在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育工作會(huì)議發(fā)言稿題目篇一

大家上午好,！

我叫王xx,，來自xx三中。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,，能夠在我縣教育最高規(guī)格的大會(huì)上發(fā)言,，我感到非常榮幸。

站在這里,，我想說的有很多很多。我初中從三中畢業(yè),，現(xiàn)在又在三中工作,，我親眼見證了三中這所地處農(nóng)村的老牌縣直中學(xué)經(jīng)歷的起伏，從輝煌到低谷,，再到今天的進(jìn)步,，心里感慨萬千。

20xx年11月26日，我校正式加入一中教育集團(tuán),，成為xx一中南校區(qū),，與一中本部教研模式一體化，本部多次對(duì)我校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),。在教育集團(tuán)一體化模式下,，我校積極尋找適合自身發(fā)展的道路，每大周進(jìn)行校本教研培訓(xùn),。還記得我第一次參加培訓(xùn),，內(nèi)容是如何成長為一名優(yōu)秀教師，我印象最深刻的是,，要有理想信念,，要有職業(yè)道德，要終身讀書學(xué)習(xí),。

此后,，一次次的培訓(xùn)，都在刷新著我的認(rèn)知,，從有效教學(xué)到個(gè)人修養(yǎng),，從教師的專業(yè)成長到集體備課，從課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)到把課堂還給學(xué)生,。每一次培訓(xùn),，有每一次的收獲，我和同事們的思想在慢慢的轉(zhuǎn)變,。就是從那時(shí)起,，我堅(jiān)定了“要努力做一個(gè)心中有責(zé)任，腦中有辦法,，行動(dòng)有激情,，做事有效率的教師”的信念。

跟我同一個(gè)辦公室的楊xx老師,，已經(jīng)年逾五十,，還奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，她從不喊苦,，不叫累,，每天按時(shí)到辦公室備課，批改作業(yè),，還給學(xué)生做思想工作,。去年年底，因?yàn)橐咔?，學(xué)生的學(xué)習(xí)被迫轉(zhuǎn)為線上,。楊老師家在外地,，為了不耽誤給學(xué)生上課，她沒有回家,，而是選擇住在了學(xué)校,。由于年齡的原因，楊老師對(duì)網(wǎng)上教學(xué)不太熟悉,，掌握網(wǎng)上授課技巧比較慢,，但她從未退縮，除了上課,，每天利用一切業(yè)余時(shí)間研究怎么能把網(wǎng)課上的更好,。

在我身邊，跟楊老師一樣積極工作的同事還有很多,，令人感動(dòng)的例子也很多,。

眾所周知，我們學(xué)校的生源比較差,，基礎(chǔ)薄弱,，面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，是不是就任由他們放任自流,？答案當(dāng)然是否定的,。因?yàn)榻淌依锏拿恳粋€(gè)孩子，都是一個(gè)家庭的整個(gè)世界,，教育者要永遠(yuǎn)保持一顆充滿愛與責(zé)任的心,。我們只能想更多的辦法，去幫助他們成長,，我一個(gè)人的力量是渺小的,，但集體的力量是強(qiáng)大的。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列管理,，制定了一套完整的德育管理體系,，對(duì)全體教師做了德育管理培訓(xùn)，實(shí)施一年多來,，孩子們都發(fā)生了可喜的變化,。校園更加整潔，學(xué)生變得文明禮貌,，上課沒有遲到的學(xué)生,，課堂上，學(xué)生的坐姿變得端正,，跑操時(shí),，每個(gè)班級(jí)的口號(hào)都是那么的嘹亮。

我校楊xx老師,，讓自己的孩子在我校就讀,，安排孩子住集體宿舍，在食堂跟同學(xué)一起就餐,。別人問她為什么不把孩子送到外地,？她回答：連我們自己都不相信自己，誰還會(huì)相信我們,？

有時(shí)候,，我去街上買東西，別人會(huì)主動(dòng)跟我談起三中的變化,，從他們的語氣神態(tài)中,，可以感受到，他們對(duì)家門口的學(xué)校變得越來越好感到開心,。

在這一年多里,，三中能從低谷向上邁出一步，真的很不容易,。但是,，今天在這里，我不想說這一路走來的艱辛,，因?yàn)檫@就是教育工作者,，義不容辭的責(zé)任，我只想說付出有了收獲,，累并快樂著,。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我借這個(gè)機(jī)會(huì),，向每一位潛心做教育的工作者表達(dá)深深的敬意,，并衷心祝愿xx教育越辦越好！

謝謝大家,！

教育工作會(huì)議發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我是xx四中的侯孟斌。

過去的一年,，xx教育可謂萬馬奔騰,，氣勢(shì)如虹；百花爭艷,，碩果累累,。在這種激人奮進(jìn)的氛圍中，在教體局的關(guān)心鼓勵(lì)下,，在學(xué)校的宏觀指導(dǎo)和科學(xué)部署下,，xx四中高三全體教師不甘人后，心懷夢(mèng)想,，戮力同心,。為了提高一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，我們?cè)诮梃b往屆和外地成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，將結(jié)合本屆的實(shí)情和學(xué)生的特點(diǎn),，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新,，科學(xué)備考,，重點(diǎn)做好以下工作：

1、全體高三教師心懷夢(mèng)想,，甘為人梯

學(xué)生要有夢(mèng)想,，首先教師要心中有夢(mèng)，學(xué)生追夢(mèng)圓夢(mèng)實(shí)質(zhì)上也是教師的追夢(mèng)和圓夢(mèng),。本屆四中高三級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)務(wù)實(shí)高效,，方方面面以身作則，我們高三全體教師也以他們?yōu)榘駱?，工作上任勞任怨,，大膽?chuàng)新，甘為人梯,，力爭做有品質(zhì),、有素質(zhì)的人民教師。全體班主任更是起早貪黑,，做好學(xué)生的引路人和護(hù)航員,。

