演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校道德故事演講稿題目篇一

社會(huì)正在進(jìn)步,，時(shí)代正在變化,，人們的生活水平也正在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民,，我們就必須講禮儀,，有著高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀(jì)的門檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民,。

一個(gè)有高素質(zhì),、有道德，懂禮儀的人,，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福,。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想,，毫無怨恨,、純真的神情，足以讓人記住你的名字,、記住你這個(gè)人,。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋,，拿出十分之一或者是百分之一,、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福,。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前,，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話,，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望,。在這一瞬間,，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中,，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事,，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化,，哪怕是一件很小很小的事,，一個(gè)很小很小的動(dòng)作。

文明禮儀,，不是一朝一夕能做好的事情,。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了,，懂得的事情,、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人,。當(dāng)然,，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國(guó),、尊師長(zhǎng),、禮待人。所以,，生活處處有禮儀,。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀,。在校園,，在家中，在各種公共場(chǎng)所,，都不要忘記禮儀,。文明禮儀不是靠一個(gè)人遵守的，它靠的是我們大家,，一個(gè)集體,，只要人人都遵守禮儀，講道德,，那么世界才會(huì)變得更加和-諧美好,。

而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流,，被社會(huì)所淘汰,。在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長(zhǎng),，認(rèn)真聽講,，和同學(xué)之間和睦相處,。回到家應(yīng)該孝敬父母,，要懂得感恩,。在一些公共場(chǎng)所應(yīng)該講秩序、舉止文明,、輕聲細(xì)語,。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然,，熱愛一切生命,。能以“謙”、“儉”,、“勞”三字為立身之本,，而補(bǔ)余之不足。

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世,。

讓我們行動(dòng)起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的中學(xué)生,，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命,，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì),。

學(xué)校道德故事演講稿題目篇二

大家好!今天我要講的題目是“文明天使促人間和諧”。

走向事業(yè)輝煌,，開創(chuàng)成功關(guān)鍵的關(guān)鍵,，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,，什么樣的道德水準(zhǔn),，去接過人類文明的接力棒。

每個(gè)人都是只有一只翅膀的天使,，只有相互擁抱,，才能展翅翱翔!在這個(gè)社會(huì)上，只有互相幫助,，才會(huì)有進(jìn)步的希望!

我步入高中以來的幾個(gè)月中,，記憶最深刻的，是那個(gè)星期天,。

比我小兩歲的弟弟要去新疆當(dāng)兵,，三年不能回來,，要在北京辦完手續(xù)后，馬上離開,。姐弟情深,，他在周六晚上，獨(dú)自連夜坐車趕來,，連家也沒有回,。只是因?yàn)樾瞧谔煳覀冇卸虝旱耐獬鰰r(shí)間，我能陪他走一段路去車站,。迫不及待地排隊(duì)走出校門,，看見滿臉汗水，紅著眼圈的弟弟,，我再也忍不住,，淚水肆虐地流淌。因?yàn)檫B日奔忙而變得憔悴消瘦的弟弟,，勉強(qiáng)笑了笑,，沙啞著嗓子說：“姐，你送送我吧!”我擦去淚,，卻哽咽地說不出一句話,，點(diǎn)了點(diǎn)頭。弟弟可是我最親愛的親人啊!

正當(dāng)我叮囑他在異鄉(xiāng)要注意身體時(shí),，路旁一個(gè)蜷縮的身影映入眼簾,。走近一看，是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生,，她的痙攣又犯了,。里這里最近的醫(yī)院就是我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室?？纯此纯嗟门で拿婵?，再看看弟弟，當(dāng)時(shí)我十分猶豫,，但沒有抉擇的時(shí)間,，也不允許抉擇。我彎下身去,，扶起那位同學(xué),。弟弟驚愕地看著我。我不敢抬頭正視,。轉(zhuǎn)身的那刻,，我看到他凄涼，傷心,，甚至怨恨的目光,，他又紅了眼圈,。

走向相反的方向，分手卻沒有話別,。淚水朦朧了雙眼,，我沒有回頭。把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,，我轉(zhuǎn)身狂奔回那個(gè)路口,。當(dāng)我再次站在那個(gè)位置，頭腦一片空白,。三年啊!

我好想,，想和弟弟在一起的短暫時(shí)光;我好恨，恨自己沒有再快一點(diǎn),，哪怕再看一眼弟弟的背影;我好痛,，好苦，好累,，但惟獨(dú),，沒有悔。因?yàn)?，沒有理由,。

親愛的弟弟啊，姐的寶貝,，不要怨恨我,。姐只能在心里默默的祝你一路順風(fēng)了。正如你去當(dāng)兵一樣,，其他人，社會(huì)也需要我啊!

