在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇一

我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在政治思想方面，我平時(shí)熱愛(ài)學(xué)校,，關(guān)心集體,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。多年來(lái)始終抱著“對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每一位家長(zhǎng)放心”的教育理念，在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取,、求實(shí)創(chuàng)新,，能以身作則，為人師表,，做到依法治教,，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處,，互相協(xié)作,，以誠(chéng)相待，從不計(jì)較個(gè)人得失,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得“嘉獎(jiǎng)”。

人們都說(shuō)“孩子是父母的作品”,，作為我們老師,，學(xué)生又何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進(jìn)步,、成長(zhǎng),，是我們共同的心愿。在工作中,，我能以大局為重,，克服個(gè)人和家庭的困難，服從學(xué)校安排,，勇挑重任，常年奮斗在初三第一線(xiàn),，多年擔(dān)任副班主任工作,，配合班主任做好學(xué)生的思想工作,。

在教學(xué)上，我能?chē)?yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),，認(rèn)真鉆研新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極進(jìn)行新課改的實(shí)踐，大膽探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,、方法,，在教研工作中積極實(shí)踐“新課程”標(biāo)準(zhǔn)，以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，課內(nèi)課外相結(jié)合，理論實(shí)踐相結(jié)合,，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,，采取不同的方法,，注意盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)。課外經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性,、知識(shí)性,、趣味性的活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心,、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,。在課堂上，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，想盡一切辦法,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。在歷屆中考中,，我所任教班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于全市前列,。

教育工作是平凡的，做好了做細(xì)了就不平凡,。對(duì)我個(gè)人而言,，我沒(méi)有什么特別的事跡，只有一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的足跡,。為了適應(yīng)提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的需要,，跟上時(shí)代的步伐。在教學(xué)之余,，我積極參加各種技能技巧培訓(xùn)和考試,，積極參加網(wǎng)上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,，經(jīng)常去圖書(shū)館，書(shū)店,，通過(guò)看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，不斷更新知識(shí)，不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,，和世界接軌,。在教學(xué)改革中，我能積極參加各種教研活動(dòng),，承擔(dān)教學(xué)公開(kāi)課,。在教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽中獲“叁等獎(jiǎng)”。

我在付出的同時(shí),，也收獲了希望,。

教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好,，只有更好,。成績(jī)只能代表過(guò)去，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程,。陶行知先生的真知灼言“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，言猶在耳,。我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，我知道作為一名普通教師的工作,，任重而道遠(yuǎn)，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績(jī)。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我以一句話(huà)與大家共勉：奮斗改變命運(yùn),，夢(mèng)想讓自己與眾不同！謝謝各位,！

此致

敬禮,！

述職人：xxx

某年某月某日

高中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇二

時(shí)光荏苒，匆匆又半年,?；仡櫚肽陙?lái)的教學(xué)生活，我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿(mǎn)人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖；慚愧的是由于自己工作能力有限,，在半年中也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī)。現(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、多年來(lái)我一直要求自身思想上要有所進(jìn)步,，嚴(yán)格要求自己，加入中國(guó)共產(chǎn)黨的愿望更是由來(lái)已久,。在本學(xué)期,，我一直堅(jiān)定能目標(biāo)、嚴(yán)格要求自己,，并且在以后的日子里,，我會(huì)更加的努力，為能夠成為一名真正的,、合格的中國(guó)共產(chǎn)黨員而奮斗,。

2、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的'素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

3,、半年里,，我從不遲到早退，從不無(wú)故缺勤,，工作做到認(rèn)真負(fù)責(zé),。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

4、作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

（一）教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，也是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。本學(xué)期,，我擔(dān)任七年一班的語(yǔ)文教師及七年級(jí)的體育教師工作,。

作為一名普通的中學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),，我雖然不是擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，也深感肩負(fù)責(zé)任之重大,。雖工作繁雜,，但不敢懈怠,，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。

為了提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,，我在各位教學(xué)前輩的指導(dǎo)和幫助下,，能做到備課深入細(xì)致；注重課堂教學(xué)效果,；能在教學(xué)中滲透德育課題教育,，利用教材中好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育；及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,；認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，做到全批全改,；教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。我還參加了市教委組織的語(yǔ)文教研活動(dòng),，多次到密山各中學(xué)聽(tīng)同行教師的優(yōu)質(zhì)課，對(duì)自身業(yè)務(wù)水平的提高起到了很大的作用,。

