總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇一

讓書香飄滿校園,！也許,，這不是一個(gè)新鮮的話題。也許,，有人會(huì)說“你們落后了,，我們?cè)缫褤P(yáng)帆起航。”但這對(duì)于我們這所農(nóng)村小學(xué)的孩子們來說,，卻是一個(gè)美麗的期盼?，槵槙暎跋銤M園,，那也是我夢(mèng)的期許,。

參加國培歸來，聽說學(xué)校要舉行“書香飄校園”活動(dòng),，我激動(dòng)不已,。因?yàn)檫@與我心中那個(gè)想法不謀而合。影子教學(xué)期間,，我有幸在洛陽參觀了幾所小學(xué),。每到一個(gè)學(xué)校，豐富的校園文化和班級(jí)文化暫且不說,，教室里的書架都是必不可少的,。有的學(xué)校甚至在樓梯拐角處，在教室外面的走廊上都擺放著書架和長椅,。課前,、課間總能看到三三兩兩的孩子徘徊在書架旁，或站或坐隨手翻閱著圖書,。在我眼中這是最美的風(fēng)景,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天里盛開的牡丹。就在那時(shí),，我在心中暗暗埋下了一顆種子，至少我要讓我們班的孩子有書可讀,。

理想的書籍是智慧的鑰匙,。也許是因?yàn)樽约鹤x書太少，所以我希望孩子們多讀些書吧,。小時(shí)候,，我沒有什么課外書可讀，沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。直到上了師范之后,，才多少看了一些課外書。參加工作以來,，特別是最近兩年,，我明顯感覺到自己知識(shí)的匱乏，能力的欠缺,。當(dāng)我看到國家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀書目時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己讀過的寥寥無幾，更是慚愧。朱永新教授曾說過：“一個(gè)人的精神發(fā)育史,，就是一個(gè)人的閱讀史,。而一個(gè)民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。一個(gè)民族閱讀水平的高低,，取決于教師閱讀水平的高低，沒有高水平,、好閱讀的教師,，也就不會(huì)培養(yǎng)出高水平、好閱讀的學(xué)生,?！币囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，教師必須以身作則,。正所謂身教勝于言教,。

應(yīng)該讓孩子們多讀課外書早已達(dá)成共識(shí)。語文教材內(nèi)容的陳舊和有限,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們閱讀的需要,。所以，增加閱讀量顯得尤為重要,。多讀課外書好處很多,，能夠拓展知識(shí)面,、開闊視野姑且不說,，課外閱讀量的增加對(duì)于提高學(xué)生的寫作能力也是很有幫助的,。雖然現(xiàn)在有很多指導(dǎo)孩子習(xí)作的技巧，例如張賽琴的快樂作文,、周子房的活動(dòng)作文、張學(xué)偉的動(dòng)漫作文,、施建平的情景作文都能很好的激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，但是真正決定學(xué)生作文質(zhì)量的還是學(xué)生自身的語感,。所謂語感,，不只是我們平時(shí)理解的朗讀文章時(shí)的語言流暢程度，還主要是指對(duì)語言文字的感悟理解能力,。記得有位專家說過,，當(dāng)孩子讀書讀得多了,，他自己的語言就會(huì)和書上的語言越來越接近，那么文章也就越寫越好了,。仔細(xì)想想應(yīng)該是很有道理的。

另外,，我認(rèn)為增加閱讀量對(duì)于提高學(xué)生的朗讀能力也是有幫助的,。大量的閱讀，可以鍛煉學(xué)生對(duì)語言文字的感悟理解能力。眾所周知,，有感情地朗讀,，是必須在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。學(xué)生對(duì)語言文字的理解能力增強(qiáng)了,，在朗讀時(shí)自然就會(huì)明白應(yīng)該在哪里停頓,，哪些字詞應(yīng)該重讀，應(yīng)該用什么樣的語氣來讀等等,。如此一來,，孩子的朗讀水平自然就有所提高了。

語文是母語的言語的交際教育,。言語是語言的具體運(yùn)用,，語言是對(duì)言語的抽象概括。我們處在大環(huán)境中,，語文的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂,，其實(shí)從孩子一出生就開始了。語文和生活是緊密相連的,，要把生活拉入課堂,，在課堂上還原生活。那么語文的教育就不能僅僅盯著一本教材和課堂的這四十分鐘了,，應(yīng)該增加語文教學(xué)的深度和廣度,。那么，除了引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活之外，就從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣開始吧,！相信有著良好閱讀習(xí)慣的孩子,，有著豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)的孩子，是不可能學(xué)不好語文的,。

