時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇一

初一的學(xué)生剛剛跨進(jìn)中學(xué)的校門(mén),，在課前準(zhǔn)備,、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等方面都沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí),，音樂(lè)知識(shí),、技能技巧也有很多不足之處，如：部分學(xué)生仍然不能按要求準(zhǔn)備好上課用的物品,，個(gè)別學(xué)生上課不帶豎笛;演唱歌曲時(shí)表現(xiàn)力不夠;不會(huì)用正確的方法演唱歌曲;識(shí)別音樂(lè)作品的能力較差;個(gè)別學(xué)生不會(huì)演奏豎笛等等,。這些方面在本學(xué)期都有待于進(jìn)一步提高。

本冊(cè)教材主要有以下特點(diǎn)：

1,、 歌曲的選編力求著眼于作品的思想性,、藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化。

3,、 欣賞內(nèi)容豐富,，覆蓋面廣，基本按體裁形式編排,。 音樂(lè)知識(shí)的使用為原則,，對(duì)某些樂(lè)理知識(shí)的概念和用法力求采用更加明了易懂的解釋。

4,、 思考和練習(xí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則,，啟發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)。

1,、 唱歌教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣與音樂(lè)表現(xiàn)能力的有效

手段,。在唱歌教學(xué)方面,，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)形象的感染，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，情操的陶冶,。其次，要抓住學(xué)生的歌唱技巧,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用氣息支持發(fā)聲的歌唱方法,。

2、 欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感受,，欣賞和審美能力的有效手段,。欣賞教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣,，逐步掌握欣賞音樂(lè)的方法,。教學(xué)中要以聽(tīng)賞為主，教師的講解提示力求簡(jiǎn)明,、準(zhǔn)確 富余啟發(fā)性,。

3、 器樂(lè)教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的途徑之一,，教學(xué)中要體現(xiàn)由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則，注意同唱歌,、欣賞,、識(shí)譜等內(nèi)容的配合。

4,、 識(shí)譜教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，把知識(shí)融入音樂(lè)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，既要避免單純的知識(shí)教學(xué),，機(jī)械的技能訓(xùn)練,，又要適當(dāng)注意自身體系的循序漸進(jìn)內(nèi)容的完整。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇二

本學(xué)期我是擔(dān)任九年級(jí)的音樂(lè)教育教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、 突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)社會(huì)主義,、社會(huì)教育和活潑樂(lè)觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育之中，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。特別是針對(duì)農(nóng)村孩子對(duì)音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)的欠缺。需加以注重,。

2,、 啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使音樂(lè)在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好,，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜和五線譜的能力,。

4,、 了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、 初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、 初步接觸外國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

(一),、唱歌部分

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書(shū)本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂(lè)理知識(shí),，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡(jiǎn)譜，讓學(xué)生跟著自學(xué),，直到學(xué)生會(huì)為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義,。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分：

結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。這就是本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇三

一、指導(dǎo)思想

音樂(lè)教育是實(shí)施美育的重要途徑,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，提高全民族素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明具有重要作用,。以音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo),，學(xué)生可以掌握一些音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能。更重要的是,，通過(guò)這一階段的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，學(xué)生可以在音樂(lè)的影響下萌發(fā)對(duì)音樂(lè)的感知能力和情感反應(yīng)能力，使他們中的大多數(shù)在未來(lái)成為音樂(lè)愛(ài)好者或質(zhì)量好的愛(ài)好者,。突出音樂(lè)學(xué)科特色,，將五愛(ài)教育和活潑樂(lè)觀、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為“四有”,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，初步接觸國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品,，開(kāi)拓視野,，使學(xué)生初步具備感受音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)的能力,。

二,、學(xué)生情況分析

1、基本情況分析：本學(xué)期一年級(jí)一班,、二班,、五班大約有58節(jié)音樂(lè)課。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)課有濃厚的興趣,。而且經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的教育和生活中很多媒體有意無(wú)意的傳播,，學(xué)生開(kāi)始了解和熱愛(ài)音樂(lè)，做好這門(mén)學(xué)科的教育和教學(xué)是一件好事,。但是,，由于各種客觀條件的限制和制約，一些學(xué)生不僅對(duì)音樂(lè)知識(shí)和技能知之甚少,，而且在思想認(rèn)識(shí)水平上也過(guò)于“閉門(mén)造車(chē)”,，即不愿意接受新的思想，對(duì)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課不感興趣,。面對(duì)這樣的情況,，這學(xué)期的音樂(lè)教育教學(xué)真的不容易達(dá)到理想的效果!

