在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

那件事激勵著我作文初中篇一

一天,，如往常一樣的歷史課到了,，我有幾分高興，也有幾分無奈——我的無奈是因為上歷史課得不到老師的表揚,，但我卻對自己所學到的知識感到高興,。說真的，這是我到現(xiàn)在還沒想明白的一個奇怪的問題,。

老師講至漢朝“獨尊儒術(shù)”的思想,，讓同學們談這個思想的積極影響與消極影響。同學們七嘴八舌,，包括歷史總考第一名的同學的答案,，老師都不是很滿意。我心想,，這么多同學都答得不夠完美,，看來我絕對沒希望答完整了——于是我停止了思考。

“44號同學,，你來回答這個問題,！”忽然，老師看著我說,。

我一愣,，嚇得不敢出聲，心里還是想自己不可能回答出這個問題了,。

“44號同學,，你如果不說話的話，下來你就把正確答案抄三遍,！”歷史老師表情嚴肅,，但眼神里充滿期待。

天啦,！從來沒有一個老師對一道沒講過的難題提出這么苛刻的要求,，要求學生完整地回答出來,。我受到老師的激勵，于是快速轉(zhuǎn)動大腦馬達,，說了一段令全班同學驚訝的答案,。

“獨尊儒術(shù)思想的積極影響是鞏固了中央集權(quán)，消極影響是鉗制了人們的思想,，這也是封建社會的弊端——搞思想專制,。從前秦的‘焚書坑儒’到明清的‘八股取士’與‘文字獄’，哪個不是這樣呢,？這種愚民思想,，遏制社會的發(fā)展，阻礙社會的進步,。而漢武帝提出的這一思想恰恰是后世專制思想的源泉,！”同學們給了我熱烈的掌聲，老師也微笑地點了點頭,，我被自己震驚了,！

之后,，這件事不斷激勵著我,，使我愛上了歷史這門課，當我拿到歷史的滿分試卷時,，老師和我都笑了,。

那件事激勵著我作文初中篇二

剛下晚自習，我拖著疲憊的身體,，抱著幾本學習資料,，急忙地走回寢室。路上許多人和我一樣,，行走匆忙,。我低著頭向前走，淹沒在匆匆行走的學生群中,。

此時,，月亮正緩緩地升起，路燈在月光中閃爍著,，遠處高樓籠著一層黃暈的面紗,，樹葉將銀光投在我的書包上。

我回到寢室將書包放好,，趕緊洗漱,，洗漱后，開始坐在床上溫習功課,。

糟糕,，在我的奮筆疾書下,，沒有筆芯了。我趕緊朝墻上掛著的袋子伸手,，拿下來打開,，想拿幾支媽媽剛買的筆芯出來。無意間,，發(fā)現(xiàn)袋里有一張疊得整整齊齊的紙條,。我疑惑地打開，母親娟秀的筆記映入眼簾：

“親愛的女兒,，開學已有幾個月了,。是不是還沒有適應此時的生活，是不是還沒有習慣,？此刻的學習是不是已感受到了學習的艱辛,，甚至感到有些力不從心......”

我的眼睛瞪大啦，手捏著紙緊緊的,。

“尺有所長,，寸有所短......”看到這里,我沒有笑他寫反啦:應是“尺有所短，寸有所長”,。盡管她全都用的是“您”,，我也沒有覺得想笑：母親文化水平不低不高，但這是她對我的最真切祝福,。

“愿我的女兒永遠開心,、快樂！”看完了,，那張紙我也在我緊接著的手中心一點一點的濕潤了,。

我的淚水如決堤之洪一般。

原來她用另一種方式愛著我,。

我小心翼翼的將它折好,。加油學習吧，為了自己也為了他們,。

那件事激勵著我作文初中篇三

世上本沒有鬼,說的人多了,，也便有了鬼。 ——題記

小時候,，奶奶經(jīng)常給我講鬼故事,。于是在我心里早就有了牛頭馬面、黑白無常......所以我到了12歲時還不敢走夜路

有一次,，我們小組留在教室里打掃衛(wèi)生我因為害怕所以就和伙伴們一起回家,，和伙伴們分別時天已經(jīng)快黑了?？晌疫€有200米的夜路要趕,。走著走著,，路旁的人突然沒有了!我戰(zhàn)戰(zhàn)克克的向前走著。

突然前方出現(xiàn)一個白色的影子飄在半空中,，我害怕的差點失禁,。我拼的往前奔去，可那一個影子卻一直,，跟著我,，著時一陣陰風刮了過來。

我嚇得跪在了地下,，我以為那是白無常,，“無常大人雖說我把爸爸的鞋油換成了牙膏，把媽媽的面摸換成紙巾,，把媽媽的花盆打爛......也不至于下地獄吧!求求你饒了我吧”正當我禱告時,，聽見有人喊我。我以為是無常在招我的魂,。

我飛也似的向前奔去,，但是我撞進了一個溫暖的懷抱，抬頭一看原來是媽媽,。我一見到媽媽便哭得更加厲害,，：您總說世上沒有鬼可今天就見了還叫我名字呢!還好我沒答應?！?/p>

媽媽一頭霧水得問：“什么,，我剛在叫你,，你怎么不答應?媽媽不是告訴你世上是沒有鬼的么?走帶我去去看看”

我伸手一直還在空中的白色物體,“哈哈哈‘嚇死’我了,。你仔細西看看那是什么?”

