無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校對學(xué)生的評語篇一

2,、你是一個熱愛讀書，善于鉆研,，愛好廣泛,，學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀的學(xué)生,，認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個“小才女”。你有著遠(yuǎn)大理想,，老師相信你必須能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，實現(xiàn)自我完美的理想！積極進(jìn)取,，全面發(fā)展,，你會更加完美！

3,、在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自我都不相信你自已,，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你,，期望能對你有所啟示,，其實你是個很不錯的孩子，要對自我有信心,，大膽展示自我,，不斷地鍛煉自我。

4,、你總能第一個完成課堂作業(yè),，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,，答問可能不夠完滿,，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,，只要誰需要幫忙,，你準(zhǔn)會伸出友誼之手。但是,，我對你有一份個性的期盼：當(dāng)你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑,，好嗎,？相信你不會使我失望的。

5,、每當(dāng)遇到什么事,，老師總是能看到你那很有主見的身影,，忽閃的眼睛代表了你的智慧。但是,，為什么你上課總是心不在焉,，做作業(yè)時馬虎粗心呢？老師在期盼：你高高舉起的雙手你精彩的回答你優(yōu)美的字跡和正確無誤的作業(yè),。不要讓老師失望,，努力吧！

6,、擁有多種特長的你,，身上那種進(jìn)取不服輸?shù)膭艃海钔瑢W(xué)和老師佩服,；你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,，在活動中的踴躍精神,，在小發(fā)明小創(chuàng)造上的鉆研精神,，以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，都是那樣令人贊嘆,！你不愧是老師的小助手,，同學(xué)們的好榜樣，爸爸**的好孩子,。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,，在運(yùn)動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神，那么你將會成為一個出色的男孩??！老師期盼著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒！

7,、你有一顆純真的心,，你的笑容如春風(fēng)洋溢,。你的自覺認(rèn)真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良,，待人誠懇,，表里一致,。高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定,，成績良好,，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神,。我想,，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解潛力并不在他人之下,，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié),。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高,。

8,、你眼睛里閃爍著智慧的光芒,，你是一個思維敏捷的好學(xué)生,。你聰穎而不失沉穩(wěn),，文靜而又堅強(qiáng),；秀氣文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，為人淳樸,，品行端正,，寬厚仁道，不激進(jìn),，不與人爭鋒,，同學(xué)樂意親近你。你能合理地安排作息時間,，不為各種言行左右,，把精力放在學(xué)習(xí)上,，讓師長放心，真的難能可貴,。老師真誠地期望你充分發(fā)揮自我的聰明才智,，你就應(yīng)向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓,。

9,、你活潑可愛，舞臺上留下你優(yōu)美的舞姿,，語文課上留下你清脆的讀書聲,，音樂課上留下你甜美的歌聲。對音樂的酷愛,，使你有些偏離了航線,，你應(yīng)撥正航標(biāo)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10,、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步,，無以至千里,；不積小流，無以成江海,，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走,，務(wù)必腳踏實地，持之以恒,，鍥而不舍,，才能學(xué)有所獲，期望你時時用這甸話來勉勵自我,，不要荒廢了你良好的天資。

11,、你思想上進(jìn),，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重,，同學(xué)關(guān)系好,。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心,，思維較敏捷,，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主潛力有較大提高,，但我總覺得你與班級有著一段距離,。愿你敢于質(zhì)疑解難大膽發(fā)言,，投入群眾的懷抱，在群眾中鍛煉成長,！

12,、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情,，勤勞像輕柔的雨點,，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學(xué)生,，期望你能以更認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對待學(xué)習(xí),，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

13,、“白凈,，小個”的你是那樣的活潑，可愛,，經(jīng)過兩個學(xué)年的學(xué)習(xí),，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話,，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你,。只是為什么不把字堅持寫好呢？上課有時候你在想什么呢,？真期望你能嚴(yán)格要求自我,，做一個更出色的你。

14,、你是我心目中比較認(rèn)真踏實的男孩,，你謙虛誠實，樂于做好自我的本職工作,，從小事做起,，默默為班群眾爭榮譽(yù)。其實你暗地里很調(diào)皮,，不能嚴(yán)格要求自我,，缺乏明辨是非的潛力，學(xué)習(xí)如波浪,，忽高忽低,。俗話說：吃得苦中苦，方為人上人,。你面前有許多的高山等著你去攀越,，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫,！

