在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀范文一

短暫的金工實習(xí)塵埃落定了,，自己也順利地完成了實習(xí)任務(wù).實習(xí)雖然是結(jié)束了,，但是內(nèi)心卻依舊感到沉甸甸的自己明白了許多。

一個不接觸工廠,，不接觸機器的工科人的經(jīng)歷是不完整的,，所以學(xué)校的金工實習(xí)課程就給我們帶給了這樣的一種平臺，讓我們能充分的對工廠,、對工具,、對機器產(chǎn)生認知，進而了解和熱愛,。

第一項,，我們要進行最累一項工種-鉗工，老師告訴我們,，鉗工是完全靠手工來制作出各種零件,，是最能鍛煉一個人動手潛力的，一些機器加工不了的零件,，都要由鉗工來完成,。老師介紹了鉗工的各種知識，它作用廣泛,，如切削加工前的準備,，機器裝配前的準備，某些精密零件的加工等,。我們頓時覺得鉗工是一項很了不起的工種,，就應(yīng)好好去體驗。同時老師也提醒我們要愛護工具,，保護自己,，列舉了以前一些學(xué)生所犯的錯誤導(dǎo)致的傷害。我們意識到金工實習(xí)不是鬧著玩的,，要時刻留意,。

在鉗工實習(xí)場地上安裝了許多臺虎鉗,，用來夾各種工件。工作臺面下擺放著鋸,、各種銼刀,、直角尺等等。老師讓我們先熟悉下工具,。我對鉗工還是很感興趣的,，所以很興奮。但是我很快意識到要真正能夠掌握它,，還需付出長久的努力,。

鉗工實習(xí)在我看來最重要的要素之一是工具與身體有節(jié)奏地來回運動。

剛開始我們要鋸斷毛培,，慢慢地我們開始體驗出巧勁如何用,，看著鋸痕的加深，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛,。接下來是要對鋸過的端面進行銼工,，由于我們這組鋸出來的面比較平，所以銼的過程并沒花費很長時間,。但是在之后把圓柱體變成六面柱體的時候,，還是很辛苦的。

鉗工還需要人的耐性,。

鉗工第二次時我們用了一上午只干一件事--銼,。由于一上午只銼，身體機械式地重復(fù)一件事,，導(dǎo)致我們很痛苦,。這是很考驗人的，這要求我們擁有一絲不茍的負責精神,。鉗工不僅僅鍛煉我們的身體,，同時錘煉我們的精神。

最后是劃線,、打樣沖,、鉆孔、攻絲,、套扣,，這幾項還是比較快的，但對我們這些剛開始接觸的人畢竟還是挺難的,。劃線,、打樣沖時注意不要歪了就行。鉆孔時是手動進給，用力不能太猛,。攻絲套扣時就應(yīng)先慢后快,，才夠容易成功。攻絲時不可盲目加工,，要注意螺紋深度,。最后，我還用銼磨了一下毛邊,。

最后一天交作品時,，看到自己的作品心中的喜悅溢于言表。鉗工實習(xí),，充滿汗水,，但我也從中學(xué)到了許多許多。

第二項是車床,。老師為我們詳細的介紹各種刀具,，工件，車床的相關(guān)知識,，雖然這些知識對我們很陌生,，但老師的耐心講解,，讓我們開始產(chǎn)生了興趣,，聽的也比較認真，因為這些知識是最基本最重要的,，老師也強調(diào)了我們要注意安全,，包括著裝，工作習(xí)慣等等,。我們接下來按照分組,，由不同的老師帶領(lǐng)進行各自的學(xué)習(xí)。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,，包括:車端面,、車外圓、車臺階,、切槽及切斷等,，車工所用的刀具有:車刀、鏜刀,、鉆頭等,，常用設(shè)備為臥式車床。車銷加工時,，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動,，刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

