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最新師范生的教育實習(xí)報告2022

格式:DOC 上傳日期:2022-09-09 14:26:54
最新師范生的教育實習(xí)報告2022
時間:2022-09-09 14:26:54     小編:HLL

報告,,漢語詞語,公文的一種格式,,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。

最新師范生的教育實習(xí)報告2022一

我于20__年_月_日,,被分到__斗雞中學(xué)進行為期_個星期的教育實習(xí),在這期間我用心地發(fā)奮地工作,,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,,順利的完成實習(xí)工作。同時,,我還在實習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,,是針對數(shù)學(xué)這門課而言的,。為了得到教師和學(xué)生的真實想法,,我費了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫忙,。

一,、調(diào)查概況

為了全面、詳細地獲取材料,,我不僅僅只限于我實習(xí)所帶班級的調(diào)查,,而且還跨班級、年級調(diào)查,,甚至還到其他同學(xué)所在的實習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時,,我也用心地找學(xué)生談話,,同老師交流,以便更好地了解狀況,。

在此,,我說一下自我的調(diào)查的結(jié)果,談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法,,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對于咱們實習(xí)生來說,是一次真正好處上的體驗和感受,而不僅僅僅是以前從理論上的認識,。期望我的認識能對自我以后的工作有些效果,。

二、調(diào)查的具體目標和方法

1,、小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀,。

2、當前小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點,。

3,、當前小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策。

學(xué)生問卷,,內(nèi)容涵蓋教育價值觀,、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個,。共發(fā)問卷80份,,回收問卷70份,接近理想的高效樣本數(shù),。

三,、調(diào)查結(jié)果

1、從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

首先,從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況,。經(jīng)過一個多月的相處,,我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息,,在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù),,只有少數(shù)教師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語文教師普遍文憑不高,。另外,,有些人的普通話不算很標準。這些狀況比較讓人憂心,。其次,,從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面,,三年級的語文老師基本都采用問答法,、講授法,少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法,、情境教學(xué)法以更好地達到效果,。在采用教學(xué)設(shè)備方面,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的語文課堂教學(xué),,大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的:老師講學(xué)生聽,,他們很少使用多媒體、掃描儀等先進的手段,。

導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是:采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想,,而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學(xué)為例,,上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,,很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫,,對圖畫的記憶倒很清楚,,但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,,大部分老師在上多媒體課時很少板書,,一些老師一節(jié)課下來,根本就沒在黑板上寫一個字,,學(xué)生也就不作筆記了,。他們認為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認字識字一塊,利用多媒體等先進設(shè)備,,無形之中就降低了寫字的重要性,,而很多學(xué)生的自覺意識不高,基本是老師寫他們也寫,,老師不動他們也不會動,,為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進的設(shè)備,,轉(zhuǎn)向老舊的方法了,。事實也證明采用老舊的方法是正確的,,它符合教學(xué)的實際情況,。

另外老舊的方法具有其獨到的靈活性,,它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置,,這是先進設(shè)備所不具備的,。從教學(xué)態(tài)度上來講,,小學(xué)的孩子都還未定型,,心性不穩(wěn),,不僅一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別,,而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別,,小學(xué)語文老師們并不認為可以把學(xué)生分為幾等,他們一視同仁,,想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好,,他們對所有的孩子都有耐心,他們極力想讓孩子聽懂,所以變換著方式讓孩子感興趣,,并且看這些孩子的具體情況,,視個人的情況不同而對他們有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度,,他們認為不能放棄任何一個學(xué)生,。當然,老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見,,但這也是沒辦法的事情,。對于老師不能平等地看待學(xué)生,這一點老師們能很坦誠地同我講,,確實是難能可貴的,。在語文教學(xué)的過程中,三年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視,,因為三年級的學(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來,,對沒有標讀音的課本一時還不大能適應(yīng),所以要確保他們認識字后才能開始課文教學(xué),。在作業(yè)要求方面,,三年級的老師可以說是非常嚴苛的,這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求,。