2、雙基情況：預(yù)計(jì)學(xué)生整體情況不平衡,，不均衡,。因此，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，需要培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，即“通用訓(xùn)練，注重發(fā)展”,。讓學(xué)生各方面都有提高,。學(xué)生年輕活潑，這一點(diǎn)我會(huì)努力的,。首先,，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)習(xí)慣，比如聽(tīng)音樂(lè)會(huì)時(shí)要課前準(zhǔn)備,，聽(tīng)節(jié)奏時(shí)要安靜,，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，重點(diǎn)發(fā)展舞蹈和節(jié)奏學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

二，教材淺析

1,、教材內(nèi)容：高一第二冊(cè)有6個(gè)主題單元和一個(gè)唱功選段單元,。基本內(nèi)容包括：有聲動(dòng)漫故事,、歌曲,、欣賞、器樂(lè),、歌曲表演,、群舞、音樂(lè)活動(dòng),、音樂(lè)知識(shí),。

2,、教材分析：作為一種全新的教材,，在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;(2)注重審美;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新,。

新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性,、藝術(shù)性和民族性，注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽(tīng)性,。為了降低對(duì)語(yǔ)言識(shí)別的高要求和高技能,，一年級(jí)主要采用圖集。在創(chuàng)作和活動(dòng)過(guò)程中,，開(kāi)展多種形式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形式豐富多彩,。

教材是課后新教材,，所以和以前的教材差別很大。教材共有6個(gè)單元,，每個(gè)單元都有明確的主題,，主題之間有有機(jī)聯(lián)系。教學(xué)單元中的教學(xué)內(nèi)容可以以單元的形式靈活組合,，這樣就可以用相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材內(nèi)容上,，盡量貼近學(xué)生生活，貼近學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常遇到的內(nèi)容,，如“紅燈停綠燈”,、“小螞蟻”、“小雨沙沙沙”;在學(xué)習(xí)方法上,，將音樂(lè)學(xué)習(xí)滲透到音樂(lè)活動(dòng)中,，設(shè)計(jì)豐富的音樂(lè)活動(dòng)。比如《聲音的力量》《我家門(mén)前有條河》等等。在評(píng)價(jià)方式上,，采用“五星照耀”的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),，而不僅僅是音樂(lè)學(xué)科本身。

三,、總體目標(biāo)和要求

1,、用音樂(lè)陶冶孩子的情操，開(kāi)導(dǎo)孩子的心靈,，讓孩子熱愛(ài)音樂(lè),，感受音樂(lè)的美，用音樂(lè)的節(jié)奏和旋律打動(dòng)孩子的心靈,，通過(guò)音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,。

2、邊學(xué)歌邊學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德。

4,、陶冶情操,，教育愛(ài)國(guó)主義和集體主義。

5,、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中小事的習(xí)慣,，并將其帶入音樂(lè)中，適當(dāng)創(chuàng)作歌詞,、節(jié)奏和舞蹈,。

四、具體目標(biāo)

(a)感受和欣賞

1,、逐漸養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的好習(xí)慣,，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，會(huì)模仿,。

2,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)。

3,、聽(tīng)不同風(fēng)格的進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌,，做出相應(yīng)的動(dòng)作;

4,、聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠,、小器樂(lè)片段，進(jìn)一步感受風(fēng)格,。

(2)性能

1,、學(xué)會(huì)正確的歌唱姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;學(xué)會(huì)自然呼吸,，不聳肩,，不出聲。

2,、每學(xué)年唱6—8首歌回來(lái);

3,、認(rèn)識(shí)或看到幾種常見(jiàn)的兒童打擊樂(lè)器，彈奏它們來(lái)伴奏歌曲,。

4,、能夠表演簡(jiǎn)單的節(jié)奏和歌曲。

5,、知道簡(jiǎn)單的樂(lè)譜,。

(3)創(chuàng)造

1、歌詞創(chuàng)作活動(dòng)：歌曲可以根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)進(jìn)行再造,。

2,、音樂(lè)活動(dòng)能力的培養(yǎng)：可以用音樂(lè)的不同情緒,、節(jié)奏,、節(jié)拍，做出節(jié)奏,、模仿動(dòng)作,、即興發(fā)揮。

3,、音樂(lè)直播

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇四

八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè),，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛(ài)流行音樂(lè),，要正確引導(dǎo)，八年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)工作計(jì)劃,。八(1)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真,，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃,，而其他班級(jí)有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

本冊(cè)教材從綠色家園,，西南性韻,、瑰麗的電聲、歌劇世界,、化蝶,、婆姿舞這幾個(gè)主題方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶，貫穿了歌劇,、詠嘆調(diào),、序曲、越劇,、舞劇,、電子音樂(lè)的音樂(lè)知識(shí)。每一單元都有自己的教學(xué)主題,，分唱歌,、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊,，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、知道有關(guān)音畫(huà)的知識(shí),，懂得音樂(lè)能夠表現(xiàn)自然界的美景；知道"歌唱的咬字,、吐字"和"合唱的和諧與均衡"方面的知識(shí),，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用，工作計(jì)劃《八年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)工作計(jì)劃》,。

2,、能夠積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，喜歡西南地區(qū)的民族音樂(lè),，并樂(lè)于了解其音樂(lè)文化,。

3、感受電聲樂(lè)隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂(lè)隊(duì)和電子音樂(lè)方面的知識(shí),。

4、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗(yàn)歌劇音樂(lè),，對(duì)歌劇,、舞劇音樂(lè)感興趣，樂(lè)于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂(lè)文化,。

5,、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

6,、能夠背唱3-5首歌曲,。

7、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí),，開(kāi)闊學(xué)生眼界,。

3,、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

4、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇五

本屆五年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)過(guò)四年的音樂(lè)教學(xué),，已具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。如：樂(lè)理,、識(shí)譜,、視唱等。演唱的技巧和聲音都日趨完整,。并有一定的豎笛吹奏能力,。能夠自覺(jué)的聆聽(tīng)音樂(lè)。整體素質(zhì)不錯(cuò),，但有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待糾正,。