應(yīng)對著龐大的車床，我們除了好奇外,，對它十分的陌生,，老師給我們細心的講解車床的各個部件的名稱和操作細則。我們逐漸熟悉車頭箱,，進給箱,，溜板箱，刀架等主要部件的.控制,，老師要求我們先不開動車床,，重點進行縱橫向手動進給練習(xí)。要求到達進退動作準確,、自如,，且要做到進給動作緩慢、均勻,、連續(xù),。到必須程度后可開車練習(xí)，每項操作都進行到我們熟悉為止,。經(jīng)過幾次的訓(xùn)練,，我們已經(jīng)熟悉了本項操作后老師讓我們每個人都進行了一次車端面工作。在工作前老師要求我們認真查看機床有無異常,，并且在規(guī)定的部位加潤滑油,，并再次強調(diào)工件、刀具要加緊,，不用時不可隨意亂放,，以防飛出。我自己感覺第一天所做的這些還是比較簡單,。但是,，第二天我們組比較失敗--只做出一個半成品。原因是我們對操作順序還是不夠熟悉,。在車外圓時總會先停車后退刀,，然后毛培表面會留下一條刀痕,，導(dǎo)致失敗,，這樣的操作也有損刀具,。我們還在切斷時犯錯，由于計算數(shù)值錯誤,，半成品近在咫尺,，卻沒能得到。但是,，人是會吸取失敗的教訓(xùn)并總結(jié)進步的,，因此,，在第三天，我們組一上午就做出了六個成品!

當看到我們自己的作品得到滿分10分時,，焦慮煙消云散,，快樂接踵而至。

數(shù)控的學(xué)習(xí)時間有點短,，但經(jīng)過老師的講解我們對其有了初步的了解,。機械制造業(yè)的迅速發(fā)展與社會的進步促使數(shù)控機床的產(chǎn)生，數(shù)控機床是一種靈活,、通用,、高精度、高效率的自動化裝備,。

數(shù)控銑床在數(shù)控機床中所占的比例很大,。它對零件加工的適應(yīng)性強、靈活性好,，能加工輪廓形狀個性復(fù)雜或難以控制尺寸的零件,。同時它的加工精度高，加工質(zhì)量穩(wěn)定可靠,。編程簡單,，我們實習(xí)時編了幾個程序并且上機床運行了下，發(fā)現(xiàn)機床對坐標的精度不是很高,，畫正方形時如果從一個邊的中間開始,，那么這個正方形不會閉合。這就應(yīng)是機床的誤差,。所以我對自己的程序進行了改動,，讓它在正方形的頂點開始運動,，這樣就能夠閉合了,。所以編程時要注意刀位點、切入點等

可見,，理論重要,，但是實踐更重要!

數(shù)控車床的使用范圍是相當廣泛的。它主要用于軸類,、盤類等回轉(zhuǎn)體零件的加工,，編程比數(shù)銑的要麻煩些，畢竟數(shù)銑是用于平面,，它是用于立體嗎!在編程時注意不可讓機床進給過度,，否則對刀具傷害較大。數(shù)控車床的程序輸入比較簡單直觀,。

編程指令不是很多,，如f是機床的自動進給功能，s用于設(shè)定主軸轉(zhuǎn)速，t是機床刀具功能指令,，m是輔助操作指令等等,。編程之前要認真分析圖紙，尋找合理方案,，然后再編程,，要認真細致的編程，盡量不出錯,。

特種加工是指將電,、磁、光,、熱,、聲、化學(xué),、液體等能量或其組合施加在工件的被加工部位上,，以實現(xiàn)材料的去除、變形,、改變性能或被鍍覆的非傳統(tǒng)加工方法,。它適應(yīng)性強，加工范圍廣,，能夠到達“以柔克剛”的目的,，但由于能量來源，經(jīng)濟性的思考,，要合理使用特種加工,。電火花加工是工具和工件兩極非接觸狀況下產(chǎn)生電火花，從而產(chǎn)生超多的熱,，使工件熔化,，已到達加工目的。除了電火花加工,，特種加工還包括激光加工,、離子束加工等。

特種加工是最后一項,，其在未來將發(fā)揮越來越大的作用,。

在此感謝學(xué)校為我們帶給這樣的機會，同時更要深深感謝我們的老師,，我們受益匪淺,，本次的金工實習(xí)令人難以忘懷。九次的金工實習(xí)帶給我們的,，不僅僅僅是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅僅是透過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種潛力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的狀況去感悟，去反思,，勤時自勉,，有所收獲，使這次實習(xí)到達了它的真正目的,。