2、努力構(gòu)建高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地,，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本環(huán)節(jié),，而精心的備課和教學(xué)設(shè)計(jì)又是保證課堂高效的前提。我們?cè)趥湔n中不僅備知識(shí),，備重點(diǎn),，更結(jié)合學(xué)生在作業(yè)和預(yù)習(xí)案中出現(xiàn)的問題了解學(xué)生哪些知識(shí)掌握的不好，哪些能力需要提升,，最需要老師哪些幫助,。教學(xué)設(shè)計(jì)不僅設(shè)計(jì)如何讓學(xué)生掌握好知識(shí)，更側(cè)重如何讓學(xué)生掌握解決問題的方法和思路,，如何提升能力,；設(shè)計(jì)本節(jié)課提問哪些問題，甚至哪個(gè)問題要提問哪個(gè)學(xué)生,。

3,、堅(jiān)持以考代練

考試比練習(xí)更易暴露和發(fā)現(xiàn)問題，考試比練習(xí)也更能鍛煉學(xué)生,。一個(gè)超級(jí)的拳手的誕生不僅需要刻苦的訓(xùn)練,，更需要無數(shù)次的實(shí)戰(zhàn),，在與對(duì)手的搏擊中不斷的提升能力和技巧，不斷增強(qiáng)膽量和自信,，對(duì)有些特殊情況的處理也是平時(shí)訓(xùn)練無法模擬和復(fù)制的,。有些學(xué)生平時(shí)做題也行，一考試就心慌,，成績也不好，究其原因就是平時(shí)練習(xí)時(shí)有各種各樣的依靠,，考試時(shí)一旦失去這些依靠,，就會(huì)無所適從。

4,、做好一本邊緣生的輔導(dǎo)

一本邊緣生更需要老師的幫助,，老師搭把手，孩子就可能從二本上一本,。這不僅有利于全市一本上線人數(shù)的突破,，對(duì)于學(xué)生一生的發(fā)展更是功德無量。學(xué)校對(duì)一本邊緣生的輔導(dǎo)極其重視,，級(jí)部也采取了具體有效的措施,。一是加強(qiáng)思想引領(lǐng)，讓學(xué)生心中有夢(mèng),；二是幫助學(xué)生狂補(bǔ)弱科,，克服自己的短板；三是建立邊緣生承包制,，人人有責(zé),，師生同心，共同努力,。

5,、把特優(yōu)生培養(yǎng)放在突出位置，力爭名牌有較大突破

近年來在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在劉校長帶領(lǐng)下,，全體四中人用責(zé)任和智慧在特優(yōu)生培養(yǎng)方面扎實(shí)苦干、尊重科學(xué),、探索創(chuàng)新,、多管齊下取得不錯(cuò)的成績，目前孫xx和齊xx兩位同學(xué)通過奧賽和藝術(shù)特長將被北大以極優(yōu)惠的條件錄取,。四中通過多年的積累和沉淀,，摸索和總結(jié)出一整套科學(xué)可行的特優(yōu)生培養(yǎng)方案。劉校長提出特優(yōu)生不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ),，高超的考試能力和技巧,，更要心懷擔(dān)當(dāng)和夢(mèng)想,，具備寬廣的心胸，超人的膽量和健全的體魄,。在劉校長的指導(dǎo)下,，我們建立了30人左右的特優(yōu)生團(tuán)隊(duì)，利用假期對(duì)他們進(jìn)行拓展訓(xùn)練,，鍛煉他們的意志和膽量,，為每個(gè)成員配備了導(dǎo)師和制定了個(gè)性化的培養(yǎng)方案，利用校內(nèi)外的名師資源開拓他們的思路,，給了他們充足的自由支配的時(shí)間,，讓他們?nèi)グ肯瑁ヂ鋵?shí)自己的想法,。等等一系列的措施正在穩(wěn)步推進(jìn)和積極的實(shí)施中,。

羊年已經(jīng)到來，新的征程已經(jīng)開始,，在離高考百天之際,，我們四中高三全體師生將緊緊圍繞“鞏固、提升,、突破”的總要求,，滿懷激情，堅(jiān)持成功的做法,，摒棄不足,，扎實(shí)做好二輪、三輪復(fù)習(xí),，科學(xué)備考,，在高考中，力爭實(shí)現(xiàn)名牌和本科一批的雙突破,，向四中獻(xiàn)禮,，向xx教育獻(xiàn)禮，向全市人民獻(xiàn)禮,。

教育工作會(huì)議發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好,！

今天我匯報(bào)的主題是：校園、家園,、樂園,。

一、xx每個(gè)教師的座右銘——用心傾力

“用心辦教育,，傾力促發(fā)展”,，已成為全體教育人不懈追求的最高境界，“用心傾力”更是xx小學(xué)每個(gè)教師的座右銘,。要做到用心傾力,，首先要讓教師真正做學(xué)校管理和發(fā)展的主人，有歸屬感,。自建校開始,，xx小學(xué)就堅(jiān)持教師代表參加每周校辦公會(huì)制度。要求是要帶著征求到的意見建議來,，并對(duì)學(xué)校工作提出意見,，能解決的當(dāng)場解決。每年的教職工大會(huì),，所有提案經(jīng)過三輪以上的教師討論,，最后提交教師代表協(xié)商會(huì)議。會(huì)議由全體教師公認(rèn)的教師代表主持,，并逐項(xiàng)研究表決。校長及分管校長列席,，只負(fù)責(zé)相關(guān)政策和制度的解釋工作,。目前，xx小學(xué)所有考核,、評(píng)優(yōu),、量化制度全部這樣討論產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)了人人理解,、人人遵守,。全體教師按年級(jí)分為六個(gè)團(tuán)隊(duì)，每年進(jìn)行優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)比,；建立學(xué)科教研中心,，深化教研，教師參加業(yè)務(wù)比賽,，全部教研中心成員跟上指導(dǎo),，全力支持；開展教師家庭聯(lián)誼活動(dòng),，依托工會(huì)建立十幾個(gè)俱樂部,，支持教師周末戶外運(yùn)動(dòng)；建立教科研專項(xiàng)扶持基金,，支持教師參加各類業(yè)務(wù)比賽,。并根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求，自20xx年開始,，由學(xué)校統(tǒng)一組織教師編纂并出版論文論著,。