本冊(cè)教材是新的人音版教科書(shū)，沿襲了以往的以單元為單位的編寫(xiě)風(fēng)格,，嚴(yán)格遵循以審美為核心,，以音樂(lè)文化為主線，以學(xué)科為基點(diǎn)的理念,。加強(qiáng)了時(shí)間與創(chuàng)造,，加強(qiáng)了綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿與始終,。教材中所選的歌曲或樂(lè)曲都能貼近學(xué)生生活,，具有童趣。本冊(cè)教材共有8個(gè)單元,，每個(gè)單元安排了2首歌曲進(jìn)行表演,，另外2首作為聆聽(tīng)曲。內(nèi)容圍繞主題展開(kāi),，如第2單元“農(nóng)家樂(lè)”就選擇了富有農(nóng)村氣息的歌曲和樂(lè)曲,。如《蘋(píng)果豐收》，《趕圩歸來(lái)啊哩哩》為表演內(nèi)容,，《豐收鑼鼓》,，《快樂(lè)的農(nóng)夫》為2首不同風(fēng)格的樂(lè)曲，讓學(xué)生充分感受“農(nóng)家樂(lè)”,。而教材中的樂(lè)理知識(shí),，如：6/8拍，裝飾音,，升降記號(hào)等的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用則要求滲透于教學(xué)之中,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用。另外,，本冊(cè)教材加強(qiáng)了合唱的訓(xùn)練,，要求教師在每節(jié)課中都能滲透和訓(xùn)練。

（一） 表現(xiàn)

①能充滿自信的獨(dú)立背唱2~4首歌曲,。

②能與其他同學(xué)一起合作表演合唱曲目,。

③能自編動(dòng)作,，與其他同學(xué)一起合作排演歌曲。

（二） 基本樂(lè)理知識(shí)

①能認(rèn)識(shí)6/8拍并了解強(qiáng)弱規(guī)律,。

②認(rèn)識(shí)“#”倚音,，波音等音樂(lè)標(biāo)記

③了解變拍子的含義

④能視唱所學(xué)歌曲的旋律。

（三） 聆聽(tīng)

① 能積極的聆聽(tīng)教材中的樂(lè)（歌）曲,，并隨著音樂(lè)的情緒進(jìn)行情感的表達(dá),。

② 能用語(yǔ)言，線條,，圖片描繪聽(tīng)到的音樂(lè)

③ 了解中外著名音樂(lè)家的生平,，如舒曼，格里格,。

（四） 器樂(lè)

① 能獨(dú)立吹奏2~4首歌曲或樂(lè)曲,。

② 能與其他同學(xué)一起合奏多聲部曲子。

③ 能用豎笛為歌曲伴奏,。

1.注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度,、參與程度納入考查范圍,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法,。

3.公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課外學(xué)習(xí)音樂(lè),。

5.利用多媒體，讓學(xué)生從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)多方位感受音樂(lè),。

1 2周 第一課《朝夕》

3 4周 第二課《農(nóng)家樂(lè)》

5 7周 第三課 《足跡》

8 9周 第四課《可愛(ài)的家》

10 11周 第五課 《故鄉(xiāng)》

12 13周 第六課 《歡樂(lè)的少年》

14 15周 第七課《雨花》

16 17周 《冬雪》

18 周 復(fù)習(xí)

19 周《音樂(lè)宮》

20 21周 考查

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇六

一,、學(xué)生情況分析

學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣非常偏重，更重于唱歌,，對(duì)音樂(lè)知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡,。學(xué)生借助樂(lè)理知識(shí)理解音樂(lè)的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣,。

二、教學(xué)目的,、任務(wù)及要求

(1)教學(xué)目的,、任務(wù)

1、通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然,，使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力,，提高學(xué)生的完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂(lè)曲的能力,，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

3、通過(guò)學(xué)習(xí),，了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，了解國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力,。

(2)要求

a,、唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確,，咬字,、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧,，均衡,，防止喊唱和用嗓過(guò)度。

b,、器樂(lè)：要求學(xué)生人手一支豎笛,，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)和方法。欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類(lèi)和聲樂(lè)的演唱形式,，了解常見(jiàn)的音樂(lè)體裁,，了解中外著名音樂(lè)家及其相關(guān)作品。

c,、基本樂(lè)理：音樂(lè)知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式,、音階、音程等學(xué)起,，讓學(xué)生對(duì)樂(lè)理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí);欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的了解,。

d、視唱練耳：通過(guò)聽(tīng)辯,、視唱等練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

(3)教學(xué)改革的設(shè)想和措施

a,、教學(xué)內(nèi)容：以簡(jiǎn)譜教學(xué)為主,，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。

b,、教學(xué)方法：以啟發(fā),，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇七

一,、教材分析：

音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，小班幼兒處于3-4歲的階段,，這一階段的音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲·舞蹈·音樂(lè)游戲·欣賞組成,，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活 動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演,。讓他們對(duì)環(huán)境和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣,，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格,，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知道歌曲的名稱和內(nèi)容,，熟悉音樂(lè)的旋律,、節(jié)奏。吐字清楚,，唱準(zhǔn)休止符,。

