總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

國(guó)培的培訓(xùn)總結(jié)篇一

在日常的繁雜工作中，我總是局限在僅有的幾本教參和專家著作上,，對(duì)照著作自己捉摸,，有時(shí)學(xué)校組織的研討學(xué)習(xí)，可我總是覺得很吃力,，理解不到位,。平時(shí)上課時(shí)，我力爭(zhēng)把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都具體,、全面的落實(shí),，面對(duì)學(xué)校一輪又一輪的課堂改革，我時(shí)常問自己我不是很努力的實(shí)踐新課改嗎,，怎么還是感覺如此吃力,。是國(guó)培，讓我懂得,，理念達(dá)到高度,，認(rèn)識(shí)才會(huì)指導(dǎo)行動(dòng)。

國(guó)培中介紹的探究型課堂,，是學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,、交流合作的課堂。我學(xué)習(xí)對(duì)照課標(biāo)找定位,，最好能結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐,，而不再注重教學(xué)技巧模式的模仿，側(cè)重在教學(xué)理念,、目標(biāo)上的思考,、對(duì)照與探究。我深知一個(gè)教學(xué)觀念與行為的改變,，就有可能對(duì)孩子帶來深遠(yuǎn)的影響,。這次培訓(xùn)打破了我固有觀念的束縛！

(1)關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,。國(guó)培讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤(rùn)澤,。更要體現(xiàn)學(xué)科文化素養(yǎng)的精髓，喚醒學(xué)生的求知欲望,。興趣是最好的教師,。教學(xué)設(shè)計(jì)一定要調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在寬松的氛圍下,，輕松預(yù)約的樂于學(xué)習(xí),。從學(xué)生的年齡認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)去設(shè)計(jì)教學(xué),。

(2)捕捉生成資源。以往是遵循固定路線的教學(xué),，從不考慮生成資源,，實(shí)質(zhì)是一種浪費(fèi)，通過國(guó)培的課堂實(shí)錄,，感知到課堂是向未知挺進(jìn)的旅行,，隨時(shí)都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景，如果合理利用,，可以涌現(xiàn)出鮮活,、精彩的畫卷，善待意外,，激活心智,，讓學(xué)生的思維在課堂中自由飛翔。

(3)培養(yǎng)學(xué)生能力,。以往自己“重知識(shí),，輕能力”，“習(xí)題化”淡化了“生活化”讓知識(shí)和實(shí)踐脫節(jié),，在課堂實(shí)錄中,，感受到他們的教學(xué)設(shè)計(jì)注重“教學(xué)回歸生活，讓教學(xué)生活化,，生活教學(xué)化,。”課堂教學(xué)重視生活體驗(yàn),，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，注重能力的培養(yǎng),，最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，分析問題、解決問題的能力,。

看到著名教師李吉林老師孜孜不倦學(xué)習(xí),，一心一意追求，聆聽講座中的各種新觀念方法,，我深刻認(rèn)識(shí)到只有不停止學(xué)習(xí),，不停止實(shí)踐和反思，擴(kuò)充自己的知識(shí)量,，提高教學(xué)能力,，才能無愧教師的稱號(hào)，才能真真正正的在課堂中實(shí)現(xiàn)為學(xué)生的終身發(fā)展著想的目的。

30多天的國(guó)培結(jié)束了,，利用繁瑣的工作間隙,，難得閑暇時(shí)光，臨頻學(xué)習(xí)著每一個(gè)模塊,，在班級(jí)論壇中交流互動(dòng),，帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整，專業(yè)的提升,，更是增強(qiáng)了新課改探索的信心,。在以后的教學(xué)改革中，我會(huì)利用先進(jìn)的教育理念,，科學(xué)的方法,，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐,，不斷提高,。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn),。

國(guó)培的培訓(xùn)總結(jié)篇二

不記得第一次聽到國(guó)培計(jì)劃一詞是什么時(shí)候了,，但一聽說是一種遠(yuǎn)程繼續(xù)教育方式，我還是搖了搖頭,，形式而已,，能學(xué)什么東西呀？,！可事實(shí)上卻不是這樣,，通過一個(gè)階段的研修，大大改變了起先的看法—含金量可真不低,！現(xiàn)就一國(guó)培學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)如下：

