總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

學(xué)校專業(yè)工作總結(jié) 學(xué)校專業(yè)工作總結(jié)1500字篇一

蚌埠路第四小學(xué)唐紅玲

教師不僅是一種職業(yè),，而且是一種專業(yè)。這是時(shí)代對(duì)教師職業(yè)提出的要求,，即要求我們必須由一個(gè)專業(yè)新手逐漸向一個(gè)專家型教師發(fā)展,。在教師的職業(yè)生涯中，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想,、知識(shí)和理論,，通過反思與實(shí)踐，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我,，發(fā)展自我,，為實(shí)現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗。下面我就自己的專業(yè)成長(zhǎng),，說一下完成情況.一,、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生,、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面,。對(duì)待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對(duì)待學(xué)生要熱愛學(xué)生,，對(duì)待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)待自己要為人師表。這四個(gè)方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求,。一直以來我都嚴(yán)格圍繞這四點(diǎn)要求自己,，在聽完李鎮(zhèn)西老師的《教育從民主走向平等》的報(bào)告和教育局組織的幾場(chǎng)“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”后我的內(nèi)心被震撼了，我為他們崇高的師德而歡呼而感動(dòng),，這也更加堅(jiān)定了我的專業(yè)理想,，我要做一名平凡而又偉大的老師。平凡,，我要不為工作所累,，無怨無悔，腳踏實(shí)地地當(dāng)一只紅燭,；偉大,，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量,。只有從思想上提高了認(rèn)識(shí),，工作的質(zhì)量和效率才有保障。

從聽課,、備課到上課讓深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí),、實(shí)踐對(duì)我成長(zhǎng)的巨大作用,，我深深知道，作為一名新時(shí)代教師,，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ),。為此，我如饑似渴地學(xué)習(xí),，一年來,，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作,，并積極撰寫心得體會(huì),。我有意識(shí)地從批判的視角去閱讀，學(xué)會(huì)與書本對(duì)話,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。經(jīng)常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。為了進(jìn)一步解放思想，拓寬自己的視野,，我還在瑤海區(qū)教研網(wǎng)上申請(qǐng)了個(gè)人博客,，把工作中的心得體會(huì)和教學(xué)中的困惑和同行進(jìn)行交流，并從中分享和體會(huì)到了教師工作的快樂,。

在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我逐步認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一門深不可測(cè)的藝術(shù)，要上好每節(jié)課不下功夫是不行的,。所以我從聽課入手,，認(rèn)真做好聽課記錄，回來和有經(jīng)驗(yàn)的老師反復(fù)討論交流,，從中找出優(yōu)缺點(diǎn),，自己備課時(shí)選擇性地加以利用吸收。我知道自己經(jīng)驗(yàn)不足,，水平有限，但我喜歡學(xué)習(xí)不怕別人來聽課,，學(xué)校每次組織的公開課我都積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，讓信息技術(shù)合理地為課堂教學(xué)服務(wù),。課后我認(rèn)真聽取各位老師建議和意見,，并做好總結(jié)。隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷積累我認(rèn)識(shí)到文章不是無情物,，所謂“綴文者情動(dòng)而辭發(fā),，觀文者披文以入情”,。語文脫離了感情，就是麻木的,，冰冷的,，僵死的，就失去了生命的底蘊(yùn),。我在教學(xué)過程中,，逐步形成了“激情語文”的教學(xué)風(fēng)格，這有利于提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，是對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé),，因?yàn)檎Z文是一個(gè)萬花筒，演繹著實(shí)用,、真理,、情性的大千氣象，追求激情,，語文就有靈性,。

教學(xué)反思的價(jià)值在于訴諸教育實(shí)踐，對(duì)教育實(shí)踐進(jìn)行改造和提高,，所謂“和改變世界聯(lián)系起來,。”教學(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生作用,，而且，也需要通過教育實(shí)踐來檢驗(yàn),，為進(jìn)一步反思提供條件和準(zhǔn)備,。

隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時(shí)更新自己的觀念,，以適應(yīng)新事物,、新變化。因?yàn)椤白兓偸窃诎l(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪”,。而在實(shí)際教學(xué)過程中，我們往往容易忽略對(duì)自己教學(xué)行為的反思,，拿老眼光和經(jīng)驗(yàn)來對(duì)待一切問題,，恰好犯了經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的錯(cuò)誤。因此,，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長(zhǎng)的速度，我們應(yīng)該善于反思，善于開展批評(píng)與自我批評(píng),。