只有真正做了主人，教師才會(huì)煥發(fā)工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。20xx年，xx小學(xué)連續(xù)爭創(chuàng)xx市和xx省規(guī)范化學(xué)校,。xx月xx日下午,，我們迎接了xx市初評(píng)，xx月xx日早晨整理出了問題匯總,；xx月xx日上午,，市驗(yàn)收組檢查省規(guī)籌備情況，下午各口全部整理出存在問題,。

今年11月,，經(jīng)過四年的摸索和實(shí)驗(yàn)，xx小學(xué)辦學(xué)特色正式確立為生活教育,。這個(gè)理念一經(jīng)提出,，引發(fā)教師廣泛討論和參與。這里展示部分教師給我的qq留言,。其中,，崔xx老師的留言時(shí)間是夜里12點(diǎn)14分。

正是因?yàn)橛羞@樣一群教師,，在20xx年,，xx市九門學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校參賽教師全部獲得一等獎(jiǎng),，這是xx市唯一全部參賽學(xué)科都獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)校,。在xx市教學(xué)能手和教研室組織的學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選中，所有參賽老師全部獲得“教學(xué)能手”稱號(hào),。

正是因?yàn)橛羞@樣一群教師,，賀琳?qǐng)?zhí)教的綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)現(xiàn)xx市、xx市,、xx省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的三級(jí)跳,。我們一年中40余次接待各級(jí)考察參觀。我們?nèi)脒x全國校園足球特色學(xué)校,，成功舉辦第一屆校園足球聯(lián)賽,。

正是因?yàn)橛羞@樣一群教師，我們成功推出全市第一部學(xué)生話劇《屈原》,。我們集全校之力,，在一個(gè)月內(nèi)全面完成生活教育文化理念體系的構(gòu)建，xx小學(xué)的生活教育更快更好的落地,、開花,、結(jié)果。

二、xx學(xué)生健康成長的航向標(biāo)——全面育人

xx小學(xué)實(shí)施“生活教育”,，堅(jiān)持“以人為本,，生活為要，發(fā)展為主”,，讓每個(gè)學(xué)生熱愛生活,、學(xué)會(huì)生活、享受生活,，全面培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)生活的基本能力,，做優(yōu)秀的現(xiàn)代小公民。

20xx年xx月xx日,，六二班的褚xx帶著幾個(gè)同學(xué),，給了我一份安全防護(hù)條的安裝建議。這條建議在半個(gè)月后付諸實(shí)施,。20xx年春節(jié)年初三,，我接到一條家長短信。內(nèi)容是孩子在年初三這一天,，獨(dú)立為客人做了一桌宴席,，八菜兩湯。家長的自豪感和成就感充斥在心,。

每當(dāng)面對(duì)這樣的消息，我的心里都會(huì)幸福萬分,?！靶@小社會(huì)，人生大舞臺(tái)”,，xx小學(xué)生活教育理念真正落到了實(shí)處,。我們成立學(xué)生自主管理中心、xx郵局,。通過崗位競聘的方式,，選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。學(xué)生自主管理中心和各個(gè)班級(jí)同時(shí)設(shè)置六部：學(xué)習(xí)部,、紀(jì)律部,、衛(wèi)生部、實(shí)踐部,、宣傳部,、體育部。每個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)值,，利用小學(xué)六年的時(shí)間,，體驗(yàn)六個(gè)部門的管理崗位。作為xx省第一家學(xué)校少年郵局，xx郵局的建立全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。每個(gè)學(xué)生都是學(xué)校的主人,，豐富的崗位體驗(yàn)，為學(xué)生做優(yōu)秀的現(xiàn)代小公民打牢基礎(chǔ),。

正是因?yàn)橛羞@樣的一群學(xué)生,，才會(huì)有我們操場上傳遞著向上、力量和希望的足球雕塑,。是他們,，通過精確計(jì)算，得出了直徑3米的足球,，用20個(gè)正六邊形,，12個(gè)正五邊形圍成。才會(huì)有校園拍客提供的xx映像圖片長廊,，才會(huì)有那么多富有童趣的圖片介紹,。

正是因?yàn)橛羞@樣一群學(xué)生，我們才有了課間活動(dòng)被邀請(qǐng)到棋盤前對(duì)弈一局的緊張和快樂,，才有了被他們的問題追問到啞口無言的尷尬和欣慰,，才有了品嘗到他們自己做出來，卻舍不得吃,，先送到我們眼前的美食美味的機(jī)會(huì)和幸福,。才有了家長的理解、配合,、感謝和支持,。

三、xx小學(xué)發(fā)展的良好生態(tài)——家長支持

學(xué)校工作,，離不開家長支持,。我們邀請(qǐng)家長代理班主任工作，共同體會(huì)班級(jí)管理的酸甜苦辣,，拉近了距離,，增強(qiáng)了溝通，促進(jìn)了理解,，我們拓寬育人渠道,，組織家長進(jìn)課堂活動(dòng)，利用家長們的優(yōu)質(zhì)教育資源,，對(duì)我們的學(xué)生明之以理,，導(dǎo)之以行，受之以用,，培之以德,。每天校門口的愛心護(hù)學(xué)家長志愿者,，更是成為一道亮麗的風(fēng)景。班級(jí)文化建設(shè)中,，家長出謀劃策,、共同承擔(dān)任務(wù)，設(shè)計(jì),、制作,、裝飾，家長,、學(xué)生,、老師、家屬共同忙碌的情景,，成為xx最溫暖的畫面,。

