計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇一

本班現(xiàn)有學生30人,，其中男20人，女10人,。經(jīng)過5年的努力學習,，大部分學生已養(yǎng)成認真學習，認真上課,，按時完成作業(yè)的良好習慣,。學生對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有一定的認識,集體主義觀念在逐步加強,。六年級了,，大部分學生意識到自己面臨升初中的壓力，所以班級中涌現(xiàn)了一小部分能在學習上下苦功夫的孩子,，他們不僅在學習上,，還在行為習慣上都成為同學的好榜樣，比如：章婷,、蘇中澤等,。另外一些學生學習興趣也逐漸濃厚，學習積極性慢慢提高,，有了一定的競爭意識,，比如：王浩特、王鄭豪等,。但是,，不容忽視的是后50%的學生：蘇晨鵬想學好知識，可由于非智力因素的影響進步不了;王闊學習很積極,，可是今天會了明天又忘了;還有段書霞,、李海華等他們都是求上進的孩子，但是他們成績不如人意,。最令人頭疼的是：陳志遠,、黃英作業(yè)經(jīng)常不完成，徐文武經(jīng)常遲到,、拒交作業(yè),，上課習慣糟糕等等。如何讓每個孩子在學習上都有進步?是我一直思考的問題,。接下來,，在教育教學過程中，我要因材施教,，盡量從畢業(yè)班的實際出發(fā),，結合新課程的要求,，促進學生的個性發(fā)展和語文素質的提高。

二,、教材分析

教材繼續(xù)按專題組織單元,，共八組，依次是：感受自然,，祖國在我心中,，心靈之歌，珍愛我們的家園,，初識魯迅,，輕叩詩歌的大門，人與動物,，藝術的魅力

本冊的綜合性學習安排在第二組 祖國在我心中 和第六組 輕叩詩歌的大門 。其中,， 輕叩詩歌的大門 這個專題,，采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式,，包括 活動建議 和 閱讀材料 兩大部分,。 本冊共有課文二十八篇，精讀課文,、略讀課文各十四篇,。這七組教材，每組由 導語 課例 口語交際 習作 回顧 拓展 四部分組成,。課例包括四篇課文,，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習題,，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了 資料袋 或 閱讀鏈接 ,。全冊安排 資料袋 三次,，安排 閱讀鏈接 兩次。 口語交際 習作 依然作為一個獨立的欄目,。 回顧 拓展 由三個欄目組成,， 交流平臺 日積月累 是固定欄目，另有 展示臺 成語故事 課外書屋 趣味語文 穿插安排,，其中,， 趣味語文 成語故事 課外書屋 各安排了兩次， 展示臺 安排了一次,。

三,、教學目標：

(一)識字與寫字：

1.有較強的獨立識字能力,。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字,。累計認識常用漢字3000個,，其中2500個左右會寫。

2.硬筆書寫楷書,，行款整齊,，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書,，在書寫中體會漢字的優(yōu)美,。

(二)閱讀：

1.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思,，體會其表達效果,。

3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概,，簡單描述自己印象最深的場景,、人物、細節(jié),，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往,、同情等感受,。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。

4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調,、節(jié)奏等體味作品的內容和情感,。

5.利用圖館,、網(wǎng)絡等信息渠道嘗試進行探究性閱讀,，擴展自己的閱讀面。

(三)習作：

1.懂得寫作是為了自我表達和與人交流,，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,，有意識地豐富自己的見聞,，珍視個人的獨特感受，積累習作素材,。

2.內容具體,，感情真實。能根據(jù)習作內容表達的需要,，分段表述,。

3.學寫和常見應用文。

4.修改自己的習作,，并主動與他人交換修改。

(四)口語交際：

1.能根據(jù)交流的對象和場合,，做簡單的發(fā)言,。

2.交際中注意語言美，抵制不文明的語言,。

(五)綜合性學習:

1.策劃簡單的活動,，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結,。

2.對自己身邊的,、大家共同關注的問題，或電視,、電影中的故事和形象,，組織討論、專題演講,，學習辨別是非善惡,。

四、教學重點：

1.養(yǎng)成較強的獨立識字能力和良好的寫字習慣,。

2,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。

3,、聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關詞句的意思,，體會其表達效果。

5,、誦讀優(yōu)秀詩文,，注意通過詩文的聲調、節(jié)奏等體味作品的內容和情感,。

6,、能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材;能根據(jù)習作內容表達的需要,，分段表述;修能改自己的習作,，并主動與他人交換修改。