2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀,。

我實習(xí)的年級是三年級,,學(xué)生都在十歲左右,這個年紀的學(xué)生心智很不成熟,。經(jīng)過一個多月的觀察,,我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動,女生也不容易安靜下來,,上課開小差,、做小動作的學(xué)生比比皆是,而三年級是個特殊的時間段,,語文這門學(xué)科從這個年級開始,,才真正發(fā)揮它的作用,從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字,,更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言,,如果上課注意力不集中,是根本掌握不了語文的知識的,,這非常讓三年級的語文老師頭痛,。所以上課時,,吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲,,他們努力以富于激情的聲音,、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,以游走于課堂每個角落的眼神,、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序,。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾,后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法,,課堂收效還不錯,。

據(jù)了解,在現(xiàn)今中學(xué),,有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣,,不想學(xué)語文,他們認為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué),,每天說的也都是母語,,特別是理科生,他們的這種想法更為嚴重,,他們認為自己又不想成為作家,,語文學(xué)的再好也沒有多大用,況且自己考試時得分也不會太低,。還好,,這種現(xiàn)象在小學(xué)里是不常見的,我想從學(xué)生方面說,,這可能是因為小學(xué)生年齡還小,,和語文的接觸還不深,語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科,,對語文知識還有著濃厚的興趣,。當然這種現(xiàn)象和小學(xué)語文教師的教學(xué)也是分不開的,每一位小學(xué)語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文,,他們使盡手段,、用盡方法,就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來,。

在實習(xí)期間,我曾帶領(lǐng)實習(xí)班級的學(xué)生去多媒體教室上過三次課,。通過這幾次課,,我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的,很感興趣,,可是他們自律意識比較差,,到了新鮮的地方就東張西望,、交頭接耳,導(dǎo)致課堂紀律難以維持,,另外由于學(xué)校資源問題,,多媒體教室又是科學(xué)實驗室,實驗器材設(shè)備比較多,,學(xué)生好奇心太強,,盡管老師千強調(diào)、萬強調(diào),,還是有個別學(xué)生會去拿,、去碰。正因為這樣,,這所小學(xué)的語文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進設(shè)備,。

最新師范生的教育實習(xí)報告2022二

實習(xí)時間:_天。

實習(xí)班級:初二(_)班,。

實習(xí)內(nèi)容:初二地理,,實習(xí)班主任。

實習(xí)目的:

1)通過教育實習(xí),,讓師范生受到一次全面深刻的專業(yè)思想教育,,增強其從事教育工作的責(zé)任感。

2)師范生鞏固和提高所學(xué)的專業(yè)知識和現(xiàn)代教育教學(xué)基本技能,。

3)師范生熟悉中學(xué)的教育教學(xué)和管理,,培養(yǎng)從事教育事業(yè)的獨立工作能。

4)通過教育實習(xí),,使師范生能進行調(diào)查研究考察,,了解教育教學(xué)的改革趨勢

海子說:從明天起,做一個幸福的人,,喂馬,、劈柴,周游世界,。教育實習(xí)已經(jīng)過去一個星期了,,我的感觸是:從明天起,做一個無悔的人民教師,,教書,、育人,獻身教育,。這一個月,,我深深地感受到從學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師的喜悅,感受到從學(xué)生干部轉(zhuǎn)變?yōu)榘嘀魅蔚耐懽?,感受到從幼稚走向成熟,。在實?xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,,我時刻牢記"為人師表,嚴謹治學(xué)"的校訓(xùn),,充分發(fā)揮主觀能動性,,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),,在學(xué)中實踐,,認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認認真真,、踏踏實實,、勤勤懇懇、任勞任怨,,我付出了很多,,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,,我從一個只會"紙上談教"的大學(xué)生到一個能在課堂上"講課自如"的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從2個方面對我的實習(xí)進行總結(jié)

