在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

高中語文教師述職報告德能勤績篇一

第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時,，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過四年大學(xué)，又讀過幾本書,，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運,，遇到了那么多德高望重的長者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當(dāng)時和我共班的王老(現(xiàn)已退休),，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘,、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣,，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當(dāng)時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然,、激情澎湃,，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花,，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭,，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點,，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家)，陳老師當(dāng)時已患有嚴重的眼疾但還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任,，但他毫無怨言,，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶，迅速成熟起來,，所以今天借這個機會,，對一中人由衷的說聲“謝謝”。

第二個詞是：無愧

做為一個外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候,，丈夫就到南方打工去了,，無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,，在上屆學(xué)生中，

有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章,，以表達對我及教師們的無限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的.時候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,，你回去吧,，我們絕對不違反紀律?！蔽覟閷W(xué)生的愛心而感動,，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;xx年,，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;xx年,，獲縣“一堂好課”競賽一等獎;xx年，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎;xx年,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國一等獎;上班之余進行教學(xué)研究，在xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;xx年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎,。因此,，竊以為，作一個高級教師,，我還是稱職的,。

第三個詞是：自省

這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過成為一代名師的夢想,，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,，從教十多年以來,，班上還從未出過一個真正的清華、北大生,，作為一個語文老師,，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶，無愧于“人民教師”這一光榮稱號,。

高中語文教師述職報告德能勤績篇二

大家好,。我在xxx年調(diào)入xxx一中，至今已逾十個年頭,，回顧在大悟一中度過的這十年時光,，就象回望一個風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多，但總結(jié)起來,，也就六個字三個詞,。

第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過四年大學(xué),，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當(dāng)時和我共班的王老（現(xiàn)已退休），盡管他教的是物理,，卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),，這點讓我慚愧得無地自容，他唯一的愛好就是讀書,，而且每讀到一篇好文章,，就有奇文共欣賞，疑義相與析的習(xí)慣,，我在他的帶動,、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘,、旁批,、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料,；我也感謝當(dāng)時和我同組的教語文的（現(xiàn)已退休）胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然,、激情澎湃,，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花,，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭,，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩,；我還感謝當(dāng)時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師（現(xiàn)在因為眼疾休病在家）,，陳老師當(dāng)時已患有嚴重的眼疾但還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任,，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè),，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他,，我恐怕就要在得過且過虛度日子了,；我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念,。在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢,？我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,，迅速成熟起來,，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”,。

第二個詞是：無愧

做為一個外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人,，但在我的女兒還不到兩歲的時候,，丈夫就到南方打工去了，無數(shù)個嚴寒酷暑,，無數(shù)個朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中,，

有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫了一篇《今生,，我拒絕做老師》的文章,，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調(diào)皮的付小龍有次上晚自習(xí)的時候?qū)ξ艺f：“老師,，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,，你回去吧，我們絕對不違反紀律,?！蔽覟閷W(xué)生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,，相反,，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年,，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎；xx年,，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎,；xx年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎,；xx年,，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎；xx年,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國一等獎；上班之余進行教學(xué)研究,，在xx年《文學(xué)教育》第三期上發(fā)表《宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉》,；xx年第七期《教學(xué)與研究》上發(fā)表《語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性》；xx年在文學(xué)教育論文競賽中獲全國二等獎,。因此,，竊以為，作一個高級教師,，我還是稱職的,。

第三個詞是：自省

這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過成為一代名師的夢想,，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,，從教十多年以來,，班上還從未出過一個真正的清華、北大生,，作為一個語文老師,，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新,，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶,，無愧于“人民教師”這一光榮稱號,。

高中語文教師述職報告德能勤績篇三

本學(xué)年度我一直任教高二(2)班語文，學(xué)業(yè)水平測試結(jié)束后同時任教高二(15)班文,，擔(dān)任高二語文備課組長,，負責(zé)教科室日常工作，遵紀守法,、廉潔自律,，團結(jié)各部門同事，高效,、高質(zhì)完成上級布置的任務(wù),。本學(xué)年教科室以“科研興教，科研強?！睘樽谥?，努力踐行教科研工作為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)、為教師的成長服務(wù),、為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的理念,，鞏固創(chuàng)建“四星”高中成果，開創(chuàng)我校教科研工作新局面?，F(xiàn)簡要總結(jié)報告如下：

