光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
高二文科物理教學計劃表篇一
努力探索和實踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革，轉變教育觀念,，更新教育理論,，強化專業(yè)學習和業(yè)務操作訓練。使自已更快更好地適應新課程對教師提出的新要求,，提高高中物理學科教育教學質量,，為我校提升學校知名度和構建和諧的新保亭中學而作出自已的努力。
二,、學科課程實施
(一)學科教材
本學期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材
(二)課時安排
嚴格按照新課模塊教學對課時的要求,，確保每一模塊新課教學有36課時。另外安排復習,、練習和月考10個課時,。期中和期末考試時間由學校統(tǒng)一安排進行。
(三)教學目標要求
1,、知識與技能
(1)靜電學和穩(wěn)恒電流的學習,。
(2)電磁波的學習
2,、過程與方法
(1)會運用電磁學的公式計算電學的有關問題。會利用電學的知識解決簡單電學問題,。
(2)在理論學習過程中,，了解物理的研究方法特別是物理學的實驗，要了解實驗原理,、器材選用及器材結構,，了解實驗操作規(guī)程及實驗操作步驟。
(3)通過有關概念,、規(guī)律的學習,，讓學生感受和了解物理學的思想、方法,，提高學生的科學素養(yǎng),。
3、情感,、態(tài)度與價值觀
通過物理學科的學習,，向學生進行科學思想，民族精神等教育,，了解物理學在生活中的應用,，讓學生了解當代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展,，進行愛國主義教育,。
三、具體措施
1,、認真?zhèn)湔n,，精心組織課堂教學。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題,，是確保45分鐘教學質量必不可少的重要環(huán)節(jié),。
2、精選練習,，加強課后訓練,。在不增加課業(yè)時間的情況下，精選訓練題目是提高學習效率,，加強鞏固的有效方法,。
3、加強學生的學習測評,。學習測評是教師及時了解和掌握學生學習情況的有效手段和途徑,，更是教師及時調(diào)整自已教學操作的依據(jù)。
4、做好學生學習和成長的記錄,，認真細致地做好學生的成長階段性的評價,，及時向學生及其家長匯報。
高二文科物理教學計劃表篇二
一,、指導思想
從本學期開始,，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近,，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎。
二,、教材分析
1,、內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，盡可能通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。
2,、采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。
3、教材強調(diào)學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。
三,、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識,。
1,、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念,。圍繞新的物理課程標準,，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗,。
2、加強觀察,、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練,。
3、進一步突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。
4,、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調(diào)查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識,。
5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。教學中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際,。同時還要注意適應新情況,，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生生動活潑主動學習。
6,、把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的,。“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下,，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知,，使知識,、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。
高二文科物理教學計劃表篇三
我們將繼續(xù)以全教會精神為指針,，認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，堅決地投入到二期課改中去,，充分體現(xiàn)“二期課改”的核心是“人性化”，即以學生為本,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，進一步提高本教師素質和教學質量。
具體工作主要有以下幾點：
一,、加強教育教學理論學習,，提高物理教師理論素養(yǎng)
1.認真學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。
2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。
二,、按物理課程標準，進行教學研究,，提高課堂教學效益
1,、在備課組中，積極開展共同研究,，全面合作的活動,，努力促進課程改革。本學期教學研究內(nèi)容主要是：
⑴優(yōu)化課堂教學,，繼續(xù)實施啟發(fā)式和討論式教學;
⑵構建人性化的教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
⑶重視開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學,，努力發(fā)揮學生的主體作用,。
⑷新課程標準下的教學要求;
⑸提高課堂教學效益的方法,。
2.組織每位青年教師上好一節(jié)教學研究課，探索提高課堂教學效率的方法,。
3.組織學習教材教法,，熟悉教材體系及教學要求。
三,、加強課題研究,，提高教師的教科研水平
本學期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況,，進一步開展完善研究課題,。做到個人集體并進，分工合作人,，提高研究質量,。提高研究效益，并做好課題的總結工作,。
四,、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。
2.加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平,。
五、搞好中考,、畢業(yè)考及高考
畢業(yè)班教學始終是學校工作重點,，也當然是教研組工作重中之重,。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，注重學生的學習過程,，加強實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中高考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,，努力提高物理成績,。同時仔細研究近年來的命題思路,，精選習題,，爭取再創(chuàng)新高,。
“高中新教材”的物理教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標,。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學生全面發(fā)展,。
六,、做好常規(guī)工作
加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習兄弟學校經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。
針對不同年段學生的不同表現(xiàn),，注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中;
七、全面落實學校本學期作計劃和本學期教研聽評課工作安排
略。
高二文科物理教學計劃表篇四
20__學年的教育教學工作已結束，在這一年的工作中,，我付出了許多艱辛的努力,，同時也收獲了許多教育教學工作方法和經(jīng)驗，以及做人處事的方法,、思想,。今年,，我任初三(1)(2)(3)的物理教學工作,，在工作中,，我一心熱愛教育事業(yè)和忠誠于教育事業(yè),，把教書育人作為自己的工作職責，把教好每一位學生作為自己的基本任務,，把教好功課作為自己的首要任務,，把熱愛學生作為自己職業(yè)道德的核心,，把“以身作則，為人師表”作為自己的道德規(guī)范要求,。下面我把任務完成情況,，學生發(fā)展情況，校本培訓和存在問題及改進措施四個方面對這一年來的工作作出總結,。
一、任務完成情況
