總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

初三月考總結(jié)600字篇一

優(yōu)勢(shì)：付出得到回報(bào),，進(jìn)步顯著。經(jīng)過(guò)全體師生一個(gè)多月的不懈努力,，月考成績(jī)喜人,，與安樂(lè)校區(qū)比較較八年級(jí)聯(lián)考，有了明顯的進(jìn)步,，三率得分,，幾乎與之持平，僅差一個(gè)合格生,。個(gè)別科目甚至超越安樂(lè)校區(qū),，其中語(yǔ)文、化學(xué),、物理三個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)明顯,。

我們校區(qū)已經(jīng)顯現(xiàn)出強(qiáng)勁的進(jìn)取勁頭，教風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、氛圍好,、效果佳、機(jī)制得力,，已經(jīng)成為常態(tài),，必將發(fā)揮積極的作用。我看好,，大家也會(huì)看好,。

不足：優(yōu)秀生還沒(méi)有絕對(duì)領(lǐng)先，九中第一名在安樂(lè)校區(qū),，總差距5分,。個(gè)別科目差距較大，表現(xiàn)在歷史,、英語(yǔ),、思品，數(shù)學(xué)科目也落后于安樂(lè),。

另外,，教研能力還有待于進(jìn)一步提高，缺乏規(guī)范,。

1401班是我校的實(shí)驗(yàn)班,，責(zé)任重大，學(xué)校亮點(diǎn),，全體教師發(fā)揚(yáng)亮劍精神,，努力工作，追求卓越,。但一直以來(lái)沒(méi)有一個(gè)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制,，來(lái)衡量其成績(jī)的好壞及進(jìn)步大小。

在第一月考之際,，經(jīng)過(guò)校委會(huì)研討,，確定了考核方案。優(yōu)秀生也有了成績(jī)的界定,，經(jīng)過(guò)核算,，1401班基礎(chǔ)成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

經(jīng)過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)，安樂(lè)校區(qū)的優(yōu)秀生成績(jī)不容小覷,，我們的綜合成績(jī)雖然有優(yōu)勢(shì),，但數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、政治,、歷史學(xué)科還處在落后位置。

眾人劃槳開(kāi)大船,，xxxx我們要心齊,，給力,，追求目標(biāo)的決心和信心不能減弱，相信奇跡會(huì)出現(xiàn),！

期中考試目標(biāo)：

（1）落后學(xué)科同安樂(lè)持平,；優(yōu)勢(shì)學(xué)科進(jìn)一步拉開(kāi)差距；

（數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、思品、歷史學(xué)科是重點(diǎn)）

（2）第一名必須拿下,。（一班全體教師的責(zé)任,，制定激勵(lì)措施）

（3）月考分析還需要進(jìn)一步深入，圍繞月考,，瞄準(zhǔn)期中,，講評(píng)試卷，制定措施,。

規(guī)范管理目標(biāo)：

（1）兩周考堅(jiān)持并落實(shí),；給家長(zhǎng)報(bào)成績(jī)，形成家校合力,。

（2）制定室外展板（本周完成）

（3）確定評(píng)價(jià)方案和細(xì)則,，完善考核機(jī)制。

總之,，月考已經(jīng)結(jié)束,，分析、研討的歷程剛剛開(kāi)始,，我希望全體教師以月考為基礎(chǔ),，不斷總結(jié)成績(jī)，查找不足,，不斷銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，用自己的智慧和努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的新突破,。

初三月考總結(jié)600字篇二

時(shí)至今日此時(shí)，我的心緒還在縈繞在月考的成績(jī)之上,，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,，放不下。

這次月考,，給我的感覺(jué)遠(yuǎn)不能用震驚來(lái)形容,。星期四成績(jī)就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字,，眼前一片黑,，天地就像塌陷了一樣,。

每次考后，孩子們都會(huì)惴惴,，因?yàn)槊總€(gè)人考的都令人滿意的時(shí)候不太多,，而每次月考，都是我電閃雷劈,、神色俱厲之時(shí),，暴風(fēng)雨就要壓境了。

我的心中何嘗沒(méi)有波濤洶涌呢我的心里,，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重,，又有誰(shuí)能夠明白平時(shí)在校園，為了學(xué)生們轉(zhuǎn),；在家里,，甚至在夢(mèng)里，也都是圍繞著每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)縈繞,，我的臉上常常不茍言笑,，可誰(shuí)明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果，無(wú)異于海嘯,，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢(mèng)想,。

人就應(yīng)講誠(chéng)信的，答應(yīng)了別人就就應(yīng)做到,。初中部我的這個(gè)班從開(kāi)創(chuàng)之初直到此刻,，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)孫校長(zhǎng)的期望,，安主任的事無(wú)巨細(xì),，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行,，安慰與鼓勵(lì)就讓我為孩子感到幸福,，為自己感到幸運(yùn)。人活在這個(gè)世界上,，其實(shí)也不為名利,，就為了干得痛快，活得舒心,。在這個(gè)人性化的群眾里,，我很累，但我真的很快樂(lè),，我不為任何世俗的目的工作,，我為工作的過(guò)程而快樂(lè)。

剛進(jìn)初三時(shí),，我就緊張,，初三上學(xué)期,，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù),。初三下學(xué)期,，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張,。假期里就在想我這個(gè)學(xué)期就應(yīng)怎樣過(guò),，每個(gè)學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)就應(yīng)怎樣把握,。我也寬慰自己,，只要盡力，必須會(huì)有好結(jié)果的,。

我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，但我實(shí)在是沒(méi)有想到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們抱有這么大的期望。這在我,，在我們所有老師,，簡(jiǎn)直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn),，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn),，這簡(jiǎn)直就是舍生取義、殺身成仁的時(shí)刻,。幾次辦公會(huì),，幾次初三組老師開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)初三購(gòu)置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度,，讓我感動(dòng),，讓我沸騰。我在班會(huì)課上多次強(qiáng)調(diào),，我們初三班就像危難之中的中華民族,，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次校園活動(dòng)之中的表現(xiàn)一樣,，關(guān)鍵時(shí)刻,，萬(wàn)眾一心，排除萬(wàn)難,，去爭(zhēng)取勝利,！

