總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

2022網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)5篇一

三十天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，這次培訓(xùn)讓我真正感受到國家，地方對(duì)教育,，對(duì)教師工作,，尤其是對(duì)班主任工作重視的程度，讓我感到既光榮和驕傲,、更有一分刻不容緩的使命感,，迫使我要努力盡職盡責(zé)的去做好班主任工作。通過這次系統(tǒng)的培訓(xùn),，我從思想上有了更高,、更新的認(rèn)識(shí)，六個(gè)專題的講解,，具體的案例分析,、真是感同身受，小組討論研究,，使我進(jìn)步很大,，也讓我有緊迫感，總覺得自己不足的,、欠缺的,、要學(xué)習(xí)的實(shí)在太多了，恨不得生出三頭六臂,，把專家們講的內(nèi)容都能統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)腦海里,，盡快運(yùn)用到實(shí)際工作中,。

通過這次培訓(xùn)，最重要是用心體會(huì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并成為我以后班主任工作中的航標(biāo),。還有就是用《班級(jí)管理》和《未成年人思想道德教育》對(duì)照了我在以往的班級(jí)管理工作中的得失，對(duì)我今后的班級(jí)管理工作指導(dǎo)性非常大,。

只是在這次學(xué)習(xí)中,，由于白天工作繁忙，晚上家務(wù)繁雜,，網(wǎng)絡(luò)有時(shí)不暢通,，學(xué)習(xí)過程中并沒有把自己實(shí)際工作中的具體案例與理論有機(jī)結(jié)合起來，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想,，讓我非常遺憾,，為此我希望培訓(xùn)結(jié)束后還能再有機(jī)會(huì)瀏覽學(xué)習(xí)專家們的講座，并能配備相應(yīng)的影像制品或教材資料作為補(bǔ)充學(xué)習(xí),。

雖然我基本能跟上這次學(xué)習(xí),，但由于一些客觀原因，特別是時(shí)間緊張,，要想真正學(xué)好,，吃透，還是做不到,。當(dāng)然如果我能做一名網(wǎng)絡(luò)教育者我一定會(huì)像我們的培訓(xùn)老師們那樣盡職盡責(zé)做好回帖,，評(píng)語各項(xiàng)工作的。

在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中我也學(xué)習(xí)到了許多有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任的工作方式,，給我啟發(fā)幫助很大;雖然這次我沒能取得最優(yōu)秀的成績,，但我想我一定能用實(shí)際工作的成績交一份優(yōu)秀的答卷。

最后,，謝謝老師們的辛勤工作,，你們也該休息休息了!

2022網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)5篇二

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，良好的師德師風(fēng)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ),。為了大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷鞏固師德建設(shè)成果，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的滿意度,。通過培訓(xùn),，進(jìn)一步更新了教師教育理念，提高了依法治教,、以德治教的認(rèn)識(shí),，以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中，收到了良好效果,。

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，提高認(rèn)識(shí)

為加強(qiáng)對(duì)師德專題培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),，切實(shí)提高師德培訓(xùn)的實(shí)效，堅(jiān)持管理育人,，制度管人,，學(xué)校特建立以李金晶校長為組長，肖植培為副組長,，何星洪為會(huì)議記錄,。并根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合工作實(shí)際,，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,，使今年的師德培訓(xùn)工作有序地進(jìn)行，保證學(xué)習(xí)有條不紊地開展,，努力做到使該項(xiàng)工作對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有推進(jìn),，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量有提高。

通過培訓(xùn),，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為,，端正行風(fēng)建設(shè),。進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)與教育教學(xué)水平，樹立高大師德形象,。

二,、內(nèi)容豐富，形式多樣

此次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,、形式多樣。采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合,，榜樣示范與問題整改相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。在學(xué)習(xí)過程中,，我們始終突出了教師的參與性與互動(dòng)性,，務(wù)求取得實(shí)效。

1,、大力倡導(dǎo)“敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”精神,，積極開展“做人民滿意的教師”活動(dòng),，努力提高教師道德水準(zhǔn),，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學(xué)生的教育者,。

2,、只有知法，才能懂法,，才能依法施教,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。重溫各級(jí)各類教育教學(xué)管理制度,。教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底,；依法從教,，業(yè)已成為教職工的共識(shí)和共同行為，必將在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮更加積極的作用,。

3,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)行為規(guī)范》《教師工作崗位職責(zé)》等。