在工作中,，我本著為學生負責的態(tài)度踏實工作：
①課前認真設計教學方案,，使之符合學生的認知規(guī)律、發(fā)展規(guī)律,，且使我所
設計的教學要求和措施結合學生的實際需要,。一般地，對于每一節(jié)課的內(nèi)容,，如果對后繼知識的學習是不可缺少的常用的內(nèi)容,，或者對學生畢業(yè)后參加生產(chǎn)勞動或升入高一級學校都起作用的內(nèi)容，我都確定為重點,。當然,，初三首先還得立足于中考要求，而學生學習時普遍感到困難,，同時教師教起來也感到有難度的知識點確定為難點,。所以，我在備課中,，特別提出突出重點,，攻克難點的教學措施。②認真上好每一堂課,，在課堂中認真組織,，調(diào)動學生的積極性，引起學生的積極思維,，主動完成各項任務,。③課堂小結和作業(yè)精心設計，課堂小結主要以問題串形式進行,。即：a,、本節(jié)課的課題是什么?b、本節(jié)課主要講了哪幾方面的內(nèi)容?c,、本節(jié)課的知識點之間有什么聯(lián)系?d,、本節(jié)課的體會是什么?e、應該注意什么問題?f,、還有什么問題未獲得解決?另外,作業(yè)布置量度適宜,，難易區(qū)分，對學生分層要求，同時對部分學生做好認真輔導,、引導,。④在每一章節(jié)學習完后，
我能及時組織學生進行檢測,，在檢測中認真分析總結,，發(fā)現(xiàn)問題，作出改進措施,。
二 ,、學生發(fā)展情況
在物理教學中，我著力培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),，即：知識與技能,、數(shù)學思考、解決問題,、情感與態(tài)度,。貫穿人人學有價值的物理，人人得到必需的物理知識,，不同的人在物理上有不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了不同的人有不同的發(fā)展要求。
三,、校本培訓情況
本年主要培訓學習《走向發(fā)展性課程評價》,，通過學習我對新課程評價理念有所理解：一是評價目標多元化，即評價對象包括教師和學生,。針對學生的評價,，其目標也是多元的，至少包括：反映學生物理學習的成就和進步,，激勵學生的學習,，診斷學生在學習中存在的困難，及時調(diào)整和改善教學過程,，全面了解學生物理學習的歷程,，幫助學生認識自己在解題策略、思維,、方法或者學習習慣上的長處和不足，使學生形成正確的學習預期,，形成對物理積極的態(tài)度,、情感和價值觀，幫助學生認識自我,，樹立信心,。針對教師的評價應以促進教師發(fā)展為目的,。通過評價應當使生學習和教學的信息，促進教師改進教學和提高自身的適應能力,。評價至少包括：反饋學生學習信息,，了解學生學習的進展和遇到的問題，了解教學設計,、教學組織和課堂教學的進展狀況,，以做出恰當?shù)恼{(diào)整。了解教師自身在知識結構,、教學方法等方面的情況,，適時加以改進和提高。二是評價內(nèi)容多維度,。對義務教育階段學生的數(shù)學素養(yǎng)提出四個方面的要求：包括知識與技能、物理思
考,、解決問題,、情感與態(tài)度，評價內(nèi)容應圍繞這些方面展開,。三是評價方法多樣化,，評價中應當針對不同學段學生的特點和具體內(nèi)容的特征，選擇恰當有效的方法,。對學生知識技能掌握情況的評價,，應當定量評價和定性評價相結合，結果評價與過程評價相結合,，對物理思考和解決問題方面的評價,，更多地在學生學習過程和解決實際問題過程中進行考查，對情感與態(tài)度方面的評價主要通過教學過程中對學生的參與和投入等方面進行考查,。
四 ,、存在問題及改進措施
雖然在工作中認真工作，但是,，物理教學總是一門存在遺憾的藝術,。在新課程教學中，有時難把握住一節(jié)課的量度,，難易程度,，以及學生的動手能力的培養(yǎng)總是不能滿意，特別是今年,，學生第一次參加云南省統(tǒng)一的新課改考試,，在考試新題型，重難點方面把握還不是十分準確,。另外,，在分層教學中，后進生的轉化率仍然還很低,。針對這些問題,，我在今后的工作中,，還值得特別注意,，平時多閱讀、多領悟新課程理念,、掌握新教學方法和手段,。
總之，通過一年的物理工作和校本培訓學習,，我領悟到：課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往、互動的舞臺;課堂不是對學生進行訓練的場所,，而是引導學生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所;課堂不是教師教學行為模式化運用的場所,，而是教師智慧充分展現(xiàn)的場所,。良好的教學評價不應指向過去，而應指向未來,，應該是一種發(fā)展性的評價,，從當前教學理論研究的成果和時代發(fā)展對教育教學的要求出發(fā)，科學的課堂教學目標應以促進人的發(fā)展為根本宗旨,。
作為一名教師,，需要有一份責任心、耐心,、愛心和熱心,，需要有教會學生學習、生活,、做人以及將來就業(yè),、創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力。當然,，教育是永遠不會完美的,，但愿在將來的工作中，少一些遺憾為盼
高二文科物理教學計劃表篇五
本學期我任教八年級的物理教學任務,總體看,一期來認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,課堂轉變思想,積極探索,改變教學方法,在繼續(xù)推進"自主--創(chuàng)新"的探究式教學模式的同時,把新課程標準的新思想,、新理念和物理課堂教學的新思路,、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:
一、新課程標準貫穿了我的思想,走進了課堂
怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解,。
二,、精心備課全面了解和把握新課程標準
通過學習,我體會到新課程標準不同以往的教學大綱,課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料,爭取透徹理解并掌握它們,。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,力爭在每節(jié)課前仔細閱讀,然后制定具體的教學方案,在上每個一節(jié)課前,精心準備,、認真?zhèn)湔n,充分了解學生的學習狀況,做到教學中有的放矢,不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看,效果較好,學生的各項素質有較大的提高,。
三,、加快課堂教學改革,探究式教學深入課堂
本學期我深知作為物理教師應是課堂教學的實踐者,為保證新課
程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,。我們進行了集體備課,緊扣新課程標準,最大限度的吃透教材,認真撰寫教案,。積極進行了實驗探索問題的實踐。
四,、狠抓學風認真落實教研常規(guī)
八年級學生兩極分化比較嚴重,部分學生對學習失去興趣,少數(shù)學生學習和紀律都不好,。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。我從各方面培養(yǎng)學習興趣,對那些基礎太差后進生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;給他們進行課外輔導,。經(jīng)過一個學期努力,絕大部分的同學都有所進步,。布置作業(yè)有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集資料,對各種資料進行篩選,力求每一次練習都起到最佳的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學,。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進
生的成績,首先要解決他們的思想,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識的一部分,。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能,并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的絆腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加,。
五,、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
怎樣提高學生學習成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定,少批評責備,。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形,。
高二文科物理教學計劃表篇六
(一)目標與要求
1.注重學生發(fā)展面向全體學生
初中物理教學，應按新課標理念,，以全面提高公民的科學素質為目標,，著眼學生的發(fā)展，使學生獲得終身學習的興趣,、習慣及一定的學習能力,。
2.重視“雙基”，使學生掌握一定的物理知識與技能
使學生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能,，仍然是初中階段教師的首要任務,。對于物理概念和規(guī)律，要求學生熟練掌握并用于實際,，能解釋有關現(xiàn)象,、解決一些簡單問題;對于實驗操作，要切實加強,，提高學生動手動腦的能力,，培養(yǎng)學生的設計、創(chuàng)新能力,。
3.重視科學探究,，強調(diào)過程與方法的學習