我時(shí)時(shí)注意反思,，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時(shí)更新自己的觀念,，對(duì)于自己的每一次實(shí)踐進(jìn)行深入的反思,，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展,。我通過語文教學(xué),，引領(lǐng)學(xué)生走出原先較為狹隘的個(gè)人世界，去關(guān)注社會(huì)的風(fēng)云變化,，去領(lǐng)略人類文

明的豐富多彩,，去感悟人生的千姿百態(tài)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)生活,。 我堅(jiān)持寫教學(xué)后記,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、找出教學(xué)中的成功與不足,，力爭(zhēng)提升自己的思維品質(zhì),。

以上是我一年來所作的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)小結(jié)。信息技術(shù)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用讓我在這一年多的實(shí)踐,、學(xué)習(xí)中有了深刻的認(rèn)識(shí),。學(xué)無止境，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷充實(shí)自己,，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢

學(xué)校專業(yè)工作總結(jié) 學(xué)校專業(yè)工作總結(jié)1500字篇二

xx年度教師專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，xx年即將過去。一年來,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，熱愛本職工作，取得了一些成績(jī)和進(jìn)步,，但也存在著許多不足?，F(xiàn)就一年來自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》、《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《生本教育》等,，利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華,，并努力將學(xué)到的理論知識(shí)與自己的課堂實(shí)踐相結(jié)合,，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高，業(yè)務(wù)能力也有了很大進(jìn)步,。

二,、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，在各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力,，使自己得到了鍛煉和提高，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷發(fā)展,。暑假期間,，我參加了山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，積極參加教管中心組織的百名專家進(jìn)課堂活動(dòng),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感受到生本教育課堂上孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探討,、主動(dòng)發(fā)展,，明確了自己今后在課堂教學(xué)中的努力方向。

三,、積極參與研究課聽評(píng)課活動(dòng),。上半年參加了區(qū)組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，我積極備課準(zhǔn)備,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真制作課件，在各位老師的幫助和我的努力下,，取得了良好的成績(jī),。下半年，參加了學(xué)校的“一人一課”活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n講課,，積極聽課評(píng)課，為自己的課堂教學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn),。一年來,，我還積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極討論交流,，進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平,。

四、班主任工作：一年來,，我注意班主任理論學(xué)習(xí),，腳踏實(shí)地地做好班主任，班級(jí)管理工作取得了較好的成績(jī),。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一學(xué)期的工作，我感覺有收獲,，有喜悅,，也有遺憾和不足。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，不斷前進(jìn),，克服工作中畏難和急躁心理，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,，努力做到忙而不亂,，忙而有序，練就更加堅(jiān)實(shí)過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,，進(jìn)一步提高自身能力和素養(yǎng),，使自己的工作更加出色。

500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字

學(xué)校專業(yè)工作總結(jié) 學(xué)校專業(yè)工作總結(jié)1500字篇三

自從事教育教學(xué)工作以來,，我堅(jiān)持提高自我的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)本事,，愛崗敬業(yè)，恪盡守職,，認(rèn)真教書育人,，努力提高學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新,、適應(yīng)本事,，現(xiàn)將近年來的工作情景作出總結(jié)：

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),，不斷更新思想理念,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)及自學(xué)相關(guān)的知識(shí)，經(jīng)過學(xué)習(xí),，使我增強(qiáng)了作為人民教師的職責(zé)感和使命感及搞好教書育人工作的進(jìn)取性和主動(dòng)性,。

2、嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度要求自我,，樹立良好形象,，在學(xué)生中起言傳身教的作用,，進(jìn)取完成上屬的各項(xiàng)工作。

3,、友善待人,，對(duì)全體學(xué)生一視同仁，關(guān)心體貼,，言教身教并重。與家長(zhǎng)能熱情,、禮貌,、真誠(chéng)地交流學(xué)生的情景。

1,、扎實(shí)工作,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)及教學(xué)改革措施,，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高,。