一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化地影響到我們自身的心理素質(zhì),，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),。如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),，那我們縱然有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人,，于己,，于社會(huì)又有何用呢?所以我們應(yīng)該先成人，后成材,，不要做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)和諧發(fā)展的人,。

大家好!今天我要講的題目是“文明天使促人間和諧”。

走向事業(yè)輝煌,，開創(chuàng)成功關(guān)鍵的關(guān)鍵,，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,，什么樣的道德水準(zhǔn),，去接過人類文明的接力棒。

每個(gè)人都是只有一只翅膀的天使,，只有相互擁抱,，才能展翅翱翔!在這個(gè)社會(huì)上，只有互相幫助,，才會(huì)有進(jìn)步的希望!

我步入高中以來的幾個(gè)月中,，記憶最深刻的，是那個(gè)星期天,。

比我小兩歲的弟弟要去新疆當(dāng)兵,，三年不能回來，要在北京辦完手續(xù)后,，馬上離開,。姐弟情深，他在周六晚上,，獨(dú)自連夜坐車趕來,，連家也沒有回。只是因?yàn)樾瞧谔煳覀冇卸虝旱耐獬鰰r(shí)間,，我能陪他走一段路去車站,。迫不及待地排隊(duì)走出校門，看見滿臉汗水,，紅著眼圈的弟弟,，我再也忍不住，淚水肆虐地流淌,。因?yàn)檫B日奔忙而變得憔悴消瘦的弟弟,，勉強(qiáng)笑了笑，沙啞著嗓子說：“姐,，你送送我吧!”我擦去淚,，卻哽咽地說不出一句話，點(diǎn)了點(diǎn)頭。弟弟可是我最親愛的親人啊!

正當(dāng)我叮囑他在異鄉(xiāng)要注意身體時(shí),，路旁一個(gè)蜷縮的身影映入眼簾,。走近一看，是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生,，她的痙攣又犯了,。里這里最近的醫(yī)院就是我們學(xué)校的醫(yī)務(wù)室?？纯此纯嗟门で拿婵?，再看看弟弟，當(dāng)時(shí)我十分猶豫,，但沒有抉擇的時(shí)間,，也不允許抉擇。我彎下身去,，扶起那位同學(xué),。弟弟驚愕地看著我。我不敢抬頭正視,。轉(zhuǎn)身的那刻,，我看到他凄涼，傷心,，甚至怨恨的目光,，他又紅了眼圈。

走向相反的方向,，分手卻沒有話別,。淚水朦朧了雙眼，我沒有回頭,。把同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,，我轉(zhuǎn)身狂奔回那個(gè)路口。當(dāng)我再次站在那個(gè)位置,，頭腦一片空白,。三年啊!

我好想，想和弟弟在一起的短暫時(shí)光;我好恨,，恨自己沒有再快一點(diǎn)，哪怕再看一眼弟弟的背影;我好痛,，好苦,，好累，但惟獨(dú),，沒有悔,。因?yàn)椋瑳]有理由。

親愛的弟弟啊,，姐的寶貝,，不要怨恨我。姐只能在心里默默的祝你一路順風(fēng)了,。正如你去當(dāng)兵一樣,，其他人，社會(huì)也需要我啊!

一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化地影響到我們自身的心理素質(zhì),，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),。如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè),，那我們縱然有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人,，于己,，于社會(huì)又有何用呢?所以我們應(yīng)該先成人，后成材,，不要做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。

謝謝大家!

學(xué)校道德故事演講稿題目篇三

道德是最美麗的花朵,，藏在人們的心里,，散發(fā)著它迷人的芬芳;道德是一種愛，當(dāng)別人需要幫助時(shí),，給予最真誠(chéng)的幫助,。

其實(shí)，只有你說的更多,，做的更多,，你才能找到道德。

小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭,，蹦蹦跳跳地著走了,。

你看，這就是道德,。小小的付出,，卻能帶給別人需要的幫助，給別人帶來快樂,。

所以,，我什么也沒說，拿起媽媽的手機(jī)，捐了五塊錢給他們,。

你看,，這是發(fā)自內(nèi)心最真摯的感情。

道德是什么?它是一種美德,，是一種財(cái)富,，是一種智慧。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，從今天起，做一個(gè)有道德的人吧!

