總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇一

即將過(guò)去,，回顧這一年來(lái)，輔修車(chē)間機(jī)修工段在公司,、車(chē)間的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司及車(chē)間下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，通過(guò)全體職工的不懈努力,，順利地完成各類(lèi)加工件累計(jì)16550件(截止11月15號(hào)),，陽(yáng)極導(dǎo)桿修焊6016根，其中制作高純鋁新導(dǎo)桿585根,。始終做好服務(wù)后勤兵,保障了各車(chē)間的正常運(yùn)行?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

(一) 強(qiáng)化管理，確保安全文明生產(chǎn)

“安全第一”是企業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ),，是我們做好各項(xiàng)工作的前提條件,，我們工段現(xiàn)有職工57人，主要擔(dān)負(fù)著鋁業(yè)公司各類(lèi)工件制作加工和機(jī)械設(shè)備的維護(hù)工作,，工作作業(yè)點(diǎn)多面廣,，各工種交叉作業(yè)，安全生產(chǎn)對(duì)我們工段尤為重要,。為此,，工段逢會(huì)必講安全,，廣泛宣傳安全生產(chǎn)的重要性，時(shí)時(shí)提醒和督促班組必須重視安全,，使安全警鐘長(zhǎng)鳴,，并制定了工段安全責(zé)任制。今年1月,，機(jī)修工段和各班組共同簽定了《機(jī)修工段各班組安全生產(chǎn)責(zé)任承包書(shū)》,。旨在增強(qiáng)職工的安全感，加強(qiáng)工作責(zé)任心,，杜絕麻痹大意和僥幸心理,。今年4月在輔修車(chē)間的領(lǐng)導(dǎo)下機(jī)修、爐修兩個(gè)工段組織了聯(lián)合消防演習(xí),，我工段職工踴躍報(bào)名,、積極參加。通過(guò)此次演習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)了工段職工的消防安全責(zé)任意識(shí),，同時(shí)增強(qiáng)各工段之間面對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件的聯(lián)合協(xié)作及應(yīng)變能力,。工段還多次組織職工進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)和國(guó)內(nèi)重大安全事故案例分析討論和總結(jié)活動(dòng)。鼓勵(lì)大家通過(guò)學(xué)習(xí),，積極結(jié)合各自工種的實(shí)際情況,，仔細(xì)查找身邊的安全隱患和危險(xiǎn)源，將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài),，從而杜絕安全事故的發(fā)生,。同時(shí)我們也積極參加了公司“安康杯”活動(dòng)及“安全勞動(dòng)競(jìng)賽”活動(dòng)。并將活動(dòng)內(nèi)容全部落實(shí)到班組,，真抓實(shí)干地把安全工作放在一切工作的首位,。

(二)克服困難，重視科技進(jìn)步,，促進(jìn)生產(chǎn)任務(wù)的全面完成,。

陽(yáng)極導(dǎo)桿經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用，部分導(dǎo)桿鋼爪出現(xiàn)變細(xì),，不齊,，爆炸塊斷裂等現(xiàn)象，修復(fù)量增加,，影響著生產(chǎn)的周轉(zhuǎn),，且高純鋁車(chē)間又整改投產(chǎn)。機(jī)修工段導(dǎo)桿班除滿足日常維修的同時(shí),，加緊為高純鋁車(chē)間制作新導(dǎo)桿585根,，以確保兄弟單位的生產(chǎn)需要。

今年三月份以來(lái)，公司實(shí)行大輔修,，大維護(hù),。為響應(yīng)公司“降低成本，節(jié)能降耗”的號(hào)召,，輔修車(chē)間主動(dòng)請(qǐng)纓在保證正常的計(jì)劃生產(chǎn)外承擔(dān)了部分外協(xié)加工任務(wù),，如：打殼氣缸錘頭修復(fù)、氣缸調(diào)節(jié)支架制作,、氣缸橫擔(dān)維修等加工件共計(jì)2442件,，此舉為公司大大節(jié)省了加工費(fèi)用，降低了生產(chǎn)成本,。

今年10月13日由于全球經(jīng)濟(jì)減速,，國(guó)內(nèi)電解鋁供過(guò)于求，電解鋁生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)面臨巨大壓力,。為積極應(yīng)對(duì)復(fù)雜的經(jīng)營(yíng)形勢(shì),，減少虧損，公司研究決定對(duì)五萬(wàn)噸電解槽停產(chǎn),，要求我工段在10月25日制作并安裝完停槽母線,。工段接到任務(wù)立即合理部署，打破工種界限,，成立四個(gè)工作小組,，安排骨干力量擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。大家分工協(xié)作,，團(tuán)結(jié)一致,，每天連續(xù)工作10個(gè)小時(shí)以上奮戰(zhàn)在各自的工作崗位上。十幾天下來(lái),，疲憊的身影總顯現(xiàn)在每個(gè)職工的身上,，但沒(méi)有一個(gè)人要求一天的休息，大家的努力終于在10月22日得到了回報(bào),。我們提前三天圓滿完成了停槽母線的制作和安裝任務(wù),，減少了公司的損失,，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

(三) 以提高職工的素質(zhì)為目標(biāo)，抓好職工教育工作,。

培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り?duì)伍一直是機(jī)修工段工作的重點(diǎn)之一,。為此，工段始終將職工培訓(xùn)工作放在首位,，長(zhǎng)抓不懈,。早在年初，工段就制定全年的職工培訓(xùn)計(jì)劃，力爭(zhēng)將工作做到有條不紊,。

今年三月份,，機(jī)修工段為了提高各工種的技術(shù)水平，增強(qiáng)職工們的實(shí)際操作能力,，特對(duì)機(jī)修工段的焊工,、鉗工兩大工種進(jìn)行了一次“學(xué)理論、重實(shí)際”的全方位培訓(xùn),。這次培訓(xùn)是根據(jù)機(jī)修焊工返崗人員多,，青工也較多的特點(diǎn)來(lái)組織此次培訓(xùn)的。工段為了確保培訓(xùn)質(zhì)量,，不讓培訓(xùn)走過(guò)場(chǎng),，同時(shí)又針對(duì)工段生產(chǎn)繁忙的實(shí)際情況將培訓(xùn)每天分為上、下午兩班,，即大家輪流培訓(xùn)的方式,，讓大家生產(chǎn)學(xué)習(xí)兩不誤。通過(guò)三個(gè)星期的理論與實(shí)際培訓(xùn),，如今大家的業(yè)務(wù)能力及專(zhuān)業(yè)水平都得到較大提高,。

工段職工積極鉆研崗位技能，參與群眾性的“五小活動(dòng)”,，今年工段職工先后向公司提出了“320t分離式油壓千斤頂導(dǎo)桿校直機(jī)改造”,、“修復(fù)g425070鋸床夾緊裝置”、“多用途彈性減振刀桿”,、“高純鋁調(diào)節(jié)支架改造”,、“u型板高效卷板器”等多項(xiàng)合理化建議，這些建議為公司減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度,，降低成本,，提高工作效率，縮短生產(chǎn)周期都做出了積極貢獻(xiàn),。

(四) 加強(qiáng)職工思想政治工作,，充分調(diào)動(dòng)職工積極性。

在日常的生產(chǎn)活動(dòng)中,，我們始終把思想政治工作的立足點(diǎn)放在圍繞生產(chǎn)建設(shè),，極大調(diào)動(dòng)職工積極性，今年上半年,，工段制定了以工時(shí)為考核辦法的效益工資二次分配方案,，此方案體現(xiàn)多勞多得的分配方式，合理分配員工的收入,，充分調(diào)動(dòng)職工工作的積極性,，收到了一定的效果,。

在精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中，充分發(fā)揮職工的基本道德素質(zhì),。工段利用報(bào)紙,、黑板報(bào)等多種形式向職工進(jìn)行思想教育。積極組織工段職工響應(yīng)公司及車(chē)間組織的各類(lèi)集體活動(dòng)：慶“元旦”長(zhǎng)跑,、“三八”跳繩賽及男女混合排球等比賽活動(dòng),，這些有益職工身心健康的活動(dòng)，能夠增強(qiáng)職工們的集體主義觀念和集體榮譽(yù)感,，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造性,。

1、隨著企業(yè)規(guī)模發(fā)展,，各類(lèi)加工件制作和設(shè)備維修日益增加,，在人員少，任務(wù)多的同時(shí),，急件加工,、臨時(shí)性任務(wù)較多，打亂正常的生產(chǎn)安排,。

2,、工段引進(jìn)新設(shè)備，新技術(shù),，職工沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),，對(duì)設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)還存在難度，希望公司在今后職業(yè)培訓(xùn)方面著重于技術(shù)工人專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，使技術(shù)工人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新技術(shù),，新知識(shí)，提高他們整體技術(shù)水平,，更好地為鋁業(yè)公司多做貢獻(xiàn),。