2. 學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名,，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作,，動(dòng)作正確、優(yōu)美,，要求動(dòng)作合拍,，增加節(jié) 奏感。

3. 初步學(xué)會(huì)表演,，并且能夠跟著老師邊唱邊跳,，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。

4. 理解歌詞意思,，熟悉曲調(diào),，能連貫地表演。

5. 知道樂(lè)曲的名稱及內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

三、本學(xué)期制定內(nèi)容如下：

三月份： 《春天》 《小小音樂(lè)家》《小燕子》

四月份： 《好朋友》 《一朵白云》《大樹(shù)媽媽》

五月份： 《小鳥(niǎo)飛來(lái)了》 《我愛(ài)我的幼兒園》《閃爍星星》

六月份： 《“六一”兒童節(jié)》,。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇八

為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情景,，制定了本教學(xué)計(jì)劃,。

一，教育理念的思考,，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

以往教學(xué)從教師的“教”研究較多，以教師為主,，很少研究學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生經(jīng)過(guò)教師的教,、傳授去獲取知識(shí)，所以學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本,。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

二，音樂(lè)教育要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

中小學(xué)音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育,，它有別于專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育,。所以，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂(lè)教育的夢(mèng)想價(jià)值觀,?；谶@種教育理念，組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生,。其中包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂(lè)課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受,。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐本事為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知，學(xué)生的音樂(lè)本事都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不一樣而構(gòu)成巨大的差異,。因而其音樂(lè)興趣,、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不一樣,。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性,，給理解者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹供給了廣闊的舞臺(tái)，所以,，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求一致,，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自我獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解,。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

三,，鉆研教材編寫(xiě)的思路。

教材編寫(xiě)的思路是：以審美為中心,，以(音樂(lè))文化為主線,，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

1,、以審美為中心

為此,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)構(gòu)成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美本事。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中,，要進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的各種要素,、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵,，還要進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)的美,，從而不僅僅做到此刻受益,，并且做到終身受益。

2,、以(音樂(lè))文化為主線

以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè),，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎肌＝陙?lái)國(guó)外教育,，很重視從音樂(lè)文化上去開(kāi)拓,。我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂(lè)教育,，藝術(shù)教育為資料,，把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要，所以本教材的資料,，音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族,、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂(lè)置身于大文化背景之文化主題組織教材。

3,、以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)

作為一門(mén)學(xué)科必然有它自身的體系,，音樂(lè)學(xué)科也不例外。從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí);從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等,，教材都一一經(jīng)過(guò)名淺入地步步展開(kāi),，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)技能,。

4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造

音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)要異常重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視學(xué)生體驗(yàn),、表現(xiàn),、鑒賞音樂(lè)的美。在以往的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中,，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)果,，而對(duì)實(shí)踐過(guò)程的教育價(jià)值重視不足。故此,，我們不僅僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最終結(jié)果,，也要重視實(shí)踐的過(guò)程，重視這個(gè)過(guò)程中的探究與創(chuàng)造,，重視過(guò)程的教育價(jià)值,，做到“結(jié)果”和“過(guò)程”并重。在教材的歌唱,、演奏,、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、創(chuàng)造性活動(dòng),。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,，編有很多的實(shí)踐要求，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,，提高他們的音樂(lè)感受,、表現(xiàn)、創(chuàng)造的本事,。中小學(xué)的音樂(lè)創(chuàng)造非專(zhuān)業(yè)意義上的音樂(lè)創(chuàng)作,，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng),、舞蹈),，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng)，以及對(duì)音樂(lè)的不一樣演繹,。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇九

五年級(jí)大多數(shù)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課,。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，多數(shù)學(xué)生雖然對(duì)歌唱發(fā)聲、節(jié)奏,、律動(dòng),、樂(lè)器演奏、音高聽(tīng)辨,、節(jié)奏與旋律的排列有初步的理解,。但是對(duì)音樂(lè)的樂(lè)理知識(shí)缺乏正確的認(rèn)識(shí),，學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)的積極性不高。因此,，本期可多鼓勵(lì)他們參與音樂(lè)課堂實(shí)踐活動(dòng),，以此來(lái)培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)理論學(xué)習(xí)的興趣。

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分為知識(shí)與技能,、聆聽(tīng),、演唱三部分，其中：

知識(shí)與技能內(nèi)容包括：變拍子 ?前倚音 ?3/8拍 ?6/8拍 ?薩克斯管

聆聽(tīng)內(nèi)容包括：合唱《山童》 ?合唱《飛來(lái)的花瓣》 器樂(lè)曲《森林的歌聲》 管弦樂(lè)《雷鳴電閃波爾卡》 合唱《歌唱二小放牛郎》 ?獨(dú)唱《雨花石》 ?管弦樂(lè)《晨景》 古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》 ?薩克斯管獨(dú)奏《回家》 ?管弦樂(lè),、獨(dú)唱《可愛(ài)的家》 管弦樂(lè)《打字機(jī)》 ?鋼琴獨(dú)奏《土耳其進(jìn)行曲》 管弦樂(lè)《春節(jié)序曲》 ?管弦樂(lè)《乘雪橇》