4,、結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際,，與其他老師共同探討，共同學(xué)習(xí),。讓幾位年輕老師對(duì)師德修養(yǎng),，有了更進(jìn)一步新的認(rèn)識(shí)；對(duì)如何形成良好的工作作風(fēng)有了明確的方向,。

5,、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學(xué)習(xí)。我校節(jié)選學(xué)習(xí)了《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》有關(guān)內(nèi)容,?！毒V要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，這為實(shí)現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ),；教育要發(fā)展,，根本靠改革，核心是改革人才培養(yǎng)機(jī)制,，提高人才培養(yǎng)水平,；必須樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重內(nèi)涵發(fā)展,，才能出名師,、育英才。

6,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改相關(guān)資料,，分析新課改現(xiàn)狀,、目標(biāo)、要求,，新課改典型案例,、方法、經(jīng)驗(yàn)介紹交流,。通過培訓(xùn),，讓我們大家明白，教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該多樣化,，做到百花齊放、百家爭鳴,。始終把自己的教學(xué)生活付以生命,，這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的倦怠。教師作為教育目的,、教育活動(dòng),、教學(xué)方法的指導(dǎo)者、探索者,、實(shí)踐者,。作為學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)當(dāng)具有奉獻(xiàn)精神,，但更要有建功立業(yè)的熱情,。時(shí)代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，用開放的心態(tài)持續(xù)充實(shí)，提高自己,，靠豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，將學(xué)生吸引到自己的身旁。應(yīng)該切實(shí)實(shí)現(xiàn)將課堂還給學(xué)生的諾言,。

7,、認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全法規(guī)條例、安全常識(shí),、安全管理制度,，明確安全責(zé)任，分析安全現(xiàn)狀,，重溫學(xué)校各類安全防控預(yù)案,。學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持積極預(yù)防,、依法管理,、社會(huì)參與,、各負(fù)其責(zé)的方針，在加強(qiáng)立法,、完善管理,、強(qiáng)化制度，在開展安全教育和培訓(xùn)方面制定長效的規(guī)章制度,。學(xué)校要堅(jiān)持開展安全教育和演練,，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力，增強(qiáng)師生的安全意識(shí),、應(yīng)急逃生與自救的技能,。增強(qiáng)學(xué)校安全工作的針對(duì)性和有效性。

8,、認(rèn)真總結(jié)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況,，查看學(xué)習(xí)記錄，整理學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料,。全面安排學(xué)校開學(xué)工作,。

三、嚴(yán)格管理,，注重過程

這次師德培訓(xùn),，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效,、不走過場,。要求全體教師要深刻理解師德培訓(xùn)的重要性和必要性，進(jìn)一步明確教師的職責(zé),，并提出了：要把德育工作擺在首要位置,，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)；牢固樹立人人是德育工作者的理念,，教書育人,，管理育人，服務(wù)育人,。

在全體教師認(rèn)真集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校建立了嚴(yán)格的管理措施，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間,、會(huì)場紀(jì)律,、會(huì)議筆記、學(xué)習(xí)心得作了嚴(yán)格的規(guī)定,。

1,、執(zhí)行請(qǐng)假制度。采取了報(bào)到簽名的方式進(jìn)行考勤，如有特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的教師必須出示相關(guān)的證明,。

2,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真聽講,，摘好筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后,，所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔,，保證培訓(xùn)過程的有效性。

3,、建立考核制度,。按出勤情況、培訓(xùn)筆記,、學(xué)習(xí)體會(huì)等方面進(jìn)行考核,。并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),，并記入教師繼續(xù)教育學(xué)分。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然正值高溫時(shí)節(jié),，但每位教師都能冒著酷暑，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽講,，勤作筆記，在會(huì)風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),，同時(shí)也使這次培訓(xùn)真正做到了保質(zhì)保量的效果。

四,、不斷反思,，總結(jié)提高

本次師德培訓(xùn)，突出了“嚴(yán)格要求,，為人師表,，教書育人”的學(xué)習(xí)主題，教師對(duì)自己的職業(yè)有了新的定位,，對(duì)自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的工作目標(biāo)有了新的要求，對(duì)自己教育方法有了新的探索,。大家深切地感受到,，師德教育是學(xué)校教育永恒的主題。教書是手段，育人是目的,，為人師表是“師德”的核心,。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模,。

這次師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我校取得了預(yù)期的效果，決心繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化師德建設(shè)工作,，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí),，在認(rèn)識(shí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)步，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚,、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍,，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要。