參加國(guó)培學(xué)習(xí)以來,，我積極登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課,，學(xué)足課時(shí)，在“學(xué)科論壇”里積極參與發(fā)帖回貼,，提交問題單和學(xué)習(xí)案例,，在 “你問我答”區(qū)里認(rèn)真參與互動(dòng)交流活動(dòng)，在“學(xué)科文章”區(qū)里積極撰寫文章,，在“課程作業(yè)”里認(rèn)真答題并按時(shí)提交,，而且在線下還和同事們進(jìn)行交流研討，研修教育教學(xué)理論,，進(jìn)行崗位實(shí)踐,。國(guó)培促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐，讓我收獲頗多。

首先是三個(gè)模塊課程的學(xué)習(xí),。我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告,，認(rèn)真做讀書筆記，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會(huì)在心里,、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位、愛學(xué)生,、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信,。通過對(duì)教師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓

我了解到了當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)對(duì)教師專業(yè)化的迫切要求,，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑,，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng),。這些課程的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了有力的促進(jìn)作用。

其次,，在一系列發(fā)貼,、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，對(duì)我的觸動(dòng)很大,。我要把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中,，并且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。

第三,，作業(yè)提交和文章寫作,，讓我從實(shí)踐入手，把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐促進(jìn)個(gè)人理論水平的提高，受益頗多,。

最后,，線下研討活動(dòng)讓我嘗到了學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)大的推動(dòng)力量。平時(shí),，我和同事們認(rèn)真開展教學(xué)研究,，相互聽課評(píng)課，互相討論交流,，尤其在存有爭(zhēng)議的問題和前沿性問題方面,，積極交換意見，勇于付諸實(shí)踐,，對(duì)于具有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法,，更是相互交換意見，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力求完善,。線下的研討活動(dòng)讓我真正把所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐之中，使我得到了很多收獲,。

總之,，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。國(guó)培，是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式,，給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己,，勇于探索進(jìn)取,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

國(guó)培的培訓(xùn)總結(jié)篇三

參加國(guó)培學(xué)習(xí),，每一次學(xué)習(xí)我都能感受到知識(shí)的充裕和思想火花的沖擊,，使我受益匪淺，感謝國(guó)培,，它切切實(shí)實(shí)地讓我在國(guó)培中提升,，在反思中成長(zhǎng)。下面說一說我的收獲：

通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn),，小學(xué)英語新課程與以往課程相比,，在課程理念、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理,、考試評(píng)價(jià)等各方面都發(fā)生了很大變化,。我們必須以積極的心態(tài)面對(duì)新課程，要不斷的更新自己教育教學(xué)理念和知識(shí)體系,，及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行整合。這就更需要教師調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)步伐適應(yīng)新的教育時(shí)代發(fā)展的形勢(shì),。

不僅如此，還要更新教師的角色,。新課程中教師的角色也發(fā)生了很大的變化,。傳統(tǒng)的教學(xué)幾乎都是強(qiáng)行灌輸。教師負(fù)責(zé)教,，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué),。教師教什么，學(xué)生就學(xué)什么,。教師怎樣教,，學(xué)生就怎樣學(xué)。最后導(dǎo)致了學(xué)生不愛學(xué),，不會(huì)學(xué),。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色是應(yīng)該轉(zhuǎn)變的,。從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者,、參與者和合作伙伴。教師是知識(shí)的傳播者，不僅要把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳播給學(xué)生，還必須關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。

應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲蚁雽W(xué),、我要學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索,、合作交流,，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法,、規(guī)律,。教師的角色的改變讓我重新審視自己的教學(xué)，觀注學(xué)生的情感,、態(tài)度與價(jià)值觀,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，了解學(xué)生個(gè)體的差異性,，因材施教,，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

