隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報告篇一

1、開展有效課堂教學(xué)研究,， 提高課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺。

2,、積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高,；使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益,。

1,、積極參與21世紀(jì)課堂評價研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃,，并實(shí)施計劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式,。

本學(xué)期我將繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和工作能力,。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報告篇二

本年度,，我校依據(jù)上級要求精心組織廣大教師開展了校本研修學(xué)習(xí)活動。通過一系列的專業(yè)化學(xué)習(xí),，我對“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在,，為了促使自己的研修工作更有成效，現(xiàn)將學(xué)習(xí)收獲總結(jié)如下：

校本研修是以學(xué)校所存在的突出問題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍,，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果,，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展,，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。

校本研修的目的是讓教師成為教學(xué),，研究和進(jìn)修的真正主人,。目前,，有一部分教師的認(rèn)識還不到位,，認(rèn)為現(xiàn)有的知識足已滿足學(xué)生的需要,，使得教師輕視學(xué)習(xí),，對教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此,，提高教師對學(xué)習(xí)的認(rèn)識,，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù),，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，做不斷學(xué)習(xí)之人，來完善和提高自我,。

在校本研修活動我認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)記錄,，提出自己的見解，并認(rèn)真撰寫心得體會,，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己，提高自己的理論素養(yǎng),。

熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，是提高教學(xué)水平的重要手段之一,。通過學(xué)習(xí)，豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識,，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課,。更加提高了自己制作幻燈片的水平和熟練運(yùn)用多媒體的能力,。借助視頻,、音樂、圖片等,，是自己的課堂更豐富、生動,，突出了重點(diǎn)難點(diǎn),，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)了高效課堂,。

通過研修,，使我明白，在對學(xué)生的日常表現(xiàn),，應(yīng)以鼓勵、表揚(yáng)等積極性的評價為主,，采用激勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo),。對學(xué)生的賞識與鼓勵，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人,，相信自己，積極向上的品格,，充分體現(xiàn)了語文教學(xué)的人文性?！罢Z文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行?！睂W(xué)生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長,。

班主任工作是一項(xiàng)繁雜的工作，是學(xué)校工作的重要方面,，它關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過交流認(rèn)識到作為一個優(yōu)秀班主任,，必須要有一顆愛心，要像父母一樣關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，身心的健康發(fā)展。對于班務(wù)管理,，要做到“勤”----手勤,、腿勤、嘴勤,。細(xì)致入微，“潤物細(xì)無聲”,，促使學(xué)生健康成長。

以上是我加入研修以來想法體會的總結(jié),，希望在未來的日子里,，能取長補(bǔ)短，更新教學(xué)理念,，累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭取在學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域可以有更長足的進(jìn)步,，努力做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,。

20xx年10月30日

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報告篇三

此次我有幸參加了初中美術(shù)研修,，感受頗深,，受益匪淺,。整個學(xué)習(xí)過程緊張,、充實(shí)，可謂是學(xué)有所得,，得有所思,，思有所獲,。下面,，結(jié)合自己的所得,、所思、所獲對研修學(xué)習(xí)做一個深刻的總結(jié),。

從事教育工作十二年以來,，一直任教美術(shù)學(xué)科,。平時總認(rèn)為,，把知識傳授給學(xué)生就完成任務(wù)了,，但通過這次培訓(xùn)徹底改變了我的想法,。使我對自己的工作性質(zhì)產(chǎn)生了新的認(rèn)識。提出要“享受教育”,、“做幸福的老師”,。教師是唯一的與充滿陽光的人打交道的人,，想想真是如此,，我們每天面對的都是天真無邪的孩子們,，他們朝氣蓬勃的精神始終感染著我們,，和學(xué)生們在一起是快樂的,，教書育人的過程也是享受的過程,。我的工作不僅僅是向?qū)W生傳授知識的過程，也是自己享受其中的過程,。所以,，要從心底里熱愛自己所教的學(xué)科，這是做好工作的前提條件,；充分展示所教學(xué)科的趣味性，是引導(dǎo)學(xué)生興趣的“敲門磚”,；讓學(xué)生在美術(shù)課上獲得學(xué)習(xí)的成就感，是吸引學(xué)生的“吸鐵石”,。爭取讓學(xué)生對美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生熱愛之情，這樣整個教學(xué)的過程,，也是教師享受其中的過程,。全身心的投入到教書育人中去，感受工作的快樂,，做一個幸福的老師。