是成功路上的曲折還是我過(guò)于盲目樂(lè)觀這一次月考給我,，給課任老師,，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過(guò)不是太好,，但沒(méi)有想到會(huì)到如此地步,。我不想再跟人家差的校園比,，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn),，換來(lái)以后更加腳踏實(shí)地的努力,。

錯(cuò)誤既然鑄成，后悔無(wú)濟(jì)于事,，倒不如認(rèn)真反思,，把錯(cuò)誤當(dāng)成一塊墊腳石。

先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧,！

首先,，學(xué)生還沒(méi)有回到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)。誰(shuí)都明白初三很累,，誰(shuí)都料到初三這個(gè)學(xué)期會(huì)緊張如戰(zhàn)場(chǎng),，所以，在寒假里,，大多數(shù)的人都像快要溺死的人,，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼,，半是不情愿，但仍不得不來(lái)到校園，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的,。白天難以集中精神,，晚上對(duì)作業(yè)疲于應(yīng)對(duì),，加上早上早起,，睡眠不足,。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán),，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，學(xué)習(xí)效率不高,，考試成績(jī)不佳在所難免,。

其次，沒(méi)有找到良好的學(xué)習(xí)方法,。跟各位老課任老師談起來(lái),，最難教的其實(shí)不是平時(shí),，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí),。平時(shí)的學(xué)習(xí),，再緊張也是按部就班，知識(shí)范圍有限,，學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)感覺(jué)像是漫天撒網(wǎng),。很多學(xué)生在考完之后如夢(mèng)初醒,，評(píng)價(jià)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就像夢(mèng)游,。

第三,，是無(wú)的放矢,，找不到重心所在,。這次月考，因?yàn)槌跞蠈W(xué)期課程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢，這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段,，但原先各個(gè)學(xué)期都有明確的進(jìn)度,，唯有初三很籠統(tǒng),，只有“單元復(fù)習(xí)”幾個(gè)字,。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一，有的是從初一開(kāi)始復(fù)習(xí),，有的是從初三開(kāi)始倒著復(fù)習(xí),，而這次月考，基本是跟我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃背道而馳,，比如語(yǔ)文英語(yǔ)我們是從初一開(kāi)始復(fù)習(xí),，考試范圍卻是初三。歷史新課還沒(méi)有結(jié)束,，考試資料卻是初一,。也就是說(shuō)復(fù)習(xí)的資料和考試資料正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下,，也權(quán)當(dāng)安慰自己,，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種狀況,。反過(guò)來(lái)一想,，還是不能原諒自己：還是教的、學(xué)的不扎實(shí),。

第四,，學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比,，其實(shí)這才是最嚴(yán)重的問(wèn)題,。我們都明白,，應(yīng)對(duì)大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài),，號(hào)稱二分技術(shù)八分心態(tài),。而在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，決定勝負(fù)的往往不在隊(duì)伍龐大,，而在于軍心,，四面楚歌就是明顯的例證。

在這區(qū)區(qū)幾十人中,，有好幾種心態(tài),。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排行前十的學(xué)生，這些學(xué)生目標(biāo)明確,，心無(wú)旁騖,，明白關(guān)鍵時(shí)刻就應(yīng)迎難而上，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

患得患失的是十幾名左右的同學(xué),，想考一中，差點(diǎn)實(shí)力,；想要放棄,，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時(shí)候,，這些人卻是前瞻后顧,，左顧右盼，心思不能集中,。

最差的,，最苦的是最后一批人。其實(shí)應(yīng)對(duì)中考,，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)舉重若輕,，但當(dāng)自己實(shí)力差別太大，想使勁卻又無(wú)計(jì)可施,，想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時(shí)候,，無(wú)奈之下便選取了放棄。

應(yīng)對(duì)這些,，我已預(yù)料到,，也做過(guò)許多有的放矢的談心，但沒(méi)有事實(shí)做依據(jù),，很多人還是沒(méi)把我的勸說(shuō)放在心上,，甚至認(rèn)為我小題大做。事實(shí)勝于雄辯,，月考之后,，吹盡黃沙始到金,，還是放平心態(tài)，同仇敵愾,，從頭再來(lái)吧,。

星期四下午，我實(shí)在按捺不住焦急,，于是我快刀斬亂麻,，聲色俱厲地給學(xué)生開(kāi)了一次班會(huì)課。

我一個(gè)一個(gè)的跟學(xué)生們分析,，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況,，然后一針見(jiàn)血指出他（她）目前存在的問(wèn)題。不包容,，不徇私,，不夸大，不隱惡,，對(duì)癥下藥,，實(shí)事求是。然后一向到晚上八點(diǎn),，全部處理完畢,，讓學(xué)生們晚上都好好的反思、總結(jié),，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去,。

第二天星期五,，我又給孩子們找出癥結(jié)所在,，掃除前進(jìn)路上的絆腳石，然后群眾明確：

1,，端正態(tài)度,。人的天資有大小，但一個(gè)人的努力與毅力就應(yīng)無(wú)分別,。能考100分就不能考99,，能考59，就不考58,，能夠允許成績(jī)有差異,，但是這成績(jī)務(wù)必是你盡了全部的努力。然后我給學(xué)生們學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松囊粋€(gè)方面,，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否,。

2，頭腦清醒,。我說(shuō)世界上有一種人叫窮忙族,。整天忙得不得了,，但生活卻沒(méi)有實(shí)效，這種人生很悲哀,。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識(shí)明明學(xué)過(guò)了,，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時(shí)候，就得有心,。學(xué)過(guò)的東西就得動(dòng)用一切手段,，耳聽(tīng)，手記,，圈點(diǎn),，互說(shuō)，互問(wèn),，溫故知新記住,，記住之后就不能忘。

