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2023年高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-28 13:58:39
2023年高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期(6篇)
時(shí)間:2022-12-28 13:58:39     小編:zdfb

做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進(jìn),,有條不紊。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

xx年上級下達(dá)我校高一招生計(jì)劃為6個(gè),,教學(xué)班270人,當(dāng)年我校高一正取最低錄取分?jǐn)?shù)為525分,。,、應(yīng)廣大家長的要求,并征得上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),在最低錄取線下擴(kuò)大招生121人,,總錄取達(dá)391人,,擴(kuò)招生中最低分?jǐn)?shù)不足300分,正取生中高分段學(xué)生極少,,學(xué)生整體素質(zhì)差,,而且由教師不足擴(kuò)大招生后仍按6個(gè)班編排,班生規(guī)模達(dá)60多人,,教師負(fù)擔(dān)大,。從教師隊(duì)伍看,現(xiàn)在任高中畢業(yè)班教師17人,,其中有9人從未擔(dān)任過高中畢業(yè)班教學(xué)工作,,完全沒有高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新手超過半數(shù),師資隊(duì)伍明顯薄弱,。因此,,今年的我校高中畢業(yè)班情況可歸納為:生源差、師資隊(duì)伍弱,、困難多,、壓力大。鑒于此,,我校擬從一下幾個(gè)方面入手,,加強(qiáng)高中畢業(yè)班工作。

1,、抓教師,,做好教師的動(dòng)員和教育工作。要求教師以高度的責(zé)任和強(qiáng)烈的進(jìn)取心對待畢業(yè)工作,,開展新老兩屆(04屆和05屆)畢業(yè)班教師的交流活動(dòng),,談心得,、談體會(huì)、談經(jīng)驗(yàn),、談思路,,幫助新一屆教師尋找捷徑少走彎路。開展以”老”帶新的結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng),,指定有一定高中畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得”老”教師與從未擔(dān)任過畢業(yè)班工作的”新”教師進(jìn)行結(jié)隊(duì)幫扶,,以聽課、教研,、即時(shí)交流探討等形式幫助新教師提高能力,,快速成長,抓好教學(xué)研究,,研究課堂教學(xué),,復(fù)習(xí)方法,研究近年的高考試卷,,研究考試說明等,。

2、抓學(xué)生

由于本屆學(xué)生整體素質(zhì)差,中下面積大,形成并保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是保證高考抓復(fù)習(xí)效果的首要條件,。所以抓學(xué)生:首先,,是抓學(xué)風(fēng)。要經(jīng)常通過年段會(huì),、班會(huì),、座談會(huì)及個(gè)別談心等形式做好學(xué)生的紀(jì)律教育、思想教育,、思想動(dòng)員,,給學(xué)生以關(guān)心幫助、加油,、鼓勵(lì),、增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,,以形成并保持高中畢業(yè)班整體良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。其次,要營造迎考意識,,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處有一種都能感受到一種高考在即的氛圍,,保持一種要沖要拼的意識。第三,,做好學(xué)生的指導(dǎo),,不但要求學(xué)生要勤學(xué),更要指導(dǎo)學(xué)生巧學(xué),,限度的提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效果,。

3,、抓教學(xué)

第一,是抓基矗針對絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)情況,我們的高考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以基礎(chǔ)部分為重點(diǎn),而對中上學(xué)生扎扎實(shí)實(shí),,一步一個(gè)腳印,以求穩(wěn)步提高,。

其次,不濫發(fā)提綱,、練習(xí),講究精癬精練、精講,提高講練效益,。

第三,要抓好月考和市質(zhì)檢考試,。定期檢查學(xué)生的階段性的復(fù)習(xí)效果,隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,,同時(shí)要限度的發(fā)揮每次月考或省市質(zhì)檢考是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,主動(dòng)性的刺激作用,幫助學(xué)生分析階段復(fù)習(xí)效果好壞的原因,,指導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方式方法,。

4、抓好對外交流和高考信息,,拓寬渠道

積極組織教師到兄弟學(xué)?;蛲饪h市的知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),積極組織教師參加有關(guān)高考的信息會(huì),,探究高考動(dòng)態(tài),,盡可能通過各種渠道搜集和分析高考信息,以保證高考復(fù)習(xí)更具有針對性和實(shí)效性,。

1,、充分利用學(xué)校資源,盡可能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,,限度的保證學(xué)生在明年的高考中發(fā)揮出應(yīng)有的水平,。

2、使一批年輕的教師工作能力躍上一個(gè)臺階,,達(dá)到勝任或者基本勝任高中畢業(yè)班工作,。

3、學(xué)校的高中畢業(yè)班工作管理水平能有進(jìn)一步的提高,。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

明確使命,,恪盡職守,以大無畏的精神,,奮力拼搏,,繼承和發(fā)揚(yáng)高三教學(xué)教研成績,敢于超越,,扎實(shí)推進(jìn),,塑造高中高三人百折不撓,、山登絕頂?shù)耐昝佬蜗螅瑸閷?shí)現(xiàn)我??沙掷m(xù)有序地發(fā)展高創(chuàng)20xx屆高考輝煌而不懈努力,。即是高舉素質(zhì)教育的旗幟,努力實(shí)現(xiàn)追求高考新突破,,成就學(xué)校新品牌,,塑造高三人新形象。

我校生源素質(zhì)相對較差,,學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,,大多數(shù)學(xué)生有弱科拖腿現(xiàn)象。20xx屆新高三有9個(gè)班級,,4,、5班是藝術(shù)班,2班為史地班,,7,、8、9班為史政班,,1,、3、6班為物化班,。

1,、以“安全、穩(wěn)定,、質(zhì)量,、發(fā)展”為核心,拓寬年級部管理思路,。

2,、加強(qiáng)年級組內(nèi)部管理,制定并落實(shí)年級規(guī)劃,,做到以身作則,,率先垂范,管理規(guī)范,,齊心協(xié)力,,科學(xué)分工,明確職責(zé),,細(xì)化管理,,務(wù)求實(shí)效;