由于我們學(xué)校條件有限,，校圖書室里適合孩子們閱讀的書籍也不多。所以學(xué)校要求每班都要建立圖書角,。讓學(xué)生每人買一本圖書,，集中起來，統(tǒng)一管理,。班主任還可以從學(xué)校圖書室里借些書來充實(shí)班級(jí)的圖書角。讓課外書在班里流動(dòng)起來,，甚至在學(xué)校里流動(dòng)起來,。孩子買一本書，可以閱讀幾十本書,，甚至更多的書,，所以這項(xiàng)活動(dòng)受到了家長的大力支持。家長們不辭辛苦到各個(gè)書店去尋找國家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外圖書,。孩子們也很激動(dòng),，總問我“老師，咱們班的書架啥時(shí)候買回來,？”看到孩子們期盼的眼神,，我也被感染了。多希望教室里有一個(gè)漂亮的書架,，書架上放滿了孩子們喜愛的圖書?。?/p>

激動(dòng)過后我又會(huì)想,，其實(shí)有無書架那只是形式而已,，如何讓孩子們從此與書結(jié)緣，才是實(shí)質(zhì)問題,。孩子們每天在一起學(xué)習(xí),，就是很好的可以利用的教育資源,。如果每學(xué)期每個(gè)孩子買一本課外書,，看完之后在班級(jí)里真正流動(dòng)起來，再把其他同學(xué)的書看一遍,，一個(gè)學(xué)期下來就是三十幾本書,，那也是一個(gè)驚人地?cái)?shù)字啊！

在洛陽參加培訓(xùn)時(shí),，我和路莊的萬世英老師同住一間宿舍,，時(shí)常聽她講起她們班孩子的課外書,，大部分都是熱心人士捐助的。除了對(duì)這些熱心人士由衷的贊揚(yáng)之外,，我更是羨慕她班的孩子有那么多的課外書可讀,。她答應(yīng)我等他們班孩子把書看完之后,，借給我們班的孩子看看,。這更是一個(gè)好主意,！不僅讓書在班級(jí)流動(dòng)起來,，在學(xué)校流動(dòng)起來,，若是還能在校與校之間流動(dòng)起來,，讓更多的人受益,，豈不更好,？當(dāng)然,，這需要老師的用心管理。

昨天,，聽到一位同事說“我看這書香飄校園活動(dòng)啊,，搞不成,！孩子買的書都是新的，要是哪個(gè)小學(xué)生不聽話弄爛了或弄臟了怎么辦,？再或者是弄丟了怎么辦,？”我想這也是個(gè)問題?？墒寝D(zhuǎn)念再一想,，書不就是用來看的嗎,？它總有一個(gè)從新到舊的過程，只要不是存心損壞又有何妨,？至于如何避免書籍丟失總是有辦法的。世上無難事，只怕有心人,。我相信只要用心去做，就沒有解決不了的問題,。

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國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇二

_年,，我有幸參加了“國培計(jì)劃”,。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動(dòng),、觀摩研討、案例評(píng)析,、論文撰寫的理論培訓(xùn),，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉,。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會(huì),。

首先,，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對(duì)教師個(gè)人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說學(xué)生的多,，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等,。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能,，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作。并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué),，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量,。

其次，專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們對(duì)小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能,，如何評(píng)課,，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對(duì)性、操作性很強(qiáng),，很有實(shí)用價(jià)值,。

第三，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告,，認(rèn)真做讀書筆記,，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會(huì)在心里,、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中,。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位,、愛學(xué)生、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者,。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，敢于挑戰(zhàn)，不盲從,，不迷信,。

最后,，在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對(duì)我的觸動(dòng)很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié),。同時(shí),，今后我將努力做到：

1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3,、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”,。

4、加強(qiáng)與專家,、同行的交流,，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽,、結(jié)果。

總之,，國培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了

我以前認(rèn)識(shí)上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對(duì)我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用,。我會(huì)以國培學(xué)習(xí)為契機(jī),，努力完善自己,，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲很多,，使我不斷提高,，不斷充實(shí)。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為,，更新自己的教育理念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的音樂教師教師,。

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇三

按照區(qū)委組織部關(guān)于做好干部教育工作半年小結(jié)和有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的要求,，現(xiàn)將我街道xx年上半年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告如下：

近年來，我街道把干部教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)街道干部隊(duì)伍建

設(shè)的一項(xiàng)緊迫任務(wù),，作為實(shí)施“人才計(jì)劃”戰(zhàn)略的重要措施來抓,，不斷提高干部自身素質(zhì)，培養(yǎng)發(fā)展本領(lǐng),。年初,，街道黨工委召開專題會(huì)議，對(duì)《中央組織部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基層干部教育培訓(xùn)工作的意見》,、《-20xx年干部教育培訓(xùn)改革綱要》,、《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見》三個(gè)文件進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)和深入探討，明確了我街道今年干部培訓(xùn)工作,，以黨的xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以大幅度提高廣大黨員干部素質(zhì)為目標(biāo),，緊密圍繞時(shí)期發(fā)展大局,，緊密圍繞街道發(fā)展規(guī)劃,，把干部培訓(xùn)工作與深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來,，與開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來，與加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建結(jié)合起來,，與完成全年中心任務(wù)結(jié)合起來,，統(tǒng)籌規(guī)劃、大膽創(chuàng)新,，不斷加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè),、不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模,、不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式、不斷提高培訓(xùn)效果,，整體推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新,，全面提升街道干部職工的綜合素質(zhì)的工作要求，責(zé)成黨政辦編制20xx年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃,，并抓好落實(shí),。