一,、教學(xué)方面

1)聽課與備課,。

實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,,在這個星期里,,我全面熟悉初二地理教材,認真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,,做好聽課紀錄,,課后與老師探討,虛心求教,,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合,。

2)上課。

我的指導(dǎo)老師帶的是初二兩個平行班和一個實驗班,,還當了初二(_)的班主任,,帶了初二兩個班的地理課,所以他給我上的課很多,,而且給我安排的課時間間隔比較短,,不過抱著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度和對自己負責(zé)的態(tài)度,我細心琢磨教材,、詳細寫教案,、做課件,每一樣都是改了又改,,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,,并且在上課前進行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,,在課后努力改正,,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,,在這樣的努力下,,我在教態(tài)、語言,、板書,、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,,老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定,。

3)反思。

在教學(xué)方面:

1,、缺乏耐心細心,。

2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,,教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語言不夠生動,缺少吸引力,。

3,、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只是一種被動的學(xué)習(xí)局面,。

二,、班主任

做班主任是辛苦的,而當一個平行班的班主任則是更辛苦的,,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點,。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,,所以一開始我就暗下決心,,一定要加倍努力,,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,,每天早上_點到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,,校牌佩戴,,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,,檢查上課情況,,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,,提出警告,。三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,,輔導(dǎo)個別學(xué)生,,給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,,管理整理他們的檔案和成長袋,,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用,。在這過程中,,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,,不喊苦不喊累,,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動,。經(jīng)過不懈的努力,,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,,得到他們的信任,,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。在班主任實習(xí)工作中,,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀律,學(xué)會了如何調(diào)動班干部,,學(xué)會了維持班級紀律,,學(xué)會對學(xué)生進行個別教育,學(xué)會寫班主任工作計劃,學(xué)會怎樣開好主題班會,,學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照,。但是我自己也反思了班主任的工作。以下是我的反思:

1,、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神,,加強學(xué)習(xí)教育理論,,專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,,掌握現(xiàn)代化教育信息,使課堂語言做到生動,、優(yōu)美,,吸引學(xué)生的注意力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,形成生動,、活潑主動的學(xué)習(xí)局面,。

3、多與家長溝通,,了解學(xué)生的真實情況,,一味地壓制是沒有作用的,正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,,力求做到知心知情,,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,,以溝通求融合,,以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心,,多一些引導(dǎo),,多一份寬容,還給學(xué)生自尊,,讓自己的教育少走一些彎路,,正所謂,親其師,,信其道,。

4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,,創(chuàng)造良好的環(huán)境,,多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教,。積累一些豐富經(jīng)驗,,結(jié)合實際情況,適當借鑒,、引用,。

實習(xí)期間,在不斷的成長中,,我們經(jīng)驗豐富了許多,,教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。一個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這段時間來的一切,,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束,。這次支教實習(xí),,在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。"捧著一顆心來,,不帶半根草去,。"陶行知先生真知灼言,言猶在耳,,我深感一位人民教師的責(zé)任,,成績屬于過去,未來屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為美好的明天奉獻自己的力量,。

最新師范生的教育實習(xí)報告2022三

教育實習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課,是學(xué)生理論聯(lián)系實際,、提高綜合素質(zhì)的重要指向,,同時也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

_月_日一早,,我們到達學(xué)校整理一些住宿的事情,。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面,。下午的見面會校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況,如學(xué)校的建校歷史,、學(xué)校的地理位置,、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時間安排等等,,同時對我們以后實習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明,。再后來,各指導(dǎo)老師到達會議室,,我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流,,并在很短時間內(nèi)將我們分配到了各個指導(dǎo)老師及其所在班級,我們很快就進入了實習(xí)教師的角色,。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié),。