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理,重學(xué)生的思想工作和心理問題的調(diào)試,,常規(guī)管理常抓不懈,,堅(jiān)決執(zhí)行高三年級部學(xué)生的管理規(guī)定;

4、加強(qiáng)備課組建設(shè),,以集體備課為切入點(diǎn),,切實(shí)編好導(dǎo)學(xué)案,狠抓高效課堂,,向課堂要效益,,整體提升各學(xué)科在市同類學(xué)校中的競爭力;

5、加強(qiáng)體藝生培養(yǎng),,以抓體藝特長生為辦學(xué)特色,。結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,完全依靠文化成績,,是很難適應(yīng)現(xiàn)行的高考模式的,為此,,我們把目光轉(zhuǎn)向音,、體、美學(xué)生的培養(yǎng)上,,對他們進(jìn)行有序地專業(yè)訓(xùn)練,,并對專業(yè)老師下達(dá)指標(biāo):專業(yè)成績本科達(dá)線率50%以上,合格率達(dá)90%以上;特別強(qiáng)調(diào)的是高三階段的文化與專業(yè)要齊頭并進(jìn),,任何一方面都不能放松,。

1、心中有標(biāo):以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù),,強(qiáng)化目標(biāo)意識,。根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),校長室決定本屆高三本科達(dá)線人數(shù)為20人,,并分解到班級,,具體指標(biāo)如下:4班達(dá)本科線6人,5班達(dá)本科線7人,,1,、2、3,、6,、7、8,、9班每班達(dá)本科線各一人;每班大專達(dá)線率80%以上,。

2、目中有人:以尖子生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象,,強(qiáng)化盯人意識,。狠抓尖子生輔導(dǎo),力爭普通類考生有所突破,,藝術(shù)類考生再創(chuàng)新高,。

3、側(cè)重基礎(chǔ):以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手,,力足基礎(chǔ)題,,面向全體學(xué)生。

4,、重在落實(shí):腳踏實(shí)地,,扎實(shí)工作,務(wù)求落到實(shí)處,。

(一)年級管理

1,、成立高三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組,仲偉富校長擔(dān)任組長,,分管教學(xué)副校長,、年級主任為副組長,高三班主任,、任課教師為組員,。明確職責(zé)分工,在高三管理中,,始終存在著核心和層級,,其模式大致是:領(lǐng)導(dǎo)管年級,班主任管班級,,老師管學(xué)生,,要突出清楚層級。

2,、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。通過備課組集體備課,、組內(nèi)推磨式聽課,、以老帶新等形式,努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。各備課組上報(bào)推磨式聽課計(jì)劃,,年級組加強(qiáng)檢查落實(shí)。

3,、建立正常年級例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì),、每周備課組會(huì),、月考后成績分析會(huì)),確保年級工作正常有序地開展,。

(二)班級管理

1,、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度,充分發(fā)揮其教育功能,。開展“磨練成人,,立志成才”的系列教育活動(dòng),幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,、走好人生最為關(guān)鍵的一步,。大力營造學(xué)習(xí)氛圍,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。激發(fā)興趣,,樹立信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、班主任管理班級,,要跟班到位,做到三崗一查,,即早崗求早,午崗求守,,晚崗求坐,,堅(jiān)持每日查詢學(xué)生情況,做好相關(guān)記錄;在班級管理中,,時(shí)間有保證,,制度有保證,手段辦法有保證,,全程對學(xué)生的學(xué)習(xí)予以指導(dǎo),,思想予以引導(dǎo)。

3,、建立家校聯(lián)系,,介紹年級工作思路,經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,,取得學(xué)生家長的配合,,共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活上的有關(guān)問題,,共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

4、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級管理,,推行課堂紀(jì)律任課老師負(fù)責(zé)制,。

(三)教學(xué)管理

備課

1、成立備課小組,,充分發(fā)揮備課小組的作用,,提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,。以備課組長為核心,,全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法,,研究學(xué)生情況,,了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一,。每月上交計(jì)劃給年級組,年級組不定時(shí)抽查,。注意對青年教師的培養(yǎng)和幫助,,既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其長處,,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,,優(yōu)勢互補(bǔ),提高教學(xué)效果,、教學(xué)水平,,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)教學(xué)研究,,做到:

(1)研究教材教法,為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù),。加強(qiáng)11,、12屆考試說明的對比研究,明確內(nèi)容,,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃,,注重分專題研究。

(2)注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,,為我所用,。特別是每次聯(lián)考過后,認(rèn)真分析各校成績,,明確優(yōu)勢,,找出差距,調(diào)整下一階段的教學(xué)計(jì)劃,。

(3)高度重視高考信息,,了解掌握我省高考動(dòng)態(tài),高考質(zhì)量分析會(huì)各科盡可能多派人參加,。

(4)切實(shí)加強(qiáng)教科研,,引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究,、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題,。

3、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度,。第一輪復(fù)習(xí):9月1日至2月下旬;第二輪復(fù)習(xí):2月下旬至4月下旬;第三輪:4月下旬至6月5日,。

上課

1、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,做到講練結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行高效課堂模式,。

3,、努力提高課堂效益,嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū):以講為懂,,以懂為會(huì),以會(huì)為通,。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與,,要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用,,要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考,,領(lǐng)悟、消化,、反思,、訂正。注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度,。該講就講,,該舍就舍,,確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

4,、要加強(qiáng)練習(xí)與測試,,要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量,要完成年級所下發(fā)的各種練習(xí),,但要防止題海戰(zhàn)術(shù),。練習(xí)測試要及時(shí)批改,認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析,,講評突出重點(diǎn),,重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練,,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),,以求提升。