3,，通讀教材,。初三時(shí)期是綜合初中所有知識(shí)的時(shí)期，這時(shí)候的學(xué)習(xí),，“臨時(shí)抱佛腳”基本無(wú)效,。原先小月考，知識(shí)有限,，臨時(shí)發(fā)力,，偶爾也能取得好成績(jī)。然而到初三,，如果還是以點(diǎn)帶面,，就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績(jī)好的同學(xué),，人家的力氣都是用在平時(shí),，把教材吃透，把知識(shí)織成網(wǎng)絡(luò),，才會(huì)駕輕就熟,、從容自如。

4,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。最近作業(yè)確實(shí)夠多，以至于學(xué)生們?cè)缭绲叫２桓蓜e的,，互通作業(yè),，甚至照抄。此刻反思一下，照抄的作業(yè)有無(wú)功效還不是欺騙了老師更貽誤了自己,！子曰：知之為知之,，不知為不知，是知也,。背得挺熟,，為什么不反思一下自己的行為呢

至于我自己，于危如累卵的局面之下也鄭重反思,。

首先：調(diào)整心態(tài),。正確應(yīng)對(duì)這一次失敗。我也想清楚了,，這一次的月考,，失敗比成功好。成功往往使人麻痹,，失敗才會(huì)使人看到距離,。月考的結(jié)果，接下來(lái)的談心,，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變,。我相信以后孩子們學(xué)習(xí)會(huì)更清醒，做作業(yè)會(huì)更盡責(zé),，心態(tài)會(huì)更平穩(wěn),。

其次：以大局為重。作為班主任,，我也務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷調(diào)整。剛開(kāi)始我還是按照原先的管理方法來(lái)管理,，還沒(méi)有合理調(diào)整管理策略,。以后的日子里，更就應(yīng)多關(guān)注復(fù)習(xí)方法為重,。至于自己,，所有的書(shū)稿,，約稿全部推掉,，心無(wú)旁騖，放手一搏,。

第三：搞好協(xié)調(diào),。初三學(xué)生，全盤(pán)好才會(huì)真的好,，不能有一門(mén)弱科,。所以做班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通,。有時(shí)候也不妨舍小家顧大家,，為了全局，統(tǒng)籌把握,。

第四：與學(xué)生同甘共苦,。這上下的日子里，全程跟蹤,，做學(xué)生的主心骨,、貼心人、排頭兵,，坦誠(chéng)以待,，有問(wèn)題及時(shí)解決。

總之,，用八個(gè)字概括自己的心跡吧：盡心盡力,，無(wú)怨無(wú)悔！

初三月考總結(jié)600字篇三

我很清楚,，這次考試不是很理想,，語(yǔ)文還有一題文言文的解釋還是做過(guò)的，但還是錯(cuò)了,，真不應(yīng)該,。我以后會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的，我相信我下次會(huì)考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了,，在成績(jī)出來(lái)的同時(shí),，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后剩下的就是總結(jié)與反思,。

就語(yǔ)文月考的試卷來(lái)看,，難度不是很大，活的能力題目較多,，尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言能力題占這部分的50%,。閱讀與寫(xiě)作也不是過(guò)難的。閱讀能力非常薄弱,，得分率沒(méi)有超過(guò)72%,。另外還比較粗心，比如在我的試卷上,，一道題的列式正確,，可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了，痛失了?分,。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了,，所以一定不能馬虎,，不能掉以輕心，否則后悔莫及,。

在各科成績(jī)當(dāng)中,，我的英語(yǔ)考的最差，其中聽(tīng)力,、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的,。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間,，做一些聽(tīng)力,、句型的題目，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī),。我想紙上談兵是不夠的,，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計(jì)劃,。還需要持之以恒的精神,，這也是最重要的一點(diǎn)，我想如果我做到了這一點(diǎn),，我的英語(yǔ)成績(jī)一定能考的更好,。

這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信,，我只要照著我上面寫(xiě)的學(xué)習(xí)方法做,，我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事,，只怕有心人,。我相信，我一定能成功!

這次考試之所以沒(méi)有考好,，總結(jié)原因如下：

1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。

2準(zhǔn)備不充分?！安淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗,。”言外之意,，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭(zhēng)解決這個(gè)問(wèn)題。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，力爭(zhēng)下次取得理想的成績(jī)。

初三月考總結(jié)600字篇四

基本情況：年級(jí)共259人,，本班共60人,，完全參加考試59人；本班年紀(jì)前50名共22人（期末時(shí)22人）,，前100名共41人（期末時(shí)42人）,，倒數(shù)150名的共14人，倒數(shù)100名1人（期末時(shí)2人）,。退步的同學(xué)有33人,，進(jìn)步25人，1人沒(méi)有變化,。

一,、糾原因

1.我的原因：把全班當(dāng)一個(gè)人。

我認(rèn)為我的責(zé)任在于沒(méi)有具體的去分析每一個(gè)人的特點(diǎn),，而只是把大家當(dāng)作一個(gè)整體去教育和指導(dǎo)?，F(xiàn)在我想，每一個(gè)人的基礎(chǔ)不一樣,，需要我用不同的方法去指導(dǎo)你們,，需要我用不同的態(tài)度去對(duì)待你們，在今后的工作中我將更加注重對(duì)每一個(gè)人的具體指導(dǎo),，我想我們一定能夠在今后的學(xué)習(xí)中越來(lái)越好的,。

2.你們的原因：把個(gè)人當(dāng)全班。

什么是“把個(gè)人當(dāng)全班”??？這指的是，總有些同學(xué)太以自己個(gè)人為中心,，為了自己的安逸而不顧班級(jí)的利益,，如有的人遲到，有的人上課講小話,，有的人上課走動(dòng)等等都影響了班級(jí)的整體學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)，在月考過(guò)后為了找到班級(jí)成績(jī)問(wèn)題的原因,，我分析了本班同學(xué)近段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀況的不好現(xiàn)象