2、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備學(xué)生,，備教材、教法,。根據(jù)教材資料及學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型、目標(biāo),、練習(xí),、作業(yè)和教學(xué)過程，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真分析練習(xí),、作業(yè)題，分層次讓學(xué)生去完成它,，做到每一節(jié)課“有備而來”,。課后及時(shí)做出總結(jié)，寫好后記,，及時(shí)整改,，爭(zhēng)取得到課堂效果。

3,、提高上課技能與教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)資源和推行的“洋思”模式教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用,，基礎(chǔ)知識(shí)為重點(diǎn),，本事提高與拓展為轉(zhuǎn)化方向。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)各層次同學(xué)的進(jìn)取性,，使之天性和個(gè)性得以自由地發(fā)揮,。注重精講精練，抓重點(diǎn),，破難點(diǎn),，有問及時(shí)處理，到達(dá)“堂堂清,，日日清”的效果與目標(biāo),。

4、完善作業(yè)批改,，作業(yè)布置精練,，有針對(duì)性，層次性,。為了做到這一點(diǎn),，我常在網(wǎng)上找資料進(jìn)行篩選，力求做一題就代表一類題的效果,。作業(yè),、試卷及時(shí)批改，認(rèn)真分析并記錄,，將出現(xiàn)的問題分類總結(jié),，透徹講評(píng)，對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有在放矢,。錯(cuò)題要求訂正。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,。因在認(rèn)真批改作業(yè)的過程中，了解到了學(xué)生的情景,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間無償為學(xué)生補(bǔ)課,，分層次進(jìn)行，有批量輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),，以滿足不一樣學(xué)生的需求,。同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)學(xué)習(xí)更重要地是思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，在于解決他的心結(jié),。讓所有的學(xué)生都得到提高。

6,、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng),，經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并常在一齊討論教學(xué)問題，不斷汲取他人寶貴的經(jīng)驗(yàn),，提高自我的教學(xué)水平,。多次聽其他教師公開課，包括校內(nèi),、外的,。自我執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與同事的肯定，同時(shí),，理解他們提出的寶貴提議并調(diào)整今日努力的方向和方法。

學(xué)校專業(yè)工作總結(jié) 學(xué)校專業(yè)工作總結(jié)1500字篇四

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期又過去了,。在過去的一學(xué)期中，我忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時(shí)也收獲著。我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念，加強(qiáng)合作,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。課改與讀書結(jié)合,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強(qiáng)課改意識(shí),，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對(duì)我本人一年來的的成長(zhǎng)情況做個(gè)小結(jié)：

課堂是教學(xué)的主陣地，包含了教育教學(xué)活動(dòng)中最真實(shí)的成功與失敗,、喜悅與苦澀,，隱含了最真實(shí)的教育教學(xué)問題。認(rèn)真對(duì)待自己的課堂教學(xué),，是我們每一位教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，也是我們每一位教師最寶貴的財(cái)富,，以自己的生命經(jīng)歷為背景去反思自己的教育教學(xué)，從而改進(jìn)和提高自己構(gòu)建課堂教學(xué)模式的能力,。 1.吃透教材,，研究教材

新課程提倡開發(fā)與利用教學(xué)資源，其實(shí)最重要的教學(xué)資源就是教科書,。提高課堂教學(xué)有效性的根本途徑在于明確教學(xué)目標(biāo),。并選取符合教材與學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法。如果教師自身對(duì)課本沒有吃透,，不了解編寫意圖,，教學(xué)目標(biāo)不明，教學(xué)重點(diǎn)不詳,，甚至南轅北轍,，便很難做到以課本為憑借，幫助學(xué)生提高音樂素養(yǎng),。

2.創(chuàng)建教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)

教學(xué)模式是教學(xué)的一個(gè)框架，就像一個(gè)人的骨架,。它是音樂教學(xué)理論的簡(jiǎn)化表現(xiàn)形式,。在教學(xué)中，它為某一主題所涉及的各種因素和各因素之間的關(guān)系不僅可以提供一個(gè)比較完整的框架,，而且還具有一套實(shí)施策略原則和操作程序,。運(yùn)用模式教學(xué)，在實(shí)踐中能轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，能改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，能改進(jìn)教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