在物理知識與技能的探索與學習過程中，使學生體驗探究的過程并掌握一些簡單的方法,。教師在教學中,，要使學生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力,，以及學生對科學本質的理解和科學價值的樹立,，是與科學知識的學習等同的。
4.情感,、態(tài)度與價值觀,。注重培養(yǎng)學生對科學的求知欲，樂于探索,、勇于探索,，有將科學技術用于日常生活、社會實踐的意識,，樂于參與觀察,、實驗或制作活動,。注重培養(yǎng)學生克服困難的信心和勇氣，能使學生體驗到克服困難,、解決問題的喜悅,，做到使學生初步認識科學及相關技術對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有理想,、有抱負,、愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感。
5.注重科學探究,，提倡教學方式多樣化,。加強科學·技術·社會(sts)的教育。對于評價教師應由過去評價體系的重結果輕過程向重視過程與關注結果相統(tǒng)一轉變,。
6.搞好集體備課,，狠抓學生輔導，落實分層教學,，把握標高,，圓滿完成教學任務
7.繼續(xù)堅持以自修反思為平臺，扎實開展課堂教學改革,，提高教師的課堂教學水平,。
8.鞏固“初中物理探究性學習”課題的成果。
9.進行省級課題“初中物理發(fā)展性學習評價”的第2階段的工作,。
10.認真組織遠程教育資源的使用,，加強教師的現(xiàn)代教育技術應用培訓,。組內(nèi)教師必須能操作模式3遠程教育應用系統(tǒng),，能播放空中課堂、能用遠程教育資源上課,、備課;會制作電子教案,、課件，運用遠程教育資源制作教案課件,。
(二)教學進度
初三教師要根據(jù)這學期時間緊,，內(nèi)容多，任務重,，要求高的特點,，認真學習新課標，深入鉆研新教材,，精心備課,，復習時掌握適當?shù)臉烁吆瓦M度,，真正做到高效率、高質量地完成教學任務,。具體安排如下：
9月1日至9月30日,，完成新課第11、12章的內(nèi)容,。
10月1日至10月31日,，完成新課第13、14章的內(nèi)容,。
11月1日至11月30日,，完成新課第15、16章的內(nèi)容,。
12月1日至12月30日,，完成新課第17章的內(nèi)容。
20__年1月1日至1月20日,，學生自主復習,。
高二文科物理教學計劃表篇七
一、基本情況
今年我擔任九年級三個班的物理教學,，共150多位學生,，總的特點來講，物理學科的基礎還是較好,，很多同學善于用物理的眼光分析物理問題,，總成績在縣區(qū)居于上等水平，物理教學工作計劃,。雖然如此,，但三個班的學生還是存在較大差距，154班的學生無論是對學習物理的興趣還是物理的基本功都較153,、157班同學好一些,，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點,，特別是157班的學生,，對學習物理缺乏興趣，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱,，有一部分同學由于思維能力、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡,，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度,。然而,，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。
二,、工作目標
1,、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2,、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;
3,、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;
4,、學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%,，及格率達80%以上,，畢業(yè)率達100%;
5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名,。
三、工作措施
1,、認真學習課程標準,，領會本科目在教學中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。
高二文科物理教學計劃表篇八
一,、認真分析學生情況
物理是理科學生的必考科目,大部分學生對知識的掌握不夠,特別是對基礎知識的理解掌握不牢,雖經(jīng)過高一一年的學習和訓練,但對建立物理情景,、物理模型還有待加強,知識點的連貫性還有待進一步提高,獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng),有待提高,。
二,、認真分析教材,明確教學任務
本學期理科學的是選修3-1、3-2的內(nèi)容,有靜電場、恒定電流,、磁場,、電磁感應、交變電流,、傳感器的教學內(nèi)容,。
根據(jù)新課標的要求,認真組織教學,向課堂要效益、要質量,。
知識方面,使學生掌握好基礎知識,、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面,在傳授知識的同時,也注重培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力,在課堂教學中注意把二者有機地結合起來;
情感態(tài)度方面,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,解題的規(guī)范性,充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高,。
三,、主要工作
1、做好思想工作,堅定學好物理的信心,由于物理學科理解性強,加之中學階段的學生理解能力有限,產(chǎn)生了畏懼情緒,為此,多在班級介紹學習方法,做學生思想工作,使學生對物理學科有深刻認識,掌握學習物理的規(guī)律和方法,。
2,、講求質量,提高能力,從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《物理課程改革標準》,利用集體備課活動時間交流體會,并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中,。
3,、認真研究考綱,明確本學期的教學工作要求。由于自己教有一個實驗班和一個普通班,所以要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點,進一步做好分層次教學工作,。做好每節(jié)課的課后反思,。
4、各班的作業(yè)量要適中,能及時批改并加以反饋,。對學生的作業(yè),做到全批全改,以便全面掌握學生的情況,。
5、利用自習課等時間段,加強對學生的輔導,既要優(yōu)秀率,還要注意全員的平均分,。
高二文科物理教學計劃表篇九
一,，高中與初中物理教學的梯度
1、初,，高中物理方法與教材的梯度
初中物理教學是以觀察,，實驗為基礎，使學生了解力學,，熱學,，聲學，光學,，電學和原子物理學的初步知識以及實際應用,、
高中物理教學則是采用觀察實驗,，抽象思維和數(shù)學方法相結合，對物理現(xiàn)象進行模型抽象和數(shù)學化描述,，要求通過抽象概括,，想象假說，邏輯推理來揭示物理現(xiàn)象的本質和變化規(guī)律,、
2,、初，高中物理思維能力的梯度
初中物理教學以直觀教學為主,，在學生的思維活動中呈現(xiàn)的是一個個具體的物理形象和現(xiàn)象,，所以初中學生物理知識的獲得是建立在形象思維的基礎之上;而在高中，較多地是在抽象的基礎上進行概括,，在學生的思維活動中呈現(xiàn)的是經(jīng)過抽象概括的物理模型,、
3、學生學習方法與學習習慣不適應高中物理教學要求
由于初中物理內(nèi)容少,，問題簡單,，講解例題和練習多，課后學生只要背背概念,，公式,，考試就很容易了、
而高中物理內(nèi)容多,，難度大,，課堂密度高，各部分知識相關聯(lián),，有的學生仍采用初中的那一套方法對待高中的物理學習,，結果是學了一大堆公式，雖然背得很熟,，但一用起來,，就不知從何下手，學生感到物理深奧難懂,，從而心理上造成對物理的恐懼,、
4、學生數(shù)學知識和數(shù)學解題能力不適應高中物理教學要求
高中物理對學生運用數(shù)學分析解決物理問題的能力提出了較高要求,、在教學內(nèi)容上更多地涉及到數(shù)學知識：
(1)物理規(guī)律的數(shù)學表達式明顯加多加深,，如：勻加速直線運動公式常用的就有10個之多，每個公式涉及到四個物理量,，其中三個為矢量,，并且各公式有不同的適用范圍，學生在解題常常感到無所適從,、
(2)用圖象表達物理規(guī)律,，描述物理過程,、
(3)矢量進入物理規(guī)律的表達式,、
二,，如何搞好初，高中物理教學的銜接
1,、高中物理教師要重視教材與教法研究
高中物理教師要研究初中物理教材,，了解初中物理教學方法和教材結構，知道初中學生學過哪些知識,，掌握到什么水平以及獲取這些知識的途徑,，在此基礎上根據(jù)高中物理教材和學生狀況分析，研究高中教學難點,，設置合理的教學層次,，實施適當?shù)慕虒W方法，降低"階差",，保護學生物理學習的積極性,，使學生樹立起學好物理的信心理
2、教學中要堅持循序漸進,，螺旋式上升的原則,、高中物理教學大綱所指出：教學中應注意循序漸進，知識要逐步擴展和加深,，能力要逐步提高,、高中教學應以初中知識為教學的"生長點"逐步擴展和加深;教材的呈現(xiàn)要難易適當，要根據(jù)學生知識的逐漸積累和能力的不斷提高,，讓教學內(nèi)容在不同階段重復出現(xiàn),，逐漸擴大范圍和深廣度、
