總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一年級(jí)重生年齡小,，天真生動(dòng)，自在散漫,，我在開(kāi)學(xué)初就留意嚴(yán)厲請(qǐng)求學(xué)生,，使得他們逐步懂得規(guī)矩，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。比方按時(shí)上學(xué),，及時(shí)上交作業(yè)，做好課前準(zhǔn)備,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，不做小動(dòng)作，發(fā)言要舉手,，等等，一切這些每天都要講，一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成,，估量下學(xué)期學(xué)生們會(huì)表現(xiàn)更好。

教學(xué)拼音正是孩子們剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)分,，是在好的聽(tīng)課習(xí)氣尚未養(yǎng)成的階段,，單調(diào)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)容易令小學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)心情，為避免學(xué)生厭倦,，我運(yùn)用多媒體課件,、制造卡片、做游戲,、講故事等有趣的方式,，將漢語(yǔ)拼音交叉其中，讓學(xué)生在玩中學(xué),，收到了較好的學(xué)習(xí)效果,。同時(shí)還發(fā)起家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子在游戲中溫習(xí)穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音，并且留意引導(dǎo)孩子發(fā)揮拼音的適用性,，有不少家長(zhǎng)做得很不錯(cuò),，他們教孩子用拼音給我發(fā)短信，還經(jīng)常用拼音和孩子交流,。就這樣,，我們很順利地完成了漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)小學(xué)生識(shí)字程度不一,，有很多孩子識(shí)字很多,，根本能獨(dú)立閱讀了。還有相當(dāng)一局部孩子識(shí)字量很少,，而如今人教版的教材請(qǐng)求的識(shí)字量又很多,，所以不少孩子對(duì)每課的大量生字有些目不暇接，顯得很是“消化不良”,，這是典型的識(shí)字艱難,。鑒于此，我便想了很多識(shí)字方法,，還通知了家長(zhǎng)請(qǐng)求家長(zhǎng)幫助,，及時(shí)地喚起學(xué)生對(duì)識(shí)字產(chǎn)生興味，慢慢地,，大多數(shù)孩子都趕上來(lái)了,，很多學(xué)生還對(duì)形近字、同音字,、多音字有了興味,，每學(xué)習(xí)一個(gè)新字,，我都會(huì)問(wèn)學(xué)生這個(gè)字是什么偏旁,，還有哪個(gè)字和它很相像等等,，這樣，學(xué)生們都會(huì)競(jìng)相答復(fù),，無(wú)論答案對(duì)與錯(cuò),，我都耐煩地傾聽(tīng)耐煩地指導(dǎo)，效果還真是不錯(cuò),。

當(dāng)然，開(kāi)學(xué)初的方案遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如學(xué)期中的變化快，有很多理想的東西都還沒(méi)有來(lái)得及施行或是施行得還很不到位,，總是希冀還會(huì)有些時(shí)間容我作進(jìn)一步的調(diào)整,，可是適得其反，時(shí)間到了,，學(xué)期末了,，只好下學(xué)期抓緊時(shí)間來(lái)補(bǔ)償這些所謂的“差錯(cuò)”了。

一年級(jí)的語(yǔ)文課堂較難調(diào)控,，學(xué)生們不會(huì)傾聽(tīng),，課上他們能聽(tīng)教師說(shuō)話(huà)就不錯(cuò)了，所以我普通只招呼好學(xué)生們聽(tīng)我講,，而無(wú)視了個(gè)別發(fā)問(wèn),，這很不好，下學(xué)期一定多給學(xué)生表達(dá)的時(shí)機(jī),，讓每個(gè)孩子都有進(jìn)步,。

。一年級(jí)特別是寫(xiě)字教學(xué),，一定要在課堂上留出充足的時(shí)間在教師的指導(dǎo)下練習(xí),，這樣，孩子們的寫(xiě)字習(xí)氣才好,?？墒牵緦W(xué)期,，我們?cè)谡n堂上寫(xiě)的時(shí)間很不夠,，課下又做練習(xí)冊(cè)，這樣,，學(xué)生練字的時(shí)間少,，所以寫(xiě)字草率。下學(xué)期一定留意,，讓學(xué)生育成良好的寫(xiě)字習(xí)氣,，扎扎實(shí)實(shí)地寫(xiě)好字,。