(一)廣建教科研平臺,，注重學(xué)習(xí)與反思。

1,、為教師提供教育理論叢書,，引導(dǎo)教師自學(xué)教育理論，提高教師的教育理論水平,，認真撰寫讀后感,，形成讀書筆記，組織讀書征文比賽,。

2,、開展多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，采取多元的學(xué)習(xí)方法,，個體學(xué)習(xí)與學(xué)科組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，專題講座與個別研討相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)和校本學(xué)習(xí)并存,，切實提高培訓(xùn)效率,。

3、編印《搬中教科研》,，提供相關(guān)信息,，拓展更多渠道，把握各種機會，提前宣傳,，廣泛動員,，鼓勵引導(dǎo)教師將學(xué)習(xí)與反思的內(nèi)容文本化。

4,、以課題為先導(dǎo),，注重德育課題和教學(xué)課題并肩發(fā)展，注重微型課題和重大課題的相互補充,，注重普通課題和重點課題的共同研討，讓課題研究成為教師教育教學(xué)水平快速提高的有效途徑,。

5,、搭建好“青藍工程”的平臺，創(chuàng)新師徒結(jié)對的方式,，讓師徒科研生活幸福和諧,，確保師傅在指導(dǎo)中提升，徒弟在學(xué)習(xí)中成長,，師徒在教與學(xué)的反思中共同進步,。

(二)規(guī)范教科研秩序，注重過程與積累,。

教科研工作要做到管理規(guī)范,、網(wǎng)絡(luò)清晰、制度齊全,、規(guī)劃具體,、措施有力，過程厚重,，本學(xué)年加強了教科研工作的過程性管理,，規(guī)范教科研秩序，注重過程性資料的積累,，推行課題管理“三制”：

一是跟蹤制,，教科室建立課題研究檔案，及時收集各級各類課題研究信息,，在參與,、引導(dǎo)、合作,、互動中把脈課題的運行態(tài)勢,。

二是督查制，教科室定期檢查課題實施情況,，通過定期的總結(jié)大會,，表揚先進，鞭策落后,，激發(fā)全體教師教育科研的積極性和主動性,。

三是“沙龍制”,，建立專家引領(lǐng)、沙龍研討,、同伴互助的研究機制,，注重過程，關(guān)注平時積累,，促進整體研究水平的提升,。

(三)豐富教科研活動，注重內(nèi)涵與提升,。

1,、配合教導(dǎo)處搭建好教研活動平臺。

本學(xué)年配合教導(dǎo)處開展校內(nèi)青年語文教師教學(xué)基本功比賽,、參與組織大型教研活動,、承辦教研室組織的全市教研活動、接待與市內(nèi)外友好學(xué)校交流學(xué)習(xí),，在各種活動中提升教師的教學(xué)水平,，讓理論更好的運用到實踐中去，在實踐中更好的提升理論,，讓教師的教科研水平得到提高,。

2、配合德育一線搞好德育科研工作,。

本學(xué)年讓科研助推德育發(fā)展,，學(xué)校德育招標課題的各項工作正在順利推進中，借助課題以及其他的機會,，為班主任創(chuàng)造“走出去”“請進來”的機會,，讓班主任能更多的聆聽到專家的報告，同行的交流,，提升班主任的理論水平,。鼓勵每位班主任撰寫教育隨筆，每學(xué)期寫一到兩篇班主任德育論文,。

3,、協(xié)助組織了教學(xué)論壇和學(xué)生論壇。

四星迎驗期間圍繞我校課改實際情況,，組織教師問題會診,、暢談困惑，分析案例,、說說心得,，總結(jié)經(jīng)驗、探究規(guī)律，實踐反思,、觀摩討論等,，讓相近的經(jīng)歷在碰撞后彼此激勵、共勉,，讓成功的經(jīng)驗在傳播后相互借鑒,、提高。讓更多的老師相互取長補短,，提高自己的教育教學(xué)的專業(yè)化水平,，讓年輕教師，盡快形成自己的教學(xué)特色,，提高教學(xué)質(zhì)量;讓年輕的班主任,，盡快形成自己的班級管理特色，提升班級管理內(nèi)涵,。