3、設(shè)備多年運(yùn)行已出現(xiàn)老化,，雖長(zhǎng)期保養(yǎng)和維護(hù),，在工作中精度不能達(dá)到,，影響工件質(zhì)量,。

4,、二次分配方案還需要不斷的完善和加強(qiáng)，合理體現(xiàn)多勞多得的分配形式。

1,、 鋁業(yè)公司面對(duì)的市場(chǎng)形勢(shì)將更加嚴(yán)峻，我們將繼續(xù)和公司一起共同面對(duì)難關(guān),，抓好職工的思想教育,努力做好自己的本職工作。

2、 機(jī)修工段將繼續(xù)圍繞安全生產(chǎn)為中心,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司、車(chē)間下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,，把安全生產(chǎn)放在首位，保質(zhì)保量完成上級(jí)下達(dá)的生產(chǎn)計(jì)劃,。

3,、 合理安排作業(yè)場(chǎng)地,，現(xiàn)場(chǎng)管理繼續(xù)推行“5s”管理,，實(shí)現(xiàn)清潔生產(chǎn),。加強(qiáng)美化車(chē)間內(nèi)部工作環(huán)境,，使職工能在一個(gè)干凈清潔的環(huán)境里舒心的工作,。

4,、 維護(hù)好工段的所有設(shè)備,，使它們隨時(shí)都能保持一種高效的運(yùn)轉(zhuǎn)能力。

5,、 繼續(xù)加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè),，提高職工隊(duì)伍戰(zhàn)斗力,，使管理水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。加強(qiáng)員工培訓(xùn)，鑒于目前員工業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)有待提高,，我們?cè)诿髂陮⒗^續(xù)采取理論培訓(xùn),、現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、技能考核等方式進(jìn)行培訓(xùn),。

6,、 繼續(xù)深化二次分配制度的改革，并在實(shí)施過(guò)程中根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整,。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇二

上星期鉗工實(shí)習(xí)了一周,，就一個(gè)字感覺(jué)累！我們一周的任務(wù)就是把面前的20mm厚的鋼板鋸下來(lái)做成一個(gè)可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形的東西,，總的來(lái)說(shuō)受益匪淺,。

在實(shí)訓(xùn)之前，老師講注意事項(xiàng),，以為沒(méi)什么難度的,，就沒(méi)怎么聽(tīng)講，但是開(kāi)始實(shí)操時(shí),，等我完成了用游標(biāo)卡尺檢驗(yàn)所給的毛坯料是否合格,，劃線兩道工序后，開(kāi)始鋸的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)鐵板是那么的硬,！汗水順著臉掉落，濕潤(rùn)了鐵板,，但是同時(shí)也激起了我內(nèi)心那顆不服輸?shù)男?，我就不信我做不好你！剛開(kāi)始遇到的最大問(wèn)題估計(jì)就是鋸下來(lái)一塊規(guī)格的鐵塊了,，感覺(jué)自己老是據(jù)不直,。沒(méi)辦法了,，只好放慢速度，把一圈都鋸個(gè)槽,，按照據(jù)的那個(gè)槽再據(jù),。雖然在第三天早上把鐵塊鋸下來(lái)了，但是已經(jīng)落后別人很多了,，有點(diǎn)小小的失望,！但是鋸?fù)旰螅尷蠋熆匆幌落彽暮貌缓?，老師說(shuō)：“你毛坯怎么沒(méi)留有余量啊”,。我當(dāng)時(shí)就郁悶了，我怎么把這事給忘了呢,，老師說(shuō)：“下回注意,，下回可不能怎么粗心了”，我說(shuō)：“額”,。但是我還是有點(diǎn)令自己高興的地方,，就是自己沒(méi)弄斷一根鋸條，沒(méi)據(jù)報(bào)廢一塊鐵塊,，這也稍稍安慰了一下我那失落的心靈了,！

終于開(kāi)始鉆排孔、鋸剔落料和挫削,，我小心著生怕鉆壞毛坯,，終于在馮春林的指點(diǎn)下，雖然鉆孔時(shí)每個(gè)孔距離比較遠(yuǎn)一點(diǎn),，在鋸剔落料和挫平的時(shí)候比較費(fèi)勁,，就沒(méi)什么其他的失誤了，終于把這三個(gè)工序,，還剩下倆個(gè)工藝孔,，這個(gè)可是個(gè)技術(shù)活，必須高度集中,，稍不注意鉆頭就有可能折斷打到人或把工件鉆報(bào)廢,。可是等我鉆第二個(gè)孔時(shí),，還是粗心打錯(cuò)位置了,，比第一個(gè)孔高了5毫米，當(dāng)時(shí)我拿去找老師,，問(wèn)老師怎么辦,，老師對(duì)我打的倆孔做了一個(gè)評(píng)價(jià):“眉眼高低”，唉！我太粗心了,，我說(shuō)：“老師,，我想重新做”，老師說(shuō)：“沒(méi)事,，重做的話時(shí)間不夠了”,。這才把我重做板子的念頭給打消了，我都沒(méi)信攻絲了,，攻絲的時(shí)候,，這個(gè)還挺簡(jiǎn)單的，我不到一分鐘就搞定了,。

最后該把板子鋸成兩半了,，我用了一個(gè)技巧，我斜著鋸到一半時(shí),，

轉(zhuǎn)到平著鋸,，這樣鋸下來(lái)才是又直平滑，最后的時(shí)刻到了,，把兩個(gè)一半的板子拼到一起,，我以為我失敗了呢,，拼的時(shí)候,，居然拼到了一起，我感受到了成功的喜悅,，我的信心終于找回來(lái)了,，我把不足的地方給磨平了，我一直磨到了星期五下午才把鐵塊磨好,。

唉,！本來(lái)準(zhǔn)備放棄了，只要及格就可以了,，沒(méi)辦法只好強(qiáng)迫自己去干,。結(jié)果把鐵塊基本做成型，令我很是意外,！

有些東西是要自己去摸索的,，有些東西是要 從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開(kāi)始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單,，要用實(shí)際去證實(shí)它。這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力,，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合。從平面打磨到劃線,、打點(diǎn),；從修整形狀到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的,。從這里我知道了，什么是鉗工,，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、鉸孔,、攻螺紋等等,。鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合,。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí),，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神，老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯(cuò)誤,。

看著這精美的工件竟然是我親手磨制而成的,，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的,。沒(méi)有想到當(dāng)初東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的,，這也是就人們說(shuō)的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧,！這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛苦的,，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛苦與快樂(lè),，同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí),，這一切都給我留下了美好的回憶,。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇三

每學(xué)期都在期待實(shí)習(xí)，因?yàn)榻K于可以擺脫純粹理論的東西,，認(rèn)識(shí),、理解、接觸,、掌握實(shí)際的東西,，感受到一些真實(shí)的東西。雖然這學(xué)期期末的鉗工實(shí)習(xí)和車(chē)工實(shí)習(xí)和我們的專(zhuān)業(yè)關(guān)系不大,，但是這次實(shí)習(xí)特別值得,，不僅拓展了我們的知識(shí)面，還認(rèn)識(shí)和掌握了很多新東西?，F(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)第一周是鉗工實(shí)習(xí)，下午實(shí)習(xí),，中午之前,，晚上回來(lái)。剛剛下過(guò)雪,，路很滑,，騎自行車(chē)要將近一個(gè)小時(shí)。我們?nèi)ヅ嘤?xùn)中心的時(shí)候,，說(shuō)實(shí)話,，地方太簡(jiǎn)陋了，給我留下深刻印象的是老師嚴(yán)肅的面孔和很高的要求,。教室里很冷,。老師一整天都沒(méi)有休息,。他急著要吃飯,。他和我們呆在一起。老師年紀(jì)大了,，很努力,。第一是安全，要嚴(yán)格按照操作規(guī)程要求,，安全第一,。

我們實(shí)習(xí)要求最后做一個(gè)2.5*2.5*2.5cm的方形鐵塊。老師教我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)工具,，如何使用工具,，以及基本操作之后，他主要開(kāi)始了自己的工作,。工作臺(tái),、鋼鋸,、大、中,、小工具,、毛刷、直尺,、游標(biāo)等所需工具,，一個(gè)下午選完加工，還沒(méi)做完,，第二天下午就把零件粗加工出來(lái),。第三天拋光的時(shí)候加工小于要求尺寸，不合規(guī)格,，只好重新來(lái)過(guò),，不過(guò)還好在最后期限前做完交了。處理的時(shí)候累了就去休息了,，在老師的平臺(tái)上看相關(guān)的書(shū),。我沒(méi)有精讀，但也學(xué)到了很多,。學(xué)生在加工時(shí),，互相交流討論，既增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,，又學(xué)到了新知識(shí),，一舉兩得。