7,、能根據(jù)交流的對象和場合,，做簡單的發(fā)言。

8,、對自己身邊的,、大家共同關注的問題，或電視,、電影中的故事和形象,，組織討論、專題演講,，學習辨別是非善惡,。

五、教學難點：

1,、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練,。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，學習表達方法,。

3、把握每個單元豐富的人文,，把情感,、態(tài)度、價值觀的目標落到實處,。

4,、加強平時練筆的指導。

5,、讓學生學寫活動總結,。

六、教學改革的設想,、實施計劃的具體措施：

1,、準確把握教學目標

教學中既注意總目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡,，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面,、準確的落實。

2,、識字,、寫字教學

本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字,。教學中,，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導,。在強調寫字質量的同時,，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣,。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題,，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。

3,、閱讀教學

隨著年級的升高,，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高,，而且漸漸具備了在讀中分析,、概括、抽象,、歸納的能力,。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書,、習作的能力,。

4、口語交際教學 注意激發(fā)興趣,，引導互動交流,。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度,，給定一個話題的,，注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區(qū),、本校,、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍,，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結合,，有話可講,。還要根據(jù)每次口語交際的內容，設計不同的教學方案,，為學生興致勃勃地參與交際,、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確,。教材安排的交際話題類型不一,，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽,、表達,、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面,，教學時做到心中有數(shù),，適時給予點撥、指導,。對于辯論,、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導,，但不能拔高要求,。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導,、講評的關系,。總之,，在口語交際課上,，要科學安排教學內容，有針對性地給予指導,，以不斷提高學生的交際水平,，培養(yǎng)良好的語言習慣。

5,、習作教學

對教材中安排的習作內容,，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材,。在習作前的指導和習作后的講評中,，注意滲透習作要求，落實教學目標,。同時,，還要結合學生實際，靈活選擇教學內容,，安排教學過程,。

修改能力是習作能力的一個重要方面,，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改,，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣,。

6、綜合性學習的教學

把握閱讀材料的學習要求,。教學中要落實要求,，背誦相關詩歌,，理解詩歌內容,，了解相關知識。有的詩歌后附了注釋,、賞析,，教學中要把這些內容運用起來，引導自主閱讀,、欣賞詩歌,，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法,。

七,、教學進度表：(略)

小學教師個人工作計劃范文簡短篇二

一、指導思想

以全國農村教育工作會議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件,，努力構建我校教師的終身學習框架，造就一支結構合理,，素質精良,，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新,，能夠適應新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二,、目標與任務

1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的"愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，團結協(xié)作,，和諧進取"精神,。

2,、注重教師學科專業(yè)知識的培訓，把學科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學科專業(yè)知識水平。

3,、以新課程培訓為重點,，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓,，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學觀。

4,、扎實推進教師的基本功培訓,，以現(xiàn)代教育技術的應用水平達標培訓為手段，同時加強教師"粉筆字,、板畫,、鋼筆字"的基本功培訓。

5,、加大教師的教育科研培訓力度,，采用"專題講座，教研論壇,，個人自學"等形式,。

6、以人為本,，加強教師心理教育培訓,，既要抓住學生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。

7、立足長遠,，加強學校管理人員的培訓,，要以現(xiàn)代教育教學管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。

三,、管理辦法

1,、加強領導

學校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的教師培訓領導小組，教導主任,、教研組長為領導小組成員,，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教導處負責,。

2,、加強管理與督查

學校對教師培訓實行過程管理，納入學校教學過程管理系列,。

四,、具體措施

1、教導處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念，同時加強現(xiàn)代教育技術在學科教學中的作用,。

2,、堅持以校為本,，根據(jù)學校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務學習，主要利用每周的業(yè)務學習時間分教研組組織學科業(yè)務學習,，指定學習書目,，交流學習心得，同時加強對教研組長的業(yè)務培訓與指導,。

3,、充分利用學校現(xiàn)代教育技術資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學校資源庫的功效,，不斷充實，完善網(wǎng)絡設備,，加強教師信息技術培訓,，提高教師的應用水平。

4,、積極推薦教師參加各類培訓與教學教研活動,，并加強管理，做到"學有收獲,，學以致用",而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務學業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會,。

5、開放學校圖書室,，學校定期購置相關教育教學理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學雜志期刊,，并作出相關讀書筆記,。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇三

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指針,，結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學工作的實際,，立足于全面提高教育教學質量，著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平,，服務于課程改革,，培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構建學習型的教師組織,。

二,、總體目標：

1,、提高思想政治素質,、職業(yè)道德水準，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)教育行為,。

2、以新課程標準的實施為切入點,，促進全體教師進一步轉變教育思想,、教育觀念、教學方式和教學手段,，加快知識更新與拓展,。

3、加強教研活動的開展,，提高教育教學科研能力,，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4、建立健全有效合理的機制,，實施"青藍工程",加強青年教師培訓,，促進青年教師盡快成為"青年骨干教師".