5,、試卷講評要注意四個(gè)程序:一查,,二統(tǒng),三找,,四改,。一查即查每次考試目的;二統(tǒng),即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析;三找,,即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因;;四改,,即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時(shí),,注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,有針對性,有輻射性,,有指導(dǎo)性,,有診斷性。

檢查

1,、進(jìn)行自查,,教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查,檢查自己的備課狀況,,檢查自己上課中對學(xué)生,、對課堂的駕馭情況,要不斷進(jìn)行反思,,根據(jù)學(xué)校要求,,有自己的教后記(或教學(xué)建議)。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的情況檢查,,要善于通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估,,搞好單元過關(guān)和查漏、矯正工作,。

3,、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課,。

輔導(dǎo)

1,、實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點(diǎn),。遵循“先查病,后治療,,再進(jìn)補(bǔ)”的原則,,做到“三補(bǔ)五多”,即補(bǔ)態(tài)度,、補(bǔ)方法,、補(bǔ)知識,課堂多提問,,課后多輔導(dǎo),,平時(shí)多談心,練習(xí)多面批,,方法多指導(dǎo),。

2、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作,,建立體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度,。

考試

1、實(shí)行周練制,、月考制,,認(rèn)真組織四次市統(tǒng)測。

2,、加強(qiáng)考試流程管理,,專心組織每次考試,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),,嚴(yán)密考試環(huán)節(jié),嚴(yán)格考試要求,。爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求,。

3、每次考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作,,排找差距,,分析原因,,矯正彌補(bǔ)。

總之,,我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線,,“知從高遠(yuǎn),愛國敬業(yè),,為人師表,,教書育人,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,與時(shí)俱進(jìn)”,,為實(shí)現(xiàn)并超過教育局下達(dá)的指標(biāo)而努力奮斗。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

高三年級本學(xué)期高中課程已經(jīng)全部結(jié)束,,開始進(jìn)入全面復(fù)習(xí)備考階段,。搞好高考總復(fù)習(xí)是我們年級本學(xué)期的重點(diǎn)工作。根據(jù)學(xué)校提出的“提高工作標(biāo)準(zhǔn),,提高工作質(zhì)量”的總的工作原則,,結(jié)合本年級的工作實(shí)際,按照學(xué)校教務(wù)處的整體部署,,特制定高三年級本學(xué)期工作計(jì)劃如下,。

(一)、抓好課堂教學(xué),,夯實(shí)基礎(chǔ)知識,,提高學(xué)生成績。

從剛剛進(jìn)行的高三摸底考試成績來看,,雖有個(gè)別學(xué)生取得了較好的成績,,但整體成績還不理想,學(xué)生基礎(chǔ)差是我們的現(xiàn)實(shí),,怨天尤人不行,,現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),只有靠我們自己,??渴裁矗褪且淖兾覀儌鹘y(tǒng)的工作思路和方法,,尋求高效科學(xué)的教學(xué)策略,。x校長提出的“六個(gè)重在”就是我們課堂教學(xué)應(yīng)該運(yùn)用的教學(xué)策略,結(jié)合本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)課題的研究,,探索行之有效的高三總復(fù)習(xí)課堂教學(xué)策略是我們的首要工作,。讓學(xué)生聽得懂,能消化,,我們就要低起點(diǎn),、降難度,、減容量,課堂教學(xué)追求通俗易懂,,深入淺出,。這樣會(huì)與高考要求有距離,但我們的學(xué)生大都是“學(xué)而知之”的人,,天才不多,,就高考試題的難度內(nèi)容設(shè)置看,60%是基礎(chǔ)題,,只有40%是中高檔題,。而60%的基礎(chǔ)題中,有些題是送分題,。作為我們的學(xué)生拿到60%的分,,就是及格分。按錄取的比例看是能達(dá)到一般本科分?jǐn)?shù)線的,。其余40%的中高檔分是重點(diǎn)名校生追求的目標(biāo),,我們的學(xué)生追求這個(gè)分?jǐn)?shù)就基礎(chǔ)看是不現(xiàn)實(shí)的。所以我們可以大膽舍去40%,,保證我們的基礎(chǔ)分就可以了,。這就要求我們“減容”,就是提高駕馭考綱,、考點(diǎn)的能力,,緊扣高考內(nèi)容,選準(zhǔn)把握較大,、高考頻率較高的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),,大膽刪除不考或很少考、或預(yù)測不會(huì)考,、或即便考也難度較大的內(nèi)容,。

在難度、范圍確定后,,就要在授課方式上進(jìn)行變革,,首先要保證你講的內(nèi)容學(xué)生能聽懂,講的通俗易懂,,讓大部分學(xué)生,,至少80%的學(xué)生聽懂,聽懂是學(xué)會(huì)的基礎(chǔ),,再是學(xué)生能“消化”,,就是能掌握,會(huì)應(yīng)用,不斷重復(fù),,練、講,、評都是幫助其消化的有效方式,,其最終的結(jié)果就是學(xué)生學(xué)會(huì)了,掌握了,,會(huì)做題了,,得分率在90%以上。

(二)深入研究兩綱一本一題,,精準(zhǔn)備課,。

俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?!眰湔n是教好課的基礎(chǔ),對于高三學(xué)生的教學(xué)來說,,備好課的基礎(chǔ)是研究透,、吃透高考大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,、高考題即兩綱一本一題是關(guān)鍵,。否則就不能做到有的放矢,教學(xué)就會(huì)失敗,。高考考綱是高考具體內(nèi)容的概括和范圍及要求,,新課標(biāo)除規(guī)定高中學(xué)段知識、能力,、技能等方面的范圍外,,還提出了具體的要求和標(biāo)準(zhǔn),從高考題看,,其要求和標(biāo)準(zhǔn)甚至直接體現(xiàn)在其中;教材是課標(biāo)內(nèi)容的具體化,,高考題是人才選拔的尺度。搞清這幾者的性質(zhì),,認(rèn)清這幾者之間的關(guān)系,,是我們把握好教學(xué)的基礎(chǔ),是我們備課授課的關(guān)鍵,。尤其對我們的學(xué)生來說,,這一點(diǎn)要求就更高。根據(jù)我們學(xué)生實(shí)際和教學(xué)策略,,我們?nèi)绾蝹湔n,,講哪些內(nèi)容,如何講,我們要認(rèn)真的坐下來研討,、探究,。為此,我們對各學(xué)科備課組提出,,第一要確定高三所要講,、學(xué)的內(nèi)容,確定要?jiǎng)h除的內(nèi)容,,確定要重點(diǎn)講的內(nèi)容,,以減容、降難,、聽懂,、學(xué)會(huì)為要求。第二要制定好嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,,能落實(shí)到知識點(diǎn)更好,。

