在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

正班風,促學風,樹校風國旗下講話稿篇一

你們早上好，這天我演講的主題是：建設良好學風,，構建禮貌校園,。

校園是我們的家，我們將會在那里度過人生中最完美的三年,。作為校園的一員,，我們有權利有職責有義務為我們的校園做出應有的努力。學風的建設正是我們所能奉獻給我們校園最完美的禮物,，也是對我們?nèi)甑娜松纷顚氋F的財富,。

學風，是讀書之風,，是求學之風,，更是做人之風，是一所校園的氣質和靈魂,，也是一所校園的立校之本,。學風是學生思想作風在學習上的具體體現(xiàn)，是學生在學習方面所展示的精神,、態(tài)度,、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn),。良好的學風是原動力,，促使我們刻苦學習用心進取;良好的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們的群眾主義精神,。良好的學風能夠鼓舞斗志,，培養(yǎng)改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學風能夠磨練品質，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚,，良好的學風是一個校園培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在,。

倡導良好的學風，我們學生是直接營造者,，也是受益者,。從當前我校學生整體來看,，大部分同學有著遠大的抱負，他們用心進取,，注重全面發(fā)展,。但是，學風不正的問題仍然存在：在課堂上,，有的同學發(fā)呆走神,，不能認真聽課;在作業(yè)上，有些同學不能按時完成作業(yè),，抄作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生;部分同學思想上只重視文化知識的學習,，群眾觀念淡薄;還有的同學貪圖玩樂，缺乏理想,。同學們,，大家都正是青春年少，時光正好,，這種缺乏勤奮精神,，不思進取，渾渾噩噩混日子的行為,，能夠說是白白浪費了青春時光,，嚴重影響了學風建設。

因此,，我總結了以下兩點優(yōu)良學風的基本要求：

第一,，我們要確定遠大的人生目標，為服務社會,，奉獻自我為學習的目的,。

第二，“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,，我們需要勤奮、謙虛的求學精神,。勤奮是一切事業(yè)成功的前提,，是我們創(chuàng)造優(yōu)良學風的基本條件，古今中外校園問家,、自學成才者,，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研,、持之以恒的榜樣,。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂,，是學風的核心,。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍,，努力獲取知識;謙虛是指虛心學習,，永不滿足，自覺調整治學方法和態(tài)度,。知識和潛力的獲得,，都是日積月累起來的，繩鋸木斷,，水滴石穿,，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著,，無不是血汗和毅力的結晶,，是勤奮的結果。作為許昌市一中的一員,，你的一言一行,，一舉一動，不僅僅展現(xiàn)著你自己的素質與修養(yǎng),，更深刻地影響著一中這個整體的學風和榮譽,。

那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學風呢?首先，我們要樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境,，建優(yōu)良學風,，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要好處,，用心行動起來,，以建立優(yōu)良學風為己任，用心參加學風建設,，嚴格要求,，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀中學生。培養(yǎng)禮貌的生活和行為方式,、時間觀念,、自控潛力、公德意識,、團隊精神和群眾觀念,，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的班級環(huán)境,。

其次,，我們要端正學習態(tài)度，刻苦踏實,，勤奮進取,，用心參與課堂活動,，專心聽講，勤做筆記,，認真作業(yè),。樹立用心主動，自覺獨立的學習意識和精神,。

而作為一名教師,，我們更需樹立優(yōu)良教風。端正教風,，首先就應注重完善師德,、師儀、師藝等,。而具有良好教風的教師必須會認真教學,，對學生負責，讓學生學得扎實,，以提高學生綜合素質為己任,，能夠結合實際將知識與學習方法融于教學。教師透過教學方法的改善,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，使得學生自然而然地愛上學習。

同學們,、老師們,，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學海中,，我們要做勇敢的水手,，乘風破浪、勇往直前,。讓我們把握生命中的每一天,，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音,。拋棄迷茫,，把握航向，在我們的共同努力下,，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里,，讓禮貌之花盛開在一中的每一個角落!愿我們帶著優(yōu)良的學風去點綴我們的成功，分享我們的未來,，規(guī)劃我們完美的明天!

謝謝大家!

正班風,促學風,樹校風國旗下講話稿篇二

各位老師,，各位同學：

下午好！

今天我們召開整頓校風,、嚴肅校紀,、遠離暴力,、珍愛生命教育動員大會，這次會議是對學校管理工作提出新要求的開始,。

開學以來，在全體教職工和同學們的努力下,，學校的面貌發(fā)生了巨大的變化,，我們從內(nèi)心感到高興，正象一位同學說的那樣,，“我感到咱們學校確實有了很大的變化,，這次并不只是表面形式，而是從質的,，從根本的轉變,，這令我們感到更有信心”。能得到同學們的理解,，對我們?nèi)w教職工來說從內(nèi)心也在感謝同學們的支持,，開學以來，我們教職員工確實在努力工作,，確實在想辦法,，確實在付出著，但這樣的贊揚,，我感到還受之有愧,，我們的工作還沒有作的令同學們完全滿意，我們的工作中還存在很多問題,，我們還需要努力,。