5,、以教育科研改造課堂教學,，引導教師向學術型、科研型的轉變,。

三,、具體目標任務及措施：

(一)教師全員培訓：

目標：通過培訓,，提高全體教師思想政治素質,、職業(yè)道德水準,，依法辦學,，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進全體教師教育理論,、教育方法、教學手段的轉變,。

內容：政治思想與師德教育,。

方式：講座、研討會等,，并與自學相結合,，側重于實踐活動(力求結合學校實際,，為提高教師實施素質教育的能力服務),。

時間安排：每教研時間。

(二)新課程標準培訓：

目標：進一步領會課程改革的指導思想,、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐,，制定相應的教學及評價策略。

內容：各學科新課程標準及新課程標準解讀,，省,、市級新課程培訓學習材料等。

活動形式：以單位集中學習與自學相結合,。

時間：每周業(yè)務學習,、各教研組活動時間。

(三)教師信息化培訓：

目標：要求教師實現(xiàn)"四會":會文字處理,，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱、下載資料,，會收,、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網(wǎng)絡資源,。

方式：

1,、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓,。

2、采取定期練習及考核的辦法相結合,。

(四)教師讀書活動：

目標：要求40周歲以內的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內容：優(yōu)秀學科書籍。

方式：教師自學與集體組織相結合,，并組織讀書沙龍,、讀書征文、"書走動"起來等活動調動教師讀書的積極性,。

(五)教研與科研活動：

目標：通過教科研活動的開展,，全體教師中的學科帶頭人、教育教學能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪,，中青年教師參與課題研究的達到50﹪，中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡技術輔助教學,。

內容：

1,、每學期集中組織教師集體學習各科《課程標準》、《教學常規(guī)》及有關的教育教學理論的文章等,。

2,、繼續(xù)加強校內、外教研活動,，堅持教師要走出去,、請教師走進來的教學活動。

3,、開展"人人上一堂好課"的活動,，組織一次全校性的教學評優(yōu)活動。

4,、每學期組織一次教學開放日活動,。每次活動時家長、教師參與聽課,、評課，共同探討教法與學法,，不斷豐富認識,，提高教育教學水平。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇四

一.教材分析

本教材難易度合理,，過渡平和,，主要采用的是全身反應教學法，讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語,。本教材按照每單元三課時編排,，每單元包含九個部分：第一部分是全單元的的主要句型,、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀，是對前面的拓展;第六部分是學生間合作活動,，大多是兩人組活動,，以便學生應用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設計體現(xiàn)了 以人為本 的教育思想,，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。

二.學情分析

教學對象為五年級的學生,。他們已經(jīng)接觸了兩年英語,，有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動,，對新事物有著強烈的好奇心,，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲,。但由于教材難度偏大,，教學內容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持,，兩極分化較嚴重,。因此，本學期應注重轉化后進生,，因材施教,，分層教學，保持學生的學習興趣,。

三.教學目標

根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音,、語調基礎。

本學年應達到以下目標：

1,、能聽,、說、讀,、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句,。(包括日常活動,、季節(jié),、生日、電話用語,、動物和野營等幾個話題),。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2、能聽,、說,、認讀21個單詞。

3,、能學會4個手工制作,。

4、能聽懂,、會唱8首歌曲,。

5、能聽懂,、會吟唱10首歌謠,。

6、能完成6個自我評價活動,。

7,、能理解6個幽默小故事。

8,、能了解6項簡單的中西方文化知識,。

四.教材重點和難點

學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活;問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因;學習12個月份的名稱和序數(shù)詞;學習現(xiàn)在進行時,，能夠簡單描述自己或他人正在做什么,，詢問他人正在做什么，詢問動物正在做什么并作答;學習現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法,。

五.教學措施

1,、.重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標,。

5,、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向,，關心學生學習和生活中情況,，有困難時助其克服困難。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇五

教材特點

1.強調語言運用,。本教材體現(xiàn)交際教學思想,，注重學生語言應用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用 全身動作反應法 ,，讓學生在做中學，在唱中學,，在玩中學,。

2.注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿 學會學習 的主題，培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力,。如let s find out /let s check /pair work /task time ,。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思,，在反思中學習,。

3.突出興趣激發(fā)。教學形式多樣化,，其中包括對話,、歌謠、小詩,、歌曲,、游戲、任務,、繪畫等

4.重視雙向交流和中西文化的介紹,。本冊介紹中西方稱呼姓與名順序的不同 ，西方國家涉及星期的主要節(jié)日等

5.融合學科內容,。(對其他學科的兼容并蓄)