3,、透析物理概念和規(guī)律,，使學生掌握完整的基礎知識，培養(yǎng)學生物理思維能力,，
培養(yǎng)能力是物理教學的落腳點,、能力是在獲得和運用知識的過程中逐步培養(yǎng)起來的、在銜接教學中,，首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學,、要重視概念和規(guī)律的建立過程，讓學生知道它們的由來;弄清每一個概念的內(nèi)涵和外延及來龍去脈,、要使學生掌握物理規(guī)律的表達形式的同時,，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項,、注意概念,，規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系,，通過聯(lián)系，對比,，真正理解其含義,、
4、重視學生物理思想的建立與物理方法的訓練集中學物理教學中常用的研究方法是：確定研究對象,，對研究對象進行簡化建立物理模型,，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結得出規(guī)律,，討論規(guī)律的適用范圍及條件,、例如：平行四邊形法則，牛頓第一定律,，理想氣體的狀態(tài)方程的建立都是如此,、建立物理模型是培養(yǎng)抽象思維能力，建立形象思維的重要途徑,、要通過對物理概念和規(guī)律建立過程的講解,，使學生領會這種研究物理問題的方法;通過規(guī)律的應用培養(yǎng)學生建立和應用物理模型的能力，以實現(xiàn)知識的遷移,、
物理思想的建立與物理方法訓練的重要途徑是講解物理習題,、講解習題要注意解題思路和解題方法的指導，有計劃地逐步提高學生分析解決物理問題的能力,、講解習題時,，要把重點放在物理過程的分析，并把物理過程圖景化,，讓學生建立正確的物理模型,，形成清晰的物理過程、物理習題做示意圖是將抽象變形象,，抽象變具體,，建立物理模型的重要手段，要求學生審題時一邊讀題一邊畫圖,，養(yǎng)成習慣,、
解題過程中，要培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解答物理問題的能力,、學生解題時的難點是不能把物理過程轉化為抽象的數(shù)學問題,，再回到物理問題中來，教學中要幫助學生闖過這一難關,、
5,、要加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)
教育家葉圣陶先生指出："教育的本旨原來如此，養(yǎng)成能力,，養(yǎng)成習慣",、培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教育的一個重要目的,，也是培養(yǎng)學生能力，實現(xiàn)教學目標的重要保證,、
(1)首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣,、
獨立思考是學好知識的前提、學習物理要重在理解,，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理，從而更好地掌握它,、
(2)培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力、閱讀是提高自學能力的重要途徑,，閱讀是對學生進行智育的重要手段、學生對學習感到越困難就越需要閱讀，正象敏感度差的照相底片需要較長時間曝光一樣,，學生的頭腦也需要科學知識之光給予更鮮明,，更長久的照耀、閱讀物理教材不能一掃而過,，而應潛心研讀,，邊讀邊思考，挖掘提煉,，對重要內(nèi)容反復推敲,，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材,，查閱有關書籍和資料的習慣,、現(xiàn)在的學生，很少對教材進行津津有味的閱讀,，當然可能跟教材的內(nèi)容和編寫陳舊有關,，內(nèi)容不豐富，畫面不直觀,、為了提高學生閱讀興趣與效果,，教師可以根據(jù)教材重點設計思考題，使學生有目的地帶著問題去讀書,，還應設計些對重點的,，關鍵性的內(nèi)容能激起思維矛盾的思考題，引起學生的思維興趣和思維活動;當然,，還可以充分利用現(xiàn)代信息技術,，利用電腦動畫再現(xiàn)物理情景,、
(3)培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè),，及時歸納作總結的良好習慣
(4)培養(yǎng)學生良好的思維習慣,、
①通過課堂提問和分析論述題，培養(yǎng)學生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題,，認識物理現(xiàn)象的習慣,，要求學生"講理"而不是僅憑直覺、
②通過課堂上教師對例題的分析和學生分析,，討論,，解答物理題，使學生注重物理過程的分析,，養(yǎng)成先分析再解題的習慣,、
③嚴格做題規(guī)范，從中體會物理的思維方法,，養(yǎng)成物理的思維習慣,、
高二文科物理教學計劃表篇十
一、基本情況概述
1,、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理，促進學生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣,。
2,、學情分析：
學生剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出,。上課時,，有的學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人,，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,，
3,、教材分析：
教材結構特點：以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構,，考慮到運動和力的知識與聲,、光、熱,、電等知識相比稍顯枯燥,，而聲,、光,、熱、電的知識不僅更能吸引學生,，而且便于循序漸進地安排多種探究活動,，對學生實驗感興趣，電學知識能夠滿足學生探究的欲望,，因而電學放在第一學年,，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象,、熱現(xiàn)象,。書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大學生的知識面,，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑,。
二、教學工作目標
1,、知識與技能：
(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法,、科學態(tài)度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量,。
(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果,。
2,、過程與方法
(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。
(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力,。
(3)通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力,。
(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力,。
(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力,。
(6)能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力,。
3,、情感態(tài)度與價值觀
(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,。
(2)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術應用于日常生活,、社會實踐的意識。樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等科學實踐活動。
(3)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。
(4)養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。
(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。
(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。
(7)有將科學服務于人類的意識，有理想,，有抱負，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感,。
4、成績目標：
在各類競賽中力爭上游,，應使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,，爭取全縣名列前茅。使各班好,、中,、差比例達到5：3：2。
三,、具體措施：
1,、認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。
2、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上,，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作,。