在這次集中培訓(xùn)期間,，學(xué)習(xí)了專題講座，大大拓寬了自己的知識面,。理念不僅是培養(yǎng)學(xué)生所有藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，而且也是藝術(shù)追求的境界,。藝術(shù)作品只是一個載體，它承載著藝術(shù)家的學(xué)識,、素養(yǎng),、悟性和才氣,，而這一切都源于藝術(shù)家的理念,，所以說,，“理念”是極其重要的。這也影響到美術(shù)教師,，要想幫助學(xué)生樹立正確的理念,，就必須自己能夠樹立并形成教育理念,，改變那種認(rèn)為美術(shù)教育是一種單獨(dú)的技能教育的錯誤認(rèn)識,，而是要傳遞給學(xué)生一種理念，讓學(xué)生形成自己的思維意識,，支配和指導(dǎo)自己的藝術(shù)構(gòu)建,。他的理論啟發(fā)我們要注重樹立良好的美術(shù)教育理念，從長遠(yuǎn)的角度去培養(yǎng)學(xué)生,，為學(xué)生的良好發(fā)展盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。

我們要一堂優(yōu)秀的示范課,，留下了深刻的印象。概括起來可以總結(jié)為以下四個方面：

1,、概括簡潔的知識。

2,、賞心悅目的作品。針對問題的說明,，老師引用了許多作品作為實(shí)例，這些作品全部是老師的原創(chuàng)作品,，疏密有致，組合巧妙,，用筆嫻熟，令人佩服,。讓我在驚嘆于老師的理論知識的同時，更驚嘆于老師的繪畫水平,，他的這種認(rèn)真、執(zhí)著,、探索和研究的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

3,、風(fēng)趣幽默的語言,。一般的講座，由于理論性很強(qiáng),，聽起來枯燥無味，無論多么難以理解的理論,，從講解中都可以理解的明白、深刻,，這應(yīng)該源于老師恰當(dāng)?shù)呐e例說明、風(fēng)趣幽默的語言,、生動有趣的肢體語言，這也給我的課堂教學(xué)以很大的啟發(fā),。

4、自然流露的真誠,。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容。結(jié)合不同課的案例,，向我們說明了問題的解決方案，啟發(fā)我在平時也要注重教學(xué)基本功的練習(xí),，以便更好的促進(jìn)教學(xué)。

研修中有許多好的方法供我們借鑒,，教師要首先考慮好這樣幾個問題：

1、提出什么問題,？學(xué)生怎樣回答？

2,、提出的問題不要中性。

3、不要不說明問題,。

4、提問題要通過形象提出問題,，注意角度和方式,。

以北宋畫家張擇端的《清明上河圖》為例：

1,、圖中有什么人？穿什么衣服,？

2、他們在干什么,？

3、圖中有什么建筑,？

4,、表現(xiàn)的事物多不多,？

5、構(gòu)圖亂不亂,？

6,、畫面中的線條是如何表現(xiàn)的？

這一系列問題的提出,，就把學(xué)生的思路帶到要學(xué)習(xí)的問題中去,，提的非常有針對性。

再如蘇美榮老師關(guān)于如何實(shí)施有效的課堂教學(xué)提出以下幾個方面：

1,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、達(dá)成。

2,、教材的分析,、解讀。

3,、了解學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生。

4,、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段,。

5、課堂教學(xué)思路和結(jié)構(gòu)的安排,。

6,、教學(xué)評價的多樣性。

7,、課堂氣氛,、學(xué)生思維、學(xué)生受益面等教學(xué)效果方面,。

8,、教學(xué)效果的延展

在分散研修期間，我結(jié)合去集中培訓(xùn)時學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用,，不斷摸索，不斷總結(jié),、不斷反思,，有效的促進(jìn)了自己的教學(xué)。首先,，在教學(xué)理念上,，樹立良好的教學(xué)心態(tài)，它是我上好一堂課的先決條件。其次,，在教學(xué)方法上,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)效率,。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法,，收到了良好的效果,。設(shè)置疑問是在教學(xué)過程中通過設(shè)置懸念和疑問，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的內(nèi)在需要,，從而激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動力的一種策略。

回顧學(xué)習(xí)情況,，使我提升了理念,，拓寬了知識，改進(jìn)了教學(xué)方法,，提高了教學(xué)效率,，在教書育人的道路上使我的思想素質(zhì)不斷提升，業(yè)務(wù)能力不斷提高,！

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報告篇四

本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。開展有效課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽課之后，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。積極聽課,、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。自我反思及案例反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時上交,。

積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自

我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計劃，并實(shí)施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，自尊自律,，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會滿意的好教師,。新課程理念研修,。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等,；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報告篇五