6.重視靈活擴展,。充分考慮學校老師學生個體的差異。c部分可選擇學習,。

7. 實現(xiàn)整體設計,。

內容與目標

1. 能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2. 能聽說認讀16個單詞,。

3. 能學會6個手工制作。

4. 能聽懂會唱8首歌曲,。

5. 能聽懂會吟唱12首歌謠,。

6. 能完成6個自我評價活動。

7. 能理解6個幽默小故事,。

8. 能了解6項簡單的中西方文化知識,。

教學方法建議

一.詞匯教學(let s learn)

let s learn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊不同的是,，從五年級上冊開始,，let s learn中的部分或全部詞匯要求學生做到聽說讀寫四掌握。

教法注意點

1,、注意詞匯的呈現(xiàn)方式

2,、利用let s start 部分引入新詞。let s start既可以復習三四年級的已學過的單詞和句型,，

還可以在與學生的交流中自然引入新單詞,，讓學生在理解詞義的基礎上朗讀,、拼讀新詞。

2,、扎實訓練四會句型,，切實掌握語言材料。

3,、加強課堂小測,，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法,，使學生課課過關,。

4、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在活動中學習英語,，在生活中學習英語。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇六

一,、指導思想

認真學習貫徹“十九大”對教育提出的一系列方針政策,，緊緊圍繞“一切為了孩子”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措,，校園建設要有新變化,，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革,，推進素質教育,，提高教育質量;努力改善辦學條件，促進教育均衡發(fā)展;鞏固和擴大過去的建設成果,，提升學校硬件資源的開發(fā)和利用效益;大力加強教師隊伍建設,，提升教育優(yōu)質化內涵;進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園,。

二,、工作目標

1、保持事業(yè)高位發(fā)展,。不斷提高適齡兒童入學率,、合格率、優(yōu)秀率,，使殘疾兒童和貧困學生入學率均保持100%;積極吸納外村子女入學,。

2、努力改善辦學條件,，開學初完成新教學樓的全面裝修,，完成學校的各種維修。

3,、進一步明確對“教學質量是學校生命線”的思想認識,，全面加強教學常規(guī)管理,，切實提高教學質量,，確保畢業(yè)班三科合格率達到95%。

4,、完善各項規(guī)章制度,，依章辦事，依法治校,，進一步規(guī)范管理行為,。

5,、加強教師隊伍建設,，營造和諧發(fā)展氛圍,，推進學校內涵建設。

三,、主要措施

(一)堅持“以德立?！?，建設文明和諧校園,。

1、加強師德師風建設,。

本學期,，積極倡導“創(chuàng)新、務實”作風,，結合每周進行一次的政治德育學習,，從“我愛我的學生、我愛我的工作,、我愛我的學?！比齻€層面展開，分“學習討論,、對照檢查,、整改提高、總結表彰”四個階段進行。結合工作表現(xiàn),，樹立一批受學生愛戴,、受家長歡迎、受同事佩服,、讓領導放心的先進典型,，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養(yǎng)和群體形象,，提升學生,、家長和社會對學校的滿意度。

2,、落實傳統(tǒng)文化教育

為進一步提高全校師生的思想道德素養(yǎng),，探索學校德育工作的新思路，構建和諧校園,，我校開展《弟子規(guī)》學習教育實踐活動,，使廣大師生樹立正確的倫 理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng),，塑造健全人格,，促進學生健康成長。學校多次參加感恩教育培訓學習,。學校利用班主任會,、全體教師會、晨會對師生進行動員;利用板報,、櫥窗,、廣播、宣傳標語等陣地,，大力宣傳《弟子規(guī)》的內容和教育活動的重要意義,，營造濃厚的活動氛圍。為了認真做好對《弟子規(guī)》的學習理解,，各班根據(jù)學生的年齡,、認知特點和接受能力，制定科學合理的誦讀計劃,，在規(guī)定的時間內明確學生的誦讀量,，教師做好解讀和檢查工作。在學校老師和學生共同讀,，在家中學生和父母共同讀,，用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦,。在誦讀理解的基礎上,，對照誦讀內容,，每周開展一次檢查活動，糾正自身和周圍不恰當?shù)难孕信e止,，班級,、學校對發(fā)現(xiàn)的問題進行歸納整理，以每個學生的點滴進步推動活動開展,。制定詳細的《弟子規(guī)》學習考核細則,，對各年級、班級進行考核,。學校將《弟子規(guī)》學習與家庭,、活動科學有機地結合。通過各種類型的實踐活動,，鞏固學習成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內涵內化成學生的良好習慣,。學生在家與父母共同學習《弟子規(guī)》,，并積極踐行，促進家庭和諧,。孝敬父母,，尊敬長輩，做一個好孩子,。每天做一件力所能及的家務,，減輕父母的勞累;向父母長輩說一句問候語，表達一份感恩之心;與父母做一次交流,，共同分享每天的進步和快樂,。各班圍繞《弟子規(guī)》開展相應的感恩教育、禮儀教育,、誠信教育等各類主題活動,，結合時代特點，通過學生的實踐參與,，賦予《弟子規(guī)》新的內涵,，健全學生人格，并開展主題為“誦《弟子規(guī)》,，做文明人”誦讀大賽,。