為確保教學(xué)的正常進(jìn)行,提高教學(xué)質(zhì)量,,本學(xué)期在常規(guī)工作上,,以強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律為保證,主要工作和措施有:

1,、堅(jiān)持年級每周例會(huì)制度和學(xué)習(xí)制度,。要求做好會(huì)議記錄和記好學(xué)習(xí)筆記。每周一下午第三節(jié)課時(shí)間召開全體教師例會(huì),,一是傳達(dá)通報(bào)學(xué)校例會(huì)精神和主要工作,,二是通報(bào)安排年級工作,三是進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。嚴(yán)格請銷假制度,,做好會(huì)議記錄和考勤。

2,、搞好教學(xué)普查,,促進(jìn)教學(xué)規(guī)范。年級配合學(xué)校,、教務(wù)深入課堂聽課,,對備課組教研活動(dòng)、教師教案,、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,。以達(dá)到促進(jìn)、改正,、彌補(bǔ)教學(xué)中存在的問題和不足的目的,。

3,、積極做好考試工作。本學(xué)期9月要進(jìn)行摸底考試,、11月進(jìn)行其中考試,、元月份進(jìn)行第一次模擬考試工作??荚囘^后認(rèn)真做好教情分析會(huì)和考情分析會(huì),,積極做好油田第一輪復(fù)習(xí)備考研討會(huì)的相關(guān)工作。

4,、加強(qiáng)特長生的管理工作。本學(xué)期大量特長生離校進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn),,要聯(lián)系學(xué)生家長和特長班負(fù)責(zé)人,,做好學(xué)生的安全工作。

5,、做好高考報(bào)名工作,。本學(xué)期將進(jìn)行高考報(bào)名工作,特長生要參加專業(yè)考試工作,,我們要提前做好準(zhǔn)備,,確保高考報(bào)名和專業(yè)考試工作順利進(jìn)行。

6,、舉辦國學(xué)教育班,。將年級各班的學(xué)困生集合起來,利用每周二下午第三節(jié)課時(shí)間,,在403教室進(jìn)行國學(xué)教育,。以引導(dǎo)學(xué)生們建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面,,強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,嚴(yán)格請銷假制度,,做好會(huì)議記錄和考勤,,使每個(gè)老師做到有事請假。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,,穩(wěn)定學(xué)生的考前急躁情緒,,配合學(xué)校黨團(tuán)組織搞好未成年人思想道德建設(shè),辦好道德講堂和精神文明建設(shè)等工作,。積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,。

相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們高三年級全體教師一定能夠精誠團(tuán)結(jié),,奮勇拼搏,,為明年我校的高考勝利做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

全面貫徹黨的教育方針,以人為本,,讓學(xué)生能夠順利成人,,也能成材。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,,為讓七中成為一所真正名副其實(shí)的示范高中,,為學(xué)校真正完成質(zhì)的跨越而努力。

(一)理清年級自然狀況

本年級共有10個(gè)班,,理科班5個(gè),,文科班5個(gè)(含1個(gè)音美特長班),學(xué)生人數(shù)接近500人,。從學(xué)生表現(xiàn)情況看,,進(jìn)入高三以來,整體比較穩(wěn)定,,在常規(guī)管理上難度應(yīng)該小于高二,、高一時(shí)期,但仍有少數(shù)管理上的特殊生需要全體老師尤其是班主任老師還有年級組加強(qiáng)引導(dǎo),,進(jìn)行轉(zhuǎn)化,。從學(xué)業(yè)情況來看,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動(dòng)努力,,學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了較大的提高,,與市同類學(xué)校相比,有的學(xué)科成績略有優(yōu)勢,,有的處不利位置,,有的班級成績相對穩(wěn)定,有的還有較大潛力可以挖掘,。目前最大問題是學(xué)生尖子數(shù)量少,,尖子不尖,而低分學(xué)生數(shù)量多,,分?jǐn)?shù)特低,。學(xué)生中上課睡覺、不聽講,、不完成作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,,被動(dòng)學(xué)習(xí)的人數(shù)不少。從教師情況看,,本年級大多數(shù)教師有一定的高三教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),,教育教學(xué)工作積極主動(dòng),認(rèn)真敬業(yè),,不少教師業(yè)務(wù)水平高,,能力強(qiáng),,能夠起到骨干帶頭作用。

(二)計(jì)劃與設(shè)想

1,、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作,、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍

全年級組教師要精誠團(tuán)結(jié),,密切協(xié)作,,年級組要協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,,在高三年級形成“溫馨和諧,、積極向上”的年級組精神。年級組教師要以年級組為中心,,以備課組和班主任為兩個(gè)支撐點(diǎn),,大家共研教學(xué),及時(shí)溝通,,同心協(xié)力,步調(diào)一致,,形成合力,。

2、班主任工作的核心是建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

班主任工作主要在于四個(gè)方面:一是抓實(shí)常規(guī),,包括學(xué)生早讀、課間操,、自習(xí)課,、午休、清潔,、出勤以及教室,、宿舍的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況等常規(guī)工作,。二是抓班風(fēng),、抓復(fù)習(xí)備考,營造蓬勃向上而又有序的學(xué)習(xí)氛圍,,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣,,做到班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,、環(huán)境優(yōu),。三是要團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)任科教師的工作,,主動(dòng)向科任教師了解班級學(xué)生情況,,調(diào)動(dòng)任課老師的積極性,。四是特別要注意做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作,。