(四)強化教科研考核，注重公平與信度,。

本學(xué)期教科研室結(jié)合前幾年考核經(jīng)驗,，依據(jù)學(xué)校出現(xiàn)的新情況、新形勢,，不斷修訂完善好學(xué)校教科研績效考核方案,，教師專業(yè)成長考核方案，優(yōu)秀教師評選方案,，完善教科研考評制度,，并向全體老師公布，征集意見后做出修訂,，教代會通過后嚴格執(zhí)行,。考核過程中注重考核的公平與信度,，強化過程考核,，突出考評重點，優(yōu)化考評手段,，運用考核杠桿,，推動和促進教師自覺、自主地提高教科研水平,。對教科研工作中涌現(xiàn)出的先進群體和優(yōu)秀科究人員,，給予表彰獎勵。

(五)投身教學(xué)改革,，依靠課改促效率,。

一年里，我大膽進行課堂教學(xué)改革，積極推行活動單導(dǎo)學(xué)模式和具有本校特色的“361自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)模式，講究因材施教,，教學(xué)效果顯著,。我關(guān)心愛護學(xué)生，工作一絲不茍,，注重學(xué)生個性的發(fā)展,，將關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生和嚴格要求學(xué)生有機結(jié)合,，以高度的責(zé)任心和滿腔的熱情對待工作,。工作中以生為本、堅持賞識教育,，始終用一顆愛心,、責(zé)任心去對待每位學(xué)生，堅持“動之以情,、曉之以理”的工作方法,，積極、主動,、富有創(chuàng)造性地開展工作,，年級上班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強,，博得了社會、家長和同仁的一致認同,。

(六)回望過去成績斐然,，展望未來仍需努力。

__—__學(xué)年度我校老師在省市級及以上報刊發(fā)表文章_多篇,，各級各類論文獲獎_多篇,，其中，在江蘇省第_屆“行知杯”論文評比中,，趙輝老師獲一等獎,，_、_,、_,、_、_,、_等老師榮獲二等獎,，三等獎_人,，我校榮獲“優(yōu)秀組織獎”;在南通市第_屆教師專業(yè)成長論文評比中，金冬冬,、__,、章清龍、戴飛飛,、沈海玲等老師榮獲二等獎,，另有等級獎_人;在“南通市優(yōu)秀班主任論文評比”中郭麗麗、閆海燕老師榮獲如皋市一等獎,，趙輝獲二等獎,，__、黃旭日獲南通市等級獎,。另：在江蘇省教育廳批準,、《科學(xué)大眾》雜志社承辦的第_屆“國際科學(xué)與和平周”全國中小學(xué)生(江蘇地區(qū))金鑰匙科技競賽中，我校獲省特等獎一人,，省一等獎二人,，省二等獎5人，如皋市一等獎二人,，如皋市二等獎二人,，我校被評為省青少年科技教育先進學(xué)校，20_年4月,，成功教科室組織教師自選閱讀書目，并組織了讀書活動,，多名老師參與“20_年青年教師讀書展示會”,，教科室共收到教師讀書征文10多篇，其中顧毅老師獲如皋市一等獎,，許軍,、蔡小芳、__等獲二等獎,。

在__—__學(xué)年度的申報的備案微型中,，我校共有9位老師評審?fù)ㄟ^，南通市十二五規(guī)劃立項課題《活動單導(dǎo)學(xué)影響高中學(xué)力發(fā)展的實踐研究》和江蘇省十二五規(guī)劃課題《新課程背景下語文課堂開放性研究》以及德育招標課題順利通過了4月份的中期驗收,，在6月份全市微型課題的年度檢查中,，全市完中僅三所學(xué)校通過年度檢查，其中我校以高分通過,。5月份成功舉辦了名師大講堂活動,，邀請了南通市德育學(xué)科帶頭人陸亞紅、南通市骨干教師萬國全,、江蘇省特級教師鞠九兵來校講座,。本學(xué)期還宣傳發(fā)動教師學(xué)歷提升,，我校報名參加學(xué)歷碩士學(xué)位考試的老師有34名老師，其中有語文數(shù)學(xué)學(xué)科有11位老師報考南師大教育碩士的考試,。

