總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初三月考總結(jié)600字篇一

優(yōu)勢：付出得到回報,，進步顯著,。經(jīng)過全體師生一個多月的不懈努力，月考成績喜人,，與安樂校區(qū)比較較八年級聯(lián)考,，有了明顯的進步，三率得分,，幾乎與之持平,，僅差一個合格生。個別科目甚至超越安樂校區(qū),，其中語文,、化學(xué)、物理三個學(xué)科的優(yōu)勢明顯,。

我們校區(qū)已經(jīng)顯現(xiàn)出強勁的進取勁頭,，教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、氛圍好,、效果佳、機制得力,，已經(jīng)成為常態(tài),，必將發(fā)揮積極的作用。我看好,，大家也會看好,。

不足：優(yōu)秀生還沒有絕對領(lǐng)先，九中第一名在安樂校區(qū),，總差距5分,。個別科目差距較大，表現(xiàn)在歷史,、英語,、思品,，數(shù)學(xué)科目也落后于安樂。

另外,，教研能力還有待于進一步提高,，缺乏規(guī)范。

1401班是我校的實驗班,，責任重大,，學(xué)校亮點，全體教師發(fā)揚亮劍精神,，努力工作,，追求卓越。但一直以來沒有一個合理的評價機制,，來衡量其成績的好壞及進步大小。

在第一月考之際,，經(jīng)過校委會研討,，確定了考核方案。優(yōu)秀生也有了成績的界定,，經(jīng)過核算,，1401班基礎(chǔ)成績?nèi)缦拢?/p>

經(jīng)過比較我們發(fā)現(xiàn)，安樂校區(qū)的優(yōu)秀生成績不容小覷,，我們的綜合成績雖然有優(yōu)勢,，但數(shù)學(xué)、英語,、政治,、歷史學(xué)科還處在落后位置。

眾人劃槳開大船,，xxxx我們要心齊,，給力，追求目標的決心和信心不能減弱,，相信奇跡會出現(xiàn),！

期中考試目標：

（1）落后學(xué)科同安樂持平；優(yōu)勢學(xué)科進一步拉開差距,；

（數(shù)學(xué),、英語、思品,、歷史學(xué)科是重點）

（2）第一名必須拿下,。（一班全體教師的責任，制定激勵措施）

（3）月考分析還需要進一步深入,，圍繞月考,，瞄準期中,，講評試卷，制定措施,。

規(guī)范管理目標：

（1）兩周考堅持并落實,；給家長報成績，形成家校合力,。

（2）制定室外展板（本周完成）

（3）確定評價方案和細則,，完善考核機制。

總之,，月考已經(jīng)結(jié)束,，分析、研討的歷程剛剛開始,，我希望全體教師以月考為基礎(chǔ),，不斷總結(jié)成績，查找不足,，不斷銳意進取,，開拓創(chuàng)新，用自己的智慧和努力實現(xiàn)教育質(zhì)量的新突破,。

初三月考總結(jié)600字篇二

時至今日此時,，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,，放不下,。

這次月考，給我的感覺遠不能用震驚來形容,。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面,，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑,，天地就像塌陷了一樣,。

每次考后，孩子們都會惴惴,，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多,，而每次月考，都是我電閃雷劈,、神色俱厲之時,，暴風(fēng)雨就要壓境了。

我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里,，我的肩上的擔子有多么沉重,，又有誰能夠明白平時在校園，為了學(xué)生們轉(zhuǎn),；在家里,，甚至在夢里,，也都是圍繞著每一個學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑,，可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果,，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想,。

人就應(yīng)講誠信的,，答應(yīng)了別人就就應(yīng)做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到此刻,，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導(dǎo),，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細,，規(guī)范與引導(dǎo),，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,，為自己感到幸運,。人活在這個世界上，其實也不為名利,，就為了干得痛快,，活得舒心,。在這個人性化的群眾里,，我很累，但我真的很快樂,，我不為任何世俗的目的工作,，我為工作的過程而快樂。

剛進初三時,，我就緊張,，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,，算是完成了任務(wù),。初三下學(xué)期，面臨中考,，我精神愈發(fā)緊張,。假期里就在想我這個學(xué)期就應(yīng)怎樣過，每個學(xué)生什么狀況,，教學(xué)的重點環(huán)節(jié)就應(yīng)怎樣把握,。我也寬慰自己，只要盡力,，必須會有好結(jié)果的,。

我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，但我實在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對我們抱有這么大的期望。這在我,，在我們所有老師,，簡直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn),，說嚴重點,，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻,。幾次辦公會,，幾次初三組老師開會，領(lǐng)導(dǎo)們對初三購置實驗器材的態(tài)度,，讓我感動,，讓我沸騰。我在班會課上多次強調(diào),，我們初三班就像危難之中的中華民族,，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次校園活動之中的表現(xiàn)一樣,，關(guān)鍵時刻,，萬眾一心，排除萬難,，去爭取勝利,！