非常感謝,。我的演講到此結(jié)束,。

學(xué)校道德故事演講稿題目篇四

大家好!我叫×××。我曾經(jīng)無數(shù)次感動(dòng)過,，但似乎沒有哪一次像今天這樣感動(dòng),。人們常說，愛是人類永恒的主題,，而我要說：用生命書寫的愛,，大愛無邊，這樣的生命才能永恒,。今天我演講的題目就是：用生命書寫愛,。

這是一個(gè)真實(shí)的故事：

可是，天難遂人愿,。五天以后,，殷老師停止了呼吸，永遠(yuǎn)地離開了她心愛的學(xué)生們,。噩耗傳來,，孩子們的天似乎塌了，眼淚就像泄閘的洪水奔涌而出,，家長(zhǎng)們哭了,，老師們哭了，自發(fā)前來悼念的人們也哭了,。多么可敬的老師,，面對(duì)生與死的命懸一線，她毅然選擇了永生!這就是“老師”——人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!因?yàn)樗麄兪窃谟蒙鼤鴮憪?

這是一種崇高的愛,。在我們城關(guān)三小的校園里，同學(xué)們就天天被這種愛包圍著。我們敬愛的單校長(zhǎng),，每天早上七點(diǎn)便早早地站在校門口,，和藹可親地接待來校的師生及家長(zhǎng)。放學(xué)了,，校長(zhǎng)又靜靜地立在校門口親切地目送我們回家,。不管嚴(yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨,，我們每天都感受著他那讓人如沐春風(fēng)的笑容,，享受著他那細(xì)致入微的關(guān)懷。校長(zhǎng)就是那根正直的標(biāo)桿,，就是一面折射人性光環(huán)的明鏡,。

這是一種超越血緣的愛。學(xué)校里的周老師,，為了給學(xué)生輔導(dǎo),，竟忘了還在幼兒園中的兒子。待她想起來,，趕到幼兒園時(shí),，教室里只剩下孩子一個(gè)人孤單單地坐著墻角?？吹綃寢寔砹?，孩子一下子撲到媽媽懷里，學(xué)著媽媽常常教他的話說：“正正乖,，正正會(huì)自己玩,，不耽誤媽媽的工作?！睙o比內(nèi)疚的媽媽緊緊地把孩子摟在懷里,。這就是老師的愛，愛自己的孩子,，但更愛普天下的孩子,。

這是一種安貧樂教的愛。上期,，我的爺爺奶奶單位組織去北京一周游,，考慮到我沒人照顧，爺爺正想放棄,。教師無意中了解到這個(gè)情況,，把我接到家中，給我做好吃的,，輔導(dǎo)我功課,，陪我閱讀課外書籍,，每當(dāng)我熟睡后，他都要來給我蓋被子,。

一個(gè)萬籟俱寂的午夜,，老師又來給我蓋被子了，我再也忍不住了,，從被窩里伸出小手,，握住了老師那被凍得冰涼的手,，帶著哭腔說：“夏老師,，您晚上不要來照護(hù)我了，您不來,，我睡得安穩(wěn)的;您來了,，我會(huì)流淚的……”一周后,，奶奶為了感謝老師，送給他紅包,，可老師卻把錢塞在信封里,，捎給了奶奶。這就是老師的愛,，即使在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中,，他們也永遠(yuǎn)固守著自己的精神家園。

在“老師”這個(gè)家庭中,，像這樣的例子舉不勝舉,，這些僅僅只是其中的一朵小小的浪花。老師啊,，加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn);詩辭歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬,。您用知識(shí)甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果;您用生命書寫的愛,，給了我們靈魂的洗禮!

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存!

謝謝大家!

學(xué)校道德故事演講稿題目篇五

我們深知：教師的愛一種“一日為師，終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全不同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血，關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

我們深知：教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！钡囊环N無私的愛,。教師的愛是對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)，甚至舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生,。教師在工作中,，無論遇到學(xué)生的不理智、家庭的誤解等,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種只會(huì)付出不求回報(bào)的無私的愛,。

我們深知：教師的愛一種神圣的愛,。因?yàn)椤疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸埽鵁釔蹌e人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的,，她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師愛的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛，對(duì)差學(xué)生不操之過急,、循循善誘,。教師的愛包含母愛且勝于母愛，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛,。

所以，我們教師的愛就是遵照 “真情,、真心,、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，用我們的高尚的愛、無私的愛,、神圣的愛,，讓他們健康成長(zhǎng)。

教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作,。

然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。” 我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛,、或歧視或漠視造成的,，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來的，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作,，是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作,。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活,，建構(gòu)光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值，是一種無比正義的,、無比光明的工作,。

汶川地震的慘狀我們歷歷在目，教室塌了,，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任,、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰來造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,，不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡摺Ｎ覀兿嘈胖灰@個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”,。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任,。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行，以人育人”的無比的高尚,、無比神圣的工作,。如果犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰來“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰來“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花”呢?所以教師犧牲自己，是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人,。這就是有高度社會(huì)責(zé)任性的工作——教師,，讓我們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處焹候湴涟?。

最后,，祝我們所有的老師身體健康,，家庭幸福!