本人所帶的高二語文備課組發(fā)展態(tài)勢良好,，本人所任教班級高二(2)班語文學(xué)科在歷次全市統(tǒng)考中均名列前茅。

總之,，一年里,，我恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè),，為學(xué)校的教育教學(xué)盡了自己的綿薄之力,，當(dāng)然作為一名新手，在工作能力工作方法上還有許多值得改進之處,，我將不斷努力,，爭取快速成長。

高中語文教師述職報告德能勤績篇四

——逝者如斯,，驀然回首,，轉(zhuǎn)眼已歷十七載；滄桑巨變,，仰視蒼穹,，悠悠歲月共執(zhí)著：獻身教育，無怨無悔,，三尺講壇意尤濃,；孜孜以求，開拓進取,，不懈拼搏譜樂章,；思緒飛騰，恭筆述職,，企求更上一層樓,！

作為一名女教師，1993年我從桐城中師畢業(yè),，分配到店前鎮(zhèn)小學(xué)從教,，1998年獲得漢語言文學(xué)教育專業(yè)專科畢業(yè)證書,，同年調(diào)入店前中學(xué)工作,，1999年12月首批拿到了漢語言文學(xué)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教中學(xué)12年來,，我又先后出色地擔(dān)任了三年初中,、九年高中的語文教育教學(xué)及班主任工作?；厥淄?，我熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，更熱愛本職工作,，能時刻以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，12年來對我來說，確實是不平凡的歲月,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，老師們的幫助下，由于堅持學(xué)習(xí),、努力工作,，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進步,，我已成長為一名成熟的教師了,，取得了一定的成績，得到各方面的肯定,。20xx年被評為中學(xué)二級教師職稱,，20xx年被評為、20xx年受聘中學(xué)一級教師職稱,，20xx年被評為優(yōu)秀班主任,，現(xiàn)一級聘任期滿五年，符合申報中學(xué)高級級教師的條件?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作主要方面總結(jié)如下：

“落紅不是無情物,，化做春泥也護花”，要想成為一個好老師,，就必須以高尚的道德情操,，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己,，規(guī)范自己的言行，做到熱愛集體,、服從分配,、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),，做到既教書又育人,。有鑒于此，本人思想政治上積極向上,，追求進步,，關(guān)心國家大事，忠于教育事業(yè),。嚴格遵守,、執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度和社會公德,，正直溫和，愛崗敬業(yè),；積極參加政治學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的各項政治活動,，認真達成繼續(xù)教育目標，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能,；愉快接受學(xué)校工作安排，不挑肥揀瘦,，不怨天尤人,，早起晚歸，辛勤耕耘,，執(zhí)著追求,，積極投身教改，一心撲在教育教學(xué)工作上,，積極做好自己的本職工作,；熱心參與公益事業(yè)和集體活動，尊重他人,，心懷學(xué)校,，嚴于律己，盡己綿薄,，為校爭榮,；認真履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè),，弘揚正氣,，言傳身教，為人師表,，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學(xué)生,，具有較強的敬業(yè)、務(wù)實和奉獻精神,。

為適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的要求,，在教育教學(xué)工作中，我能堅持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，深入鉆研教材,，根據(jù)新課改的要求，積極開展教學(xué)研究活動,，并虛心主動地向同行特別是老教師請教,，學(xué)習(xí)專業(yè)技能和教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,。關(guān)心培養(yǎng)學(xué)生,，全心全意搞好教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)。切實把握好課前,、課間,、課后三大環(huán)節(jié)。

首先,，在教學(xué)過程中,，課前我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備教材,、備教法,，而且備學(xué)生。認真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計授課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。.每一節(jié)課都能做到有備而來,，都在課前做好充分的準備,，