在體育課上,，我認(rèn)真貫徹“陽(yáng)光體育”的精神，帶領(lǐng)學(xué)生積極上好每一堂課,，達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,。

（二）復(fù)印打印工作

從進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始，我即負(fù)責(zé)學(xué)校的復(fù)印打印工作,。即使這項(xiàng)工作使我的身體受到了很大影響,，使我的個(gè)人休息時(shí)間大大的減少，但我從未因任何困難,，耽誤學(xué)校的工作,。一年半的時(shí)間里，我不怕苦不怕累,，沒(méi)有絲毫怨言,。而且在本學(xué)期的復(fù)印工作當(dāng)中，我能總結(jié)上學(xué)期工作中的不足,，例如本學(xué)期我制作了一個(gè)詳盡的復(fù)印工作表格,，使我更加準(zhǔn)確無(wú)誤的完成了我的復(fù)印工作，為學(xué)校各項(xiàng)相關(guān)工作的完成做到了我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

我想,，作為一位參加工作不久的年輕人，我應(yīng)該積極主動(dòng)的多承擔(dān)工作,，多學(xué)習(xí),。也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么多鍛煉的機(jī)會(huì),。未來(lái)的日子里，我會(huì)一如既往的努力工作,。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫,。為了能將多媒體運(yùn)用自如，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,，我除積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外,，還自己購(gòu)買(mǎi)了很多資料書(shū)自學(xué)。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我會(huì)盡已所能，利用計(jì)算機(jī)這一輔助工具將自己的業(yè)務(wù)水平提高到新的層面上來(lái),。

雖然兢兢業(yè)業(yè),、克盡職守，但工作中難免有不足,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,，尤其是科學(xué)思想,、管理方法、科研能力等方面還很欠缺,，與其他前輩教師相比還存在著一些差距,。為此我需要更加的努力以期不斷的進(jìn)步。

總之,，這半年來(lái),，干了一些工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

高中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一學(xué)年來(lái),，本人熱愛(ài)教育事業(yè),，服從學(xué)校分配，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé),，為人師表，注重身教,?；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會(huì)課、品德課,，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑,、豐富的中隊(duì)活動(dòng),，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零錢(qián)多,，喜歡買(mǎi)零食,，吃喝;學(xué)習(xí)怕苦怕累，無(wú)上進(jìn)心,，不想讀書(shū),，我針對(duì)這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛(ài)祖國(guó),，勤奮學(xué)習(xí)”,、“跟奶奶比童年”等主題會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢(qián)用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)至今天的幸福生活來(lái)之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。并用“小學(xué)生首則”,、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

在班級(jí)管理中,，一些老師往往希望全體學(xué)生向的學(xué)生看齊,，是不利于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問(wèn)是面向全體學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想：在同一次考試中，一名向來(lái)低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,，而另一名向來(lái)不超過(guò)六十分的學(xué)生卻只得七十分,，那么，誰(shuí)更值得稱(chēng)贊?基于這種認(rèn)識(shí),，為了使班中每一個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,，我在班中開(kāi)展“自己與自己比”的教育活動(dòng)。

在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ),，智力狀況，身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，要求每一個(gè)學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過(guò)去，充分認(rèn)識(shí)自我,，然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。對(duì)不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對(duì)學(xué)生來(lái)講是切合實(shí)際，可以接受的,。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競(jìng)爭(zhēng),，這種競(jìng)爭(zhēng)就是比誰(shuí)的進(jìn)步大。這樣的競(jìng)爭(zhēng)是人人都可以爭(zhēng)取的,，因而,，學(xué)生誰(shuí)也沒(méi)有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力,，就有進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感,，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開(kāi)展自己與自己比活動(dòng)，使后進(jìn)生不再消極,、氣餒,，信心十足地面對(duì)每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

(1)要抓得準(zhǔn),，做得細(xì),，要有恒心，要樂(lè)于幫助

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時(shí),，要摸準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因,，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育,。學(xué)生出錯(cuò)的原因是多種多樣。例如：好心辦錯(cuò)事;出于好奇心而干了錯(cuò)事;受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西;自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律;家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥,，區(qū)別對(duì)待,，因事因人而異，力求通過(guò)正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。