通過學(xué)習(xí),，自身素質(zhì)方面的提高是不言而喻的,，培訓(xùn)使我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解更深刻，加強(qiáng)了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)和理解,。其他方面也有很大收獲,。從全面分析教材到準(zhǔn)確表述教學(xué)目標(biāo)，從設(shè)計(jì)教學(xué)步驟到反思教學(xué)過程,，從激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣到提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力等,，我現(xiàn)在能夠更好地管理班級(jí)，優(yōu)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，提高自己的教學(xué)效率,。課堂是教師的主要活動(dòng)場(chǎng)所，教師的一言一行,、一招一式都體現(xiàn)著自己的教學(xué)理念,。作為新時(shí)代的教師，更應(yīng)該審時(shí)度勢(shì),，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。學(xué)習(xí)英語的最終目的不是只是學(xué)會(huì)做題,，而是在恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境中使用英語進(jìn)行交際。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給人們的一大好處是方便快捷,。教師們憑借著這樣一個(gè)平臺(tái)，交流著教學(xué)的心得體會(huì),，討論著教學(xué)中遇到的種種困惑,，思考著如何更好地提高教學(xué)水平。在交流過程中,，我了解到各學(xué)校的教學(xué)的不同情況,，也積極地發(fā)貼回貼。在討論中,，教師們暢所欲言,，提出了許多英語教學(xué)中的實(shí)際的觀點(diǎn)和問題，這些問題也得到專家們的重視,，他們的網(wǎng)上答疑也給了我們很好的啟示,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代,，無論是專業(yè)理論知識(shí)還是專業(yè)教學(xué)技能,，都在日益更新，不斷發(fā)展,。作為新時(shí)代的教師,，不能墨守成規(guī)，一成不變地按照自己的傳統(tǒng)觀念和思想進(jìn)行教學(xué),。教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個(gè)基本階段,，即新手階段、勝任階段,、熟手階段,、專家階段。分析自己的情況,，應(yīng)該屬于“新手階段”,，還需太多的磨練和學(xué)習(xí)，今后要向課本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多讀教育教學(xué)方面的書籍;向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作,，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

總之，這次小學(xué)英語國(guó)培培訓(xùn)只是一種手段,，是我教學(xué)生涯中的一個(gè)開端,。對(duì)于培訓(xùn)給我?guī)淼那迦乙屗?xì)水長(zhǎng)流,?！皣?guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī)。這次的學(xué)習(xí),，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任，是壓力,，真正感到教育是一項(xiàng)充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用,，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓這次國(guó)培培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

國(guó)培的培訓(xùn)總結(jié)篇四

做為一名中學(xué)老師,，有幸參加這次國(guó)培行動(dòng),，感到十分榮幸，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)校給我們提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件,，提供免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式,，實(shí)現(xiàn)了跨地區(qū)不同教育工作者的思想碰撞,，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)開創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。現(xiàn)將自己學(xué)習(xí)做一簡(jiǎn)單的總結(jié)：

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，為我們這些如饑似渴的學(xué)生解決了一大難題,。專家全面系統(tǒng)的講座,，深入淺出。當(dāng)聽到各位專家、教授毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享的時(shí)候,，心里有種莫名的感動(dòng),。同時(shí)，專家們那客氣的語言“老師們好,，很高興認(rèn)識(shí)您”等話語,，讓我們很快就融為一個(gè)集體，聽起來也倍感親切,。就這樣,，我們其樂融融地學(xué)完各門課程。

我們憑借著這樣一個(gè)平臺(tái),，交流著教學(xué)的心得體會(huì)，討論著教學(xué)中遇到的種種困惑,，思考著如何更好地提高教學(xué)水平,。培訓(xùn)的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué),。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來說真是彌足珍貴。在交流過程中,，我了解到各學(xué)校的教學(xué)的不同情況,，也積極地發(fā)帖回帖。在討論中,，教師們暢所欲言,，提出了許

多語文教學(xué)中的實(shí)際的觀點(diǎn)和問題，尤其從幾位教育專家與我們教師的互動(dòng)討論學(xué)習(xí)中,，我獲得了不少教育教學(xué)的真諦,！讓我們感受到教育教學(xué)研究不能只跟著感覺走，要進(jìn)行科學(xué)的有數(shù)據(jù)分析的研究,，用事實(shí)說話,，才是最有說服力的，也才會(huì)是理性的,。

國(guó)培課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念,，給了我很大的啟發(fā)，也給了我很大的幫助,，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念運(yùn)用上的不足，為我以后的工作指明了方向,。知識(shí)也有保質(zhì)期,。在這個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代,，無論是專業(yè)理論知識(shí)還是專業(yè)教學(xué)技能，都在日益更新,，不斷發(fā)展,。

作為新時(shí)代的教師，不能墨守成規(guī),，一成不變地按照自己的傳統(tǒng)觀念和思想進(jìn)行教學(xué)。今后要向課本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多讀教育教學(xué)方面的書籍；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，多參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流,，加強(qiáng)教師間的合作,，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)教材內(nèi)容有所選擇，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，合理地組織教學(xué)過程。在教學(xué)中我還以多樣的評(píng)價(jià)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,，使他們獲得成功的體驗(yàn),，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,，同時(shí)也可以成為一種評(píng)價(jià)手段,，為學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)提供競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)機(jī),，從而培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