我想在提一些我關(guān)于這次金工實習(xí)中某些方面的個人推薦,。

1.延長實習(xí)時間，總感覺在這么短的時間里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大,。

2.十分先進的設(shè)備沒有見到,。

最后本人要再次感謝每一位老師在金工實習(xí)期間給我的耐心的講解，和不倦的幫忙,，這些給了我很大的提升,，謝謝你們

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀范文二

正在工廠生活的那短久15天里，我思考甚多,。首先讓我大概開端領(lǐng)會做為未來處放機器行業(yè)的咱們果該具備哪些方面的威力,，機器行業(yè)都無哪些可供取舍處放的職業(yè)。那對咱們學(xué)此博業(yè)未來干什么無了更深的領(lǐng)會,，對此行業(yè)也無了更豐富的見地,。

實習(xí)的地點正在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學(xué)院的實習(xí)工廠，距離學(xué)校僅無三四十分鐘車程,。實習(xí)的主要資料分為:參不雅工廠生產(chǎn)車間,，親自動手練習(xí)和領(lǐng)會部分機器的使用。實習(xí)的工類無:鉗工,、車工,、焊工、三大部分,。來此實習(xí)的所無同學(xué)被分為,，a，b,，c三組,。我屬于b組外的一員，而b組的實習(xí)工類順序為:車工,、焊工、鉗工,。正在車工和焊工車間咱們只要意識設(shè)施領(lǐng)會設(shè)施使用的基本知識就能夠了,。無興趣的同學(xué)當然自己能夠動動手。但到了鉗工車間就要求的紛歧樣了,，除了知曉鉗工是使用那些東西以及他們是如何進行做業(yè)的還得咱們親自實踐一番才行,，實踐練習(xí)的使命是用給定的方形鐵塊為資料銼鋸成給定尺寸的鴨嘴郎頭,，工期是4天。透過自己動手測驗測驗,，開端意識取領(lǐng)會工人是如何依照圖紙,、工藝要求進行加工的。

透過那次實習(xí)歷程外的所見所聞,，我體會最深的是,，你的博業(yè)技術(shù)加上你的綜合素量將決定你正在社會分工外處于什么職位地方，也只有那身懷多方面技術(shù)的且威力素量較高的人才無隨意取舍的權(quán)利,，而很大一部分人一齊頭就放棄了自己的那一權(quán)利,，正在要操縱時卻顯得束手無策，只能被動的理解事實的安排,。

正在那里看到的又一次印證了通常所說的一句話“沒無一碗好吃的飯”,。就拿鉗工的工做來說吧，固然使用的東西及其簡略,，不消窮究拿起東西就能夠操做,，但正在我看來那樣的工做太辛苦了。勤奮的雙手底子沒無停下來喘氣的機遇,。而別的工類固然可能不會太辛苦但具無必須的傷害性,，工做使得提高警戒……，分之沒無一個是好干的,。行行也都無不被取舍的緣故,。那就是事實，抱負外的工做條件實的很難發(fā)現(xiàn),。

透過參不雅那么多工廠的生產(chǎn)車間不僅僅僅讓我更明白那個行業(yè)到底是干什么的,，，而且讓我看到了自己未來能夠取舍哪些,，致使于提前為之預(yù)備,。無備才能無患嘛!現(xiàn)正在的充分預(yù)備才無到時的任意取舍的機遇。凡事都是無付出才無所得的,。我不甘于理解事實,，除了動手預(yù)備改觀事實別無取舍。要想知曉收獲時會得到多少,，就先看看此時為之付出了多少,。

金工實習(xí)心得實習(xí)一反式開始，咱們首先來到的是數(shù)控機床車間,，正在此2兩天,，由那里的指導(dǎo)老師王老師負責給咱們解說數(shù)控機床的加工范疇、加工特點,、以及它的發(fā)展史和它正在工業(yè)生產(chǎn)外所占的重要職位地方,。普通車床離不開操做者的操做,，一次只能機器地完成指定的單一使命。而數(shù)控車床透過編程序逐一單獨完成一系列使命,，正在做業(yè)時不消操做者動手,，對生產(chǎn)效率當然是大大提高了。