15,、如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,，那么你就是其中耀眼的一顆?？粗銉叭灰晃恍±蠋?，熱心地幫忙每一位需要幫忙的同學(xué)；看著你成績?nèi)绱藘?yōu)秀,，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí),；看到你默默地為班級付出自我的愛……老師真心為你驕傲！但是老師期望你能做一個堅強(qiáng)的女孩,，不要動不動就掉“小金豆”,。

16、你的可貴之處在于平和,；平和令你寵辱不驚,，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人,；絕不隨聲附和,，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神,，在你的身上得以展現(xiàn),；高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力,，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力,，令你的學(xué)習(xí)簡單而有效。謹(jǐn)記：天外有天,，山外有山,。忘早日振翅高飛上云霄。

17,、老師了解你在學(xué)習(xí)上是個要強(qiáng)的不服輸?shù)暮⒆?，你寬容忍讓，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，是十分可貴的品質(zhì),，期望今后更加嚴(yán)格要求自我，把自我造就成為跨世紀(jì)的優(yōu)秀人才,。

18、“積累知識在于勤,，學(xué)問淵博在于恒,，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,，你是個聰明的孩子,，期望勤奮學(xué)習(xí),，提高自我的成績。

19,、你進(jìn)步較大,，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng),，越來越關(guān)心群眾,，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利,，書寫和默寫都有提高,。老師衷心地期望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭取積極主動地發(fā)言,，練出一手好字,，并且要與好書為友，不斷提高自我的思想認(rèn)識水平,。老師對你充滿了信心,！

20、你是一個很有上進(jìn)心的孩子,，能虛心理解他人意見,，知錯就改，已經(jīng)懂得謙讓和寬容他人,，也會自我批評,，尊敬老師，有必須的職責(zé)心,，值日工作表現(xiàn)不錯,，基本上能做老師的小幫手，與同學(xué)也相處不錯,，能在課間與小伙伴做有好處的活動,，熱愛勞動，拾金不昧,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，進(jìn)步明顯，課堂練習(xí)完成狀況良好,，老師期望以后繼續(xù)努力,，在書寫方面再下功夫，爭取更大的進(jìn)步,！

21,、本來，你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細(xì),。上課,，每回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩,！老師常常贊嘆,。但最近，你卻交了個壞朋友,，那就是貪玩,。記住，玩是能夠的,，但是貪玩,，就不對了。好好表現(xiàn),，老師期盼你更好的成績,！

22、你總是認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，認(rèn)真完成作業(yè)，瞧,，你的努力沒有白費,，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒,，老師好想翹起大拇指夸獎一番,。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了,。期望下學(xué)期過來,，老師能看到一個書寫端正的你，相信你不會讓老師失望的,。

23,、你是一個積極要求上進(jìn)的男孩，你聰明機(jī)靈,，理科是你的的特長,，你總能謙虛理解老師的教育，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給的工作,，能熱愛班群眾,，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動,。但學(xué)習(xí)上還欠勤奮踏實,，一手字也寫不好,，我真為你有些擔(dān)心,。愿你快快改正缺點,，做一個勤奮好學(xué)踏實上進(jìn)的優(yōu)秀的好學(xué)生！

24,、你性情溫和,，言語不多，但你待人誠懇禮貌,，作風(fēng)踏實,，辦事認(rèn)真，品學(xué)兼優(yōu),。你勤奮好學(xué),，思維敏捷，但我總擔(dān)心你后勁不足,。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌！

25,、老師知道你一向很努力,，但終因有的學(xué)科差距很大而導(dǎo)致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的情緒,，只是無論如何你都務(wù)必加足馬力,。愿你能把握好自我的人生，永不言棄,！

26,、你樸實無華，思想健康,，積極上進(jìn),，你身處逆境，卻永不退縮,，你不追求享受只追求方方面面的進(jìn)步,，我為你感到無比的高興，期望你做生活的強(qiáng)者,，不屈不撓勇往直前,，我會永遠(yuǎn)支持你祝福你！前進(jìn)的道路是坎坷的,，愿你做一個無畏的勇士,，采擷最美麗的花朵！