3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學,，學習的方法優(yōu)秀。
4,、嚴格要求學生,，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習,，但終究學生的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣,。
5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學生愛科學,、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學生參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識,。
6,、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術,。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上,，還要上了一堂教學觀摩課,。
7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學生的政治思想教育,。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中,，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質,。
高二文科物理教學計劃表篇十一
九年級是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下,，對本學期的物理教學作出如下的計劃：
一,、學生情況分析
九年級學生學習欲望較強，有較強的學習能力,，個別同學的獨特的學習方法更是值得推崇,，學習較自覺，只有少部分同學較懶惰,，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大,，很有希望帶出好的成績來，學生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊,，基礎不牢,，導致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學習中還是有個別的尖子生有培養(yǎng)前途,，其余大部分學生也有較大的提升空間,，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績,。
二,、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀,，堅持以為為本,，堅持以促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學根本目標，以常規(guī)教研工作和教學常規(guī)的落實為主要工作,，以校本教研為重點,，不斷提高自身的教學業(yè)務素質;認真學習課程改革精神并落到實處,，按照學校教務處指導要求，加強對新教材研究學習,，加強對課堂教學,、實驗教學的研究，努力提高課堂教學效益,，為使更多的學生提高物理科成績而不懈努力,。
三、教材分析
1,、教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標,。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。
2,、教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上，適當加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高,。
3,、教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結構的體系,。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。
四、方法措施
1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念,，處處為學生差想,，特別是為差生著想，樹立他們的信心,，幫他們找準人生的坐標和目標并能之奮斗,，讓物理教學不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用,。
2.重視對實驗的教學,，想方設法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學生的學習和實驗興趣,，使學生的學習更加直觀生動,，更有實效;同時培養(yǎng)學生觀察分析和總結，使學生用科學的方法和態(tài)度對待生活,，對待人生,。
3. 加強對學生學習的督促，加強對各知識點的練習和鞏固,，讓學生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用,。
4、開展結隊幫扶,，重視培優(yōu)輔差工作,。采取老師帶學生，學生帶學生的方法,，著力差生學習習慣的培養(yǎng),，激發(fā)他們學習的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢,，力爭成績的大面積極提高,。
5、對學習進步較明顯或長期有進步的學生實行獎勵,。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施,。
6、充分利用各班物理晚自習加強對學生輔導,，并加強各知識點的練習,，通過更多的練習來取得更好的成績。
五,、目標任務
1,、切實抓好本科教學工作，從工作基礎環(huán)節(jié)入手,，從大面積的差生入手,，從科學的方法入手,，扎實工作，力爭使九年級兩個班的平均成績,、及格率,、優(yōu)秀率都有顯著的提高。
2,、加強對學生的過程方法培訓和思想品德教育,。通過教學，使學生領會科學的研究和分析態(tài)度,，學會自主學習,，并掌握一定的學習方法。同時借用物理學科中涉及的一些現(xiàn)象或原理,，對學生進行行為習慣養(yǎng)成,、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育,。
高二文科物理教學計劃表篇十二
一,、 指導思想
以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本,，在落實基礎知識,，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體,，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律,，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高物理教學質量,。
以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導,，發(fā)揚 團結敬業(yè)求實創(chuàng)新 的科組精神，認真實施高中新課改,、全面完成教學教研任務,。
二、任務目標
1,、前瞻性：
突出 以人為本 的原則;以全面提高學生的基本素質為基礎,，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，既強調(diào)學生對知識的掌握,，又注重學生能力的發(fā)展，既強調(diào)記憶力,、思維能力等智力因素的開發(fā),，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究,，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展,，促進學生整體素質的提高。
2,、突出創(chuàng)新性
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的,，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識,，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣,，挖掘學習潛力,，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設計上,，認真貫徹我校的三五五教學理念,，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性,，為學生提供一個聯(lián)系實際,、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。
3,、 注重實用性
計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際,，教學程序吻合,，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件,。
4,、講求科學性
教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關系,，力爭鞏固課本知識的前提下,，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放,，利于學生夯實基礎,，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
三,、具體工作措施
1,、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系,，把握其規(guī)律,，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數(shù),，指導有法,。