2022網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)5篇三

8月中旬我有幸參加了江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。今年的夏天異常的炎熱,，能避開炎炎烈日，躲在涼爽的空調(diào)房間里,，一邊品著綠茶的清香,，一邊聆聽專家教授的講座，真是快哉,！更重要的是,，專家的講座，優(yōu)秀的課例觀摩都讓我如醍醐灌頂,，受益匪淺,。除了讓我看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo),，進(jìn)一步反思以往工作中的不足,，更讓我通過對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)和精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了更新,。下面把我在培訓(xùn)中獲得的點(diǎn)滴心得總結(jié)如下：

一、加深理解新課程理念,，體會(huì)課改的真正目的,。

?義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20ｘｘ年版）的課程目標(biāo)由原來的“雙基”變?yōu)?ldquo;四基”，不但要求學(xué)生通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，獲得所必需的基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能，進(jìn)一步要求能獲得和發(fā)展所必需的基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。我非常贊同這一改變,，我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)的教學(xué)不僅僅是教會(huì)學(xué)生解決問題的方法,，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣解決問題，我稱之為“魚”和“漁”的區(qū)別,，我們不僅要給學(xué)生“魚”,，更要教他們“漁”。比如在《異分母分?jǐn)?shù)加減法》的這一課教學(xué)中,，我并不是直接闡明先通分再加減的方法,，也許直接給學(xué)生指明解決問題的方法，學(xué)生也能很快掌握,，并獲得較高的解題效率,，但這就失去了這節(jié)數(shù)學(xué)課的意義。所以在教學(xué)中,，我認(rèn)真分析了教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)狀,，立足于“三個(gè)目標(biāo)”，“一條主線”展開本課教學(xué),。

1,、會(huì)根據(jù)同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理遷移學(xué)習(xí)，理解異分母分?jǐn)?shù)加法的計(jì)算方法,。

2,、能類比異分母分?jǐn)?shù)加法的學(xué)習(xí)方法，自主探究異分母分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法,。

3、通過溝通整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)加減法的算理，進(jìn)一步理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理,，能正確計(jì)算,，并化簡計(jì)算結(jié)果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程應(yīng)該是知識(shí)建構(gòu)的過程,，所以重點(diǎn)是要讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過程,，掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，能進(jìn)行正確計(jì)算,。理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理,，讓學(xué)生理解為什么異分母分?jǐn)?shù)相加減要先通分再加減的道理是本節(jié)課的難點(diǎn)。

為了突破這個(gè)重難點(diǎn),，我以參觀紅梅公園梅花展的這條主線,，展開自主探究、類比遷移、拓展延伸,。先引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)家到紅梅公園的行程方案,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究；然后在選擇路線,，比較路線中,，進(jìn)行類比遷移，完成了同分母分?jǐn)?shù)加減法到異分母加法,、異分母分?jǐn)?shù)加法到異分母分?jǐn)?shù)減法的知識(shí)遷移,；最后在點(diǎn)擊生活中進(jìn)行拓展延伸。

總之,，通過這一節(jié)課的教學(xué),，學(xué)生不僅掌握了異分母分?jǐn)?shù)加減的方法，更貫通了只有相同“單位”才能加減的這一理念,，能夠在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行知識(shí)的遷移,、推理、總結(jié),，我認(rèn)為這都是學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中所必需基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

二、產(chǎn)生強(qiáng)烈思維的碰撞,，促進(jìn)更新自己的教學(xué)行為

在新課標(biāo)中,，另一個(gè)變化也堪稱為課改中的“里程碑”，是值得我們深入思考,，即“兩個(gè)能力”到“四個(gè)能力”的提升,。對(duì)此，我感悟頗深,，比如在執(zhí)教“列方程解決簡單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題”時(shí),，教學(xué)的內(nèi)容是已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的實(shí)際問題。教材安排了一道配圖例題和一道“試一試”,，著力引導(dǎo)學(xué)生分析題中的數(shù)量關(guān)系,，寫出數(shù)量關(guān)系式，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列方程,、解方程,，得出答案。分析教材后,，我發(fā)現(xiàn)根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義分析數(shù)量之間的關(guān)系,，既是本節(jié)課解決問題的關(guān)鍵，又是新舊知識(shí)的連接點(diǎn),，所以安排了以下教學(xué)過程：

導(dǎo)入部分我以分析數(shù)量關(guān)系式入手,，安排了根據(jù)關(guān)鍵句找找單位“1”,，列數(shù)量關(guān)系式的練習(xí)，例如：紅花朵數(shù)是黃花的2/3,，實(shí)際產(chǎn)量是計(jì)劃的1/8,，一本書看了1/4等。由于這種基本練習(xí)已經(jīng)進(jìn)行了較長一階段時(shí)間,，所以學(xué)生完成的正確率很高,。

