演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

道德演講稿題目篇一

道德是什么呢,？是文明,？是誠(chéng)信,？是感恩？還是責(zé)任,？啊,，這些美麗的詞匯都在以不同的方式描繪著道德。但是我要說,，道德絕不僅僅是這些,。在我的眼里,，道德宛如山間的涓涓細(xì)流，雖然沒有驚濤駭浪的雄偉壯觀,，但是能默默地潤(rùn)人心田,；好像顆顆細(xì)小的沙礫，雖然沒有碧玉的青翠欲滴,，卻能成就萬(wàn)丈高樓,。

說道道德，讓我們感動(dòng),，讓我們享受,，更讓我快樂而幸福。道德,，就是鄉(xiāng)村醫(yī)生劉玉蓮,，41年如一日的救死扶傷，道德就是林秀珍義務(wù)贍養(yǎng)了6位無任何血緣關(guān)系的孤寡老人,。

古往今來,，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝,，時(shí)代在變遷,，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增,。人們常說：道德是石,，敲出希望之火；道德是火,，點(diǎn)燃希望之燈,；道德是燈，照亮人生之路,；道德是路,，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。

讓我們從現(xiàn)在開始,，從自己開始,，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者,，做一個(gè)有道德的人,。

謝謝大家！我的演講完

道德演講稿題目篇二

道德是最美麗的花兒,，隱藏在人們的心底,，散發(fā)出它那迷人清香;道德是一種愛心，當(dāng)別人在需要幫助時(shí)給予最真誠(chéng)的幫助。

其實(shí),，只用你多說一句話,，多做一個(gè)動(dòng)作，就可以找到道德,。

有一次,，我正走在回家的路上。忽然,，我看見一個(gè)一年級(jí)的小女孩正蹲在地上抽泣,，我急忙走上前當(dāng)心地問她：“你怎么啦!”小女孩仰起臉說：“我的書都掉地上了!”于是,我趕忙幫她把書一本一本的撿起來，放回她的書包,。小女孩撲閃著水汪汪的大眼睛說：“謝謝大姐姐”!我急忙說：“不用謝!不用謝!你趕快回去吧!”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭,，一蹦一跳的走了。

你看,，這就是道德,。一種小小的付出，卻能給別人帶來需要中的幫助,，給別人帶來快樂,。

今年的9月1日，也就是開學(xué)的第一天,，老師要求我們收看《開學(xué)第一課》我打開電視時(shí),，就被一位來自舟曲的遇難女孩的父親和校長(zhǎng)的講述深深感動(dòng)了。主持人說：“如果你們有被感動(dòng),，就請(qǐng)拿出你們的手機(jī),，獻(xiàn)出小小的五塊錢幫助他們重建學(xué)校。于是,，我二話不說拿來媽媽的手機(jī),，給他們捐了五塊錢。

你看,，這就是一種發(fā)自內(nèi)心的最最真摯的感情,。

道德是什么是一種美德;是一種財(cái)富;是一種智慧。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在開始,，從今天開始，做一個(gè)有道德的人吧!謝謝大家!我的演講完了,。

道德演講稿題目篇三

俗話說得好： “沒有規(guī)矩,，不成方圓?！奔绎L(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),，是一個(gè)家必不可少的成分。我家的家風(fēng)是：百善孝為先,。

我的父母都是樸實(shí)的莊稼人,，他們不會(huì)講深刻的大道理，只是從小告訴我要有孝心,，他們常說的一句話是：“家有老,，是個(gè)寶。孝老愛親是晚輩應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),?！?/p>

我們家是個(gè)特殊的家庭，爺爺,、奶奶和堂哥一家與我們多年來生活在一起,，一直都是其樂融融，從沒有因?yàn)榧彝ガ嵤录t過臉,，爭(zhēng)吵過,，這在村里已經(jīng)傳為佳話。堂哥是伯父的大兒子,，伯父伯母共六個(gè)孩子,，全家都生活在西安，因?yàn)楣ぷ髅⒆佣嗾疹櫜贿^來,，就把堂哥留在了老家,，說是讓爺爺奶奶照管，但當(dāng)時(shí)爺爺奶奶歲數(shù)大了,，這個(gè)艱巨的任務(wù)就落到了父親母親的肩上,。從小聽母親跟我講過那些年的狀況，我跟哥哥還沒出生的時(shí)候,，家里光景還好過些,，他跟父親兩個(gè)全勞力，供養(yǎng)倆老人和堂哥,，日子過的還行,，可自從我們兄妹倆的加入，使這個(gè)家庭馬上入不敷出,，溫飽都成了問題,。村里人都勸說父親把堂哥送到他父母身邊去，可爺爺奶奶是過分疼愛他們的長(zhǎng)孫,，堅(jiān)決要留在家里,，父親從小就孝順，對(duì)父母的話是言聽計(jì)從,，他經(jīng)常說,，孝順孝敬,，沒有順沒有敬，哪來孝?對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從,，要讓他們順心,，孝敬無底線，盡孝道沒有最好,，只有更好,，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn),。他毅然決定,，只要老人開心，自己受多大的苦也值,！母親是通情達(dá)理的人,，也就不再說啥，陪著父親一起艱難地?fù)纹疬@個(gè)家,。