本學(xué)期我任教一,，二年級美術(shù),，我努力工作,，為了使自己在研修中不斷提高美術(shù)教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材,，寫好每一個教案，上好每一堂課,，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

只有學(xué)習(xí),，才能不斷進(jìn)步和成長,，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富,，做一名學(xué)習(xí)型教師,。所以，我就多讀書,，多學(xué)習(xí),，多寫讀書筆記。

在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

提高自己的教研能力,。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在課改中，多和同組的老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題,。尤其在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平,。

每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得,；可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會,，可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會,，也可以反思上節(jié)課存在的問題，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情,。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

在以后的研修中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花,。相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

校本研修學(xué)校總結(jié)報告篇六

經(jīng)過一年多的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐以及這幾個月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),，我逐漸認(rèn)識到初中美術(shù)教師專業(yè)化,、系統(tǒng)化的發(fā)展十分重要性,。從事初中美術(shù)教學(xué)工作的我，結(jié)合日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)心得。

長期以來“美術(shù)”在大多數(shù)人的眼中都是雜科,，無關(guān)緊要,。他們認(rèn)為美術(shù)就是用筆和顏料在紙上涂涂畫畫，美術(shù)教師就是教學(xué)生畫畫,，對美術(shù)教學(xué)的評價也是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn),。而對于美術(shù)所包含的建筑、雕塑,、工藝美術(shù),、電腦美術(shù)等廣闊領(lǐng)域了解不多。對于在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中能陶冶情操,，提高美術(shù)文化素養(yǎng),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力，促進(jìn)全面發(fā)展的重要作用中大部分農(nóng)村學(xué)校認(rèn)識不夠,。同時對美術(shù)教學(xué)以及美術(shù)教師的評價也是片面的,，孤立的。

新課程改革后,，初中美術(shù)教材更加重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和實(shí)踐能力,，教師要積極為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，增加文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)美術(shù)教材與教學(xué)只重視專業(yè)知識與技能的傳授,，脫離學(xué)生日常生活,，這種學(xué)習(xí)觀念很難培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。在新課改下教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中開展探究性的活動,。經(jīng)過我一年半的農(nóng)村美術(shù)教學(xué)以及這幾個的網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我個人總結(jié)了以下觀點(diǎn),。

1、構(gòu)建一個和諧而融洽的師生關(guān)系,，讓學(xué)生喜歡老師,，對老師的課程感興趣,。

2,、是否有輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,。

3、課堂教學(xué)是否有藝術(shù)性和趣味性,。

4,、教學(xué)上是否可以運(yùn)用多種教學(xué)手段如ppt、范畫,、講故事,，做游戲、放視頻音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受,。

5,、在課堂上注重角色互換，拉近師生距離,，不要讓學(xué)生產(chǎn)生上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān),，欣賞理解作品是一項(xiàng)任務(wù)，這樣的錯覺,。

6,、做合理的評價，獲得學(xué)生的信賴,。學(xué)生總是希望得到肯定作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞并做出合理的評價,。

此外，我們還要大力開展課外教學(xué)活動,。但這種話動,，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不應(yīng)是無組織的放任自流,。教師應(yīng)根據(jù)不同的班級,，不同層次，不同水平,，不同愛好的同學(xué),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟M織。新課改倡導(dǎo)的美術(shù)教學(xué),，即要重視學(xué)生對藝術(shù)的感受,，表現(xiàn)和創(chuàng)造力培養(yǎng)還要注重美術(shù)更多地與文化歷史相聯(lián)系，創(chuàng)造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受美,、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，在教學(xué)中努力用新的理念來組織教學(xué),，完成較好的教學(xué)效果。做為美術(shù)老師,，我應(yīng)該做好這些，讓自己成為一位合格的教師,。

校本研修學(xué)校總結(jié)報告篇七

我們物理備課組全體同志在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級組的正確指揮下，發(fā)揚(yáng)了物理組勇于啃骨頭的精神,，經(jīng)過一年的努力,，針對20xx年高考及高三物理學(xué)科的特點(diǎn)和這屆學(xué)生的特點(diǎn),力爭做一研究型的團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行認(rèn)真地備課,講課,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),。堅(jiān)持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢.認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時得到信息反饋,采取了準(zhǔn),、狠、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時調(diào)整教學(xué)策略,，較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，通過第一學(xué)期的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實(shí)踐上有所突破,。

1．崇高的敬業(yè)思想是做好工作的開始

有人說：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻(xiàn)身精神。

2.過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，仍要不斷進(jìn)取,。

事實(shí)證明我們是個非常有戰(zhàn)斗力的集體。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒有搞經(jīng)驗(yàn)主義,，并沒有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式,、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié),，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且,，我們虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研,，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒,，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng),，深受學(xué)生的好評,。