3,、 規(guī)范和強(qiáng)化備課組的作用

為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績,,要充分發(fā)揮備課組的`作用,。以備課組長為核心,經(jīng)常研究教材教法,,研究課型,、研究不同單元和內(nèi)容教學(xué)的深度和廣度、研究學(xué)生情況,,使課堂教學(xué)真正做到有實(shí)效,,追求高效。注重收集新高考的相關(guān)信息,,加強(qiáng)對新高考模式的研究,,有針對性的制定合理的教學(xué)方案,備課組內(nèi)做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí),。注重集體備課,,要定期開展專題研討,要定時(shí)定點(diǎn),。每次集體備課要有主講人,,要研究問題,針對個(gè)案,,每個(gè)老師必須進(jìn)行“二次備課”,。平時(shí)的課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)教師的演示教學(xué)和學(xué)生答題的規(guī)范化。要充分開發(fā)校內(nèi)外資源,,加大校內(nèi)外交流,。

4、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系

爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,,并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,,對學(xué)生請假等各種常規(guī)或特殊情況的處理都要及時(shí)與家長溝通交流,使家長成為搞好年級工作的助力,,而不是阻力,。

5、搞分學(xué)分審核工作,,保證讓綜合素質(zhì)評價(jià),、學(xué)業(yè)考試,、綜合實(shí)踐活動(dòng)合格的學(xué)生順利畢業(yè)。

6,、搞好高考報(bào)名工作

九月:召開備課組長會(huì),,班主任工作會(huì),安排第一次高三調(diào)考及質(zhì)量分析,,制定年級高考目標(biāo)

十月:部分藝術(shù)生到武漢備考,,安排第二次調(diào)研考試,高考報(bào)名

十一月:安排第三次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作

十二月:安排第四次調(diào)研考試并完成學(xué)校及上級安排的其它工作

元月:做好進(jìn)行學(xué)期末工作,,參加xx市統(tǒng)一調(diào)研考試

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

復(fù)習(xí)不僅是一個(gè)回憶和熟練的過程,,更重要的是一個(gè)再認(rèn)識、再提高的過程,。在高考備考復(fù)習(xí)中,,教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用何種方法進(jìn)行復(fù)習(xí)將直接關(guān)系到學(xué)生能力的提升。結(jié)合近年來的高考,,從高考理科綜合卷分析報(bào)告以及平時(shí)考試試卷分析來看,,學(xué)生普遍存在的問題主要是:

(1)基本概念不清;

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粡?qiáng);

(3)試題閱讀理解能力弱;

(4)文字表達(dá)能力差?;蚍Q為六個(gè)“不夠”:基礎(chǔ)不夠扎實(shí),,思維不夠靈活,審題不夠仔細(xì),,書寫不夠規(guī)范,,表達(dá)不夠清楚,,實(shí)驗(yàn)不夠重視,。為在20xx年高考中學(xué)生在生物方面能克服上述問題,自如應(yīng)對高考,,在復(fù)習(xí)時(shí)要采取有效可行的復(fù)習(xí)對策,。

復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,制定總體計(jì)劃是很關(guān)鍵的,,如果沒有一個(gè)總體計(jì)劃,,教學(xué)就很容易隨心所欲而顧此失彼。計(jì)劃中要體現(xiàn)幾個(gè)方面:

1,、時(shí)間分配,,就是把復(fù)習(xí)時(shí)間劃分成不同的階段,并針對不同階段的特點(diǎn)確定復(fù)習(xí)任務(wù),,做到胸有成竹,,有條不紊;

2、有所側(cè)重,,就是時(shí)間不能平均,,必須向重點(diǎn)章節(jié)傾斜,,如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié);

3、教學(xué)分層,,結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況,,講解時(shí)要有所區(qū)別,既要培優(yōu)又要輔差,,使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步;

4,、整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套,整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月,,階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度

5,、適當(dāng)調(diào)整,根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃,,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計(jì)劃等;

6,、確定模擬測試的時(shí)間、次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等,。

在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡(luò),,然后按照高考題型劃分專題,如:

單項(xiàng)選擇題,,多項(xiàng)選擇題,,計(jì)算題,材料信息題,,實(shí)驗(yàn)分析設(shè)計(jì)題,,曲線、圖表分析題等,。在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),,可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究,,找出其特點(diǎn)和規(guī)律,,然后進(jìn)行講解。在對各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開,,要分析透徹,,要真正把握解題技巧和規(guī)律。同時(shí)要仔細(xì)研究《考試說明》,,明確怎么考研究新教材和新大綱,,找出新舊教材的不同點(diǎn),因?yàn)檫@屆學(xué)生在高二學(xué)習(xí)的舊教材,,但是新教材中提到的一些生物學(xué)新的概念和發(fā)展成就是考試常用的題材,,因此要了解甚至掌握,比如酶、新陳代謝等概念的變化,、生物工程的成就等,。

1、選練習(xí)題時(shí),,不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題

避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜,。在模擬練習(xí)中可使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化,,重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,,可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ),。而每做一份綜合練習(xí),不僅學(xué)生要全力以赴,,老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析,。要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練,,主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化,。同時(shí)要建立錯(cuò)題庫,把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理,,明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么,,是對知識的理解不準(zhǔn)確造成的,還是是審理不嚴(yán)造成的,,有利于避免同樣的錯(cuò)誤的重犯,。

2、在練習(xí)中要注意避免難題過多,、起點(diǎn)過高,。

3、做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量,。

做一題要懂一題而且要會(huì)一類,,通過做題掌握知識,、提高能力,、增強(qiáng)信心、找出差距,。做題過程中,,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法,。