用鋼鋸加工鐵塊是一個(gè)無(wú)奈卻又重復(fù)的過(guò)程,，只需要鋸掉一塊材料至少六個(gè)面,。有時(shí)候從十二點(diǎn)到五六點(diǎn)連續(xù)鋸，手酸,。但每次處理完一面,，心里就有點(diǎn)成就感，離成功更進(jìn)一步,。

雖然這次實(shí)習(xí)并不是我做過(guò)的辛苦工作,，但我相信它也磨練了我的意志，享受了過(guò)程,，體驗(yàn)了成功和喜悅,。打磨表面比鋸更難，因?yàn)椴粌H需要鋸,，還需要所有的大,、中、小會(huì)議,！尺子找平面,，加工要求很細(xì),。每磨一次邊，都會(huì)一樣開(kāi)心,。

實(shí)習(xí)期間,，所有的手都沾滿了油，有時(shí)會(huì)沾上衣服,，鐵屑帶著灰塵飛來(lái)飛去,，衣服和油漬顏色一樣。鼻孔里有鐵屑,，工作條件艱苦枯燥,，但里面有快樂(lè)。這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了等待和耐心,，磨練了意志,，學(xué)會(huì)了要想成功，就要一步步走下去,，腳踏實(shí)地,，不怕失敗，不斷進(jìn)步,?？傊@次實(shí)習(xí)受益匪淺。最后,，還有一點(diǎn)遺憾,。我想把我的工作成果帶走做個(gè)紀(jì)念，但是上交的時(shí)候沒(méi)有送回去,?？上Я恕?/p>

第二周是特納的實(shí)習(xí),。這一次,，我們班上午換了。到了之后,，我們?cè)诠?chǎng)縣還沒(méi)有遇到我們的特納實(shí)習(xí)老師,。第一感覺(jué)很親切，因?yàn)橐词抢蠋煷┪餮b打領(lǐng)帶讓人敬而遠(yuǎn)之,，要么是老師和學(xué)生之間的距離很親切很近。和上一位老師一樣,，他首先強(qiáng)調(diào)了安全問(wèn)題,，告訴我們操作時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，比如穿工作服,、戴工作帽,、不戴手套等等,。然后他說(shuō)了c620-1車(chē)輛段的運(yùn)營(yíng)，我們要運(yùn)營(yíng),。機(jī)床有六種潤(rùn)滑方式:

1,。濺油。

2.倒油,。

3.油繩

4導(dǎo)油,。油泵輸送的油

5.大理石油杯6個(gè)，黃油杯,，23個(gè)噴油點(diǎn),。機(jī)床由流漿箱、換輪箱,、進(jìn)給箱,、托盤(pán)箱、床身,、尾座和附件組成,。托盤(pán)箱分為大托盤(pán)、中托盤(pán)和小托盤(pán),。三個(gè)托盤(pán)一起用于控制進(jìn)料量,、方向和尺寸。整個(gè)機(jī)床有25個(gè)操作手柄:一個(gè)控制轉(zhuǎn)速,，一個(gè)控制進(jìn)給方向,，一個(gè)控制進(jìn)給量，一個(gè)控制車(chē)刀,，一個(gè)控制開(kāi)關(guān)等,。使用25個(gè)操作手柄構(gòu)成了機(jī)床加工中使用的操作過(guò)程。另外,，在加工工件時(shí),，車(chē)床分為自動(dòng)部分和手動(dòng)部分。

談到車(chē)刀,，老師給我們講了車(chē)刀的所有形狀和名稱(chēng),。車(chē)刀按材質(zhì)分為三類(lèi):k硬質(zhì)合金(鎳鈷)、p(鎳鈦鈷),、m(鎳鈦鈷),；按角度分45度車(chē)刀和90度車(chē)刀兩種；車(chē)刀由刀體(普通鋼)和刀頭(特種合金)組成,。車(chē)刀可以車(chē)削的形狀有:斜斷,、圓弧、三角螺紋,、梯形螺紋,。

最后老師列舉了機(jī)床模型的具體含義,。比如c620-1 1代表大改進(jìn)后設(shè)計(jì)的代碼，20是主要參數(shù),，6是組碼,，c是機(jī)床類(lèi)別碼，然后是cm6125,？25為主要參數(shù),，1為型號(hào)代碼，m為特性代碼,，c和6與620-1中的c和6含義相同,。另外還有c6140a，x6132,，b6065,，b20xxa，b5020等等,。

給我留下深刻印象的是:老師本可以只教我們這次實(shí)習(xí)的最后部分,，但他沒(méi)有懈怠。他不僅講了我們應(yīng)該學(xué)什么,，還講了很多關(guān)于車(chē)床的知識(shí),。他在黑板上講得非常仔細(xì)。他親自在機(jī)床上演示介紹了各個(gè)部分,。因?yàn)槿硕?，他不能一下子看完。他重?fù)了一遍,，最后給出了個(gè)人指導(dǎo),。總之,，我看到了老師的心,，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,，他孜孜不倦,，這讓我很感動(dòng)。最后,，我們不僅完成了符合教學(xué)要求的零件車(chē)削,，而且充分了解了車(chē)床每個(gè)零件、每個(gè)噴油孔和每個(gè)手柄的使用和操作方法,。我們消化吸收了老師的話,。老師，您辛苦了?。,。?/p>

這次實(shí)習(xí)是值得的,。他教會(huì)了我很多,，學(xué)習(xí)知識(shí)，磨練意志,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)方法,；增進(jìn)與同學(xué)的關(guān)系；老師讓我很感動(dòng),。期待下學(xué)期實(shí)習(xí),。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇四

20xx年12月5日至12月9日，我校邀請(qǐng)xx技校鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師李平漢同志來(lái)我校進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí)指導(dǎo),，按要求我們機(jī)電專(zhuān)業(yè)的教師也參與了此次實(shí)習(xí),，并交了自己的作品，一周的實(shí)習(xí)暴露了我們不少的問(wèn)題,，同時(shí)也反映出我們?cè)诠芾矸矫娲嬖诘囊恍﹩?wèn)題?，F(xiàn)將自己的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下。

李老師指出我們的工具,，尤其是銼刀沒(méi)有手柄,，極易造成學(xué)生的手受到傷害。我們的砂輪機(jī)安放的位置,，是極不合理的,。我們車(chē)間的照明設(shè)施太過(guò)簡(jiǎn)陋，陰天時(shí)根本不起作用,。我們的臺(tái)鉗工作桌面太輕,，不能起到固定的作用，保證不了加工的穩(wěn)定性,。

我們的設(shè)備在保養(yǎng)方面存在很大缺陷,。比如劃線平臺(tái)和鉗臺(tái)不能及時(shí)上油。量具的使用存在不少問(wèn)題,，這在教師實(shí)習(xí)中也凸顯出來(lái),，不能夠按要求使用。工作面不能給學(xué)生以示范作用,。

作為這次鉗工實(shí)習(xí)我校的指導(dǎo)老師,，我在鉗工方面的知識(shí)還是有欠缺的，一個(gè)人帶40個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí),，對(duì)我來(lái)說(shuō)困難比較大,。另外我也想積極的參與實(shí)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，以便以后更好的教學(xué)和實(shí)習(xí),，但實(shí)習(xí)過(guò)程中,，只有楚主任在時(shí)還幫著管理，其他老師沒(méi)有幫助我一起參與學(xué)生的管理,。所有事情由我一人去做,。我本身也需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鉗工，因此問(wèn)題本身就是客觀存在的,。還有我們的實(shí)習(xí)材料,，工量具均由學(xué)校提供，也加大了管理的內(nèi)容,。

我們的學(xué)生屬于一個(gè)特殊人群,，機(jī)電專(zhuān)業(yè)的知識(shí)也是比較瑣碎的，各專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課在實(shí)習(xí)中都要用到,，但學(xué)生的基礎(chǔ)大多比較差,。在實(shí)習(xí)中好多知識(shí)都必須在實(shí)習(xí)中在重復(fù)講好多遍，學(xué)生才能夠理解,。這本身就加大了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的工作,，而我們的學(xué)生又經(jīng)常借故偷懶，?；?，在車(chē)間里面亂跑，一個(gè)人管理我有困難,。加之鉗工又是很累很辛苦的的活,，學(xué)生越發(fā)的會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，在調(diào)節(jié)這些問(wèn)題與矛盾方面,，我的經(jīng)驗(yàn)尚不足,。一部分學(xué)生根本不想干鉗工，可能需要思想教育,，對(duì)之改觀,，但能者不為之，有些問(wèn)題不能從我們這次特殊實(shí)習(xí)看出來(lái),。