街道黨政辦牽頭，組織街道各部門,，圍繞街道發(fā)展規(guī)劃的工作目標(biāo),，進(jìn)行專題研究和任務(wù)分解，提出了堅(jiān)持以服務(wù)惠濟(jì)建設(shè)濱河田園新區(qū)發(fā)展大局為宗旨,，以提高街道黨員干部素質(zhì)能力,、提高工作效率為根本，以加強(qiáng)教育培訓(xùn)和強(qiáng)化崗位鍛煉為抓手,，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),，拓寬人才培養(yǎng)渠道，建立人才培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制,，擴(kuò)大教育培訓(xùn)覆蓋面,，努力形成一批專技人才和管理人才相結(jié)合的人才梯隊(duì)，打造出一支能力素質(zhì)過硬的干部人才隊(duì)伍的五年發(fā)展規(guī)劃,，并對(duì)20xx年干部培訓(xùn)工作任務(wù)進(jìn)行了分解,，確保了人員、資金,、場(chǎng)地三落實(shí),，為街道穩(wěn)步開展干部教育培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ)。

二,、分層實(shí)施,，切實(shí)把干部教育培訓(xùn)工作的目標(biāo)要求落到實(shí)處

在干部教育培訓(xùn)中，我街道注重針對(duì)不同類型干部的特點(diǎn),，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提出不同的要求，做到層次分明,，重點(diǎn)突出,。

（一）區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓(xùn),。街道科級(jí)干部主要是抓好重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的xx大,、xx屆六中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；抓好形勢(shì)任務(wù)和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),；抓好破解街道建設(shè)發(fā)展中面臨的重點(diǎn),、難點(diǎn)問題的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并將學(xué)習(xí)制度落到實(shí)處，同時(shí)積極參與上級(jí)組織舉辦的培訓(xùn)班選送工作,，半年來,，街道共組織各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)10次，選送科級(jí)干部參加外出學(xué)習(xí)5人,?？萍?jí)干部通過舉辦培訓(xùn)班，強(qiáng)化政治理論教育,，提高理論素養(yǎng),。二月份以來，更借助“三講三提升”活動(dòng),，舉辦“科級(jí)干部講堂”,，輪流讓科級(jí)干部自選主題，帶領(lǐng)全體機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,，不僅提升領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì)、更增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部與普通職工之間的關(guān)系,。同時(shí),，為加強(qiáng)新一屆村組干部的領(lǐng)導(dǎo)能力，街道組織全體村“三委”干部及村民組長外出集中學(xué)習(xí),，聘請(qǐng)其他地區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的村干部,、大學(xué)教授等給村干部講學(xué),。隨后，積極響應(yīng)市委,、區(qū)委組織部號(hào)召,，選送12人參加市委組織部組織的村組干部培訓(xùn)，組織全體村“三委”干部參加區(qū)委組織部組織的新一屆村組干部培訓(xùn)會(huì),。

（二）突出重點(diǎn),，保證培訓(xùn)質(zhì)量。首先,，重點(diǎn)抓好科級(jí)干部,，特別是中青年干部的培訓(xùn)教育,，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍,。在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí),，我們還選派科級(jí)干部到各村去接受實(shí)踐鍛煉。此次共選派7名科級(jí)干部到轄區(qū)七個(gè)行政村擔(dān)任“第一書記”,，抽調(diào)各部門中青年干部深入項(xiàng)目攻堅(jiān)第一線參加各種專項(xiàng)工作,，讓他們?cè)谄D苦環(huán)境經(jīng)受考驗(yàn)和磨練，在實(shí)踐中增長才干,。半年來,，共培養(yǎng)選拔24名35歲左右的優(yōu)秀年輕干部，深入街道重點(diǎn)工作第一線,，經(jīng)過鍛煉,，使他們的工作能力、與群眾溝通能力,、處理問題能力有了極大的提高,。其次，重點(diǎn)抓好政治理論的培訓(xùn),。堅(jiān)持不懈地組織廣大干部學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系,、黨的xx屆六中全會(huì)精神，聯(lián)系實(shí)際深化對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解,，把握理論的科學(xué)體系,，深入淺出理解精神實(shí)質(zhì)，教育廣大干部“講責(zé)任,、將作為,、講正氣，提升素質(zhì),、提升水平,、提升形象”，把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向,、立場(chǎng)和觀點(diǎn),，自覺遵守政治紀(jì)律，提高政治鑒別力和政治敏銳性,。同時(shí),，積極組織和引導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律、電子政務(wù)等各方面知識(shí),，通過舉辦講座及發(fā)放學(xué)習(xí)資料等方式對(duì)干部進(jìn)行廉潔奉公,、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀,、人生觀和敬崗愛業(yè)精神,。