教師在每堂課都要有明確的目的,,由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大,要在重點(diǎn)問題多花時(shí)間,,集中精力解決學(xué)生困惑的問題,,減少不必要的環(huán)節(jié),,少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況,情講精練,,同時(shí)要發(fā)揮學(xué)生主體地位,,讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過程,啟迪思維,,點(diǎn)撥要害,。教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學(xué)生,,如:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),,線粒體基質(zhì),葉綠體基質(zhì),,就要對它們的功能,、所含的酶等方面比較,然后總結(jié)出各自的特征,,這樣才能使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容條理化和網(wǎng)絡(luò)化,、學(xué)生才能有序記憶、才能把課本知識變?yōu)樽约旱闹R,、才能以不變應(yīng)萬變,。對基本的實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)操作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)有一個(gè)比較清楚的思路,,盡可能讓學(xué)生做完課本的實(shí)驗(yàn),這樣遇到具體的實(shí)驗(yàn)題型就臨陣不亂,。

當(dāng)今生命科學(xué)的發(fā)展,,使得作為考試素材的內(nèi)容增多,要善于借助此類熱點(diǎn)問題為背景,,通過編寫練習(xí)題,,培養(yǎng)學(xué)生分析加工問題的能力和表達(dá)能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)依據(jù)課本知識點(diǎn)科學(xué)辯證地分析問題,。在專題中要特別強(qiáng)調(diào)和分析下列熱點(diǎn)問題,,如:生態(tài)農(nóng)業(yè)、基因工程,、沙塵暴,、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定,、克隆人,、艾滋病與吸毒等。并且學(xué)會(huì)將這些情景與課本知識聯(lián)系起來作解答的技巧和方法。

1,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生除掌握專題知識外,,還應(yīng)該靜下心來把生物課本梳理一遍,加強(qiáng)和鞏固對基礎(chǔ)知識的理解掌握,,并及時(shí)解決有疑問的知識點(diǎn),,有問題不能拖。

2,、引導(dǎo)學(xué)生正確對待每次模擬考試:模擬測試的成績在一定限度上對復(fù)習(xí)起一個(gè)指導(dǎo)作用,,分?jǐn)?shù)不管高低,都要認(rèn)真總結(jié)一下,,分析一下這階段的復(fù)習(xí)有什么不足,,在哪些知識點(diǎn)上還有漏洞。根據(jù)年級名次及分?jǐn)?shù),,擺正自己的位置,,調(diào)整自己的復(fù)習(xí)策略,對優(yōu)勢科目鞏固的同時(shí),,要加強(qiáng)劣勢科目,,達(dá)到全面發(fā)展,利于高考的成功,。

3,、樹立明確的目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際,確定比較高的目標(biāo),,為自己的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)增添動(dòng)力,。

4、引導(dǎo)學(xué)生制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。學(xué)生要結(jié)合教師的計(jì)劃指定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,基礎(chǔ)好的同學(xué),多做一些綜合能力較強(qiáng)的題目,,以提高自己的應(yīng)變能力,,爭取拿高分;基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué),以基礎(chǔ)知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)為主,,保證不丟基本分,。

5、做好心理輔導(dǎo):由于高三各方面的壓力比較大,,學(xué)生時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題,,教師要及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),,以免影響學(xué)習(xí)效果,。總之,第二輪復(fù)習(xí)是全程高考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一環(huán)節(jié),,有承上啟下的作用,,只有教師科學(xué)的教學(xué)方法,學(xué)生的學(xué)習(xí)才能達(dá)到最佳的效果,,取得高考的成功,。

高三年級工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)——精誠團(tuán)結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì);抓好兩塊陣地——年級的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,教師的教風(fēng)研風(fēng);把握三個(gè)層次——把握突出尖子生,狠抓特長生,,不棄后進(jìn)生,,抓兩頭促中間,關(guān)注每個(gè)考生,。嚴(yán)把四道關(guān)口——嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),,嚴(yán)把考試分析關(guān),嚴(yán)把高考信息整合關(guān),,嚴(yán)把考試心理關(guān),。力爭一本都有突破,應(yīng)屆生本科達(dá)線率有提高,,再鑄二中新輝煌,。

(一)教育工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)——建設(shè)一支精誠團(tuán)結(jié),、通力合作,、群策群力的教師隊(duì)伍。

年級組協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師,、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,,形成積極向上的年級組精神,努力以實(shí)際工作成績?yōu)閷W(xué)校創(chuàng)建省級優(yōu)秀示范高中添專加瓦,,要努力想辦法盡可能地調(diào)動(dòng)教師工作積極性,,推進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),,互相學(xué)習(xí),,同心協(xié)力,步調(diào)一致,,讓“人和”成為年級的特色,。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種關(guān)系作為年級組的工作重心和主要工作方式,,保證上傳下達(dá),,教師工作心情舒暢,,保持飽滿的工作熱情,群策群力,,做好工作,。

2、強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和競爭意識,。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標(biāo),、年度奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施,。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,加強(qiáng)考前知識和心理指導(dǎo)工作,,不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍,,并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生,,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,,從而促使他們走向成功。

3,、協(xié)調(diào)三種關(guān)系——任課教師之間,、任課教師與學(xué)生之間、學(xué)校與家長的關(guān)系,。

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展,,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,,確立全班,、全校一盤棋意識、顧全大局,,協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高。第二,,師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見,,搜集信息,以便及時(shí)了解情況,,及時(shí)反饋,,及時(shí)補(bǔ)救,。第三,學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通,,使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,,配合學(xué)校及時(shí),,準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育,,特別是希望生,、潛能生、學(xué)困生,、異常生,,他們更需要同學(xué)的幫助,老師的關(guān)心,,家長的理解和支持,。