3、豐富校園文化活動,。

在“六一”前后,，以兒童節(jié)日為契機，以表演,、讀書,、書法,、繪畫、手工為內容,，開展形式多樣的文體展示活動,，培育高雅校園文化。少先隊應充分發(fā)揮職能作用,，一是要精心辦好每一期升旗儀式,、黑板報。二是要組織開展豐富多彩的主題活動,，,讓廣大學生在活動中明理,、曉行，最后內化為自覺的行為,，幫助樹立“誠信做人,、認真做事、寬以待人,、嚴于律己,、關心集體、勤儉節(jié)約”等良好的品質,。要面向全體學生,，扎實開展培養(yǎng)學生興趣愛好的文體活動，讓學生在活動中放松身心,、陶冶情操,、培養(yǎng)特長、發(fā)展個性,。

(二)堅持質量意識,，抓實教學常規(guī)管理。

1,、樹立“二手都要抓,、二手都要硬”的意識。

實施素質教育,，同樣需要考試,。我們反對的是以“應試”為目標的教育教學方式,而不是反對考試這種評價方法。推進素質教育也要給予學生更多的科學文化知識和解決實際問題的技能技巧,，考試的合格率,、優(yōu)秀率是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一,，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一,。要進一步強化“教學質量是學校生命線”的意識，進一步營造“齊抓共管,、團結拼搏”的教學氛圍,。

2,、切實加強教學常規(guī)管理。

從備課(提高有效性),、上課(體現(xiàn)時代性),、作業(yè)(加強精選性)、輔導(注重及時性),、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質量,，培養(yǎng)學生學習的興趣和學會學習的能力,，切實實現(xiàn)減負增效。期初責任教研組長制訂明確工作細則,，并在期初,、期中分別開展自查整改活動，期末進行檢查評比,，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作

(三)堅持科學管理,追求改革發(fā)展高效益

管理是學校有序發(fā)展,、科學發(fā)展的關鍵因素。根據(jù)學校實際情況,，下階段要扎實做好以下幾項重點工作:

1、塑造管理形象,，加強領導干部思想作風建設,。

我校有一支高素質的干部隊伍，人人心系學校發(fā)展,，富有進取精神和頑強的斗志,，這是我校各項事業(yè)取得進步的堅實基礎。為進一步塑造良好的管理形象,，要求廣大中層干部努力實踐四個方面的作風:一是加強和維護班子團結,。能容人、容言,、容事，記人之功、諒人之過,、容人之短,、學人之長，強化“一榮俱榮,，一損俱損”的思想共識,。二是提高個人修養(yǎng)。努力實踐“知難而進,、勇于創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗,、務求實效的精神,，淡泊名利、無私奉獻的精神”,，工作面前講原則,，利益面前講風格，少當評論員,，爭當戰(zhàn)斗員,。三是帶頭弘揚學習之風。加強條線管理理論的學習,，成為崗位工作的行家里手;加強現(xiàn)代教育思想,、先進教改經(jīng)驗的學習，成為教學工作的精兵強將,。加強領導方法,、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平,，做到客觀分析新情況,、靈活研究新問題、大膽開拓新思路,、努力達成新成效,。四是狠抓工作任務的落實。計劃寫得再好,，如果得不到落實,，那只是一紙空文。落實是一個人的能力,，是忠誠敬業(yè),、恪盡職守的表現(xiàn);落實是一種責任，是言行一致,、腳踏實地的作風,，落實又是一種技巧，它需要較高的素質,，跨越種種障礙,，創(chuàng)造條件，克服諸多困難,，才能將五彩的夢想轉變成真實的存在

2,、優(yōu)化后勤管理措施,提高保障意識和服務質量。

進一步明確校產(chǎn)管理職責,，做到室室有人管,、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責任制度,，尤其是一些教學損耗品的領用,、登記與核銷,，努力消除水、電,、物的浪費現(xiàn)象,，使財盡其效，物盡其用,。弘揚艱苦奮斗精神,，立足學校發(fā)展作好規(guī)劃和設計，籌措資金,，精心設計,，嚴密組織，有計劃開展基礎設施建設,，改善教師辦公條件等,，做好校舍的維護與修繕工作。樹立服務意識,，提高服務質量,。