下學(xué)期一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了解課文，較全面地說(shuō)出本人的觀(guān)念,?？谡Z(yǔ)交際鍛煉融于閱讀教學(xué)當(dāng)中，增強(qiáng)書(shū)面表達(dá)練習(xí),。每日一句或每周一記要標(biāo)準(zhǔn)起來(lái),，以免學(xué)生們看圖都無(wú)話(huà)可說(shuō)。

語(yǔ)文學(xué)科是門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,，同時(shí)又是一門(mén)富有感情的學(xué)科,。學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該是快樂(lè)的，教語(yǔ)文也應(yīng)該是輕松的,，這是我所追求的,。希望我和我的學(xué)生們?cè)谙聦W(xué)期能“漸入佳境’！

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇二

小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。

一個(gè)人的科學(xué)素養(yǎng)形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，但早期的科學(xué)教育對(duì)他的科學(xué)素養(yǎng)形成起著決定性的作用。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣,。我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展,。要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足于課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,，“研在課前,，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，在每一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)上緊緊圍繞知識(shí)與技能（科學(xué)概念）,，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這個(gè)三維目標(biāo)，創(chuàng)造輕松憐愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。所以在我?guī)啄甑慕虒W(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如下：

小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的水平大致處于直接興趣階段,，他們對(duì)自然現(xiàn)象 的解釋和日常生活中實(shí)際問(wèn)題的解答等都具有濃厚的興趣,。在科學(xué)課堂中,，有效的利用興趣教學(xué)，能提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感到新奇,，注意力集中，思維活躍,，始終處于積極主動(dòng)的求知狀態(tài),。對(duì)此我采用的方法包括：

1,、導(dǎo)入激發(fā)興趣

“良好的開(kāi)端是成功的一半,。”成功的導(dǎo)入,，不僅把學(xué)生自然而然地 領(lǐng)入新知識(shí)的門(mén)檻,，而且更能激起他們渴望求知的興趣。例如在講“液體的熱脹冷縮”時(shí),，我設(shè)計(jì)了一個(gè)前言談話(huà)：在喝牛奶時(shí),，我想把牛奶熱一熱會(huì)發(fā)生什么變化？插上吸管時(shí)熱一熱,，牛奶又會(huì)發(fā)生什么變化,？通過(guò)這樣的問(wèn)題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)懸念,，以激起學(xué)生求知的迫切需要,，讓他們?nèi)ニ妓鳎ヌ骄俊?/p>

2,、實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)興趣

科學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，有很多問(wèn)題是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證，通過(guò)實(shí) 驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是科學(xué)課得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),?？茖W(xué)課中的各種現(xiàn)象深深地吸引著學(xué)生，使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

小學(xué)生活潑,、好動(dòng)，枯燥的講解很難吸引他們的注意力,。我根據(jù)現(xiàn)有 的條件做好課本上的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn),，盡量讓學(xué)生動(dòng)手操作，親自探究,。如在研究物體的沉浮與自身重量和體積都有關(guān)系,，熱傳遞的速度快慢與物體的材質(zhì)有關(guān)系等實(shí)驗(yàn)。讓他們更真切地看到過(guò)程中的各種現(xiàn)象,。此外,，還鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，自己完成一些小制作。這樣做不僅培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀(guān)察能力,，分析能力和動(dòng)手操作能力，也

使他們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),。

要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活 動(dòng)中把感受到的,，觀(guān)察到的，想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái),，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確地判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊自己該帶的實(shí)驗(yàn)器具,，這樣學(xué)生在課堂教學(xué)中就能依照提示輕松地參與到活動(dòng)中去豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng),、死記硬背的教學(xué)手段,。科學(xué)課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知。在教師的指導(dǎo)下,，勤動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀(guān)察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。

科技興趣小組活動(dòng)是科學(xué)研究的雛形,，富有實(shí)踐性和創(chuàng)新性，十分有 利于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的智力和能力,，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí),。因此，我在校中抽出一部分學(xué)生成立科技興趣小組,。每周利用課外活動(dòng)2小時(shí)的時(shí)間開(kāi)展科技活動(dòng),，大大激發(fā)了他們學(xué)科學(xué)的興趣和創(chuàng)新愿望,。科技興趣小組的學(xué)生都是班上的課代表,，是老師的小助手,，也是分組實(shí)驗(yàn)的小老師，他們都是對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣,。在活動(dòng)中,，他們能充分運(yùn)用自己的各種感覺(jué)器官，在沒(méi)有壓力,，思想放松,，心情舒暢的狀態(tài)下自主地做一切。他們采集制作的多種標(biāo)本,，可作為課堂上的實(shí)驗(yàn)材料和直觀(guān)教具,，他們研究的成果可以充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。這不僅鞏固和擴(kuò)大課堂所學(xué)的知識(shí),，而且還使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的探索個(gè)欲望，主動(dòng)探究新知,，帶動(dòng)全班其他學(xué)生的學(xué)習(xí),，促進(jìn)課堂教學(xué)和他們創(chuàng)新的愿望。