細(xì)指細(xì)心,。班級(jí)德育工作在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、班級(jí)活動(dòng)中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。

恒是指恒心,。對(duì)轉(zhuǎn)化工作要按計(jì)劃持之以恒，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表?yè)P(yáng),、肯定、鼓勵(lì),，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個(gè)距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，來(lái)幫助他們,。先跟他們談話(huà)，要他們明白老師,、家長(zhǎng)都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長(zhǎng)都相信他們同樣會(huì)成為好學(xué)生,。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題,，師生共議解決后,，我還特別叫他們起來(lái)復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固,。而課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,，他們進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí),。由于長(zhǎng)期如此，有些學(xué)生樂(lè)意配合老師的行動(dòng),，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步,。

(2)讓學(xué)生教育學(xué)生

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來(lái)是錯(cuò)誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的,。大人教育孩子時(shí),，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會(huì),，沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,，但沒(méi)過(guò)兩天,，又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評(píng)一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),，聽(tīng)后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起,，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n

做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課。

二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺(jué)學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書(shū)，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

今天,，課堂教學(xué)作為實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)的教育的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動(dòng)活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡(jiǎn)單的課件,，上好實(shí)驗(yàn)課。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過(guò)眼,、手、口,、腦各種活動(dòng),，獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)健康的個(gè)性,。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實(shí)。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀,、自悟、自得,。讀的過(guò)程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收，成為教學(xué)活動(dòng)中的主人,。

因此,，當(dāng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)疑惑不解，產(chǎn)生問(wèn)題時(shí),，就要抓住時(shí)機(jī)釋難,，解決問(wèn)題。討論理解這個(gè)環(huán)節(jié)就是為了激勵(lì)學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí),。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)說(shuō),。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論，有小組討論,，有師生共論,。這樣就使平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生也有了說(shuō)的機(jī)會(huì)，提高他們的口頭表達(dá)能力,。課堂上騰出時(shí)間去說(shuō),、去寫(xiě)，學(xué)會(huì)探索,，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,，常言道：“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍,?！蓖ㄟ^(guò)鞏固讀中學(xué)到的知識(shí)，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí),。課堂上人人動(dòng)手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生,。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵(lì)學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯，增長(zhǎng)知識(shí),。

此致

敬禮!

述職人：______

20____年__月__日

高中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

20____年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我校中考語(yǔ)文總分排_(tái)_區(qū)第三名，取得了驕人的成績(jī),。這與領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,，教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的,。與__,、__相比，我校初中學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入，更用心,，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。下面我代表上屆初三語(yǔ)文備課組談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

初三工作是學(xué)校的生命線(xiàn),，__校長(zhǎng)和__書(shū)記等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視,。多次召開(kāi)初三工作會(huì)議。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，分析學(xué)情,、教情。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的劣勢(shì)，制定相應(yīng)的教學(xué)策略,，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以縮小優(yōu)、中,、差之間的差距,，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)劣勢(shì),，努力達(dá)到理想的目標(biāo),。特別是非典時(shí)期，加之中考大改革,，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下,，及時(shí)做好思想工作,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，重新制定計(jì)劃,，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定,，順利進(jìn)入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準(zhǔn)備,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，營(yíng)造良好的工作氛圍，這對(duì)畢業(yè)班的老師顯得特別重要,。我們備課組有__,、__和我三位老師。我非常幸運(yùn)能與兩位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老將合作,。平時(shí)工作中,，他們既是我的同事，又是老師,。我們常交流經(jīng)驗(yàn),，彼此毫無(wú)保留。他們總是言傳身教,，及時(shí)提點(diǎn),。田老師在作文教學(xué)上的獨(dú)到見(jiàn)解，__老師對(duì)待差生那種耐心和樂(lè)觀的精神都使我敬佩!我們從備課到復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,、落實(shí),，以及時(shí)間的分配都按照整體配合，大軍團(tuán)作戰(zhàn)來(lái)完成,。因?yàn)槲覀兩钪獔F(tuán)結(jié)協(xié)作,、齊頭并進(jìn)是提高整體水平的保證。中考只考中,、英,、數(shù)，語(yǔ)文只考作文這一方向的確立,。使三門(mén)學(xué)科連軸轉(zhuǎn),，每天四節(jié)課，除了寫(xiě)作文,，改作文,，就是講作文。特別是__老師,、__老師年齡大,，身體不好，這種超負(fù)荷的工作量,，其中的酸,、甜,、苦、辣是不言而喻的,?？墒俏覀円а劳^(guò)來(lái)了。年級(jí)組長(zhǎng)禹力,，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策,，創(chuàng)造條件,。__、__,、__三位班主任,，她們不僅以滿(mǎn)腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生,，還主動(dòng)配合我們科任老師,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋,。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,，心往一處想，勁往一處使,。在那段日子里,，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的?quot;一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生"。已成為我們年級(jí)老師的工作目標(biāo),。這是我們的年級(jí)精神,，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧!

