每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 精品篇一
首先,,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。
在各位家長(zhǎng)的密切配合下,,在各位任課教師的悉心教育下,,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走在學(xué)校前列,。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程:
一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),并針對(duì)班級(jí)存在的一些問(wèn)題和近階段學(xué)生生理,、心理特點(diǎn),,談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕M玫礁魑患议L(zhǎng)的理解,、配合和支持
二是請(qǐng)我們班的家長(zhǎng)交流一下自己教育自己孩子的方法
三是請(qǐng)各位家長(zhǎng)與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。
四是我受孩子們的托付,,幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問(wèn)題,,能夠在家和在學(xué)校一樣開(kāi)心,幸福,,健康的成長(zhǎng),。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,,同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,,老師的悉心教育,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),,使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,,有戰(zhàn)斗力的班集體。
老師工作嚴(yán)謹(jǐn),,作風(fēng)正派,,態(tài)度認(rèn)真,他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,,仔細(xì)批改每一次作業(yè),,耐心解答每一個(gè)問(wèn)題,其中考試的成績(jī),、多次比賽獲得的榮譽(yù),、每次學(xué)校檢查之后的評(píng)價(jià)都是最好的證明。
同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。
學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí),,其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來(lái),。軍訓(xùn)、體育節(jié),、文化節(jié),、班會(huì),公開(kāi)課等各種活動(dòng)都積極參與,,學(xué)生為班級(jí)爭(zhēng)光,、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感很強(qiáng),在活動(dòng)中,,他們所表現(xiàn)的精神令人感動(dòng),,所取得優(yōu)異成績(jī)令人振奮。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,,也展示了他們的才能,,為他們?cè)黾恿俗孕拧O嘈艦樗麄冏呦蛳乱粋€(gè)成功也奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
我相信,,我們的學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活,、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步,。
沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是:一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),,不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),,不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績(jī)和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的,,我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評(píng)比成績(jī),。
在學(xué)習(xí)方面,,我從不以成績(jī)論英雄,而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,,著眼于學(xué)生的努力程度,。每次考試前后,我都會(huì)找學(xué)生談心,,了解他們的心理狀態(tài),,減輕他們的心理壓力,做學(xué)生的知心朋友,,讓學(xué)生學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。因?yàn)槲抑?班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,而學(xué)生是有情感有思想的人,。
在工作中,,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,,有個(gè)性,、有主見(jiàn)。他們接受教育不是被動(dòng)的,,而是有選擇的,。因此,在班級(jí)管中我尊重他們的意愿,,尊重他們的人格,,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想,,沒(méi)有制度談不上管理,,但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對(duì)制度的接受程度,應(yīng)該看到,,只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會(huì)發(fā)揮良好的作用,。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,,經(jīng)班委會(huì)討論,,全體同學(xué)表決才能通過(guò),這就消解了學(xué)生對(duì)管理的抵觸情緒,,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效,。
根據(jù)自己和班級(jí)學(xué)生特點(diǎn),在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),,我一般采取較溫和的態(tài)度,。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),主要表現(xiàn)在上課說(shuō)話,,作業(yè)不做,,引起同學(xué)們的反感,這些問(wèn)題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,,而是性格問(wèn)題,。針對(duì)這種情況,我一般不過(guò)于嚴(yán)厲,,而是采取溫和的態(tài)度,,給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。
當(dāng)然,,我們的班級(jí)也存在著這樣那樣的一些問(wèn)題,,有些問(wèn)題的解決還需要各位家長(zhǎng)的支持與配合
是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。
個(gè)別學(xué)生,每次考試成績(jī)都不太理想,,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),,在校的表現(xiàn)如:早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀,上課思路不能跟著老師走,,發(fā)言不夠積極,,聽(tīng)講效率不高,課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白,,甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,加之自學(xué)意識(shí)不強(qiáng),,只會(huì)完成老師布置的作業(yè),然后無(wú)事可干,。
從表面上看,,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,但我認(rèn)為,,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
上中學(xué)后,,學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),,成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),,想把成績(jī)搞好就難了。所以我在這方面對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。
我總有一個(gè)美好的愿望,,想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)思考問(wèn)題,,不要完全依靠老師,,特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要??拷處熝a(bǔ),,想有出色表現(xiàn),難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。有些家長(zhǎng)在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會(huì)自己看書(shū)和思考,但效果并不理想,。
當(dāng)然,,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,,作為學(xué)校,,作為班主任,作為課任老師,,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,,有的需要耐力,,有的需要情緒,有的需要方法,,有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。
學(xué)校教育的形式是群體性的,,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教育的對(duì)象,,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,,其潛在能力是巨大的,。
有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),,授課的時(shí)間是相同的,,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,,這種分化的原因,,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上,。
有這樣一個(gè)比喻,,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,,醫(yī)生開(kāi)藥后,,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,,假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。
(一)要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,。
他們精力充沛,,好奇心強(qiáng),但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,,他們總認(rèn)為自己不是孩子了,,總想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,,情感脆弱,,做事莽撞,不記后果,,沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,,悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,,語(yǔ)言不能過(guò)激……家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。
(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。