(四)堅持與時俱進，促進各項工作邁上新臺階,。

1,、提升教育信息化水平。

教育信息化,，是教師不可回避的發(fā)展現(xiàn)實與時代要求,。信息化管理、信息技術的日常應用,、信息技術與學科教學的整合，已經(jīng)與廣大教師息息相關,。我校的教育信息化已有了一定的規(guī)模,。本學期主要工作是:第一，提高信息化硬件水平,，積極爭取條件,，辦公室更新配齊電腦。第二,，加強技術培訓,，達到“骨干教師示范、青年教師過硬,、中年教師過關,、老年教師適應”的要求。第三,，強化設備使用,，提出合理的使用要求,，制訂有效的監(jiān)督措施，發(fā)揮設備設施的使用效益,，進一步用好多媒體教室和電教設備,，促進教學效率的提高。第四,，完成校園網(wǎng)站的建設,，發(fā)揮網(wǎng)絡在師生學習、教學研究,、信息交流等方面的作用。

2,、繼續(xù)加強外宣工作,，塑造學校在上級主管部門、兄弟學校,、社會,、家長心目中的良好形象,。

3,、積極協(xié)調學校與地方的關系,，努力為學校的發(fā)展創(chuàng)設一個寬松,、和諧的環(huán)境,。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇七

新的學期又開始了,，為了使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量,，我做教學計劃如下:

一,、提高教學質量。

要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我決定做好下面的工作:

⑴課前準備:備好課,。

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學生原有的知識技能,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以往教學中存在的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

二,、做好課后輔導。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。

三,、提高自身的業(yè)務水平,。

積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

在新學期的工作中,，我會培養(yǎng)自己有多種興趣愛好，博覽群書,，多看有關語文教學的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力提高自己的教育教學水平,。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇八

一.指導思想

全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。以素質教育為根本宗旨,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮學生的潛能,，提高學生的全面素質和自學能力,。

二.學情分析

五年級有四個班，每班學生數(shù)均在50以內,。學生已學過兩年多的英語,，具備了一定的聽、說,、讀,、寫英語的能力。但由于學生學業(yè)成績兩極分化嚴重,，加之教材難度偏大,，教學目標的達成難度比較大。因此,，本學期應加大后進生轉化的力度,，因材施教，分層教學,，激發(fā)學生的學習興趣,。智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的學生占少數(shù),，智力好非智力不好和智力不好非智力好的學生占多數(shù),，二者均不好的占極少數(shù)。由此可見,，絕大部分學生都是可塑之才,，只要教法得當，學業(yè)成績可以穩(wěn)步提高,。

三.教材分析

五年級下冊學生用書let’slearn部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的,。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。本冊let’slearn中的大部分詞匯要求學生做到聽,、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞),。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動,，以及l(fā)et’sfindout等啟發(fā)學生主動思考的活動。

五年級下冊學生用書的let’sstart也是一項brainstorm式的活動,，這一點與五年級上冊相同,。不同的是，本冊的let’sstart部分既可以用來引入話題,、引出新詞,，也可以引出新句型。另外,，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動,，需要學生通過問答、思考或討論來完成,。

let’stalk部分依舊是一個濃縮了的情景會話,，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會,，這一部分提供了可供替換的內容,。

readandwrite部分的教學目標要求學生能讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說,、讀,、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。

在pronunciation部分,，本冊安排了21個常見字母組合的發(fā)音,，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。

本冊教材的階段復習密切圍繞各單元話題展開,，將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中,，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累,。

四.學期教學目標

1.能聽,、說、讀,、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句,。(包括日常活動,、季節(jié),、生日、電話用語,、動物和野營等幾個話題),。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇,。

2.能聽、說,、認讀21個單詞,。

3.能學會4個手工制作。

4.能聽懂,、會唱8首歌曲,。

5.能聽懂、會吟唱10首歌謠,。

6.能完成6個自我評價活動,。

7.能理解6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識,。

五.教學重點難點

1.重點：

①四會句型,、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言知識和技能,，完成某項任務,。

③運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口,，積極參與,，發(fā)音清楚，語調正確,。

2.難點：養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語、說英語的習慣,。

六.主要措施

1.以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2.通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進行大量的語言操練和練習,。