27,、你是個聰明又聽話的孩子,，學(xué)習(xí)挺勤奮,，瞧，期末考語文得了一百分,，就是很好的證明,。只是為什么你要先玩了才做作業(yè)，結(jié)果遲到了卻要媽媽護(hù)送上學(xué),，這可不太好,。要知道：學(xué)要學(xué)得踏實，玩要玩得痛快,。你很聰明,，肯定知道該怎樣做了，對嗎

28,、你那聰明活潑的樣貌讓人賞心悅目,，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符,，時常會奏出悅耳的弦律,，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富,。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影,，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”,，,，你總是笑著說“不累”，孩子,，你是好樣的,，但老師還期望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使，上課不要經(jīng)常遲到,，認(rèn)真對待每一堂課,，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了,。

29,、你是一個活潑可愛的女生，學(xué)習(xí)很努力,，成績較好,，作為組長和課代表你很盡職盡責(zé)，深得老師和同學(xué)們的好評,。在公司乒乓球比賽中你還為學(xué)校和班級爭得了榮譽(yù),。期望你有問題時要多問老師并多和同學(xué)們交流學(xué)習(xí)感受，力爭成績更上一層樓,。

30,、你的謙遜誠懇,，沉穩(wěn)給老師和同學(xué)們都留下了深刻的印象。你的英語課代表做的是最棒的,，老師教書這么多年,，第一次遇到像你這樣組織英語早讀這么成功的學(xué)生，這源于你的認(rèn)真負(fù)責(zé),，當(dāng)然還有很強(qiáng)的潛力,。在班上你也不是一個能言語善表現(xiàn)的學(xué)生，但你默默的行為已讓老師和同學(xué)們了解了你,，你是一個好學(xué)上進(jìn)善于關(guān)心他人勇于承擔(dān)職責(zé)而又成績優(yōu)秀的女孩子，同學(xué)們樂于同你交往,，老師愿意把工作交給你,，因為你能讓同學(xué)們開心，讓老師放心,。生活的路還很美,，以你的勤奮智慧和足夠的潛力走下去，你將是最優(yōu)秀的,。

31,、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達(dá)了你參加長笛考級時自信而又緊張的情緒,，很高興能同你分享成功的快樂,，這也使我認(rèn)識到你的內(nèi)心世界是十分豐富的，期望你的特長能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,，成為一名有作為的人,。

32、你思維敏捷,，求知欲強(qiáng),，能刻苦鉆研；能積極參加有益的體育活動,；群眾榮譽(yù)感,；班級工作中，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù),，在同學(xué)中有必須的威信,。但本學(xué)期還是在作業(yè)上，出了些問題,，必須要想辦法改正過來,；學(xué)習(xí)上，理科成績有必須的優(yōu)勢,，而文科成績則比較薄弱,，其實文科的學(xué)習(xí)很注重平時的積累,，只要注意平時持之以恒地復(fù)習(xí)，合理平衡各學(xué)科學(xué)習(xí)時間,，必將有一個大的飛躍,。老師對你隨時都抱以最大的期望！

33,、你有很好的口才,，講故事有聲有色，娓娓動聽,，你的"猴子吃西瓜"還獲得故事大賽三等獎哩,！你有很強(qiáng)的表演才能，你表演的"金雞叫天都",，至今還留在老師和同學(xué)的心中,，你有嘹亮的歌聲，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，老師欣賞你,。可你貪玩不學(xué)習(xí),，知識會自動飛到你的腦子里嗎,？著名的科學(xué)家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水,。請你想想這話,，它對你學(xué)習(xí)成績的提高會有幫忙的。

34,、你總是笑呵呵的,，好像從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題常有獨到之處,，老師挺欣賞你的機(jī)敏,。只是你常很難安靜下來專心聽講，如果少動身邊的“小玩具”,，多動動腦筋,，多發(fā)表發(fā)表自我的見解。相信你將會變得更加出色,！

35,、難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎,，你是個讓老師放心又省心的學(xué)生,。同學(xué)交往，與人為善,，以誠相待,，身擔(dān)要職,，從不懈怠，絕不徇私,，專注課堂,，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰,。文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢,，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢,，要樹立自信,，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法,。為高三的揚(yáng)長補(bǔ)短蓄勢待發(fā),。