2、探索新教法：結合我校 三五五 教學改革方法,，在教學中,，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢, 適應本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設備進行教學,、做好實驗教學,，注重實驗法教學。
3,、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性,，規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做到,，強調(diào)解題過程,物理思路清晰,、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程,。
4,、注重教學研究，集體備課,。備課前,，先進行集中交流，取眾人之長,，分析好教材;個人再根據(jù)本班實際,，作適當調(diào)整，寫好教案;.相互間進行課堂觀摩,，交流意見,。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學生的物理成績,。另外做到:①要求每位教師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③每學期上一節(jié)校級研討課;
高二文科物理教學計劃表篇十三
一,、基本情況
1、學生情況
高二20xx(10班現(xiàn)有學生40人,，班主任夏曉凡老師,，20xx年下學期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學期的理科學習表明,，該班學生理科基礎素質較好,，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標,，特別是學生龍恒舟,、周聰穎,、彭威、袁吳魏,、王克淼,、章征杰、易江晟,、唐陽,、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業(yè)余時間自學大學內(nèi)容,，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區(qū)的比賽,。
2、教學情況
本學期我繼續(xù)全面負責學校教研室工作,，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務是完成高中必修內(nèi)容的教學,，讓學生以優(yōu)異的成績參加市高中畢業(yè)會考,，希望及格率達到100%，優(yōu)秀率不低于80%,，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名,。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓活動,，利用節(jié)假日對學生進行課外培訓,，力爭在8月底組織的全省 全國中學生化學奧賽(湖南賽區(qū) 預賽中獲得參加初賽的資格。
二,、本學期教學目標
1,、思想教育目標
堅持 三個面向 的教育理念，突出學生的全面發(fā)展,，努力培養(yǎng)一批 合格+特長 的四有新人,。
2、能力培養(yǎng)目標
通過一期的學習,，要讓學生掌握科學的學習方法,，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態(tài)度,，對規(guī)定的化學實驗能很好的完成,。
3、知識傳授目標
本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識,，熟悉重要的有機化學反應類型,，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關有機化學的原理及有機物的性質解決實際問題,。
三,、教材分析
1、教學重點
(1新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質、重要反應及制備,，烴和烴的衍生物燃燒的有關計算,，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學,，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力,。
(2復習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解,，復習過程分 五大塊 進行,，突出抓基礎，練速度;實驗重點抓基本操作;復習在總體上著重知識的識記,、理解和運用,。
2、教學難點
(1烴和烴的衍生物有關計算和有機物的推斷
(2養(yǎng)成良好的解題習慣與提高化學解題速度
3,、相互聯(lián)系
前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠,，導致實驗操作不太規(guī)范，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強,，不能較靈活地運用有關知識解答相關問題,，在會考復習中要特別注意處理好這個問題。
四,、提高教學質量的措施
1,、努力學習現(xiàn)代教育理念，充分發(fā)揮學生的主體作用,，深入開展校本研究,，不斷提高自身的業(yè)務水平，做學生喜歡的教師;
2,、盡量應用現(xiàn)代教育技術手段,，克服教學難點，充分利用網(wǎng)絡課程資源,，提高課堂教學效率;
3,、加強對化學有特長學生的培養(yǎng)，堅持開展化學興趣培訓,，為下學期參加全國中學生化學奧賽獲金牌打下堅實的基礎;
4,、讓全體學生共同發(fā)展，加強對 學困生 的輔導,，抓學習興趣,，練解題速度，努力提高會考合格率,，優(yōu)秀率;
5,、積極開展研究性學習實踐,，不斷提高學生探究能力。
五,、教學研究
教而不研則淺,。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續(xù)與同事共同開展校本研究,，相互說課,、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網(wǎng)絡課程課題《構建個性化高中化學網(wǎng)絡課程教育模式促進學生創(chuàng)造性思維品質與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展深入研究,，按實驗方案完成階段性工作,。
高二文科物理教學計劃表篇十四
一、指導思想 以化學新課程標準為指引,，以新課程理念為指導,，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標,，抓好常規(guī)教學,，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段,，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
近幾年高考都非常重視化學基本概念,、基本理論等主干知識內(nèi)容的考查,，化學高考對課本實驗的考查力度在加大，突出了中學實驗基本操作,、技能的考查,。
課改以來，化學考試說明中都非常重視與生產(chǎn),、生活密切相關的化學知識的考查,。重視與此相關的化學題目，注意搜集高考前與化學相關的新聞,、科技,、發(fā)明創(chuàng)造等，特別關注日益突出的環(huán)保問題
二,、教學目標
(一),、有機化合物的組成與結構
1、能根據(jù)有機化合物的元素含量,，相對分子質量確定有機化合物的分子式,。
2、了解常見有機有機物的結構,。了解有機分子中的官能團,，能正確的表示它們的結構,。
3、了解確定有機化合物結構的化學方法和某些物理方法,。
4,、了解有機化合物存在異構現(xiàn)象，能判斷簡單有機物的同分異構體,。
5,、能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。
6,、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響,。
(二)、烴及其衍生物的性質與應用
1,、以烷,、烯、炔和芳香烴的代表物為例,，比較它們在組成,、結構、性質上的差異,。
2,、了解天然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應用,。
3,、舉例說明烴類物質在有機合成和有機化工中的重要應用。
4,、了解鹵代烴,、醇、酚,、醛,、羧酸、酯的典型代表物的組成和結構特點以及它們的相互聯(lián)系,。
5,、了解加成反應、取代反應和消去反應,。
6,、結合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關注有機化合物的安全使用問題,。
(三),、糖類、氨基酸和蛋白質
1,、了解糖類的組成和性質特點,，能舉例說明糖類在食品加工和生物質能源開發(fā)上的應用,。
2、了解氨基酸的組成,、結構特點和主要化學性質,，氨基酸與人體健康的關系。
3,、了解蛋白質的組成,、結構和性質。
4,、了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用,。
(四)、合成高分子化合物
1,、了解合成高分子的組成與結構特點,，能依據(jù)簡單合成高分子的結構分析其鏈節(jié)和單體。
2,、了解加聚反應和縮聚反應的特點,。
3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術領域中的應用,。
4,、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質量方面的貢獻,。
三,、學生基本情況分析
基本情況：高二年級共有6個化學班，其中4個理科班,，本學期化學教學內(nèi)容為選修5《有機化學基礎》.