近來(lái)的知識(shí)樹(shù),，技能達(dá)標(biāo)體系等的制作，大多由一們?nèi)握n老師自己想方設(shè)法在完成,，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，如果一個(gè)人能決定的話，這恐怕是危險(xiǎn)的事情,。每門(mén)課的知識(shí)要求,，能力要求，這貫穿與我們學(xué)生的整個(gè)在校期間，不能類(lèi)同于普教的一本書(shū)講完,，那些知識(shí)需要,，達(dá)到那種程度，這屬于一個(gè)系統(tǒng)的工程,，不是我們現(xiàn)在的做法能夠做好的,。還有這和我們學(xué)生的畢業(yè)去向也是相關(guān)連的,，不然,，我們的學(xué)生畢業(yè)出去后是不會(huì)給我們做好宣傳的。昆侖技校李老師講他們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和理論教學(xué)老師是分開(kāi)的,，實(shí)習(xí)模式是兩周理論兩周實(shí)習(xí)交叉進(jìn)行的,。他們的畢業(yè)生是要去相應(yīng)的工種崗位去工作的。比如鉗工,，他們是單獨(dú)的一個(gè)專(zhuān)業(yè),。

總之，我們?nèi)魏蜗敕ê妥龇?，都是圍繞著把職業(yè)教育這件事情辦好的思路出發(fā)的,，但操之過(guò)急，或者管理者的想法下達(dá)了,，但沒(méi)有給出一定的指導(dǎo)意見(jiàn),，或者說(shuō)我們執(zhí)行者的時(shí)間有限，因?yàn)槌Ｒ?guī)方面要做的事情還很多,，備課寫(xiě)教案是必須地,，但普教的做法我們可以借鑒，教研組拿出一個(gè)方案大家來(lái)做,，而我們幾乎都是一個(gè)任課教師的事,，由教師自己來(lái)決定知識(shí)的力度，程度,，教案主要靠課本來(lái)寫(xiě),，而且還是多個(gè)課頭，每周15節(jié)課甚至更多,。聽(tīng)課要求一到兩節(jié),，寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記，寫(xiě)反思,，寫(xiě)總結(jié),，幫扶學(xué)生談話開(kāi)各種會(huì)，班主任更是有其他很多事情要做,，而這些常規(guī)也要按時(shí)完成,，不是不做，而是要做的很多。

教科研工作,，寫(xiě)論文等的時(shí)間很少,，研究學(xué)生，看面生管理方法的書(shū),，還有大家在一起討論的時(shí)間幾乎很少,，班主任和任課教師研究本班學(xué)生管理，這些事都沒(méi)有時(shí)間做,。每天大家都忙忙碌碌,，但沒(méi)有達(dá)到希望的結(jié)果。閱讀可以提高我們的管理和教學(xué)藝術(shù),，但我們的閱讀時(shí)間幾乎沒(méi)有,，我們大腦里沒(méi)有更多的“事”去給學(xué)生們講，我們的課堂還要阻止學(xué)生做各種各樣的違規(guī)事情,，解開(kāi)學(xué)生的心結(jié),，攻心教育，起碼我們要交給學(xué)生們很多生活的常識(shí),，讓他們?cè)谶M(jìn)入社會(huì)后,，能夠很快地適應(yīng)社會(huì)，進(jìn)入角色,。

我有時(shí)在想,，我們的學(xué)生應(yīng)該如何教育，我想用《生活常識(shí)和賞識(shí)教育》的方式區(qū)教育他們,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)很久沒(méi)有被賞識(shí)了,，他們的生活常識(shí)也很缺陷。人要在社會(huì)上立足,，可以沒(méi)有知識(shí),，但不能沒(méi)有常識(shí)。我想,，教育有很多方式,，我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生需要區(qū)分教育，不能普教一樣,，班里的學(xué)生要培養(yǎng)成一樣的思路,，我們應(yīng)是百花齊放，百家爭(zhēng)鳴的教育,，讓學(xué)生按照他們的方式去做,，我們引導(dǎo)他們自由發(fā)展，因此我們必須將學(xué)生們分類(lèi),，必須發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì),，讓他們盡情發(fā)展,。這樣，我們能找到成就感,，學(xué)生們也能找到成功的出路,。我們的管理也更輕盈些。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇五

x年x月,，我技校畢業(yè),，同年分配到xx車(chē)間鉗工組工作至今，在一線鉗工的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了xx年,，在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐和不間斷的學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)為一名技術(shù)精湛的鉗工,，出色地完成各項(xiàng)新機(jī)試修、各類(lèi)工裝夾具制造和裝配工作?，F(xiàn)僅就20xx年—20xx年的工作情況總結(jié)如下：

鉗工幾乎完全手工操作,，對(duì)工人的手上功夫要求比較高，雖說(shuō)機(jī)床加工可以完成絕大多數(shù)的工序,，但仍有部分工作需要手工操作，所以銼削鉆孔刮削研磨等操作仍是鉗工必須的基本功,。

我銼削可以達(dá)到平面度0,。015mm(面積50×100)，如果加刮削與研磨工序面積可以達(dá)到500×500,。

配套件間隙可以控制在0,。015mm以?xún)?nèi)。

鉆孔位置精度可以達(dá)到0,。05mm,，攻絲精度可把握在h6，針對(duì)不同的材料,，這需要對(duì)絲錐的前角后角進(jìn)行修磨,，同時(shí)選用對(duì)應(yīng)的潤(rùn)滑液。

工裝夾具的制造是xx車(chē)間鉗工一大特色,。正確理解設(shè)計(jì)意圖,，保證工裝夾具的形位公差和技術(shù)要求是一個(gè)優(yōu)秀鉗工必須掌握的基本功，這方面正是我的特長(zhǎng),。工裝夾具的裝配不是簡(jiǎn)單壘積木,，裝起來(lái)就完事，必須完成設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖,。這就要全面檢查各零件,，是否達(dá)到應(yīng)有的制造精度?組裝后能否完成工裝夾具的功能?為此我經(jīng)常與設(shè)計(jì)者、工藝員溝通,，了解設(shè)計(jì)意圖,，探討解決問(wèn)題的方法,，調(diào)整公差修配尺寸。為滿足設(shè)計(jì)要求,，有時(shí)到主修車(chē)間借來(lái)產(chǎn)品試裝試用,，直到完全滿足工裝夾具的修理功能。經(jīng)我裝配的工裝夾具基本沒(méi)有返工的,。

在其他精密修理方面也是我的特長(zhǎng),，有此類(lèi)問(wèn)題調(diào)度都習(xí)慣性的來(lái)找我解決。

本人特別重視專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),，經(jīng)常學(xué)習(xí)《機(jī)械工人常用計(jì)算》,、《金屬加工冷加工》、《cad/cam與制造業(yè)信息化》,，《夾具設(shè)計(jì)與制造》,，甚至簡(jiǎn)單的機(jī)械英語(yǔ)，因?yàn)楣ぱb夾具有原版英文圖樣,，需要對(duì)英語(yǔ)有所了解,。凡勝?gòu)S有業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)我都積極參加。平時(shí)工作過(guò)程中,，經(jīng)常與同事,、技術(shù)員交流甚至爭(zhēng)論，互相學(xué)習(xí),，相互吸取長(zhǎng)處,。

20xx至20xx年完成定額工時(shí)萬(wàn)多小時(shí)。完成飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)各類(lèi)工裝夾具任務(wù)共約2100多項(xiàng),。接收臨時(shí)急難任務(wù)130多項(xiàng),，很好的保障了工廠生產(chǎn)進(jìn)度的持續(xù)進(jìn)行。

(一)自制夾具挽救一批即將報(bào)廢的渦輪鎖片,。

去年上工序不慎將一批(600件)半成品鉤頭鎖片的垂直度加工超差0,。05-0。10mm,，圖樣要求垂直度小于0,。02mm，按圖樣檢驗(yàn),，理應(yīng)報(bào)廢,。技術(shù)員找到我問(wèn)我有沒(méi)有辦法解決。經(jīng)過(guò)兩天琢磨和試驗(yàn),，我終于設(shè)計(jì)制作出一套小夾具,，用來(lái)矯正鎖片垂直度，可以把鉤頭鎖片的垂直度調(diào)校至0,。01mm-0,。02mm的范圍內(nèi),。最終以報(bào)廢5件的結(jié)果挽救了這批鎖片，為車(chē)間挽回經(jīng)濟(jì)損失達(dá)30多萬(wàn),。

