報告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。那么什么樣的報告才是有效的呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,,我們一起來了解一下吧,。
師范生教育調(diào)查報告篇一
實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校----臨汾七中的20xx級教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研,,通過聽實(shí)習(xí)生講課與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習(xí)生意見等形式,,了解了有關(guān)教育實(shí)習(xí)的基本情況,。
1.在七中實(shí)習(xí)的20xx級學(xué)生共有16人。
2.在此期間聽了化材學(xué)院在高一實(shí)習(xí)幾位同學(xué)的講課,,寫出教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查表16份,。實(shí)習(xí)成績大都是優(yōu),良,。基本上如實(shí)反映了實(shí)習(xí)生的實(shí)際教學(xué)水平,。
3.臨汾七中的校領(lǐng)導(dǎo)對這次實(shí)習(xí)工作非常重視,,由專人負(fù)責(zé)接待安排,保證了這次實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行,。
二,、指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生的意見和建議。
1.七中指導(dǎo)教師普遍認(rèn)為20xx級實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆,。主要表現(xiàn)在:虛心學(xué)習(xí),,工作認(rèn)真,遵守紀(jì)律,,對自己要求嚴(yán)格,,能按照指導(dǎo)教師要求做好各項(xiàng)工作。
2.多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作,,認(rèn)真寫教案,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),,上課時態(tài)度也很認(rèn)真,,知識面較廣,個別實(shí)習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高,,效果好,,受到中學(xué)生的歡迎。實(shí)習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動,,從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會。
3.師大實(shí)習(xí)生普遍生活樸素,,謙虛謹(jǐn)慎,,講課儀表端莊,能深入班級與中學(xué)生打成一片,,既提高了實(shí)習(xí)生社會工作能力,,又減輕了任課教師的負(fù)擔(dān)。至于輔導(dǎo)自習(xí),、批改作業(yè),、監(jiān)考等教學(xué)輔助工作,更是個個爭先去做,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍感到滿意,。
4.有的指導(dǎo)教師反映:實(shí)習(xí)時間太短,應(yīng)增加實(shí)習(xí)時間,,時間太短許多知識掌握不了,,效果也就差了,。他們建議實(shí)習(xí)最好分兩段:第一階段見習(xí),讓實(shí)習(xí)生多聽多看;第二階段實(shí)習(xí),,讓學(xué)生多參與教學(xué),。這樣效果自然會更好指導(dǎo)教師認(rèn)為,應(yīng)多培養(yǎng)"一專多能"型的教師,,才能適應(yīng)中學(xué)生之需要,。.
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生普通話不過關(guān),地方方言太重,,有的板書不規(guī)范,,字跡太了草,說明"三字一話"的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好,。
三,、實(shí)習(xí)生自己的情況。
實(shí)習(xí)生談了前段時間的收獲,、體會,,也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作的意見、建議,。
1.所在學(xué)校對實(shí)習(xí)生都很關(guān)心,,指派專任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,而且要求很嚴(yán)格,。試講,、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān),不達(dá)標(biāo)不通過,,體現(xiàn)了高度的責(zé)任心,,同學(xué)們深受感動,從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道,。
2.經(jīng)過指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng),,精心指導(dǎo),多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理,,積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課任務(wù),,勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲,,初步嘗到了甜頭,為今后走上工作崗位,,適應(yīng)未來的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ),。
3.實(shí)習(xí)生反映:在大學(xué)所學(xué)知識,包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍,,教學(xué)內(nèi)容不能銜接,,教學(xué)方法不盡相同,,因此一開始感到很吃力,對現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài),、學(xué)習(xí)方法等均不了解,,增加了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍,,教學(xué)方法的選用,,中學(xué)生思想狀態(tài),心理狀況的調(diào)查等)做到"有的放矢",,"對癥下藥",。這樣才會取得好的效果。
4.有的學(xué)生反映,,教學(xué)實(shí)踐活動太少,,因?yàn)閷W(xué)校對他們不放心,不敢將講主課的任務(wù)交給他們,,只在最后一周講兩三次課,,沒有更多機(jī)會展現(xiàn)自己的才能。
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生反映:大學(xué)所學(xué)計(jì)算機(jī),、化學(xué)等實(shí)踐性知識太少,,動手能力差,適應(yīng)不了中學(xué)"多而雜",,"全能型"人才的需要,,希望在這方面能多學(xué)些知識,以適應(yīng)客觀需求,。
師范生教育調(diào)查報告篇二
調(diào)查起止時間:20xx年9月5日——20xx年10月15日報告內(nèi)容:
xx年9月我通過自主聯(lián)系到蒙自市第三中學(xué)進(jìn)行為期近兩個月的教育實(shí)習(xí),,實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,一是語文教學(xué)的教育實(shí)習(xí),,二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,,取得了優(yōu)異的成績,。同時,我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,,是針對中學(xué)語文教與學(xué)而言的,。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,我費(fèi)了一番心思,,最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助,。