以上是我在教學(xué)中總結(jié)的一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。作為一名科學(xué)教師,，我很清楚的認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足和需要學(xué)習(xí)、改進(jìn)的地方,。今后,，我要不斷地去探索，嘗試,，體驗(yàn),，在成長(zhǎng)中反思總結(jié)，從中獲得更多的收獲,。如果想在風(fēng)雨中見(jiàn)到美麗的彩虹,，我還必須付出更大的努力！

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇三

一學(xué)期的工作生活結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)教研工作,，既緊張忙碌，又扎實(shí)有效,。本學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合區(qū)校英語(yǔ)教研計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育,，以課改為契機(jī)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，群策群力抓好英語(yǔ)教研教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們小學(xué)英語(yǔ)教研組是由全鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語(yǔ)教師組成的,，都是剛參加工作不久的年輕教師,，因此我們教研組充滿(mǎn)活力，組里教師精力充沛,，聰明好學(xué),，工作干勁特別足。本學(xué)期,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化,，使每個(gè)教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān),，提高英語(yǔ)教師的理論水平,，并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評(píng)價(jià),。

一學(xué)期以來(lái),，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,。堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng),，開(kāi)展有效的備課,、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng),，同伴互助的“同組互相觀(guān)摩”形式,，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí),，要做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。老師們能認(rèn)真鉆研教材,，從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料,。在備課中,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過(guò)程、備方法,、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度,。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的.教學(xué),。

本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把觀(guān)摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過(guò)觀(guān)摩可以結(jié)合自身的實(shí)際,，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn),，也可以有則改之無(wú)則加免,。也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過(guò)自己備課,、上課,、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的教學(xué)能力,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。本學(xué)期我們分別參加了在和平街小學(xué)舉行的課堂教學(xué)有效性,，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行市中區(qū)品牌教研組觀(guān)摩研討會(huì)等一系列的活動(dòng)。中區(qū)的先進(jìn)的教育理念,，老師們?cè)鷮?shí)的基本功都是值得我們學(xué)習(xí)的,，參加活動(dòng)，我們受益匪淺,。

本學(xué)期初,，我們英語(yǔ)組就進(jìn)行了觀(guān)摩優(yōu)秀錄像，引領(lǐng)課堂教學(xué)的活動(dòng),，收到了一定成效,。教研員王老師還率先垂范，給大家上了一節(jié)具有指導(dǎo)意義的公開(kāi)課,，老師們收益很大,。3月中旬，我們進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng),，對(duì)同一節(jié)課進(jìn)行上課--說(shuō)課--研課（反思）--上課,，大家進(jìn)步很快。除此之外,，我們還進(jìn)行了小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課的專(zhuān)門(mén)研究,，觀(guān)看錄象，大家研討,，最后形成了初步的認(rèn)識(shí),，在聽(tīng)了區(qū)教研員楊老師的精心指導(dǎo)后，大家對(duì)這一課型模式有了最后統(tǒng)一的認(rèn)識(shí),，我們學(xué)校張三菊老師并執(zhí)教了四年級(jí)一節(jié)讀寫(xiě)課,，收效甚好。

以大練基本功為契機(jī),，鼓勵(lì)老師們利用課余時(shí)間練聽(tīng)力,，練口語(yǔ)，進(jìn)一步強(qiáng)化了英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，希望在新的學(xué)期里，老師們能在基本功大賽中取的優(yōu)異的成績(jī),。

雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了一點(diǎn)小小的收獲,，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足,，在考試中中高年級(jí)不及格的學(xué)生還存在等等,，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，制作一些學(xué)生所喜歡的課件,，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂效率,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫(xiě)、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高教師自身的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。