(二)巧去斷螺栓

xx車(chē)間在修的在分解裝配過(guò)程中經(jīng)常遇到螺栓折斷問(wèn)題,，主修車(chē)間委托我們車(chē)間取出，車(chē)間指定我來(lái)處理此類(lèi)問(wèn)題,。我觀察發(fā)現(xiàn)螺栓折斷的主要原因是銹死,，螺栓與螺絲孔銹在一起，拆卸時(shí)大力反旋將螺栓折斷,，也會(huì)遇到裝配時(shí),，不按規(guī)定扭矩旋緊螺栓，因扭力過(guò)大造成螺栓折斷,，偶見(jiàn)使用不正確的工具造成折斷,。新型發(fā)動(dòng)機(jī)的備件工廠是沒(méi)有的，所以必須要去除出來(lái),，同樣給我的工作時(shí)間是按小時(shí)計(jì)算的,。遇到的此類(lèi)問(wèn)題多了慢慢就累積些經(jīng)驗(yàn)。

對(duì)于銹蝕螺栓我經(jīng)常使用以下方法去除

1,。按常規(guī)去除方法,，在銹螺栓,、螺母,、螺柱等滴上煤油,，待煤油滲透一會(huì)兒后便可擰松,。

2,。采用上述方法仍然不行時(shí),，可將米醋(或醋精,、老陳醋)倒進(jìn)容器內(nèi)放在火上煮沸,，然后用鐵勺澆在生銹的螺栓上,，稍等片刻，用榔頭輕輕敲擊,，便可將生銹的螺栓,、螺母或螺柱拆出。

3,。還可用稀鹽酸涂抹在銹螺栓上,，拆卸會(huì)更方便。

以上這三種方法能起到去除銹蝕嚴(yán)重的螺栓的效果,，取出斷螺栓后要修整損壞的孔螺紋達(dá)標(biāo),。

對(duì)于不是因?yàn)殇P蝕原因折斷的螺栓，首先用小手錘子和樣沖配合反復(fù)震敲,、松一點(diǎn),、回一點(diǎn)直至去除下來(lái),。如果不行就先鉆掉，再回孔螺紋,。也可采用電火花打掉斷螺栓再回螺紋的方法,。去除斷螺栓是我經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題所以多寫(xiě)了一下。

(三)改進(jìn)陽(yáng)極化夾具固定架的焊接工裝

多年前我制作的焊接工裝,，在使用過(guò)程中存在焊接完成后取出組焊件不宜的缺陷,。取出時(shí)需用螺絲刀撬取。分析原因是我在制作時(shí)只考慮了個(gè)零件的位置安排,，未注意焊接變形導(dǎo)致,。去年我重新設(shè)計(jì)制作了一套焊接工裝，改變?cè)P式設(shè)計(jì)為立式,，并減少了焊接工裝結(jié)構(gòu)件數(shù)量,，立式設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是組焊件可以?xún)擅鎸?duì)稱(chēng)焊接，減少了固定架焊成以后的變形量,。經(jīng)多批次使用,，效果很理想。

工作的過(guò)程是一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際不斷實(shí)踐提升自己技能的過(guò)程,。新技術(shù),、新知識(shí)的發(fā)展日新月異、突飛猛進(jìn),，今后的工作任重而道遠(yuǎn),。只有不斷的加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。才能繼續(xù)提升個(gè)人職業(yè)技能,。

社會(huì)在發(fā)展，技術(shù)在革新,，隨著企業(yè)不斷發(fā)展壯大,，我在工作中將更加注重理論和實(shí)踐的相互結(jié)合，時(shí)刻關(guān)心技術(shù)和維修工藝的變化和發(fā)展,，使自己的技能達(dá)到更高的水平,。今后，不但要積極參與技術(shù)革新活動(dòng),，而且應(yīng)充分發(fā)揮“傳幫帶”作用,，我將知難而進(jìn)、扎實(shí)工作,，勝任更高的工作職責(zé),，為工廠發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇六

圍繞鉗工的基本技能要求,，通過(guò)萬(wàn)能扳手,，鴨嘴榔頭等典型實(shí)習(xí)零件的訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握鉗工的加工范圍、常用設(shè)備和工具,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、協(xié)作友愛(ài)的精神。過(guò)去鉗工實(shí)習(xí)主要通過(guò)實(shí)習(xí)教師的講授,，實(shí)習(xí)產(chǎn)品只是鴨嘴榔頭,，存在著實(shí)習(xí)內(nèi)容空洞、苦燥,、實(shí)習(xí)產(chǎn)品單一,、訓(xùn)練項(xiàng)目較少等缺陷，通過(guò)教改：

1,、使實(shí)習(xí)內(nèi)容充實(shí),，訓(xùn)練項(xiàng)目由過(guò)去的鋸、銼等單一的訓(xùn)練,，增加到劃線,、鉆、鋸,、銼,、鏨、鉚等訓(xùn)練,，使學(xué)生能全面的掌握鉗工的基本技能,。

2、在實(shí)習(xí)場(chǎng)所,，懸掛鉗工基本技能掛圖,，將教師從空洞、枯燥的講授中解放出來(lái),，只能針對(duì)學(xué)生不良習(xí)慣，不規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行糾正,。

通過(guò)模具加工工廠的參觀實(shí)習(xí),，使學(xué)生明確本專(zhuān)業(yè)的全部崗位及對(duì)各崗位的具體要求，了解工廠生產(chǎn)現(xiàn)狀,、產(chǎn)品研發(fā),、技術(shù)改造、生產(chǎn)組織管理,、質(zhì)量管理等基本狀況,，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)感情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo),。

機(jī)加工實(shí)習(xí)改革是這次實(shí)踐環(huán)節(jié)教改的重點(diǎn),、難點(diǎn),，由于崗位多、內(nèi)容雜,、頭緒亂,、任務(wù)重,所以今年主要完成車(chē)工和熱加工實(shí)習(xí)的內(nèi)容：

（一）工位專(zhuān)項(xiàng)操作訓(xùn)練――注重基本技能的訓(xùn)練，突出基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn) 以前機(jī)加工實(shí)習(xí)教學(xué)主要通過(guò)對(duì)一個(gè)或多幾個(gè)零件的加工,，并加以理論教學(xué)的模式進(jìn)行,。這種教學(xué)方式存在一些缺陷，如個(gè)別零件不可能完全體現(xiàn)機(jī)械加工多方面的知識(shí)點(diǎn),，而過(guò)多的理論講解又使實(shí)踐教學(xué)的動(dòng)手優(yōu)勢(shì)沒(méi)有充分發(fā)揮,。這次車(chē)工實(shí)習(xí)教學(xué)改革有針對(duì)性地研究并設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練工位；同時(shí),，制作相應(yīng)的訓(xùn)練器具,，提出訓(xùn)練考核要求，讓學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)機(jī)械加工基礎(chǔ)知識(shí)的全面了解,。例如：

1、車(chē)刀安裝工位：車(chē)刀的安裝是學(xué)生車(chē)削加工的一項(xiàng)最基本的技能訓(xùn)練要求,。通過(guò)試切對(duì)刀,、刀架刻線對(duì)刀、后頂尖對(duì)刀及交替擰緊刀加螺釘?shù)扔?xùn)練,，使學(xué)生按照訓(xùn)練步驟和操作要求熟練準(zhǔn)確地完成刀具安裝任務(wù),，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

2,、車(chē)床花盤(pán)找正訓(xùn)練工位,。通過(guò)利用車(chē)床附具花盤(pán)，設(shè)計(jì)制作了花盤(pán)角鐵通用工裝,，要求學(xué)生對(duì)軸承座等復(fù)雜外形零件進(jìn)行中心找正,。通過(guò)學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練找正方法，一方面使學(xué)生了解對(duì)非圓形零件在車(chē)床上通過(guò)劃線進(jìn)行找正的工藝方法,，另一方面加深對(duì)工件加工中心與機(jī)床主軸中心重合這一工藝部題的理解,。

另外還有：車(chē)工刃磨、車(chē)床基本操作訓(xùn)練,、車(chē)床卡爪與卡盤(pán)的裝卸,、車(chē)床四爪卡盤(pán)的使用、花盤(pán)角鐵裝夾工件,、工件的測(cè)量,、反向走刀車(chē)削細(xì)長(zhǎng)軸（演示）等

（二）工藝練習(xí)專(zhuān)題――提高學(xué)生對(duì)實(shí)際工藝問(wèn)題理解的有效途徑

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)在于直觀、具體，有課堂教學(xué)無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),。因

此,，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，更重要的是要體現(xiàn)高職教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)滿足生產(chǎn)一線的高等技術(shù)應(yīng)用人才的要求,。在工藝專(zhuān)題的設(shè)計(jì)中,，注重體現(xiàn)教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生的能力要求，注重體現(xiàn)高職特點(diǎn),，重點(diǎn)突出零件加工中各種常見(jiàn)工藝方法的歸納和總結(jié),，通過(guò)范例教學(xué)，達(dá)到學(xué)生對(duì)工藝問(wèn)題的理解和掌握,。例如：

1,、細(xì)長(zhǎng)軸的加工?？衫弥行募?、跟刀架、反向走刀等加工方法,，解決車(chē)削加工中的這一常見(jiàn)工藝問(wèn)題,。并結(jié)合切削加工中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析講解。