為了使老的小的吃飽穿暖,，他倆起早貪黑，辛勤勞作,，忙完農(nóng)活之余,，又靠他們的聰明才智掙點(diǎn)辛苦錢，補(bǔ)貼家用,。父親從小珠算學(xué)的好,，懂得點(diǎn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，就每年給鄉(xiāng)里的糧站,、花站幫忙記賬算賬,，經(jīng)常是白天種田，晚上加班,；母親把她跟外婆學(xué)的做空心掛面的手藝拿出來,，給村里人加工掛面，每天是半夜睡覺,，凌晨起床,。父母如此的辛苦，卻從沒有過半句怨言,，對(duì)爺爺奶奶從沒大聲說過話,，對(duì)堂哥和我們兄妹是疼愛有加，好吃好喝的都先讓著老人,，吃飯時(shí)的第一碗飯永遠(yuǎn)都是爺爺?shù)?，爺爺奶奶不下筷子，決不允許我們動(dòng)筷子,，他們從不和爺爺奶奶頂嘴,，家里的大小事情,，父親母親都會(huì)聽取爺爺奶奶的意見。

爺爺奶奶年紀(jì)大了,，脾氣也比較倔強(qiáng),，經(jīng)常為一點(diǎn)小事發(fā)脾氣，這時(shí)候父母總是默默的聽著,，從來不頂嘴，我有時(shí)候氣不過,，就埋怨他們太能忍,，這時(shí)候母親就會(huì)跟我說，爺爺奶奶年紀(jì)大了,，都是老小孩不要跟他們計(jì)較,。并告訴我永遠(yuǎn)記著,要孝就要先順！奶奶臨終前的那幾年,，她的壞脾氣達(dá)到了極點(diǎn),，在炕上躺著，生活不能自理,，父親和母親的擔(dān)子更重了,，父親要在外頭地里忙活，奶奶主要就靠母親一個(gè)人沒黑沒夜的照顧,，母親對(duì)奶奶的照顧啊,，真是沒說的,再忙也要給奶奶做可口的飯菜喂給她吃，再累也要幫奶奶擦洗身子清理衛(wèi)生,，還要時(shí)不時(shí)地接受奶奶無緣無故的發(fā)脾氣,，母親受了委屈，在背后不知流了多少眼淚,，可擦干眼淚,，還是對(duì)奶奶一如既往的盡心照顧，我跟哥哥,、堂哥看在眼里,，深受感染，只要一回到家里,，就幫著母親做家務(wù),、照顧奶奶，陪奶奶聊天,，哄她開心,，奶奶好幾次都悄悄跟我嘮叨：“孩子，你媽是真的對(duì)奶奶好??！別看我老了,，可不糊涂，心里都明白著呢,！她自己舍不得吃舍不得穿,，一切都先僅著我，可我還經(jīng)常發(fā)脾氣讓她受委屈,，她還是像對(duì)親媽一樣伺候我,，奶奶這輩子真是有福嘍！”聽著奶奶發(fā)自肺腑的話,，我真的覺得這是對(duì)母親的最高獎(jiǎng)賞,，比任何級(jí)別的獎(jiǎng)?wù)露加蟹萘浚?也就是在那個(gè)時(shí)候，我就暗暗下定決心,，以后也一定要像母親一樣,，做個(gè)孝順的女兒。