書充滿了精氣神,，這種東西依附在服飾上,，會(huì)使服飾帶有生氣；這種東西彌漫在課堂中,，會(huì)把所有的人的心緊緊抓?。贿@種東西貫穿于生命中中,，使他充滿了善意,，充滿了真誠(chéng)，充滿了生命的靈氣,。

人說：讀書足以移情,，足以博彩，足以長(zhǎng)才。使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，養(yǎng)性靈,。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田,，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點(diǎn)也不假,，書籍是人類智慧的結(jié)晶,，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書,，就是一次與大師的對(duì)話,，與智者的交流，是一次難得的精神之旅,，同時(shí)也會(huì)讓人收獲非淺,。范梅南先生說，機(jī)智是“智慧的化身”,。因此，教師要做到“機(jī)智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件,，必須具備諸多素質(zhì)和條件,。 本學(xué)期利用業(yè)余時(shí)間我閱讀了關(guān)于陶行知的書籍，不僅充實(shí)了自己的知識(shí)水平,，也提高了自己的業(yè)務(wù)能力,。我利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真解讀，并根據(jù)自己的理解結(jié)合自身實(shí)踐對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的問題進(jìn)行各自的分析與詮釋,。讀書讓我看到了集體的智慧,，汲取了許多的經(jīng)驗(yàn)與做法，為我創(chuàng)造了鍛煉與考驗(yàn)的舞臺(tái),，讓我在鞭策中不斷成長(zhǎng),。

讀書讓我心中充滿了感慨與興奮。興奮的是自己竟有許多同感,，生發(fā)了許多思索,。繼續(xù)走下去。前方依舊亮麗,。

學(xué)校專業(yè)工作總結(jié) 學(xué)校專業(yè)工作總結(jié)1500字篇五

邵原二中教師素養(yǎng)提升工作總結(jié)

為了切實(shí)做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn),，提高全校教師的教育素養(yǎng)，認(rèn)真扎實(shí)地做好教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，根據(jù)教育局《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》和中心?！蛾P(guān)于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際，以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心,，以校本培訓(xùn)為依托,，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地,，組織教師開展了各形式校本和教研活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、積極準(zhǔn)備,，科學(xué)規(guī)劃,，為教師專業(yè)成長(zhǎng)引航 （1）.建立組織，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范帶頭作用

為保證教師專業(yè)成長(zhǎng),，學(xué)校建立教師素養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督實(shí)施,、學(xué)期評(píng)估等,。領(lǐng)導(dǎo)小組由李應(yīng)軍校長(zhǎng)擔(dān)任，李正霞校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),，并直接負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體工作,，教導(dǎo)主任、政教主任和各年級(jí)主任為領(lǐng)導(dǎo)組成員,。此外,，還建立健全邵原二中教師素養(yǎng)提升實(shí)施方案和考核意見，讓教師了解學(xué)校推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的年度目標(biāo)的措施和實(shí)施途徑,確保了廣大教師最大限度參與素養(yǎng)提升活動(dòng),。

（2）.根據(jù)學(xué)校要求,，每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí),、一個(gè)學(xué)科教研組,、帶好一個(gè)青年教師，確保教師專業(yè)成長(zhǎng)的順利開展,，骨干教師,、年級(jí)主任，教研組長(zhǎng)都必須上好本學(xué)科的專業(yè)引領(lǐng)課,，給青年老師做好示范帶頭作用,。

二、積極創(chuàng)造條件為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

為了保證教師專業(yè)成長(zhǎng)的順利下實(shí)現(xiàn),，學(xué)校通過多種途徑，積極創(chuàng)造條件，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

1,、開展讀書反思活動(dòng)。引導(dǎo)我校的中青年老師進(jìn)行專業(yè)閱讀,，讓他們汲取教育家的思想精髓,，本學(xué)期學(xué)校給每一位班主任購(gòu)買了《創(chuàng)建一間幸福的教室》，給中青年老師每人購(gòu)買了《面向個(gè)體的教育》,，要求教師每周完成對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行批注,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，書寫讀書反思和心得,，力求每個(gè)老師真正地能書寫自己原創(chuàng)的反思和心得,。