在新授例題中，我沒有出示圖,，直接出示了文字“小瓶果汁600毫升,，小瓶果汁是大瓶的2/3，大瓶果汁有多少毫升,？”引導(dǎo)學(xué)生按照找單位“1”,，列數(shù)量關(guān)系式，分析已知條件并列方程的流程解決問題,，學(xué)生很快就得到了正確的方程,。從題目的正確率來看，學(xué)生掌握的情況很好,。

鑒于上面兩個(gè)環(huán)節(jié)的順利情況,，我在“試一試：李剛早上喝了一盒牛奶的1/2，正好喝了2/5升,。這盒牛奶有多少升,？”的教學(xué)中加快了進(jìn)程，直接放手讓學(xué)生按照例題中的方法自主練習(xí),。接下來,，問題出現(xiàn)了，有相當(dāng)一部分學(xué)生居然不知道怎樣列關(guān)系式了,，變得一籌莫展,。

開始，我非常納悶：一來根據(jù)關(guān)鍵句列數(shù)量關(guān)系式學(xué)生已經(jīng)的相當(dāng)熟練,，導(dǎo)入部分的練習(xí)也很順利；二來,，新授中學(xué)生也學(xué)得很順利,，方法掌握的也很好?？墒菫槭裁丛谠囈辉囍袨槭裁磿?huì)出現(xiàn)多種錯(cuò)誤,，甚至是無從下手的情況呢？

仔細(xì)觀察學(xué)生的錯(cuò)誤,，并與學(xué)生交流后我才恍然大悟,。在長期的教學(xué)中,，我特別重視引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)條件中的關(guān)鍵句，列數(shù)量關(guān)系式列式解答,，這并不錯(cuò),，因?yàn)檫@是解決問題必須具備的基本能力，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中一個(gè)值得重視的轉(zhuǎn)化,。但是,，我卻忽視了另一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)化：在紛亂的實(shí)際問題中收集、觀察,、比較,、篩選有用的信息，抽象成數(shù)學(xué)問題,，也就是常說的尋找關(guān)鍵句,。不管是在基礎(chǔ)練習(xí)，還是在例題教學(xué)中,，我要么是直接給學(xué)生關(guān)鍵句,，要么就是帶著學(xué)生一起找關(guān)鍵句，我從來沒有重視過讓學(xué)生自己在紛亂的實(shí)際問題中收集,、觀察,、比較、篩選有用的信息,，抽象成數(shù)學(xué)問題,。而實(shí)際上這種從現(xiàn)實(shí)生活原型中抽象出數(shù)學(xué)問題的能力，在當(dāng)今信息社會(huì)中是十分重要的,，因?yàn)閺哪撤N角度上看它是“建模”的起點(diǎn),。

所以，如果再次執(zhí)教本課時(shí),，我想我應(yīng)該保留原書中的圖畫情景題,，而不是擅自改成文字應(yīng)用問題，我要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)看圖,，還要會(huì)讀題,，讀懂題，不只是會(huì)區(qū)分題目中的條件和所求,，而是要把題目中的故事內(nèi)化成學(xué)生自己的認(rèn)識(shí),，并保留清晰的印象。只有重視第一個(gè)轉(zhuǎn)化,，第二個(gè)轉(zhuǎn)化才能順利進(jìn)行,。

2022網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)5篇四

從4月20日到7月20日，我有幸參加了20xx年班主任網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),。在這里,，我與各位同仁一同學(xué)習(xí),，一起探索，一起交流,，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)提供的平臺(tái)上得到了很大的提高,。

在研修期間，我及時(shí)認(rèn)真的完成必修作用,、選修作用,、網(wǎng)絡(luò)感言、觀看網(wǎng)絡(luò)教研專題視頻……,，只要有時(shí)間,，我都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上觀看或?qū)懽鳎@幾乎成了我每天必做的事情,，但我很高興,，也很樂意，因?yàn)樗惆槲以谥R(shí)的海洋中成長,。參加了網(wǎng)絡(luò)研修,，把所學(xué)到的，看到的,，想到的進(jìn)行了一次整理,，心里感觸頗深，值得學(xué)習(xí)的地方“太多了”,。網(wǎng)絡(luò)研修怎么來的,、模式怎樣操作的、網(wǎng)絡(luò)研修的好處等問題得到了細(xì)化,。使我真正的感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的價(jià)值與作用之所在,，進(jìn)而也明確了今后的工作方向。“每一位網(wǎng)絡(luò)成員要成長必須要做到五個(gè)一,。”即：每周一次網(wǎng)研活動(dòng);每周一個(gè)教學(xué)反思;每周一個(gè)典型教案;每周一個(gè)教學(xué)問題;每周一次實(shí)踐研討活動(dòng),。剛開始對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修還懵懵懂懂，甚至不太了解網(wǎng)絡(luò)的我來說真是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使我明白了網(wǎng)絡(luò)的作用和今后努力的方向,。