為了全面、詳細(xì)地獲取材料,,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級的調(diào)查,,而且還跨班級,、年級調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時,我也積極地找學(xué)生談話,,同老師交流,,以便更好地了解情況。
在此,,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,,談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說,,是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識,。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果,。
首先,從教師的角度來談一下語文教的情況,。我所在的學(xué)校是一所城市高中,,學(xué)校規(guī)模較大。該校自創(chuàng)建以來中考成績名列全縣同類學(xué)校前茅,,但近年來生源質(zhì)量難以保證,,主要原因是教育改革,支援山區(qū)教育事業(yè),,山區(qū)招生人數(shù)增多,,從而導(dǎo)致該校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,班里學(xué)生水平參差,,兩極分化嚴(yán)重,。
師范生教育調(diào)查報告篇三
引導(dǎo)語:通過教育實(shí)習(xí),可以使學(xué)生把知識綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐,,以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生從事教育和教學(xué)工作的能力,,并加深和鞏固學(xué)生的專業(yè)思想。其特點(diǎn)是具有寫實(shí)性,、針對性,、邏輯性。今天,,小編為大家整理了關(guān)于師范生教育實(shí)習(xí)調(diào)查報告范文,,歡迎閱讀與參考!
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情。2014年10月11日,,我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到榆中二中,,開始了一個多月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,,讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,,我時刻牢記“為人師表,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),、勤勤懇懇,、任勞任怨,我付出了很多,,但也收獲了很多,。在整個實(shí)習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中,,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,,設(shè)備簡陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多,。女生18個人住一個房間,,男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn),,我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,,布置房間,,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會,,在會上校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),,要求我們嚴(yán)格要求自己,,為人師表,言必行,,行必果,,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議,,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。有了這一切的統(tǒng)籌安排,,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,,我們分為兩個階段:實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段,,在這個星期里,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,,虛心求教,,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課,,我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,,并且?guī)У氖撬膫€理科班,所以她給我上的'課不是很多,,而且給我安排的課時間間隔比較長,,這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,、做課件,,每一樣都是改了又改,,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課,,在課后細(xì)心幫我評課,,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,,提高教學(xué)水平,,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,,我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定,。認(rèn)真負(fù)責(zé),,勤懇踏實(shí),為人師表,,積極開展班主任工作,。做班主任是辛苦的,而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。 學(xué)生素質(zhì)普遍較低,個給管理教育帶來了巨大的困難,,所以一開始我就暗下決心,,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,,輔助班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,,檢查儀容儀表,,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,,檢查上課情況,,如有上課不認(rèn)真聽講者,,下課及時找他談話,提出警告,。三是午自習(xí),,我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,,給個別學(xué)生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷,,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,,我做到愛崗敬業(yè),,任勞任怨,不喊苦不喊累,,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。經(jīng)過不懈的努力,,班級整體情況有了改善,,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,,成為他們訴說心事的對象,,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,,學(xué)會了如何調(diào)動班干部,,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育,,學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃,,學(xué)會怎樣開好主題班會,學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,?;ハ嚓P(guān)心,相互學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
師范生教育調(diào)查報告篇四