我不禁想起了20xx年央視一套開年大戲《好大一個(gè)家》。是的,，這是我們的校園,，這是我們的家園，這里有我們的教師,、我們的學(xué)生,、我們的家長，我們共同組成了一個(gè)家,，共同托舉著社會(huì)的期望,，共同追逐著教育的夢(mèng)想。在這里,，每一個(gè)人都是一滴水,，融在教育的清泉里，每一份榮耀是所有人用責(zé)任托舉,，每一束光芒是所有人用智慧在凝聚。我們?cè)缸龈?，看xx教育的大樹觸摸蒼穹,，枝繁葉茂；我們?cè)缸鍪?jí),，鋪向遠(yuǎn)方,，讓xx教育昂首向前，撒下一路歡笑,！

謝謝大家,！

教育工作會(huì)議發(fā)言稿題目篇四

尊敬的家長朋友大家好！首先,，還是非常感謝各位家長的到來,。教了孩子兩年半了,，每次家長會(huì)都能得到大家的配合與支持，在此,，深表謝意,。這也說明，我們的家長朋友們非常有智慧,，特別重視孩子的教育,。我堅(jiān)信，我們的付出不會(huì)白費(fèi),，咱班的孩子長大后,，個(gè)個(gè)都是棟梁之才。

提到我們?cè)谧母魑欢己苡兄腔?，首先是因?yàn)榇蠹曳浅Ｖ匾暫⒆拥膶W(xué)習(xí),。之前我在群里發(fā)過一篇文章，里面有這么一句話：人在年輕的時(shí)候,，千萬不要借口工作忙而忽略對(duì)孩子的教育,，在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過眼煙云,，而一個(gè)不成器的孩子,，足以讓你晚景慘淡，但是一個(gè)成功孝順的孩子足可以讓你生活無憂,。所以,，跟孩子的教育比起來，一切都不重要了,。而且這是一件等不了的事情,。相信很多家長都深有體會(huì)。

從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我們就多次跟家長們溝通,，一定要趁現(xiàn)在好好輔導(dǎo)孩子，不能落下,，不要輸在了起跑線上,。等到孩子大了，就來不及了,。一轉(zhuǎn)眼,，孩子都上三年級(jí)了，而那些一開始就落下的,，有的在家長的精心輔導(dǎo)下,，慢慢趕上來了，有的依然在后面,。不能否認(rèn),，我們當(dāng)中的很多人現(xiàn)在已經(jīng)無法輔導(dǎo)孩子了,，所以，我替孩子感到惋惜,，特別特別惋惜,，他沒有受到應(yīng)有的家庭教育，而他也渴望和別的孩子一樣,，有爸爸媽媽的耐心輔導(dǎo),。我真希望當(dāng)初是我錯(cuò)了，可現(xiàn)在我的擔(dān)憂卻變成了很難改變的現(xiàn)實(shí),。很難改變,，卻不是無法改變，至少還有一個(gè)暑假的彌補(bǔ)時(shí)間,。三年級(jí)是個(gè)關(guān)鍵期,，是孩子人生中的一個(gè)坎。現(xiàn)在已經(jīng)過去一半了,，所以我們一定要抓住這個(gè)尾巴,，讓孩子在暑假來個(gè)逆轉(zhuǎn)。網(wǎng)上有副對(duì)聯(lián)說得不錯(cuò),，上聯(lián)：不怕同桌是學(xué)霸,。下聯(lián)：就怕同桌放寒假。橫批：差距越拉越大,！有人這樣問：“暑假不學(xué)可以嗎,？我想讓孩子休息下?！薄捌鋵?shí)學(xué)習(xí)過程就像是800米跑道——春秋是直道,，寒暑假是彎道。直線道大家都在學(xué)習(xí),，很難拉開差距,，只有彎道才可能趕超。

而暑假正是機(jī)會(huì)難得的追趕與超越時(shí)間,！有人利用彎道超車,，有人卻在彎道被超越?！比松褪侨绱?，當(dāng)停下來沾沾自喜,，就已經(jīng)不再優(yōu)秀,。何況是，本來就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如別人,。這個(gè)世界上,，最可怕的事情就是,，比你聰明的人比你更努力。有的人可能認(rèn)為,，孩子們太苦了,。可是,，如果一開始孩子就按部就班的把基礎(chǔ)打得很牢固了,，他現(xiàn)在也不會(huì)吃這份苦。像我們班的王豪,、邊xx,、蘇xx，他們學(xué)起來都很輕松,。所以,，既然有的同學(xué)，在該學(xué)的時(shí)候偷懶了,，你只能在平時(shí)付出比別人多幾倍的努力,，而且時(shí)間拖得越久，越不容易趕,，甚至有可能趕不上來了,。并且，我們要告訴我們的孩子：讀書不苦,，不讀書的人生才苦,。畢竟，讀書,，才是他們走出去的最好的出路,。不讀書，有可能換來的是一生的底層,。我們寧愿欠他們一個(gè)快樂的少年,，也不愿看到他們卑微的成年。當(dāng)然了,，我一直堅(jiān)信,，兩者可以兼得的，在給他們一個(gè)生活學(xué)習(xí)都無憂無慮的少年時(shí),，也給他們創(chuàng)造一個(gè)不卑不亢的成年,。

說了那么多，最后還是看各位家長們聽進(jìn)去多少,，并付諸多少行動(dòng)了,。接下來，我講一下,，暑假里的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

一是讀熟并背誦課文,，背誦，包括背誦一些美文,，是寫作的基礎(chǔ),，語感由此而來。我一直認(rèn)為,，語感是種很奇妙的東西,，在語文和英語等語言類學(xué)科中特別占優(yōu)勢(shì)，是一種無形的“武器”,，有時(shí)你無法用語言解釋,，但是能感覺出來哪個(gè)是正確的，該選哪個(gè),。我希望我們的孩子都能具有這種優(yōu)勢(shì),。這次考試中的按照課文內(nèi)容填空這一題，錯(cuò)得較多,，其實(shí)是很簡單的東西,，多次講過，甚至考試前剛講過,，但是就是有的孩子不會(huì),。