在這段的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著,、勞累著,，但我卻充實(shí)著、收獲著,，在這里我們所有的老師和同仁，都能以一顆平實(shí)的心與我們的老朋友,，新朋友,，潛心地討論,，真誠地交流，使我受益匪淺?，F(xiàn)將自己網(wǎng)絡(luò)研修情況總結(jié)如下,。

通過本期研修學(xué)習(xí)，我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),，“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵(lì),、喚醒、鼓舞”,。新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，教什么、教多少,、如何教等問題得到了進(jìn)一步明確,。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣,，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的知識(shí)情景,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力,、智力,、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能,。在教學(xué)中應(yīng)該堅(jiān)持以科學(xué)的態(tài)度和方法,，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒,。讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí),，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個(gè)教學(xué)活動(dòng)，就是最大的成功和可喜的進(jìn)步,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我轉(zhuǎn)變了觀念,。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實(shí)自己,，具有豐富的知識(shí)含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就要被時(shí)代所淘汰,。同時(shí)增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感,，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,。

網(wǎng)絡(luò)研修讓我找到了自信。作為一名從教十多年的教師,，面對(duì)新的教材,，面對(duì)新的課改,，面對(duì)新的學(xué)生，有時(shí)我真的不知何去何從,，我憂郁,，我困惑，甚至有時(shí)我失去了自信,。自從踏入研修平臺(tái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻,，聽專家講座我領(lǐng)悟了應(yīng)該怎樣處理教材,，怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)流程，怎樣選擇教學(xué)方法,，以及不同類型的課,，我們應(yīng)該注意把握哪些重點(diǎn)……通過研修平臺(tái)，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學(xué)反思,，使我感悟到了怎樣做好班級(jí)管理,，怎樣提高課堂教學(xué)的有效性……總而言之，通過研修,，我不再那么迷盲,，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信,。

在閑暇時(shí),，我一直在回想網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一幕幕。雖比較艱辛,，但充實(shí)而快樂,。我在暗暗構(gòu)想如何將今天的學(xué)習(xí)色彩描繪在自己的工作崗位上，我認(rèn)為這種生動(dòng)的學(xué)習(xí)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說教要實(shí)在,。這次機(jī)會(huì)讓我接觸到了很多知名的教育家,，大家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融,，收獲頗多,，收益非淺。在此我真誠的`感謝網(wǎng)絡(luò)為我們提供的平臺(tái),，讓我開闊眼界,，增長見識(shí)。我也希望以后能夠更多這樣的機(jī)會(huì),，使自己不斷提高,。這次學(xué)習(xí)，我深刻地體驗(yàn)到：開闊眼界很重要。眼界決定觀念,，觀念決定發(fā)展,，發(fā)展決定生存。本次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲

一是增強(qiáng)了工作責(zé)任心和事業(yè)心

在學(xué)習(xí)當(dāng)中聽取了一些同行的觀摩課,，領(lǐng)略了他們的教學(xué)風(fēng)采，也廣泛吸取了他們的教學(xué)理念,，教學(xué)思路,，教學(xué)方法，對(duì)于小學(xué)課程改革也有了新的認(rèn)識(shí),。對(duì)于小學(xué)教師職業(yè)化,，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我詳細(xì)的記錄了本次學(xué)習(xí)的一些資料,，有力的推動(dòng)了本次今后工作的信心和責(zé)任感,。課程改革是長期的任務(wù)，是一個(gè)富有生命力的永恒課題,。我們從自己的實(shí)際出發(fā),，做得很實(shí)很細(xì)，真正地求實(shí)悟道,?？鬃诱f“教無定法”，找適合我校的,、適合教材的,、適合課型的、適合學(xué)生發(fā)展的切實(shí)有效的教學(xué)方法,。