后來我出嫁了,，母親就對(duì)我說,，到了公婆家一定要孝順，不能頂撞長(zhǎng)輩,，家務(wù)事多做一點(diǎn)根本累不壞,，尤其是婆婆家?guī)状紱]有女兒,一定要把自己當(dāng)成他們的女兒來盡孝道。二十幾年我和公婆相處的一直非常融洽,，我敬重孝順公婆,，公婆對(duì)我也如親生女兒一般。如今,，兩個(gè)兒子也已長(zhǎng)大,，在對(duì)兒子的教育上，我按照父母教育的方式影響著他們,。平時(shí)無論工作多忙,，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人。逢年過節(jié),，和孩子一起為老人買禮物,，在家中，我們和孩子之間也努力做到相互尊重,，相互關(guān)愛,，讓孩子學(xué)會(huì)既能共同分享家庭幸福，也要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù),。

家風(fēng)就是一輩做給一輩看,，一輩講給一輩聽，好的家風(fēng)可以影響一代又一代的人,，百善孝為先,，我們想弘揚(yáng)正能量,，那就從孝順自己的長(zhǎng)輩開始吧！

道德演講稿題目篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)瞬間,，我已為人師十多年了。常常想起兒時(shí)的那首歌謠《長(zhǎng)大后,，我就成了你》,。作為教師，您是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè),！作為教師,，您是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人,！在每一個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,、最智慧,、最偉大的形象。我們也常說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，謀求人生的幸福,。看到那么多教師的付出后,。我理解了,，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的,。那么教師職業(yè)是苦是樂,？它能夠如我們所言給教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎？

不能不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：教育工作是辛苦的,，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡,、瑣碎的工作，日復(fù)一日,、年復(fù)一年,。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢,？是什么使教師甘為寂寞,、勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫,，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足,。“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思,、所想,、所為，恰好是一個(gè)說明,。他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得,?！?/p>

教師是教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)基本要素！認(rèn)識(shí)教師在教育過程以及社會(huì)發(fā)展過程中的地位作用,；認(rèn)識(shí)教師的勞動(dòng)特點(diǎn)及其應(yīng)具備的素質(zhì),，特點(diǎn)和條件；認(rèn)識(shí)他與學(xué)生之間的相互關(guān)系,，對(duì)改進(jìn)教育,、教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量有重要的意義,。

教師在教育中究竟處于什么樣的地位,，起著什么樣的作用呢？我認(rèn)為教師在教育過程中起著主導(dǎo)作用,。這是教育工作者應(yīng)樹立的基本觀點(diǎn),。因?yàn)榻處煹奶囟ɑ顒?dòng)對(duì)象是學(xué)生，他根據(jù)一定的社會(huì)委托,，對(duì)學(xué)生身心施加某種影響,，他跟學(xué)生的關(guān)系是據(jù)此而產(chǎn)生的。社會(huì)對(duì)受教育者的要求,，主要通過教師來體現(xiàn),，教師是一定社會(huì)教育方針、政策去培養(yǎng)人,，使學(xué)生的身心朝著社會(huì)的要求方向發(fā)展,，在教育過程中起著主導(dǎo)作用；其次，教師術(shù)有專攻,，受過專門的教育訓(xùn)練,，教師知之在先，知之較多,，在知與不知的矛盾中教師處于矛盾的主導(dǎo)方面,，教育計(jì)劃、大綱主要靠教師去組織實(shí)施,。而學(xué)生則知之在后,，知之較少，教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，對(duì)前人的文化成果,，加以消化，進(jìn)行一番取舍,、組織,、加工、轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí),、能力和觀點(diǎn),，教師不僅用豐富的知識(shí)觀點(diǎn)哺育學(xué)生，還要教給學(xué)生獲得知識(shí)能力的正確方法,，他是教育活動(dòng)的組織者和引路者,。美國(guó)的心理學(xué)家科克實(shí)驗(yàn)證明：“學(xué)生的成優(yōu)劣與指導(dǎo)多寡成正比,，指導(dǎo)越具體,、細(xì)致，成績(jī)?cè)絻?yōu),，缺乏指導(dǎo),，成績(jī)最差，各組的成績(jī)均因指導(dǎo)的增加而上升,?！?/p>

第二，教師又是年青一代心靈的啟蒙者和塑造者,。加里寧曾說過：“教育是什么意義,？這就是影響學(xué)生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學(xué)生期間內(nèi),，從一定方向上影響學(xué)生地就是說,，要把學(xué)生造就成人?！?/p>