這種評(píng)估不能過(guò)高,也不可過(guò)低,,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。有的家長(zhǎng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下,,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“不行”,,還有的家長(zhǎng)過(guò)高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,,孩子看自已的好”,,在自己的孩子很小的時(shí)候,怎么看都覺(jué)得很聰慧的,,但到上學(xué)后,,一比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就心灰意冷,,這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,,天外有天”,。
(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時(shí)代變化了,,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,,只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹(shù)立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,,并不意味著思想好,、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,,并不意味著思想差,、能力低。
不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,,考試分?jǐn)?shù)高,,要引導(dǎo)孩子不要自滿,山外有山,,人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,,應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題,。既要與同學(xué)比,,更要與自己比,比較前后幾次考試,,看是否退步,,原因是什么。比較各科之間的成績(jī),,看哪科是弱項(xiàng),,多花些時(shí)間補(bǔ)上。
(四)要多給孩子一點(diǎn)信心,,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。
由于孩子的個(gè)體差異,,免不了成績(jī)有好有壞,,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),,如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子,,孩子們這樣寫(xiě)道:“如果我考試成績(jī)不理想,爸媽肯定會(huì)陰沉著臉,,這對(duì)我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對(duì)我藐視的態(tài)度,,那時(shí)侯我就想對(duì)他們說(shuō),,你們有沒(méi)有考慮過(guò)我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,,不要一味地去斥責(zé)孩子,,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,,才愿意和你交流。
面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),,給他們以自信,,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)
(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,,校有校規(guī),,班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),,才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺(jué)的遵守規(guī)矩的人,,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,,才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,,必須由底下的線牽引著,,假如沒(méi)有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,,不要幻想什么絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,,是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。
假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,,對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,,也是絕對(duì)不允許的,。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào),、甚至在紙條上寫(xiě)些臟話,,不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,,望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師,、不頂撞老師,,我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,,相信老師做的一切都是為了孩子,。
(六)教育孩子遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),,述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說(shuō)話,,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛(ài),,批評(píng)更是一種愛(ài),。
孩子畢竟是孩子,,孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,,了解真實(shí)情況,,相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng),。為了讓每個(gè)家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子一周的表現(xiàn),,我們自己印制了家教聯(lián)系卡,希望家長(zhǎng)們認(rèn)真看,并過(guò)問(wèn)一下孩子本周的表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,,并簽字以示重視。
(七)要與老師坦誠(chéng)相待,,保持一致,,形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會(huì)里,,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),,在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面,,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,,是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),,更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。
在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,,相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),,要正確對(duì)待教師的不足,,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,,出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,,那樣教育才能形成合力。孩子還小,,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,,那么連同這門(mén)功課,,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),這樣的話,,孩子的損失就大了,。
作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,,全身心的投入到工作中來(lái),教好書(shū),,育好人,,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心,。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō):我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,是正常的,,我們要正視他,,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果,。
(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。
以色列有句名言:再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制,,并問(wèn)孩子是怎么花的,。
(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧
1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,,更不能傳無(wú)根據(jù),、添枝加葉的話,讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠(chéng)實(shí)的人,。
2. 胸懷大度、心胸寬廣,,小事不要放在心上,,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,,小雞肚腸的人是成就不了大事的,。
3. 遇事要冷靜,,多做自我批評(píng),互諒互讓,,不要意氣用事,,盲目沖動(dòng),干出傻事,。
1,、男孩和女孩的區(qū)別。
2,、從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系,。
3、了解情緒金字塔,。
4,、了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,通過(guò)最有效的治療原則,,修復(fù)關(guān)系,。
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,,盡了最大的努力,,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,,更進(jìn)一步,,力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng),,“十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人”,讓我們相互理解,、相互配合,,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天,,努力吧,。
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 精品篇二
致歡迎詞
各位家長(zhǎng),上午好,,首先感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)到會(huì)!大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),,單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,,來(lái)參加會(huì)議,,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲,就是幸福,,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡,、用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,,那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。
在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校和我個(gè)人對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!我代表全班34位同學(xué)和10位 任課老師,,對(duì)你們?cè)趯W(xué)習(xí)上給予的支持和關(guān)心表示由衷的感謝!