一、教學(xué)方面

聽課:學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,,考慮到高一年級學(xué)生的特點,一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主,。在這期間,,我聽了不同老師的課,我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套,,即有屬于自己的教學(xué)特色:_老師上課的時候重難點分明,,教學(xué)邏輯性很強,尤其板書這方面寫得很好,,絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等,。而跟_老師略有不同,_老師上課富有幽默感,,他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師,。她提出一個問題一般并不急于說出答案,而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案,。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上,。再到_老師,他的教學(xué)經(jīng)驗豐富,,雖沒有過多的運用多媒體等教學(xué)軟件,,仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗的實習(xí)生,,真的是慚愧啊,。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采,讓聽課的我感嘆,,聽課真是一種享受,,在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課,及時進行分析總結(jié),,我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法,。

上課:聽課是一個鋪墊,一個向他人學(xué)習(xí),、模仿的過程,。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課,,且上課量逐漸增加,,首先當然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計,制作多媒體課件,。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》,,當自己站在講臺上的時候,還是會有局促不安的感覺,,但得到學(xué)生與老師的鼓勵,,逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課,,同伴進行聽課,,課后,我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,,切中要害地點評。從講課聲音與語速,、講課方法,、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨,。在教態(tài)方面的小毛病,,也被一一指出,這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細致的工作,,教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信心的來源,。

記得有一次與_老師交談時,老師這樣說,,“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會不懂,,所以在課堂上不斷地說??墒?,我們說的學(xué)生又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,多做,。”_老師的這些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足,,又是那樣地精辟而又實用,,使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思,,完成自我診斷分析報告,,并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計,為下次課做好準備,。通過診斷——提高這樣的過程,,我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課,,上課,,評課,改作業(yè)和試卷,,再上課,,我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,,能否取得較好的教學(xué)效果,,其關(guān)鍵在于認真與愛心。有了認真的教學(xué)態(tài)度,,才能嚴謹仔細地準備教學(xué)內(nèi)容,,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學(xué)生的愛心,,才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點,收集資料,,鉆研教材,,力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后,,我都會仔細分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,,總結(jié)出了以下教學(xué)方法:

1、創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)興趣,。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,,讓大家直觀形象地感受,。

2、突出懸念,,加強互動,。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動具有非常重要的作用,引起了學(xué)生很高的興趣,。

3,、對比之中見真知,。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出,進而得出更為令人信服的結(jié)論,。

4,、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,,聲畫交融,,為教學(xué)提供大量多媒體實景資料,直觀生動,。

二,、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況,,并進行一些主題班會的教育,。

早讀:實習(xí)時,我每天都是_點鐘左右起床,,_點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓,,學(xué)生早讀時間是_點_分,所以我總是提前了,,就是為了以身作則,,但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀,或偷偷講話,,或在補作業(yè),,這時要和科代表一起,帶動學(xué)生早讀,,并多一些巡視,。

晚自修:學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在_點回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的,,所以我可以有時間進行自己的備課,。

值日:開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮,班主任_老師說過很多次,,但學(xué)生對此無動于衷,。許多學(xué)生值日并不認真,所以衛(wèi)生工作總是沒做好,,為此經(jīng)常被扣分,。我有時候會自己動手拾起一些垃圾,,后來_老師說其實對于不認真值日,,如不經(jīng)常倒垃圾,講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況,,有時候會好好教育一下學(xué)生,但是要求他們自己動手做好,而不是總幫助他們,,這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會:進行一些主題教育,,或是在校運會前的一些動員,,或是有時候班風(fēng)不好的教育,,也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚,通過主題班會,,提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自己的語言表達能力,。

三,、實習(xí)建議

1,、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育,,讓他們樹立更加明確的目標,,為師范生以后的教學(xué)工作做準備。

2,、到實習(xí)學(xué)校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,,吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點,為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3,、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作,跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生,、如何做學(xué)生和家長的思想工作,,為以后的班主任工作做準備,。

兩個月的實習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好,、深刻的回憶,。對每個組員來說,,這都是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程,。兩個月里,同學(xué)們在教學(xué)認識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能,、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ),。通過實習(xí),,同學(xué)們也增強了信心,堅定了信念,,向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會,,需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我,,不斷努力,,才會不斷的完善自己,,取得成功。實習(xí),,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好!