二是拓寬了工作思路

我深刻的認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教師也可以成功,，成功的尺度不僅僅在于職位，衡量的標(biāo)準(zhǔn)也并非單一的金錢,、地位,。一個(gè)小學(xué)教師的成功在于在教育教學(xué)過程中找到自信和成就感，小舞臺(tái)一樣可以有大的作為,。

三是更新了教學(xué)理念和教學(xué)方法

視野決定高度,，高度造就人生。作為人類靈魂的工程師,，要有一顆健康的,，建設(shè)性的心態(tài)。這樣才能在學(xué)生中建設(shè)知識(shí)的橋梁,，同時(shí)也能構(gòu)建自身良好的形象,。借鑒他們經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力打造適合我校特色的高效課堂。

四是掌握了一些教育技能

在學(xué)習(xí)的過程中我看到了現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性,，教育要有一個(gè)開放的心態(tài),，取長補(bǔ)短，將最新的教育動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法運(yùn)用到我的課堂之上,。

我觀看了小學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師們對(duì)這幾年來的網(wǎng)絡(luò)研修工作開展的那么有效,，看到臺(tái)上的他們侃侃而談的經(jīng)驗(yàn)介紹和交流平時(shí)所付出的努力，使我在心里是那樣的佩服,。我能感受到團(tuán)隊(duì)的作用,，才有了今天的收獲。如果沒有平時(shí)的努力與辛勤的汗水是做不到的,。

回憶在教育教學(xué)中自己所走過的路,，當(dāng)我走進(jìn)了真心教育房間，聽到一些老師對(duì)教學(xué)問題剖析的那么透澈,，衷心的感到欽佩,。自己也曾經(jīng)在麥上發(fā)表自己的看法，但卻不能引起在大家的共鳴,，這也許是自己的經(jīng)驗(yàn)不足,，所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)也太少了，缺少新的教育理念的支撐,。我也申請(qǐng)了博客,，但是在自己的博客中卻只有廖廖無幾的幾篇博文，有些時(shí)候也想寫一寫,，但不是因?yàn)槠綍r(shí)的工作太忙,，就是一些瑣碎小事的耽擱，把應(yīng)該做的事情都忘了,。這也許都是為自己找借口,。以后，我想的最多的是要利用所有的空閑時(shí)間對(duì)于網(wǎng)絡(luò)研修進(jìn)行學(xué)習(xí),，把自己平時(shí)教學(xué)的所思所感積累下來,，多于網(wǎng)友們進(jìn)行交流，以促進(jìn)自己的發(fā)展,。

網(wǎng)絡(luò)研修給我留下了美好的回憶,。每天的聽課、評(píng)課,、寫作業(yè),，網(wǎng)上交流，都凝聚著自己及所有老師的教學(xué)思想,，呈現(xiàn)出老師們深邃的智慧,。雖然你一言我一語的話語不是很多,，辭藻也許不夠華美，但是,，那種坦誠的交流,，真誠的指點(diǎn)、豐富的思想,、開闊的視野,、碰撞的火花，使老師們深深的感動(dòng),。參與研修的所有老師們真誠的一切,，都將給我留下了美好的會(huì)回憶。

2022網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)5篇五

自研修開始以來,，每一個(gè)模塊都用心收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

一,、站的高,，看得遠(yuǎn)

今年的網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，把我引入了全新的學(xué)習(xí)氛圍,。昔日的我,，一度認(rèn)為教育工作，只要能“跟緊管嚴(yán)”,，班級(jí)里能出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，即為優(yōu)秀教師,。因此，在實(shí)際操作中，對(duì)稍有過錯(cuò)的學(xué)生,，進(jìn)行嚴(yán)加管教,；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的的學(xué)生，給予大力表揚(yáng),；優(yōu)生成績稍微下降,，則毫不客氣的批評(píng)，差生稍有進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)……周而復(fù)始……隨著網(wǎng)絡(luò)研修的不斷深入,，我漸漸地認(rèn)識(shí)到：一名教育工作者缺乏一定的教學(xué)理念和

教學(xué)反思

二,、勤反思，多思考

教師自己就應(yīng)該是一個(gè)研究者,，教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。它是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵,，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證,。

三、活到老,，學(xué)到老

俗話說“活到老,，學(xué)到老。”隨著知識(shí)更新急劇加快,，教師如果不進(jìn)行不斷的知識(shí)更新,，就無法勝任教師工作。欲在教育工作這片熱土上有點(diǎn)成績,，欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，就要努力提高自身知識(shí)素養(yǎng)、教學(xué)能力,。

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