擁無一技之長就是保存的底子,，沒無自己的博業(yè)專長靠什么去處放一些具無技術(shù)性的工做,。“隔行如隔山”同樣正在此被驗證了，手上操做哪怕是在行內(nèi)看起來再簡略但是的,，但對付咱們從未動過手的在行而言就是不會,、得學(xué)習(xí)。內(nèi)行者對他們所處放的多幾多少都積累無必須的經(jīng)驗,，至多他們正在那方面鉆研過,，即使不精也能夠做為咱們的老師。個性是每每聽到老師講起行內(nèi)知識時,，我感想自己的知識是如此的短缺,，自己的見地是如此的貧乏。為此學(xué)茁壯本行的技術(shù)是務(wù)必的,，對其他范疇無所領(lǐng)會知曉也是必要的,，不但要精博還要廣泛。

隨后又來到了電氣焊車間,。正在那個車間共無2位指導(dǎo)老師和4位學(xué)徒做為咱們的教誨,。老師首先解說了電弧之所以能金工實習(xí)心得(報告焊接的本理。正在焊接的歷程外焊條離物件表面的距離當控制好,，不能夠或許太近或太近,。否則達不到劣秀的焊接效果。咱們來此的指標是領(lǐng)會取簡略的練習(xí),，果此安然問題不容忽視,，正在老師講焊的歷程外當留意的安然時說到了焊條的構(gòu)成，以及各身分的做用,。正在老師的悉心解說下咱們那些在行感想收獲頗豐,。

最初是鉗工車間。指導(dǎo)老師是兩位年紀較大的老鉗工,，“用虎鉗固定住,，手工加工就叫鉗工”那是老師給鉗工下的基本界說也是對鉗工工做的簡略形容。其外無一句我不太理解的是“鉗工用最簡略的東西做出最精細的”,。由于別的工類做出來的頂多是單個整機,，而那些整機要發(fā)揮做用要工做就務(wù)必把它們組裝起來，而完成那個工做的次要是由鉗工來完成,。另一方面鉗工用的東西就那幾件且多靠手動,，但他們彷佛能完成要求甚高的使命。我首先想到的是鉗工的工做方式太辛苦了而且工做的效率甚低,，但聽老師的介紹恍如絲毫沒無那個意思,。反過來說自己喜歡做的事情做起來當然不感想辛苦。然而很多多少時候不是喜歡而是不得鄙人做出那樣的取舍,。如果工做的效率實的低就能夠打消鉗工了,，相反它是生產(chǎn)外不可缺少的。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀范文三

三個星期的金工實習(xí)結(jié)束了,，給我?guī)淼氖遣簧崤c回味,。雖然金工實習(xí)很累，但是能夠?qū)W到很多書本上沒有的東西,，畢竟平時學(xué)的都是理論課,，也許大家都是理論高手，但真正用理論指導(dǎo)實踐的時候,，就會發(fā)現(xiàn)原先實踐并沒有想象中的簡單,，而理論也沒有真正的掌握，所以金工實習(xí)是我們大學(xué)務(wù)必要經(jīng)歷的階段,，更是鍛煉我們動手潛力的最佳方法,，我喜歡金工實習(xí)。

“金工實習(xí)”是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課,，也是我們工科學(xué)生務(wù)必進行的工程訓(xùn)練,、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識,、提高綜合素質(zhì)的重要必修課,。我們作為工科的學(xué)生，工程意識淡薄,，沒有對這種工科思維的精髓引起足夠的重視,。同時在實際操作中，也遠達不到工作的要求,。我覺得,，掌握工程意識的主要方法就是需要有足夠的動手潛力，明白實際操作可能產(chǎn)生的問題,，并培養(yǎng)遇事獨立而主動思考的習(xí)慣,，在這種訓(xùn)練中不斷加強工程意識，鍛煉實際操作潛力,。

在這么多天的實踐中我有很多感受與體會,，第一次是車工，普通車床,，加工打磨零件,。車床就是利用工件的旋轉(zhuǎn)運動和刀具的移動來改變毛坯形狀和尺寸,，將其加工成所需零件的一種切削加工方法。

我們使用游標卡尺來精確度量,，將加工的零件精確到0,。02mm，因為精度很高操作很難把握,，車床很難控制零件的切削,，所以加工過程很復(fù)雜，自己親自操作時出現(xiàn)了很多處失誤,，最后我們最后在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù),。