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語(yǔ)文教學(xué)的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成學(xué)生老師功夫花的不少,，能力卻不見(jiàn)提高,。因此我們認(rèn)為無(wú)論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段,同樣要抓住它的"工具性"和"人文性".既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上".找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧,，應(yīng)該是目前初三語(yǔ)文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),。

(一)全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)是根本

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，也并非高不可攀,。教育部基礎(chǔ)司組織編寫(xiě)的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為"知識(shí)和能力，過(guò)程和方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀"為語(yǔ)文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容,。因此歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字——積累。

"腹有詩(shī)書(shū)氣自華",廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野,、陶冶情操,。因此,"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的

1,、從初一開(kāi)始就讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》,、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊,。. 這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教育,。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際的。到初三時(shí),，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn),，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。

2,、抄寫(xiě),、背誦。每星期布置三篇的抄寫(xiě)作業(yè),，分別是美文欣賞,名言警句,古詩(shī)詞,。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化,，擴(kuò)大課外積累,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫(xiě)作,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們從抄寫(xiě)的文章中自選題材寫(xiě)一篇同題作文，教師面批面改;同時(shí)在抄寫(xiě)的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦,，課內(nèi)外名篇佳句全不放過(guò),，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段,，也是一個(gè)文明的辦法"(黎錦熙)。

3,、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展,，全面提高_(dá)___分鐘效率。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué),、人文,、自然和社會(huì)、人生及歷史,、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)等科學(xué)文化,、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域,。可大膽嘗試探究性學(xué)習(xí)的方法,。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí),，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒,。

4,、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量,。每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生,，以幫助學(xué)生形成樂(lè)寫(xiě)的習(xí)慣,。初一開(kāi)始到初三堅(jiān)持每天寫(xiě)日記,每周寫(xiě)美文點(diǎn)評(píng),每學(xué)期自編自寫(xiě)兩到三本書(shū)。通過(guò)以上方法,，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養(yǎng),、語(yǔ)文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高,，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。當(dāng)然,這些工作抓得越早越好，因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒"嗎!通過(guò)三年的實(shí)踐,，效果是明顯的,。

(二)提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考,，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此,，應(yīng)針對(duì)中考具體情況,，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

1,、每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧,。教師的講解是應(yīng)有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律,，使學(xué)生心中有數(shù),。

2、讓學(xué)生盡早接觸中考題型,。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚,。因此，從初三年的上學(xué)期就開(kāi)始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練,。以免學(xué)生怯場(chǎng),，便于學(xué)生的應(yīng)試。

3,、注重自主性和開(kāi)放性,。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語(yǔ)文資源開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),。如學(xué)生做完____年各省市中考試卷后,，要求他們自己分析和總結(jié)， 寫(xiě)一篇____年中考語(yǔ)文命題預(yù)測(cè),，各抒己見(jiàn),。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測(cè)

4、課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化,。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。

綜上所述,初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí),，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn):

1,、激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。

2、注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展,。應(yīng)明確語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,，才是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段,，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。

3、有針對(duì)性的短期效益訓(xùn)練,，可以彌補(bǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性,。

4、反饋應(yīng)該及時(shí)迅速,。

5,、以閱讀和寫(xiě)作為中心組織教學(xué),以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué),。

雖然初三語(yǔ)文有其自身的復(fù)雜性和特殊性,。但萬(wàn)變不離其宗,一定要讓學(xué)生明確,試題和考卷并不是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì),、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來(lái)自生活,、來(lái)自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時(shí)刻聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語(yǔ)言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w,，才是真正的語(yǔ)文,，才是終身的語(yǔ)文。也才能取得最終的勝利.這是我們備課組三位老師三年來(lái)的教學(xué)體會(huì),。說(shuō)的不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正!謝謝!