3．和諧團(tuán)結(jié)是取得成績的保證

團(tuán)結(jié)是鐵，團(tuán)結(jié)是鋼,，團(tuán)結(jié)就是力量,。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組,，我們是團(tuán)結(jié)的,，體現(xiàn)在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心,，相互照顧,，彼此取長補(bǔ)短，不管是在生活還是在教育,、教學(xué)活動中,，不管是在備課、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感，都會提出來,，大家討論,，大家共享，在集體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決，我們的心情是愉快的,，我們的資料可以毫無保留提供出,；來到辦公室問問題的`學(xué)生可以不分班級,，誰有空誰解決,，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因?yàn)槿绱?，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的，心情舒暢,，斗志昂楊的,。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項(xiàng)的工作,。精誠團(tuán)結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC,。

4、尊重規(guī)律,、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做法是：

(1).工作具有提前性，提前謀劃，會使我們永遠(yuǎn)掌握主動性,。我們制定了高三工作計劃,，對我們的工作提出了具體的措施和要求。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況,、確定到人,、責(zé)任到人、生活上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等,。

(2).精心編制學(xué)案，精講精煉,，多層次反饋

教學(xué)上必須有一套適應(yīng)新中教學(xué)的好資料,，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對所復(fù)習(xí)的知識,，從內(nèi)容、到例題,、到方法,、到習(xí)題、到檢測一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,。在教學(xué)上我們發(fā)揚(yáng)了我們物理組的傳統(tǒng)，高效輕負(fù),，不爭不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量；我們精講精練,，單元過關(guān),。

5．集體備課求實(shí)求效

集體備課是我校的傳統(tǒng)作風(fēng)，高三面臨時間緊,，任務(wù)重,，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合,，內(nèi)容與方法結(jié)合，教材與學(xué)生實(shí)際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué),。作為一個集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。為此我們的做法是：

（1）,、堅(jiān)持集體備課輪流主備制度,，每周一次，雷打不動,，以做到“五統(tǒng)一”（教學(xué)進(jìn)度,、內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn),、典型例題,、主要習(xí)題）。

（2）,、互相聽課,，隨時研討。及時解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣。做到“不打準(zhǔn)備不好之仗”,，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做,，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯。

(3)主干知識強(qiáng)化如虎添翼

無論教材,、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識是不變化的，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位,，反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)化,，典型題目多次刺激，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,，計算題又分成三大系列,，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常吻合,。

(4)做好詳細(xì)的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的優(yōu)生、差生心中有數(shù),，因人采用不同的補(bǔ)救措施,，并分成若干個組，制定小組提升計劃,，考試內(nèi)容逐個過關(guān),，小組每天匯報制度，小組攻克進(jìn)展,。

1.后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法,，特別是雙差生效果很差，投入與產(chǎn)出比還很低,。

2.尖子生,、自主招生培養(yǎng)工作仍有待提升和改進(jìn),。

校本研修學(xué)校總結(jié)報告篇八

1,、成立研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)行職責(zé)，期初,、期中,、期末召開專門會議研究研修工作，并做好記錄,。

2,、計劃總結(jié)制訂管理到位，學(xué)校定期檢查,。

(1),、學(xué)校、年級組(教研組),、教師有年度計劃,、總結(jié)，做到切實(shí),、可行,、有效。

(2),、學(xué)校研修計劃特別要有明確的目標(biāo),、任務(wù)、實(shí)施要求;年級組(教研組)根據(jù)學(xué)科要求,，特別要有明確具體的研修主題及內(nèi)容;教師研修計劃特別要有明確,、切實(shí)的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

3,、合理安排研修時間,，全校性的研修活動每學(xué)期舉行不少于1次，年級組(教研組)的團(tuán)隊(duì)研修活動每兩周舉行不少于1次,，教師個人研修每學(xué)期不少于40學(xué)時(每周2學(xué)時以上),，檢查學(xué)習(xí)筆記。

4,、建立嚴(yán)格的,、適合本校實(shí)際的考勤、考核,、獎懲等校本研修督查制度,。定期檢查教研組和教師的研修落實(shí)情況每學(xué)期2次以上，并記錄備案,。

1,、基本模式：“自學(xué)—反思—實(shí)踐” ,。不斷創(chuàng)新，學(xué)習(xí),，實(shí)踐,。

2、內(nèi)容重點(diǎn)：“一德三新”(即師德教育,，新理念,、新課程、新技術(shù)),。

3,、充分利用各種資源開展好培訓(xùn)工作，并做好活動記錄,。

4,、加強(qiáng)教研。校本研修指導(dǎo)小組要隨時了解,、幫助,、檢查、指導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，廣泛開展“專題講座,、集體備課,、案例研討、教學(xué)診斷,、課堂觀摩,、信息交流、成果展示”等研修活動,，實(shí)現(xiàn)信息互通,，資源共享。