演唱內(nèi)容包括：齊唱《校園的早晨》 ?齊唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》 ?齊唱《花蛤蟆》 ?領(lǐng)唱,、齊唱《小青蛙，你唱吧》 ?齊唱,、合唱《送別》 ?齊唱,、合唱《我怎樣長(zhǎng)的》 ?齊唱《清晨》 ?合唱《晚風(fēng)》 齊唱《外婆的澎湖灣》 ?齊唱《牧場(chǎng)上的家》 ?齊唱《卡普里島》 齊唱、合唱《蘋(píng)果豐收》 ?合唱《平安夜》 ?合唱《鈴兒響叮當(dāng)》

1,、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)八三、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式,、認(rèn)識(shí)變拍子,、倚音下滑音。

2,、能力目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。通過(guò)欣賞,，了解幾種常見(jiàn)的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度，力度,，節(jié)奏,、節(jié)拍、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力。認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)家格里格,、肖邦,、黃自,。通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與方法,，培養(yǎng)一定的齊奏,、合奏及伴奏能力。

3,、情感目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

4,、質(zhì)量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)和音樂(lè)技能,，掌握簡(jiǎn)單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲,。

1,、在氣息的控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。

2,、認(rèn)識(shí)八三、八六拍子及其強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖式,、認(rèn)識(shí)變拍子,、倚音下滑音。

3,、視唱在c ,、g、f調(diào)號(hào)上的自然大,、小調(diào)音階,，中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音式。

1,、在擴(kuò)展音域中,，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域在二聲部合唱中，力求做到咬字,，吐字的連貫流暢,，音色的豐滿，圓潤(rùn),，聲部的和諧統(tǒng)一,。

2,、學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏和不完全小節(jié)的唱法。

1,、教改專(zhuān)題：如何培養(yǎng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

2,、方法措施

（1）以音樂(lè)的美感來(lái)陶冶學(xué)生，感染學(xué)生

（2）創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

（3）注重個(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系

法國(guó)大文豪雨果說(shuō)：“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙,，一把是數(shù)學(xué),，一把是文學(xué)，一把是音樂(lè),?！毙W(xué)低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)是整個(gè)音樂(lè)教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)因材施教,，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人音樂(lè)素養(yǎng),，讓更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂,，讓四十分鐘更加有聲有色，這樣才能使學(xué)生對(duì)音樂(lè)課產(chǎn)生濃厚的興趣,。

1、合理安排時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)欣賞,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好,，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并了解一些音樂(lè)知識(shí),。

2,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲,；注重學(xué)生的音樂(lè)綜合技能、技巧,、知識(shí)訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱。

3,、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

4,、每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí),，教師正確處理,、引導(dǎo)。

5,、利用多媒體開(kāi)展教育活動(dòng),，使學(xué)生參與耳、眼感官,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富課堂生活，開(kāi)拓音樂(lè)視野,。

6,、通過(guò)律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂(lè)感,，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì),。

7、在綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂(lè)課,、歌舞唱游課中滲透德育,，深化教育改革。

8,、以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂(lè)在素質(zhì)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué),，充分發(fā)揮音樂(lè)課益智,、促體、輔德的功能,。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十

一,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、繼續(xù)唱好a,、i等韻母,，逐步做到音色統(tǒng)一。

2,、在換氣記號(hào)處換氣,，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩,。

3,、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲,。

4,、練習(xí)連音和非連音的唱法。

5,、唱好帶復(fù)韻母的字,，做到正確清晰。

二,、視唱,、知識(shí)、練耳部分：

1,、讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)五線譜,、線、間,、加線,、加間。逐步認(rèn)識(shí)a---e在五線譜上的位置,。認(rèn)識(shí)四分休止符,、八分休止符，知道它們各休止幾拍,。

2,、視唱部分：聽(tīng)唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度、大小二度,、純四度,、純五度旋律音程)。

3,、練耳部分：聽(tīng)辯同一音組內(nèi)的兩個(gè)音,、三個(gè)音的高低(包含大小三度、大小二度,、純四、純五度旋律音程),，要求唱出各音的唱名(不要求說(shuō)出音程名稱),。聽(tīng)辯有附點(diǎn)與無(wú)附點(diǎn)節(jié)奏差別;聽(tīng)辯有休止符與無(wú)休止符的區(qū)別。

三,、欣賞部分：

培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺(jué),。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏,、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用,。能辨別音樂(lè)作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征,。

教學(xué)分析：

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名,，及它們?cè)谖寰€譜上的位置,。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí),，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ),。

第二，本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,，強(qiáng)弱分明,、節(jié)奏感強(qiáng)，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期,。所以,，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ)，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律,。

另外,，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈。所以,，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,，以及聽(tīng)聲能力。能自行根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作,。另一方面,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十一

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省,、市音體美教研室有關(guān)音樂(lè)教育教學(xué)指導(dǎo)精神,。在教育教學(xué)中落實(shí)我校“學(xué)會(huì)做人,，善于求知,，崇尚科學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念,。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，將課改作為中心工作，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下,，我校音樂(lè)舞蹈教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂(lè)舞蹈教學(xué)工作，推動(dòng)我校音樂(lè)舞蹈教育上新臺(tái)階,，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