此致

敬禮!

述職人：____

2022年__月__日

高中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初三年（1）、（2）班的語(yǔ)文教學(xué),，這一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長(zhǎng)的配合和耐心幫助下,，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一,、課前準(zhǔn)備

深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。

二、課堂教學(xué)

能組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

三、緊抓作業(yè)批改,，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想,、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

四,、積極參與教研活動(dòng)

堅(jiān)持聽(tīng)課,、評(píng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

本學(xué)期我們還參加了青陽(yáng)片區(qū)四校教研活動(dòng),，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作、怎樣復(fù)習(xí)文言文,、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。

五,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。

如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí),，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī)，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如,，課堂語(yǔ)言不夠有激情等，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,。

高中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇六

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,。回想一學(xué)年的工作，真是思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

本人在政治思想上,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的路線(xiàn)和方針政策,，積極參加政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)心時(shí)事,，熱愛(ài)祖國(guó),，具備強(qiáng)烈的民族自尊心。20xx年7月1日,，在全體黨員的見(jiàn)證下面對(duì)黨旗光榮宣誓,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如美化校園,，捐款等,。認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子。言傳身教,，教書(shū)育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”,，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài),，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的,，自己首先就要做到,。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友,，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會(huì)，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，對(duì)人真誠(chéng),，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

我認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材,，研究教法、學(xué)法,，積極參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)研究中,，堅(jiān)持使用《能力培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛,，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂,。

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的活動(dòng)中,，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中,，進(jìn)步不少,，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈,。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩,。

上課的時(shí)候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,。從方式方法上來(lái)說(shuō),，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明,，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

某年某月某日

高中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇七

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。回顧這一學(xué)期的工作,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科教師和學(xué)生家長(zhǎng)的積極配合下，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將工作述職如下：

當(dāng)前，培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素養(yǎng)文化品位是教學(xué)的.重要目的,，初中階段語(yǔ)文教學(xué)工作應(yīng)以指導(dǎo)學(xué)生打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀寫(xiě)希光和提高學(xué)生的閱讀理解能力及寫(xiě)作能力,，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)而有效的讀寫(xiě)訓(xùn)練為主要教學(xué)目標(biāo)，閱讀教學(xué)應(yīng)注重對(duì)學(xué)生課內(nèi)閱讀實(shí)踐的科學(xué)組織和和安排,，給學(xué)生留下一定的自主活動(dòng)時(shí)間,。

教師有責(zé)任幫助學(xué)生篩選課外讀物，開(kāi)列課外閱讀參考書(shū)目,，有義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,。所以在八年級(jí)階段教師應(yīng)在拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生文化品位,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等方面作有效探索,。

本學(xué)期，我擔(dān)任八（1）（2）兩個(gè)班的語(yǔ)文老師,，這兩個(gè)班共56個(gè)學(xué)生,，由于這兩個(gè)班的學(xué)生普遍底子薄基礎(chǔ)差，沒(méi)有濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,，所以給語(yǔ)文教學(xué)造成很大的困難,。

1、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫(huà),，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，減少學(xué)生對(duì)老師的依賴(lài)心理。

2,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,，因此，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的文章好的詩(shī)詞等,，增強(qiáng)學(xué)生的日常積累,，同時(shí)要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，相關(guān)的一些時(shí)事多看一些報(bào)紙等,，以拓展學(xué)生的眼界,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字,，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范端正整潔的習(xí)慣,。

4、除課堂大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句段開(kāi)始多寫(xiě)一些短小精悍的文章,，使學(xué)生寫(xiě)作能力能逐漸得以提高,。

5,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),，如給學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

針對(duì)學(xué)生的基本情況,，在期中期末考試中學(xué)生們還是有一定的進(jìn)步的，并有同學(xué)也取得了好成績(jī),。

因?yàn)閷W(xué)生底子薄基礎(chǔ)差,，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)缺少一定的課外教育材料來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，給語(yǔ)文的學(xué)習(xí)過(guò)程一定的障礙,。

經(jīng)過(guò)這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我對(duì)語(yǔ)文課程有了新的認(rèn)識(shí)：