3,、既關(guān)愛(ài)差生,，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生,，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階,。

總之，在王老師的帶領(lǐng)下,，在全體英語(yǔ)老師的共同努力,，我們的活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行著，但綜觀(guān)當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)形勢(shì),，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果,，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中,，我們將不斷學(xué)習(xí),、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng)新,，取得更好的成績(jī),。

4、學(xué)年下學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期匆匆地過(guò)去了,，一學(xué)期來(lái),，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格,。在思想上和行動(dòng)上和黨保持高度一致，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，為人師表,，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事,，樂(lè)于助人,，及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),，形成良好的師德、規(guī)范,，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學(xué)中去。

追憶往昔,，展望未來(lái),，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)課,，根據(jù)學(xué)生狀況的不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因班而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成,。一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并經(jīng)常與同行交流,，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1．美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性

很久以來(lái)一些家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)美術(shù)課都不重視,，之所以忽視美術(shù)

學(xué)習(xí),，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂,。其實(shí),，美術(shù)課是一門(mén)基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān),。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，美術(shù)普及教育將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度,。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過(guò)感覺(jué),、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段,。憑借一般的直觀(guān)藝術(shù)感覺(jué),，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀(guān)判斷是很不夠的,，還必須具有綜合,、判斷、想象,、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平，認(rèn)識(shí)水平,，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得,。

2．上好每一堂課

我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫(huà),、手工的練習(xí)。每次備課時(shí),，我都細(xì)心地備教材,、專(zhuān)心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課,。

3．做好課后輔導(dǎo)

加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的小苗苗，通過(guò)他們的示范作用,，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，提高學(xué)生的課堂熱情。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差,、起步慢,，從外校轉(zhuǎn)來(lái)，沒(méi)有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練,，故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始,。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,，使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能,，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會(huì)到舉一反三,，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律,。特別是兒童畫(huà)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶,。

總之，訓(xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征,，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展,，突出一技之長(zhǎng),。

4．美術(shù)作品比賽活動(dòng)的開(kāi)展

本學(xué)期組織學(xué)生參加了全國(guó)中小學(xué)美術(shù)作品大賽，有16人獲獎(jiǎng),，參加本市現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽,，有2人獲獎(jiǎng)。

在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒(méi)有做到有針對(duì)性,。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒(méi)有細(xì)摳,，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)，平時(shí)示范較少,。因工作忙,，沒(méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。

總之,，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī),，做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，是沒(méi)有止境的,，今后，我將為這門(mén)藝術(shù)上下求索,，再辛苦亦無(wú)所怨悔,。

5、最新學(xué)年下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，有得有失,，為了以后的教學(xué)工作能更加完善，現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)期我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐得出以下幾點(diǎn)心得：

繼續(xù)上學(xué)期的做法,，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí),。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語(yǔ)言,，詞匯,，語(yǔ)法，句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。根據(jù)高考要求,，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀，提能力,，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;在開(kāi)學(xué)初我就堅(jiān)持讓學(xué)生每星期聽(tīng)一份與高考聽(tīng)力相似的聽(tīng)力試題,。

為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心,。

只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,，各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力，學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力,。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，上課可以結(jié)合時(shí)事，熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,，歷史，社會(huì)等各方面的新聞,，幽默等,。但是盡管如此，我所教授的班仍有一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)無(wú)法提起興趣,。他們基礎(chǔ)叫薄弱,，學(xué)習(xí)起來(lái)難度大，又缺乏學(xué)習(xí)耐心,，不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí),。這部分學(xué)生的.落后或多或少會(huì)對(duì)整個(gè)教學(xué)及班上其他學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響，因此必須想方設(shè)法使這部分學(xué)生愿意學(xué),，至少愿意試著去聽(tīng)課,，這就將成為我以后教學(xué)的重點(diǎn)。

作為一個(gè)老師,，教學(xué)則是非常重要的環(huán)節(jié),，在教學(xué)中，我除了嚴(yán)格依照高中英語(yǔ)《英語(yǔ)教學(xué)大綱》的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，做好配套練習(xí)之外,，還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，在教授新課的過(guò)程中穿插初中所學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí),，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