我們今天的大會，主題就是一個,，同學們看橫幅就明白,，這個問題也正是困饒學校發(fā)展，學生進步的一個大問題,。因為我們看到在學生中確實還存在著一些不能使我們完全滿意的做法,，有些甚至是不可諒解的，所以為了同學們的美好未來,，為了學校的進步,，我們必須采取切實的措施來改變這一切，有些措施甚至是極其不近人情的,，是不能得到全體學生理解的,，但是我們必須去做。

我們存在什么問題呢,？

學生打架斗毆,、翻越圍墻進網(wǎng)吧,、吸煙等等，我無法一一列舉,，我們再如此下去,，一些學生會徹底墮落，我們學校的顏面會喪失,，我們無法抬頭,，因此這所學校必須采取鐵碗手段非常規(guī)的手段懲治這些不應該在校園里存在的惡習。

我應該如何度過在中學階段的三年時光,？此時此地我想和大家一起重溫一下六十年以前浙江大學的老校長竺可楨教授講的一段話,一定大有好處,。竺校長講，諸位在校,，有兩個問題應該自己問問：第一,，到浙江大學來干什么？第二,，將來出去做什么樣的人,？這段話看似簡單，其實要求很高,，很值得我們思考,，我也希望同學們也能深入地思考這兩個問題，應該自己問問：第一,，到附城鎮(zhèn)中學來干什么,？第二，將來出去做什么樣的人,？我們能不能把這兩個問題回答好,，解決好？,。

今天,，在這個會議上，我向同學們提出三個希望,，也是三點要求,。

有一個大家熟悉的故事：1764年的一天深夜，一場大火燒毀了美利堅哈佛大學的圖書館,，很多珍貴的古書毀于一旦,。這場重大事故學校上下都知，有名學生尤其面色凝重,。突發(fā)的火災把這名普通學生推到了一個特殊的位置,，逼迫他作出選擇。因為在這之前，他違反圖書館規(guī)則,，悄悄把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外,，準備優(yōu)哉游哉地閱讀完后再歸還。突然之間,，這本書就成為哈佛捐贈的250本書中的惟一珍本,。怎么辦？是神鬼不知地據(jù)為己有,，還是光明坦蕩地承認錯誤,？一番激烈的思想斗爭后，惴惴不安的學生終于敲開了校長辦公室的房間,，說明理由后,，鄭重地將書還給學校,?；衾锒蚩诵ｉL接下來的舉動更令人吃驚，收下書表示感謝,，對學生的勇氣和誠實予以褒獎,，然后宣布把他開除出校。哈佛的理念是：讓校規(guī)看守哈佛,，比用其他東西看守哈佛更為安全有效,。

我們學校也有一些基本的規(guī)則，希望同學們記?。?/p>

1,、打架者，攜帶管制刀具進入校園者：

2,、不努力學習,，大錯誤不犯，小錯誤不斷,，屢教不改的,；

3、跳墻上網(wǎng)吧或夜不歸宿者,。

對以上學生我們將采取領回家由家長教育

在這里我給大家講清楚,，我們的辦學思想是為每位學生創(chuàng)造美好未來，我們一定要關愛每一位學生,，為每一位學生做好服務工作,，為大家創(chuàng)造一個能舒心學習生活的場所，但這并不等于遷就個別學生的錯誤,，對于違犯紀律的學生如果沒有懲戒的措施,，就不能保證大多數(shù)學生的利益，對大多數(shù)學生就是不公平的,。所以犧牲個別學生的利益是必須的",。象打架的,，為什么要嚴厲呢？因為這是生命,。我希望在座的同學不要做第一個被領會家教育的人,。

對于嚴格的紀律，一些同學可能不能理解,，不接受,，有些同學給我們寫信，提出一些要求,，我們說,，在目前的情況下，我們必須一刀切,，如果不這樣一些同學就會借此機會做一些出格的事,。

“知識改變命運”，是中央電視臺的一句公益廣告語,。古今中外依靠知識改命運的例子不勝枚舉,。

在我們的身邊，常?？吹揭恍┓A賦很高的人,，一生只做些平凡的事情。他們從來沒有意識到自己的進步或退步,，他們熙來攘往,，天天度過看似快樂的時光，結果他們的一生總是微不足道的,。原因就在于他們的稟賦雖高,，卻沒有想到如何用知識去培植和挖掘自己的稟賦，使自己的生命放射出更加輝煌的色彩,。對于我們個人來說,，知識可以全面提升我們的品質，可以使我們有更多的機會去參與改變?nèi)祟惷\的活動,，從而改變我們自己的命運,。