二是寫詞語，詞語包括三部分,，生字在文中出現(xiàn)的詞語,；課文后面的讀讀抄抄再聽寫；練習(xí)中的讀讀背背,。這些孩子們都很清楚,。

三是古詩，課本中出現(xiàn)的古詩一定要熟練默寫,，經(jīng)典誦讀中的古詩要求熟練背誦,。

四是練字，字跡的工整,，卷面的整潔,，不管是現(xiàn)在的小考，以后的中考,、高考,、公務(wù)員考試、在編考試,，都起著相當(dāng)重要的作用,，孩子意識(shí)不到，我們能意識(shí)到，趁他們現(xiàn)在的字還未定型,，抓緊讓孩子練好字。

五是多讀書,，作文書,，益智類的書都可以讀，尤其是作文書,，里面的好詞好句,，要讓孩子記下來。我們的小桔燈利用好的,，已經(jīng)明顯有優(yōu)勢(shì)了,，比如，邊xx,，趙xx,，丁xx。他們的知識(shí)含量和表達(dá)水平是比較好的,。

父母的簽字都是實(shí)事求是,，不是為了應(yīng)付公事。比如,，趙xx的媽媽,，如果孩子沒有按照要求認(rèn)真讀，沒有讀夠規(guī)定的時(shí)間,，或者沒有說出自己的感受,，就不給他簽，只有達(dá)到要求了才給他認(rèn)認(rèn)真真的簽上,。孩子有了什么收獲,，懂得了什么，有了什么進(jìn)步,，都可以寫,。如果我們家長認(rèn)真對(duì)待這個(gè)閱讀記錄，孩子才會(huì)在內(nèi)心里認(rèn)可讀書這件事,，慢慢的,，受到我們潛移默化的影響，他會(huì)愛上讀書,，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣,，時(shí)間久了，會(huì)有驚人的變化,，甚至讓他們受益終生,。所以，即使會(huì)耽誤我們的時(shí)間，會(huì)讓我們也像每天有作業(yè)一樣很頭疼,，我們還得堅(jiān)持,，只要為了孩子好，我們做什么也是值得的,，何況,，能幫到他們的地方會(huì)越來越少了，當(dāng)有一天,，看著孩子為學(xué)習(xí)而煩惱,，我們卻無能為力，那時(shí)是最心疼最無助的時(shí)候了吧,。

接下來,，看一下試卷，總體來說,，考得不錯(cuò),，依然保持住了第一，但是,，跟孩子本身來比的話,，退步了，沒有以綠色作文網(wǎng)前考得好,。所以,，我們老師、孩子以及家長,，我們這個(gè)大家庭,，要引起足夠的重視了。我們先來看下試題,。

（一）卷面書寫

剛?cè)肴昙?jí),，孩子們對(duì)鋼筆的使用較為生疏，所以個(gè)別同學(xué)字跡潦草,，卷面不夠整潔,。要多練字。字的重要性,，剛才我已經(jīng)說了,。怎么練，不要讓孩子一味地描紅,，要注意臨摹,。

（二）看拼音，寫詞語

這題的出錯(cuò)率出乎我的意料之外,，詞語都是很簡單的,，并且經(jīng)常遇到的,，甚至于考前剛講到的可是有的孩子卻錯(cuò)得很離譜。比如說：舒服,、智慧等詞,。由此可看出，上課是多么的不用心,。平時(shí)一定要抓好這些基礎(chǔ)知識(shí),，沒事就給他們聽寫，寫得多了,，自然就會(huì)了。

（三）選擇正確讀音

這題答得不錯(cuò),，幾乎沒有錯(cuò)誤,。

（四）照樣子，寫詞語

考查的都是最簡單的詞語,，比如abb式詞語,，表示顏色的詞語，難度系數(shù)較低,，所以正答率較高,。

（五）將詞語補(bǔ)充完整

練習(xí)中的讀讀背背，從一年級(jí)開始,，便是必考題,，孩子們也有了這個(gè)意識(shí)，因此,，平時(shí)寫的較多,，幾乎沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤。

（六）選詞填空

近義詞的分辨,，平時(shí)見到的較多,，做得不錯(cuò)。

（七）按要求寫句子

考查將陳述句改為感嘆句,，較簡單,。修改病句比較難，汽車和車輛屬于重復(fù)出現(xiàn),，部分學(xué)生沒有抓住關(guān)鍵點(diǎn),。造句，個(gè)別學(xué)生空題,。將反問句改為陳述句,，答得不錯(cuò)。

（八）古詩連線

屬于最簡單的送分題目,，沒有意外出現(xiàn),。

（九）按課文內(nèi)容填空

此題的出錯(cuò)概率較高,，古詩背誦寫錯(cuò)的不少，平時(shí)只強(qiáng)調(diào)不檢查是一大失誤,，要引以為戒,，加強(qiáng)基礎(chǔ)古詩的抽查力度?？疾檎n文內(nèi)容的題目也不難,，平時(shí)早讀課偷懶的學(xué)生特別吃虧，甚至有的學(xué)生全軍覆沒,。

（十）閱讀理解

第一個(gè)是課內(nèi)閱讀,，難度不大，但做的極差,?？疾榈氖恰妒瘛芬徽n，課堂上,，我細(xì)致分析并講解了這一小題：第二自然段寫出了石榴花的顏色和形態(tài),。就這兩個(gè)詞，我曾反復(fù)強(qiáng)調(diào),，最后復(fù)習(xí)時(shí),，又重新溫習(xí)了一遍?？墒?，很多同學(xué)出錯(cuò)了。究其原因,，上課不認(rèn)真聽,，或者只是一味地往課本上記，卻忽略了思考與理解,，沒有真正將知識(shí)變成自己的,。這一題的出錯(cuò)，給了我很大的啟發(fā),。