最新師范生的教育實習(xí)報告2022四

20__年__月5日至8月9日,,我在__中學(xué)進行了差不多一個月的教育實習(xí),。學(xué)高為師,,身正為范,在這一個月里,,作為一名教育專業(yè)的實習(xí)教師,,我始終用教師的身份來嚴格地要求自己,時刻注意自身的言行,,對于學(xué)生的態(tài)度,,本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;以一個實習(xí)生的身份,不去逾越實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,,對實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬,,并且能夠聽取他們提出的指導(dǎo)意見,并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)合作完成實習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù),。

在這期間,,通過理論與實踐的結(jié)合、與學(xué)校,、家長的溝通,,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力,。本次教育實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,。

一,、實習(xí)基本情況

1、課堂教學(xué)

聽課14節(jié),,完成教案數(shù)為4份,,上課節(jié)數(shù)為3節(jié),其中新授課2節(jié),,講評試卷課1節(jié)

2,、班主任工作

組織一次主題為“喜迎世錦賽,做文明學(xué)生”的主題班會;組織學(xué)生參加學(xué)校的足球比賽和籃球比賽;組織全班同學(xué)參加學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者活動,。

3,、教育報告

完成一份實習(xí)教育調(diào)查報告。

二,、實習(xí)主要內(nèi)容

1,、思想和紀律表現(xiàn)

實習(xí)對于師范生來說是鍛煉技能的關(guān)鍵途徑,是為未來就業(yè)奠基的必經(jīng)之路,。所以我非常珍惜實習(xí)的機會,。所以在整個實習(xí)期間,我都堅持以端正的態(tài)度,,無論從著裝還是言行舉止,,都嚴格要求自己,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,積極配合實習(xí)學(xué)校的要求,,認真完成各項任務(wù),。此外作為本次實習(xí)團隊的年級組長,積極認真負責(zé),,盡力把每項工作做到,。從整體來看,本次的實習(xí)團隊得到了實習(xí)學(xué)校的好評,。這是很令我開心和驕傲的!

2、班主任工作

實習(xí)中,,我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo),,通過交流傳授我許多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù),同時她給予我充分的信任和機會,,讓我體驗班主任工作的點點滴滴,。

三、具體工作

1,、班主任工作實習(xí)情況

(1)深入了解班級情況

在為期一周的見習(xí)階段,,除了認真參加聽課之外,其余的時間就是積極主動和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通交流,,詳細了解了班級的規(guī)章制度,,班級文化,班級結(jié)構(gòu),,班干部隊伍狀況;通過每個學(xué)生的檔案資料來進一步了解班級學(xué)生的家庭背景和興趣愛好等個人基本情況;通過幫助科任老師批改作業(yè)和日記了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時間,,進入班級,廣泛接觸學(xué)生,,和學(xué)生們聊天,,在平等的交流中,了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活狀況,,贏得學(xué)生的信任,和學(xué)生打成一片;通過個別談話,,深入了解個別同學(xué)的內(nèi)心世界,。因為了解學(xué)生是對學(xué)生的尊重,是贏得學(xué)生信任與支持的途徑,,也是建立良好師生關(guān)系基石,,更是為接下來順利開展班主任工作奠基。所以,,很快我就熟悉了班里的日常工作和學(xué)生的基本情況,。

(2)認真負責(zé)地做好班級日常管理工作,。

每天早早地進入班級督查學(xué)生的早讀,眼操,,課間操和環(huán)境清潔工作,。因為二十八中每個星期每個班都有兩次放學(xué)后的健康跑,每次健康跑我都會帶著學(xué)生堅持跑步,。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎,,但是我都會認真、耐心地完成,。

(3)處理好各種偶發(fā)事件

高一的學(xué)生很多都帶有手機在身上,,但是學(xué)校嚴禁在教學(xué)區(qū)玩手機。所以對于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說話吵鬧的等現(xiàn)象,,我會與學(xué)生進行耐心地個別談話,。