（三）改進(jìn)方法，注重培訓(xùn)效果。在教育培訓(xùn)中,，我們注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極探索培訓(xùn)途徑，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法,，結(jié)合工作實(shí)際有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容,，在注重培訓(xùn)實(shí)效上下功夫。

一是堅(jiān)持集中培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合,，采取多種途徑,，靈活多樣地進(jìn)行教育培訓(xùn)。在抓好干部集中培訓(xùn)的同時(shí),，注意引導(dǎo)廣大干部堅(jiān)持在職自學(xué)各種理論業(yè)務(wù)知識(shí),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，半年來,，街道共發(fā)放學(xué)習(xí)資料400余冊(cè),，上傳電子檔學(xué)習(xí)資料4份。二是結(jié)合工作實(shí)際,，有針對(duì)性地安排培訓(xùn)內(nèi)容,。黨的xx屆六中全會(huì)召開后，及時(shí)組織全體干部收看電視轉(zhuǎn)播,，學(xué)習(xí)報(bào)刊上發(fā)表的有關(guān)傳達(dá)xx屆六中全會(huì)精神重要文章,，認(rèn)清形勢(shì)，鼓舞斗志,，以xx屆六中全會(huì)精神指導(dǎo)我們的全面工作在開展“三講三提升”活動(dòng)中,，舉辦10次大講堂，參加人數(shù)1500多人次,。三是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，提高解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。在干部教育培訓(xùn)中,，我們始終貫徹“學(xué)馬列要精,，要管用的”原則，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論與研究社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問題相結(jié)合,，學(xué)以致用,，提高干部的整體素質(zhì)。街道響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，組織了開展“下基層大走訪”活動(dòng),，全體科級(jí)干部、部門負(fù)責(zé)人及三位成員均參加,，截止目前,，共提交走訪記錄200余份,。同時(shí)要求科級(jí)干部結(jié)合工作實(shí)際，撰寫調(diào)研報(bào)告,，每人一篇,。

三、存在的主要問題和今后的工作打算

上半年,，我街道的干部教育培訓(xùn)工作取得了一些成績，但是距離上級(jí)的要求和街道的人才發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)還有一定距離,。下半年,，我們重點(diǎn)要把干部教育培訓(xùn)工作于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織結(jié)合起來，與“三講三提升”活動(dòng)結(jié)合起來,，通過網(wǎng)站,、宣傳欄、簡(jiǎn)報(bào)等形式,，宣傳學(xué)習(xí)實(shí)效,，展示學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)干部教育由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,，大力培養(yǎng)干部職工牢固樹立主動(dòng)學(xué)習(xí),、競(jìng)相學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,。

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇四

匆匆間,，參加20xx西南大學(xué)國培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干幼兒教師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)生活,，我們忙碌著,，卻充實(shí)著；我們勞累著,，卻快樂著,，因?yàn)椋覀兪斋@的不僅僅有知識(shí),，更有精神上的收獲與充實(shí),。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)此次培訓(xùn)的城中區(qū)督導(dǎo)工作,，此次國培,，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典講座,，和同仁們相互切磋,，我們之間傳遞著熱愛、真情,、智慧,，與之相隨相伴的還有那幸福,、激勵(lì)、感動(dòng),?！皣嘤?jì)劃”是我近兩個(gè)月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注,、每天都在思考的主要工作,。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

我所輔導(dǎo)的班級(jí)學(xué)員共有342人。在開班之初,，學(xué)員遇到的是登錄問題,，為了保證老師們的有問必答，我保證qq24小時(shí)在線,，,，隨時(shí)把網(wǎng)址告訴他們，幫助部分教師查找賬號(hào),，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí),。因?yàn)槲覅^(qū)上報(bào)人數(shù)最多，有一百多人分到大通組,，初期督導(dǎo)任務(wù)不明確,，沒有更近，導(dǎo)致我區(qū)學(xué)情滯后,。中期全市范圍的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,，我區(qū)明確了督導(dǎo)任務(wù)，將分在4班的我區(qū)學(xué)員接管過來,。所以這些學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)滯后,，正式學(xué)習(xí)是在國慶以后才開始。當(dāng)時(shí)對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題,，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向西南大學(xué)的值班教師請(qǐng)教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋,，對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我都一一給各園園長打電話說明清楚要求與注意事項(xiàng),。我區(qū)將學(xué)員管理與園長簽訂目標(biāo)責(zé)任書,，學(xué)習(xí)成績與年檢成績相結(jié)合，將學(xué)員以園為單位進(jìn)行管理,，各園園長為組長,，我只負(fù)責(zé)督促各園園長，向她們通報(bào)學(xué)情情況,，并保證每天通報(bào)一次全體學(xué)員的學(xué)情,，讓她們做到心中有數(shù)。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，我認(rèn)真組織學(xué)員的學(xué)習(xí)工作,。對(duì)學(xué)習(xí)滯后的學(xué)員電話指導(dǎo),，通過他們的學(xué)情分析，告知他們薄弱的地方,，比如加強(qiáng)作業(yè),、日志、課程設(shè)計(jì),，增加在論壇中的討論等,，讓他們提高成績，增加信心,。所以,，我區(qū)從學(xué)情成績滯后的情況發(fā)展到342名學(xué)員100%及格，教育部監(jiān)測(cè)空間任務(wù)100%達(dá)標(biāo),。