1）上課進(jìn)入狀態(tài)慢

2）上課犯困

3）坐姿不端正,，下巴放在桌子上或者用手托著著下巴；雙手放在桌下或者口袋

4）注意力不集中,，門(mén)外的腳步聲,，容易受同學(xué)或老師之間的談話干擾

5）不善于記筆記,。

我聽(tīng)過(guò)我們班的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，我以后還會(huì)聽(tīng)其他的課發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會(huì)做筆記,，好記心不如爛筆頭,。那么究竟怎樣記筆記呢？老師講的很有規(guī)律性的知識(shí)應(yīng)該記的卻沒(méi)有記,，舉個(gè)例子,，我講到巴爾干地區(qū)曾經(jīng)是一些大的帝國(guó)的管轄區(qū)，這個(gè)是書(shū)上沒(méi)有總結(jié)的,，也不是考試的重點(diǎn),，但是卻是一些細(xì)節(jié)，可以幫助我們以后的復(fù)習(xí)或者聯(lián)系古代史,，專門(mén)史,。我認(rèn)為筆記就是要：記不懂的；記規(guī)律的,；記重點(diǎn)的,；課本沒(méi)有的；自己的想法,；⑤文科科目的整理,，有的同學(xué)做了，但是卻不是有針對(duì)性的,，不是針對(duì)自己的學(xué)習(xí)的,，是完成任務(wù)式的，整理筆記可簡(jiǎn)可繁,，可粗略可細(xì)致,，可文字可圖片，還可以是總結(jié)性的語(yǔ)言,，比如數(shù)學(xué)做大題：要永遠(yuǎn)記得我要求什么,。⑥自習(xí)課由著自己的性子來(lái)，沒(méi)有計(jì)劃,，想到什么做什么,。累了趴一下，想起什么就問(wèn)一下,，有句話是說(shuō),，“心中有丘壑”，你每天的學(xué)習(xí)都是在你的規(guī)劃范圍內(nèi)的嗎,？在這里,，我還想問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題：你在誰(shuí)早讀？你學(xué)習(xí)的激情在哪里,？你在為誰(shuí)而嬌貴,？

二,、找差距

我們與年紀(jì)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的差距：

1、基礎(chǔ)的差距

2,、時(shí)間的差距

當(dāng)別人在認(rèn)真上課時(shí),，我們卻可能在講話,，我們卻可能在追逐打鬧嬉戲,。而在周末他們學(xué)習(xí)的時(shí)候我們卻可能在睡覺(jué)，在看電視,，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間比他們少的很多,。

3、目標(biāo)的差距

我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的志向,，這都非常好,；也理解“不積跬步，無(wú)以至千里”,，但是這個(gè)一步一步的規(guī)劃卻不清晰,，還很茫然，盲目,。我建議那些注意力不集中的同學(xué),，生活學(xué)習(xí)不是很有規(guī)律的同學(xué)，每天晚上都要寫(xiě)好第二天的計(jì)劃,，比如：

三,、定目標(biāo)

1、年級(jí)前50名：26人,；年級(jí)前100名：50人,；年級(jí)后100名：0人；

2,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)效率明顯提升。

3,、增添班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，

4、平時(shí)注意鍛煉身體

四,、改變從這一秒開(kāi)始

1,、你還在應(yīng)付老師的作業(yè)嗎？

2,、上課你積極思考積極回答問(wèn)題了嗎,？（發(fā)言次數(shù)、發(fā)言質(zhì)量）

3,、如果你困了,，多動(dòng)筆或者站起來(lái)聽(tīng)課,？

4、你還在浪費(fèi)自習(xí)課嗎,？

5,、你寫(xiě)過(guò)計(jì)劃嗎？哪怕就是五分鐘的事情

6,、每天你感到無(wú)事可做嗎,？請(qǐng)寫(xiě)好計(jì)劃吧。

7,、你用了比別人更多的時(shí)間嗎,？

8、尊重老師的勞動(dòng)成果,，如老師精選的例題,，范文，精心準(zhǔn)備的課堂計(jì)劃

9,、尊重同學(xué)的勞動(dòng)成果（不抄襲,、不隨地扔垃圾）

同學(xué)們，如果每天你按時(shí),、有質(zhì)量的完成作業(yè),；如果你提高了上課的效率；如果自習(xí)課安靜了,；如果你感到學(xué)習(xí)的責(zé)任了,；你的成績(jī)不會(huì)差到哪里去！

初三月考總結(jié)600字篇五

彭主任剛才將月考的班級(jí)成績(jī),，學(xué)科成績(jī)透過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行了客觀分析,，那里就不在重復(fù)。我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對(duì)前一段的教學(xué)狀況進(jìn)行總結(jié),，在肯定成績(jī)的同時(shí),，重在找查教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便更好地提高校園九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,。這天就此次月考做三點(diǎn)說(shuō)明：

一,、透過(guò)月考，能夠看出前一段工作是有成效的,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會(huì)的要求,，認(rèn)真扎實(shí)工作,，班級(jí)和教學(xué)秩序井然，初步到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)值得肯定,。

二,、仍然存在的不足：

1、各學(xué)科存在不均衡,，各班級(jí)存在不均衡,，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級(jí)存在不均衡,。前300名學(xué)生分布不均衡,，較為突出的班級(jí)是一、二,、六班,，較少的班級(jí)是三,、四,、五、八,、十一,、十二均不到20人，與上次考試要求的人數(shù)有所下降,，個(gè)性是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人,。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段（具體見(jiàn)表一及表二），從統(tǒng)計(jì)看,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)的優(yōu)秀人數(shù)太低，語(yǔ)文僅有七人,，數(shù)學(xué)只有62人,，英語(yǔ)133人。優(yōu)秀及高分學(xué)生數(shù)太少,，高分只有37人,，優(yōu)秀才101人。

2,、從與20xx年市第十名校園及縣中考平均值,、洼中成績(jī)（見(jiàn)表三）比較，我們的語(yǔ),、數(shù),、外就存在差距，且差距還是不小的,。這就要求我們務(wù)必加強(qiáng)語(yǔ),、數(shù)、英三科教學(xué)。

3,、部分班級(jí)及學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象,，七八班，十一班十二班總體成績(jī)出現(xiàn)下滑,，十一班十二班語(yǔ),、數(shù)、英成績(jī)下滑幅度較大,?？赡苁切抡{(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對(duì)學(xué)生不太了解，存在教師和學(xué)生不適應(yīng)的現(xiàn)象,，期望任教教師要迅速適應(yīng)學(xué)生,，調(diào)整好教學(xué)策略，爭(zhēng)取下次月考有新的進(jìn)步,。