2、規(guī)范強(qiáng)化集體備課,。學(xué)校給教師提供學(xué)科研究為核心專業(yè)成長(zhǎng),，利用星期四晚上，組織教師進(jìn)行集體備課,，以學(xué)科的備課組長(zhǎng)為中心,，開展學(xué)習(xí)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)模式,、編寫教案,、精選習(xí)題、輔導(dǎo)學(xué)生等內(nèi)容的專業(yè)活動(dòng),。要求全體教師結(jié)合自己的學(xué)科,，堅(jiān)持每周做一份中考試題，讓七八年級(jí)教師整體把握教材,，了解中考題型和信息,。集體備課力求做到編寫教案統(tǒng)

一,、課件使用統(tǒng)

一,、配備習(xí)題統(tǒng)

一、檢測(cè)考試統(tǒng)一,。我校的數(shù)學(xué)教研組完成了申報(bào)濟(jì)源市先進(jìn)教研的工作,。

3、夯實(shí)教育科研活動(dòng),。我校積極踐行幸福教育,，以教研活動(dòng)為載體，構(gòu)建師生共度幸福歷程的“高效愉悅課堂”,。積極推行“5+1”課堂教學(xué)模式,，通過“五課兩活動(dòng)”促教師專業(yè)成長(zhǎng)。（“五課”即：教研組長(zhǎng)引領(lǐng)課、骨干教師的示范課,、教學(xué)能手觀摩課,、青年教師展示課、新招教師匯報(bào)課,?！皟苫顒?dòng)”即：“我的模式我的課診斷”活動(dòng)與“同課異構(gòu)課堂矯正”活動(dòng)。）此項(xiàng)舉措,，使我校教師掀起了“學(xué)業(yè)務(wù),、比素質(zhì)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的熱潮,，達(dá)到互幫互學(xué),，有效提高課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),?？紫閯佟⒗钫嫉壤蠋熢诮逃峙e行的學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng),；xx年我校中招成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高,。

4、扎實(shí)開展校本研修,。學(xué)校利用教研組,，開展多形式的校本研修活動(dòng)，如確定一個(gè)話題,，每周一次的主題教研,，針對(duì)教研時(shí)出現(xiàn)的共性問題，每周一次校本研修,，學(xué)習(xí)一篇文章,，寫下心得或感受，每周對(duì)教師確立一個(gè)課堂教學(xué)訓(xùn)練技能,，夯實(shí)教師的課堂教學(xué)基本功,。一年來，我校堅(jiān)持開展校本研修近50余次,，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),。

5、強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),。我校將青年教師培養(yǎng)工作納入“12345”發(fā)展規(guī)劃中,。一是在青年教師中開展“八個(gè)一”活動(dòng)；二是堅(jiān)持開展“師徒結(jié)對(duì)”幫教活動(dòng),；三是在青年教師中開展教育教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng),；四是組織青年教師參加課題實(shí)驗(yàn)及各級(jí)獻(xiàn)課,、賽課等，為他們提供了實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示才能的舞臺(tái),。五是建立好青年教師成長(zhǎng)檔案,，記錄自己的個(gè)人規(guī)劃與成長(zhǎng)軌跡。李芳芳,、張紅豆等青年教師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

5、深入課題研究,。學(xué)校開展以校為本的教學(xué)研究,，教研活動(dòng)課題化；定期開展互動(dòng)式研討活動(dòng),；引導(dǎo)教師進(jìn)行行為研究,，教學(xué)反思。我校教師每周2—3篇500字左右的教育教學(xué)反思,，已成為一種自發(fā)的習(xí)慣,。本年度，我校教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)50余篇,；8月份,，我校省級(jí)課題《信息技術(shù)條件下有效教學(xué)策略的研究，市級(jí)重點(diǎn)課題《新課程下課堂教學(xué)模式的研究》與《促進(jìn)中青年教師成長(zhǎng)策略的研究》已順利結(jié)題,，目前,，研究成果正在深入實(shí)踐運(yùn)用。