“國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì),、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多,，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念,、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ),。通過這次國培，我感慨良多,，它不但拓寬了我的視野,，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè),，還深深震憾了我的心靈,。

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼間國培學(xué)習(xí)已有兩個(gè)多月了,。國培學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)初上講臺(tái)的我有著非常重要的作用,，讓我真真明白了教師的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)過程中我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真寫好作業(yè),，積極參與學(xué)員的互動(dòng)交流，不敢說“果實(shí)累累”,，但我的感受頗深,，收獲頗豐。很榮幸能參加這次國培計(jì)劃的小學(xué)英語教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn),，讓我們來自各地區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,，傾聽他們對(duì)英語教學(xué)的理解,，感悟他們的英語思想方法等,。幾個(gè)月培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì),。不敢說“果實(shí)累累”,，但我的感受頗深，收獲頗豐,。

一,、先進(jìn)的教育理念是普通教師成長為專家型教師的必由之路

1、從教學(xué)實(shí)踐看教育理論

我要不折不扣地按照上級(jí)的要求,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容,，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論,，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng),，拓寬知識(shí)面,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用,。

2,、從培訓(xùn)課程看理念的轉(zhuǎn)變

培訓(xùn)期間這些課程的設(shè)置，讓我受益匪淺：通過專家講解,，讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解,。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中地理的目標(biāo)是通過七八年級(jí)地理課程的實(shí)施,，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,，了解環(huán)境與發(fā)展問題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力,；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛國主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念,。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一“過程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn),，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法,，對(duì)學(xué)生在探索,、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過程,，對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過程給予高度的重視與肯定。

二,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語及其文化、對(duì)英語學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績,。消極的情感不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。因此,，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

三,、盡量采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

1,。依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取,、處理和使用信息,，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力,，同時(shí),，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

2,。拓展視野,，真真理解什么樣的課堂才算好課堂,，并對(duì)在教學(xué)中付諸于行動(dòng)。作為英語教師要注重“誠”：

一是教師要珍視自己的學(xué)科為神圣,，讓學(xué)生喜歡自己的課堂,。不敷衍，甚至有些陶醉與課堂,。

二是能公平的對(duì)待每一位學(xué)生,，爭(zhēng)取全員參與，所有的奇幻抖動(dòng)起來,。

（1）課要注重“魂”,。就是有亮點(diǎn)，學(xué)生或教師在課堂上生成的亮點(diǎn),，課后能讓學(xué)生或老師不斷品味,。

（2）教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是否有變化。如果這一堂課,，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一點(diǎn)變化,，向好的方向變化，那么說明這節(jié)課是成功的,。怎么看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的變化,？就是通過拓展訓(xùn)練，看學(xué)生的知識(shí)的遷移能力,、解決問題的能力,。

四、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì),。

教師的綜合語言運(yùn)用能力的高低,，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此,，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運(yùn)用能力,。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí),，發(fā)展新的教學(xué)策略,，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成,。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,！相反,，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思,，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記,，特別是在下學(xué)期開學(xué)時(shí)，把我們所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去,，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。

總之,，我們慶幸能有這么好機(jī)會(huì)，重新做回一名學(xué)生,，在培訓(xùn)中我們從教育理論到專業(yè)知識(shí),，從專業(yè)知識(shí)到專業(yè)技能，無不體現(xiàn)“充實(shí)”,，內(nèi)涵變得深厚,，眼界變得高遠(yuǎn)。我們會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，適應(yīng)新課改的精神,，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智,。

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇六

新課程改革的大環(huán)境下,，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，作為一名從教兩年多的一線教師來說,，接受新課改比較容易,。為了新時(shí)期的要求，我必須不斷地學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，并且按計(jì)劃進(jìn)行了研修。

國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，國培給我們提供了平臺(tái),，使我們不斷進(jìn)步，不斷提高,。國培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件,。做為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入進(jìn)去地去對(duì)新課程新教材做更深入的研究、探索,、思考,、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會(huì),。經(jīng)過這次國培研修,，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí),，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

一、通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實(shí)際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間利用等,。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實(shí)了自己。