20xx年8月28日至10月19日,,我很榮幸地有機(jī)會在長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過了我一個多月的實(shí)習(xí)生涯,。我這一個多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括兩個方面:一是專業(yè)課的教育實(shí)習(xí),二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí),。在這一個多月的時間里,,我積極認(rèn)真地工作,,虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,取得了不錯的成績并順利地完成實(shí)習(xí)工作,。同時,,我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對小學(xué)語文這門課而言的,。調(diào)查的過程十分辛苦,,為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,我頗費(fèi)了一番心思,,最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的,。通過調(diào)查研究,我對當(dāng)下小學(xué)語文的教學(xué)狀況有了初步的了解,,為深化教學(xué)改革,,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,提供了客觀依據(jù),。更為我將來從業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此,,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,,談?wù)剬φZ文教與學(xué)的一些看法,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說,,是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識,。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果,。
(一)具體目標(biāo)
1、從語文教師的自身狀況,、教學(xué)方法等方面來探究當(dāng)下小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。
2、從學(xué)生角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀,。
3,、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去。
(二)調(diào)查方法
抽樣調(diào)查:以我實(shí)習(xí)的三年級語文教師為主要調(diào)查對象,,調(diào)查對象為我的指導(dǎo)老師李紅玲老師,、年級主任楊老師、三年級二班班主任孫宇飛老師以及一位新老師:孫歡歡老師,。
從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。
首先,,從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況,。經(jīng)過一個多月的相處,,我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平較高,普通話水平標(biāo)準(zhǔn),。其次,,從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面,,三年級的語文老師基本都會采用自學(xué)輔導(dǎo)法,、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果,而不像以前那樣采用問答法,、講授法,。在采用教學(xué)設(shè)備方面,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的語文課堂教學(xué),,大多數(shù)老師使用的教學(xué)方法是經(jīng)常使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段,。而不是傳統(tǒng)的教學(xué),,老師講學(xué)生聽這樣。采用這種教學(xué)方法不僅取得了理想取得了的結(jié)果,,而且增加了師生互動的機(jī)會,。但這其中不乏存在弊端,以使用多媒體教學(xué)為例,,上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,,很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛看一些圖畫,,對圖畫的記憶倒很清楚,,但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,,大部分老師在上多媒體課時很少板書,,一些老師一節(jié)課下來,根本就沒在黑板上寫一個字,,學(xué)生也就不作筆記了,。而小學(xué)生的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識字一塊,利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備,,無形之中就降低了寫字的重要性,,而很多學(xué)生的自覺意識不高,基本是老師寫他們才寫,。
師范生教育調(diào)查報告篇五
調(diào)查起止時間:20xx年9月5日——20xx年10月15日報告內(nèi)容:
xx年9月我通過自主聯(lián)系到蒙自市第三中學(xué)進(jìn)行為期近兩個月的教育實(shí)習(xí),,實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個方面,一是語文教學(xué)的教育實(shí)習(xí),,二是班主任的工作實(shí)習(xí),。在這期間我積極地努力地工作,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,取得了優(yōu)異的成績,。同時,,我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作,是針對中學(xué)語文教與學(xué)而言的,。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法,,我費(fèi)了一番心思,最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助,。
為了全面,、詳細(xì)地獲取材料,我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級的調(diào)查,,而且還跨班級,、年級調(diào)查,甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查,。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷,。同時,我也積極地找學(xué)生談話,,同老師交流,,以便更好地了解情況。
在此,,我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果,,談?wù)剬χ袑W(xué)語文教與學(xué)的一些看法,,其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?,但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說,是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受,,而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識,。希望我的認(rèn)識能對自己以后的工作有些效果。
首先,,從教師的角度來談一下語文教的情況,。我所在的學(xué)校是一所城市高中,學(xué)校規(guī)模較大,。該校自創(chuàng)建以來中考成績名列全縣同類學(xué)校前茅,,但近年來生源質(zhì)量難以保證,主要原因是教育改革,,支援山區(qū)教育事業(yè),,山區(qū)招生人數(shù)增多,從而導(dǎo)致該校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,,班里學(xué)生水平參差,,兩極分化嚴(yán)重,。