學(xué)校對學(xué)生的評語篇二

擔(dān)任高一班主任之初，我在一位學(xué)生的材料中發(fā)現(xiàn)了頗為不同的幾則評語,。這位同學(xué)初中3年，每年班主任都是新的,。3位班主任寫評語各有風(fēng)格,。為容易比較，我選擇了每學(xué)年上學(xué)期的評語,。初一時的評語：該生較關(guān)心時政,，較遵守紀(jì)律；學(xué)習(xí)成績一般,，勞動態(tài)度一般,；對工作尚能負(fù)責(zé)，對老師尚有禮貌,。但進(jìn)取心不足,，發(fā)揮主觀能動性不夠。

初二時的評語：老師與你相處了一個學(xué)期,，你在運(yùn)動場上的形象給我留下難忘的印象,，那過人切入上籃，漂亮,！那疾步騰身過竿,，漂亮！何必老在周記里擔(dān)心自己成績平平而看不到出色的個人特長呢,？請你鼓足信心,，一步一步上臺階，老師相信你在學(xué)習(xí)和其它方面也能不斷"漂亮"起來,。

初三時的評語：升學(xué)在望,，時間緊迫,，應(yīng)該把功課抓得更緊，把更多的工夫用到提高學(xué)習(xí)成績上去,。非常階段,，一切服從"非常"的需要。體育的愛好來日方長,，中考的競爭只有一次,。別忘了越來越近的這一搏！

很顯然,，評語的對象大體是中等生,，但體育相對突出。

第一位班主任力求評得全面,，但用語刻板,，缺乏熱情，似對學(xué)生知之淺少而表現(xiàn)為無個性的套話,。第二位班主任立足于學(xué)生的全面發(fā)展,，以學(xué)生的特長為切入點，口吻親切,、語多贊賞,，熱情與信任兼具。不足之處也說了,，但說得有藝術(shù),。第三位班主任的焦急溢于言表，生怕學(xué)生因愛好體育而影響了學(xué)習(xí)成績的提高,，忍不住耳提面命教誨一番,。評語簡潔有力，講究文詞,。問題是偏于一隅,，忽視全面，其心可知,，其情可感,，其理則悖。

若把三則評語再細(xì)究一下,，便可看出這位被評的學(xué)生在三位班主任心目中都有同一的不夠理想之處：學(xué)習(xí)成績,。對此，第一位班主任予以特別強(qiáng)調(diào),，尚嫌主觀,；第二位班主任則淡化處理，而淡化的目的在于鼓勵學(xué)生揚(yáng)長促短；第三位班主任與第一位一樣,，什么個人特長也不關(guān)注,，而且學(xué)習(xí)成績之外的要求一并置之度外了。誠然,，評語不必寫得面面俱到,，但狹隘到唯分?jǐn)?shù)是求的地步，未免過分,。

作為班主任,，我很希望自己也能把評語寫得像第二位班主任那樣，語言流暢而親切暖人,，重視揚(yáng)長而引導(dǎo)得當(dāng),。想來這是與提高自己的思想修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)以及語言功夫分不開的,。有位班主任說："評語人人會寫,，各有巧妙不同。"說的有點道理,。然而據(jù)悉,，而今個別班主任寫的評語，連字正句通都成問題,，那就"同志更須努力"了,。

廣東省高明市荷城一小改變操行評語公式化語言，評語寫得娓娓動人,，大受學(xué)生歡迎。

"記不記得那次長跑比賽,，你硬是拖著扭傷的腿跑完了８００米,，為咱們班爭得了榮譽(yù)。我感動了好些天,。你愛說笑,，老師也和你一樣。不過,，我和你不同的地方是從不打同學(xué),，還十分愛讀書，所以老師身邊有不少朋友,。你想不想也有那么多朋友呢,？讓老師幫幫你，好嗎,？"讀到這段文字,，你也許猜不到，這就是學(xué)生時代大家都很在意的老師對學(xué)生一學(xué)期的操行評語,。

日前,，記者在高明市荷城第一小學(xué)見識了這樣的新式學(xué)生操行評語,，乍一看，頓使人涌起一股溫馨親切的感覺,。平時,，我們看慣了的評語是"該生……"起頭，再列舉一些"按時上學(xué)"之類的優(yōu)點,，最后是以"希望克服缺點,，爭取更大的進(jìn)步"結(jié)尾，篇篇差不多都有"認(rèn)真,、積極,、比較"等字眼。由于缺乏量的描述,，根本無法準(zhǔn)確全面地反映學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)情況及思想傾向,，千人一面，缺乏個性,，套在張三身上或李四身上均可,。