2,、工件在加工中的彈性變形,。通過(guò)在磨床上加工薄鋼板、在車(chē)床上加工細(xì)長(zhǎng)軸,、用三爪卡盤(pán)加工薄壁套等,，使學(xué)生能切實(shí)理解彈性變形對(duì)工件加工質(zhì)量的影響。另外還有常用車(chē)削刀具合理幾何參數(shù)選擇,、車(chē)削錐面,、圓柱孔加工等。

工位訓(xùn)練和工藝專(zhuān)題的講解,，在很大程度上解決了實(shí)習(xí)教學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí),、工藝知識(shí)的理論深度及工藝知識(shí)的覆蓋面的問(wèn)題，但機(jī)械加工中的實(shí)際操作能力及對(duì)金屬切削的真實(shí)感的體會(huì)是這些訓(xùn)練項(xiàng)目無(wú)法替代的,，故必要的真實(shí)零件加工是必不可少的,。由于實(shí)際生產(chǎn)中的產(chǎn)品零件很難較全面的體現(xiàn)實(shí)習(xí)的訓(xùn)練要求，故要想達(dá)到較好的訓(xùn)練效果,，最好專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)一些典型的實(shí)習(xí)零件。例如為機(jī)加工實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)零件,，力求在一個(gè)零件上全面體現(xiàn)各種表面的加工,，直到材料車(chē)削到不能再加工為止。這樣不但訓(xùn)練的內(nèi)容多、且材料的利用率高,。

（三）模擬仿真訓(xùn)練――豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容,，是經(jīng)濟(jì)、安全的有效方法

這里所說(shuō)的模擬仿真,，并非計(jì)算機(jī)上的模擬仿真,，而是根據(jù)實(shí)際加工情況專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)一些模擬仿真器具。如：可以將石蠟和鋁用于鑄件澆注的訓(xùn)練,。而石蠟制成的鑄坯又可用于插鍵槽和數(shù)控機(jī)床的模擬加工件,。又如：專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)制作了一套用電感應(yīng)頭模擬銑曲線槽訓(xùn)練器具，用于訓(xùn)練學(xué)生雙手控制,、操縱銑床加工工件,。

模擬仿真加工能較好地克服學(xué)生初次操作機(jī)械設(shè)備的畏懼心理，避免學(xué)生初次操作機(jī)設(shè)備時(shí)因手生易造成的人身和設(shè)備事故,。同時(shí),，也在一定程度上降低了實(shí)習(xí)成本。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇七

上周我們進(jìn)行了鉗工實(shí)訓(xùn)課,，總的來(lái)說(shuō)受益匪淺,。

剛開(kāi)始我的心情是布滿了疑問(wèn)，不解的是,，我們學(xué)計(jì)算機(jī)的，怎么會(huì)干鉗工這樣的活呢,！但現(xiàn)在想一想,，學(xué)了不少的課外知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀,！

從安全教育,，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀的實(shí)際操縱，這無(wú)疑是一個(gè)理論與實(shí)際的過(guò)渡,。有些東西是要自己往摸索的，有些東西是要從理論中往發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際,。從開(kāi)始的打磨平面,，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡(jiǎn)單,，要用實(shí)際往證實(shí)它,。眼見(jiàn)的不一定真實(shí)（平面看上往很平，但經(jīng)過(guò)測(cè)光就能發(fā)現(xiàn)它的不足）；這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來(lái)這里實(shí)習(xí),，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴,，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好,，同時(shí)還要讓我們熟悉到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論,，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，沒(méi)有實(shí)際的體驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力,，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合,。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線,、打點(diǎn),；從修整外形到鉆孔；從鉸孔到攻螺紋,，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的,。

從這里我知道了，什么是鉗工,，知道了鉗工的方要內(nèi)容是為劃線,、鏨削、銼削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、鉸孔,、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造,；分類(lèi),、選用、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè),。

鉗工實(shí)習(xí)鍛煉了我們，進(jìn)步了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)鉗工實(shí)習(xí)的重要意義有了深刻的熟悉,，而且進(jìn)步了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，使我們更好的將理論與實(shí)際相結(jié)合,。鞏固了我們所學(xué)的知識(shí),，同時(shí)讓我們學(xué)到了老師的敬業(yè)精神。老師不厭其煩的給我們查找操縱中的錯(cuò)誤,。我們還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神,，促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉昧藙诹Τ晒赖穆菽??？粗@精美的工件竟然是我親手磨制而成的，這種自豪感,、成就感是難以用語(yǔ)言表達(dá)的,。沒(méi)有想到當(dāng)初那么大的東西現(xiàn)在變成了一個(gè)精美的工件是一下一下磨出來(lái)的，這也是就人們說(shuō)的"只要功夫深,，鐵杵也能磨成針"吧,！

這一周的實(shí)習(xí)是短暫和辛勞的,，但是我學(xué)到的東西是保貴的，讓我體會(huì)到了做一個(gè)工人的辛勞與快樂(lè),，同時(shí)也鞏固了自己的知識(shí),，這一切都給我留下了美好的回憶。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇八

實(shí)習(xí),，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待,；實(shí)習(xí)，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,。

在不知不覺(jué)之中，走到了大三,，象牙塔里的我們,，也面臨著和許多學(xué)哥學(xué)姐們一樣的階段——外出實(shí)習(xí)。通過(guò)學(xué)校的聯(lián)系,，我有幸成為去遼寧省鐵嶺市遼寧陸平機(jī)器股份有限公司實(shí)習(xí)的一員,，崗位是去鉗工實(shí)習(xí)。公司是一家國(guó)有企業(yè),，國(guó)家二級(jí)保密單位,，初入社會(huì)的我，能有這樣正規(guī)的公司,、這樣好的機(jī)會(huì)去實(shí)習(xí),，欣喜不已。

時(shí)光飛梭,，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在公司的鉗工崗位上實(shí)習(xí)二個(gè)月了,，在實(shí)習(xí)期間雖然很累，但我很快樂(lè),，因?yàn)槲覀冊(cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)到了很多很實(shí)用的東西，同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力,。此外,，無(wú)論在心態(tài)上還是在工作技能上，我都有了許多新的收獲,。

要進(jìn)行鉗工實(shí)習(xí),，安全問(wèn)題肯定是擺在個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽,，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故。講解中的案例,，為我們今后的實(shí)習(xí)實(shí)踐,，敲響了警鐘。

在學(xué)校的時(shí)候,，就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)：“鉗工是最累的,！”通過(guò)這兩個(gè)多月來(lái)的實(shí)習(xí)，我終于相信了這句話,，也明白了什么是鉗工,。鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作,。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，所以在機(jī)械制造和修配工作中,，鉗工仍是不可缺少的重要工種。

同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò),。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條,，還可以加少量機(jī)油,。

開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦?、推啊,，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō),，自己在鉗工工作過(guò)程中的不足,，認(rèn)識(shí)到了在加工過(guò)程中的一些需要注意的地方，學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西，為今后的工作積累了一些工作經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，在這階段的實(shí)習(xí)中，我也總結(jié)出了一點(diǎn)心得：

為了加工出精確的工件,，首先要準(zhǔn)確的劃出所要求的尺寸,。劃線之前要把工件表面清理干凈，除去飛邊和氧化皮,。然后災(zāi)工件表面均勻涂色,，使劃線更加清楚。劃線一定要仔細(xì),，如果不仔細(xì)就會(huì)給后來(lái)的加工帶來(lái)誤差,。凸凹配合工件的凸凹邊和燕尾配合的燕尾邊要對(duì)稱(chēng)，要精準(zhǔn),，這樣才能保持配合件正反都能配合,。

根據(jù)所需工件剩下的寬度來(lái)判斷一下是否用銼削或鏨削之后再銼削，或者先用鋸切之后再銼削,。如果剩余量很小可以直接用銼刀銼削,，選用中等齒銼刀，右手心抵著銼刀木柄的端頭,，大拇指放在銼刀木柄的上面,，其余四指放在下面，配合大拇指捏住銼刀木柄,。左手掌部壓在銼刀的另一端，拇指自然伸直,，其余四指彎曲扣住銼刀尖端,。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇九

鉗工是不斷發(fā)展的機(jī)械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的,，掌握現(xiàn)代文化知識(shí),、高技能的鉗工人才，是每個(gè)從事鉗工理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)教師的任務(wù),；通過(guò)這學(xué)期的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn),，學(xué)生對(duì)鉗工的鋸削、銼削,、鉆孔等基本知識(shí)有了一定的了解,，掌握了一定的操作技術(shù)，取得的成績(jī)和效果是較明顯的,，通過(guò)大家的努力,，達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)掌握、能力訓(xùn)練方面的要求，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn),，組織紀(jì)律性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、文明生產(chǎn)和意識(shí),，善于理論聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高，今個(gè)學(xué)期實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手,，努力提高教學(xué)效果：