其次，課間做到認真上好每一節(jié)課,。在教學(xué)實踐中,，摸索體會教學(xué)方法，增強上課技能,；竭力提高教學(xué)質(zhì)量,，力求講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。充分考慮每一個學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個學(xué)生都得到提高發(fā)展,。平時虛心向前輩,、老師們學(xué)習(xí)，多聽老師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，也常常征求其他老師的意見,，改進工作,。閱讀上，注重構(gòu)架三大文體的知識體系和訓(xùn)練答題的技能技巧,，除教好課文以外,，努力拓寬學(xué)生視野，指導(dǎo)學(xué)生看課外書,，作摘抄,，寫批注；寫作上,，注重大作文訓(xùn)練,，教師經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生修改作文，此外還進行作文系列訓(xùn)練,。在教學(xué)中,，我還盡力注意對學(xué)生進行思想品德教育。教育內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容銜接自然,。在學(xué)生實際操作時,，我注意巡視，耐心主動輔導(dǎo)學(xué)生,，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題,。在教學(xué)過程中，我始終把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,，以學(xué)生為主體,，大膽創(chuàng)新，教學(xué)中注重啟發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的靈活創(chuàng)新的學(xué)習(xí)意識,。在努力上好每一節(jié)課的同時，積極投入新課改實踐中,，能以學(xué)生為主,，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展,。在教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較,，不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過比較,、討論等方法引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考、鑒別,、判斷,、努力提高他們的審美情趣，并加強對學(xué)生的德育教育,。運用感受,、觀察、表現(xiàn)及收集資料等學(xué)習(xí)方法進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。堅持運用電子教案及電教手段,，通過嘗試運用多媒體等多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力,。

再次,，課后及時對該堂課作出總結(jié),，認真反思，寫好教學(xué)后記,；從發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習(xí),，并注重對學(xué)生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學(xué)生的作業(yè)特別是作文批改及時,、認真,，分析和記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

另外,，為了提高自己的教學(xué)水平與能力，積極參加上級和學(xué)校組織的教研教學(xué)活動,。論文《語文教學(xué)之我見》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎,，論文《淺論的忠君愛國主旨》獲20xx年安慶市優(yōu)秀教育論文三等獎。平時注重學(xué)習(xí)教育理論，能刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，主動投身到教科研之中，進行教改實踐,，不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。 “問渠那得清如許,，為有源頭活水來”,，在信息化知識高速發(fā)展的形勢下，我一直堅持學(xué)習(xí),，加強自身的知識修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，以提高教學(xué)理論功底，豐富教學(xué)手段,，任現(xiàn)職以來,，我積極參加教師培訓(xùn)及各類繼續(xù)教育。

班級是學(xué)校的基本單位,，是學(xué)校教育教學(xué)的前沿陣地,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主要舞臺。班主任是班級的管理者,，學(xué)生的指導(dǎo)者,。在20xx年至20xx年的三年高中班主任工作中，我本著“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”的理念投入工作，不僅關(guān)心學(xué)生的文化學(xué)習(xí)進步,，更關(guān)心學(xué)生的心理健康,，教導(dǎo)學(xué)生怎樣做人。能夠做到對每一個學(xué)生負責(zé),，注重學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。積極整合以往的經(jīng)驗與教訓(xùn),，注意自身師德修養(yǎng),，扎扎實實開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范,，嚴格班級常規(guī)管理,，樹立“講正氣、講學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng),。重視班委會建設(shè),，以點帶面，通過培育一個優(yōu)秀的班干部隊伍，帶動良好班風(fēng)的形成,，營造積極向上的氛圍,；實行學(xué)生輪流值日制，讓每一個學(xué)生了解并參與到班級管理中來,，培養(yǎng)學(xué)生“主人翁”意識,；平時和任課老師經(jīng)常聯(lián)系，與之密切配合,，針對不同特點的學(xué)生采取不同的方法,，力爭在他們的成長過程中，受到最佳指導(dǎo),。工作之余,，時時與學(xué)生家長進行聯(lián)系交流，互通有無,，互換信息,，發(fā)揮好家庭--學(xué)校教育的沿襲性、一致性,、互補性,。采用電話聯(lián)系、家庭走訪等多種方式和家長溝通,，共同探討家庭教育的科學(xué)方法,。