3.活用教材,，根據(jù)學生的學習狀況,，將每單元的知識點進行重組編排，以降低難度,。

4.注重教學評價,，調動學生學習興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用,。

5.設計全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

6.及時、科學地進行教學反思,，總結得失,，使教學常新。

7.虛心向經(jīng)驗豐富的教學骨干教師求教,，努力學習現(xiàn)代教育教學理論,，提高自身教育教學技能。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇九

一,、指導思想

本學期,，我班結合《中小學學生守則》、《中小學學生行為習慣》,，狠抓養(yǎng)成教育,，進一步完善常規(guī)管理，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成,。利用學校的有利資源,，結合學校工作要點和少先隊工作，開展豐富多樣的活動,，不斷加強班級少先隊基礎建設,，努力開創(chuàng)班級工作新局面。

二,、學生現(xiàn)狀分析

本班共計19名學生,，其中有男同學9人，女生10人,。他們已經(jīng)過四學年的教育和訓練,，大部分學生已養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，大部分學生成績不錯,，素質也比較高,，上進心強,，并且有較強的集體榮譽感。但也有一部分學生自覺性較差,，學習態(tài)度不端正,，學習成績較差，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,。五年級的學生已有較強的自我意識,，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,，讓工作更有針對性,，以德服人，以理服人,。這些都影響工作的順利開展,。針對這種概況，我決心下大力氣,，講究技巧,，進行因材施教，促進學生個性發(fā)展,，爭取在這學期班級工作上再上新臺階,。

三、工作目標

1,、健全班隊委,，明確分工，提高學生的管理能力,。在學期初,，對原有的班隊委進行調整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用,，帶動全班同學認真學好每一門功課,，搞好各項活動。

2,、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講衛(wèi)生,、講文明,、守紀律的好少年。

3,、加強學生的集體意識,，團隊意識，培養(yǎng)集體榮譽感,。

4,、加強學生明辨是非的能力培養(yǎng),，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

5,、.配合學校開展紀律,、衛(wèi)生、兩操,、禮儀的四項競賽活動,。

6、形成競爭氛圍,，互相幫,、趕、超,，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫,、互學,、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績

7,、協(xié)調好與其他任課老師的關系,，共同對學生施加教育。

8,、切實加強學校,、家庭、社會三結合,。

9,、積極開展少先隊活動和主題隊活動。

10,、加強對學生的心理輔導教育,。

四、工作安排

9月份

1,、組織學生報到,，了解學生假期活動情況，排位,，進行教育,。

2、健全班隊委,，明確分工,。

3、“提高交通安全意識,，提高自我保護能力”活動,。

4,、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。

5,、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動,。

10月份

1、開展“好習慣從身邊做起”主題教育活動,。

2,、開展手抄報比賽等活動。

3,、作好“十一小長假”的安全教育工作,。

4、開展做文明學生活動,，定期評選文明學生,。

5、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動,。

7,、進行愛國英雄故事賽。

11月份

1,、加強閱讀指導,，開展閱讀、普通話,、演講比賽,。

2、重點抓衛(wèi)生,、文明禮貌,、養(yǎng)成教育。

3,、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動,。

12月份

1、抓好復習,，參加期末考試,。

2、開展《小學生日常行為規(guī)范》的學習教育活動,。

3,、班級聯(lián)歡活動。(慶?！霸?

小學教師個人工作計劃范文簡短篇十

新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃如下：

一,、指導思想：

認真學習《教師法》、《教育法》,、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻,，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師,。 對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習,，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利。

新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質教育,，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。

二、素質教育：

我注重推行素質教育,，堅決把實施素質教育落實在行動上,。關心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。

教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容,、要求,、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展,。在具體的教學過程中,，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。

四,、教研工作：

我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作 中努力幫助后進生，采各種措施使他們得到進步,。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領導分配,，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志,，尊老愛幼，做到互相關心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務。

六、教學常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素,。積極學習,，翻閱有關資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向40分鐘要質量,。堅持周前備課，努力做到備課標,、備教材,、備學生、備教具,，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,，在教學中抓關鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學法，既教書更育人,，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,，使學生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

七,、學期工作目標：

通過本期教學,，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功,，為今后繼續(xù)學習打下良好的基礎。培養(yǎng)一批尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的學習習慣,。形成融洽的師生關系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇十一

一,、指導思想：

在新的時代背景下,，適應形勢發(fā)展的需要，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)。

二,、學習內容：

1,、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》,、學科新教材等為主要培訓教材,。

2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自己的教育教學水平,。

3、學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

4,、學習《有效備課及有效學業(yè)評價》,，學習〈提高課堂效果〉進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為,，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高。

三,、學習形式：

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔。在學校安排下,，統(tǒng)一內容,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習內容,，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐,。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記。