總之,，這次國(guó)培學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感謝“國(guó)培”為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，努力與學(xué)生共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

國(guó)培的培訓(xùn)總結(jié)篇五

9月16日至11月16日，我有幸來到了湖北大學(xué)參加了為期兩個(gè)月的國(guó)培,。通過這次國(guó)家計(jì)劃培訓(xùn),，我有機(jī)會(huì)聆聽各位專家教誨，有機(jī)會(huì)和一流老師交流,，有機(jī)會(huì)集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思,。這無疑對(duì)我今后的教育教學(xué)工作有很大的提升。

在培訓(xùn)中,，無論是每一次聽課學(xué)習(xí),、專家講座，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光。他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距,，反復(fù)鉆研，不斷地反思和總結(jié),。對(duì)我來說,，不論是從理論還是教學(xué)實(shí)際上,，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的好機(jī)會(huì),。在交流過程中,，我積極參與討論，聆聽感言,，交流學(xué)習(xí)心得,。每次的學(xué)習(xí)都讓我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)得到了一次提升，讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿了信心和希望,。以前的教學(xué),，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸,，課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管學(xué)生有無興趣,，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想,，強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心,、組織者,，學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出,，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化,，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者,。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了相應(yīng)變化,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法,?？傊谝惶谜n中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過程,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo),。

心動(dòng)不如行動(dòng)，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，在對(duì)教育工作的宗旨認(rèn)識(shí)、語文教師肩負(fù)的育人責(zé)任,、新課程理念的探索與思考,、語文課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、和諧師生關(guān)系的協(xié)調(diào),、語文教學(xué)藝術(shù)的高層次塑造,、閱讀及作文指導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面，都應(yīng)該有更高的追求,。

這次國(guó)培,，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無止境”的真諦,。做一名合格的教師，必須要有師德,，只有熱愛教育事業(yè),，不計(jì)較名利功德,，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，,，耐心,、細(xì)致地幫助每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多學(xué)員交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我不光學(xué)到了教育教研的本領(lǐng),，還學(xué)到了如何做人為師,。愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。

作為一名農(nóng)村教師,，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng),。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清前進(jìn)的方向,。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多,，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢,？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐,。這次國(guó)培的學(xué)習(xí),，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步,，社會(huì)在不停前進(jìn),，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。對(duì)于我個(gè)人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指導(dǎo)與專家的引領(lǐng),，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助,。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了,。

這次培訓(xùn)，通過認(rèn)真聽取各位專家的講座,，積極和輔導(dǎo)教師互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，特別是觀摩了名師風(fēng)采后,，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,。不但深化了初中語文學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)語文學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解,，掌握了語文學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的發(fā)展，提高了教育教學(xué)基本功和教育實(shí)踐能力,。讓我知道了新課堂教師不能把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚”,，而是“授之與漁”。一名語文教師不但要有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)孩子們踏上探索,、求知的道路,。

這次培訓(xùn)只是一種方式，只是一個(gè)開端,，對(duì)于培國(guó)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想,，更新觀念,，善于動(dòng)腦，勤于思考,，開拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭，不斷解決新問題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力。加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),，并將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué),、會(huì)用的學(xué)習(xí),，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長(zhǎng)就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動(dòng)力,，以課堂教學(xué)為主陣地，積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)來鍛煉自己,。在教學(xué)工作中,，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享，共同提高,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切。作為教師,，我需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí),，不斷探索，不斷鉆研,。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束,，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。

總之,，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上走得更快，走得更好!

國(guó)培的培訓(xùn)總結(jié)篇六

9月中旬,，我開始了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”——骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間國(guó)培要結(jié)束了。通過這次培訓(xùn),，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，以生為本,，求真務(wù)實(shí),，學(xué)生自主選擇、自主研讀,，采用自主,、合作、探究方式,，致力于學(xué)生素養(yǎng)的形成與發(fā)展,，把課堂真正還給學(xué)生，創(chuàng)建真正育人樂園?，F(xiàn)我將對(duì)這次國(guó)培學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