6,、按照“問題—計劃—行動—觀察—評價”的基本程序,，開展行動研究,，切實(shí)解決自己的實(shí)際問題,。

7、勤于反思,，(每兩周1篇)并不斷修正自身行為,。

8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全校性的理論學(xué)習(xí)每學(xué)期不少于1次,，年級組(教研組)的團(tuán)隊(duì)理論學(xué)習(xí)每月不少于1次,，教師個人每周2學(xué)時以上。年級組(教研組)做好活動記錄,。

1,、填寫好《報告冊》，年末考評,，合格發(fā)證,。

2、嚴(yán)格按學(xué)校的校本研修評價體系(教師自評,、小組互評,、校長導(dǎo)評、指導(dǎo)組審評),，做好對校領(lǐng)導(dǎo),、教研組、教師的評價,。

3,、年末組織“學(xué)習(xí)型教師”評比表彰活動。

1,、考勤：學(xué)校,、團(tuán)隊(duì)安排的集體研修活動的出勤與學(xué)校滿勤獎制度掛鉤。

2,、考核：平時研修檢查得分(60%),，年末研修評價得分(40%)。

3,、獎懲：專用金費(fèi)用于校本研修的指導(dǎo),、督查、評估及“學(xué)習(xí)型教師”表彰,。懲罰按研修及學(xué)校教學(xué)相關(guān)制度進(jìn)行,。考核結(jié)果與教師考評掛鉤,。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報告篇九

通過一段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，收獲頗多,，感謝國培提供了這么個讓老師們能夠互相交流學(xué)習(xí)的平臺,，現(xiàn)將本人校本研修培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

按照文件要求，我積極參加研修網(wǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),。初步熟悉了在線學(xué)習(xí)、組織和參與研討活動等操作,，了解實(shí)施方案,，并通過模擬實(shí)踐，掌握了網(wǎng)絡(luò)研修程序,。

在培訓(xùn)過程中,，我對培訓(xùn)專區(qū)首頁進(jìn)行了詳解，掌握了通知,、學(xué)習(xí)安排、學(xué)情數(shù)據(jù),、培訓(xùn)動態(tài)、推薦閱讀等重要培訓(xùn)信息的獲取渠道,。知道了如何選擇研修主題,，開展研修,，并將研修過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題,，生成教學(xué)資源反饋至“線上”網(wǎng)絡(luò)學(xué)科協(xié)作組，并在“線上”進(jìn)行討論、交流和互評。督促自己在網(wǎng)上自學(xué),、瀏覽課程,，撰寫并提交作業(yè),、修改作業(yè)。上傳優(yōu)質(zhì)資源,，編發(fā)學(xué)科作品展簡報,。為了進(jìn)一步使各位自己在繁忙的教學(xué)工作中擠出時間學(xué)習(xí),，我將學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行了分解,，把每周要完成的任務(wù)統(tǒng)籌分配,，力求做到教學(xué)培訓(xùn)兩不誤,，培訓(xùn)教學(xué)互促進(jìn),。

培訓(xùn)中，我把日常的研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合,，倡導(dǎo)混合式的學(xué)習(xí),，在校本研修過程中,，將自己的教案、聽課筆記,、查閱文獻(xiàn),、教研活動記錄,、反思札記,、專題論壇發(fā)言及時上傳研修網(wǎng)個人中心，輔導(dǎo)老師通過網(wǎng)絡(luò)將優(yōu)秀作業(yè),、資源隨時推薦給大家分享,，并以專題論壇方式，圍繞如何表述教學(xué)目標(biāo),，如何先學(xué)后教寫教案,，如何觀課議課，如何發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的關(guān)鍵事件等核心問題展開專題討論,，進(jìn)行展示和交流,。

本次培訓(xùn)活動以集中分散相結(jié)合，在分散自學(xué)的同時,，分學(xué)科組進(jìn)行了集中教研活動：組織了一次集體備課活動,，以自己為主備課，相互比較,，研討交流,，提出具體改進(jìn)意見，修改一份教案,。自己執(zhí)教,，教后請求點(diǎn)評及自我反思。

