總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級下學(xué)期個人工作總結(jié)篇一

一、師德修養(yǎng)促教學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變

本學(xué)期,，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針,、路線、政策,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)——堅定信念，敬業(yè)奉獻(xiàn),。做到了以身作則,，為人師表，熱愛和關(guān)心學(xué)生,，做到既教書又育人,，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模,。

二,、教育教學(xué)方面以務(wù)實的態(tài)度開拓創(chuàng)新

在過去的一個學(xué)期里，八年級全體老師在工作中,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時批改作業(yè)，積極參加教改教研活動,，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,，同時我們組織各學(xué)科領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課,，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高了課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

在暑假教師培訓(xùn)班上通研教材,要求備課的同時備好學(xué)生,做到因勢利導(dǎo),、因材施教。本學(xué)期我們還積極開展第二課堂,，根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好,，大膽培養(yǎng)他們的特長，以鼓勵學(xué)生為主,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動性.

三,、年級管理方面以團(tuán)結(jié)互助的精神扎實開展

從我擔(dān)任八年級年級組長之時起我就有了壓力,。我深知要做好一名年級組長必須心思細(xì)密,，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對于一向心直口快的我來說,，無疑是一個極大的挑戰(zhàn),。幸運(yùn)的是__位年級成員的支持與信任一路與我相伴，本學(xué)期全體八年級教師精誠合作,，互相幫助,，創(chuàng)造了和諧的團(tuán)隊氛圍、保持著高漲的工作熱情,。

1,、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。作為八年級年級組長,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心,，本學(xué)期，我不敢到對工作不怠慢,，率先垂范,，要求教師做到的，我首先做到,，組織學(xué)生紀(jì)律,，與學(xué)生交流，使班級管理正常有序,。作為一名年級帶頭人,，我的身先士卒，使我的工作有了說服力,，贏得老師們的認(rèn)可和支持,，這樣使得開展年級工作變得順利。

2,、團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出成績。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

本學(xué)期,，我們八年級組以班主任和教研組長為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項工作,，經(jīng)常和教師談心,、交流，思想上保持一致,，心靈上達(dá)到溝通,，使年組的每一位教師都認(rèn)真工作，使年級組的計劃安排能夠得以順利實施,。這一學(xué)期,，學(xué)校開展的各項活動中，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào),，并齊心協(xié)力的共同完成全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù),。

3、重感情,，講原則,，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ),，做為一名年級組長,，在工作中我一切都會按原則辦事，小到簽到,，大到評選文明班級,，我都公正無私地去落實、去安排,，力求讓每個人都服氣,、都舒心，工作中遇到問題,，及時和任課教師商量完成,。力爭讓年級的各位教師在和諧中開展工作。

四,、出勤方面以積極的心態(tài)要求自己

本學(xué)期八年級全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，早上班、晚下班,，不遲到,，不早退，有事請假,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交給的各項工作,。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任，同事對我們的肯定,，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī),。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，盡自己的努力把各項工作做好,。

五、其他方面

本學(xué)期八年級工作還在以下幾方面做到突破：

1,、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為

3,、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作,，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范的要求。

成績只代表過去,。在新的學(xué)期里,，我們八年級組全體教師一定創(chuàng)造性地開展各項工作，把各項工作做得更好,。

八年級下學(xué)期個人工作總結(jié)篇二

時間過得飛快,，我接手八(7)班班主任工作都有半年時間了，這次期末考試以年級前十名3人,，年級前50名8人,，年級前80名14人的好成績榮獲年級“先進(jìn)班級”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作?；貞浐屯瑢W(xué)們一起走過的路,，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的,。下面就班主任工作所做的六個“一”總結(jié)如下：

一,、一個“心路歷程”本

我_時，每一個學(xué)生統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄,，作為學(xué)生在校的行為表現(xiàn)記載,，采用統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標(biāo)及自己每次月考記載,，最下面為聯(lián)系方式,，第二面是進(jìn)入新的年級的認(rèn)識，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動總結(jié)和備考計劃,，最后面是自己獲得的榮譽(yù)和懲處記載,。此本從我_開始使用，到我?guī)У疆厴I(yè)結(jié)束為止,，是我和學(xué)生無聲交流的載體,，也是學(xué)生反應(yīng)內(nèi)心世界的基地。