荷城一小校長陳日榮告訴記者，從去年９月開始,，該校結(jié)合素質(zhì)教育,，對學(xué)生操行評語進(jìn)行改革。開始,，老師們嘗試用第一,、第二、第三人稱來寫評語,，后來,，覺得使用第二人稱來寫最好，老師自然地把自己擺進(jìn)去,，用"朋友式"語言更易融入真摯的師生情,，特別是用在后進(jìn)生身上更見作用。

記者隨手翻看一些評語片段,，瞧："你熱愛集體的一顆心老師也感受到了,，你是否感受到老師為你的學(xué)習(xí)遲遲不再進(jìn)步而焦急？"這大概是對一名學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生的評語,；"你是老師的小助手,，也是科科皆優(yōu)的學(xué)習(xí)尖子，在班上數(shù)你獲得的榮譽(yù)最多……但是請你記住,，學(xué)無止境,，不斷挑戰(zhàn)自己才能不斷進(jìn)步。"看來這是一名學(xué)習(xí)成績較好的班干部，但老師還是巧妙地提醒其不要驕傲自滿,。再如文章開頭那評語所說的肯定是個小調(diào)皮了,。頑皮學(xué)生也有某方面的優(yōu)點，老師善于捕捉其閃光點,，并予肯定,，學(xué)生看了可重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心,。既不會傷害自尊心,，又給學(xué)生指出自身缺點，促使他樂于接受批評,。

對新式評語,，無論是家長還是學(xué)生都樂于接受。有名三年級學(xué)生的家長要孩子連讀了４遍給全家人聽,，家長說,，沒想到老師發(fā)現(xiàn)了孩子有這么多的優(yōu)點。學(xué)生看了能促使其更加努力學(xué)習(xí),，那朋友式的聊天評語使他們覺得老師就像好朋友,。

不過，寫新式評語,，對班主任們的要求就不同了,，過去寫全班學(xué)生的評語，頂多幾天工夫就可搞掂,，而寫新式評語,，老師對每一名學(xué)生就非得更加熟悉了解不可，這過程甚至要一學(xué)期的積累,。

學(xué)校對學(xué)生的評語篇三

1,、 x:在校你很自覺，會守紀(jì),，關(guān)心集體，生活儉樸,，作業(yè)也能及時認(rèn)真完成,，是個好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷,，成績也較好,，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去,，爭取更大進(jìn)步,。

2、 該生在校上課認(rèn)真聽課，作業(yè)獨立完成,，尊敬師長,，積極參加勞動，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力,，學(xué)業(yè)成績較好,，望今后再接再勵，爭取更好的成績,。

3,、 x同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮，書寫端正,，字體大方漂亮,，作業(yè)完成相當(dāng)好，并能遵守各項規(guī)章制度,，尊敬師長,，關(guān)心集體，幫助同學(xué),，一直受老師同學(xué)的好評,。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法，這樣才會有更大的進(jìn)步,！

4,、 x：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你,。你在德智體各個方面都做的很好,，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的,，但有時你會稍為脆弱,，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強(qiáng)點,，你會做得更好,！

5、 x,在老師眼里,，你是一個聰明,，活潑善于開動腦筋，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。你熱愛班級，樂于助人,，并能知錯就改,。但是你總是跌倒在同一個地方,，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因,？其實這道理我也給你說明白,，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做！

6,、 x：一學(xué)期來你為班級做了很多工作,，辛苦了。你為人大方,，熱情,，樂于助人；學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，努力進(jìn)取……你的優(yōu)點大家有目共睹,。做是你作為班長，你對大家嚴(yán)格要求是對的,，只是有一點在管理同學(xué)時一定要實事求是,，還要注意自身言行，嚴(yán)開律己,，以身作則,，這樣就更容易開展工作。

7,、 x:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動,。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事,，相信只要你堅持下去，一定會有更大收獲的,。若能多參加有益的文體活動,，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

8,、 活潑好動,，爭強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲,，作業(yè)認(rèn)真完成,，書寫端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛師,，平時樂意為老師辦事,。但你意志不夠堅強(qiáng),，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足,，勤奮學(xué)習(xí),。