培訓(xùn)中我時時牢記自己的職責(zé)任務(wù),，每天定時上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí),，每兩周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)自查，每周總結(jié)一次自己學(xué)習(xí)情況,，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行推薦；及時對自己學(xué)習(xí)中的疑難問題進(jìn)行解答；在網(wǎng)上積極互動交流,；積極參加課例展播,；積極把自己工作的總結(jié),、信息上報,。培訓(xùn)期間,，我還將自己在培訓(xùn)中遇到的問題,，通過留言跟帖,、qq群,、互動交流等方式及時與專家進(jìn)行交流，及時幫助解決學(xué)員問題,。當(dāng)然，還有很多學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)沒來得及跟眾老師在一起討論研究，很多教學(xué)中遇到的問題沒能妥善處理和改進(jìn),，實(shí)屬遺憾,。本次培訓(xùn)工作結(jié)束之時,，也是我們新一年研修工作的起步之日,，我將更進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我研修工作再上一個新臺階。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報告篇十

《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)生的閱讀提出了要求：“1至2年級學(xué)生課外閱讀量不少于5萬字,，3至4年級學(xué)生課外閱讀量不少于40萬字,，5至6年級學(xué)生課外閱讀量不少于100萬字”,?？梢?，閱讀,，對一個小學(xué)生來說，是多么的重要,，閱讀能力更是一個小學(xué)生應(yīng)該具備的一個重要素質(zhì),。閱讀能力的強(qiáng)弱，與學(xué)生獲取知識,，提高學(xué)習(xí)興趣,，增長見識，以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有著密切聯(lián)系,。因此,，我們更要重視學(xué)生課外閱讀意識的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀能力的訓(xùn)練。然而,，在農(nóng)村小學(xué)生中,，由于受辦學(xué)條件,、社會家庭等條件的影響,，小學(xué)生的課外閱讀量少,，未養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，導(dǎo)致寫作能力低，極大影響了教學(xué)效果。我對我校學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了一段時間的研究,，獲得了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將這一階段的課題研究活動工作總結(jié)如下：

我們采用問卷調(diào)查的方式，對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行調(diào)查,，調(diào)查中不但對學(xué)生的閱讀興趣、閱讀數(shù)量進(jìn)行分析，還對學(xué)生的閱讀質(zhì)量進(jìn)行分析,，為后期的研究工作做準(zhǔn)備,。

針對前期對學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查了解，為了讓研究工作順利有序的開展,，特制定了前期研修計劃,。

我們調(diào)查所屬班級的學(xué)生大部分均來自農(nóng)村，家庭條件有限,，家長很少給孩子買書,，書源嚴(yán)重缺乏。為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足,，我在班級里開辟了小小圖書角,，讓班上的每一個學(xué)生每月為班級圖書角捐獻(xiàn)一本好書，并要求孩子每周必須去學(xué)校的圖書室借閱圖書,，鼓勵學(xué)生利用課余時間閱讀書籍,，并要求他們做好讀書筆記，及時記下自己讀書的感受和疑點(diǎn),，在學(xué)生認(rèn)真寫讀書心得的基礎(chǔ)上,，在學(xué)生認(rèn)真寫讀書心得的基礎(chǔ)上，定期利用語文課進(jìn)行交流,，評出優(yōu)秀讀者給予表揚(yáng),，做到以讀促說,，提高學(xué)生的寫作能力。學(xué)生在課外閱讀中,，開闊了視野,，增長了知識，同時也領(lǐng)悟到閱讀和寫作的方法,，學(xué)?；蚪處熞m當(dāng)?shù)靥峁﹫龅鼗蚱脚_讓學(xué)生把閱讀的感受和習(xí)作展示出來。課外閱讀不僅是學(xué)生開闊眼界,、儲備知識、訓(xùn)練能力的有益橋梁,，而且更是大語文課堂所必不可確的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。組織學(xué)生進(jìn)行自主的、有序的,、有效的課外閱讀學(xué)習(xí),，讓課外閱讀為學(xué)生的人生打好底色，為終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。給予宏觀上的指導(dǎo),，教會學(xué)生選擇內(nèi)容積極的讀物閱讀。通過問卷調(diào)查,、查閱資料,、親臨書店、網(wǎng)上瀏覽等方式搜集了大量適合學(xué)生的課外閱讀書目,，推薦給每個學(xué)生這樣做不但讓學(xué)生感受到了閱讀的樂趣,，更讓他們體會到了成功的喜悅。

1,、精讀法,。所謂精讀法，就像我們學(xué)習(xí)精讀課文一樣,，對于一本書中的重點(diǎn)段落篇章,，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟讀,。在課外精讀閱讀時,，應(yīng)要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動多種感官,，作到口到,、眼到、心到,、手到,，邊讀,、邊想、邊批注逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。