由于工作到位，管理得法,，所帶20xx——20xx屆班級學(xué)習(xí)氣氛良好,、凝聚力強，學(xué)生學(xué)習(xí)成績不斷進步,。班級積極參加校級集體項目,，并多次獲獎，取得了較為滿意的效果,?！耙环莞牛环菔斋@”,，班主任工作獲得各方面的肯定,，20xx年獲得校優(yōu)秀班主任稱號。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，回顧這幾年的工作，本人雖然取得一些進步和成績,，令人振奮,，但驕人的成績只能代表過去,，況且過去還存在許多不足，有待改進和繼續(xù)努力,！“教海無涯”,、“學(xué)無止境”，我深感作為一名人民教師的責(zé)任,，也深感作為一名人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，在21世紀這個充滿著機遇與挑戰(zhàn)的時代，在這個極富競爭性的時代,，對我們教師提出了更新更高的要求,。我們惟有放眼未來，勇往直前,，開拓進取,，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻，求真務(wù)實的人,。我將一如既往,，踩著時代的節(jié)拍，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,，腳踏實地,，不斷完善自我，超越自我,，不斷追求崇高的理想,，把青春和熱血奉獻給我深愛的人們民教育事業(yè)，實現(xiàn)自己的人生價值,。

回首過去,，我無怨無悔；展望未來,，我信心百倍,！“不惑”將臨，何以不惑,？大有作為,，奮而前行！

高中語文教師述職報告德能勤績篇五

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了,，從我走上教育這個行業(yè),，我始終堅信：只有找到自己與別人的差距，擺正自己的位置,，才能認清自我,，才能夠找準自己前進的立腳點。所以在教學(xué)工作中,，我認真的總結(jié)自己,，分析自己，虛心的向同事們請教,。雖沒有做出什么轟轟烈烈的大事,，但我每時每刻都在付出著、收獲著,、同時也快樂著,、前進著。

我嚴格要求自己,，認真學(xué)習(xí),，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟，每周我認真進行學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。

在教育教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進課堂教學(xué),，認真?zhèn)浜谜n,，做好課前準備，上好每一節(jié)課,。有了對教育事業(yè)的愛,，有了對班級,、對學(xué)生的愛，才能憑著認真負責(zé)的工作態(tài)度,，深入,、細致地開展工作，用恰當(dāng),、靈活的工作方法教育好,、培養(yǎng)好學(xué)生，尤其是后進生,。

這幾年可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革和探索,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新，在這種新形式,、新思路下，我也不斷努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法。具體的措施和方法如下,。

古人云：讀書百遍,，其義自現(xiàn)，由此可見讀書“讀”的重要性,。我上課的時候著重于“讀”,，但也著重于讀書的方式方法。我把讀分為“個人讀”,、“小組讀”,、“帶讀”、“搶讀”,、“競賽讀”,，其中學(xué)生最喜歡的是“競賽讀”，具體操作是這樣的,，我把全班分成4組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。一組在讀的時候,，其他組聽，等該組讀完,，其他組指出他們在讀中出現(xiàn)的錯誤,，錯一處扣10分,，然后把這組最后得分記入學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎勵,。

提問是一門藝術(shù),，在上課時會不斷提問，如果提問太難,、太泛,、很難激起學(xué)生思維的火花，為解決這個問題,，我在每節(jié)課前都做好充分準備,，把在上課時要提到的問題做到心中有數(shù)，針對不同的學(xué)生提不同的問題,。每一小組成員為了給小組爭光,，個個積極思考，討論的氣氛十分熱烈,。學(xué)生上課的積極性高了,，上課的效果就自然好了。

語文的工具特點決定了這門功課需要提高語文的全面素質(zhì),。體著重體現(xiàn)在聽,、說、讀寫四個方面,，這種能力的提高,，單靠語文課堂教學(xué)是不夠的。于是我不斷探索嘗試新的教法,、新課型,。在一個學(xué)期中我不斷的開設(shè)了“朗讀競賽”、“演講比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片斷描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅對教學(xué)內(nèi)容進行有益補充，更激起學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛,，是他們對語文“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”。這樣是他們的語文水平就在不知不覺中提高了,。

多媒體教學(xué)集文字,、聲音、圖像,、動畫于一體,，有很強的可感性,、趣味性，所以得到學(xué)生的強烈熱愛,。

總之,，在這幾年的教學(xué)中，我深深地體會到,，語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘一格,，所以我的語文課受到學(xué)生們的喜愛和歡迎,，更增加了學(xué)生對我的信任。

“捧著一顆心來,，不帶走半跟草去”,，陶行知先生的真知灼言猶在耳邊，我深知作為人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來屬于自己,，作為一名中年教師,，我依然要努力進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更好的成績,。在以后的教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)更加努力的去完成自己的目標,，把自己的熱情全部奉獻到教育事業(yè)中,。

高中語文教師述職報告德能勤績篇六

大家好。我在xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,，感慨甚多,但總結(jié)起來,也就六個字三個詞.