數(shù)控機床。金工實習(xí)心得體會,。開始時我們在老師的教導(dǎo)下透過上機學(xué)會了數(shù)控車床的程序編寫,，因為是電腦操作，所以我們首先務(wù)必學(xué)會電腦能夠識別的語言,、指令等,，這樣我們才能正確輸入指令操控電腦，得到我們需要的產(chǎn)品,。在編寫好程序后,，我們能夠觀看仿真模擬，預(yù)先明白該程序是否貼合要求和標準,，最后接觸機床,，將編好的程序輸入數(shù)控機床，一切都是自動化的,，零件很快就加工好了,，貼合我們的要求，所以數(shù)控機床很具有時代性,。據(jù)說,，數(shù)控機床的發(fā)展和換代幾乎與計算機是同步發(fā)展的。

鉗工以手工操作為主,，用各種工具完成零件加工,、裝配和修理等工作。我們要做的工作就是用各種銼把圓的金屬塊精加工成一個五角星,。在老師帶領(lǐng)下,，我們了解了打孔，套螺旋,，裝配等做法,。整個過程全是人工操作，所以做的都是體力活。在老師講解的時候大家都覺得挺簡單的,，但實際過程卻大相徑庭,。總的說過程是辛苦的,，但是結(jié)果是令人欣慰的,。一天的淋漓汗水,，我最后換來了一個精致的五角星,，看著檫得發(fā)亮的五角星，一天的疲勞一掃而光,。事后,，我才發(fā)覺我的手背已經(jīng)腫成包子了，一周后才好的,。

鑄造與焊接,，焊接分為熔化焊、壓力焊,、釬焊,。焊接的目的就是將兩塊分離的金屬焊接在一齊。我們分為兩個小組,，下午,，我們先實習(xí)焊接，按照老師的考試準則,，我們焊接了一條焊縫,，首先，穿戴好防護衣,、皮手套,，戴好眼罩;然后，我將焊條在金屬板上點燃,，開始接在焊接的地方,，持續(xù)焊條與金屬2~4mm的高度，與縫垂直約70~80度;最后慢慢將焊條往縫里喂,，一條焊縫就出爐了,，待到變黑時用鐵錘敲擊氧化鐵，這樣焊縫就更能與金屬融為一體,。

晚上,，我們開始鑄造，鑄造是指熔煉金屬,。制造鑄件,，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得必須形狀和性能鑄件的成型方法，這是產(chǎn)品與零件的毛坯過程,。鑄造分為特種鑄造和廣泛應(yīng)用的砂型鑄造,，其中砂型鑄造有手工造型和機器造型，我們學(xué)習(xí)操作的是手工造型,，重點是怎樣能夠造型,。用泥沙做模型，我們跟著老師的步驟一步一步做,，做成一個跟模型大這顯然不是小孩子玩泥沙,，而是一件很講究細心的事情，因為砂很容易變形,，所以做的時候必須要留意仔細,。

最后一次是銑工，銑工分為順銑與逆銑,。也是機床操作,，我覺得這是一個最簡單的工種。晚上,，我們又見識了數(shù)控技術(shù),，數(shù)控線切割加工技術(shù)是要利用編寫好的程序、靠電極絲放電來切割各種小工件,，我們要做的工作就是設(shè)計工件,，并把工件放置好，對好刀,，其他事情就交給電腦完成了,。準確度高，但是速度比較慢,，,。以前的我根本不明白那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的,，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品,，真是打開眼界!原先人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮!這也讓我打心眼里想,，這么先進的設(shè)備,，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我必須要更充分地利用好這一切,，為自己儲備下必須的能量!

生平第一次有種“學(xué)以致用”的感覺,，內(nèi)心很有成就感，也真切的體會到真理務(wù)必要用實踐去檢驗,，不親自去動手試驗一下,。有很多東西是書上沒有的,，只有在實踐中才能體會得到，紙上談兵只會讓人走進誤區(qū),，實踐才是永遠的老師,。??