我教授的學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)信心不足,，老說(shuō)自己的英語(yǔ)差,，聽(tīng)不懂，在開(kāi)學(xué)初,，我就強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,，強(qiáng)調(diào)高一是學(xué)習(xí)的新階段，強(qiáng)調(diào)努力的作用,，在教學(xué)過(guò)程中,，我反復(fù)研究教材，盡量降低教材難度,，采用中英雙語(yǔ)教法,，高中的英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)的是閱讀，但是我所面對(duì)的學(xué)生單詞量不足,，初中英語(yǔ)知識(shí)缺失,，完整地閱讀一篇課文對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是很困難的，如果仍舊按照一貫的高中教學(xué)來(lái)要求他們,，那么很可能打擊這些學(xué)生本來(lái)就薄弱的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心和興趣,，因此，在正課中,，我重點(diǎn)講述語(yǔ)法點(diǎn),，語(yǔ)言點(diǎn)，單詞及固定搭配,，輔與閱讀課文的整體理解,。這樣一方面把課文濃縮成一個(gè)個(gè)語(yǔ)言點(diǎn)和固定搭配，減輕學(xué)生記憶的難度,，另一方面又使學(xué)生掌握一定數(shù)量的詞匯,，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心;同時(shí)又為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做了鋪墊。

總之,，在這個(gè)學(xué)期中,，我基本完成了一個(gè)高中教師的教學(xué)和教育學(xué)生的工作，但是也存在種種的不足之處,，在往后的教學(xué)中我將更虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),，并要結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步摸索出適合我們學(xué)校的教學(xué)方法。希望在以后的教學(xué)工作中,，能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事繼續(xù)的幫助,，幫助我早日成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期科學(xué)工作本著“用新課程理念指導(dǎo)教研工作，大力推進(jìn)科學(xué)課程改革與實(shí)施”的目的,，以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，努力營(yíng)造開(kāi)放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)。積極開(kāi)展教研活動(dòng),，努力探討科學(xué)課程的教法，完成各項(xiàng)教研任務(wù),。在全體老師的努力下教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),。

一、加強(qiáng)教師的科學(xué)素養(yǎng)

我們?cè)谛聲r(shí)期,、新形式下,，及時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨和國(guó)家的教育方針、政策,；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新理念，切實(shí)指導(dǎo)自己的教育,、教學(xué)活動(dòng),。我們嚴(yán)格貫徹教育局有關(guān)政策、規(guī)定,，面向全體學(xué)生,，教學(xué)和實(shí)驗(yàn)工作有效扎實(shí)；循循善誘,，努力使每位學(xué)生都具有良好的科學(xué)思想,，具備良好科學(xué)素養(yǎng)，掌握好最基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí),、技能,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，制定工作計(jì)劃

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行，科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，共同探討新教法,，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作,、活動(dòng),、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各成員深入鉆研教材,，明確各單元的計(jì)劃及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況,，使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo),、有層次地開(kāi)展,。

三、認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),，努力提高學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，嚴(yán)格抓好教學(xué)“五認(rèn)真”工作，備課,、上課,、作業(yè)、課后輔導(dǎo)一絲不茍,。工作做細(xì)致,，要求更具體，更具可操作性,、評(píng)價(jià)性,。經(jīng)常開(kāi)展集體備課，要求在課后有教后感,，以便和其他教師進(jìn)行交流,。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心,，以培養(yǎng)能力為重點(diǎn),。教學(xué)方法多變，形式多樣,，民主寬松,，評(píng)價(jià)多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,，我們的課堂教學(xué)目標(biāo)興趣、能力是首位,，這些有了,，知識(shí)自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢(shì),，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀(guān)念，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,，并及時(shí)總結(jié),、交流、反思,、提升,，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平,。

根據(jù)我們所教學(xué)科的特點(diǎn),，我們要求學(xué)生進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)、小論文,、調(diào)查報(bào)告等,，口頭的、書(shū)面的,、動(dòng)手的,、觀(guān)察的，形式不限,。考核這塊,，我們要求做到備課適當(dāng)超前,，教研組教師互查，學(xué)校抽查想結(jié)合,，對(duì)檢查結(jié)果有記錄,，及時(shí)反饋給任課教師。

四,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，不斷提高教學(xué)水平

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，以“自主,、合作,、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。我們組織了每周一次的教研活動(dòng),，矯正疏漏，拋磚引玉,，憑借教材，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì),，反復(fù)修改,，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂,，探討教學(xué)上存在的問(wèn)題,，思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問(wèn)題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù),，課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫(xiě)了評(píng)課稿,。我們開(kāi)了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開(kāi)課,、觀(guān)摩課,，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平,。