1,、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂(lè)與舞蹈》,。

2、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的各項(xiàng)要求,，組織開(kāi)展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂(lè)課程教學(xué)研討活動(dòng),。結(jié)合我校高中音樂(lè)教學(xué)大綱，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作,。

3、加強(qiáng)對(duì)教師,、教材的培訓(xùn)研究,，具體做到對(duì)教材的深入挖掘,，限度地發(fā)揮教師、教材在音樂(lè)教學(xué)中的作用,。充分利用各種資源,，加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

4,、音樂(lè)教研活動(dòng)常規(guī)化,、常態(tài)化。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。

5,、加強(qiáng)交流與溝通,，既重視校內(nèi)交流，更要通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去等形式,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)校際課程資源,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，使高中音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)更有成效,。

5,、認(rèn)真開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的案例分析與研究，增強(qiáng)音樂(lè)教師教科研意識(shí)與實(shí)施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，并在音樂(lè)教學(xué)改革與開(kāi)展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。

6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,，按時(shí)上課,。努力學(xué)習(xí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂(lè)新課程教學(xué),。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，鉆研新教材，探索新方法,，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作,。

7,、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，在提高全體學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的同時(shí)，還要為具有音樂(lè)特長(zhǎng),、對(duì)音樂(lè)有特殊愛(ài)好的學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來(lái),。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣、特長(zhǎng),。

8,、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

三,、音樂(lè)活動(dòng)

1,、扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)，為學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng),。

2、根據(jù)學(xué)校對(duì)開(kāi)展舞蹈活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn),，組織校舞蹈隊(duì)的開(kāi)展和推進(jìn)工作，加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律,、能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽,。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十二

一,、教學(xué)分析：

本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名,，及它們?cè)谖寰€譜上的位置,。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí),，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的，強(qiáng)弱分明,、節(jié)奏感強(qiáng),，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期,。所以，在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),，要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律,。

另外，每首歌都有律動(dòng)和舞蹈,。所以,，本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力，以及聽(tīng)聲能力,。能自行根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作,。另一方面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力,。學(xué)生情況分析：

二,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè)，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,，使學(xué)生愛(ài)學(xué),、愿學(xué)。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,，情況參差不齊,。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng),，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

三,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十三

本學(xué)期擔(dān)任高一音樂(lè)教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊,，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、教學(xué)目標(biāo)：

傳統(tǒng)的教育觀念，經(jīng)常把課程視為知識(shí),、學(xué)科,。以知識(shí)為中心、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化,、知識(shí)統(tǒng)一化痕跡明顯,，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計(jì)與實(shí)施。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，課程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡。教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程,。”它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。因此新的高中音樂(lè)課程中課程目標(biāo)是從“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀，過(guò)程與方法,，知識(shí)與技能”三個(gè)維度來(lái)進(jìn)行表述的,，體現(xiàn)了“以人為本”理念。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時(shí)也突出了課程的整合,。

1、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力,，樹(shù)立正確的審美觀念,。

2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。

3,、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好,，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法,，開(kāi)闊視野，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

二、教學(xué)要求:

傳統(tǒng)的教育觀過(guò)分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中作用,，而忽略了個(gè)人情感,、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長(zhǎng)經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感、意志因素提高到一個(gè)新的高度來(lái)理解,，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向,。情感，不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)熱情,，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度，音樂(lè)教育的本質(zhì)是審美,，決定了把“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位。

音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析,、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解,、鑒賞音樂(lè)。

1,、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng),。

2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受,。

3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂(lè)會(huì),、音樂(lè)欣賞講座,、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用,。

三,、教學(xué)措施:

《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把“過(guò)程與方法”作為三維目標(biāo)之一，體現(xiàn)的就是其教育價(jià)值,。傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過(guò)程,，十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于音樂(lè)學(xué)科來(lái)說(shuō),，過(guò)程與方法更是重要,，因?yàn)橐魳?lè)教育是審美教育、是情感教育,，必須是在長(zhǎng)期的,、反復(fù)的情感體驗(yàn)過(guò)程中完成的，具有教育的潛效應(yīng)。

《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把“過(guò)程與方法”細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo)：體驗(yàn),、比較,、探究、合作,。

體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí),。《普通高中音樂(lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂(lè)教學(xué)過(guò)程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂(lè)作品的過(guò)程,?！?/p>

比較是音樂(lè)教學(xué)的一種特殊方式?！镀胀ǜ咧幸魳?lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“通過(guò)比較音樂(lè)的不同體裁,、形式、風(fēng)格,、表現(xiàn)手法和人文背景,，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)音樂(lè)的初步能力?！?探究既是一種課程形態(tài),，又是一種學(xué)習(xí)方式?！镀胀ǜ咧幸魳?lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)探究與創(chuàng)造活動(dòng),，倡導(dǎo)開(kāi)放式和研究性的學(xué)習(xí)方法，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)?！镀胀ǜ咧幸魳?lè)鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生以音樂(lè)為媒體，加強(qiáng)與他人的合作與交流,，增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)集體主義精神?！?/p>

面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

1,、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線

2,、 樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平

3,、 加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、 加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

四,、教學(xué)內(nèi)容:

任何課程都必然有知識(shí)和技能體系,，音樂(lè)學(xué)科也是如此，過(guò)去往往過(guò)分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)與技能的重要性,，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與音樂(lè)技能方法枯燥,、單一，和實(shí)踐分離,，使老師教得累,，學(xué)生學(xué)得煩。新的音樂(lè)知識(shí)和技能觀認(rèn)為：音樂(lè)知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂(lè)理知識(shí),、還包括音樂(lè)基本表現(xiàn)要素和音樂(lè)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)以及音樂(lè)體裁,、形式等知識(shí)。音樂(lè)技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱,、練耳,、識(shí)譜等方面，更為重要的是把樂(lè)譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂(lè)實(shí)踐中進(jìn)行,。因此，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中完成,。

1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說(shuō)唱音樂(lè),、戲曲音樂(lè)、歌劇,、舞劇音樂(lè),、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè),、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品,。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。

2,、通過(guò)欣賞音樂(lè),，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3、通過(guò)欣賞音樂(lè),，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4,、 通過(guò)欣賞音樂(lè),，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則,。

6,、 欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品,，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化,，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó),、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品,，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野,。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十四

一、教材分析：

(一)新編音樂(lè)教材的理念及教材編寫(xiě)的主要思路

本教材《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》是人民音樂(lè)出版社編寫(xiě)的,。它從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。教材以審美為中心,，以(音樂(lè))文化為主線，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

二年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,，《問(wèn)聲好》,、《時(shí)間的歌》、《童話故事》,、《跳起舞》,、《愉快的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》,、《音樂(lè)會(huì)》,、《生活多快樂(lè)》、《美麗的動(dòng)物》,、《新年好》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—快樂(lè)的冬令營(yíng)》,。基本內(nèi)容包括：聆聽(tīng),、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,，降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主,，在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位,，多角度,，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主,，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑,。

(二)教材教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材內(nèi)容有十課再加一個(gè)游戲?qū)m,，每課都有三個(gè)部分組成：聆聽(tīng)、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng),。

(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板?！阿焙汀阿?，感受音的長(zhǎng)短，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí),。

能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,，清晰的咬字、吐字,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

3,、通過(guò)音樂(lè)游戲,，引起學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

4、通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅,。

情感目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛(ài)國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲,，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

三,、學(xué)生情況分析

二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,，對(duì)音樂(lè)也不例外,，因此，每周音樂(lè)課都被他們期待著,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度，小學(xué)生守則都有了大概的了解,。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。在歌唱,，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好。

小朋友情況大同小異,，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng)，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右,。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時(shí),，五音不全,，模仿能力又比較差,。其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己,，性格內(nèi)向也是原因之一。因此,，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

三,、教學(xué)方法措施

1、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，加強(qiáng)音樂(lè)的聽(tīng),、視、動(dòng)結(jié)合,。

2,、突出音樂(lè)學(xué)科的審美性，堅(jiān)持以學(xué)生為本,。

3,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩,。

4,、采用多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十五

一,、 培養(yǎng)學(xué)生初步形成科學(xué)的歌唱方法

1、讓學(xué)生了解科學(xué)的發(fā)聲概念,。

科學(xué)的發(fā)聲的概念對(duì)于學(xué)習(xí)歌唱的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，具體說(shuō)來(lái)，正確的聲樂(lè),，是呼吸,、聲門(mén)、共鳴以及語(yǔ)言諸因素共同協(xié)調(diào)配合而成的,。,，發(fā)聲要有：

第一，動(dòng)力部分——肺部控制呼吸的肌肉系統(tǒng);

第二,，振動(dòng)部分——聲門(mén),，也可以說(shuō)是喉;

第三，擴(kuò)音部分——胸腔,、氣管,、咽和頭部諸腔體;

第四，語(yǔ)言部分——舌,、腭,、牙,、唇。這四個(gè)部分的聯(lián)合,，組成了發(fā)聲機(jī)能,。我們姑且把它們稱為發(fā)聲的四大要素吧!在這四大要素中，它們既是一個(gè)整體,，同時(shí)又是可以單獨(dú)改變的,。而這每一個(gè)因素的改變，又影響著整個(gè)發(fā)聲狀態(tài),。因此這四大要素,，在其各自不同狀態(tài)下的互相組合，就形成了各種各樣的發(fā)聲法,。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單、科學(xué),、有效的歌唱訓(xùn)練,。

歌唱教學(xué)主要包括兩部分內(nèi)容：一是歌唱發(fā)音的訓(xùn)練，二是歌曲作品的演唱,。在高中歌唱教學(xué)中安排合唱,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)個(gè)人嗓音的控制、協(xié)調(diào)能力和對(duì)和聲的感受能力,，以及良好的團(tuán)隊(duì)精神與合作意識(shí),。試圖讓學(xué)生先充分感受合唱的藝術(shù)魅力的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)合唱的相關(guān)知識(shí),，然后在演唱時(shí)間的過(guò)程中鍛煉自己的能力,。在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生留出更多的發(fā)展個(gè)人才能的空間，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

二,、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的“表演”習(xí)慣,， 除了歌唱，表演也應(yīng)該作為一個(gè)不可缺少的教學(xué)內(nèi)容,。在歌唱教學(xué)中應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生形成良好的“表演”習(xí)慣,。