第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時,，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學(xué),，又讀過幾本書,，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,，但我何其幸運,，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當(dāng)時和我共班的王老(現(xiàn)已退休),，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘,、旁批,、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料;我也感謝當(dāng)時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師,，胡老師博聞強志,，課講得詩意盎然、激情澎湃,，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,，時常跳躍著靈感的火花，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭,，胡老師總不吝賜教,，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點,，他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當(dāng)時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家)，陳老師當(dāng)時已患有嚴重的眼疾但還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任,，但他毫無怨言,，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹,、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間,，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶，迅速成熟起來,，所以今天借這個機會,，對一中人由衷的說聲“謝謝”。

第二個詞是：無愧

做為一個外地人,，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候,，丈夫就到南方打工去了,，無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個朝朝暮暮,，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,，在上屆學(xué)生中，

有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很悲傷,，在網(wǎng)上寫了一篇《今生,，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情,，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時候?qū)ξ艺f：“老師,，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧,，我們絕對不違反紀律,。”我為學(xué)生的愛心而感動,，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們,，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：xx年，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;xx年,，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;xx年,，獲縣“一堂好課”競賽一等獎;xx年，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎;xx年,，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,，獲得全國一等獎;上班之余進行教學(xué)研究，在xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;xx年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎,。因此,，竊以為，作一個高級教師,，我還是稱職的,。

第三個詞是：自省

這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,，從未放棄過成為一代名師的夢想,，但充其量,，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華,、北大生,，作為一個語文老師，普通話只達到乙級甲等,，僅符合要求而已,，模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己,，則知明而行無過矣,。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,，破蛹成蝶,，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

高中語文教師述職報告德能勤績篇七

高一年級上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過渡,，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。如何利用好每周5課時的有限時間,，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，是我們備課組首先要解決的問題。本學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將我們語文備課組一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：

一,、明確高中語文學(xué)習(xí)特點，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換,。

針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績參差不齊,，對高中語文的學(xué)習(xí)茫然不知所措的特點，備課組把第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)放在了讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,，并通過平常練習(xí)和學(xué)校安排的月考認真分析,，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點,。

二、緊抓語文基礎(chǔ),，落實日常教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),，強化訓(xùn)練,，夯實基礎(chǔ)，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵,。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié):

(一)閱讀與鑒賞方面，充分利用教材及其他優(yōu)秀讀物拓展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力,。結(jié)合必修教材中對文言文文本的研習(xí)，精選較有思想性、篇幅短小的文言短文,，提供給學(xué)生日常閱讀,，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣,、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力,。

(二)在寫作指導(dǎo)和實踐方面,，從敘事、記人,、寫景等方面分階段,、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受、想象與聯(lián)想,、構(gòu)思與措辭造句等能力,，讓學(xué)生把握寫作的.內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫作能力,，高一第一學(xué)期重點訓(xùn)練記敘文的寫作,。

(三)在表達與交流方面，結(jié)合詩歌教學(xué),，展開訓(xùn)練,，掃除學(xué)生在表達與交流上的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。

(四)此外,，日常語文教學(xué)還貫穿練字,、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。對書寫較差的同學(xué)提出練字具體要求,。一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的"坐功",，這對于十六七歲,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的；分階段安排高考必背篇目內(nèi)容的背誦,，背誦一定數(shù)量名詩名篇名句,，有利于學(xué)生開拓視野,，積累寫作素材,，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。

三,、分工合作,，共同探究新教材新教法

根據(jù)學(xué)校教研室的安排和要求定期開展備課組集體備課活動。面對新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，實行備課資料資源共享,，備課方式各施所長,。明確職責(zé)，分工合作,，必修(一)和必修(二)教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備,，主備人提供教案、課件及相關(guān)資料(或資源),，再由備課組集體討論,。在共性化備課的基礎(chǔ)上，每位教師再根據(jù)各自班級情況進行二次備課,，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長,。同時，在備課組通過相互聽課,、評課,，相互促進，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的,。