今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程:
1,、班級(jí)情況介紹;
2、與會(huì)任課教師發(fā)言;
3,、半學(xué)期以來(lái)班主任工作匯報(bào);
4,、3月、期中考試成績(jī)介紹及表彰(附表);
5,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
6,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)后進(jìn)行更深入的交流。
基本情況
本班級(jí)共34人,,18位男生,,16位女生,其中走讀生3人,,2名外籍留學(xué)生,。本班還有6位同學(xué)在校輔修美術(shù),2位同學(xué)在校輔修體育,,2位同學(xué)在校外學(xué)習(xí)播音與主持,,1位同學(xué)在校外學(xué)習(xí)編導(dǎo),以一種多元化的方式實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。
高二分科已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了,,在一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活中,大部分同學(xué)都能正確對(duì)待學(xué)習(xí),,在學(xué)校能將精力放在學(xué)習(xí)上,,成績(jī)上有相應(yīng)的提高,比如張孝彤的總分在重點(diǎn)班排名在15名左右,張?zhí)煊畹某煽?jī)穩(wěn)中前進(jìn),,但是從整體上看,,我們班的成績(jī)相對(duì)其他班級(jí)來(lái)說(shuō),相對(duì)較差,,這里面可能有以下幾點(diǎn)原因:
1,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,特別是在初中和高一時(shí),,學(xué)習(xí)不夠努力,,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門(mén)主科落下較多;
2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己的學(xué)習(xí)方法,,雖然很努力,,但效果不明顯;
3,、個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題,,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足,,動(dòng)力不夠;
4,、學(xué)習(xí)連續(xù)性不強(qiáng),高興的時(shí)候就努力學(xué),,不高興的時(shí)候就發(fā)呆,,導(dǎo)致成績(jī)起伏較大。
隨著學(xué)業(yè)水平測(cè)試的臨近,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也進(jìn)一步提高,,做練習(xí)、完成作業(yè)主動(dòng)性有所改進(jìn),,有時(shí)還會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題,,還有同學(xué)向我訴說(shuō),最近學(xué)習(xí)壓力好大,,這是一個(gè)好現(xiàn)象,。
我想學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變和成績(jī)的提升獲得,是我們師生共同努力地結(jié)果,,當(dāng)然,,也離不開(kāi),在座家長(zhǎng)的鼎力支持和密切配合和各位授課老師的嚴(yán)格要求和精心教導(dǎo),。
下面請(qǐng)我們班的授課老師:語(yǔ)文:朱宏純老師,、數(shù)學(xué):戴彭晴老師簡(jiǎn)單與給位家長(zhǎng)溝通一下。
感謝兩位老師的肺腑之言,,也歡迎我們學(xué)生家長(zhǎng)在學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí),,積極與兩位老師進(jìn)行溝通。
下面就半學(xué)期以來(lái),,我的班主任工作簡(jiǎn)單向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào):
1,、平時(shí)多巡查,來(lái)的早,,走的晚
剛開(kāi)學(xué)的幾天,,大部分同學(xué)都沉浸在春節(jié)的氣氛中,聽(tīng)課效率低下,,時(shí)常有遲到和睡覺(jué)現(xiàn)象,,為此我經(jīng)常提前幾分鐘到教室,,督促同學(xué)們做好上課的準(zhǔn)備,更是懲罰遲到的同學(xué);
有老師說(shuō)我們班的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)是不聰明的,,但就是不愿意下功夫,,學(xué)習(xí)沒(méi)有毅力,為此作為班主任的我,,付出的時(shí)間和精力要遠(yuǎn)比其他班級(jí)的班主任,,比如為了監(jiān)督同學(xué)站立早讀,提高早讀的質(zhì)量,,經(jīng)常提前上班;晚上哪怕是沒(méi)有晚自習(xí),,都是十點(diǎn)鐘以后才下班,這樣就可以多一點(diǎn)時(shí)間和學(xué)生溝通,,解決班級(jí)存在的問(wèn)題,,可以說(shuō)真的是“披星戴月”;
通過(guò)一段時(shí)間的努力和付出,班級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的緊張感被調(diào)動(dòng)起來(lái),,在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有所改善,,正在為學(xué)業(yè)水平測(cè)試做最后的沖刺!