9、 實文靜是你良好的一面,；能積極參加勞動,，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面；但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面,。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)能也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí),，多和她探討，你一定會有很大的收獲的,。

10,、 生聰慧文靜熱心助人。人有一定的主見,，敢于發(fā)表自己的見解,。有極強(qiáng)的自尊心和自信心，求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成,，但成績還不大突出,，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,，爭創(chuàng)隹績,！另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等腰三角形獎的好成績！

11,、 生在校表現(xiàn)較好,，學(xué)習(xí)認(rèn)真態(tài)度端正積極性高，但成績不太理想,，望以后要加倍努力,。同時還要注意學(xué)習(xí)的方法，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)能也可以向xxx同學(xué)學(xué)習(xí)多和他探討,，你一定會有很大的收獲的。

12,、 生在校表現(xiàn)較好,，能遵守學(xué)校紀(jì)律,，做到不遲到曠課上課基本上能專心聽講，作業(yè)也能及時完成,，但成績一般,，望能更刻苦，更努力,，爭取更好成績,。

13、 生在校與同學(xué)各睦相處,，尊敬老師,，愛護(hù)公物，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)及時完成,，積極參加勞動和各項有益的文娛活動。學(xué)習(xí)成績一般望今后要加倍努力學(xué)習(xí),，爭取更好的成績,。

14、 生在校較聽老師的話,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上課認(rèn)真聽講，積極回答問題,，自動舉手到黑板上進(jìn)行練習(xí),，學(xué)業(yè)成績一般，望今后繼續(xù)努力爭取更好的成績,。

15,、 x：老師贊賞你膽大樂觀，又很關(guān)心集體,；能歌善舞,，字也寫得很好，可謂多才多藝,。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng),，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教,。同時課后也要抓緊些,。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高。

16,、 上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)及時完成，能堅持晚自修,，勞動也積極肯干,。老師給你總的評價是表現(xiàn)很好,，但是學(xué)習(xí)成績稍不理想，近來稍有進(jìn)步,，但不太明顯，一定要注意學(xué)習(xí)的方法,，不要讀死書,，這樣才更大的進(jìn)步！

17,、 x同學(xué)誠實謙虛,，待人真誠，熱愛班級,，勞動積極,，與同學(xué)友好相處；學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,，作業(yè)及時完成,，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑,，望合理安排時間,，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進(jìn)步,！

18,、 是一個文靜可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言,，作業(yè)每次都完成得很好,，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真可惜成績不夠穩(wěn)定。能認(rèn)真做好值日工作,，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé),。可你太文靜了,，要多與同學(xué)溝通,。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步,。

19,、 x：你尊敬師長又有很強(qiáng)的集體感，在參加學(xué)校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽(yù),。但在學(xué)習(xí)上你對自己要求不夠嚴(yán)格,，基礎(chǔ)不好，不是你成績差的主要原因,，要提高成績關(guān)鍵在自己有沒有努力,。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學(xué)兼優(yōu)的你,！

20、 師很喜歡你,，你知道嗎,？因為你熱愛班集體。雖然父母收入不多,，但你能把自己的一點零用錢攢起來為孤兒捐款,，你是一個助人為樂懂事的孩子。在學(xué)習(xí)上你還要下苦功,，千萬不要辜負(fù)家長老師的期望?。?/p>

學(xué)校對學(xué)生的評語篇四

1,、安靜認(rèn)真,，靜靜的看書，靜靜的思考,，說話也是輕言細(xì)語,，很溫和，很親切,。對于任課教師的要求,，總是認(rèn)真努力地去完成。相信你大學(xué)生活會有很大的收獲,。

2,、生活儉樸，為人善良,，專注于學(xué)業(yè),。遵守學(xué)校各項，充分利用課余時間和學(xué)校資源安排自己的學(xué)習(xí),。有選擇性參加適合自己的實踐活動,，全方面的發(fā)展自己的能力。

3,、能夠平靜對待挫折,，勇敢地面對困難，堅持自己的選擇,，不斷努力,。課余時間有自己的安排，發(fā)展自己的各種興趣愛好,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)自己多方面的。能力。

4,、性格開朗,，總有開心的笑容，勤于思考,，做事踏實,，待人誠懇。認(rèn)真對待學(xué)業(yè),，能夠充分利用課余時間,，發(fā)展自己的專業(yè)特長。與同學(xué)們相處很好,。