學情分析： 理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法,。但學生程度參差不齊,，部分學生必修2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大,。有極個別學生基礎薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
四,、教材分析
《有機化學基礎》是為了對化學反應原理感興趣的學生開設的選修模塊,，以滿足不同學生學習和發(fā)展的需求。本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識,，熟悉重要的有機化學反應類型,，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關有機化學的原理及有機物的性質解決實際問題,。
五,、具體工作措施
1,、做好高中化學新課程標準的研究工作。
在實踐中不斷探索和研究,，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究,，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。
2.根據(jù)學校工作計劃,，結合學科實際,，落實各項教研和教學常規(guī)工作。
樹立質量為本的教學理念,，全面推進教學改革,，確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,，積極投身教學改革,，促進教學質量穩(wěn)步提高。
3,、積極參加教研活動,，提高教學業(yè)務能力
①利用每周四下午的備課組活動時間，學習化學課程標準,，明確新課程的具體要求,，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法,。
②加強集體備課,，認真聽課，落實課堂教學,，提高 優(yōu)質課 百分率,。
③還要探討下一周的教學內(nèi)容及采用的教學方法、制定學案和周周練的習題,。
④學案的制定要符合學生實際以利于課堂的實施,，
⑤選擇最優(yōu)的教學法，提高教學效益,，使本學科 的教學穩(wěn)步推進,。
4、 認真做好教學常規(guī),，確保教學有效開展
對每一位任課教師而言,，一定要深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容,，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整,、共享,。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念,，把握好課堂,，提高課堂教學的實效性。精心設置習題,，合理,、布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;及時反饋,。
5 認真實施分層教學
注意提高整體教學質量,，防止兩極分化，對于基礎較好的學生還要注意知識的深化,，為高三教學作準備 在確保尖子生的情況下,，要做好補差工作。在學生自愿的基礎上促優(yōu)補差工作可在晚自習或周六周日進行,。對學生加強學習方法的指導,，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容,。
6,，精選每周的測驗題， 并要達到一定的預期效果,。
對每一次測試要認真分析,，總結，為學生確定合理的目標,。并且要注意習題的講評方法,，教師要幫助學生發(fā)現(xiàn)知識間的聯(lián)系和不同試題間的關系，將各類習題和知識板塊進行歸納,、歸類總結,，形成知識網(wǎng)絡，以方便學生掌握,，并有利于其在具體問題情境中的應用。選修教學中要注意前后知識的聯(lián)系和總結,，不孤立的進行教學,，把握當前內(nèi)容為主，連帶復習前面的知識,，最好以練習的形式出現(xiàn),，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時講評。
7,、教學組織上,，學生活動和教師引導并重,。
新課程倡導自主、合作,、探究的學習方式,，強調(diào)學生的主體地位，但這并不意味著在教學過程中教師地位的下降,，或否定教師在教學過程中的作用,。在整個教學活動中教師仍是教學活動的組織者和引導者，特別是在新知識的教學時,，學生還有許多化學知識沒有接觸過,，在這樣的條件下一味地強調(diào)學生自主學習是不切合實際的。但是,，我們也不能因為學生的化學知識太少而否定自主學習和探究式學習,，因為學生沒有感性認識就會妨礙知識的獲得。綜合兩方面的因素,，比較好的教學策略是既重視學生的活動,，同時也強調(diào)教師的引導。
8. 靈活運用多媒體
提高學習效果,。
六,、具體落實措施
1.堅持至少每周一次的備課組活動，同時堅持選修小組,、必修小組每天討論制度,，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，共同探討教學過程中所碰到的問題。
3.精心篩選題目,，適當補充典型例題,，精講精練，力爭做到減負增效,。認真出好每周一次的限時訓練,。認真落實有發(fā)必收、有收必改,、有改必評,、有錯必糾。
4.做好單元過關和查漏補缺工作,，每章完后進行一次單元小考,，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習。
5.認真做好階段考出題,、審題,、考試閱卷工作及分析總結，做好教學反思工作,。
6.結合本年級的現(xiàn)狀,，對于文科班學生，加強基礎知識的訓練,，著重培養(yǎng)學生的化學基本技能和基本素養(yǎng),，要求在上學期將化學與生活的內(nèi)容全部結束，本學期開始化學1,、化學2以及《化學與生活》的復習,，準備迎接下學期的學業(yè)水平測試。對于理科班的學生爭取在本學期內(nèi)將選學的《有機化學基礎》全部結束,。并準備學業(yè)水平測試,。
7.認真開展 培優(yōu)補差 活動，本學期,，在高二年級競賽班的平時的教學過程中就加強對學生的競賽輔導,，培養(yǎng)優(yōu)生學習化學的興趣，爭取在下學期的化學競賽中取得理想的成績,。對暫時落后的學生要多鼓勵多表揚,，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習化學的興趣,，為下學期的學業(yè)水平測試做準備,。
8.教師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書,。注重考試質量和試卷分析,。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策,，及時解決，確保年級科學課程的教學水平的不斷提高,。
9.堅持做好每一個演示實驗,，積極探索研究性實驗的實施方案。
七,、教學內(nèi)容及時間安排
周 次時 間課 題中心發(fā)言人(學案制作負責人)
第一周2.7 2.12緒言(一課時)第一章第一節(jié)《有機化合物的分類》(1課時)張書芳
第二周2.13 2.19第一章第二節(jié)《有機化合物的結構特點》(第1,、2課時)第一章第三節(jié)《有機化合物的命名》(第1課時)張書芳
第三周2.20 2.26第一章第三節(jié)《有機化合物的命名》(第2課時)第一章第四節(jié)《研究有機化合物的一般步驟和方法》(第1、2課時)張書芳