師范生教育調(diào)查報告篇六
什么內(nèi)容分析,可以參考一些文章,。
很讓我滿意的,。
己以后的工作有些效果。
學(xué)中也采用了此方法,,成績果然不錯,。
一個字,學(xué)生也就不作筆記了,。
限的,。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見,但這也是沒辦法的事情,,畢竟有一個高考的指揮棒在無形中束縛著他們,。老師不能平等地看待學(xué)生,這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講,,確實(shí)是難能可貴的,。在語文教學(xué)的過程中,老師們對文言文教學(xué)工作要認(rèn)真,、仔細(xì)的多,,因?yàn)榭荚嚂r有一道大題是文言文,而且學(xué)生對文言文的學(xué)習(xí)也不是能夠很準(zhǔn)確地把握,。調(diào)查中,,大部分的教師采用的文言文教學(xué)方法是讓學(xué)生讀課本,反復(fù)地讀,,以致于達(dá)到背誦,,然后疏通字詞,講解一些文言文常用的句法,,句式等,。在文言文的授課中,很少有老師采用多媒體的教學(xué)手法,,多是以講解為主,,這樣更能夠讓學(xué)生很好地記憶。而小說的講解卻與此相反,,多利用多媒體播放一些電視,、電影的片段,讓學(xué)生從中去領(lǐng)會故事的情節(jié),,去感受其中的人物形象,。這也說明了老師們能因材施教。
在我教育實(shí)習(xí)的調(diào)查中得到了驗(yàn)證。
對象也要把話說的漂亮些呀,。
師范生教育調(diào)查報告篇七
人生總有許多的第一次,,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情,。2014年10月11日,我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到
榆
中二中,,開始了一個多月的教育實(shí)習(xí),,實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,,讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,,在實(shí)踐中學(xué),,在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,,認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,,我付出了很多,但也收獲了很多,。在整個實(shí)習(xí)階段,,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。我們于10月11日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――xx二中,,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個,,設(shè)備簡陋,房間內(nèi)蒼蠅相當(dāng)多,。女生18個人住一個房間,,男生相對還好一點(diǎn)。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗(yàn),,我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,,布置房間,,找來生活用品,,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會,,在會上校長對我們的`實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),,要求我們嚴(yán)格要求自己,,為人師表,言必行,,行必果,,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議,,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。有了這一切的統(tǒng)籌安排,,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,,我們分為兩個階段:實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)階段,,在這個星期里,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,,虛心求教,,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課,、備學(xué)生,,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二階段是上課,,我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,,并且?guī)У氖撬膫€理科班,所以她給我上的課不是很多,,而且給我安排的課時間間隔比較長,,這就使得我有充分的時間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,,每一樣都是改了又改,,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外一個數(shù)學(xué)都堅(jiān)持聽課,,在課后細(xì)心幫我評課,,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,,讓我倍受鼓舞,,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤,,在這樣的努力下,我在教態(tài),、語言,、板書、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé),,勤懇踏實(shí),,為人師表,積極開展班主任工作,。做班主任是辛苦的,,而當(dāng)普通班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。 學(xué)生素質(zhì)普遍較低,,個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,,一定要加倍努力,,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好,。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,,檢查儀容儀表,,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,,如有上課不認(rèn)真聽講者,,下課及時找他談話,提出警告,。三是午自習(xí),,我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,,給個別學(xué)生作思想工作,。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷,,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,,我做到愛崗敬業(yè),,任勞任怨,不喊苦不喊累,,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。經(jīng)過不懈的努力,,班級整體情況有了改善,,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,,成為他們訴說心事的對象,,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,,學(xué)會了如何調(diào)動班干部,,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育,,學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃,,學(xué)會怎樣開好主題班會,學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,?;ハ嚓P(guān)心,相互學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作。