我精心選課學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽了尹少醇、陳衛(wèi)和等美術(shù)專家的專題講座,，細(xì)心觀看了最美女教師張麗莉的動(dòng)人故事和最美鄉(xiāng)村教師陳萬霞的感人事跡等師德案例,，以及美術(shù)課堂教學(xué)案例的實(shí)錄等。共提交了三次作業(yè)和一份創(chuàng)新性成果,，撰寫了五篇研修日志,，在班級(jí)論壇上經(jīng)常發(fā)帖和回帖100余次，多次進(jìn)行視頻答疑活動(dòng),。

通過學(xué)習(xí),，使我增長(zhǎng)了教育教學(xué)見識(shí)，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)視野,，礪練了自身的專業(yè)素養(yǎng),，一句話，我的感想是：獲益匪淺,。

本次參加的“國(guó)培計(jì)劃”的遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識(shí),，尤在課堂觀察方面學(xué)到了方法。現(xiàn)在的課堂教學(xué)要求以學(xué)生為主,，教師起引導(dǎo)的作用,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲取知識(shí)，而不是以往單純麻木的學(xué)會(huì)知識(shí),。教學(xué)中加強(qiáng)主導(dǎo)意識(shí),，尊重愛護(hù)學(xué)生,，面向全體地把愛灑向每一個(gè)學(xué)生,，融洽師生關(guān)系,，這樣就能充分挖掘美術(shù)教材中的形象性，趣味性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松和諧的教學(xué)課堂氣氛。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。教師除了不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,，最重要的是要改進(jìn)教學(xué)方法,，通過一系列行之有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造力,。在教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,，同時(shí)要注重師生互動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),。而在農(nóng)村學(xué)校中,，還應(yīng)該考慮進(jìn)去學(xué)校本身的實(shí)際條件以及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況。對(duì)于農(nóng)村初中比較復(fù)雜的情況,，一些老師提出的分級(jí)作業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的方法,。根據(jù)學(xué)生的水平，布置不同難度的作業(yè),，這樣能增加學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和熱情,。

美術(shù)是視覺藝術(shù)，需要通過視覺來獲取信息,。作為中學(xué)美術(shù)教師,，我們應(yīng)思考如何在新的歷史條件下應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)來提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。多媒體課件的制作和應(yīng)用,，可以把學(xué)生的聽覺、視覺功能同時(shí)調(diào)動(dòng)起來,，進(jìn)入最佳狀態(tài),。

感謝“國(guó)培”培訓(xùn)，讓我通過培訓(xùn),，收獲不少相信在以后的工作中我會(huì)用上這些好的思想和方法,，我真心感謝本次培訓(xùn)。

國(guó)培——教師成長(zhǎng)的階梯。這段時(shí)間,，我對(duì)自己的教育工作想得比較多,，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較,，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西,，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識(shí)能提升自己教育工作的質(zhì)量,，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生,。

通過培訓(xùn)我找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用,。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合,，就像老師說的“只顧低頭拉車，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的,?！皣?guó)培計(jì)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈,，像一股清泉,，注入了新的活力。我將以此為契機(jī),，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念,，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平的提升,。

雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

國(guó)培的培訓(xùn)總結(jié)篇七

通過緊張有序的學(xué)習(xí),、交流、研討,、培訓(xùn),，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，使我對(duì)教材教法有了更新更全的理解與認(rèn)識(shí),。細(xì)細(xì)想來,，雖然緊張，卻很精彩,。我禁不住喊出：國(guó)培,，我喜歡你！

首先,，先進(jìn)的理論知識(shí),，是教師完善自我的有利保證。

對(duì)于廣大農(nóng)村教師來說,，由于受客觀現(xiàn)實(shí)諸多因素的影響與制約,，很多教師自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓(xùn),，對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決,，對(duì)于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足,。而國(guó)家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無形之中解決了教師的這種后顧之憂,。在課時(shí)安排上，每個(gè)專題都設(shè)置了一定學(xué)時(shí)的理論研討,，為我們學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能,。盡管不能親自面對(duì)面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿,、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述,，這不能不是一種提高，更是對(duì)教師更新觀念的最好禮物,，使教師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證,，對(duì)提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。

其次,，經(jīng)典務(wù)實(shí)的課例,，開闊了教師的視野。

學(xué)習(xí)各模塊中的教學(xué)案例，不能不說是對(duì)廣大教師最好的回饋,。通過學(xué)習(xí),，讓我們從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力,，可以說重新讓我們堅(jiān)定了課堂教學(xué)的信念,。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì),，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力,，極大地開闊了