我走過去一看，什么呀,，只不過是個塑料袋,我氣得拽下來把他給拽了下來.

這件事使我明白了自己的膽小,，也明白了世上根本沒有鬼。使人們自幾嚇自己,。

那件事激勵著我作文初中篇四

秋末的季節(jié),，風也冷冷的，天灰蒙蒙的,，賴在床上不想起來,。

今天有素描課，我唯一的課外班,，也是唯一愛的,，但聽著風吹動樹的聲音，就沒了動力,，媽媽要學駕駛和會計,，她的駕駛課和我的素描班時間差不多,，所以每次她都先把我送到課上再趕去上駕駛課，下了課她再趕來接我,，一起趕去她的會計課,，每次到的時候，老師都已經(jīng)開講了,，氣喘吁吁地久不平復,。

我是被媽媽的腳步聲擾醒的，朦朧中看到媽媽風似的身影,，“起了啊,，靜靜?！睖厝岫鴪远?，雖不情愿卻也不敢賴在床上，我們頂著風就出發(fā)了,。

課上,，幾十只筆有節(jié)奏地劃動著，一聲悶雷,，雨淅淅瀝瀝的越下越大,，打亂了我的節(jié)奏，也打亂了我的心：有些后悔,，后悔不賴在床上,；有些擔心，擔心媽媽不來,；有些無措,，不知該如何回家。

畫很零落……

媽媽早到了,，從她通紅的.面龐可以看出她是跑來的,。

下了課，媽媽把我擁在身下,，就朝課堂跑去,。

這是第一次早到了，老師還沒有進班,，教室里大都是已成了家的大朋友,，我和媽媽找到兩個空位置坐下，媽媽盡力的快速的把我弄干著,。

上課鈴響了,，老師進來了，媽媽立刻回轉(zhuǎn)過身，套出書本,，面向前面,，扎入課堂之中。教室里又悶又潮,，所以有人打開了空調(diào),，冷風侵襲著我，也侵襲著媽媽,，我蜷成一團,，一動不動，“阿嚏,?！眿寢尨蛄藗€噴嚏，但神情依然不變,，我看見她全身在顫抖,，但眼神依然專注，敏銳的目光捕捉著每一個字符,，那么渴望,，那么堅定。

日復一日,，年復一年,。

今天，媽媽是財務經(jīng)理,，擁有屬于她一個人的辦公室,，享受高薪待遇。

自我記事起媽媽就這樣學著,，她的一舉一動,、一言一行無不深深印刻在腦海里，每當學習懈怠時,，媽媽就會出現(xiàn)在眼前,，激勵著我向前,，給我力量,。

那件事激勵著我作文初中篇五

雨下得不算大，但是連鑄下了好幾天,。那天,，我陪老媽買菜，在菜市場入口處,，看到一個中年男子一手撐著地一手拿著一個舊瓷碗,，一條彎曲變形的腿一半露在外面另一半被一塊就輪胎包著，他半滾半爬在爛泥中前行,。小鎮(zhèn)的人都非常好,，非常善良,。許多人都向破碗里扔錢，一角的,，二角的,，五角的，一元的……男子一邊想給他錢的人點頭稱謝,，一邊慢慢的前行,。一道深深的胡現(xiàn)在市場里慢慢的走著。

我毫不猶豫地往破瓷碗里投一元硬幣,，老媽見我如此“慷慨”,，怪道：“不是早就跟你說這是假的，既騙人又騙錢的嗎,？你呀,，總不聽！”

“不就一塊錢嗎,？”我有些不高興地說,。

“一眼錢也是錢嘛！”老媽回答道,。老媽的話也不是沒有道理的,，現(xiàn)在有很多的人以殘疾的身體，來騙取善良人的同情心,。有些人就連“殘疾身體”也是經(jīng)過精心包裝后的,。但是，我絕不后悔,，畢竟做了一件善事,。

一元錢，給了別人”站“的機會,。仔細想想,，這樣的天氣滿是泥漿爬著行進，即使是騙人的,，也需要一份勇氣,。假如這個男子真的有點殘疾，他可以用乞求來的錢來醫(yī)治殘疾的腿,，讓自己站起來：如果他的腿無法醫(yī)治他可以用這些錢為親人做點事,，不再是家庭的負擔：如果這位男子是經(jīng)過“精心包裝”的殘疾人。無論如何的瀟灑快活,，一元錢就會毀滅他的人格,，讓他永遠的站不起來。

一塊錢，表達了人們的一份同情心,。

所以每回遇到乞求著,，我都會投入一元錢，心里就會充滿希望與滿足,。其實“拯救”別人的同時,，也“拯救”了自己的心靈。