第四周2. 27 3.4復習,，單元過關(共2課時)第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第1課時)張書芳
第五周3.5 3. 11第二章第一節(jié)《脂肪烴》(第2課時)第二章第二節(jié)《芳香烴》(第1、2課時)張書芳
第六周3.12 3.18第二章第三節(jié)《鹵代烴》(共3課時)張書芳
第七周3.19 3.25復習，單元過關(2課時)機動(一課時)張書芳
第八周3.26 4.1第三章第一節(jié)《醇 酚》(共3課時)張書芳
第九周4.2 4.8第三章第二節(jié)《醛》(第1,、2課時)第三章第三節(jié)《羧酸 酯》(第1課時)張書芳
第十周4.9 4.15第三章第三節(jié)《羧酸 酯》(第2,、3課時)第三章第四節(jié)《有機合成》(第1課時)張書芳
第十一周4.16 4.22第三章第四節(jié)《有機合成》(第2、3課時)復習(1課時)張書芳
第十二周4.23 4.29單元過關(1課時)第四章第一節(jié)《油脂》(第1,、2課時)張書芳
第十三周4.30 5.6 五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時)張書芳
第十四周5.7 5.13第四章第二節(jié)《糖類》(共3課時)張書芳
第十五周5.14 5.20第四章第二節(jié)《蛋白質和核酸》(共3課時)張書芳
第十六周5.21 5.27復習,，單元過關(2課時)第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第1課時)張書芳
第十七周5.28-6.3第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第2課時)張書芳
第十八周6.4-6.10第五章第二節(jié)《應用廣泛的高分子材料》(共2課時)第五章第三節(jié)《功能高分子材料》(共1課時)張書芳
第十九周6.11-6.17復習，單元過關,，學業(yè)水平考試復習張書芳
第二十周6.18-6.24學業(yè)水平考試復習
第二十一周6.25-7.1學業(yè)水平考試復習
第二十二周7.2-7.8期末復習
第二十三周7.9-7.11期末考試
高二文科物理教學計劃表篇十五
一,、教材內(nèi)容分析
本課是高中物理選修3—1的第二章第十節(jié)，這節(jié)課內(nèi)容是測量電池的電動勢與內(nèi)阻,，測量電動勢和內(nèi)阻對于合理使用電源具有重要的意義,。本節(jié)課主要介紹了用伏安法測量電源的電動勢和內(nèi)阻的電路以及用圖像法處理實驗數(shù)據(jù)。
二,、設計理念與設計思路
本節(jié)教學中主要讓學生應用已經(jīng)學過的閉合電路歐姆定律的相關知識設計電路圖,，測量電池電動勢和內(nèi)阻，在教師的引導下,，讓學生明白該怎么做,，為什么這樣做。通過本節(jié)課培養(yǎng)學生實驗設計,、實驗操作,、數(shù)據(jù)處理和誤差分析的能力，還可以激發(fā)他們的學習興趣,。
本節(jié)課我們先明確實驗目的,，引導學生設計好實驗方案，探討實驗操作細節(jié),，規(guī)范完成實驗,，做好誤差分析和數(shù)據(jù)分析。
三,、學情與教材分析
學生已學習了閉合電路歐姆定律,、伏安法測電阻，對閉合電路的內(nèi),、外電電路的有一定認識,，但是由于對電學實驗接觸比較少,，對于電路的設計能力仍需進一步的加強,，這也是本實驗的一個重要任務。另外,，利用圖像處理數(shù)據(jù)的能力的培養(yǎng)是本次實驗探究的另一個重要任務,。
四,、教學目標
1.知識與技能：使學生學會實驗電路圖的設計
使學生掌握利用儀器測量電池電動勢和內(nèi)電阻的方法,，通過實驗開闊學生思路，激發(fā)興趣,。
2.過程與方法：學會實驗電路圖的設計,、學會利用圖像處理數(shù)據(jù)的方法、學會誤差分析,。
3.情感態(tài)度與價值觀：使學生具備敢于質疑的習慣,、嚴謹求實的態(tài)度和不斷求索的精神，培養(yǎng)學生觀察能力,、思維能力和操作能力,，提高學生對物理學習的興趣。
五,、重點,、難點分析
1.重點：實驗電路圖的設計
2.難點：實驗電路圖的設計
六、教學方法：探究法,、討論法,、實驗法、
七,、教學準備儀器：
電流表,，電壓表，滑動變阻器,，開關,，兩節(jié)舊干電池，電池盒,，導線各若干,。
高二文科物理教學計劃表篇十六
新的課程標準要以學生為主體，強化學生主體能力的培養(yǎng),，提高其物理綜合素質,。我所任教的是高二(6)、(7)班,，其中(6)班是文科重點班,。高二是學生專業(yè)知識和專業(yè)技能提高的關鍵一年，是高中物理新課教學的最后一年,，學生的學習質量直接影響到高二基礎會考階段的復習和最后沖刺會考的效果,，因此,，我將更全面,、更穩(wěn)實地開展教學工作,。
一、指導思想
以鄧小平同志教育要“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導,，堅持科學發(fā)展觀，努力探索和實踐以新課程改革為主要內(nèi)容的教育改革,，轉變教育觀念,，更新教育理論,，強化專業(yè)學習和業(yè)務操作訓練,。使自已更快更好地適應新課程對教師提出的新要求,，提高高中物理學科教育教學質量，為我校提升學校知名度和構建和諧的新保亭中學而作出自已的努力,。
二,、學科課程實施
(一)學科教材
本學期使用人民教育出版社高中物理選修1—1的教材
(二)課時安排
嚴格按照新課模塊教學對課時的要求,，確保每一模塊新課教學有36課時,。另外安排復習、練習和月考10個課時,。期中和期末考試時間由學校統(tǒng)一安排進行,。
(三)教學目標要求
1、知識與技能
(1)靜電學和穩(wěn)恒電流的學習,。
(2)電磁波的學習
2,、過程與方法
(1)會運用電磁學的公式計算電學的有關問題,。會利用電學的知識解決簡單電學問題。
(2)在理論學習過程中,，了解物理的研究方法特別是物理學的實驗,，要了解實驗原理、器材選用及器材結構,，了解實驗操作規(guī)程及實驗操作步驟,。
(3)通過有關概念、規(guī)律的學習,，讓學生感受和了解物理學的思想,、方法，提高學生的科學素養(yǎng),。
3,、情感、態(tài)度與價值觀
通過物理學科的學習,，向學生進行科學思想,，民族精神等教育，了解物理學在生活中的應用,，讓學生了解當代,、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展，進行愛國主義教育,。
三,、具體措施
1、認真?zhèn)湔n,，精心組織課堂教學,。認真?zhèn)湔n是上好一節(jié)課的前題，是確保45分鐘教學質量必不可少的重要環(huán)節(jié),。
2,、精選練習，加強課后訓練,。在不增加課業(yè)時間的情況下,，精選訓練題目是提高學習效率，加強鞏固的有效方法,。
3,、加強學生的學習測評。學習測評是教師及時了解和掌握學生學習情況的有效手段和途徑,，更是教師及時調(diào)整自已教學操作的依據(jù),。
4、做好學生學習和成長的記錄，認真細致地做好學生的成長階段性的評價,，及時向學生及其家長匯報,。
附教學進度表
第一章：6課時
第二章：8課時
第三章：8課時
中段考及講評：4課時
第四章：7課時
測評：4課時
共37課時