安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的,，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉地掌握鉗工操作方法,，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能,，并達(dá)到初級(jí)、中級(jí)或高級(jí)以上的水平,。具體表現(xiàn)為：

1,、提高學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工操作技能的過(guò)程十分重要,。教師的培養(yǎng)是學(xué)生形成學(xué)習(xí)興趣的外因,，學(xué)生個(gè)人的努力使內(nèi)因。只有內(nèi)外因相互作用,，才能真正形成學(xué)習(xí)興趣,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要以學(xué)生的實(shí)際需要為切入點(diǎn)，培養(yǎng)他們的興趣,。

2,、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生開(kāi)始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育,、安全操作教育,、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育,，專(zhuān)業(yè)思想教育,、學(xué)習(xí)方法教育、打掃車(chē)間衛(wèi)生訓(xùn)練,，工量具擺放訓(xùn)練,。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好思想意識(shí),，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,。

培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高,，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的.經(jīng)驗(yàn)，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富,。經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生的共同努力,，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束，效果良好,，是學(xué)生在培訓(xùn)前更具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。今后，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致,，日常管理應(yīng)更加時(shí)而有效,，并沿著產(chǎn)、學(xué),、研方向良性發(fā)展,。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇十

鉗工是不斷發(fā)展的機(jī)械行業(yè)中的重要工種。培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的,，掌握現(xiàn)代文化知識(shí),、高技能的鉗工人才，是每個(gè)從事鉗工理論教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)教師的任務(wù),；通過(guò)這學(xué)期的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn),，學(xué)生對(duì)鉗工的鋸削、銼削,、鉆孔等基本知識(shí)有了一定的了解,，掌握了一定的操作技術(shù)，取得的成績(jī)和效果是較明顯的,，通過(guò)大家的努力,，達(dá)到了大綱對(duì)知識(shí)掌握、能力訓(xùn)練方面的要求,，同時(shí)加強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)觀點(diǎn)，組織紀(jì)律性,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,、文明生產(chǎn)和意識(shí)，善于理論聯(lián)系實(shí)際,，指導(dǎo)實(shí)踐操作的能力得到了提高,，今個(gè)學(xué)期實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手，努力提高教學(xué)效果：

安排鉗工實(shí)訓(xùn)的基本目的,，在于通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生熟

悉地掌握鉗工操作方法，初步掌握鉗工工具的維護(hù)技能，并達(dá)到初級(jí),、中級(jí)或高級(jí)以上的水平,。具體表現(xiàn)為：

1、 提高學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性

興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)鉗工操作技能的過(guò)程十分重要,。教師的培養(yǎng)是學(xué)生形成學(xué)習(xí)興趣的外因，學(xué)生個(gè)人的努力使內(nèi)因,。只有內(nèi)外因相互作用,，才能真正形成學(xué)習(xí)興趣。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要以學(xué)生的實(shí)際需要為切入點(diǎn),，培養(yǎng)他們的興趣,。

2、 重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)生開(kāi)始培訓(xùn)時(shí)先進(jìn)行準(zhǔn)備教育,，主要內(nèi)容是尊師教育,、安全操作教育、文明操作教育,、生產(chǎn)日常行為規(guī)范教育,，專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)

習(xí)方法教育,、打掃車(chē)間衛(wèi)生訓(xùn)練,，工量具擺放訓(xùn)練。通過(guò)教育,，有助于學(xué)生形成良好思想意識(shí),，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。

二實(shí)習(xí)教學(xué)取得的效果：培訓(xùn)教學(xué)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。

在實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣,，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)給我積累了很多的經(jīng)驗(yàn),，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財(cái)富。經(jīng)過(guò)教師和學(xué)生的共同努力,，實(shí)訓(xùn)圓滿結(jié)束,，效果良好，是學(xué)生在培訓(xùn)前更具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),。今后,，我校培訓(xùn)教學(xué)的組織工作應(yīng)更加周密細(xì)致,，日常管理應(yīng)更加時(shí)而有效，并沿著產(chǎn),、學(xué),、研方向良性發(fā)展。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇十一

我覺(jué)得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,非常實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足,。 等到就業(yè)的時(shí)候,，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí),。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。像鉗工，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨,，都需要我們細(xì)心觀察,，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái),，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等,。三周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的,。

總而言之,，雖然在十幾天的實(shí)習(xí)中，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛,，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的,。 很快實(shí)習(xí)結(jié)束拉,，結(jié)束的時(shí)候大家內(nèi)心是高興的,，因?yàn)榇蠹覍W(xué)到了真正的東西,，不管學(xué)的是不是很精，有沒(méi)有真的全部掌握,，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情,，對(duì)以后也有幫助。

光陰似劍,，轉(zhuǎn)眼間,， 一周的實(shí)訓(xùn)就這樣結(jié)束了，至于我總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),，我也深深地體會(huì)到工人們的辛苦和偉大,，鉗工實(shí)訓(xùn)是我們機(jī)電系各個(gè)專(zhuān)業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會(huì)真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)是永遠(yuǎn)難以忘懷的,，并將作為我可以受用終生的財(cái)富。

在實(shí)訓(xùn)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì),，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識(shí),，也許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位,，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn),，這些都無(wú)所謂,，重要的是我們有了收獲、也有了成果,。

鉗工是最費(fèi)體力的,，通過(guò)銼刀、鋼鋸等工具,，手工將一個(gè)鐵塊磨成所要求的形狀,，經(jīng)過(guò)打孔等步驟最終做成一個(gè)工件。這次實(shí)訓(xùn)給我的體會(huì)是：

第一,，在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

第二,， 培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn),、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。

第三，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理工作臺(tái),、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。 第四,，實(shí)訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們,，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有一定作用,。對(duì)我們的鉗工實(shí)訓(xùn)成績(jī),，實(shí)行逐個(gè)考察的辦法，使我們能認(rèn)真對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),。

我覺(jué)得每一次的實(shí)訓(xùn)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)非常有意義,非常實(shí)在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,讓我增長(zhǎng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處與不足,。 一年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。

像鉗工,，它看似簡(jiǎn)單的銼和磨,，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐,，失敗了就從頭再來(lái),，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。一周的實(shí)訓(xùn)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思,，勤時(shí)自勉,，有所收獲，使這次實(shí)訓(xùn)達(dá)到了他的真正目的,。

總而言之，雖然在鉗工五天的實(shí)訓(xùn)中,，我們所學(xué)到的對(duì)于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來(lái)的。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇十二

一年的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,，靜下心來(lái)回想一下,，雖然日子忙碌，但在自己的努力工作中和師傅幫助下我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺,。自去年10月份進(jìn)入x廠學(xué)模具鉗工以來(lái), 我努力適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位,，虛心學(xué)習(xí)，埋頭工作,，履行職責(zé),，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，下面我來(lái)總結(jié)一下這半年以來(lái)的實(shí)習(xí)情況,。

我是初次接裝配鉗工這個(gè)工作,，對(duì)這個(gè)職位的職責(zé)任務(wù)不甚了解，為了盡快適應(yīng)新的工作崗位和工作環(huán)境,，我自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路,，總結(jié)工作方法,，現(xiàn)已基本勝任本職。一方面,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn),。我注重以工作任務(wù)為牽引,，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過(guò)觀察,、摸索和實(shí)踐鍛煉,，較快地進(jìn)入了工作情況。另一方面,，問(wèn)書(shū)本,、問(wèn)同事,，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在師傅和同事的幫助指導(dǎo)下,，從不會(huì)到會(huì),，從不熟悉到熟悉，我逐漸摸清了工作中的基本情況,，找到了切入點(diǎn),，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。

工作態(tài)度非常重要,，因此,，在工作中必須做到認(rèn)真而細(xì)致。

我是鉗工實(shí)習(xí),，在那里,，我主要做一些修模和裝配工作，例如鉆孔,、劃線,、打樣沖，引孔,、裝配等,。開(kāi)始時(shí)，總覺(jué)得這些都是一些簡(jiǎn)單而不起眼的工作,，但做了一段時(shí)間以后才發(fā)現(xiàn)這些工作雖然簡(jiǎn)單,，但都是非常重要的，絕不能有半點(diǎn)差錯(cuò),，因?yàn)?，做錯(cuò)了不僅拖慢工作進(jìn)度，還會(huì)造成負(fù)面影響,，當(dāng)事人是要負(fù)責(zé)任的,，如果做錯(cuò)一些重要的事，負(fù)面影響更是超乎想象,，所負(fù)的責(zé)任自然也是很大的,，所以千萬(wàn)不可以因?yàn)樗鼈兒?jiǎn)單而小看它，必需小心謹(jǐn)慎的完成每一個(gè)環(huán)節(jié),。