2、2,、利用各類考試,,逐個(gè)溝通
俗話說(shuō):考考考,老師的法寶,。學(xué)生對(duì)成績(jī)的在乎大部分只局限與分?jǐn)?shù),,擔(dān)心父母的責(zé)罵。但在學(xué)校我們更是希望通過(guò)考試能發(fā)現(xiàn)教與學(xué)的不足,,從而不斷改進(jìn),,而班主任的工作就是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,。特別是每次月考,、期中考試成績(jī)下來(lái)后,我都會(huì)花上將近兩周的晚自習(xí)時(shí)間,,有針對(duì)性的與個(gè)別學(xué)生溝通,,進(jìn)步的、退步的,、優(yōu)勢(shì)學(xué)科,,拖后腿學(xué)科等等,來(lái)幫助學(xué)生分析原因,,找出不足,,更是希望以此能對(duì)學(xué)生起到激勵(lì)作用,部分同學(xué)也沒(méi)有辜負(fù)老師的期待,在成績(jī)上有明顯的進(jìn)步;
3,、繼續(xù)推進(jìn)新課堂教學(xué)改革
當(dāng)下新課改是大勢(shì)所趨,,合肥八中也在進(jìn)行新課改,我們高中部在上學(xué)期新課改的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我們對(duì)課改方案進(jìn)行了優(yōu)化,,激勵(lì)先進(jìn),學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng),,綜合分析能力進(jìn)一步提高,。作為班主任的我更是身先士卒,付出是有收獲的,,比如期中考試政治平均分重點(diǎn)班是72.3,、我們班是66.1,,差距在縮小;
4,、與各授課老師聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的狀態(tài)
班主任不可能每節(jié)課都到教室巡查,,也不可能代替授課老師的教學(xué),,為了更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),我經(jīng)常與各授課老師溝通,,了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做授課老師的后勤助手,幫助其教學(xué),。近期,,隨著學(xué)業(yè)水平考試的臨近,我與授課老師們商定要加大教學(xué)管理的力度,,最大限度提高同學(xué)們的成績(jī),,取得了一定的成效,這里也要感謝各位授課老師的辛勤付出,。
1,、制定班規(guī),嚴(yán)格紀(jì)律
在去年開(kāi)學(xué)之初,,全班同學(xué)在班主任的帶領(lǐng)下,,集思廣益,于9月底制定了班級(jí)公約,,這學(xué)期我們又結(jié)合,,制定了更為細(xì)班級(jí)實(shí)際,制定了細(xì)致可行的班級(jí)個(gè)人月度量化考核細(xì)則,,從3月開(kāi)始實(shí)施,,已經(jīng)執(zhí)行了2個(gè)月,每月按照規(guī)定,我們獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),,同時(shí)對(duì)部分后進(jìn)同學(xué)提出批評(píng),,通過(guò)這種方式讓學(xué)生明白在學(xué)校什么事可以做,什么事必須做,,什么事不能做,,半學(xué)期以來(lái),班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺(jué)性有所提高,。
2,、家校合力,促進(jìn)發(fā)展
學(xué)校教育和家庭教育是有機(jī)結(jié)合的,,只有保持充分的溝通,,才能掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),特別是學(xué)生違反紀(jì)律,,不思進(jìn)取的時(shí)候,,學(xué)校教育更是需要家庭教育的配合。本學(xué)期以來(lái),,作為班主任,,我非常感謝給位家長(zhǎng)對(duì)工作的支持與配合,本人也將一如既往,,盡職盡責(zé),。
3、開(kāi)展活動(dòng),,寓教于樂(lè)
為了豐富學(xué)生的課余時(shí)間,,更是多方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),本學(xué)期我們開(kāi)展了各類文體活動(dòng),,成果頗豐,。
英語(yǔ)風(fēng)采大賽 宛如瑜 個(gè)人一等獎(jiǎng)
高中部拔河比賽 集體第二名等等
女生 208宿舍 獲評(píng) 文明寢室
4、班干選舉,,民主管理
為了調(diào)動(dòng)大家的主人翁精神,,經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備,我們班在4月中旬進(jìn)行了班干民主選舉,,在原有班干的基礎(chǔ)上形成了新一屆的班委會(huì)成員,,他們積極配合班主任的工作,認(rèn)真履行班干職責(zé),,為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的一份力量,,正在以良好的面貌帶領(lǐng)大家前進(jìn)。