第二個(gè)課外閱讀理解題,，曾經(jīng)在報(bào)紙上做過，不過沒有在全班面前講解,，只有個(gè)別用心的孩子在課下問了老師,，或者家長進(jìn)行了精心的輔導(dǎo)。做得不理想,，可反射出三個(gè)問題：一,，缺乏不懂就問的膽量與勇氣，二,，獨(dú)立思考與理解的能力太差,，三,，家長輔導(dǎo)依然起著重要的作用。

（十一）習(xí)作

作文扣得分值較大,，有以下幾方面的問題：一,，不寫題目。二,，跑題,，寫的不是題中要求寫的。三,，文不對(duì)題,，比如說，有個(gè)孩子,，他補(bǔ)充的題目是我喜歡爸爸媽媽,，到了寫的時(shí)候，題目變成了爸爸媽媽,，正文里面,，卻寫得是去動(dòng)物園玩,，見到了很多老虎,、獅子之類的動(dòng)物，這就屬于作文還沒有入門的情況,，一定要重視起來,。四，句子不通順,，有錯(cuò)別字,。五，內(nèi)容過少或者不充實(shí),。

改進(jìn)措施：

根據(jù)上述對(duì)每道題的深刻剖析,，我要從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：一、早讀要盯緊,，提高讀書的效率,。二、提高課堂效率,，嚴(yán)管上課不認(rèn)真的學(xué)生,，杜絕走神現(xiàn)象。三,、鍛煉提高學(xué)生的閱讀理解能力,。四、加強(qiáng)作文指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生的每篇作文盡量都要進(jìn)行指導(dǎo),，并監(jiān)督他們的后續(xù)改進(jìn),。督促他們的每天讀書情況，小桔燈要嚴(yán)格把關(guān),，并與家長多溝通孩子的讀書情況,。

最后說一下安全，安全永遠(yuǎn)是第一位的,，來看下課件,。

今天我們的英語老師閆老師也過來了，也就是孩子們口中的ms閆,。我先自我檢討一下,，這次英語考得不理想，本來指望咱班拿個(gè)第一呢,，結(jié)果還有點(diǎn)差距,。希望我們能一起配合閆老師的工作，將孩子們的基礎(chǔ)打牢,。

最精彩的環(huán)節(jié)又到了,，我們請(qǐng)來了幾位家長代表。第一位,，是蘇xx的家長,，騰瀟是個(gè)極其聰明的孩子，智力比較出眾,，也很有悟性,。上課也比較認(rèn)真，老師講得都能默默記在心里,。這次取得了全班第一的好成績,。

李好，我們班的小才女,。在xx晚報(bào)上也發(fā)表了文章,，這次語文取得了第一名的成績。她的媽媽也很能干,，工作做得好,，孩子輔導(dǎo)的也很棒。

趙xx,，一個(gè)有目標(biāo)能堅(jiān)持的小男生,。他對(duì)于自己的學(xué)習(xí)，心里比較有數(shù),。他經(jīng)常是周末的作業(yè),，周五晚上就能做完，而且正答率較高,。

陳xx,，一個(gè)勇敢的小女孩,，敢于不會(huì)的問題請(qǐng)教老師，上課認(rèn)真,，回答問題很積極,，這次取得了較大的進(jìn)步。

有一個(gè)問題,，我放在了最后,。那就是關(guān)于孩子的思想問題，很多孩子的思想發(fā)生了浮動(dòng),，他的注意力已經(jīng)悄悄地轉(zhuǎn)移向了別處,，不再單純地想著學(xué)習(xí)。比如,，在班里拉幫結(jié)派,，欺負(fù)同學(xué)；開始跟家長老師兩頭撒謊,，跟老師斗智斗勇,；每次犯了錯(cuò)，他都是理直氣壯地否認(rèn),，裝的比誰都無辜,，問他很多遍，就是不承認(rèn),，直到我抽絲剝繭,，拿出一個(gè)個(gè)有力的證據(jù),，一點(diǎn)點(diǎn)拆穿他的謊言,，他才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這些現(xiàn)象都很危險(xiǎn),，如果現(xiàn)在我們不制止,，可能以后就制止不了了，等真正到了叛逆期,，只能看著他走歪路了,。所以，在孩子人生觀價(jià)值觀的初步形成期,，我們一定要把好關(guān),，引好路，讓孩子越來越好,。先教他們做好人,，其次才是學(xué)好習(xí)。

最后希望我們的家長朋友密切配合學(xué)校工作,，讓我們攜手為孩子的一生幸福奠基,，為他們的健康成長保駕護(hù)航,，再次感謝您參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)期末家庭教育會(huì)。

教育工作會(huì)議發(fā)言稿題目篇五

打造書香墨韻校園構(gòu)建小班化生態(tài)課堂

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長,、各位老師：

大家好！我發(fā)言的題目是《打造書香墨韻校園構(gòu)建小班化生態(tài)課堂關(guān)注學(xué)生和諧發(fā)展》,。

一,、抓德育促智育，以德促學(xué),、以學(xué)促德

德育是教育的根本,。圍繞“抓德育促智育”這一方針，我校結(jié)合實(shí)際,，開展了一系列的德育主題教育活動(dòng),，如“三管住三彎腰”活動(dòng)、“立家規(guī),、樹家風(fēng),、傳家訓(xùn)”系列活動(dòng)、“日行一善”系列活動(dòng),、“德育主題周”活動(dòng),、“校園之星”評(píng)比活動(dòng)、“創(chuàng)建一間溫暖的教室”系列活動(dòng),。通過這些德育主題活動(dòng)的開展,，校園環(huán)境變得干凈整潔，學(xué)生的行為習(xí)慣也有了明顯轉(zhuǎn)變,，不學(xué)習(xí)的學(xué)生少了,，主動(dòng)讀書的學(xué)生多了，學(xué)風(fēng),、校風(fēng)有了明顯的改觀,。德育好了，學(xué)生都遵章守紀(jì),、認(rèn)真學(xué)習(xí),，就有利于課堂教學(xué)，也就是有利于智育,；課堂教學(xué)開展得好,，反過來又促進(jìn)了德育，使德育,、智育相互促進(jìn),、協(xié)調(diào)發(fā)展，在提高學(xué)生思想品德的同時(shí)，最大限度的提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，從而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,。