是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我，給課任老師,，給所有的學(xué)生以重重的一擊,。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步,。我不想再跟人家差的校園比,，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn),，換來以后更加腳踏實地的努力,。

錯誤既然鑄成，后悔無濟于事,，倒不如認真反思,，把錯誤當成一塊墊腳石。

先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧,！

首先,，學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來。誰都明白初三很累，誰都料到初三這個學(xué)期會緊張如戰(zhàn)場,，所以,，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人,，緊緊抓住消閑的最后一根稻草,。等半是期盼，半是不情愿,，但仍不得不來到校園,，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的,。白天難以集中精神,，晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對，加上早上早起,，睡眠不足,。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn),，學(xué)習(xí)效率不高,，考試成績不佳在所難免。

其次,，沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法,。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實不是平時,，也不是初三上學(xué)期的緊張,，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。平時的學(xué)習(xí),，再緊張也是按部就班,，知識范圍有限,，學(xué)習(xí)起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng),。很多學(xué)生在考完之后如夢初醒，評價自己這段時間的學(xué)習(xí)簡直就像夢游,。

第三,，是無的放矢，找不到重心所在,。這次月考,，因為初三上學(xué)期課程已經(jīng)全部進行完畢，這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段,，但原先各個學(xué)期都有明確的進度,，唯有初三很籠統(tǒng)，只有“單元復(fù)習(xí)”幾個字。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一,，有的是從初一開始復(fù)習(xí),，有的是從初三開始倒著復(fù)習(xí)，而這次月考,，基本是跟我們的復(fù)習(xí)計劃背道而馳,，比如語文英語我們是從初一開始復(fù)習(xí)，考試范圍卻是初三,。歷史新課還沒有結(jié)束,，考試資料卻是初一。也就是說復(fù)習(xí)的資料和考試資料正好脫節(jié),。所以我平心靜氣想一下,，也權(quán)當安慰自己，幸虧是這樣,，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種狀況,。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的,、學(xué)的不扎實,。

第四，學(xué)生應(yīng)對中考的心態(tài)狀況不一,。跟上面的相比,，其實這才是最嚴重的問題。我們都明白,，應(yīng)對大賽,，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號稱二分技術(shù)八分心態(tài),。而在戰(zhàn)爭之中,，決定勝負的往往不在隊伍龐大，而在于軍心,，四面楚歌就是明顯的例證,。

在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài),。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排行前十的學(xué)生,，這些學(xué)生目標明確，心無旁騖,，明白關(guān)鍵時刻就應(yīng)迎難而上,，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

患得患失的是十幾名左右的同學(xué),，想考一中,，差點實力；想要放棄，又不甘心,。所以在別人埋頭苦干的時候,，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼,，心思不能集中,。

最差的，最苦的是最后一批人,。其實應(yīng)對中考,，沒有誰會舉重若輕，但當自己實力差別太大,，想使勁卻又無計可施,，想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候，無奈之下便選取了放棄,。

應(yīng)對這些,，我已預(yù)料到，也做過許多有的放矢的談心,，但沒有事實做依據(jù),，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認為我小題大做,。事實勝于雄辯,，月考之后，吹盡黃沙始到金,，還是放平心態(tài),，同仇敵愾，從頭再來吧,。

星期四下午,，我實在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻,，聲色俱厲地給學(xué)生開了一次班會課,。

我一個一個的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況,，然后一針見血指出他（她）目前存在的問題,。不包容,，不徇私,，不夸大，不隱惡,，對癥下藥,，實事求是。然后一向到晚上八點，全部處理完畢,，讓學(xué)生們晚上都好好的反思,、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去,。

第二天星期五,，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進路上的絆腳石,，然后群眾明確：

1,，端正態(tài)度。人的天資有大小,，但一個人的努力與毅力就應(yīng)無分別,。能考100分就不能考99，能考59,，就不考58,，能夠允許成績有差異，但是這成績務(wù)必是你盡了全部的努力,。然后我給學(xué)生們學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松囊粋€方面,，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。

2,，頭腦清醒,。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了,，但生活卻沒有實效,，這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學(xué)過了,，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時候,，就得有心。學(xué)過的東西就得動用一切手段,，耳聽,，手記，圈點,，互說,，互問，溫故知新記住,，記住之后就不能忘,。

3，通讀教材,。初三時期是綜合初中所有知識的時期,，這時候的學(xué)習(xí),，“臨時抱佛腳”基本無效。原先小月考,，知識有限,，臨時發(fā)力，偶爾也能取得好成績,。然而到初三,，如果還是以點帶面，就好比是撿了芝麻漏了方瓜,。再看看成績好的同學(xué),，人家的力氣都是用在平時，把教材吃透,，把知識織成網(wǎng)絡(luò),，才會駕輕就熟、從容自如,。