家長(zhǎng)會(huì),,各位家長(zhǎng)可能最想知道的就是孩子在學(xué)校的考試成績(jī),,剛才我已經(jīng)將本班學(xué)生的考試成績(jī)單發(fā)給了各位家長(zhǎng),下面我將學(xué)校9月月考、期中考試的成績(jī)簡(jiǎn)要分析一下,。
201x-201x年(下)3月月考,、期中考試 高二4班成績(jī)分析
從這兩次考試成績(jī)來(lái)看,我們同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況得到了很好的檢測(cè),,讓我們看到了希望:
1,、大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和考試態(tài)度是端正的,雖然是在普通班,,但并沒(méi)有因此而放棄,,一直在默默的努力,并不斷取得較好的成績(jī),,如張孝彤,、萬(wàn)林子、朱晨,、常致祥,、黃璇、牛凱等;
2,、部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上基本上都有一科到兩科的優(yōu)勢(shì)學(xué)科,,比如張孝彤的數(shù)學(xué),、地理;詹康的英語(yǔ),、地理;萬(wàn)林子的地理、英語(yǔ);任傲翔的政治,、歷史;陳翠的英語(yǔ);陳飛翔的政治,、數(shù)學(xué);李皖玉的歷史;徐淑慧的化學(xué);黃勻虹的英語(yǔ)等等。
3,、相對(duì)于3月月考,,期中考試中部分同學(xué)通過(guò)自己不斷的努力和老師悉心的指導(dǎo),成績(jī)有不同程度的提高,,如詹康8 ,,任傲翔5,張?zhí)煊?等;
作為班主任,,我會(huì)盡自己最大努力去為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,,力爭(zhēng)使班級(jí)每位同學(xué)都能不斷進(jìn)步,能夠順利通過(guò)下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試,,并為高三的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。半學(xué)期的班級(jí)管理中,也遇到了各類問(wèn)題,,下面談一下學(xué)生成績(jī)的問(wèn)題,。
班級(jí)同學(xué)取得成績(jī)的同時(shí),也有部分同學(xué)存在著相應(yīng)的問(wèn)題:
1、偏科嚴(yán)重,,大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考好,,雖然9月月考試卷有一定的難度,但因?yàn)槲覀儗W(xué)生的基礎(chǔ)比較差,,平時(shí)對(duì)這兩科又缺乏信心,,努力程度不夠,個(gè)別同學(xué)在這兩門(mén)課考試中竟然還發(fā)呆,、打瞌睡;
2,、學(xué)業(yè)水平考試達(dá)標(biāo)率不理想
關(guān)系到學(xué)生能否順利拿到畢業(yè)證書(shū),并為以后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
為提高通過(guò)率,,各科都在緊張的復(fù)習(xí)中;
個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)太差,不少同學(xué)都有一門(mén)甚至兩門(mén)在兩次模擬考試中沒(méi)有達(dá)標(biāo)
3,、學(xué)生自主,、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉,,部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng)、教師言聽(tīng)計(jì)從,,而是有了自己的主張和見(jiàn)解,,個(gè)別學(xué)生對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有個(gè)別學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合公然頂撞老師,。
4,、部分同學(xué)方法不對(duì)、態(tài)度不端以及家庭等原因,,學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的起伏,,在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)等方面還需調(diào)整;
5、極個(gè)別同學(xué)入學(xué)以來(lái),,沒(méi)有端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,,沒(méi)有用心學(xué)習(xí),甚至還多次違反校紀(jì)校規(guī),,兩次考試中都在班級(jí)倒數(shù),,不但引起了我們班主任和授課老師的關(guān)注,也希望各位家長(zhǎng)能給予更多的教導(dǎo),。
6,、個(gè)別同學(xué)沒(méi)有處理好如何同異性相處,有早戀的傾向,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)心態(tài)起伏較大,,成績(jī)也是起起伏伏,。同時(shí)也有較大的安全隱患,我們的學(xué)生處于青春期,,思想不成熟,,希望家長(zhǎng)們能多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的心理世界,。特別是外地學(xué)生,,周末若不能回家,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必要監(jiān)管到位,。