每次他們寫后我都會給他們寫上評語,，有鼓勵的,，也有提希望的，有些同學(xué)在上面寫出了自己的心聲,，如夏蕾同學(xué)在一次總結(jié)時寫到,，我每次回家，家長對我不聞不問,，我知道他們對我失去了信心,，實際我一直在努力往前趕。我給她寫的評語是：你暫時不要再乎父母的看法,，先努力去拼搏,，找個時刻給你父母一個驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點(diǎn),，我也會和你父母溝通的,。后來她看了我的評語，接下來一直拼搏著,，我也一直關(guān)注著,。

二、編好一個座位

座位是最能反應(yīng)班主任能力的,，也是最敏感的,。我_后，在學(xué)生進(jìn)班之前,，我先按學(xué)習(xí)成績把座位編好,，我把教室分成三大組，每大組三列,，每九人一個小組,，最中間坐班中成績的，兩邊坐第一層次的,，作為重點(diǎn)幫輔對向,，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的,，這樣首先給學(xué)生的第一印象就是,，班主任沒有放棄任何一個學(xué)生，實際也確實如此,。這種座位優(yōu)生也得到了充分的肯定,，同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用,，中間層也得到了帶動，差一點(diǎn)的學(xué)生心理上也找到了一點(diǎn)平衡,。這個座位一月一換,，位置對學(xué)生觸動較大，每次考試完后都先自己排個座位,，看自己應(yīng)坐到何處,。

有次考試后，中間旁邊的一個同學(xué)發(fā)揮較好,，可我在編座位時,，沒有把他放在正中間，他事后問我,，我說你下次考得還是這樣好,，我一定給你編到中間，給他一鼓勵,，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學(xué),，我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上,。

三,、做好一個表率

作為班主任，要想學(xué)生服你,，你一定要在學(xué)生面前做出表率,，你要讓學(xué)生不遲到，你就先不遲到;你要學(xué)生講衛(wèi)生,，你就要先不亂丟亂扔;你要學(xué)生把學(xué)習(xí)學(xué)好,，你就要把書教好;所示我_后就下定決心，第一次考試就要驗證我的實力,，經(jīng)過一個月的調(diào)教,，孩子們還是蠻給面子，第一次考試,，物理就是全年級第一,，班級總成績也獲得了很大的突破，年級前80名有14人,，給了學(xué)生一信心和動力,，也讓他們明白，只要聽我班主任的話,，一定會取得很好的成績,。

因為是住讀班，每天早上要出操訓(xùn)練，雖然我們有付班主任,，但我每天早晨都到,，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的,。在學(xué)校舉行的運(yùn)動會中,，經(jīng)過精心安排，從原來的精神文明獎都沒有的份,，一下子沖到了年級第一名，學(xué)生更是大受鼓舞,，更服我這個班主任了,。

四、開好每一次班會

班會是班主任德育工作的主陣地,，在班會中,，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生各種能力，同時通過活動對他們進(jìn)行思想教育,。根據(jù)班級實際情況,，我根據(jù)學(xué)校德育處的安排列出了結(jié)合班級實情的特色班會活動計劃，對學(xué)生進(jìn)行《責(zé)任》《誠信》的教育,，期中考試后,，班級考試情況很好，又對他們進(jìn)行了一次針對性的《信心》班會活動,，通過分析對比與過去的成績,，提高同學(xué)們的信心。