6,、開展多樣的培訓(xùn)活動(dòng),。學(xué)校重視教師的培訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”的原則,，讓教師與名師面對(duì)面的交流，12月初,，九十六中領(lǐng)導(dǎo)教師送課到我校,，與我校教師進(jìn)行了同課異構(gòu)并做了專業(yè)成長(zhǎng)專題報(bào)告，我校還先后派出十余名老師到鄭州九十六中學(xué)習(xí)了英語的小班化教學(xué),，到濟(jì)水一中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)和教研交流,，組織了4次聯(lián)合考試,。學(xué)校先后派遣8名語文老師到高級(jí)中學(xué)參加北京等地的名師的講座活動(dòng) ,，學(xué)校的李自強(qiáng)、楊艷平老師參加了國(guó)培學(xué)習(xí),，吳利云,、盧小寶,、孫姍姍等8名老師分別參加了不同類型的培訓(xùn)，這些培訓(xùn)讓老師們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí),，開闊了視野,，提高了教育教學(xué)水平。

8,、強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校非常重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，校長(zhǎng)多次組織班主任工作論壇,，組織班主任專題講座學(xué)習(xí),，向他們推薦《班主任工作漫談》《班主任兵法》等班級(jí)管理書籍，強(qiáng)化班主任理論知識(shí)和管理水平,，我校的李林盈,、李芳芳被評(píng)為市優(yōu)秀班主任。

9,、落實(shí)名校聯(lián)盟：3月份,，我校與鄭州九十六中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子召開了合作發(fā)展謀劃會(huì),，對(duì)今后兩校的合作與發(fā)展描繪了美好的藍(lán)圖,。4月份，鄭州九十六中58名教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，到我校參觀了我校的校園文化建設(shè),，班級(jí)文化建設(shè)，了解了師生的教學(xué)情況,，表示今后兩校教師要加強(qiáng)交流研究,，在教育教學(xué)，課堂改革,、教研科研等方面相互學(xué)習(xí)借鑒,，相互促進(jìn)提高，11月底,，我校部分領(lǐng)導(dǎo)教師參加了九十六中的第五屆課堂博覽會(huì),。與此期間，9月份,，我校還積極與濟(jì)水一中結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校,，兩校領(lǐng)導(dǎo)就如何進(jìn)行有效幫扶，從哪些點(diǎn)可以更好結(jié)合,，怎樣達(dá)到互惠互贏,、共同發(fā)展的目標(biāo)等問題，群策群力,，集思廣益,，最后達(dá)成了合作項(xiàng)目書,，目前，我校與聯(lián)盟學(xué)校濟(jì)水一中已經(jīng)在教研活動(dòng),、學(xué)校管理等方面進(jìn)行著友好的交流探討,，這標(biāo)志著兩校合作發(fā)展邁入了實(shí)質(zhì)階段。名校聯(lián)盟,，使我校享受到了優(yōu)質(zhì)資源,，大大提升了教育教學(xué)質(zhì)量。

三,、分階段進(jìn)行考核,，對(duì)優(yōu)秀教師以鼓勵(lì)和表彰

學(xué)校建立了教師年度專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)量化考核表，對(duì)教師在一學(xué)年度內(nèi)在“開設(shè)公開課”,、“課題研究”,、“論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)”、“培訓(xùn)學(xué)習(xí)”等幾方面逐一量化打分,，對(duì)成績(jī)突出的教師在學(xué)校的元旦晚會(huì)上給予以表彰,。半年來，我校完成課題結(jié)題兩項(xiàng),，參加濟(jì)源市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)15人次,，受市級(jí)表彰達(dá)8人次。

四,、反思：

半年來,，我校教師專業(yè)素養(yǎng)得到提高，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也連年攀升,。但回首半年來的工作,，我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)：一些教師盡管也能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念，但還無法自如地將其運(yùn)用到自己地教育教學(xué)工作中,，指導(dǎo)自己的工作,，科研能力還有待加強(qiáng)。對(duì)于工作上的想法不少,，雖敏于思,，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動(dòng)的就更少了,。對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力有所下降；教師的教學(xué)能力得到提高,，但還有巨大的發(fā)展空間,，在教學(xué)方法創(chuàng)新意識(shí)不夠，容易被條條框框所束縛,、教學(xué)手段上缺乏新意,、課堂上不夠大膽、自信,；在教學(xué)過程中不能給學(xué)生以充分的自由選擇權(quán),。如此種種。我們要走的路還很長(zhǎng),，在今后的教育教學(xué)管理中,，我們決不放松對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的引導(dǎo)和管理。