(4)耐心指導(dǎo)后進生和調(diào)皮搗蛋的學(xué)生

在深入了解了學(xué)生的基本情況后,在自習(xí)時間,,我會主動找成績比較落后的學(xué)生聊天,,和他們敞開心扉,以欣賞的眼光,,鼓勵他們繼續(xù)努力,,不要放棄和氣餒。并且給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),,幫助他們能更有效地取得進步,。對于平時比較有個性的,愛調(diào)皮搗蛋的學(xué)生我也會給予特別地關(guān)注,。在聊天的過程中我會首先肯定他們的閃光點,,鼓勵他們發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,相信他們只要改正某方面的不足一定會取得驚人的成功,。通過和這兩類學(xué)生的悉心交流,,更拉近了和他們的距離,更有利于整個班集體的管理,。

(5)上好主題班會和團隊活動

按照學(xué)校的要求,,每個班要舉行以“喜迎世錦賽,做文明學(xué)生”的主題班會,。在原班主任陳老師的信任和支持下,,由我來主持這個班會。由于準備充分,,并收集了各種恰當且貼近主題貼近學(xué)生的視頻,、圖片和問題,整個班會的氛圍活躍,,學(xué)生參與程度高,,整個班會取得良好的效果,。

因為學(xué)校非常重視體育健身活動,所以每個星期都會有足球比賽和籃球比賽等球類活動,。每次的球賽我都會認真組織非參賽學(xué)生當好拉拉隊,,并幫他們拍照,記錄每一個精彩的瞬間,。

2,、反思總結(jié)

經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié),我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:

(1)作好計劃,,繁而不亂,。

班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的,。因此,,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃,。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”這說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,,就會使工作顯得被動,,更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,以至工作難以開展,,不能達到預(yù)期的目標,,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,,開展班主任工作,,一定要先作好計劃。

(2)了解學(xué)生,,對癥下藥,。

深入了解了班里的每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備,。尤其在對學(xué)生進行個別教育時,,充分利用學(xué)生的性格特征,往往會取得事半功倍的效果,。如對勤奮好學(xué),,成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多,、自尊心較強的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽,,然后由淺如深,,有層次地涉及教育的內(nèi)容,而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式,。

(3)善待后進,,施予愛心。

對待學(xué)生不能有偏愛之心,。在處理班上問題時,,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,,從不歧視后進學(xué)生,,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,,不要因為他是差生而嚴加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒看見,。要堅持平等原則,,實事求是,公正對待,。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo),,了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況,,給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因,,耐心勸導(dǎo),,這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,,積極地去發(fā)展他們自己,。

(4)做好自己,為人師表,。

老師的外在行為表現(xiàn),,對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,,無論是在教學(xué)能力方面,,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

班主任實習(xí)工作,,使我認識到當一名班主任的不容易,。班主任有時就像一名會計,每個學(xué)生心里都有一個個小算盤,,多聽多看,,一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬,,才能經(jīng)營得好,。

實習(xí)雖已暫告一段落,可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,,我相信那不會是我們旅途的歸宿,,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!實習(xí)中所收獲的種種經(jīng)驗和教訓(xùn)都將會是我今后不斷前進的基石和動力。今后的路還很長,,必然還會存在各種磕磕碰碰,,但是我相信,只要堅持不懈,,積極上進,虛心好學(xué),,不斷改正不足,,一定會收獲成功的喜悅!