我們的視野。

第三,，極大地豐富了我們的視野,，無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),，都得到了有效的提升,。尤其是從思想上更加明確了立足課堂教學(xué)的，才能有效地提高教學(xué),，只有堅(jiān)持不懈努力,，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,。作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難,，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué),，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升,，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng),。

總之,，通過本次培訓(xùn)，我領(lǐng)略了各位專家的理論講解,，使我們的理論層次得到了一定的提升,，教學(xué)觀念得到更新。更看到了我們的不足,，我更加明確了自己今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向,。

借此國(guó)培總結(jié)，我再次大喊：國(guó)培,，我愛你,！

國(guó)培的培訓(xùn)總結(jié)篇八

國(guó)培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中,，有著充實(shí)，有著快樂,，也有緊張忙碌之后的抱怨,！盡管困惑、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂,！

回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，也是一個(gè)享受的過程,。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多教育技術(shù),，大幅度提高了教學(xué)能力,。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴,。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。所以,，這種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對(duì)于我來說，是很有必要的,，是很有價(jià)值的,。

“聽君一席話，勝讀十年書,?！边@次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位專家的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)和生動(dòng)的案例給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。其中強(qiáng)調(diào)要大力提倡讓師生多讀書,，好讀書,，讀好書,，讀整本的書，鼓勵(lì)上網(wǎng)瀏覽,，廣采博聞,，開闊視野。在校園里營(yíng)造出了人人熱愛讀書的氛圍,，那個(gè)時(shí)候,，我們語文學(xué)習(xí)的春天就來到了！

學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了,，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行！路雖遠(yuǎn),，行則將至,，事雖難，做則必成,。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

國(guó)培的培訓(xùn)總結(jié)篇九

這次“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目的培訓(xùn),，我聆聽多位教育專家的精彩講座，觀看優(yōu)秀教師觀摩課,為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,，使我在教育教學(xué)理念上有了更新的認(rèn)識(shí),，讓我有機(jī)會(huì)提高自己,完善自己。我從自身出發(fā)尋找差距,，結(jié)合自己的日常教學(xué),我深深的感到自身存在的不足,，下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

教師做到身教重于言教,。教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人,。熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng),，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)?，就?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評(píng)時(shí)挖苦,、損傷學(xué)生,，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們"心中的堅(jiān)冰"，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育

1,、認(rèn)真反思,、認(rèn)真改進(jìn)。每堂課后,，及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,。比如：怎樣使自己的備課更完善，使每一堂課都有新意,，都能推陳出新,；如何使課堂教學(xué)更有效，使課堂效率不斷提高,；怎樣更好地利用現(xiàn)有的資源等,。通過反思提高自己的教學(xué)水平，更新自己的教學(xué)理念,，使自己的課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,，不斷成熟,，通過對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，使自己能夠更好地駕馭課堂,。在不斷的總結(jié),、反思過程中，找到適合自己的方式方法,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階，成為一名受學(xué)生歡迎的有魅力的教師,。

２,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念

學(xué)習(xí)一些新的教學(xué)理念,。在學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)不足,，改進(jìn)和提高自己的工作能力和水平，使自己更明確教學(xué)目標(biāo),，更好地把握教材,。我通過國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)，課題是“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與使用外語學(xué)習(xí)策略”,。通過這一課程的學(xué)習(xí),，我很有收獲，我覺得在教學(xué)中充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣顯得尤為重要,。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是在老師的組織和指導(dǎo)下,，學(xué)生積極參與配合的過程，以學(xué)生的學(xué)為中心是這個(gè)過程的出發(fā)點(diǎn),。因此,，組織課堂教學(xué)既要充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，又要切實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。學(xué)生的主動(dòng)性和積極性是決定教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，而老師的主導(dǎo)作用又決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃淡、主動(dòng)性和積極性的高低,。教師應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官參與教學(xué),，運(yùn)用多媒體，語言與情景相交融,，讓學(xué)生進(jìn)入了生活,，貼近生活。才能提高學(xué)習(xí)效果,，把枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變成各種有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng),。這樣給同學(xué)們?cè)鎏砹藷o窮的樂趣，讓他們能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué),。

通過本次國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)更深，理解更透,，特別數(shù)學(xué)課教學(xué)過程實(shí)施,、教學(xué)法設(shè)計(jì),、課堂實(shí)錄片學(xué)習(xí),，直接指導(dǎo)我怎樣進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，讓我受益很多,。我暗地里鼓勵(lì)我向他們學(xué)習(xí),，并在教學(xué)中運(yùn)用他們的一些新的理念、方法,。