2,、選讀法。這種方法也像我們學(xué)習(xí)選讀課文一樣,，一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,，有選擇地閱讀有關(guān)書報的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用,。

3,、速讀法。速讀法就是對所讀的書報,，不發(fā)音,、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線,，而是快速地觀其慨貌,。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，集中注意力,，作出快速的信息處理和消化,。

4、批注摘錄法,。要求學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，在閱讀過程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句,、段摘抄下來,，做到讀思結(jié)合對重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號,，作注釋,，寫評語，發(fā)見解,，談感受,。

開展豐富多彩的讀書系列活動，為學(xué)生搭建一個個讀書成果展示平臺,，不但檢驗(yàn)了學(xué)生讀書的效果,，還讓學(xué)生在交流中分享閱讀的樂，進(jìn)而提高他們閱讀課外書的興趣,。如：

1,、舉行手抄報大賽。學(xué)校少隊(duì)部每學(xué)期開展手抄報大賽，學(xué)生在閱讀課外書的時候,，將自己感興趣的內(nèi)容摘抄下來,，設(shè)計成手抄報，送學(xué)校少隊(duì)部參加手抄報設(shè)計大賽,，獲獎作品不但給予物質(zhì)獎勵,，還頒發(fā)獎狀。

2,、每周以班為單位舉行一次讀書筆記交流會,。評出好的讀書筆記，在全班進(jìn)行展示,。

3,、教師率先垂范，與學(xué)生一起閱讀,，老師所流露出的熱情,、趣味和歡樂之情，對學(xué)生有著強(qiáng)烈的感染力,，學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中，體會到老師對閱讀的重視,，從而自覺地進(jìn)行閱讀活動,。

存在的問題。

平時大家根據(jù)學(xué)得的理論知識及自己的知識經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱男牡皿w會及見解,，讓自己少走許多彎路,，收獲許多教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)及財富。從前輩們的許多教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中不斷反思自己教學(xué)行為,，發(fā)現(xiàn)自己的不足與優(yōu)點(diǎn),，及時改進(jìn)不足的地方，以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

一年多的校本研修工作,，使我的知識不斷豐富，教學(xué)能力不斷提高,，管理能力不斷增強(qiáng),。我試著做自己的教學(xué)研究，同時取得了很大的成就,，這都離不開同仁們對我無私的幫助,。

總之，通過不懈努力,，自己在各方面有了一定的成績和進(jìn)步,，但我會繼續(xù)努力，今后在自己的工作中努力嘗試,，不斷探索,，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐,。

校本研修學(xué)?？偨Y(jié)報告篇十二

本學(xué)年,，為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教書育人,、實(shí)施新課程的能力,，我校于20xx年x月制訂了校本培訓(xùn)工作計劃和安排表，認(rèn)真扎實(shí)地開展了校本培訓(xùn)工作,。

校本培訓(xùn)和校本教研,，是教師成長的一只方舟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,，并把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手,，成立了由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,。

我校重視了校本培訓(xùn)的過程管理,，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、人員,、考評“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記,，學(xué)校有記錄和信息反饋記載,。通過教師會、“無為教師進(jìn)修學(xué)?！本W(wǎng)等形式總結(jié),、匯報和反饋了校本培訓(xùn)工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用,。

我校提出了“讓教研成為教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生快樂成長的新天地”的培訓(xùn)理念,。為了落實(shí)培訓(xùn)理念，本學(xué)年,，我校繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐新課程理念作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來抓。

1,、教師的成長既來自個體的發(fā)展需求,，也來自教師的外部人文性牽領(lǐng)。學(xué)校針對教師的實(shí)際情況,，為教師推薦了一些必讀書目,，如《學(xué)習(xí)設(shè)計與學(xué)習(xí)方式》、《學(xué)習(xí)策略方法教學(xué)問題診斷與導(dǎo)引》等書籍,，還為教師訂閱了《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等刊物。為了能讓每一名教師有所選擇和收獲,，學(xué)校鼓勵教師到書店購置自己喜愛的有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，并給予了了報銷,。學(xué)校要求教師每天讀書半小時,，寫讀書筆記、讀后心得,，還開展了“多讀書·讀好書”征文活動,。

2、不管是國培,，還是省,、市、縣舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，學(xué)校都要安排教師“走出去”,，真正做到有訓(xùn)必參。外出教師返校后,，及時向?qū)W校,、全體教師傳

達(dá)先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí),，共同提高,。為了解除教師外出培訓(xùn)的后顧之憂，我?？偸窍氡M辦法給其調(diào)課,、妥善安排工作等。