(1)專題培訓

交流研討,、教學設計,、說講評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來,。

(2)專題總結

結合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索。

(3)網(wǎng)上學習

充分利用信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

四,、研修主要措施：

1,、認真參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄,。

2,、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修,。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇十二

一,、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色,。

二、本班學生現(xiàn)狀分析

四年級共有學生66人,，其中男生44人,，女生22人，男女人數(shù)失衡,。學生來自周邊各個村寨,，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,，其中班干部8人,，沒有品德特殊的學生。具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校,、班集體,，團結上進、思想端正,、遵守紀律,、尊敬師長、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,，可以通過集體教育來轉化。

學習方面：

本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣,。上課專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關注,。總的來說,，班內學生的學習水平比較整齊,，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。

身體素質本班大多數(shù)學生的體質較好,，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病,。學生平時體育鍛煉較少,，需加強體育鍛煉。

干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,，班內大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,，對待工作積極熱情，愿為集體服務,，為同學服務,，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),，不夠主動,，需培養(yǎng)。

班級形成情況班內學生來自農村,。家長均是農民,。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育,，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子。

班級特點本班學生愛學習,、守紀律,。男生活潑、好動,，愛表現(xiàn);女生文靜,、可愛，不愛張揚,?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活,。

三,、班級工作重點及目標班級教育工作

重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。

本班學生奮斗目標：

1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。

具體工作：

(1) 鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

(2) 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角,，每個園地力求美觀大方，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育,。

(3) 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風。

四,、常規(guī)管理措施

1,、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點,，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”,。學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到20分，就可以換一月亮,。隨著紅花個數(shù)的增加,，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然,。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,，鼓勵學生團結合作,，培養(yǎng)集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結協(xié)作，共同努力,，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取)而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

2,、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

(1)學生在到校,、課堂上,、課間、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄,。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

(4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務,。本學期建立

"中隊記錄本",，將針對兩操、放學路隊,、課間紀律,、好人好事進行相應的加、減分,，此記錄本的加減分將納入評比欄,。

3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：

(1) 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們如何分工,，責任到人，增強小組意識,，起到模范帶頭作用,。

(2) 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

(3) 利用上午間操的時間,，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

(4) 綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄,，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇十三

本學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐,，在努力提高自身素質的同時,，為我校教學工作貢獻自我的力量。以下是我的個人計劃：

一,、加強學習,，提高認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美,，但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表[

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生,。因此,，教師務必“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自我務必做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生,，哪里就有我。要求學生每一天：40到校,，我堅持每一天必到,，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中,，時刻注意自我的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，用心參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強修養(yǎng),，提高素質

馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒老師的嚴肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術,?！?/p>

作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務,，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自我的頭腦,。隨著時代的前進，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的狀況下,，繼續(xù)深造，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外,，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自我的情操,，做一名高素質的人民教師。

四,、關愛學生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè),。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中,，要注意轉變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、和諧的師生關系,。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴得有度,，個性是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫忙學生樹立信心,，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心,、信心、恒心,，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作，不惜時光,，不計報酬,。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪,，加強與學生家長的溝通,，幫忙父母重新認識自我的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自我的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

小學教師個人工作計劃范文簡短篇十四

在經(jīng)過了20xx年一年的教學后,，我順利的進入到了20xx年,，在新的一年，我有很多的事情要做,。在總結過去一年的工作得與失之后,，我想到了20xx年我要做的事情，就是要對20xx年的不足之處做出更大的改進,，為了更好的發(fā)展,，我決定要這樣做。20xx年,，我在總結自己的不足之處和不斷的發(fā)展后,，我對自己說，應該做的更好一點,，這是一直以來對我自己的要求,，我能夠做好,，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作,，我們迎來了新的學期，回顧過去,，展望未來,，為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：

以鄧小平理論,、三個代表為主要方針,，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標,，全面貫徹學校的各項任務,，通過自主鉆研、學習等方式,，全面提高自身的綜合素質,。

1、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī),、校紀的學習,，用自檢、自查的方式提高師德水平,。

2,、提高課堂教學質量，提高教學效率,。

3,、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平,。

4,、認真學習、結合新課改的理論,，進行資源包的學習,。

5、抽時間進行校園網(wǎng)的建設,，爭取評出先進,。

1 、師德考核達到良好以上,。

2 ,、使全班學生的考試成績全部合格。

3 ,、基本功驗收合格,。

4 、認真完成繼續(xù)教育任務,，真正學有所得,、學有所獲，結合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學模式,。

5 、努力更改校園網(wǎng)的建設,，提高自身的綜合素質,，盡快使校園網(wǎng)建成為綠網(wǎng)校園。