國(guó)培的培訓(xùn)總結(jié)篇十

在學(xué)習(xí)期間,，我認(rèn)真履行培訓(xùn)要求，嚴(yán)格要求自己,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育理論,、做隨堂筆記、聽專家講座,、答疑,、攥寫教學(xué)反思、參與論壇,、閱讀簡(jiǎn)報(bào)等等,。

通過觀看專家視頻答疑活動(dòng)、瀏覽簡(jiǎn)報(bào),、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等,，使我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲,，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；通過研修,，進(jìn)一步明確了英語教學(xué)的價(jià)值取向,，讓學(xué)生收獲理解單詞和句子，練習(xí)寫作的好方法,。教師的一切教學(xué)行為,，應(yīng)基于學(xué)生的發(fā)展，且有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。要把課堂真正還給學(xué)生,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)思想和認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的升華,。

在這次培訓(xùn)中,，最主要的就是信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高，我通過本次培訓(xùn),，使用多媒體教學(xué)的水平提高不少,，改變了我認(rèn)為只要用好ppt就是多媒體教學(xué)的觀念，通過這次學(xué)習(xí),，我體會(huì)到多媒體可以從平面文字到音頻,，視頻等更豐富的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)到制作教學(xué)課件,，我更加感覺到我對(duì)多媒體教學(xué)的喜愛,，和對(duì)學(xué)生對(duì)多媒體課程的吸引。

要想成為一名優(yōu)秀的教師,，備受學(xué)生歡迎的教師,，就要立足于自己的本職工作，將學(xué)習(xí)不斷進(jìn)行下去,，也將以此作為對(duì)自己的要求,，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長(zhǎng),。如果滿足于現(xiàn)狀,、停滯不前，就難以適應(yīng)日益發(fā)展的社會(huì)需要,。培訓(xùn)是短暫的,，終身學(xué)習(xí)才是最重要的。

一份耕耘,，一分收獲,，相信在以后的工作中，我會(huì)努力把自己所領(lǐng)悟的融合到自己的工作中去,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，不斷地學(xué)習(xí)和思考，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)水平,。

本期培訓(xùn)很好，能充分解決教師在教學(xué)中遇到的問題,，希望多些有針對(duì)農(nóng)村教學(xué)的培訓(xùn),，重視農(nóng)村孩子的教育，提高農(nóng)村師資隊(duì)伍的質(zhì)量,。

通過這次“數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中,，我聆聽了多位教育專家的生動(dòng),、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí),。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足,，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得,，把此次培訓(xùn)的所學(xué),，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲,。

在培訓(xùn)中,，無論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示,，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研,，不斷地反思和總結(jié),。對(duì)我來說，不論是從理論還是教學(xué)上,，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī),。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論,，聆聽感言,，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中,，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展,，讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿了信心和希望。以前的教學(xué),，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸,。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管學(xué)生有無興趣,，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí),，我是課堂的核心,、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出,，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化,，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴,。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化,。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),、我想學(xué),；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索,、合作交流,，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法,、規(guī)律,。總之,，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過程,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

有句俗話,，叫做“心動(dòng)不如行動(dòng)”,，親臨了這些教育教學(xué)專家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里熱烈交流討論,，人人坦言收獲甚豐,。我覺得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在對(duì)教育工作的宗旨認(rèn)識(shí),、數(shù)學(xué)教師肩負(fù)的育人責(zé)任,、新課程理念的探索與思考、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐,、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐,、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)該有更高的追求。

這次國(guó)培,，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。做一名合格的教師,，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè),，具有蠟燭,、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心,。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,，在教育教學(xué)中找到差距,，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心,、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,。看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師,。愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn),。

作為一名小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng),。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑,，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢,？看不到孩子們很大的進(jìn)步,，常常是夜不能寐。這次國(guó)培的學(xué)習(xí),，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈,，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn),，同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助,。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了,。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

這次培訓(xùn),，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,，特別是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力,。

這次國(guó)培只是一一個(gè)手段,，只是一個(gè)開端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想,，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦,，勤于思考,，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭,，不斷研究新情況,，解決新問題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階,。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,。相信他山之石，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用,，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

總之,，本這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思,，不斷地去提高,。所以努力運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐,，不斷提高,。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn),。