較扎實(shí)，能實(shí)際的運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行英語的交際活動,。他們在英語學(xué)習(xí)的過程中有成就感,，樂意幫助那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

后進(jìn)生的情況大體如下：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)態(tài)度極其不端正，有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課堂上無法認(rèn)真聽講,，沒有動腦筋的習(xí)慣,，作業(yè)也不能自己完成（可以說十次作業(yè)九次抄襲別人的），屢教不改,。本著教育要面向全體，平等對待每一個學(xué)生,，讓每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,，我有信心,，且有足夠的耐心去面對他們，轉(zhuǎn)化他們,。

（三）培優(yōu)輔差目的

1,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們積極參與學(xué)習(xí)活動,，調(diào)動學(xué)習(xí)的主人翁意識,。

2,、對學(xué)優(yōu)生更多的給予方法的指導(dǎo)，為他們今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

3,、使后進(jìn)生明確學(xué)習(xí)的目的性、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步做到上課專心聽講,，獨(dú)立,、按時完成作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（四）培優(yōu)輔差措施

1,、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2,、根據(jù)學(xué)生的知識缺漏，有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3,、多一份關(guān)心,、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，多鼓勵、表揚(yáng)他們,，使其體驗(yàn)成功,、努力學(xué)習(xí),。

小學(xué)三年級英語教師個人工作計(jì)劃十

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神,，進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革,，確立“以人為本”的新課程理念，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開教研,，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,，探索英語教學(xué)規(guī)律，及時總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高整體師資水平

1,、以理論為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，探索教學(xué)新方法,。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改理論和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)及語言技能,、語言知識、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面對小學(xué)階段提出的一,、二級目標(biāo)的內(nèi)容。同時,，我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一本現(xiàn)代外語教學(xué)的理論書以及報刊雜志上教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，來不斷提升教師的教學(xué)理念,，從而探尋改革課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效益的途徑和方法。要遵循現(xiàn)代語言教學(xué)的理念,，在教學(xué)中突出語言的交際性和實(shí)際性,，要設(shè)計(jì)大量形式多樣、情景真實(shí),、語言自然、趣味性強(qiáng)的語言實(shí)踐活動,，使學(xué)生感悟語言,、活躍思維、展現(xiàn)個性,、發(fā)展心智,、拓寬視野，從而形成初步運(yùn)用語言進(jìn)行日常交流的能力,。

2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高。現(xiàn)在小學(xué)英語已經(jīng)擺在了基礎(chǔ)教育的重要地位,，小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度直接受到教師自身素質(zhì)的程度的影響,。如：教師的語言基本功（包括語音、語調(diào)）,、教師的教學(xué)基本功等,，這些對我們小學(xué)英語教師提出了很高的要求，所以我們教師要嚴(yán)格要求自己,，多學(xué)習(xí),，多思考，多研究,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3、發(fā)揮英語教研組作用,，抓好校本培訓(xùn)和校本教研活動,。我們教研組一方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，另一方面要積極參與學(xué)校的教研活動，教師間共同協(xié)商,、互通有無,，同年級教師間統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一練習(xí),。加強(qiáng)集體備課功能，相互聽課,，經(jīng)常探討小學(xué)英語有效教學(xué),，堅(jiān)持課后的自我反思，自主成長,。發(fā)揮骨干教師的示范作用,。

（二）開展有效教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容,，提高備課質(zhì)量。備課前要認(rèn)真鉆研教材,，分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，了解教學(xué)內(nèi)容,。同時還要考慮學(xué)生的實(shí)際水平和理解能力,，因材施教，突出以學(xué)生為中心,。教材的使用要盡量做到具有趣味性,、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)工作中,，教師要相互交流、相互幫助,，研究和分析教材,，遇到困難共同解決，積累教輔資料,，學(xué)習(xí)和探索心的教學(xué)方法和手段,，團(tuán)結(jié)合作。

2,、開展豐富多樣的教學(xué)活動,，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，為了英語的課堂教學(xué)能更加有效的開展,，個別班級每星期多了一節(jié)英語活動課,。教師要開展多種形式的教學(xué)研究活動，根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，探索學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律和有效形式,，倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式。教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生動機(jī),，培養(yǎng)學(xué)生意志，樹立學(xué)生信心,。首先,，營造輕松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,，建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,；其次，通過聽,、說,、讀、寫,、做,、唱,、游,、畫、演等多種活動,，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，在玩中學(xué)，保持英語課堂的趣味性,；再次,，以有意義的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的興趣，以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)要求調(diào)動學(xué)生的參與熱情,，以積極的評價使學(xué)生產(chǎn)生成就感,。

操練的形式要多種多樣，手,、口,、腦、耳,、眼,、肢,、體并用，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)與綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量的實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào),、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動,。再者,，拓寬英語學(xué)習(xí)渠道，利用音像,、網(wǎng)絡(luò),、電視等不同渠道、不同形式接觸,、學(xué)習(xí)英語,。

3、運(yùn)用激勵機(jī)制,，評價形式多樣化,。評價應(yīng)以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種各樣的英語活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要依據(jù),。三年級以口語為主，四,、五,、六年級采用口、筆試結(jié)合的方式,。教師要考慮絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，盡量自己編寫練習(xí)卷，從學(xué)生會做的角度來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

4,、開展以具體問題研究和解決為重點(diǎn)的小課題研究活動。結(jié)合英語課堂教學(xué)實(shí)際,，確立自己研究課題,，逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學(xué)思路和方法。

作為學(xué)校的主力軍，我們英語教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)起了舉足輕重的作用,。我們堅(jiān)信英語組教師一定會以勤奮敬業(yè),、勇敢向上的進(jìn)取精神來對待工作，一如既往,，再接再厲,，為培養(yǎng)新一代人才而不懈努力。

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