“痛并快樂著”這句話用來形容這次的金工實習(xí)再恰當?shù)橇耍鼛Ыo我們的不僅僅僅是經(jīng)驗,，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和嚴謹認真的作風(fēng),。“紙上得來終覺淺，投身實踐覽真知”,。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀范文四

10月12日起,，我們07食品3班在信工樓的金工實習(xí)車間進行了為期兩周的金工實習(xí)。期間,，我們接觸了鉗,、車、焊,、刨4個工種，在老師們耐心細致地講授和在我們的用心的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本到達了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了兩周的實習(xí),。

在實習(xí)之前,，以前聽過師兄師姐說金工實習(xí)挺辛苦的，但初次走進車間時有點興奮,。老師給我們說明了注意事項時,，個性強調(diào)了安全問題，列舉一件件血淋淋的安全事故,。在這時,，我們徹底認識到安全的重要性。

之后我們分別被安排不同的工種,，第一天我被安排車工學(xué)習(xí),。在老師的簡單介紹下，我們明白了車床各個部件的功能和使用方法,，然后我們要做的是利用車床車一個圓柱體形狀的工件,。在老師邊示范邊講解如何車這個工件后，我們就開始熟悉車床各個轉(zhuǎn)盤和手柄的運作,，之后到我們每三個人一組,，親自動手操作車床。但是當我們車第一個工件時,，并不是那么順利,，反復(fù)的車磨,，反復(fù)的計算尺寸。經(jīng)過大半天的折騰,，第一個工件最后出來,，雖然尺寸不是那么精確，但那種成就感油然而生,。經(jīng)過兩天的練習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗,，我們基本掌握車床的操作，完成老師對我們的考核,。

第三天,，我要學(xué)習(xí)的是焊工和刨工。對于焊工,，我并不陌生,，曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我明白那就是焊接,，但是親自動手焊還是第一次,。老師給我們詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的,，我們在操作時要懂得保護自己,，要求帶上面罩和手套。從老師的講解中我了解到:焊條的角度一般在七十到八十之間,，運條的速度,，要求是勻速。剛開始時,，一些女同學(xué)對這個東西有一種恐懼感,，但練習(xí)幾次后，自然習(xí)慣了,。而我本想著操作起來很容易,，然而事實卻并非那樣，比我想象的要難的多了,，焊起鋼管,，那里一個洞，那里又沒接上,，原先這個真是易學(xué)難精,。在學(xué)習(xí)焊工期間，有時會被焊接時的電弧刺痛了眼,，但是我們每個人都堅持下來,，基本掌握了焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準,，需要我們反復(fù)的練習(xí),，熟能生巧,。焊接雖然很累，也很危險,，但我們親手焊接過,，體驗過，以后有機會再好好實踐,。之后,，要開始學(xué)習(xí)刨工了，經(jīng)過學(xué)習(xí)車床,，操作起這個刨床,，感覺容易多了，并順利完成了老師所要求的工件,。

這么快就到了金工實習(xí)的第二個星期,，也是到了最辛苦的一個工種。老師告訴我們,，鉗工是一項完全靠手工來制作出各種零件,，是最能鍛煉一個人動手潛力的。之后開始介紹虎鉗,、手鋸,、各種銼刀的正確用法，而我們要用這些工具將一個圓柱體制作成一把鐵錘,。首先，我們要鋸一個平面出來,，這是我才體會到鉗工的辛苦,，持續(xù)一個動作，來回地反復(fù)地鋸,，幾百個來回下來,，手和腰都酸了。但我明白,，這考驗的是我們的毅力和耐力,，所以我們只有堅持，一點點鋸,。鋸?fù)旰?，還要用銼刀一點點地把它銼平，先用粗銼,，再用細銼,，真是費時間。經(jīng)過兩天的努力,，我的工件最后有一點錘子的形狀了,，然后打孔,，又用圓銼銼平孔的邊緣。當把工件拿給老師審評時,，我以為我的作品已經(jīng)成功了,，但是老師看了看，一連串地指出我的作品的缺陷和不足,。這時我才發(fā)現(xiàn)鉗工的嚴謹和技巧性,，精準的尺寸，美觀的形態(tài),，正確地操作手法,，缺一不可。

短短的兩個星期的金工實習(xí)結(jié)束了,，看著自己手中的紀念品(一把錘子,，兩顆圓柱體)，這是用無數(shù)的汗水和智慧換來的,?；叵肫疬@兩周完美的時光，心中有一種充實和收獲的感覺,。

透過這次學(xué)習(xí),，雖然我們所學(xué)到的不是很多，正如老師所說的,，三年出師,，但我們熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識和操作技能，培養(yǎng),、提高和加強了我們的工程實踐潛力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力。學(xué)到了書本沒有的東西,，只有將理論和實踐相結(jié)合,，這才是科技的真正好處所在。我相信這次實習(xí)能為我們以后步入社會就業(yè)積累經(jīng)驗,，而且是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富,。