4,，穩(wěn)扎穩(wěn)打。最近作業(yè)確實夠多,，以至于學(xué)生們早早到校不干別的,，互通作業(yè)，甚至照抄,。此刻反思一下,，照抄的作業(yè)有無功效還不是欺騙了老師更貽誤了自己！子曰：知之為知之,，不知為不知,，是知也。背得挺熟,，為什么不反思一下自己的行為呢

至于我自己,，于危如累卵的局面之下也鄭重反思。

首先：調(diào)整心態(tài),。正確應(yīng)對這一次失敗,。我也想清楚了，這一次的月考,，失敗比成功好,。成功往往使人麻痹，失敗才會使人看到距離,。月考的結(jié)果,，接下來的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變,。我相信以后孩子們學(xué)習(xí)會更清醒,，做作業(yè)會更盡責,，心態(tài)會更平穩(wěn),。

其次：以大局為重,。作為班主任，我也務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷調(diào)整,。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理，還沒有合理調(diào)整管理策略,。以后的日子里,，更就應(yīng)多關(guān)注復(fù)習(xí)方法為重。至于自己,，所有的書稿,，約稿全部推掉，心無旁騖,，放手一搏,。

第三：搞好協(xié)調(diào)。初三學(xué)生,，全盤好才會真的好,，不能有一門弱科。所以做班主任,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通。有時候也不妨舍小家顧大家,，為了全局,，統(tǒng)籌把握。

第四：與學(xué)生同甘共苦,。這上下的日子里,，全程跟蹤，做學(xué)生的主心骨,、貼心人,、排頭兵，坦誠以待,，有問題及時解決,。

總之，用八個字概括自己的心跡吧：盡心盡力,，無怨無悔,！

初三月考總結(jié)600字篇三

我很清楚，這次考試不是很理想,，語文還有一題文言文的解釋還是做過的,，但還是錯了,，真不應(yīng)該。我以后會仔細一點的,，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了,，在成績出來的同時，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏,，之后剩下的就是總結(jié)與反思,。

就語文月考的試卷來看，難度不是很大,，活的能力題目較多,，尤其是基礎(chǔ)部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的,。閱讀能力非常薄弱,，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心,，比如在我的試卷上,，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了,，痛失了?分,。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎,，不能掉以輕心,，否則后悔莫及。

在各科成績當中,，我的英語考的最差,，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的,。所以,，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力,、句型的題目,，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,，這也是最重要的一點,，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好,。

這次考試雖然沒有考好,，但是我相信,，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好,。世上無難事,，只怕有心人。我相信,，我一定能成功!

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2準備不充分,。“不打無準備之仗,?！毖酝庵猓瑹o準備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。今后力爭解決這個問題,。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè),，力爭下次取得理想的成績,。

初三月考總結(jié)600字篇四

基本情況：年級共259人，本班共60人,，完全參加考試59人,；本班年紀前50名共22人（期末時22人），前100名共41人（期末時42人）,，倒數(shù)150名的共14人,，倒數(shù)100名1人（期末時2人）。退步的同學(xué)有33人,，進步25人,，1人沒有變化。

一,、糾原因

1.我的原因：把全班當一個人,。

我認為我的責任在于沒有具體的去分析每一個人的特點，而只是把大家當作一個整體去教育和指導(dǎo)?，F(xiàn)在我想,，每一個人的基礎(chǔ)不一樣,，需要我用不同的方法去指導(dǎo)你們，需要我用不同的態(tài)度去對待你們,，在今后的工作中我將更加注重對每一個人的具體指導(dǎo),，我想我們一定能夠在今后的學(xué)習(xí)中越來越好的。

2.你們的原因：把個人當全班,。

什么是“把個人當全班”?。窟@指的是,，總有些同學(xué)太以自己個人為中心,，為了自己的安逸而不顧班級的利益，如有的人遲到,，有的人上課講小話,，有的人上課走動等等都影響了班級的整體學(xué)習(xí)效率。同時,，在月考過后為了找到班級成績問題的原因,，我分析了本班同學(xué)近段時間學(xué)習(xí)的狀況的不好現(xiàn)象