穿襤褸的衣服、破舊的鞋,，這都不要緊,，但千萬不要在購買書籍上過分節(jié)約，即使不能使自己享受高等教育,，但多讀書,，也會使自己從現(xiàn)在的地位提升到較高一級的地位上去，知識和技能才是唯一可以隨身攜帶、終身享用不盡的資產(chǎn),。對于這一點,，猶太人體會可謂是最深刻的，因為這是由血與火鍛造成的經(jīng)驗,。公元70年,，猶太人悲慘地失去了國家，從此流落他鄉(xiāng),，過著漂泊動蕩的生活,，他們深感自己是沒有祖國的人，一切財產(chǎn)都有被奪走的危險,，只有知識和技能可以隨身攜帶,。有這樣一種信念，猶太人在父親和老師被海盜抓走時,，如果所有的金錢只能贖回其中一個,，那么要先把老師救出來。猶太人世代相傳的箴言就是：知識是最可靠的財富,。

石油大王洛克非勒有一段妙語：“如果把我身上的衣服全部都剝光,。一個子兒都不剩,，然后把我扔到大沙漠去,。這時只要有一支商隊經(jīng)過，那我又會成為億萬富翁,?！彼麨槭裁慈绱俗孕牛驗樗麚碛兄R與能力這種無盡的財富,，同時,，他也深信知識可以改變命運。

我們的同學大多數(shù)或來自農(nóng)村,，或家境比較貧窮,。父母的一大愿望就是改變家庭現(xiàn)狀。這一點在他們自身,，由于種種原因,，沒有得以實現(xiàn)，今天就格外迫切地希望在你們這一代人身上實現(xiàn),，因此對你們寄予的希望很大,！你們的未來必須靠今天努力學習的知識來改變。

然而,，現(xiàn)在有些學生卻不肯學習,、不愿學習，以為有了父母這把保護傘就能雄霸天下，過著吃穿不愁的生活,。這是大錯而特錯的,，父母終究會離你而去，到時候,，你還拿什么做擋箭牌,？一定要靠自己，而最好的方法就是學習,，擁有知識,。同學們，為了將來,，為了創(chuàng)造自己的一片天,，拿起課本學習吧！能夠真真正正地“讀書學習”,，終究是一件好事,。切記：讀書改變命運，學習成就未來,。

學習到底是苦差事還是快樂的事情,，我覺得是自己的體驗，有的是苦學有的是樂學,，我想不論是苦學還是樂學,，只要學成了就行，關鍵是我們必須堅持,，只要堅持住了,，我們就會從苦學中嘗到成功的樂趣。

在此基礎上,，又有人總結出了“五苦精神”,，即“領導苦抓、教師苦教學生苦學,、家長苦供,、親友苦幫?！?/p>

家長：砸鍋賣鐵供娃上學

學生：堅韌不拔玩命苦學

還有七苦詩：

苦苦苦有限,，不苦苦無窮，待到苦盡時,，方知苦有功,。

我祝愿各位同學通過這次校會能夠認真的思考一下，能夠成功地對自己的人生進行設計,，能夠實現(xiàn)自己人生路上的大轉變,。在此我再一次祝愿各位同學用自己的雙手創(chuàng)造自己美好的未來,，祝愿我們的教職員工在這所學校里過的幸福！

正班風,促學風,樹校風國旗下講話稿篇三

尊敬的老師親愛的同學們

大家好

很榮幸能站在這里,，和大家分享我們班的班風,。

想要創(chuàng)造一個優(yōu)秀的班集體，里面有很多學問,，而班風起著決定性的作用,。確定良好的班風以后，還學要同學們的努力,，一班風為核心,。打造良好的學習環(huán)境和學習習慣。

我認為優(yōu)秀的班集體是這樣的：每堂課,，同學們勤思勤學,，回答問題聲音洪亮，答案準確,，當老師不在的時候,，同學們都在認認真真的寫作業(yè)，無打鬧現(xiàn)象,。課下,，同學們刻苦，互助,，惜時如金,。這樣的班集體才是當之無愧的優(yōu)秀。

以上提到的班風有“勤思”“響亮”“準確”“刻苦”“互助”和“惜時”我覺得最重要的是“互助”和“勤思"

勤思：勤思,，是學好知識的前提,，在課上善于思考,，善于動腦,，并且有自己的觀點，敢于大膽質疑,，把握好每個環(huán)節(jié)的質量,，學習成績絕對差不了。

互助：互助是同學之間互相友愛,，互相幫助,，在學習上遇到難題，可以一起交流解題方法,，解決問題,。在其他問題上，比如：同桌的書倒了,，我?guī)退?，品德上也不會差人一等?/p>

只要同學們一直把"勤思”和“互助”這兩項一直堅持下去,，養(yǎng)成習慣，那么會在不知不覺中學習成績會提高,，道德素養(yǎng)也會提高,。更重要的是，這個班已經(jīng)變得非常優(yōu)秀了,。

以上就是我要分享給大家的班風

謝謝大家