1,、思想有了大轉(zhuǎn)變

通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位語(yǔ)文教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能,，良好的思想品質(zhì),，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過(guò)程中,，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

因此,，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變,，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道,、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”,。

2,、對(duì)語(yǔ)文課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

首先，語(yǔ)文課堂要面向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周?chē)氖虑榫哂休^強(qiáng)好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該是他們主動(dòng)參與的過(guò)程,。教師是語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)必須建立在滿(mǎn)足學(xué)生需要,、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，對(duì)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響,。

其次,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主要途徑。語(yǔ)文課堂要向?qū)W生提供充分的語(yǔ)文探究機(jī)會(huì),，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中,，掌握一些基本的探究方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，增長(zhǎng)語(yǔ)文探究能力,，獲取語(yǔ)文知識(shí)。

第三,、語(yǔ)文課程應(yīng)具有開(kāi)放性,。語(yǔ)文課堂上教師要給學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)和創(chuàng)造的空間，要引導(dǎo)學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭,、社會(huì)、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文與其他學(xué)科之間的滲透與整合。

3、教學(xué)觀念有所改變,，教學(xué)思想有所更新

（1）教學(xué)觀念的改變,。以前我們總認(rèn)為教師是權(quán)威的象征，學(xué)生要絕對(duì)的服從,，特別是教學(xué)中,，學(xué)生完全處于被動(dòng)狀態(tài)，是容納知識(shí)的容器,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深地認(rèn)識(shí)到而科學(xué)課程是要面向全體學(xué)生的,，是要考慮到學(xué)生的個(gè)別差異性的,。因此，我們要改變教師的角色,，成為學(xué)生的朋友,。

（2）教學(xué)方法的改變。教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段,，科學(xué)的教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者相互促進(jìn)形成良性循環(huán),，教學(xué)自然會(huì)成功的,。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索為主,，相對(duì)而言是適合科學(xué)課程的。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生自己提出問(wèn)題自己想辦法去動(dòng)手實(shí)踐,，解決問(wèn)題,，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè)。

我們將帶著新課程理念,、新課程方法率先走進(jìn)課堂,，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法率先和影響周?chē)钠渌處?。雖然我們有時(shí)也會(huì)充滿(mǎn)困難,、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有更多的新經(jīng)驗(yàn),、新發(fā)現(xiàn)以及新的飛躍,。

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。本次培訓(xùn)通過(guò)專(zhuān)家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,，使本人受益匪淺，今后，我會(huì)一如既往,，將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,，我不僅要向書(shū)本學(xué)習(xí)，更加要向周?chē)脑S多同行學(xué)習(xí),，細(xì)心觀摩,，汲取有效的教學(xué)與教育經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)上的缺乏,，只有通過(guò)細(xì)心觀摩,，汲取優(yōu)秀教師有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才能更好地彌補(bǔ)自身的不足。

今后的工作,，主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)提高寫(xiě)作水閱讀能力為出發(fā)點(diǎn),。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,！

高中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

回首這一學(xué)期所走的路,，一頁(yè)一頁(yè)地去翻一下，或成功,，或失誤,，無(wú)不包含著耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任,。因此本學(xué)期來(lái),，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時(shí)批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，課下廣泛涉獵各種知識(shí),，教書(shū)育人，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做述職如下：

實(shí)施課程改革以來(lái),，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位,，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向,，真正確立語(yǔ)文教育的新理念,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施》,、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》,、《成功教育》等書(shū)籍，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力,、情感與態(tài)度,、過(guò)程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。即在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,，以合作——探究——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果。

通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高了學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng),。本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動(dòng)求知欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，盡努力,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書(shū)初步了解所學(xué)知識(shí),，提出質(zhì)疑,，或通過(guò)課外書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),、咨詢(xún),、請(qǐng)教等收集有關(guān)資料,，或在生活和社會(huì)的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題,，做好準(zhǔn)備,。鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí),，繼續(xù)采用“讀書(shū)交流會(huì)”形式,。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式,，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué),。

學(xué)習(xí)文言文,，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書(shū)，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié),，貫通文意,。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字,，不可少一字,，不可多一字，不可倒一字,，不可牽強(qiáng)暗記,。只是要多誦遍數(shù)，自然上口,，久遠(yuǎn)不忘,。這樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾,。師生互動(dòng)，生生互動(dòng),，小組間互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí),，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng),、活潑,，扎實(shí)、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

總之,，本人本學(xué)期力爭(zhēng)全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,，時(shí)刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些成績(jī),，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多之不足,，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫(xiě)作教學(xué)有時(shí)缺少精度,，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中,，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用,，創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文的意識(shí),，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階,。

此致

敬禮!