1）上課進入狀態(tài)慢

2）上課犯困

3）坐姿不端正，下巴放在桌子上或者用手托著著下巴,；雙手放在桌下或者口袋

4）注意力不集中,，門外的腳步聲，容易受同學(xué)或老師之間的談話干擾

5）不善于記筆記,。

我聽過我們班的語文數(shù)學(xué)課,，我以后還會聽其他的課發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會做筆記，好記心不如爛筆頭,。那么究竟怎樣記筆記呢,？老師講的很有規(guī)律性的知識應(yīng)該記的卻沒有記，舉個例子,，我講到巴爾干地區(qū)曾經(jīng)是一些大的帝國的管轄區(qū),，這個是書上沒有總結(jié)的，也不是考試的重點,，但是卻是一些細節(jié),，可以幫助我們以后的復(fù)習(xí)或者聯(lián)系古代史，專門史,。我認為筆記就是要：記不懂的,；記規(guī)律的；記重點的,；課本沒有的,；自己的想法；⑤文科科目的整理，有的同學(xué)做了,，但是卻不是有針對性的,，不是針對自己的學(xué)習(xí)的，是完成任務(wù)式的,，整理筆記可簡可繁,，可粗略可細致，可文字可圖片,，還可以是總結(jié)性的語言,，比如數(shù)學(xué)做大題：要永遠記得我要求什么。⑥自習(xí)課由著自己的性子來,，沒有計劃,，想到什么做什么。累了趴一下,，想起什么就問一下,，有句話是說,，“心中有丘壑”,，你每天的學(xué)習(xí)都是在你的規(guī)劃范圍內(nèi)的嗎？在這里,，我還想問你們幾個問題：你在誰早讀,？你學(xué)習(xí)的激情在哪里？你在為誰而嬌貴,？

二,、找差距

我們與年紀成績優(yōu)異的同學(xué)的差距：

1、基礎(chǔ)的差距

2,、時間的差距

當別人在認真上課時,，我們卻可能在講話，我們卻可能在追逐打鬧嬉戲,。而在周末他們學(xué)習(xí)的時候我們卻可能在睡覺,，在看電視，我們的學(xué)習(xí)時間比他們少的很多,。

3,、目標的差距

我們很多同學(xué)都有遠大的志向，這都非常好,；也理解“不積跬步,，無以至千里”，但是這個一步一步的規(guī)劃卻不清晰,，還很茫然,，盲目。我建議那些注意力不集中的同學(xué)，生活學(xué)習(xí)不是很有規(guī)律的同學(xué),，每天晚上都要寫好第二天的計劃,，比如：

三、定目標

1,、年級前50名：26人,；年級前100名：50人；年級后100名：0人,；

2,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率明顯提升,。

3,、增添班級學(xué)習(xí)氛圍，

4,、平時注意鍛煉身體

四,、改變從這一秒開始

1、你還在應(yīng)付老師的作業(yè)嗎,？

2,、上課你積極思考積極回答問題了嗎？（發(fā)言次數(shù),、發(fā)言質(zhì)量）

3,、如果你困了，多動筆或者站起來聽課,？

4,、你還在浪費自習(xí)課嗎？

5,、你寫過計劃嗎,？哪怕就是五分鐘的事情

6、每天你感到無事可做嗎,？請寫好計劃吧,。

7、你用了比別人更多的時間嗎,？

8,、尊重老師的勞動成果，如老師精選的例題,，范文,，精心準備的課堂計劃

9、尊重同學(xué)的勞動成果（不抄襲,、不隨地扔垃圾）

同學(xué)們,，如果每天你按時,、有質(zhì)量的完成作業(yè)；如果你提高了上課的效率,；如果自習(xí)課安靜了,；如果你感到學(xué)習(xí)的責任了；你的成績不會差到哪里去,！

初三月考總結(jié)600字篇五

彭主任剛才將月考的班級成績,，學(xué)科成績透過數(shù)據(jù)進行了客觀分析，那里就不在重復(fù),。我們進行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)狀況進行總結(jié),，在肯定成績的同時，重在找查教學(xué)中存在的問題和不足,，以便更好地提高校園九年級的教學(xué)質(zhì)量,。這天就此次月考做三點說明：

一,、透過月考,，能夠看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù),，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求,，認真扎實工作，班級和教學(xué)秩序井然,，初步到達了預(yù)期的教學(xué)效果,，教學(xué)成績值得肯定。

二,、仍然存在的不足：

1、各學(xué)科存在不均衡,，各班級存在不均衡,，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡,。前300名學(xué)生分布不均衡,，較為突出的班級是一、二,、六班,，較少的班級是三、四,、五,、八、十一,、十二均不到20人,，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，個性是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分數(shù)段（具體見表一及表二）,，從統(tǒng)計看,，語文、數(shù)學(xué)及英語的優(yōu)秀人數(shù)太低,，語文僅有七人,，數(shù)學(xué)只有62人，英語133人,。優(yōu)秀及高分學(xué)生數(shù)太少,，高分只有37人，優(yōu)秀才101人,。

2,、從與20xx年市第十名校園及縣中考平均值、洼中成績（見表三）比較,，我們的語,、數(shù)、外就存在差距,，且差距還是不小的,。這就要求我們務(wù)必加強語、數(shù),、英三科教學(xué),。

3、部分班級及學(xué)科成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，七八班,，十一班十二班總體成績出現(xiàn)下滑，十一班十二班語,、數(shù),、英成績下滑幅度較大?？赡苁切抡{(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對學(xué)生不太了解,，存在教師和學(xué)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，期望任教教師要迅速適應(yīng)學(xué)生,，調(diào)整好教學(xué)策略,，爭取下次月考有新的進步。