學(xué)校道德故事演講稿題目篇六

故事的主人公叫蔡順，是漢代汝南人,。他很小的時(shí)候，父親就去世了,，是母親含辛茹苦把他撫養(yǎng)大,。蔡順對(duì)母親特別孝順。家里的重活,，他總是搶著干;有好吃的東西,，也總是第一個(gè)想著母親。有一年,，發(fā)生了王莽叛亂,，又遇到大饑荒，柴米特別昂貴,。他買不起米,，只好到樹林里摘野果充饑。有一天,，他在路上遇到赤眉軍,。一個(gè)士兵看到他籃子里的桑葚，厲聲問道：“你籃子里的桑葚一邊是紅的一邊是黑的,，到底是什么意思?”蔡順回答說：“我買不起柴米,，只好采野果充饑。黑色的桑葚很甜,，是給我母親吃的,，紅色的桑葚酸，留著給自己吃,?！背嗝架娐犃耍袆?dòng)于他的孝心,，就送給他三斗白米和一頭牛,，讓他帶回去好好供奉母親,。

平日里，爸爸媽媽總是教育我：做人,，就要做一個(gè)好人,，一個(gè)善良的人，一個(gè)懂得孝敬父母的人,。失去孝,，就像一個(gè)人沒有心，只有一具軀殼,，會(huì)受到世人的鄙視,。

在家里，母親總是以身作則教育我,。每次買水果回來,，先選個(gè)大的，讓我給奶奶送去;吃飯的時(shí)候,，她不僅給我和弟弟夾菜,，也往奶奶碗里夾，還對(duì)我們說奶奶年紀(jì)大了,，要學(xué)會(huì)照顧奶奶,。媽媽開藥店很辛苦，晚上回來還忙這忙那,，卻勸奶奶多休息,。天冷了，媽媽會(huì)給奶奶買衣服鞋襪;過年了,，她和爸爸帶著我們提上禮物去給外公外婆拜年……,。時(shí)時(shí)處處，媽媽都在以行動(dòng)告訴我,，做人,，要做一個(gè)有孝心的人!

親愛的同學(xué)們，是誰給了我們生命?是誰一把屎,、一把尿把我們拉扯大?又是誰把我們撫養(yǎng)成人,、教我們做人的道理?是父母!當(dāng)我們來到這個(gè)世界，是母親用甘甜的乳汁哺育我們,。長(zhǎng)大些,，是父母一口一口喂我們吃飯，一句一句教我們說話,，一步一步扶我們走路,。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，父母會(huì)耐心地教育我們;當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，父母臉上會(huì)露出欣慰的笑容,?？梢哉f，在我們成長(zhǎng)的道路上,，父母付出了太多太多!同學(xué)們,，如果你細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)父母眼角的皺紋;如果你留心,，還會(huì)發(fā)現(xiàn)父母頭上新生了白發(fā),。父母對(duì)我們的恩情真是比山還高，比海還深哪!

常言道：慈鴉尚還哺,，羔羊猶跪足,，人不孝其親，不如禽與獸,。是啊,，小烏鴉都懂得把食物吐出來給父母吃，羔羊吃奶的時(shí)候還知道跪著向母親感謝恩情;人要是不孝敬父母,，就連禽獸也不如啊,。

所以，我們從小就要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩,，孝愛父母。在家里,，我們要主動(dòng)幫著做家務(wù),，減輕父母的疲勞;父母回到家，我們一張?zhí)鹛鸬男δ?，一聲親切的呼喚,，一杯香濃的熱茶，都能驅(qū)散父母的辛勞,，給他們帶來無盡的快樂,。在學(xué)校，我們要遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望。同學(xué)們,，讓我們每個(gè)人都懷著感恩之心來孝愛父母吧,。只有這樣，你才能稱得上一個(gè)無愧于天地之間的人,。

親愛的同學(xué)們,，孝愛父母，我能做到，你能做到嗎?