4、注重學(xué)生心理疏導(dǎo)——注重整體關(guān)注個(gè)別,。

高三學(xué)生心理壓力大,,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮,、煩燥,、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,,班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈,,特別是每次考試前后,要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),,把握學(xué)生心理動(dòng)向,,適當(dāng)組織課外活動(dòng),及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn),,保持適度緊張,限度地提高教育教學(xué)效果,。隨著考試檢測的延伸,,成績起伏波動(dòng)大的學(xué)生,盡管努力成績依然止步不前的學(xué)生,,班主任和授課老師更要及時(shí)了解原因并尋出對策,。隨著高考的臨近,學(xué)生心理變化逾趨明顯,,為了更好地調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),,學(xué)校在高考前100天具體安排組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì),,在高考前50天有學(xué)校具體安排組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座。

5,、重視優(yōu)秀生,、學(xué)困生、文體特長生,,租住生的管理——自信向上穩(wěn)定發(fā)展,。

相比而言每個(gè)班級都有優(yōu)秀生、學(xué)困生,、特長生,,優(yōu)秀生主導(dǎo)著班級的良性、穩(wěn)定發(fā)展,,對他們班級要及時(shí)表彰,,形式不拘,樹立他們的自信,,讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),,力爭上游。但不可忽視各班差生的管理轉(zhuǎn)化工作,,高三的差生一般都是文體特長生,,所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念,不歧視,、不冷眼看待,,關(guān)注他們的發(fā)展,對他們所學(xué)的特長班主任要指導(dǎo),,讓他們感到備受重視,,既學(xué)好專業(yè)課又學(xué)好文化課,防止他們游離班級群體,,為年級的穩(wěn)定,,高考出成績打基礎(chǔ)。

6,、認(rèn)真開好主題班會(huì),。

高三工作繁重多緒,加上考試檢測頻繁,,壓力重重,,班會(huì)課定會(huì)受到擠壓,其實(shí)班會(huì)課在高三階段非常重要,,一周以來或數(shù)周以來,,教育教學(xué)有許多問題值得總結(jié),思想問題,,態(tài)度問題等,,及時(shí)適時(shí)召開班會(huì)尤其有必要?,F(xiàn)附有關(guān)班會(huì)主題望各班結(jié)合本班情況有針對性安排,我的人生我選擇——確立奮斗目標(biāo);青蘋果,,我不摘——高三遠(yuǎn)離早戀;真實(shí)書寫我的人生—高三拒絕作弊;我的未來不是夢;聰明與勤奮,,時(shí)間與方法——充分利用一切智力與非智力因素博取高考成功;爸爸(媽媽),我理解您爸爸(媽媽);兒子(女兒)是您的驕傲;一顆紅心兩種準(zhǔn)備——考前心理調(diào)整

(二)教學(xué)工作:

1,、強(qiáng)化目標(biāo)意識,,精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究總結(jié)上屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),研究大綱,、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題,,不斷搜集高考信息,,把握考試動(dòng)向和對學(xué)生能力方面的要求,然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)內(nèi)容,、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際,合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、進(jìn)度計(jì)劃,、目標(biāo)及措施。

2,、強(qiáng)化群體意識,,抓實(shí)備課組工作

全體老師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學(xué)科教學(xué),。做到資源共享,、集思廣益,要做到資料,、信息,、佳題、成績公開;要做到統(tǒng)一計(jì)劃,、進(jìn)度,、練習(xí)、資料,、批閱;要做到周周有練習(xí),、月月有考試、檢查,、分析,、評價(jià)。

3,、深化課堂教學(xué),,提高課堂效益

(1)高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí),、練習(xí)為主,加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對較重,,各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念,,廢除“滿堂灌”,用科學(xué)的,、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所獲,。

(2)堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,,能力為主攻”的教學(xué)原則,。課堂上該講的要講到位,該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建,、探究,使學(xué)生對每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住,、說得清,、寫得出、用得上”,。提高課教學(xué)效益和質(zhì)量,。

(3)課堂教學(xué)要注意“三不講”即不考的不講,講不懂的不講,,懂的不講,。

(4)注意把握復(fù)習(xí)的“三度”——高度、深度和效度,。體現(xiàn)高度:充分備課,,復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識點(diǎn),,又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性,,處理好“知識細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的新授;體現(xiàn)深度:認(rèn)真研究考試大綱,,使高考考點(diǎn)了然于胸,,教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏;選題既要注重基礎(chǔ)性,又要具有綜合性,,力求由淺入深,,觸類旁通;體現(xiàn)效度:要把知識點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,做到講練結(jié)合。

(5)防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難,,堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象,,要面向全體,注重基礎(chǔ),,循序漸進(jìn),,教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解,、大膽探索,。

(6)防止偏科,因文理分科,,反向?qū)W科有些學(xué)生認(rèn)識不夠,,態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不到位,,導(dǎo)致偏科嚴(yán)重,,授課老師要注重課堂效率,,班主任要正確引導(dǎo),。

4、注重學(xué)法指導(dǎo),、優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量

一方面,教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對學(xué)科知識,、能力的要求,,在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,學(xué)法指導(dǎo),,力求事半功倍;另一方面,,我們要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際,班級學(xué)生實(shí)際情況,,精選練習(xí),,嚴(yán)格控制題目的數(shù)量,杜絕學(xué)科搶時(shí)間,、爭空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5,、注重教學(xué)反饋,,強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大,教學(xué)中要重視學(xué)情,,一切從效果出發(fā),,各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā),作業(yè)檢測要做到快批快改快講快訂正,,集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合,,并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式,不同類型班級的課型,、模式不搞一刀切,,教學(xué)要符合班級實(shí)況,要入界宜緩,,循序漸進(jìn),。