最新師范生的教育實習(xí)報告2022五

我于_月_日到實習(xí)學(xué)校報到,從此便開始了實習(xí)生活,,實習(xí)年級為六年級,,所授科目為英語。說實話,,我的英語水平也一般,,尤其是口語和聽力更是我的短板。但我絲毫沒有恐懼之心,,抱著盡努力的態(tài)度開始了我的英語教學(xué),。

實習(xí)剛開始的時候,我主要以聽課為主,。聽其他老教師講課,,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,,或許這就是教無定論的真正含義,。我深深佩服老教師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,,加上幽默風(fēng)趣的語言,,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,,我深感,,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式,。聽課的過程,,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境,我認真聽課,,記好筆記,,并即時和老教師溝通,反復(fù)推敲老師教案,,認真熟悉教材,,虛心請教老教師的經(jīng)驗及教法。在聽課的時候,,盡可能地記錄下其教學(xué)過程,,并在課后對該老師提出自己的觀點和看法,建設(shè)方案,。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后,,我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言,,語速等方面都取得了明顯的進步,。

接下來便開始備課,以前一直自以為備課是件很簡單的事情,,無非是把課本上的東西簡單總結(jié)然后抄寫到教案上,,可當我一次次把備好的課被教學(xué)組長打回來的時候,我開始意識到備課的重要性,。細心琢磨教材,,認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,,鉆研教材,,編寫好教案,每一樣我都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,然后請教老教師審閱和批改,。

備完課,,便開始真正意義上的教學(xué)。畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,,總免不了緊張,,差點連話也講不出,而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,,才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,,除了本身的怯場以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān),。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準備,,認真寫教案,查資料,,講課以后,,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,,教案畢竟是死的,,課堂上,每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣,,你也不可能說誰對誰不對,。在教學(xué)生的同時,學(xué)生也在影響你,,改變你的觀點,。但是很幸運的是同學(xué)們都非常認真,也都非常配合,,給我鼓勵,感覺并不是實習(xí)老師在給他們上課,,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,,冷靜地投入到教學(xué)中,,一步一步進步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛,。

要想講好課,,除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外,還需有一定的實踐能力。作為一名教師,,還要求有較強的表達能力,,同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等,。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,,在教學(xué)中要有自己獨到之處,,有新意。讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,。英語是語言,。因此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,多練,。為此,,在早讀時,口語操練時,,我充分利用有效時間,,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,,及時講清楚,,讓學(xué)生即時消化。另外,,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,,提高他們的能力。經(jīng)過課下指導(dǎo)老師的的指點迷津我對課堂教學(xué)活動又了更深的認識,,能夠很好的駕馭課堂氣氛,。另外批改作業(yè)時,糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,,在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,,要寫上激勵的評語,讓他們在改正自己錯誤的同時,,不會對自己失去信心,。

英語是一門語言,要想學(xué)好它不多說多練那是不行的,。我自身口語也一般,,但為了讓學(xué)生能聽到較為標準的英語,,我每天下課回到家后,就反復(fù)聽寫和跟說錄音帶的標準發(fā)音,。為了讓學(xué)生對學(xué)到知識和提高學(xué)習(xí)興趣,,我會在課堂教學(xué)中讓學(xué)生模仿和表演課本中的相關(guān)對話。對于較為生僻的英語單詞,,我會通過自己的方式,,比如聯(lián)想法或拆分法等讓學(xué)生快速記憶。功夫不負有心人,,在自己和學(xué)生的共同努力下,,我所帶的班級學(xué)生成績在每次聯(lián)考中都名列前茅。有了成績,,這才覺得一切的付出都是值得的,。

通過實習(xí),對中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認識,,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當?shù)牧私?,對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過實習(xí),,增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。當然在實習(xí)過程中,也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足,,比如在上室內(nèi)課時,,面對學(xué)生時卻口不順心,有時難以表達透徹,,面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付等等,,這些都在提醒著我,我欠缺的還很多,,仍需繼續(xù)改進,,充實自己。實習(xí)的時間說長也長說短也短,,在這一段時間里我收獲了知識,,收獲了經(jīng)歷,收獲了同事老師的關(guān)愛和教誨,,同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,,在此,,我想對你們說一句“謝謝你們”!我會繼續(xù)努力爭取早日成為一名合格的人民教師!

 

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