三,、教學(xué)推薦

1,、加強群眾備課，備課組長負總責,。每個備課組要研究好課標,，研究好教材和練習(xí)冊,，研究好導(dǎo)學(xué)案。做好每一道題,，上好每一節(jié)課,，管理好每一位學(xué)生，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生,。

2,、注重基礎(chǔ)，適當提高,，培養(yǎng)潛力（學(xué)習(xí)的潛力,，做題準確度的潛力，做題的速度等）,，語文,、英語要加強閱讀習(xí)題訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的審題,，做題潛力,。

3、以學(xué)生為中心,，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作,，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí),，課下要多輔導(dǎo)學(xué)生,，做好培優(yōu)補差，把提高學(xué)生成績做為自己工作的出發(fā)點,。

4,、每位教師要團結(jié)緊張起來，對教學(xué)負責,，對學(xué)生負責,，對自己負責。樹立目標意識,，橫縱比較，查找差距,，確定自己下一步努力目標,。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難,，力爭教學(xué)成績再上一個新臺階,。

初三月考總結(jié)600字篇六

歷史是中考考試重點考察的科目，但是很多初中生都不知道如何利用歷史測試記憶歷史知識點,。針對這個問題,，我們學(xué)大歷史教師為同學(xué)們帶來了,，初三歷史考試反思。希望對你的歷史學(xué)習(xí)帶來幫助,。

這次月考是我出的題目,，在這套試卷中，我經(jīng)驗的缺乏體現(xiàn)無余,。首先是難度沒有把握好,，題目太容易，不能體現(xiàn)層次,。其次對知識點的分布也不盡如人意,，下冊的內(nèi)容其實應(yīng)該更多一些，特別是世界格局的問題上,，應(yīng)該加大比重,。當然，在考試中還反映出了學(xué)生其他一些問題,，比如說：

1,、回答問題不規(guī)范，這次我們第一次采用了答卷的方式,，按照中考模式進行答題。但是很多學(xué)生涂改較多,，且字跡潦草,。

2、對知識點掌握的不牢靠,，比如說,，很多同學(xué)把二戰(zhàn)爆發(fā)的標志寫成了薩拉熱窩事件,。這是把一戰(zhàn)和二戰(zhàn)弄混淆了,。

3、審題不清,，答非所問。這個問題可以說比較普遍,。這需要我們在以后的復(fù)習(xí)過程中加強訓(xùn)練,。

4,、答題缺乏條理,，不能踩點得分。這也是一種答題習(xí)慣的培養(yǎng),，我們會在后面的教學(xué)中加強這方面的訓(xùn)練的,。

初三歷史考試反思,，就是上面文章中為同學(xué)們帶來的知識講解了,。希望你在學(xué)習(xí)歷史知識點的時候，利用我們帶來的知識記憶歷史重點,。

初三月考總結(jié)600字篇七

交華中學(xué)初三老師黃小云表示,，學(xué)校在九月下旬就展開了第一次初三年級的月考,，此次月考的主要考核內(nèi)容以現(xiàn)階段的新知識為主。由于開學(xué)后老師們就按照中考的模式訓(xùn)練學(xué)生,，所以多數(shù)學(xué)生對與中考接軌的月考還是比較適應(yīng)的,，據(jù)悉第二次月考就將會是期中考試,，考查內(nèi)容也將是新學(xué)的知識,。

月考的重要性不言而喻,，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型，讓每個學(xué)生把握在做題時如何合理分配時間的機會,，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時間來好好思考的,。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個反思的機會,，對下一個階段的學(xué)習(xí)很有利,。學(xué)生可以通過這次考試找出問題,，改進學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗,。有些學(xué)生在這次月考中發(fā)揮失常，沒能取得“開門紅”,，造成失利的因素大致可以歸為以下幾類：

第一,，對月考的不熟悉。為了能讓學(xué)生們盡早習(xí)慣中考試卷,，學(xué)校往往會根據(jù)中考試卷的模式來出月考試卷，所以這次可能是學(xué)生們第一次接觸到150分制的試卷,，在答題時間的分配上還有待調(diào)整。有些學(xué)生時間分配得不合理,，在簡單的題目上花費了過多的時間,，分數(shù)較重的難題只來得及掃視，最終影響了最后的成績,。對于這部分學(xué)生，老師建議在總結(jié)失敗原因后,，調(diào)整做題策略,，規(guī)劃好做題的時間,，對于沒能在短時間內(nèi)有反應(yīng)的題目不過多留戀，可以接著往下做題,，回頭再解答此題,。在保證所有題目都能來得及做的前提下，還要騰出檢查的時間,。而不同學(xué)科在做題策略上也有所不同,，如語文和英語，可以在拿到試卷后先瀏覽作文題,，在之后答卷的過程中做到心中有數(shù),，縮短完成作文的時間；如在數(shù)學(xué)卷中,，遇到不會做的題目,，及時跳開，不要對難題心存畏懼,，不妨試著做做,，也許雖然不能得到最終的答案，但是卻能得到相應(yīng)的步驟分數(shù),。