二、更新觀念,，改變課堂,，確立發(fā)展目標(biāo)

（一）小班化生態(tài)課堂：它與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式不同，生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生健康成長,，努力適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，尊重學(xué)生，突出學(xué)生的個(gè)性,，學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極主動(dòng),。其核心理念是：尊重、喚醒,、鼓勵(lì),。

（二）小班化生態(tài)課堂的要求

1、確立學(xué)生的主體地位,。以生為本,，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，是生態(tài)課堂的主要特征之一,，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的中心,，他們有更多的時(shí)間主動(dòng)跟教師交往，得到教師個(gè)別化教育,，能充分享受到教學(xué)資源,。

2、樹立教師的服務(wù)意識(shí),。小班化教學(xué),，教師有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，更新教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生積極探索,，有效組織教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生求知、求新,、求真的探索精神,。

3、建立師生,、生生平等關(guān)系,。課堂上，教師和學(xué)生是平等關(guān)系,，通過師生的合作探究活動(dòng),，獲得知識(shí),。生生平等，課堂上每個(gè)學(xué)生都有公平享受教育資源的權(quán)利,，要求教師平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不可歧視同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都能享受到教師的同等關(guān)懷,。

4,、建立學(xué)習(xí)小組，組織學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和合作探究學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)小組是生態(tài)課堂的基本學(xué)習(xí)單位,，教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上,，通過合作探究,，把課堂教學(xué)引向深入，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來,，成為學(xué)習(xí)知識(shí)的主人,，學(xué)生不再是被動(dòng)的接受知識(shí)，而是主動(dòng)的探究知識(shí),。

三,、搭建平臺(tái)，認(rèn)真落實(shí),，開展特色教育活動(dòng)

（一）創(chuàng)建小班化生態(tài)課堂的教育活動(dòng)

1,、學(xué)校利用櫥窗、專欄,、會(huì)議等途徑廣泛宣傳,，營造課改氛圍，促使教師轉(zhuǎn)變觀念,，調(diào)整自己的教學(xué)思路和教學(xué)方式,，形成共識(shí)，推動(dòng)生態(tài)化課堂的建設(shè)步伐,。

2,、建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，推進(jìn)學(xué)校小班化生態(tài)課堂建設(shè),。一是以4-6人為單位,，組建學(xué)習(xí)小組，按照成績和個(gè)性的差異均衡編排小組,；二是建立學(xué)習(xí)小組組織機(jī)構(gòu),，確保小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行；三是制定科學(xué)有效的學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)小組活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行,；四是改變傳統(tǒng)課堂桌凳的擺放形式,，以學(xué)習(xí)小組為單位，讓學(xué)生面對(duì)面而坐,，促進(jìn)小組之間的交流,；五是培養(yǎng)學(xué)習(xí)小助手，實(shí)行小先生制,，幫助教師開展教學(xué)活動(dòng),。

3、以教研組為單位,，開展關(guān)于構(gòu)建小班化生態(tài)課堂建設(shè)的課題研究,，把工作引向深入。學(xué)校規(guī)定每周星期四下午為教研活動(dòng)日,，根據(jù)小班化生態(tài)課堂的需要,，要求老師們每學(xué)期完成一個(gè)微課題研究，以課題來推進(jìn)教學(xué),。

4,、開展教學(xué)比賽活動(dòng)，加快小班化生態(tài)課堂的建設(shè)步伐,。在學(xué)校常規(guī)的公開教學(xué)的基礎(chǔ)上,，通過改變對(duì)課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，教務(wù)處在全校范圍內(nèi)舉行小班化生態(tài)課堂教學(xué)比賽活動(dòng),，通過活動(dòng)的開展,，加快學(xué)校課堂改革的步伐。

（二）開展經(jīng)典誦讀,、書寫規(guī)范漢字的教育活動(dòng)

1,、開展“晨讀、午練,、暮誦”活動(dòng),。學(xué)校的學(xué)生除了家離學(xué)校較近的走讀生外，其余都是住校生,，早晚學(xué)校都安排教師組織學(xué)生進(jìn)行讀書,，中午上課前25分鐘要求每個(gè)學(xué)生單周練習(xí)硬筆書法雙周練習(xí)軟筆書法。這樣不僅可以讓學(xué)生利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，同時(shí)還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理,。

2、定期開展比賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教務(wù)處有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀和書法大賽活動(dòng)（書香墨韻校園文化藝術(shù)節(jié)），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí),，讓傳統(tǒng)文化在學(xué)校生根發(fā)芽，讓校園成為傳播傳統(tǒng)文化的陣地,。

以上發(fā)言,，如有不妥，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),，同行指正,，謝謝大家。

教育工作會(huì)議發(fā)言稿題目篇六

大家好,，我是xx縣第二中學(xué)的段xx,，一位擔(dān)任班主任的“英語老師?！焙軜s幸站在這里分享我眼里的二中的四季,，以及浸潤在四季輪回里的信任和欣賞。