對(duì)于以上問(wèn)題,,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持,配合教育,。
1,、多與班主任溝通,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)
寄宿制下學(xué)生至少一周才能回家一次,,大部分時(shí)間都在學(xué)校,,如果我們家長(zhǎng)能時(shí)常來(lái)學(xué)校向班主任具體了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,或者電話聯(lián)系,,讓學(xué)生感受到你對(duì)他的關(guān)心,,重視他的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,必將會(huì)成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,。班主任也會(huì)通過(guò)校訊通及時(shí)發(fā)布消息,,請(qǐng)各位家長(zhǎng)能及時(shí)回復(fù)。2,、2,、與孩子多溝通,了解學(xué)生
有老師說(shuō)我們班的孩子沒(méi)有一個(gè)是不聰明的,,只是在學(xué)習(xí)上不用功,學(xué)習(xí)毅力不夠,,再加上基礎(chǔ)本來(lái)就不好,,久而久之,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,,特別是當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)更容易放棄,,我認(rèn)為家長(zhǎng)要適時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),這種關(guān)注不能只停留在口頭上,,身教重于言傳,。也不能一個(gè)勁的打擊,通過(guò)各種方式鼓勵(lì)他去學(xué),,最好與學(xué)生一道確定一個(gè)合理,、恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),,并不斷督促孩子,孩子還是十分在乎對(duì)自己看法的,,比如家長(zhǎng)會(huì)之前,,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)明顯好于以往。
3,、控制學(xué)生使用手機(jī)等電子產(chǎn)品
學(xué)生目前的自控能力和認(rèn)識(shí)能力還不強(qiáng),,經(jīng)常會(huì)借用手機(jī)上網(wǎng)、看小說(shuō),、聽(tīng)音樂(lè),,擠占了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間,更何況我校規(guī)定嚴(yán)禁在校使用手機(jī),。如果學(xué)生將手機(jī)帶來(lái),,而班主任又不知曉的情況下,學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)帶來(lái)的影響是極壞的,。請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告知班主任學(xué)生攜帶手機(jī)的情況,,以便我們加強(qiáng)管理。
4,、教會(huì)學(xué)生尊重師長(zhǎng),,重視學(xué)習(xí)
尊師重教一直是我國(guó)的傳統(tǒng),尊重師長(zhǎng)更是學(xué)生應(yīng)盡的本分,,在教學(xué)和班級(jí)管理中,,極個(gè)別同學(xué)不能正確對(duì)待老師的教育、批評(píng),,甚至是頂撞老師,,給正常的教學(xué)帶來(lái)惡劣的影響。在這個(gè)問(wèn)題上,,請(qǐng)我們的家長(zhǎng)務(wù)必與班主任保持一致,,切不可偏袒孩子,老師不管采用什么方法,,根本的目的還是希望孩子能認(rèn)真學(xué)習(xí),,學(xué)有所成。
5,、配合班主任工作,,形成教育合力
學(xué)校教育只是教育的一部分,老師,、班主任也不是萬(wàn)能的,,我們需要家庭教育的幫助。特別是學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),,您的到來(lái)將有助于問(wèn)題的解決,,更有利于學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài),。再次要感謝我們家長(zhǎng)會(huì)我本人工作的支持,沒(méi)有你們,,學(xué)校教育會(huì)顯得乏力,、無(wú)術(shù)。
最后,,現(xiàn)在距離學(xué)業(yè)水平測(cè)試還有一個(gè)月時(shí)間,,希望家長(zhǎng)和老師齊心協(xié)力,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),,爭(zhēng)取一次性通過(guò),,為高三的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家!