5、學(xué)計算機(jī)有靈氣,，專業(yè)課程一點即通,，已經(jīng)開始課外自修專業(yè)課程，并且學(xué)有所成,，專業(yè)素養(yǎng)超過本專業(yè)大多數(shù)同學(xué),，技術(shù)類的工作不會難得倒你。

6,、踏實認(rèn)真,，學(xué)習(xí)上總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍,，努力做到最好,。在平時，與同學(xué)相處融洽,。相信你在旅專的三年會過得很開心,，會有很大的收獲。

7,、熱情有主見,，思維靈活，善于觀察,。了解自己的優(yōu)缺點,，揚(yáng)長避短。勤于思考,，對于自己喜歡的事

8,、情能投入極大的熱情去參與，對自己不喜歡的事情,，能夠直言不諱,。

9、深刻懂得機(jī)會只留給那些有準(zhǔn)備的人，本學(xué)期以來你得到了很好的機(jī)會,，也得到了很好的成長,。性格沉穩(wěn)了很多，對人對事能有更平和的心態(tài),。專業(yè)學(xué)習(xí)一向優(yōu)秀,，綜合素質(zhì)高。

10,、性格開朗,，成熟穩(wěn)定。能夠合理安排自己的課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí),，一手創(chuàng)辦的茶藝社發(fā)展順利,，吸引了很多同學(xué)參加，自己組織管理的過程也得到了很好的鍛煉提高,。

11,、性格開朗，熱情活潑,，對班級的各項活動總是積極參與,，有良好的團(tuán)隊精神，與同學(xué)們相處融洽,。對于不好的事情能直言不諱,，專業(yè)學(xué)習(xí)很努力。

12,、為人隨和善良,，能為他人著想，嚴(yán)于律已寬以待人,。能以積極的態(tài)度面對困難,，心態(tài)穩(wěn)定。與同學(xué)們相處融洽,，有良好的團(tuán)隊精神,。有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力，在專業(yè)學(xué)習(xí)上主動性強(qiáng),，已經(jīng)自學(xué)完成了多門高年級課程,，進(jìn)步顯著。與同學(xué)們相處融洽,，適應(yīng)能力強(qiáng),。能夠充分利用現(xiàn)有條件，發(fā)揮自己的才能,，健康成長,。

13、藍(lán)球是典型的團(tuán)隊合作體育運(yùn)動，要打好藍(lán)球就必須有良好的團(tuán)隊合作的精神：要發(fā)揮自己要犧牲自己,，要激發(fā)隊友要容忍隊友,，你能做到！這樣的精神遷移到工作中,，你會成為一名優(yōu)秀的人,，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人,。

14,、自己喜歡的課程會花很多的時間去學(xué)習(xí)練習(xí)，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成,。一個很認(rèn)真,，很努力的人。

15,、和同學(xué)相處很融洽,，對環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)?？梢钥吹剑@一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，你的進(jìn)步是很明顯的,。

16、乖巧靈活,，善良真誠,，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績較好,。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法,。能合理支配課余時間，自我管理能力強(qiáng),，與同學(xué)們關(guān)系融洽,。

17、做事認(rèn)真,，做人誠實,，一步一個腳印，每天都有進(jìn)步,，每堂課都會仔細(xì)的聽,，認(rèn)真的記，每次作業(yè)都會細(xì)致思考后完成,，相信你在校的三年會有實實在在的收獲,。

18、臉上總有自信的微笑?？鞓返目磿鴮W(xué)習(xí),，快樂的參加各種活動，在快樂的大學(xué)生活中不知不覺的收獲,，不知不覺的成長,。一年半以來，學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高,，你的大學(xué)生活是快樂而有收獲的,。

19、聰明,，踏實,，總是認(rèn)真努力的完成交給你的每一項任務(wù)，擅長做耐心細(xì)致的工作,，因為你是一個耐心細(xì)致的人,。從來不怕煩瑣的工作，你總會有條有理的把它做好,。

20,、經(jīng)常可以看到你在一本正經(jīng)的給同學(xué)解釋些什么東西,，“網(wǎng)頁的這個地方怎么做”“去桂林市區(qū)的那個地方怎么走”,，象個和謁可親的大姐姐。班級里,，宿舍里有你這樣一個大姐,，同學(xué)和老師都安心一些呢。