學(xué)生步入學(xué)校后,，他的知識(shí)，智力的開拓和發(fā)展,，道德觀,、人生觀,，個(gè)性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關(guān)，不僅如此,，教師對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)也有重要作用,，教師是塑造學(xué)生心靈的工程師，是使學(xué)生健康成長(zhǎng)發(fā)展的保健師,，是社會(huì)精神文明建設(shè)者,，這種建設(shè)者將直接影響到社會(huì)物質(zhì)文明的建設(shè)，正因如此,，黨和國(guó)家對(duì)教師寄予莫大的希望,。

此外，“凡是學(xué)生都感到自己是學(xué)生,，都有一種‘向師性’,，都會(huì)產(chǎn)生‘學(xué)生感’，他要學(xué)習(xí),，要聽教師的指揮,。”這種屬性,，在學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活起著主導(dǎo)作用，這有客觀上也要求教師在教育過程中起主導(dǎo)作用,。 但是教育起主導(dǎo)作用并不屬于教師說的算,，教師可以包辦、代替,，教師可以把學(xué)生當(dāng)成“白紙”,、“瓶子”、“罐子”,，將前人積累的文化科學(xué)成果移植到他腦中去,，因?yàn)榻處煹慕逃龑?duì)象是具有主動(dòng)性、積極性的學(xué)生,，肯定教師的主導(dǎo)作用并不意味著否定學(xué)生在教育過程中的主觀能動(dòng)性,。相反，學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性是教師有目的,、有計(jì)劃、有組織的精心培育的結(jié)果,，所以,，學(xué)生的主動(dòng)性、積極性是衡量教師主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)的重要標(biāo)志。

可見,，無論從教與學(xué)的全過程看,，或者是從認(rèn)識(shí)的角度上看，教師在教育過程中都起主導(dǎo)作用,。這就是我們應(yīng)樹立正確的教師觀,，顯然那種認(rèn)為教師應(yīng)該放棄主導(dǎo)作用的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

然而,，教師主導(dǎo)作用的`實(shí)現(xiàn),，是有條件的，其主導(dǎo)作用能否發(fā)揮或發(fā)揮多大,，與教師自身的業(yè)務(wù)水平,、思想水平、工作水平和客觀的工作條件密切相關(guān),。

教師在社會(huì)發(fā)展中的地位的作用,，是和教育這一活動(dòng)在人類社會(huì)發(fā)展中所起的作用密切相關(guān)的。人類要把歷代長(zhǎng)期積累的社會(huì)精神財(cái)富,，包括文化科學(xué)知識(shí),、文學(xué)、藝術(shù),、社會(huì)思想,、哲學(xué)思想等一代地傳下去，不能沒有教育,，沒有教師,，否則人類文化遺傳的傳遞就在中斷，人類社會(huì)也就無法延續(xù)和發(fā)展,。

教師是人類文化科學(xué)知識(shí)和社會(huì)道德準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的傳播者,，他在人類社會(huì)有繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用,。俄國(guó)教育家烏申斯基曾說：“教師是過去歷史上所有高尚而偉大人物跟新一代的中介……他感到是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)”。人類由于有了這個(gè)環(huán)節(jié),，才有光輝的未來,。

道德演講稿題目篇五

彈指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中,，就在上課鈴與下課鈴的交替中滑過。我不是詩(shī)人,，不能用優(yōu)美的詩(shī)句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,，沒有動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而，我要在知識(shí)的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ),，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇,，我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——因?yàn)闊釔?，所以選擇;既然選擇了,，就要全力以赴。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育”,。熱愛學(xué)生不僅是一名教師人品,、學(xué)識(shí)、情感與親和力的表現(xiàn),，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人類、對(duì)未來的熱愛,。因?yàn)橛袗?，我們才能有耐?因?yàn)橛袗郏覀儾艜?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗?，我們才和學(xué)生貼心,。

但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術(shù),，我們不僅要能愛,，而且要善愛?！皭邸币灰曂?。學(xué)生沒有貧富之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,，我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。這點(diǎn)上咱們學(xué)校很多老師為我樹立了榜樣,，指明了方向,，

付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,，曾為做通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,、消沉過,，有時(shí)候問自己，是不是太累了,。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追,，成績(jī)進(jìn)步時(shí),，當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們的問候時(shí),，這是我又燃起了工作的熱情,，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。

“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛在細(xì)微處”,，建立良好的師生關(guān)系，才能使學(xué)生親其師,，信其道,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，高爾基說：“只有熱愛孩子的人,，才能配做一名合格的教師,。”因?yàn)?，為了學(xué)生,，教師必然要注重和培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)，會(huì)在實(shí)踐中不斷地修正自己的言行,，從而樹立起良好的師德形象,。