述職人：___

20**年_月_日

高中語(yǔ)文教師述職個(gè)人述職報(bào)告篇九

我叫石xx,，今年31歲，20xx年畢業(yè)于三都民族師范學(xué)校體育教育專(zhuān)業(yè),，同年7月參加考試被分配到油岜中學(xué)工作,，至今已有9年時(shí)間，在這9年的時(shí)間里一直從事初中體育教學(xué)工作,，并擔(dān)任過(guò)班主任,，20xx年以來(lái)一直擔(dān)任音體美組教研工作。20xx年聘任為小學(xué)二級(jí)教師,。這些年來(lái)我覺(jué)得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,、提高了許多,。感謝組織給了我們薪酬和工作經(jīng)驗(yàn)積累。現(xiàn)在我對(duì)自己在這幾年來(lái)的工作作一下總結(jié)：

本人自參加工作以來(lái),，能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針和政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī),，做到依法治教。平時(shí)能?chē)?yán)格要求自己,，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想政治覺(jué)悟,。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排,，從不挑剔,，工作上勤勤懇懇，任勞任怨,，能以大局為重,，從不計(jì)較個(gè)人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作,，用實(shí)際行動(dòng)服務(wù)于學(xué)生,，做到讓學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。

二：學(xué)識(shí)水平

20xx年我畢業(yè)于三都民族師范學(xué)校體育教育專(zhuān)業(yè),，在校期間各方面都認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，特別在自己的專(zhuān)業(yè)上成績(jī)很優(yōu)秀,，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽都拿到了獎(jiǎng),。畢業(yè)后參加考試順利地被分到油岜中學(xué)擔(dān)任初中體育教育教學(xué)工作。工作期間認(rèn)真工作,，很快熟悉教學(xué)技能,。并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,。

在這9年的教學(xué)生涯中,，我時(shí)刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系，長(zhǎng)期堅(jiān)持邊工作邊學(xué)習(xí),，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時(shí)間參加各種各樣的培訓(xùn),，以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)；為了提高自己的教育教學(xué)能力,，20xx年參加成人高考到黔南師院進(jìn)修,，提高自己的理論知識(shí)，適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的發(fā)展,。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中多向同行及身邊的所有人學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)能力。

三：業(yè)務(wù)能力

在教學(xué)工作中,，為了上好每堂課,，首先自己總是認(rèn)真鉆研教材，精心備課,，虛心向別人請(qǐng)教,，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí),，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,。其次，注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo)，不論是任教哪個(gè)年級(jí),，我都能夠既注重特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng),，又能面向全體，從不歧視體質(zhì)差的學(xué)生,，所以一直都能得到學(xué)生的喜歡,。

通過(guò)自己長(zhǎng)期的摸索與學(xué)習(xí)，教學(xué)方面取得了較好的效果,，特別是任現(xiàn)職以來(lái),，在20xx年訓(xùn)練學(xué)生參加教育局組織的全縣中學(xué)生“陽(yáng)光杯”籃球賽奪得女子組第一名的好成績(jī)。對(duì)此經(jīng)常得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),。同年擔(dān)任七年級(jí)4班的班主任回管理班級(jí)工作突出,。被鼠場(chǎng)鄉(xiāng)委員會(huì)、鼠場(chǎng)鄉(xiāng)人民政府授予“優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)”,。所帶班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”,。20xx年參加全縣中學(xué)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)，自己所設(shè)計(jì)的《雙手胸前傳接球》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng),。

除此之處還認(rèn)真組織好校園課外活動(dòng),，活躍校園氛圍。利用課余時(shí)間組織籃球訓(xùn)練小組,，培養(yǎng)與發(fā)展更多的體育骨干,。在訓(xùn)練中具有組織和管理學(xué)生的能力，能獨(dú)立設(shè)計(jì)和實(shí)施德育教育,，搞好班級(jí)學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與老師之間、老師與老師之間和諧關(guān)系,。我相信我會(huì)更好地把自己的工作做好,。