二,、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。要以這次國培研修培訓(xùn)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

三,、通過這次國培研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅(jiān)信只要堅(jiān)持搞好素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評(píng)課建議，及時(shí)修改,、補(bǔ)充,、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略,，這對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。要堅(jiān)持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長,、在反思中進(jìn)步,。

五、多讀了一些對(duì)自己有用的書，進(jìn)行了讀書研究學(xué)習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在本學(xué)期內(nèi),，我認(rèn)真閱讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。為了工作的需要,，我還欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,，使自己在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手。

六,、虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。作為一名從教多年的教師,，我在教學(xué)中繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí),，積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

七,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在本學(xué)期的教學(xué)中我嘗試著運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思。同時(shí),，還堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

八、具體收獲,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

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國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇七

20__年是我工作轉(zhuǎn)軌的新一年,。首先有幸被聘為我市中學(xué)地理名師工作室領(lǐng)銜人,，教育局為我們?cè)诟邔哟蔚奈枧_(tái)上學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己，讓我既為榮譽(yù)高興又感責(zé)任重大,。其次我又從一線教師崗位轉(zhuǎn)為地理教研員身份,，盡管已有前幾年兼職教研工作的膚淺基礎(chǔ)，真正上任更覺得這項(xiàng)工作對(duì)專業(yè)素質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求,。因此短短一年時(shí)間,，讓我在學(xué)習(xí)者,、實(shí)踐者,、探索者的多重身份中徘徊,，工作的緊張、繁忙,、充實(shí),、開眼，讓我受益匪淺?，F(xiàn)回顧主要工作總結(jié)如下：

工作中,，我處處以先鋒黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想上積極要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)守奮進(jìn),、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的工作理念，注重自己的師德形象,，以身作則,，為人師表，教書育人,，循循善誘,。充分利用省教育廳五嚴(yán)規(guī)定的新契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,，大膽探索勇于創(chuàng)新,，積極鉆研減負(fù)后的教學(xué)新模式。

上半年作為省靖中的地理教研組長,，我除了認(rèn)真搞好四個(gè)班的教學(xué)工作之外,，兼顧學(xué)校地理組學(xué)科建設(shè)和我市地理教研工作。與全組地理教師一起,，積極建設(shè)學(xué)校地理課程資源,，特別在地理組的學(xué)案編寫和試題庫建設(shè)方面已經(jīng)初具規(guī)模。利用教研組活動(dòng)平臺(tái),、學(xué)校組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)等機(jī)會(huì),，重視組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，對(duì)新教師教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)進(jìn)行溝通,、交流與指導(dǎo)。

1.發(fā)表論文：20__年5月論文《關(guān)于行知湖生態(tài)環(huán)境的考察》發(fā)表在省級(jí)公開發(fā)行刊物《考試報(bào)》上,，并指導(dǎo)省靖中徐志華老師,、二中盛衛(wèi)先老師發(fā)表兩篇論文,。

2.獲獎(jiǎng)?wù)撐模?0__年11月在江蘇省地理教育學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)地理教學(xué)分會(huì)場(chǎng)作專題講座，論文《利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，重塑學(xué)分認(rèn)定方案》被評(píng)為優(yōu)秀論文,。

3.課題研究：主持江蘇省教育學(xué)會(huì)科研課題《踐行新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)》的研究,，正在申報(bào)結(jié)題中,。課題《利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)構(gòu)架中學(xué)新課程學(xué)分認(rèn)定新平臺(tái)》被作為泰州市311工程重要科研項(xiàng)目上報(bào)。

4.教學(xué)成果：20__年6-12月根據(jù)個(gè)人教學(xué)積累,，精編教學(xué)資料《地理百分百奪a》正在出版中,。

1.重視全市地理課堂教學(xué)質(zhì)量的研究：利用專題調(diào)研、工作室集中活動(dòng),、減負(fù)增效主題系列活動(dòng)等機(jī)會(huì),，經(jīng)常深入一線課堂，通過聽課,、評(píng)課等途徑,，相互學(xué)習(xí)交流，不斷反思總結(jié),，為教學(xué)研究取得第一手資料,，為全市中學(xué)地理教學(xué)水平的提升不懈努力。

2.重視全市地理教師隊(duì)伍建設(shè)：指導(dǎo)省靖中唐玲娟老師和斜橋中學(xué)張艷老師參加泰州市高中地理教學(xué)基本功比賽均獲一等獎(jiǎng),；指導(dǎo)唐玲娟老師參加江蘇省高中地理教學(xué)基本功大賽獲二等獎(jiǎng),；20__年10-11月指導(dǎo)全市初中地理教師認(rèn)真完成江蘇省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，及時(shí)完成了50名學(xué)員共8次網(wǎng)上作業(yè)的布置批閱,、學(xué)習(xí)情況檢查督促,、學(xué)習(xí)成績匯總統(tǒng)計(jì)等多項(xiàng)繁瑣任務(wù)，經(jīng)過大家共同努力,，有多名老師被評(píng)為江蘇省,、泰州市優(yōu)秀學(xué)員。