總之，新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多,、很大的不同,。我們每個(gè)教師都要不斷地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師,。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間,，我已為人師十多年了,。常常想起兒時(shí)的那首歌謠《長(zhǎng)大后，我就成了你》,。作為教師,，您是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)!作為教師，您是自我幸福的把握者,，是學(xué)生幸福的引路人!在每一個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切、最智慧,、最偉大的形象。我們也常說,，作為一名教師,，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù),，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福,?？吹侥敲炊嘟處煹母冻龊蟆Ｎ依斫饬?，老師是：捧著一顆心來,，不帶半根草去的。那么教師職業(yè)是苦是樂?它能夠如我們所言給教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎?

不能不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)：教育工作是辛苦的,，我們每天都進(jìn)行著大量的平凡,、瑣碎的工作，日復(fù)一日,、年復(fù)一年,。那么，是什么構(gòu)成了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?是什么使教師甘為寂寞,、勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，于細(xì)微處顯精神,，于小事中下功夫，在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足,?！叭孀优＊?jiǎng)”獲得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢的所思、所想,、所為,，恰好是一個(gè)說明。他說：“我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù),，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找,，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得?！?/p>

20xx年5月12日,，我們記住了汶川!在地動(dòng)山搖時(shí)，有的老師丟下學(xué)生跑了,，大家提起來這個(gè)人都嗤之以鼻,，誰(shuí)都可以戲稱他為“范跑跑”;有的老師為了學(xué)生而忘記了個(gè)人的安危：他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上,，伴著雷鳴般的響聲,，磚瓦,、灰塵、石塊紛紛墜落到他的頭上,、手上,、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出;他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,，而他張開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……這個(gè)老師就是譚千秋,，為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚老師義無反顧地獻(xiàn)出了自己的生命,。他用自己的英雄壯舉,，詮釋了什么是為人之師;他那在突發(fā)災(zāi)難來臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑!他以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守,，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,。

如今，譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了,，他張開愛的羽翼奮不顧身保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”,，已定格為一種言簡(jiǎn)意賅但威力無窮的符號(hào)——無私無畏!這種感人的壯舉，不僅是對(duì)中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋,，更是愛學(xué)生勝過自己生命的崇高師德的生動(dòng)寫照,。譚千秋老師用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，完全可以說是真正意義上的“人類靈魂的工程師”,。教師,，多么神圣的職業(yè)。正是由于這種神圣的職業(yè)感,，北川教師劉寧在地震時(shí)先救出學(xué)生卻永遠(yuǎn)失去女兒;正是由于這種神圣的職業(yè)感,，都江堰聚源鎮(zhèn)教師在地震時(shí)為疏散學(xué)生而放棄了逃生的機(jī)會(huì);正是由于這種神圣的職業(yè)感，廣安的特崗老師為救一個(gè)被絆倒的孩子而獻(xiàn)出了自己的生命;正是由于這種神圣的職業(yè)感,，平通中學(xué)的化學(xué)老師喬廣平在地震時(shí)呼喊所有的人快跑,，自己卻跑到了最后。還有向倩,、袁文婷……他們用自己的行動(dòng)乃至生命,，向我們闡釋了什么是師德，什么是愛!

當(dāng)成千上萬(wàn)間房屋倒下去的時(shí)候,，是老師的愛撐起了成千上萬(wàn)個(gè)生命通道,，撐起了成千上萬(wàn)個(gè)家庭，撐起了國(guó)家的未來,，撐起了民族的希望,，撐起了整個(gè)世界!

教師的人格是教育的基石,，作為政治老師的譚千秋用自己的生命給學(xué)生上了最后也是最完美的一場(chǎng)思想政治課,，當(dāng)那些被他救起的孩子長(zhǎng)大后,，我相信,，他們將會(huì)比別人更加懂得什么是勇氣，什么是無私，什么是責(zé)任,。對(duì)這樣的老師，所有有良知的人都會(huì)去敬仰,、去尊敬,、去愛戴。