第二,，自身心理因素導(dǎo)致考試失利。由于學(xué)生對月考太過緊張,，求勝心態(tài)太過迫切,，所謂過猶不及，反而影響了正常的發(fā)揮,。既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好,，不如將這些時間花在分析月考的試卷上,，這才是最有效,、最合理的做法,。

由于月考是中考復(fù)習(xí)過程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式，是一種常規(guī)考試，因此學(xué)生對其目的,、功能必須有一個正確的認識和正常的心態(tài),。否則，很容易把月考看作是一種負擔或給自己增加不應(yīng)該有的壓力,。月考是一種常規(guī)性考試,，所以大可不必搞得過于緊張。只要學(xué)生抱著發(fā)現(xiàn)與改進的心態(tài)來對待每一次月考,，就會覺得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展,。

考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源。不少學(xué)生在開學(xué)前就已經(jīng)給自己設(shè)定了規(guī)劃和目標,，那在每次月考后都可以根據(jù)成績相應(yīng)的微調(diào),。在這一階段,，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”,，在接受新知識點的同時開始第一輪的復(fù)習(xí)，所以壓力還是不小的,，但學(xué)生也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中,，適當還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,，適時地“升級”自己的復(fù)習(xí)計劃。

語文學(xué)習(xí)重在平時的積累和領(lǐng)悟,，在第一次月考后,，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷，找出薄弱環(huán)節(jié),，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計劃,，不要在已經(jīng)掌握的知識上浪費時間，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù),。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點,，突出重點,，提高審題能力。除了跟老師進度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外,，學(xué)生不妨多讀,、多背些文章，多看些課外讀物,，擴大知識面,。

由于初三開始的幾次月考主要檢驗考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。因此,，學(xué)生可以有的放矢地重點梳理學(xué)過的知識,。學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)異的考生，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，要梳理重要知識和學(xué)習(xí)方法,，形成知識網(wǎng)絡(luò)體系；中等考生要重點掌握好基礎(chǔ)知識和基本方法,，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走,，按部就班地復(fù)習(xí)。

這次月考是考生進入初三的第一次考試,，考核考生的知識積累情況,，是考生初三階段比較重要的考試。由于不同學(xué)校教學(xué)進度有所不同,，考生掌握的知識內(nèi)容也有所差異,，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗掌握的基礎(chǔ)知識是否扎實。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識,，所以學(xué)生在初三的開始階段可以通過月考來檢測自己基礎(chǔ)知識的掌握程度,。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)進步之處,，同時注意存在的知識漏洞,。

對英語學(xué)科而言，學(xué)生每天堅持記憶詞匯和重點句型,，加強英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)階段，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料,，然后按照英語學(xué)科的各項專題逐一進行復(fù)習(xí),。學(xué)生還要多留意以前考試或平時練習(xí)中的錯題,，進行強化理解與記憶，反復(fù)訓(xùn)練,，掃除盲點,。

本市一中心城區(qū)化學(xué)教研員表示，通常第一次化學(xué)月考不會太難,，主要是想為學(xué)生樹立學(xué)好化學(xué)的信心,。近年來化學(xué)中考來看，出題還是比較穩(wěn)定的,，但這并不意味著一成不變,，知識點都靈活地分布在各題中，學(xué)生雖不會感覺到明顯的變化,，但在做題時會有幾處吃不準，是以前沒有碰到過的,。如20xx年中考中,，有一題是需要學(xué)生畫出溶解度曲線的，而且不是簡單地描點連線,，需要學(xué)生先排除一個誤差點再畫,。這對學(xué)生的能力要求較高，但如果平時老師在教學(xué)中涉及到這方面,，解題時并不會太難,。該教研員同時表示，月考后,，學(xué)生還需要在基礎(chǔ)知識上下功夫,，對概念的形成過程和內(nèi)涵外延都要了解，這樣在做題時應(yīng)變起來也能提高準確率,。高分學(xué)生是通過扎實的功底和一定量的練習(xí)相輔相成“煉成”的,。

這個說法也得到了另一數(shù)學(xué)教研員的認同，他強調(diào)學(xué)生要牢固掌握課本中教過的所有方法,，同時也要重視每次月考的試卷,，不要將它們?nèi)釉谝贿叀?/p>

結(jié)束了第一次月考，對一些初三學(xué)生來說可以適當放松心情,，但同時在這個時間節(jié)點上,，不少學(xué)生最易暴露兩大問題。

第一,，太過放松緊繃的神經(jīng),。面對初三，有些學(xué)生在開學(xué)前早已摩拳擦掌,，繃緊了自己的神經(jīng),。但在經(jīng)過一個月時間的學(xué)習(xí)后,，逐漸習(xí)慣了這個緊張的節(jié)奏，變得“皮”掉了,，對學(xué)習(xí)失去了原有的積極心態(tài),。對此，建議家長可以在這個時候發(fā)揮作用,，家校通力合作,，及早發(fā)現(xiàn)這類問題，并根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和性格特點,，穩(wěn)定他的心情,，多給他鼓勵并共同制定新目標。