1、節(jié)奏,、情感表達(dá)和不容忽視的人體語(yǔ)言情感的表達(dá)實(shí)際就是氣息的控制和運(yùn)用,，教師要要求學(xué)生注意再現(xiàn)生活中的真情實(shí)感的氣息狀態(tài)，哪怕是開(kāi)始練聲時(shí)的母音練習(xí)，也要帶上明確的情感,，要注意“以情帶聲”到底是用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”,，運(yùn)用什么樣的情感氣息。

2,、充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段輔助歌唱教學(xué)， 利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段輔助歌唱教學(xué),，教學(xué)效果是非常顯著的,。收集不同風(fēng)格、流派的歌唱作品讓學(xué)生欣賞,，并教給學(xué)生更多的相關(guān)知識(shí),，以使學(xué)生得到更全面的歌唱技巧與演唱方法。這樣,，學(xué)生在大量?jī)?yōu)秀的歌唱作品的熏陶下,，也會(huì)大大提高自己的音樂(lè)修養(yǎng)。

三,、嚴(yán)格按計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查,、研究和考試。 把握合適的個(gè)別學(xué)生和集體的教學(xué)進(jìn)度,。根據(jù)學(xué)生的歌唱水平分層次教學(xué)普通高中的學(xué)生歌唱水平參差不齊,，學(xué)生之間的差距很大，而且每位學(xué)生存在的問(wèn)題各不相同,。因此,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)生分為不同的層次,，再根據(jù)不同層次作不同的教學(xué)要求,，教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)，效果明顯,。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十六

一,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

【歌唱歌謠】

1.喜歡歌唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中的快樂(lè),，并與他人合作演唱

2.學(xué)會(huì)一些基本的歌唱技能,，能夠正確的咬字，吐字和呼吸;能較自然地運(yùn)用聲音表情和身體動(dòng)作表情;能夠在集體歌唱活動(dòng)中適當(dāng)控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào),。

3.能記住學(xué)過(guò)的歌曲歌謠的名稱;能基本感知,，理解歌曲中歌詞，曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容,、情感;并能用自然,、美好的聲音進(jìn)行歌唱歌謠表現(xiàn)

【韻律游戲】

1.喜歡參加韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲;體驗(yàn)韻律活動(dòng)和音樂(lè)游戲中的快樂(lè);能夠用身體動(dòng)作探索、表達(dá)音樂(lè)以及與他人合作表演。

2.能夠較自如的運(yùn)用和控制自己的身體動(dòng)作;你簡(jiǎn)單實(shí)用韻律輔助道具;能夠在合作性的韻律活動(dòng)中運(yùn)用動(dòng)作和表情與他人交流配合

3.能夠在韻律活動(dòng)中感知,、理解音樂(lè)與動(dòng)作的關(guān)系,，能根據(jù)音樂(lè)的不同情緒來(lái)表演韻律活動(dòng)，并嘗試用自己的感受進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)表現(xiàn),。

【玩奏樂(lè)器】

1.喜歡參與打擊樂(lè)演奏活動(dòng);體驗(yàn)并享受與他人合作演奏的快樂(lè),。

2.學(xué)會(huì)常用打擊樂(lè)器的基本演奏方法;能夠在集體的演奏活動(dòng)中有意識(shí)的控制、調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏等;使其與集體相協(xié)調(diào);嘗試用不同演奏方法創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂(lè),。

3.能夠認(rèn)識(shí),，辨別各種常見(jiàn)打擊樂(lè)器及基本音色特點(diǎn);了解基本的樂(lè)器知識(shí);初步了解簡(jiǎn)單的節(jié)奏型;能看懂簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)含義并與指揮相配合。

4.碰鈴鈴鼓響板,。

【音樂(lè)欣賞】

1.喜歡參與音樂(lè)欣賞活動(dòng),，體驗(yàn)并享受音樂(lè)欣賞過(guò)程中的快樂(lè)。

2.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言,，美術(shù)韻律動(dòng)作等各種藝術(shù)表現(xiàn)手段來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的想象和情感體驗(yàn);能夠在音樂(lè)欣賞的過(guò)程中嘗試與同伴交流合作,。

初一春季音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)篇十七

一教學(xué)目標(biāo)：

1、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力,，樹(shù)立正確的審美觀念,。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)好,，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法,，開(kāi)闊視野，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

二教學(xué)要求

音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析,、比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解,、鑒賞音樂(lè),。

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng),。

2,、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具,，限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受,。

3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂(lè)會(huì),、音樂(lè)欣賞講座,、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用,。

三教學(xué)措施

面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂(lè)實(shí)踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

1、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線

2、樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專(zhuān)業(yè)水平

3、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高

四教學(xué)內(nèi)容

1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè),、歌劇,、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲,、室內(nèi)樂(lè),、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí),。

2,、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3,、通過(guò)欣賞音樂(lè),，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。4,、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則,。

6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族,、民間音樂(lè)作品,，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族,、民間音樂(lè)作品,，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。

本方案的設(shè)計(jì),，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過(guò)充分的音樂(lè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提高音樂(lè)素養(yǎng),。