俗話說：“學(xué)高為師,，身正為范,。”教師不僅擔(dān)負(fù)著傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)，更重要的使命是教會(huì)學(xué)生如何做人,。這就要求我們教師不僅有淵博的學(xué)識(shí),，還應(yīng)具備高尚的品德。走上三尺講壇,，教書育人,，走下三尺講壇，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子的道德基因的轉(zhuǎn)接者、承襲者,、弘揚(yáng)者,。可以說,，教師這個(gè)職業(yè)是相當(dāng)神圣和高尚的,，教師的尊嚴(yán)更應(yīng)是凜然不可侵犯的。但遺憾的是,，在我們的身邊卻頻頻上演著撕毀教師尊嚴(yán)的丑劇,。君不見：每學(xué)期開學(xué)初，個(gè)別教師不是著手了解學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，而是將各位學(xué)生家長(zhǎng)的單位,、職位摸得一清二楚;部分教師不關(guān)心貧困學(xué)生的生活，卻堂而皇之地去接受一些家長(zhǎng)的吃請(qǐng),、索要紅包,。

作為一名教師,，如果喪失了原則，混淆了是非,，那將會(huì)對(duì)我們的教育事業(yè)造成難以估量的損害,。因?yàn)椋逃氖?，不僅僅影響的是某一個(gè),、某幾個(gè)學(xué)生的前途，而且會(huì)直接影響社會(huì)對(duì)老師整個(gè)職業(yè)群體的信任和認(rèn)可,，更會(huì)影響到整個(gè)中華民族的綜合素質(zhì)!我不禁想起了歌德筆下的浮士德：浮士德把靈魂出賣給了魔鬼,，這些教師則將自尊賤賣給了金錢。

道德演講稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!

我叫##,，是來自唐城郵政支局的一名普通員工。在漫漫的人生歷程中,，多數(shù)人都是在平凡的生活中度過的,，然而有的人卻在平凡的崗位上做出了很多不平凡的事，因?yàn)槲颐靼兹魏问挛锒际菑钠椒仓虚_始的,，這天我們懷著無比喜悅的情緒歡聚一堂,，來那里參加“愛我郵政、樹我形象”演講比賽,，我感到十分榮幸,。這天我為大家演講的題目是《我愛郵政，綠色的事業(yè)》

曾記得我是一名學(xué)生的時(shí)候,，每當(dāng)看到郵政服務(wù)窗口前穿著綠色制服的營(yíng)業(yè)員,，熱情服務(wù)于各種客戶時(shí)，多么像一座橋梁,，一座架起于企業(yè)和客戶之間的友誼之橋,，在我心中那是多么高尚，多么神圣的職業(yè)啊!

風(fēng)會(huì)錯(cuò)過季節(jié),，雨會(huì)錯(cuò)過沙漠,，可幸運(yùn)的是我沒有錯(cuò)過命運(yùn)的春天，最后如愿以償?shù)某蔀椤熬G色家園”中的一員,，轉(zhuǎn)眼間,，我在郵政儲(chǔ)蓄工作近一年了，在這期間,，我曾為客戶的不,、感動(dòng)過，在支局長(zhǎng)和同事們的幫忙下，在工作的不斷摸索中我對(duì)自我平凡的崗位有了更深一步的為客戶帶給最好的服務(wù),，有些小事在工作中很多很多,，但正是這些細(xì)微的小事匯聚出我們獨(dú)具特色，細(xì)心體貼的服務(wù),，最后,，我們不僅僅為“綠色家園”贏得了榮譽(yù)，還用實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自我的價(jià)值!透過磨煉,，我越來越發(fā)現(xiàn)這平凡的崗位深深的吸引著我,，從件件普通的小事中,，讓我看到郵政事業(yè)的艱辛,，更讓我清楚的認(rèn)識(shí)了郵政事業(yè)的神圣。

在新的歷史條件下,，我們郵政企業(yè)面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，我想我們?cè)谧拿恳晃欢紩?huì)零距離接觸社會(huì)，讓人們廣泛認(rèn)知,，我相信在社會(huì)的大舞臺(tái)上,，我們的心都會(huì)迸發(fā)出：“為郵政企業(yè)爭(zhēng)光，為郵政形象添彩”的激情,，要牢記我們的使命,，要將“局興我榮，局衰我恥”作為追求卓越的永恒主題,，說到那里,，我禁不住要用心告訴大家：路的盡頭還有路，山的那邊還是山,，近鄰尚得白里遠(yuǎn),，世上最親郵政員，這是平凡的崗位,，這是我無悔的選取,，我愛郵政，這綠色的事業(yè)!

我的演講完畢,，多謝大家!