第二,，“放水”高分學(xué)科,。通過月考，學(xué)生可以明顯看出哪門是自己的強勢學(xué)科,，而哪個學(xué)科又亟需好好“進補”,。但有的學(xué)生卻抱有不同的心態(tài)，對考得好的學(xué)科采取放任的態(tài)度,，將所有時間和精力都放在低分學(xué)科上,，這些學(xué)生的想法是好的，但一次月考的好成績并不代表今后中考也能取得這個成績,，所以學(xué)生還是應(yīng)該將時間規(guī)劃安排得更合理,、科學(xué)些。

初三月考總結(jié)600字篇八

一,、考試情況分析：

從考試成績分析,，在前一階段的語文教學(xué)中，老師能夠把目光投向所有的學(xué)生,，注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。從學(xué)生的角度來看,，學(xué)習(xí)古詩詞興趣濃厚,，且現(xiàn)在是學(xué)生背誦的最佳年齡，一些淺顯的詩詞,，學(xué)生的背誦興趣濃厚,。

（一）書寫情況：

1、書寫方面有相當一部分學(xué)生的隨意性比較大,，根本沒有認真對待,、書寫，不能書寫出漂亮,、美觀的正楷字,，只是十分隨意地抄寫,。還有個別學(xué)生對照上文書寫竟然還不能正確書寫，這一點讓人極好氣又好笑,。

2,、從全卷的書寫來看，有相當一部分男生書寫潦草,，字跡凌亂難以

辨認,，試卷的整潔度十分差。由此看來,，在今后教學(xué)中,，對學(xué)生的書寫訓(xùn)練更應(yīng)該認真落實、強加訓(xùn)練,。

（二）存在的問題

1,、語言積累貧乏。比如,，在作文中可以看出學(xué)生的語言都是“普通”話,，大白話。大多數(shù)學(xué)生的作文中,，語言相對比較貧乏，修辭手法基本上少見,，缺少語言所應(yīng)有的美感,。

2、閱讀理解上,，審題不嚴,，表達不完整，思路不清晰,，語言羅嗦,、拖沓。這里主要是閱讀習(xí)慣不好,，可能有學(xué)生并未真正讀懂文章,，就倉促地去答題，結(jié)果答非所問,。也有可能是答題習(xí)慣不好,，對題干中的問題不能理清，

3,、作文,，題材陳舊是通病。缺乏創(chuàng)新意識,。出現(xiàn)這樣的問題,，一是學(xué)生生活本身就非常單調(diào),，導(dǎo)致思維險隘、目光淺短,、素材平庸,。另一方面，也有不注重觀察生活,、體驗生活的原因,。我們說，這個世界并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

二、改進的措施

1,、注重積累,，該會背的要背，該會寫的要會寫,，這一點,，我們將毫不猶豫地堅持下去。字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,，是閱讀和寫作的基礎(chǔ),。要學(xué)好語文，首先要識字,，重視字詞教學(xué) ,，要掌握一定數(shù)量的字和詞。要提高學(xué)生的成績,，首先應(yīng)重視字,、詞的過關(guān)。更主要的是,，我們要讓學(xué)生實現(xiàn)從“死記硬背”到“學(xué)以致用”的跨越,。

2、答題方法的指導(dǎo),，這是我們下一階段的重點,。也就是我們將在從現(xiàn)在到期中考試期間，重點訓(xùn)練學(xué)生的答題方法,，也許還要更長的時間,。提高閱讀能力，從試卷結(jié)果來看,，閱讀題的得分率是最低的,，說明了學(xué)生閱讀的能力還不強。其實本次試卷的閱讀題并不難,，只要學(xué)生認真閱讀短文,，是很容易找到答案的,。語文學(xué)習(xí)既要“舉一反三”，但真正掌握一個方法,、技巧還要“舉三反一”,。簡單地講就是“問什么”、“答什么”,、“怎么問”,、“怎么答”。

3,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會到生活中去“找米下鍋”,，多觀察，多留意,，多思考,，以拓寬視野，豐富作文的素材,。學(xué)語文,，最頭痛的就是寫作文，學(xué)生習(xí)作時

常常覺得無事可寫,，無話可說,。培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，要采取多種方法,，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。

4,、重視語文課程資源的開發(fā)與利用，溝通課堂內(nèi)外,、課本內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會,。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著、報刊,，做好一些摘抄,，背誦有關(guān)課內(nèi)外詩句、名言警句,。見縫插針,，不推諉，不懈怠,。要注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力與習(xí)慣,，指導(dǎo)和督促學(xué)生有效地進行課外閱讀,，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。 踏踏實實地搞好日常教學(xué)工作,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文課興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品,，以增加學(xué)生的知識儲備,。