在實(shí)習(xí)期間,,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,,我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),,與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,,另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,,我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,,班主任工作技巧等等,。雖說我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往,,我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減,,作為準(zhǔn)老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作,、生活中不斷努力,、不斷成長,爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,。
師范生教育調(diào)查報告篇八
根據(jù)化材學(xué)院的安排,,臨汾七中實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組自2015年3月7日至4月17日對我校2001級教育實(shí)習(xí)工作做了調(diào)查了解。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下:
實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校----臨汾七中的2001級教育實(shí)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)研,,通過聽實(shí)習(xí)生講課與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習(xí)生意見等形式,了解了有關(guān)教育實(shí)習(xí)的基本情況,。
1.在七中實(shí)習(xí)的2001級學(xué)生共有16人,。
2.在此期間聽了化材學(xué)院在高一實(shí)習(xí)幾位同學(xué)的講課,寫出教學(xué)實(shí)習(xí)調(diào)查表16份,。實(shí)習(xí)成績大都是優(yōu),良,。基本上如實(shí)反映了實(shí)習(xí)生的實(shí)際教學(xué)水平,。
3.臨汾七中的校領(lǐng)導(dǎo)對這次實(shí)習(xí)工作非常重視,,由專人負(fù)責(zé)接待安排,保證了這次實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行,。
1.七中指導(dǎo)教師普遍認(rèn)為2001級實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆,。主要表現(xiàn)在:虛心學(xué)習(xí),工作認(rèn)真,,遵守紀(jì)律,,對自己要求嚴(yán)格,能按照指導(dǎo)教師要求做好各項(xiàng)工作,。
2.多數(shù)學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作,,認(rèn)真寫教案,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),,上課時態(tài)度也很認(rèn)真,,知識面較廣,,個別實(shí)習(xí)生教學(xué)質(zhì)量高,,效果好,受到中學(xué)生的歡迎,。實(shí)習(xí)生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動,,從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、體會,。
3.師大實(shí)習(xí)生普遍生活樸素,,謙虛謹(jǐn)慎,講課儀表端莊,,能深入班級與中學(xué)生打成一片,,既提高了實(shí)習(xí)生社會工作能力,又減輕了任課教師的負(fù)擔(dān),。至于輔導(dǎo)自習(xí),、批改作業(yè)、監(jiān)考等教學(xué)輔助工作,,更是個個爭先去做,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍感到滿意。
4.有的指導(dǎo)教師反映:實(shí)習(xí)時間太短,,應(yīng)增加實(shí)習(xí)時間,,時間太短許多知識掌握不了,效果也就差了,。他們建議實(shí)習(xí)最好分兩段:第一階段見習(xí),,讓實(shí)習(xí)生多聽多看;第二階段實(shí)習(xí),讓學(xué)生多參與教學(xué),。這樣效果自然會更好指導(dǎo)教師認(rèn)為,,應(yīng)多培養(yǎng)"一專多能"型的教師,才能適應(yīng)中學(xué)生之需要,。
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生普通話不過關(guān),,地方方言太重,有的板書不規(guī)范,,字跡太了草,,說明"三字一話"的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。
實(shí)習(xí)生談了前段時間的收獲,、體會,,也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作的意見,、建議。
1.所在學(xué)校對實(shí)習(xí)生都很關(guān)心,,指派專任教師指導(dǎo)他們的教學(xué)實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,,而且要求很嚴(yán)格。試講,、教案等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān),,不達(dá)標(biāo)不通過,體現(xiàn)了高度的責(zé)任心,,同學(xué)們深受感動,,從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
2.經(jīng)過指導(dǎo)教師的辛勤培養(yǎng),,精心指導(dǎo),,多數(shù)同學(xué)克服了最初的膽怯心理,積極承擔(dān)輔導(dǎo)或講課任務(wù),,勇敢地邁出了第一步,。感到很有收獲,初步嘗到了甜頭,,為今后走上工作崗位,,適應(yīng)未來的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。
3.實(shí)習(xí)生反映:在大學(xué)所學(xué)知識,,包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象較普遍,,教學(xué)內(nèi)容不能銜接,教學(xué)方法不盡相同,,因此一開始感到很吃力,,對現(xiàn)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不了解,,增加了實(shí)習(xí)工作的難度,。建議我校今后應(yīng)加強(qiáng)對中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內(nèi)容的取舍,教學(xué)方法的選用,,中學(xué)生思想狀態(tài),,心理狀況的調(diào)查等)做到"有的放矢","對癥下藥",。這樣才會取得好的效果,。
4.有的學(xué)生反映,教學(xué)實(shí)踐活動太少,,因?yàn)閷W(xué)校對他們不放心,,不敢將講主課的任務(wù)交給他們,只在最后一周講兩三次課,,沒有更多機(jī)會展現(xiàn)自己的才能,。
5.少數(shù)實(shí)習(xí)生反映:大學(xué)所學(xué)計(jì)算機(jī),、化學(xué)等實(shí)踐性知識太少,動手能力差,,適應(yīng)不了中學(xué)"多而雜",,"全能型"人才的需要,希望在這方面能多學(xué)些知識,,以適應(yīng)客觀需求,。