3.重視構(gòu)架網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)：充分利用靖江教育網(wǎng)上地理學(xué)科資源平臺(tái)和名師工作室平臺(tái)和靖江市地理教師qq群,，為全市地理教師群體搭建即時(shí)交流的橋梁,，不斷更新充實(shí)教學(xué)資源、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會(huì)等,。一年中上傳各種教學(xué)資源、課題研究材料數(shù)百份,，使我市地理網(wǎng)絡(luò)教研先行一步,。

當(dāng)然，作為全市名師工作室的領(lǐng)銜人,，我深知自己還有很多工作可做,，今后將繼續(xù)認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí),，求真務(wù)實(shí)工作，實(shí)事求是研究,，勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，力爭(zhēng)新的一年中能再添新績,。

國培個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)篇八

一,、學(xué)習(xí)進(jìn)程

20xx年11月14日下午,，“國培計(jì)劃”xx縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目開班典禮（永嘉分會(huì)場(chǎng)）在永嘉教育局二樓會(huì)議室舉行,。會(huì)議主要議程有：

1、收看開班典禮,；

2,、學(xué)習(xí)的平臺(tái)操作指導(dǎo)；

3,、領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員講話,。

開班典禮由項(xiàng)目辦xxx老師主持，教育部師范教育司許濤司長作重要講話,，執(zhí)行機(jī)構(gòu)代表,、高教出版社社長助理咿洪老師做表態(tài)發(fā)言，各單位及學(xué)員代表做組織或?qū)W習(xí)發(fā)言,?？h教師進(jìn)修學(xué)校王鵬飛老師就學(xué)習(xí)的平臺(tái)的操作做詳細(xì)的指導(dǎo)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)要求,、考核評(píng)價(jià)做了解釋。使學(xué)員能上網(wǎng),、會(huì)學(xué)習(xí),、可交流。教育局朱立新委員做動(dòng)員講話,，要求廣大學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，努力提高自身素質(zhì)。進(jìn)修學(xué)校陳會(huì)眾校長強(qiáng)調(diào),，各位學(xué)員務(wù)必高度重視,，合理安排時(shí)間，克服工學(xué)矛盾,，確保100%合格,。

開班典禮第二天開始，恰逢近期出差少,，工作任務(wù)輕,，本人堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí),，如饑似渴的拼命學(xué)習(xí)。值此一周之際,，今天查看學(xué)習(xí)進(jìn)度,，不查不知道，一查嚇一跳,！一周時(shí)間居然學(xué)完了本來需要35天學(xué)習(xí)的任務(wù),，并已大大超過了規(guī)定的完成標(biāo)準(zhǔn)。（附見截止今天的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）學(xué)習(xí)進(jìn)度數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目必修專題完成數(shù)選修內(nèi)容完成數(shù)發(fā)布和回復(fù)帖子數(shù)提交評(píng)論數(shù)在線時(shí)長,。

二,、主要收獲

（一）重新激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情

本人80年參加教育工作，98年進(jìn)入教研室擔(dān)任教研員,。教齡達(dá)30多年,，擔(dān)任教研員也已13年。雖在教師心目中還是不怎么吃老本的形象,，但自己都已經(jīng)覺得學(xué)習(xí)缺少了積極性,、主動(dòng)性。借本次國培機(jī)會(huì),，本人與年輕一代教研員,、師訓(xùn)員一道，深覺機(jī)會(huì)難得,，在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我一直抱著一種積極、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí),，一直以飽滿的熱情投入到培訓(xùn)中來,，在學(xué)習(xí)中能攜專家之所長，補(bǔ)己之短,，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù),。借助網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)積極參與學(xué)員交流，是一個(gè)名副其實(shí)的活躍學(xué)員,。國培給我們這些本不相識(shí)的同行架起了交流的平臺(tái),，給大家提供了更多展示自我的機(jī)會(huì)?？戳艘黄忠黄l(fā)自肺腑的研修日志,，和他們一起分享著學(xué)習(xí)的快樂；在一次次的論壇交流中,，我們道出了共同的心聲,，也找到了共性問題，論壇讓我們的教育難題有了傾訴的平臺(tái)。根據(jù)qq群聊天記錄而成的研修日記《參加國培學(xué)習(xí)而被殺頭,，我覺得也是光榮的》，于20xx-11-2210:46發(fā)表,，可以說是自己醉心學(xué)習(xí)的心聲。上面的學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄,，是我學(xué)習(xí)行為的外在體現(xiàn),。

（二）更加清楚地認(rèn)識(shí)自我

在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，根據(jù)分析工具，對(duì)自己進(jìn)行學(xué)員類型分析：