由于我所實(shí)習(xí)的公司是并不是一個(gè)很有規(guī)模的公司,，所以，人不是很多,，很多東西要兩個(gè)人干的就安排在一個(gè)人頭上,。而且，工作的氛圍也是很緊張。剛開(kāi)始,，我還沒(méi)有調(diào)整好自己的位置,，所以，很不習(xí)慣,。雖然看起來(lái),，這工作很輕松，但是如果要每天都重復(fù)著同樣的工作,，工件堆積如山,，工作氛圍又很緊張，這樣,，就不太容易了。要讓自己堅(jiān)持下去,，不能半途而廢的,。我覺(jué)得，并沒(méi)有多少不平凡的事可以做,，但是,，如果要把每一件平凡的事情做得好了，就是不平凡,。所以,，應(yīng)該趁著這個(gè)難得的機(jī)會(huì)多學(xué)一點(diǎn)，多努力一點(diǎn),。這樣所學(xué)來(lái)的知識(shí)才識(shí)真正屬于自己的,。

實(shí)習(xí)是走上社會(huì)的第一步，實(shí)習(xí)可以積累工作經(jīng)驗(yàn),，而虛心請(qǐng)教是積累工作經(jīng)驗(yàn)最直接的途徑,，因此，工作中遇到不明白的地方,，我就虛心地請(qǐng)教師傅或車(chē)間主任,，在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟，也積累起一定的工作經(jīng)驗(yàn),。

所謂實(shí)習(xí),，就是從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不能光靠舒舒服服地坐在課室里聽(tīng)老師講理論,，還要走出課室,，拋開(kāi)重重的書(shū)本，走向社會(huì)去學(xué)習(xí),。因?yàn)?，外面的世界無(wú)限大，那里有很多在書(shū)里學(xué)不到的寶貴知識(shí)，況且書(shū)本知識(shí)也是來(lái)源于實(shí)踐,，理論知識(shí)就是在實(shí)踐中體驗(yàn)生活,、體驗(yàn)工作而形成的理論概括。現(xiàn)代的科技日新月異,，知識(shí)需要不斷拓寬,。因此，我們更應(yīng)學(xué)習(xí),，工作,，再學(xué)習(xí)，發(fā)掘自己的實(shí)力,，尋找我們的理想,，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

鉗工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇十三

時(shí)光匆匆,，歲月流梭,轉(zhuǎn)眼為期四周的鉗工實(shí)習(xí)結(jié)束了,。在實(shí)習(xí)期間雖然很累、很苦,，但我卻感到很快樂(lè),！因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識(shí)的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì)到偉大的詩(shī)人—李白那一名言：只要功夫深,，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵,！ 我們實(shí)習(xí)的第一天看了關(guān)于實(shí)習(xí)的有關(guān)的知識(shí)與我實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)?？吹侥秋w轉(zhuǎn)的機(jī)器,、飛濺的鐵花，令我既擔(dān)心又激動(dòng),。擔(dān)心的是,，如果那飛轉(zhuǎn)的機(jī)器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂；激動(dòng)的是,，等待了將近一年實(shí)習(xí)就要開(kāi)始了,。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。我怎么會(huì)不激動(dòng)萬(wàn)分呢,？四個(gè)星期，短短兩個(gè)星期,，對(duì)我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō),，因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們知識(shí)水平,。我暗暗下定決心：我會(huì)做得最好的,！實(shí)習(xí)是機(jī)械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,。學(xué)生在金工實(shí)習(xí)過(guò)程中通過(guò)獨(dú)立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來(lái)的,，進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓(xùn)練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養(yǎng)與鍛練。

實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生,、工科類(lèi)的大學(xué)生，機(jī)電學(xué)院的學(xué)生的必修課,，非常重要的也特別有意義的必修課,。實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會(huì)感受到車(chē)間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任,。 這次我們實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是當(dāng)一名鉗工,。通過(guò)老師的演示和老師的講解。我終于明白了什么是鉗工,。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當(dāng)鉗工是最累的,！” 鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來(lái)完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比,，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作,，同時(shí)設(shè)備簡(jiǎn)單,，故在機(jī)械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種,。鉗工的常用設(shè)備有鉗工工作臺(tái),、臺(tái)虎鉗、砂輪等,。 鉗工的工作范圍有劃線,、鏨削、鋸削,、銼削,、刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,。其中鉗工的實(shí)習(xí)安全技術(shù)為：

1 鉗臺(tái)要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場(chǎng)地的邊緣,，以保證安全,。

2使用機(jī)床、工具（如鉆床,、砂輪,、手電鉆等），要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用。

3臺(tái)虎鉗夾持工具時(shí),，不得用錘子錘擊臺(tái)虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

4 使用電動(dòng)工具時(shí)，要有絕緣保護(hù)和安全接地措施,。使用砂輪時(shí),，要戴好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上進(jìn)行操作加工要有防護(hù)網(wǎng),。

5毛坯和加工零件應(yīng)放置在規(guī)定的位置,，排列整齊、安放平穩(wěn),，要保證安全,，便于取放，并避免碰傷已加工的表面,。

6鉆孔,、擴(kuò)孔、鉸孔,、锪孔,、攻螺紋、套螺紋時(shí),，工件一定要夾牢,，加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。

7使用鉆床時(shí),，不得戴手套,，不得拿棉紗操作,。更換鉆頭等刀具時(shí)，要用專(zhuān)用工具,。不得用錘子擊打鉆夾頭,。

以上都是作為一名鉗工必須懂的基本知識(shí) 這次實(shí)習(xí)我共做了四個(gè)零件。 第一天,，來(lái)到車(chē)間,，老師叫我們做的第一個(gè)零件是配合。 聽(tīng)完老師的要求,，也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣,，我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線,，畫(huà)線,，這工作可馬虎不得，一旦畫(huà)錯(cuò)便會(huì)使自己的零件不合尺寸,，還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項(xiàng),，我按老師所說(shuō)的，稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn),。接著,，便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來(lái)回拖啊拖,，沒(méi)什么大不了的，小事一樁,。但是事實(shí)在鋸鋸子,，也在訣竅的,，鋸鋸子并不是不管三七二十一,，單純的來(lái)回拖啊拖啊，如果是這樣做的話,，無(wú)論一個(gè)人多少?gòu)?qiáng)壯,，都會(huì)累得兩手發(fā)麻，兩眼發(fā)慌的,，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條,，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角,，約10度~15度,，起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎,，起鋸角過(guò)小，鋸齒不易切入,，還有可能打滑,，損壞工件表面，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短,，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直。同時(shí),，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù),，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò),。往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小，以免碰傷手臂和折斷鋸條,。還可加少量機(jī)油,。開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧，因?yàn)槲乙恢倍际怯昧Φ睦?、推啊,，完全是死力的鋸削，結(jié)果弄斷了一根鋸條不說(shuō),，第二天吃飯都成問(wèn)題,，右手像裂開(kāi)了一樣，真是慘啊,，還好我終于學(xué)會(huì)了怎么鋸削了,。 鋸?fù)炅耍€得銼削,，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要掌握方法，同樣不難了,。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí),，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了,。接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、攻螺紋等,。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛(ài)的螺母,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們?nèi)靵?lái)奮斗的結(jié)果,。說(shuō)起來(lái)一件、一件的零件的完成都那么的簡(jiǎn)單,，其實(shí)做起來(lái),，我們才會(huì)真真正正地體會(huì)到作為一名鉗工的苦和累，也體會(huì)到為什么有人把鉗工說(shuō)成“鉗工是地獄,！”,，但是我們也才會(huì)切身地體會(huì)到作為一名鉗工的喜和樂(lè)。真真正正地體會(huì)到“只要功夫深,。黑鐵也能變成光滑可愛(ài)的螺母,。

四個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了。雖然很累,，但我卻學(xué)到了很多：

1,、我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、鏨削,、鋸削,、銼削、刮削,、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔,、鉸孔、锪孔,、攻螺紋,、套螺紋、裝配,、和修理等等,。了解了銼刀的構(gòu)造,、分類(lèi)、選用,、銼削姿勢(shì),、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。

2,、了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

3,、實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對(duì)金工實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí),，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識(shí),。

4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)精神,。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍,。有的程序特別長(zhǎng),，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病,，就一定要把它揪出來(lái),，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,，直到同學(xué)真正清楚,。實(shí)習(xí)過(guò)程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),，大家相互幫助相互學(xué)習(xí),，既學(xué)會(huì)了如何合作又增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。

5,、 在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母,、螺釘?shù)取＿@些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成,，這種自豪感,、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。實(shí)習(xí)讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè),，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí),。金工實(shí)習(xí)更讓我深深地體會(huì)到人生的意義——世間無(wú)難事，只要功夫深,，鐵杵磨成針,！