金工實習(xí)心得體會優(yōu)秀范文五

四周的實習(xí)結(jié)束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦,，但很充實”,。在這三周里，我學(xué)到了很多有用的知識,，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大,，鉗工實習(xí)是我們機電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產(chǎn),，但這三周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的,，并將作為我能夠受用終生的財富,。

剛開始的時候，感覺時間好漫長呢,，三個周呀,，我們什么時候才能熬過這實習(xí)的日子。但是,，轉(zhuǎn)眼間,，最后一個周已經(jīng)來到了，最后一天即將向我們招手,，不知怎樣的,，原先一向盼望的最后一天，但是當這一天真的來臨的時候,，我們突然對實習(xí)產(chǎn)生一種強烈的難以割舍的情愫,，真的不愿和你分開--鉗工實習(xí)，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識,。

在實習(xí)期間我有很深的感觸,，很感謝學(xué)校能給我們帶給這個實習(xí)的機會，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易,，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識,，也許將來不會走上這個崗位，但是此刻所學(xué)的知識和感受卻是終生難忘,。雖然臟點累點,，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲,、也有了成果,。

剛開始勞動的時候，彎著腰,，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現(xiàn)一些紅色的“圖案”,。但回頭看看自己的勞動成果,，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁,。被老師發(fā)現(xiàn)后,，經(jīng)過耐心的講解，才明白自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處,。經(jīng)過調(diào)整以后才算慢慢進入了狀態(tài),。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制,，一會兒又忘記了平面度,、垂直度的協(xié)調(diào),。每出現(xiàn)錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導(dǎo),。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象,，避免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。就這樣完成了第一個零件,。當拿到老師那里檢測時,，好多錯誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象,。依次完成了第二件,，第三件……。每一次都有進步,，但每一次都仍有錯誤,，只但是錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進,，使我又多了一份自信,。

四周看似漫長，其實也很短暫,。其間有休息時師生共同的開懷大笑,，也有工作時嚴肅的面孔。每一天的五個小時很快的就過去了,。直到下班時才感覺到累,，但內(nèi)心卻充實了許多。雖然每一天只有五個小時,，但它讓我感受到了工作的氛圍,，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。

每一天,，大家都要學(xué)習(xí)新的技術(shù),，并在5小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細致地講授和在我們的用心的配合下,，基本到達了預(yù)期的實習(xí)要求，圓滿地完成了三周的實訓(xùn),。實訓(xùn)期間,，透過學(xué)習(xí)鉗工。我們做出了自己設(shè)計的工藝品,。鉗工是最費體力的,，透過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀,，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。一個下午下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡,，渾身酸痛,，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁,，感到很有成就感,。這次實訓(xùn)給我的體會是:第一，在了解,、熟悉和掌握必須的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐潛力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力,。第二，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點,、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念,，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護國家財產(chǎn)的自覺性,，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。第三，在整個實訓(xùn)過程中,，老師對我們的紀律要求十分嚴格,，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理工作臺,、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求,，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進作用。第四,，實訓(xùn)老師將我們加工產(chǎn)品的打分標準公布給我們,，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有必須作用,。對我們的鉗工實訓(xùn)成績,，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié),。

我覺得每一次的實訓(xùn)對我自己來說十分有好處，十分實在.它們給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術(shù)工人的生活,，讓我增長了更多的專業(yè)知識,，讓我認識到自己的長處與不足。一年后我們就業(yè)的時候,，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)。不具備這項潛力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展,，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。像鉗工,，它看似簡單的銼和磨,，都需要我們細心觀察，反復(fù)實踐,，失敗了就從頭再來,，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實訓(xùn)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅僅是透過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種潛力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的狀況去感悟,，去反思,，勤時自勉，有所收獲,，使這次實訓(xùn)到達了他的真正目的,。

總而言之，雖然在十幾天的實習(xí)中,，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言,，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程,。我們所學(xué)到的都是基本的基本,，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進化”而來的。

很快實習(xí)結(jié)束拉,，結(jié)束的時候大家內(nèi)心是高興的,，因為大家學(xué)到了真正的東西，不管學(xué)的是不是很精,，有沒有真的全部掌握,，至少讓我們了解拉什么是工人做的事情，對以后也有幫忙,。

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