高二家長(zhǎng)會(huì)班主任老師發(fā)言稿 精品篇三
尊敬的各位家長(zhǎng),,同學(xué)們:
時(shí)隔半年,,我們又聚在了我們高二文4的教室里。
半年時(shí)間里,,同學(xué)們長(zhǎng)大了很多,,懂事了很多知識(shí)也增長(zhǎng)了很多。轉(zhuǎn)眼,,你們就要上高三了,,迎接你們的將是人生最重要的一次挑戰(zhàn)。能陪你們走過(guò)高二這個(gè)加油站,,我感到很榮幸,。在這個(gè)即將送走你們離開(kāi)高二文4的時(shí)刻,我感到很不舍,。你們的可愛(ài),,你們的懂事,你們偶爾的調(diào)皮,,都讓我記憶猶新,。
記得你們老愛(ài)學(xué)我的樣子說(shuō)話:“看誰(shuí)惦著個(gè)臉,無(wú)所事事,,想入非非,。”“看誰(shuí)的皮又癢了”'死狗式子二球貨,,滾出去?!半m然有時(shí)生氣了,,會(huì)罵你們,甚至動(dòng)了手,。但在老師心里,,仍然喜歡著你們,,喜歡著我們這個(gè)班級(jí)。喜歡我們的課代表張雅同學(xué),,總是很認(rèn)真的把作業(yè)本整理好送來(lái),。喜歡儲(chǔ)瑞豆,周迪同學(xué)總也問(wèn)不完的問(wèn)題,。喜歡新來(lái)的李成澤同學(xué)很懂事,,很認(rèn)真,很有禮貌的樣子,。喜歡王博,,姚博同學(xué)總是孜孜不倦的練習(xí)書(shū)法的愛(ài)好,老師想對(duì)你們說(shuō),,你們的字寫(xiě)的很帥,,只是上了高三要分清楚課內(nèi)和課外,要有主業(yè)和副業(yè)的區(qū)別,。我們的男生中還有上課總愛(ài)生事的肖明樂(lè)同學(xué),,比較受女生歡迎的楊澤平同學(xué),雖然不愛(ài)學(xué)習(xí),,但卻很聽(tīng)話的黃興同學(xué),,還有很有主意的杜寒松,很安靜,,很沉穩(wěn)的萬(wàn)京濤,,簫劍,韓偉,,曹鑫同學(xué),。老師想對(duì)你們說(shuō):你們將來(lái)都會(huì)成為真正的男子漢,無(wú)論是對(duì)事業(yè)還是對(duì)家庭,,對(duì)父母妻兒還是對(duì)朋友兄弟,,都要承擔(dān)起自己的職責(zé)。自私自利的不是好男人,,逃避懶惰的也不是好男人,。要勤奮果敢,要有內(nèi)涵,,有底蘊(yùn),,要有挑戰(zhàn)生活的勇氣。所以你們一定要努力的學(xué)習(xí),。
我們文科班最多的就是女生了,。你們美麗可愛(ài),懂事善良,,有的活波開(kāi)朗,,有的文靜內(nèi)秀,。許多同學(xué)文學(xué)功底都很好,像劉婕妤,,趙甜,,張嬋,張雅等等,。許多女同學(xué)字都寫(xiě)得很認(rèn)真,,老師看你們的作業(yè),是一種美的享受,。老師想對(duì)你們說(shuō):”腹有詩(shī)書(shū)氣自華“,,在高二文4這個(gè)花園里,你們每個(gè)人都是一朵美麗的花,,有著美麗的外表又有著優(yōu)秀的內(nèi)在才是優(yōu)秀的女人,。所以,用知識(shí)充實(shí)自己的大腦,,讓自己?jiǎn)褍?nèi)涵,,有思想,有品位,,有獨(dú)立生活的能力,。還要有樂(lè)觀,陽(yáng)光的心態(tài),。這樣,,我們的人生才是精彩的。同學(xué)們,,在你們即將離開(kāi)高二文4的時(shí)候,,請(qǐng)帶上老師的祝福:長(zhǎng)風(fēng)破浪,直掛云帆,。
各位家長(zhǎng)朋友們,,首先感謝你們選擇了興華。雖然這里沒(méi)有豪華的設(shè)施,,但卻有著嚴(yán)格的管理,,一流的質(zhì)量。什么樣的學(xué)校是好學(xué)校呢?最適合孩子發(fā)展的,,能將孩子的潛力最大限度的發(fā)掘的學(xué)校就是好學(xué)校,。
我們的老師雖然不是最優(yōu)秀的,但卻是最負(fù)責(zé)任的,。我們的孩子雖然不hi成績(jī)最好的,,但卻是最努力,最懂事的,。成功的家庭教育是什么?就是讓孩子在學(xué)習(xí)上盡力,,在生活上順利,在事業(yè)上努力,。做到這些,,就是我們的成功。
最后祝你們家庭幸福,,事業(yè)順利,。謝謝大家.