四、因材施教,，定期檢測,，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。

針對學(xué)生參差不齊的語文水平,，我們因材施教,，幫扶落后，表彰優(yōu)秀,，對落后學(xué)生,，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺、補漏,；對優(yōu)秀學(xué)生,，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo),，解題技巧的.點撥等方式,，拓寬他們的思路,，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力，培養(yǎng)學(xué)科尖子生,。

總之,，在這一個學(xué)期中，我們備課組成員共同學(xué)習(xí)并充分利用好新教材,，切實落實各工作要點,。下個學(xué)期，我們?nèi)M成員將繼續(xù)發(fā)揚互勵互勉,，精誠協(xié)作的團隊精神,，努力提高本年級學(xué)生的語文素養(yǎng)，爭取更大的成績,。

高中語文教師述職報告德能勤績篇八

本學(xué)期擔(dān)任高二年級的（1）（2）兩個班的語文課教學(xué)工作,。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是必修5和選修課古代詩歌散文欣賞兩部分內(nèi)容。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次，以及教材的編排,，制定了切實可行的教學(xué)計劃,，并在落實中不斷調(diào)整完善，達到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階,。

按照教學(xué)計劃完成了必修（五）等教學(xué)任務(wù),。在按時完成既定教學(xué)任務(wù)的同時，能根據(jù)所教學(xué)班的實際情況,，靈活地擴展,、延伸教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成,，學(xué)有所樂,。

有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)資源共享與交流探究,。新老教師互相學(xué)習(xí),，取長補短，共同提高,。

課文中的很多作品皆為傳統(tǒng)文化精粹篇章,，其凝聚著中華民族的人文情感，飽含著豐富的人文精神和道德因素,，蘊藏著濃厚的文化積淀,，閃耀著理性思索的光芒,，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)的最佳學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容，因此,，我在教學(xué)中滲透與加強了傳統(tǒng)文化教育,。

在我的引導(dǎo)鼓勵下,，很多同學(xué)都有練筆的習(xí)慣,。寫作教學(xué)中，將課堂教學(xué)和課下練筆相結(jié)合,。通過多練筆,，學(xué)生的寫作水平有了一定程度的提高，涌現(xiàn)了不少有思想,、有感情,、有文采的文章，更為可喜的是學(xué)生養(yǎng)成了不寫就難受的好習(xí)慣,。

一方面,，我根據(jù)“教學(xué)大綱”有關(guān)課外閱讀的要求，組織引導(dǎo)學(xué)生課外讀經(jīng)典,，課內(nèi)進行交流,。閱讀體驗的交流，是心靈與心靈的交流,，思想與思想的碰撞,。為此，不少同學(xué)對讀名著產(chǎn)生了濃厚的興趣,。另一面,，師生互薦短小的文章在班上朗讀。有些文章文小義豐,，一個小故事能引發(fā)不少思考,，一粒沙能反映一個世界，能引起深深的共鳴,?！蹲x者》《青年文摘》《小品文》等成為學(xué)生愛不釋手的必讀刊物。

落實“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)可享用一生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)新課標的要求,，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。對有些作品,，采取“先學(xué)后教”的方法,，讓學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，相互討論，深入探究問題,，老師只是給予適時的點撥和講解,。課內(nèi)，以小組為單位,，圍繞問題,，展開討論，進行評比,，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性,。

我校擁有先進的多媒體教學(xué)設(shè)備，因而,，在教學(xué)過程中,，通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象,，具體可感,，提高了課堂效率，取得了理想的效果,。許多課文的學(xué)習(xí),，老師都播放配樂朗誦，給學(xué)生一定的熏陶和感染,，同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧,。另外，學(xué)生通過自己制作的課件在課內(nèi)交流,，也為課堂引入清新的空氣,。

缺少語文活動的課堂是死水一潭，因此,，不少班級通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。如開展背誦比賽，詩歌散文朗誦比賽,，模仿央視《幸運52》《幸?？燔嚒贰堕_心詞典》等欄目的形式開展語文知識競賽等。學(xué)生極積參與,，熱情高漲,，寓學(xué)于樂。

總之,，通過我的努力,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了可喜的變化，成績有了可喜的提高。但教學(xué)工作中仍有不少需要改進之處,，如學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣不高,、學(xué)習(xí)效率有待提高等，我將在新的學(xué)期中不懈努力,，促使教與學(xué)的和諧發(fā)展,。