6、注重扶優(yōu)補(bǔ)差,,做好希望生幫扶工作

學(xué)生接受能力存在差異,,教師應(yīng)利用課余時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo),消除潛能生的心理障礙,,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,,加強(qiáng)有針對性的輔導(dǎo)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制,,各班班主任將優(yōu)秀生,、潛能生名單圈點(diǎn)出來發(fā)給各科任教師,做到補(bǔ)差,、盯人,、談心有機(jī)結(jié)合,對希望生,、潛能生加強(qiáng)對他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo);對每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑,,學(xué)習(xí)、生活上的困難,。下學(xué)期學(xué)校將視將具體情況作相應(yīng)安排,。

7、注重表彰優(yōu)秀,,做好激勵(lì)進(jìn)步生工作

學(xué)生的成長固然表現(xiàn)在多方面,,我們一定要多加鼓勵(lì),但高考是必須直面的主題,。高三階段,,我們將把每次階段性考試成績張榜公布,后期還要將公布進(jìn)步突出的同學(xué),。

1,、第一輪復(fù)習(xí),基礎(chǔ)能力過關(guān)

時(shí)間:20xx年6月24日到20xx年3月中旬

目標(biāo):夯實(shí)基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力,、指導(dǎo)學(xué)法、構(gòu)建體系,使學(xué)生對教材中的基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)、基本概念和基本規(guī)律有清晰的認(rèn)識。

內(nèi)容:以各學(xué)科單元章節(jié)順序進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),、扎實(shí)訓(xùn)練,每個(gè)章節(jié)至少進(jìn)行一次單元檢測,。

要求:教學(xué)上要堅(jiān)持“基礎(chǔ)性,、系統(tǒng)性、全面性,、全體性,、層次性”的原則,在構(gòu)建學(xué)科知識系統(tǒng)的同時(shí),,兼顧能力滲透和典型題型的整合,、梳理?!爸v”要突出重點(diǎn),,抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),,“練”要講求效果,,克服簡單重復(fù)。學(xué)生指導(dǎo)上,,要引導(dǎo)學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中重視課本整理,,充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用,弄清每個(gè)章節(jié)的知識點(diǎn)和要求,,基礎(chǔ)規(guī)律的發(fā)展、產(chǎn)生的過程,,以及本章節(jié)內(nèi)容和前后章節(jié)內(nèi)容的關(guān)聯(lián),。不僅要加深基本概念、基本規(guī)律的理解與運(yùn)用,,而且還要?dú)w納,、總結(jié)、記憶典型問題及其對應(yīng)的解法,。通過復(fù)習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行綜合歸納,,形成知識網(wǎng)絡(luò),將所學(xué)過的知識用自己的理解進(jìn)行整理,,總結(jié)形成自己所理解的體系,。

2、第二輪復(fù)習(xí):專題訓(xùn)練

時(shí)間:20xx年3月中旬到4月下旬。

目標(biāo):針對高考命題的必考點(diǎn),、熱點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí),突出科學(xué)方法,,注重能力提高,,尤其著重提高綜合運(yùn)用知識的能力。

內(nèi)容:高考命題的必考點(diǎn),、熱點(diǎn),、難點(diǎn),編寫,、整合的專題資料

要求:專題復(fù)習(xí)要根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際,,互研組組織精選或編寫專題資料,專題的確定必須深入研究,,專題的內(nèi)容要精練,、實(shí)用、高效,、針對性強(qiáng);互研組在20xx年9月將專題任務(wù)布置到人,,專人負(fù)責(zé),第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前必須完成專題資料,。

3,、第三輪復(fù)習(xí):模擬考試

時(shí)間:20xx年4月下旬至6月3日

目標(biāo):強(qiáng)化應(yīng)試能力,熟悉應(yīng)試策略,,提高心理素質(zhì),。

內(nèi)容:高考仿真模擬試題

要求:這一輪是高考前的沖刺訓(xùn)練,試題的選用必須多重把關(guān),,提高試題質(zhì)量及試題的針對性,。各科通過十套左右的高考仿真試題查漏補(bǔ)缺,教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格審題,、規(guī)范做題程序,、工整書寫。

4,、考試類型時(shí)間

高三上學(xué)期

第一次段考20xx年8月第二次段考20xx年9月

第三次段考20xx年11月第四次段考20xx年12月

第五次段考20xx年1月高三下學(xué)期(待定)

高三畢業(yè)班,,不是特區(qū)又是特區(qū)

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作中重之有重的工作,高三畢業(yè)班更是如此,,說其不是特區(qū),,因?yàn)閷W(xué)校一盤棋,局部服從整體,,畢業(yè)班工作必須服從學(xué)校安排;說其是特區(qū),,因?yàn)楦呖际且粋€(gè)學(xué)校質(zhì)量的生命線,,高考成功與學(xué)校的興盛緊密相連,在教育教學(xué)等方面必須傾斜,,如此,,畢業(yè)班不是一個(gè)年級的,應(yīng)該是整個(gè)學(xué)校的,,應(yīng)舉全校之力搞好畢業(yè)班工作,。加上今年市教育局政策調(diào)整,原先一套行之有效的復(fù)習(xí)方案在現(xiàn)時(shí)顯得左支右絀,,好在我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,,目前復(fù)習(xí)推進(jìn)較穩(wěn)妥,還望學(xué)校對高三畢業(yè)班工作不遺余力地支持,,成為畢業(yè)班堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。

高三同仁,少安毋躁,,保持冷靜,,繼續(xù)前行

畢業(yè)班工作漫長持久,不會(huì)一蹴而就,,其間艱難困苦,、起伏跌宕非有毅力恒心者有經(jīng)歷成熟者不能順?biāo)欤绕溆?jì)劃趕不上變化時(shí),,情緒有時(shí)難以調(diào)整,,好在各位都是有毅力恒心有經(jīng)歷成熟者,我相信困難是暫時(shí)的,,相信學(xué)校會(huì)全力支持,,同時(shí)我也希望高三同仁少安毋躁,保持冷靜,,繼續(xù)前行,,在某種意義上,信心實(shí)力與成績相匹配,。

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