在元旦排練節(jié)目時,，女生中又出現(xiàn)了分歧,，一支由七年級時表演節(jié)目的幾個同學(xué)在做準(zhǔn)備，可過了兩天,，又有一批由成績優(yōu)秀的學(xué)生組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目,，我發(fā)現(xiàn)后問其原因，他們說,，怕第一批人選不上,，因為她們在七年級時就沒選上，使班級失去了表現(xiàn)的機(jī)會,，她們想讓兩個節(jié)目同時參加選,，免得又出現(xiàn)七年級的情況。他們的班級榮譽(yù)感是好的,，可是這太費(fèi)人力和物力了,，再說規(guī)定每個班都只準(zhǔn)一個節(jié)目參選，舍誰呢?到時哪個隊被淘汰，都是對她們積極性的一種打擊,，怎么辦呢?后來我想了個辦法?限定一個時間段排練,，先在班中選，剛開始她們都同意,，可過了幾天,，她們就又發(fā)生情況了，成績差的一隊來說讓音樂老師選,，怕我這個班主任偏向成績好的一邊,，可過了幾天她們又催我快選，可成績差的一隊又不同意了,，說她們在下面拉攏人緣,。女生就是女生，我說你們就讓音樂老師選吧,，我避開,，過了幾天，結(jié)果下來了,，音樂老師說第一隊舞不適合她們跳,，選第二隊，建議她合二為一,，可有少數(shù)幾個第一隊的同學(xué)不同意,，要再排一個，這時我想我該出面了,，必須通過這件事談?wù)動颜x,。這次我采用了新的班會模式，先通過我的博客提出班會主題《曬友誼》,，先通過網(wǎng)絡(luò)寫寫自己的友誼故事,，然后再用班會活動進(jìn)行總結(jié)，我還安排了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我,，因為我知道,，不愿合二為一的就有她一個，當(dāng)時她讀完后滿臉通紅,，下去還流下了眼淚,，我想我的效果達(dá)到了，第二天我又找她來說了說,，問她明白我的目的嗎?她說明白,，我說這個任務(wù)就交給你了，最后的結(jié)果可想而知了,，她們都參加了學(xué)校的元旦文藝表演,。

五、找一個抓手

一個班級，要讓它慢慢成長起來,，應(yīng)找到一個合適的抓手,。我采用照片上墻，來表彰學(xué)生,，效果很好,，把每次考試的第一目標(biāo)作為學(xué)習(xí)標(biāo)兵，把考試中進(jìn)步最多的前五名作為“進(jìn)步榜樣”,，把每月量化得分最多的作為“行為標(biāo)兵”,。學(xué)生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的機(jī)會,。

六,、實施一次嚴(yán)懲

我治班的原則是：嚴(yán)師出高徙。我對我的學(xué)生是嚴(yán)格,，特別是行為習(xí)慣方面，安照規(guī)章制度,，如有違反,，就按規(guī)定制度辦，不管你是成績好的還是成績差的,，一視同仁,，也體現(xiàn)了公平。對于平常做衛(wèi)生不認(rèn)真,，做操不認(rèn)真導(dǎo)致為班級扣分的,，我都是采用正面引導(dǎo)，輕微懲罰,，但班級中多少還是有些嚴(yán)重違紀(jì)的,，對于打架的，我一定會嚴(yán)懲,，來個殺雞給猴看,，讓每個同學(xué)明白什么是大錯，會帶來什么嚴(yán)重后果,。讓他們以后任何一個同學(xué)都不能犯類似錯誤,。

成績都已成為過去，經(jīng)驗也要不斷更新,，在新的學(xué)期,，為了進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力，準(zhǔn)備繼續(xù)施實我們的訓(xùn)練計劃：

一,、每天早晨用15分鐘練字

二,、每天晚自習(xí)前用5分鐘讀一編文章

三、新班會模式繼續(xù)推廣

四、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

八年級下學(xué)期個人工作總結(jié)篇三

這學(xué)年我擔(dān)任初二級數(shù)學(xué)教學(xué),。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

初二(8)班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差，中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不理想,。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《平行四邊形》的時候,，由于這課的內(nèi)容比較多,，不同圖形間的一些性質(zhì)，特征有比較相似,。教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學(xué),，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。因為只有數(shù)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的解題能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因為數(shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;

第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

數(shù)學(xué)是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想,，多練,。為此，在自修時,，我堅持下班了解自修情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式,，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)年度的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