三,、教學(xué)推薦

1、加強(qiáng)群眾備課,，備課組長(zhǎng)負(fù)總責(zé),。每個(gè)備課組要研究好課標(biāo)，研究好教材和練習(xí)冊(cè),，研究好導(dǎo)學(xué)案,。做好每一道題，上好每一節(jié)課,，管理好每一位學(xué)生,，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生。

2,、注重基礎(chǔ),，適當(dāng)提高，培養(yǎng)潛力（學(xué)習(xí)的潛力,，做題準(zhǔn)確度的潛力,，做題的速度等），語(yǔ)文,、英語(yǔ)要加強(qiáng)閱讀習(xí)題訓(xùn)練,，著力培養(yǎng)學(xué)生的審題，做題潛力,。

3,、以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作,，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下要多輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差,，把提高學(xué)生成績(jī)做為自己工作的出發(fā)點(diǎn),。

4、每位教師要團(tuán)結(jié)緊張起來(lái),，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé),。樹(shù)立目標(biāo)意識(shí),，橫縱比較，查找差距,，確定自己下一步努力目標(biāo),。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難,，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階,。

初三月考總結(jié)600字篇六

歷史是中考考試重點(diǎn)考察的科目，但是很多初中生都不知道如何利用歷史測(cè)試記憶歷史知識(shí)點(diǎn),。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我們學(xué)大歷史教師為同學(xué)們帶來(lái)了，初三歷史考試反思,。希望對(duì)你的歷史學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

這次月考是我出的題目,，在這套試卷中,，我經(jīng)驗(yàn)的缺乏體現(xiàn)無(wú)余。首先是難度沒(méi)有把握好,，題目太容易,，不能體現(xiàn)層次。其次對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分布也不盡如人意,，下冊(cè)的內(nèi)容其實(shí)應(yīng)該更多一些,，特別是世界格局的問(wèn)題上，應(yīng)該加大比重,。當(dāng)然,，在考試中還反映出了學(xué)生其他一些問(wèn)題，比如說(shuō)：

1,、回答問(wèn)題不規(guī)范,，這次我們第一次采用了答卷的方式，按照中考模式進(jìn)行答題,。但是很多學(xué)生涂改較多,，且字跡潦草。

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的不牢靠,，比如說(shuō),，很多同學(xué)把二戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志寫(xiě)成了薩拉熱窩事件。這是把一戰(zhàn)和二戰(zhàn)弄混淆了,。

3,、審題不清，答非所問(wèn),。這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)比較普遍,。這需要我們?cè)谝院蟮膹?fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)訓(xùn)練。

4,、答題缺乏條理,，不能踩點(diǎn)得分。這也是一種答題習(xí)慣的培養(yǎng),，我們會(huì)在后面的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的,。

初三歷史考試反思，就是上面文章中為同學(xué)們帶來(lái)的知識(shí)講解了,。希望你在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，利用我們帶來(lái)的知識(shí)記憶歷史重點(diǎn),。

初三月考總結(jié)600字篇七

交華中學(xué)初三老師黃小云表示,，學(xué)校在九月下旬就展開(kāi)了第一次初三年級(jí)的月考，此次月考的主要考核內(nèi)容以現(xiàn)階段的新知識(shí)為主,。由于開(kāi)學(xué)后老師們就按照中考的模式訓(xùn)練學(xué)生,，所以多數(shù)學(xué)生對(duì)與中考接軌的月考還是比較適應(yīng)的，據(jù)悉第二次月考就將會(huì)是期中考試,，考查內(nèi)容也將是新學(xué)的知識(shí),。

月考的重要性不言而喻，第一是讓學(xué)生熟悉中考的流程和題型,，讓每個(gè)學(xué)生把握在做題時(shí)如何合理分配時(shí)間的機(jī)會(huì),，哪些題是自己可以看一遍就回答的，哪些是要花些時(shí)間來(lái)好好思考的,。第二是一月一次的考試能讓學(xué)生有個(gè)反思的機(jī)會(huì)，對(duì)下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)很有利,。學(xué)生可以通過(guò)這次考試找出問(wèn)題,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略，為下一階段的復(fù)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn),。有些學(xué)生在這次月考中發(fā)揮失常，沒(méi)能取得“開(kāi)門(mén)紅”,，造成失利的因素大致可以歸為以下幾類：

第一,，對(duì)月考的不熟悉。為了能讓學(xué)生們盡早習(xí)慣中考試卷,，學(xué)校往往會(huì)根據(jù)中考試卷的模式來(lái)出月考試卷，所以這次可能是學(xué)生們第一次接觸到150分制的試卷,，在答題時(shí)間的分配上還有待調(diào)整,。有些學(xué)生時(shí)間分配得不合理，在簡(jiǎn)單的題目上花費(fèi)了過(guò)多的時(shí)間,，分?jǐn)?shù)較重的難題只來(lái)得及掃視,，最終影響了最后的成績(jī)。對(duì)于這部分學(xué)生,，老師建議在總結(jié)失敗原因后,，調(diào)整做題策略，規(guī)劃好做題的時(shí)間,，對(duì)于沒(méi)能在短時(shí)間內(nèi)有反應(yīng)的題目不過(guò)多留戀,，可以接著往下做題，回頭再解答此題,。在保證所有題目都能來(lái)得及做的前提下,，還要騰出檢查的時(shí)間。而不同學(xué)科在做題策略上也有所不同,，如語(yǔ)文和英語(yǔ)，可以在拿到試卷后先瀏覽作文題,，在之后答卷的過(guò)程中做到心中有數(shù),，縮短完成作文的時(shí)間；如在數(shù)學(xué)卷中,，遇到不會(huì)做的題目,，及時(shí)跳開(kāi)，不要對(duì)難題心存畏懼,，不妨試著做做,，也許雖然不能得到最終的答案，但是卻能得到相應(yīng)的步驟分?jǐn)?shù),。