1,、根據(jù)專業(yè)素質(zhì)特征進(jìn)行角色劃分,，本人屬于講師類型的培訓(xùn)者,，尚未達(dá)到培訓(xùn)師的水平,。

2,、根據(jù)工作崗位要求進(jìn)行角色劃分,，本人屬于教學(xué)業(yè)務(wù)型的培訓(xùn)者,。因?yàn)樵谂嘤?xùn)工作中,，本人主要負(fù)責(zé)課表安排,，培訓(xùn)專題設(shè)計(jì),，教師聘請(qǐng),，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù),，關(guān)注培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量與效果,。當(dāng)然也有參與項(xiàng)目開發(fā)與設(shè)計(jì)，故可以認(rèn)為是兼有項(xiàng)目組織型的培訓(xùn)者。

3,、根據(jù)專業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行角色劃分,，本人屬于經(jīng)驗(yàn)型的培訓(xùn)者。因?yàn)楸救艘呀?jīng)具備一定的培訓(xùn)教學(xué)知識(shí)與技能,，從事教研工作多年,，組織過許多次縣級(jí)教師培訓(xùn)活動(dòng)，并經(jīng)常應(yīng)邀為溫州市級(jí)骨干教師做專題培訓(xùn)講座,，被溫州大學(xué)聘為兼職講師,，進(jìn)入溫州教師教育院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，開發(fā)的課程曾被評(píng)為溫州市級(jí)二等獎(jiǎng),，并作為教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)資源,。但尚未成為專家型的培訓(xùn)者。

明確了自我,，也就更加有利于揚(yáng)長避短,，也會(huì)更加是自己有明確的專業(yè)發(fā)展方向。

（三）確實(shí)學(xué)到了許多知識(shí)

在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。

比如對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù),，本人由于囿于物理學(xué)科特點(diǎn),，加上固執(zhí)的經(jīng)驗(yàn)，一直力主實(shí)驗(yàn)教學(xué)，壓制現(xiàn)代教育技術(shù),。通過培訓(xùn)加深了對(duì)教育技術(shù)的理解,，認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)不再是一種書面存在的概念,，而是當(dāng)前教師必備的一種技能；教育技術(shù)不再是公開課,、教研課的技術(shù)點(diǎn)綴,，而應(yīng)在常規(guī)教學(xué)中得到普遍運(yùn)用；教育技術(shù)培訓(xùn)不應(yīng)成為教師掙學(xué)時(shí),、評(píng)職稱的工具,，而應(yīng)是“新課改”理論的一種實(shí)踐載體；教育技術(shù)是時(shí)代對(duì)教師的要求,，是完善教師專業(yè)技能的基本要求,。

再如，通過必修專題“研訓(xùn)一體的功能定位與實(shí)踐導(dǎo)向”的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，當(dāng)前教研和培訓(xùn)一體化即“研訓(xùn)一體”的區(qū)域教師繼續(xù)教育模式正在積極探索中。如何提高“研訓(xùn)一體”這一繼續(xù)教育模式的效果,，是一個(gè)非常值得探討的問題,。“研訓(xùn)一體”是教師在不脫離教育教學(xué)工作崗位,，將教師的教育教學(xué)工作與研究工作緊密地結(jié)合起來,，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高,，以研促學(xué),，以學(xué)促研，達(dá)到學(xué)以致用的目的,?！把杏?xùn)一體”的這一特點(diǎn)，要求我們把握教師專業(yè)成長的規(guī)律,，根據(jù)教師專業(yè)成長過程中不同階段的特點(diǎn)和需求,，探索多層次的、形式多樣的研訓(xùn)模式,。而恰恰我們縣級(jí)教研,、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)設(shè)置仍沿襲傳統(tǒng)，固守陳習(xí),，不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,。本人就此提交了一篇研修日記：

我們都是來自永嘉各地,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，一起參加國培來了,。我們都要相互關(guān)心,，相互愛護(hù)，相互幫助,。我們永嘉從體制上看,，研是研，訓(xùn)是訓(xùn),，還是各唱各的調(diào),！希望年輕一代的教研與師訓(xùn)人員，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流,，建立多方溝通機(jī)制,，經(jīng)常協(xié)商，密切合作,，共同為教師專業(yè)成長服務(wù),。

三、今后方向

通過這次“國培”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。帶來的是思想上的洗禮,，心靈上的震撼,、理念上的革新,。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。

培訓(xùn)的結(jié)束,，并不是學(xué)習(xí)結(jié)束，實(shí)踐的中止,，更不是前進(jìn)的停步,。培訓(xùn)后我會(huì)經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教研實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，有意識(shí)地虛心聽取他人對(duì)自己工作的評(píng)價(jià)。靜下心來,，采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地探索，慢慢地踐行,，為永嘉的研訓(xùn)工作盡心盡力,，為永嘉的教育事業(yè)添磚加瓦。