八年級下學(xué)期個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任八(10)班的班主任工作,。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂,，但也有苦惱與無奈,。進(jìn)入了八年級的孩子，正處在青春期階段,，各方面都存在不可控因素,，因此對班主任的工作提出了更高的要求。現(xiàn)將我擔(dān)任八(10)班班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作

根據(jù)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),，本學(xué)期主要是對學(xué)生進(jìn)行七品質(zhì)之一的“責(zé)任”進(jìn)行教育和培養(yǎng)。主要是圍繞以下幾點(diǎn)展開：

1,、通過主題班會的形式教會學(xué)生如何做有責(zé)任的人,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠實守信、樂于助人,、積極進(jìn)取,、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。

2,、在生活方面要做有責(zé)任之人，倡議學(xué)生從小事做起,、從個人衛(wèi)生,、幫助父母做力所能及的家務(wù)活等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,。

3,、在學(xué)習(xí)方面。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新,、勇于超越,。讓學(xué)生懂得“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任”,。

二、班級管理

1,、調(diào)整班干部,，發(fā)現(xiàn)好的學(xué)生干部，培養(yǎng)得力的班干部隊伍,，發(fā)揮學(xué)生的自我光里的能力,。

2、深入了解學(xué)生,，把握每個學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進(jìn)行全面或個別談話,，讓他們反映班級的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題。跟蹤管理班級,，及時處理突發(fā)事件,。多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲,。雖沒有事必躬親,，但是我始終保持班級在我的有效監(jiān)管中。

3,、利用班會課開展一些專題性的教育活動,。例如：安全教育、青春期心理健康教育及如何防“性侵害”,、如何樹立正確的人生觀,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

4,、發(fā)動全班同學(xué)針對本班的具體情況,，編寫完善形成了一套全班同學(xué)都認(rèn)可愿意遵守的班規(guī)。孩子們對自己的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：到校時間,、請假制度,、衣著打扮、課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、衛(wèi)生等等。實行班長負(fù)總責(zé)制,，同時又由其他班干部分別包抓,，工作具體到事，責(zé)任落實到人,。

5,、在班級實行小組建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同學(xué)習(xí),、抱團(tuán)發(fā)展的思想意思。

6,、組織學(xué)生進(jìn)行班徽設(shè)計并選出班徽班歌,。

三、學(xué)困生的幫扶工作

重視學(xué)困生的幫扶工作,，他們是一個班級是否能取得好成績的關(guān)鍵,。每一個學(xué)困生的背后都有著不同的原因，因此我首先做到以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為學(xué)困生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。例如，王明江同學(xué),，因為小時候父母一直將他寄養(yǎng)在鄉(xiāng)下親戚家,，上初一時才把他接回來，他總認(rèn)為父母不愛他,，在這個家里沒有歸屬感,，于是想用不學(xué)習(xí)和結(jié)交社會上的朋友打架斗毆來報復(fù)父母,。經(jīng)過了解并與他的父母溝通希望父母能給予他更多的關(guān)愛，我經(jīng)常和他談心,，培養(yǎng)他的自信心，樹立正確的人生觀和理想,。這學(xué)期,，慢慢的他的學(xué)習(xí)幾個方面都有很大的進(jìn)步。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，爭取家長的配合和支持。

常言說：好孩子不一定是好學(xué)生,，好學(xué)生不一定是好孩子,。因此，兩者要達(dá)到統(tǒng)一只能家校聯(lián)合起來,，雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期利用家校通,、家長會或家訪與家長們保持聯(lián)系，將孩子的在校表現(xiàn)或存在的問題及時告知家長,，共同探討教育策略,，取得很好的效果。

另外,，我班還積極參與學(xué)校組織的各項活動,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)的效率;主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。

五,、工作中的不足

1,、小組建設(shè)的各項工作沒有很好地落到實處，實施工作滯后沒有達(dá)到很好的效果,。

2,、因為忙碌沒有太多時間呆在教室，少了和學(xué)生溝通的時間,，對學(xué)生沒有足夠的關(guān)心關(guān)愛,。

3、很多活動和工作做得_蛇尾,，沒有完全做到位,，留下很多遺憾。

4、與各科任老師交流不夠,，不夠主動,。