第二,，自身心理因素導(dǎo)致考試失利,。由于學(xué)生對(duì)月考太過(guò)緊張，求勝心態(tài)太過(guò)迫切,，所謂過(guò)猶不及,，反而影響了正常的發(fā)揮。既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，學(xué)生就應(yīng)向前看,，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上,，這才是最有效,、最合理的做法。

由于月考是中考復(fù)習(xí)過(guò)程中檢查和診斷教與學(xué)的一種主要方式,，是一種常規(guī)考試,，因此學(xué)生對(duì)其目的、功能必須有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和正常的心態(tài),。否則,，很容易把月考看作是一種負(fù)擔(dān)或給自己增加不應(yīng)該有的壓力。月考是一種常規(guī)性考試,，所以大可不必搞得過(guò)于緊張,。只要學(xué)生抱著發(fā)現(xiàn)與改進(jìn)的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一次月考，就會(huì)覺(jué)得每一次考試都是一種收獲和發(fā)展,。

考試的結(jié)果也是復(fù)習(xí)備考中可以充分利用的資源,。不少學(xué)生在開(kāi)學(xué)前就已經(jīng)給自己設(shè)定了規(guī)劃和目標(biāo)，那在每次月考后都可以根據(jù)成績(jī)相應(yīng)的微調(diào),。在這一階段,，學(xué)生通常需要“兩條腿一起走路”，在接受新知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)開(kāi)始第一輪的復(fù)習(xí),，所以壓力還是不小的,，但學(xué)生也不要總是埋頭于學(xué)習(xí)中，適當(dāng)還是要抬一抬頭總結(jié)一下前階段的得失,，適時(shí)地“升級(jí)”自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在平時(shí)的積累和領(lǐng)悟，在第一次月考后,，初三學(xué)生可以“通讀”自己的試卷,，找出薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，不要在已經(jīng)掌握的知識(shí)上浪費(fèi)時(shí)間,，更不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。在復(fù)習(xí)中要尋找弱點(diǎn),，突出重點(diǎn),，提高審題能力,。除了跟老師進(jìn)度復(fù)習(xí)課本內(nèi)容外，學(xué)生不妨多讀,、多背些文章,，多看些課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面,。

由于初三開(kāi)始的幾次月考主要檢驗(yàn)考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。因此，學(xué)生可以有的放矢地重點(diǎn)梳理學(xué)過(guò)的知識(shí),。學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)異的考生,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要梳理重要知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,；中等考生要重點(diǎn)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，跟著老師教學(xué)節(jié)奏走,，按部就班地復(fù)習(xí),。

這次月考是考生進(jìn)入初三的第一次考試，考核考生的知識(shí)積累情況,，是考生初三階段比較重要的考試,。由于不同學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有所不同，考生掌握的知識(shí)內(nèi)容也有所差異,，學(xué)生應(yīng)利用月考檢驗(yàn)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí),。數(shù)學(xué)重在基礎(chǔ)知識(shí)，所以學(xué)生在初三的開(kāi)始階段可以通過(guò)月考來(lái)檢測(cè)自己基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,。學(xué)生要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之處，同時(shí)注意存在的知識(shí)漏洞,。

對(duì)英語(yǔ)學(xué)科而言,，學(xué)生每天堅(jiān)持記憶詞匯和重點(diǎn)句型，加強(qiáng)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)階段,，學(xué)生還要先找到一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，然后按照英語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)專題逐一進(jìn)行復(fù)習(xí),。學(xué)生還要多留意以前考試或平時(shí)練習(xí)中的錯(cuò)題，進(jìn)行強(qiáng)化理解與記憶,，反復(fù)訓(xùn)練,，掃除盲點(diǎn)。

本市一中心城區(qū)化學(xué)教研員表示,，通常第一次化學(xué)月考不會(huì)太難,，主要是想為學(xué)生樹(shù)立學(xué)好化學(xué)的信心,。近年來(lái)化學(xué)中考來(lái)看，出題還是比較穩(wěn)定的,，但這并不意味著一成不變,，知識(shí)點(diǎn)都靈活地分布在各題中，學(xué)生雖不會(huì)感覺(jué)到明顯的變化,，但在做題時(shí)會(huì)有幾處吃不準(zhǔn),，是以前沒(méi)有碰到過(guò)的。如20xx年中考中,，有一題是需要學(xué)生畫(huà)出溶解度曲線的,，而且不是簡(jiǎn)單地描點(diǎn)連線，需要學(xué)生先排除一個(gè)誤差點(diǎn)再畫(huà),。這對(duì)學(xué)生的能力要求較高,，但如果平時(shí)老師在教學(xué)中涉及到這方面，解題時(shí)并不會(huì)太難,。該教研員同時(shí)表示,，月考后，學(xué)生還需要在基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫,，對(duì)概念的形成過(guò)程和內(nèi)涵外延都要了解,，這樣在做題時(shí)應(yīng)變起來(lái)也能提高準(zhǔn)確率。高分學(xué)生是通過(guò)扎實(shí)的功底和一定量的練習(xí)相輔相成“煉成”的,。

這個(gè)說(shuō)法也得到了另一數(shù)學(xué)教研員的認(rèn)同,，他強(qiáng)調(diào)學(xué)生要牢固掌握課本中教過(guò)的所有方法，同時(shí)也要重視每次月考的試卷,，不要將它們?nèi)釉谝贿叀?/p>

結(jié)束了第一次月考,，對(duì)一些初三學(xué)生來(lái)說(shuō)可以適當(dāng)放松心情，但同時(shí)在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上,，不少學(xué)生最易暴露兩大問(wèn)題,。

第一，太過(guò)放松緊繃的神經(jīng),。面對(duì)初三,，有些學(xué)生在開(kāi)學(xué)前早已摩拳擦掌，繃緊了自己的神經(jīng),。但在經(jīng)過(guò)一個(gè)月時(shí)間的學(xué)習(xí)后,，逐漸習(xí)慣了這個(gè)緊張的節(jié)奏，變得“皮”掉了,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了原有的積極心態(tài),。對(duì)此，建議家長(zhǎng)可以在這個(gè)時(shí)候發(fā)揮作用,，家校通力合作,，及早發(fā)現(xiàn)這類問(wèn)題,，并根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況和性格特點(diǎn)，穩(wěn)定他的心情,，多給他鼓勵(lì)并共同制定新目標(biāo),。