成功是在不斷的吸取失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得來的，通過這次考試,，使我找到了自身存在的問題和差距,，相信我能以此為鑒，一定能創(chuàng)造更好的成績,。

初三月考總結(jié)600字篇九

第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了,，我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問題。

這次月考我的歷史成績只有84分,，起初我用“題太難”這個理由來安慰自己,，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分，可見考不好的最根本原因并不是“題太難”,，而是自己的水平還不夠高,。拿到卷子，認真分析了所有錯題,，最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個大問題：學(xué)得太不靈活,。試題雖然不容易，但其他同學(xué)依然能取得很好的成績,，那是因為他們學(xué)得更加靈活,，運用得更加熟練，而我只是機械地背會書上的東西,，卻沒有認真去思考知識之間的聯(lián)系,，缺乏時間感和空間感，也不注意中國歷史和世界歷史的結(jié)合,，因此成績很不理想,。我認為在今后的歷史學(xué)習(xí)中，要認真分析課堂上的材料,，多思考,，提高歷史的時間感和空間感，要將中國歷史與世界歷史仔細比較,，注重細節(jié)和答題方法,。

數(shù)學(xué)成績也很不好。考前我認真總結(jié)了錯題,，本以為會取得一個滿意的分數(shù),，而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯,，計算失誤,，審題不清，不注意細節(jié),，這一連串的問題全部暴露了出來,。分析過后，我決定每一天堅持做粗心克服訓(xùn)練,，及時總結(jié)錯題,，做超多中考題，多做多練,，我相信成績必須會有所提高,。

其他科目的成績還算不錯，但這還沒有到達我的目標,。年級前20名,，一個簡單而又不簡單的目標，我深知,，如果要實現(xiàn)這個目標,，就要很認真，很踏實,，靜下心來,，一步步攀登，一點點超越,，不能有疏漏,，不能有松懈，始終努力,，堅持到底,。

總之，這僅僅是第一次月考,，是初三的開始，我還有很多奮斗的時間,。我想對自己說：靜下來,，認真，堅持,，努力,，加油!

近日，各中學(xué)將會陸續(xù)進行初三的第一次月考,。好的開始是成功的一半,，對于初三生來說,，第一次月考至關(guān)重要，這既是對初三第一個月所學(xué)知識的檢驗,，也檢測了同學(xué)們是否適應(yīng)緊張的初三學(xué)習(xí)生活,，更是為初三接下來的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)明確方向,。

第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識,。所以，初三生要在學(xué)習(xí)初三新知識的同時,，做到以下三件事：

1,、復(fù)習(xí)整理初一、初二所學(xué)的基礎(chǔ)知識,。

2,、復(fù)習(xí)時應(yīng)要多讀課本，抓住基礎(chǔ),，認真吃透課本上的每一道例題,，例題是有代表性，典型性的,，中考也曾出現(xiàn)過課本原題,。

3、考前把最近校園發(fā)的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍,。主要目的是熟悉題型,、找找考試的感覺。

升上初三以后,，部分學(xué)生會漸漸出現(xiàn)以下的心態(tài)問題：

1,、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘但是氣,。

2,、緊張不起來，求知減弱,，學(xué)習(xí)有所松懈,。

3、急于求成,，焦慮急躁,，恨不得一口吃成胖子。

而第一次月考則會將同學(xué)們各自的缺點暴露無遺：

1,、精神緊張的同學(xué)考試狀態(tài)不佳,。

2、學(xué)習(xí)松懈的同學(xué)感覺試卷難度大。

3,、急于求成的同學(xué)則會發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)不牢固,。

但切記中考之前的所有考試不是用來區(qū)分成績的，而是幫忙你檢測知識掌握狀況的,。所以每一次考試結(jié)束后你完全能夠先把成績放在一邊,，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然后制定針對性的復(fù)習(xí)措施,。

初三第一次月考很重要,，但第一次月考的成績并不重要，你就應(yīng)慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞,。一道題做錯了,，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關(guān)的知識體系沒有搞清楚透徹,。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深,、更廣的復(fù)習(xí)。這其實是月考最重要的一個點,，而往往被學(xué)生忽略,。

同時在初三整個階段中，要想一向持續(xù)優(yōu)秀,，孩子們還需做到：

1,、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何,，對所有人來說,，化學(xué)都站在了同一個起點，都是有可能學(xué)好的,，并且新課程學(xué)好了,，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個用心促進的作用,。反之,，如果一開始不著急、不重視,，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補,，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績,。

2,、緊追不舍——初三年級，為了給中考復(fù)習(xí)留出更多的時間,，校園老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力,，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補上,，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應(yīng)付,，無法針對自己的弱項進行強化,，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候，就會是一鍋粥,。所以,，必須要緊追不舍、及時復(fù)習(xí),，化解疑難問題,。