3,、每周四語文組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周五數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，先進(jìn)行了半小時的通識性培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時間,，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量,，也讓教師明確了培訓(xùn)、交流目的：掌握新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教學(xué)過程。

4,、圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫,，通過“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評比”活動評出校觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,、示范課,。此外，我校還安排縣,、校級骨干教師上示范課,、組織教師觀看課例視頻，使聽課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩,。

5,、每逢縣教育局小教室組織教學(xué)競賽、縣教師進(jìn)修校組織的有我校教師獻(xiàn)課的骨干教師培訓(xùn)活動,，我?？偸遣捎眉w備課方式，利用集體的力量準(zhǔn)備參賽的課堂,、準(zhǔn)備研究課,。全鎮(zhèn)上課、獻(xiàn)課,，學(xué)科教研組成員參與備課過程,，在參與中奉獻(xiàn)，更在參與中收獲,。

6,、當(dāng)今社會信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，已經(jīng)與教師息息相關(guān)。本學(xué)年,，我校繼續(xù)開展了現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn),，力求青年教師制作課件要普及、中老年教師上網(wǎng)查閱資料要普及,，鼓勵教師合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上信息,、利用有用信息服務(wù)于自己的教育教學(xué)，督促教師登陸“繼教網(wǎng)”,，進(jìn)行網(wǎng)上“選擇課程學(xué)習(xí)”,、“寫反思”等。

1,、“師德培訓(xùn)”,，增強(qiáng)教師教書育人的事業(yè)心和責(zé)任感。

本學(xué)年上,、下學(xué)期,，我校圍繞“我該怎樣愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”,、“強(qiáng)師德,、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題,，組織全體教師學(xué)習(xí)時事政治,、教育法律法規(guī)、師德規(guī)范以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》,。教師在參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時,，還堅(jiān)持自學(xué)，不但做好了學(xué)習(xí)筆記,，還寫了學(xué)習(xí)心得,。

2、“以賽代培”,。今年x月中旬至6月上旬，我校遵照縣教育局工作要求,，為了推進(jìn)新采取了“以賽促練,，以賽代培”的方式，在45歲以下教師中開展了“學(xué)習(xí)活動設(shè)計”比賽,，每人一節(jié)導(dǎo)學(xué)案公開課,。活動前,，參賽教師根據(jù)自己的課題,，認(rèn)真研讀教材,，精心設(shè)計教案、課件,?；顒又校袇①惤處熣故玖肆己?/p>

的個人素質(zhì),，他們有的用電腦軟件的插入圖片功能,，為學(xué)生展示出一幅幅精彩紛呈的圖片？,？

課后,，老師們參加了各學(xué)科教研組長組織了評課會。會上,，聽課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點(diǎn)”,，還根據(jù)新課程理念、教學(xué)原則指出了課堂教學(xué)存在的問題,，需要改進(jìn)的地方,。

3、“促進(jìn)反思”,，讓教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我,。

為了促進(jìn)教師反思教育教學(xué)生活，幫助教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我,，今年x月上旬,，我校開展了“教學(xué)論文”征集活動。全體老師積極響應(yīng),，學(xué)校收到29篇教育論文,，可以說篇篇文章浸透著教師們的汗水，凝聚著教師們的教育智慧,，展示著教師們的文采,。

4、“搭建平臺”,，力促新教師,、青年教師盡快成長。

我校35歲以下新教師,，他們均有“師傅”,。我校要求徒弟積極聽師傅的課，實(shí)地感受教學(xué)過程,，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn),；師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足,，有針對性地給予指導(dǎo),，同時也吸收徒弟的先進(jìn)思想和新鮮做法,。師徒既各展其長，又互幫互學(xué),、優(yōu)勢互補(bǔ),。

為了提高新教師、青年教師的教書育人的能力和水平,，我校給新教師,、青年教師搭臺子、壓擔(dān)子,，給他們施展才華的機(jī)會：一是支持他們參加縣級以上的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),；二是為他們爭取在縣、區(qū)（點(diǎn)）教研活動中上公開課,、研究課,；三是讓他們?nèi)谓坍厴I(yè)班、任教薄弱學(xué)科,，挑起提升學(xué)校教育質(zhì)量的重?fù)?dān),；四是讓他們擔(dān)任班主任、教研組長,；五是支持和鼓勵他們參加鎮(zhèn)以上的教學(xué)技能比賽,；六是起用德、能,、勤,、績等方面表現(xiàn)突出的青年教師進(jìn)入校務(wù)會，充實(shí)管理隊(duì)

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,，今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質(zhì)能力為核心,，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

20xx年x月x日