第二，“放水”高分學(xué)科,。通過(guò)月考,，學(xué)生可以明顯看出哪門(mén)是自己的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，而哪個(gè)學(xué)科又亟需好好“進(jìn)補(bǔ)”,。但有的學(xué)生卻抱有不同的心態(tài),，對(duì)考得好的學(xué)科采取放任的態(tài)度，將所有時(shí)間和精力都放在低分學(xué)科上,，這些學(xué)生的想法是好的,，但一次月考的好成績(jī)并不代表今后中考也能取得這個(gè)成績(jī)，所以學(xué)生還是應(yīng)該將時(shí)間規(guī)劃安排得更合理,、科學(xué)些,。

初三月考總結(jié)600字篇八

一、考試情況分析：

從考試成績(jī)分析,，在前一階段的語(yǔ)文教學(xué)中,，老師能夠把目光投向所有的學(xué)生，注重了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。從學(xué)生的角度來(lái)看，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞興趣濃厚,，且現(xiàn)在是學(xué)生背誦的最佳年齡,，一些淺顯的詩(shī)詞，學(xué)生的背誦興趣濃厚,。

（一）書(shū)寫(xiě)情況：

1,、書(shū)寫(xiě)方面有相當(dāng)一部分學(xué)生的隨意性比較大，根本沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,、書(shū)寫(xiě),，不能書(shū)寫(xiě)出漂亮、美觀的正楷字,，只是十分隨意地抄寫(xiě),。還有個(gè)別學(xué)生對(duì)照上文書(shū)寫(xiě)竟然還不能正確書(shū)寫(xiě)，這一點(diǎn)讓人極好氣又好笑,。

2,、從全卷的書(shū)寫(xiě)來(lái)看，有相當(dāng)一部分男生書(shū)寫(xiě)潦草，字跡凌亂難以

辨認(rèn),，試卷的整潔度十分差。由此看來(lái),，在今后教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練更應(yīng)該認(rèn)真落實(shí)、強(qiáng)加訓(xùn)練,。

（二）存在的問(wèn)題

1,、語(yǔ)言積累貧乏。比如,，在作文中可以看出學(xué)生的語(yǔ)言都是“普通”話,，大白話。大多數(shù)學(xué)生的作文中,，語(yǔ)言相對(duì)比較貧乏,，修辭手法基本上少見(jiàn)，缺少語(yǔ)言所應(yīng)有的美感,。

2,、閱讀理解上，審題不嚴(yán),，表達(dá)不完整,，思路不清晰，語(yǔ)言羅嗦,、拖沓,。這里主要是閱讀習(xí)慣不好，可能有學(xué)生并未真正讀懂文章,，就倉(cāng)促地去答題,，結(jié)果答非所問(wèn)。也有可能是答題習(xí)慣不好,，對(duì)題干中的問(wèn)題不能理清,，

3、作文,，題材陳舊是通病,。缺乏創(chuàng)新意識(shí)。出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,，一是學(xué)生生活本身就非常單調(diào),，導(dǎo)致思維險(xiǎn)隘、目光淺短,、素材平庸,。另一方面，也有不注重觀察生活、體驗(yàn)生活的原因,。我們說(shuō),，這個(gè)世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。

二,、改進(jìn)的措施

1、注重積累,，該會(huì)背的要背,，該會(huì)寫(xiě)的要會(huì)寫(xiě)，這一點(diǎn),，我們將毫不猶豫地堅(jiān)持下去,。字詞教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ),。要學(xué)好語(yǔ)文,，首先要識(shí)字，重視字詞教學(xué) ,，要掌握一定數(shù)量的字和詞,。要提高學(xué)生的成績(jī)，首先應(yīng)重視字,、詞的過(guò)關(guān),。更主要的是，我們要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“死記硬背”到“學(xué)以致用”的跨越,。

2,、答題方法的指導(dǎo)，這是我們下一階段的重點(diǎn),。也就是我們將在從現(xiàn)在到期中考試期間,，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的答題方法，也許還要更長(zhǎng)的時(shí)間,。提高閱讀能力,，從試卷結(jié)果來(lái)看，閱讀題的得分率是最低的,，說(shuō)明了學(xué)生閱讀的能力還不強(qiáng),。其實(shí)本次試卷的閱讀題并不難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文,，是很容易找到答案的,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)既要“舉一反三”，但真正掌握一個(gè)方法,、技巧還要“舉三反一”,。簡(jiǎn)單地講就是“問(wèn)什么”,、“答什么”、“怎么問(wèn)”,、“怎么答”,。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)到生活中去“找米下鍋”,，多觀察,，多留意，多思考,，以拓寬視野，豐富作文的素材,。學(xué)語(yǔ)文,，最頭痛的就是寫(xiě)作文，學(xué)生習(xí)作時(shí)

常常覺(jué)得無(wú)事可寫(xiě),，無(wú)話可說(shuō),。培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，要采取多種方法,，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，使學(xué)生不斷獲得寫(xiě)作的動(dòng)力。

4,、重視語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與利用,，溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)名著,、報(bào)刊，做好一些摘抄,，背誦有關(guān)課內(nèi)外詩(shī)句,、名言警句。見(jiàn)縫插針,，不推諉,，不懈怠。要注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力與習(xí)慣,，指導(dǎo)和督促學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀,，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀速度，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。 踏踏實(shí)實(shí)地搞好日常教學(xué)工作,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文課興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生能大量閱讀課外文學(xué)作品，以增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,。

成功是在不斷的吸取失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上得來(lái)的,，通過(guò)這次考試，使我找到了自身存在的問(wèn)題和差距,，相信我能以此為鑒,，一定能創(chuàng)造更好的成績(jī)。