第一篇章：二中人的冬季

四季輪回,，我本應(yīng)從“春”開始,，可是“冬”卻搶先而行。xx月xx號(hào)二中學(xué)子陸續(xù)返校,，6月1號(hào)兒童節(jié)……我以為日子就這么按照固定的時(shí)間軸一頁一頁的翻過,，如果可能，我真想跳過20xx年的6月,，因?yàn)槲覀兺鮴x校長的生命定格在此時(shí),。寒冬就這么在6月突然和二中人不期而遇，6月3日早自習(xí)如往常一般響徹著孩子們誦讀的英語字符,，而我仿佛已被凍住,，雙眼也被雪花覆蓋。讓我堅(jiān)持上完課的是王校長的信任和欣賞,，他曾說：信任是我們二中人的精神紐帶,，欣賞是我們對(duì)彼此的心靈寄托。是呀,，誠如我們對(duì)他的信任和欣賞,，作為二中的一員，我不能失信于他對(duì)每一位一線教師的信任“上好每一節(jié)課”,，從我走上講臺(tái)開始傳承“信任”,，信任我的每一位學(xué)生，到欣賞孩子們清澈眼神下領(lǐng)悟的神情,。二中的寒冬固然是那么的凄寒,，卻因?yàn)槲覀兌腥说谋舜恕靶湃闻c欣賞”,，溫暖了彼此。7月在宋xx校長的帶領(lǐng)下,，中考也如王校長預(yù)設(shè)般完美落下帷幕,。

第二篇章：我們的春天

清華讀書周，讓二中學(xué)子學(xué)會(huì)閱讀,、愛上閱讀,，并享受閱讀。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的影響下,，我也參與到其中,，成為二中“讀書大軍”中普通的一員。由于我對(duì)我的老師——“清華學(xué)生”的信任和欣賞,，讓我真正的在書中遨游,，我四歲的孩子也像模像樣的開啟了她的書中旅途……二中的領(lǐng)導(dǎo)層為我們二中人帶來的每一個(gè)篇章都未曾讓我們失望：20xx級(jí)新生加入二中大家庭，縣領(lǐng)導(dǎo)及局領(lǐng)導(dǎo)的身影一次次出現(xiàn)在我們周圍,，智慧課堂的融入,，“省級(jí)名師工作室”給我們帶來的精神大餐……一件件、一樁樁的經(jīng)歷,，二中人始終信任著每一位走進(jìn)二中的友人和師者,。欣賞著他們的優(yōu)秀，并在學(xué)習(xí)中提升自己,。二中的春天,，我的春天就這么悄無聲息的降臨了……

第三篇章：我們的夏季

我們的夏季伴隨著酷熱和激情也到來了。11月26號(hào)下午的第三節(jié)課,，我坐在教室的板凳上和孩子們一起聆聽賈芳縣長的思政課——“樹愛國之心,，立報(bào)國之志，爭做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”,，對(duì),！“永遠(yuǎn)跟黨走，長存報(bào)國志,，心系家鄉(xiāng)情”,，會(huì)后，學(xué)校開展了愛國主義教育,、法制誠信教育,、生命健康教育等系列立德樹人的思想政治教育活動(dòng)。12月19號(hào)上午,，我見到了的自己偶像——魏書生先生,，聆聽著先生的教導(dǎo)，在腦海中勾勒著一副畫卷,，不自覺的把二中人帶入其中,，如今,，魏老先生的步伐依舊在二中隨處可見——堅(jiān)定、沉穩(wěn),、自信,。誠如：最快的腳步不是跨越,，而是繼續(xù),。在此請(qǐng)?jiān)试S我感謝，感謝：為我們教師和偶像相遇,，做出努力的,，每一位同志；同時(shí)也期待,，期待著教育界的“偶像”能與我們,，在咱們xx的家門口相遇。熾熱的夏天,，連帶著我的熱情,、信任和欣賞一并計(jì)入了我的腦海,。

第四篇章：我們的秋季

秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),，我們二中人收獲了數(shù)不盡的“感謝”。你們說：感謝二中最美逆行者去xx接回孩子,，殊不知,，出發(fā)前,，焦局長及各位局領(lǐng)導(dǎo)你們是先鋒；返回時(shí),，你們?cè)谧詈笠粋€(gè)班車,，沒有你們的信任和陪伴，哪有我們堅(jiān)定沉穩(wěn)的步伐,。大家的彼此信任,，才讓在xx上學(xué)的xx孩子回家成為了現(xiàn)實(shí)。而我能成為逆行中的一員,，是多么的榮幸和驕傲,。孩子們?cè)诙懈綦x期間，局領(lǐng)導(dǎo)們有凌晨的慰問,，也有深夜久久沒有離開的掛念,。1月27號(hào)是374名xx返鄉(xiāng)學(xué)生回家的日子，送完最后一名學(xué)生,，李xx副局長對(duì)我們147名二中志愿者表示了肯定和感謝,，其實(shí)，作為志愿者中的一員,，看到他每天的陪伴,，何嘗不是我們給予他的感謝,，謝謝這份“信任與執(zhí)著的堅(jiān)持”。這份信任,、執(zhí)著和欣賞讓我們共同用微笑和擔(dān)當(dāng)完成了任務(wù),。我們定不會(huì)辜負(fù)大家的“信任”，扮演著自己角色,，裝點(diǎn)著別人的人生,。

如今，二中的三個(gè)年級(jí),，每一位學(xué)生帶給二中的碩果又何嘗數(shù)的完,，孩子們對(duì)我們的信任和欣賞，誠如我們對(duì)他們的信任和欣賞,，宋xx校長攜同她的團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)的一幕幕畫卷,，鑲嵌著他們的信任和欣賞。北京良鄉(xiāng)五中的對(duì)標(biāo)深入常態(tài)化學(xué)習(xí),，河北師大頂崗實(shí)習(xí),，清華讀書周……新資源，新期待,，新明天,。是呀，各在各位,，各司其職,。不辱“信任”，學(xué)會(huì)“欣賞”,！therearefourseasonsinayear,。spring。summer,。autumnandwinter愿20xx年及以后的日子,，春夏秋冬四季輪回如常，期望“信任和欣賞”更加璀璨綻放,！

謝謝大家,。