初三月考總結(jié)600字篇九

第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了,，我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,。

這次月考我的歷史成績(jī)只有84分，起初我用“題太難”這個(gè)理由來(lái)安慰自己,，但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分,，可見(jiàn)考不好的最根本原因并不是“題太難”，而是自己的水平還不夠高,。拿到卷子,，認(rèn)真分析了所有錯(cuò)題，最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個(gè)大問(wèn)題：學(xué)得太不靈活,。試題雖然不容易,，但其他同學(xué)依然能取得很好的成績(jī)，那是因?yàn)樗麄儗W(xué)得更加靈活,，運(yùn)用得更加熟練,，而我只是機(jī)械地背會(huì)書(shū)上的東西，卻沒(méi)有認(rèn)真去思考知識(shí)之間的聯(lián)系,，缺乏時(shí)間感和空間感,，也不注意中國(guó)歷史和世界歷史的結(jié)合，因此成績(jī)很不理想,。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)中,，要認(rèn)真分析課堂上的材料，多思考,，提高歷史的時(shí)間感和空間感,，要將中國(guó)歷史與世界歷史仔細(xì)比較，注重細(xì)節(jié)和答題方法,。

數(shù)學(xué)成績(jī)也很不好,。考前我認(rèn)真總結(jié)了錯(cuò)題,，本以為會(huì)取得一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),，而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫(huà)錯(cuò),，計(jì)算失誤,，審題不清,，不注意細(xì)節(jié)，這一連串的問(wèn)題全部暴露了出來(lái),。分析過(guò)后,，我決定每一天堅(jiān)持做粗心克服訓(xùn)練，及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題,，做超多中考題,，多做多練，我相信成績(jī)必須會(huì)有所提高,。

其他科目的成績(jī)還算不錯(cuò),，但這還沒(méi)有到達(dá)我的目標(biāo)。年級(jí)前20名,，一個(gè)簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的目標(biāo),，我深知，如果要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就要很認(rèn)真，很踏實(shí),，靜下心來(lái),，一步步攀登，一點(diǎn)點(diǎn)超越,，不能有疏漏,，不能有松懈，始終努力,，堅(jiān)持到底,。

總之，這僅僅是第一次月考,，是初三的開(kāi)始,，我還有很多奮斗的時(shí)間。我想對(duì)自己說(shuō)：靜下來(lái),，認(rèn)真,，堅(jiān)持，努力,，加油!

近日,，各中學(xué)將會(huì)陸續(xù)進(jìn)行初三的第一次月考。好的開(kāi)始是成功的一半,，對(duì)于初三生來(lái)說(shuō),，第一次月考至關(guān)重要，這既是對(duì)初三第一個(gè)月所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn),，也檢測(cè)了同學(xué)們是否適應(yīng)緊張的初三學(xué)習(xí)生活,，更是為初三接下來(lái)的學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)明確方向。

第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識(shí),。所以,，初三生要在學(xué)習(xí)初三新知識(shí)的同時(shí)，做到以下三件事：

1,、復(fù)習(xí)整理初一,、初二所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)要多讀課本,，抓住基礎(chǔ)，認(rèn)真吃透課本上的每一道例題,，例題是有代表性,，典型性的，中考也曾出現(xiàn)過(guò)課本原題,。

3,、考前把最近校園發(fā)的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍。主要目的是熟悉題型,、找找考試的感覺(jué),。

升上初三以后，部分學(xué)生會(huì)漸漸出現(xiàn)以下的心態(tài)問(wèn)題：

1,、精神極度緊張,，感覺(jué)壓力很大幾乎喘但是氣。

2,、緊張不起來(lái),，求知減弱，學(xué)習(xí)有所松懈,。

3,、急于求成，焦慮急躁,，恨不得一口吃成胖子,。

而第一次月考則會(huì)將同學(xué)們各自的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺：

1、精神緊張的同學(xué)考試狀態(tài)不佳,。

2,、學(xué)習(xí)松懈的同學(xué)感覺(jué)試卷難度大。

3,、急于求成的同學(xué)則會(huì)發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)不牢固,。

但切記中考之前的所有考試不是用來(lái)區(qū)分成績(jī)的，而是幫忙你檢測(cè)知識(shí)掌握狀況的,。所以每一次考試結(jié)束后你完全能夠先把成績(jī)放在一邊,，花主要的精力去研究你的知識(shí)盲點(diǎn)和弱點(diǎn),，然后制定針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施。

初三第一次月考很重要,，但第一次月考的成績(jī)并不重要,，你就應(yīng)慶賀你在中考前找到了自己的知識(shí)漏洞。一道題做錯(cuò)了,，就不要找“粗心”“審錯(cuò)題”之類的借口,，其實(shí)就是你相關(guān)的知識(shí)體系沒(méi)有搞清楚透徹。因此要對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深,、更廣的復(fù)習(xí),。這其實(shí)是月考最重要的一個(gè)點(diǎn)，而往往被學(xué)生忽略,。

同時(shí)在初三整個(gè)階段中,，要想一向持續(xù)優(yōu)秀，孩子們還需做到：

1,、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科,，不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何，對(duì)所有人來(lái)說(shuō),，化學(xué)都站在了同一個(gè)起點(diǎn),，都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了,，學(xué)生的自信心就提高了，對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個(gè)用心促進(jìn)的作用,。反之,，如果一開(kāi)始不著急、不重視,，等到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候就要花雙倍甚至幾倍的時(shí)間去補(bǔ),，大大降低了復(fù)習(xí)效率，影響總體成績(jī),。

2,、緊追不舍——初三年級(jí)，為了給中考復(fù)習(xí)留出更多的時(shí)間,，校園老師會(huì)趕進(jìn)度,，課程講得比較快，稍有懈怠就會(huì)比較吃力,，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒(méi)補(bǔ)上,，又欠了新賬”的狀況，整體忙于應(yīng)付,，無(wú)法針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)化,，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候,，就會(huì)是一鍋粥。所以,，必須要緊追不舍,、及時(shí)復(fù)習(xí)，化解疑難問(wèn)題,。