五,、加強(qiáng)校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的研究,。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅(jiān)力量,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣，自主體驗(yàn)自主創(chuàng)新的過(guò)程,，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,，也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,，教師首先要開(kāi)展自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)教，邊學(xué)習(xí),，邊指導(dǎo),，我們教研組制定了個(gè)項(xiàng)學(xué)習(xí)制度、計(jì)劃,。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學(xué),，使學(xué)生自己有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、意識(shí),、對(duì)自己所要達(dá)到的學(xué)習(xí)要求及社會(huì)價(jià)值有所認(rèn)識(shí),，并能主動(dòng)規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)。

另一方面,，讓學(xué)生能獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí),。不滿(mǎn)足從于教師、書(shū)本獲得答案或結(jié)果,，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容能展開(kāi)獨(dú)立思考,，進(jìn)行多向思維,，能從多角度去認(rèn)識(shí)同一事物，并善于把他們綜合為整體認(rèn)識(shí),，能創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)去適應(yīng)新的情況,，探索新問(wèn)題，使自己的視野不斷拓寬,。

五,、構(gòu)建教學(xué)策略，全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)學(xué)習(xí),，自主探究學(xué)習(xí)，從小善于探究創(chuàng)新,，為今后的自主學(xué)習(xí),、生活、工作打下良好的基礎(chǔ),。我們就從以下幾方面入手：

（1）,、從教學(xué)目標(biāo)上，發(fā)展學(xué)生的整體素質(zhì),；

（2）,、從教學(xué)對(duì)象上，全體學(xué)生自主參與,、有效參與,、動(dòng)態(tài)參與；

（3）,、從教學(xué)關(guān)系上，民主互助,、合作愉快,、深化角色改變；

（4）,、從教法上,，啟發(fā)、導(dǎo)學(xué),、激勵(lì),、內(nèi)化；

（5）,、從教學(xué)要素上,，語(yǔ)言、工具（現(xiàn)代教育媒體,，傳統(tǒng)教育媒體）,、價(jià)值,、人際關(guān)系等綜合使用；

（6）,、從評(píng)價(jià)方式,，關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更重視過(guò)程,。

六,、正視教學(xué)教研工作的不足，不斷提高工作水平

善學(xué)才能善研,，善思才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識(shí)，反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1,、科學(xué)教學(xué)中有結(jié)構(gòu)材料的準(zhǔn)備和利用不夠充分，作為兼職教師在實(shí)際課堂教學(xué)中如何深刻挖掘教材,，如何有效開(kāi)展教學(xué),；

2、對(duì)于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,，動(dòng)手操作的能力,、小組合作意識(shí)還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺(tái)階,。

七,、下一步工作的兩點(diǎn)措施：

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從能力訓(xùn)練,、知識(shí)掌握入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。我們相信,，在大家的共同努力下，我們的科學(xué)教研組將越來(lái)越成熟,，我們期待下學(xué)期有更大的收獲,。六年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)五年級(jí)下學(xué)期科學(xué)教學(xué)總結(jié)小學(xué)教師科學(xué)教學(xué)總結(jié)

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇五

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視,，同時(shí)我深知自己肩上的擔(dān)子的不輕,，盡力推進(jìn)我校科學(xué)教育向前發(fā)展,。我知道,，要想上好科學(xué)課、提高教學(xué)質(zhì)量,，就要注重雙基,、做好常規(guī)，向課堂要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作趨于完善,。為了達(dá)到目標(biāo)我做了如下工作：

課前要備好課，認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。還有就是一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料,，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要,，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好,，如果儀器室沒(méi)有的材料,，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作,。

根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，通過(guò)課間與學(xué)生交談，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。有針對(duì)性地采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施,，并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,，盡量做到因材施教，同時(shí)有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),。

考慮教法,，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且我教了兩個(gè)年級(jí)的科學(xué)課程,，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,，每個(gè)學(xué)生情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,。努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,，多鼓勵(lì),，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，也有利于提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究，最終使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣,、重要的學(xué)科,。

上完課后及時(shí)的做好課后反思記錄，將課堂上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)找出來(lái),，并進(jìn)行分析,，思考如何改進(jìn)，從而不斷的提高教學(xué)水平,。

積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問(wèn),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

最后,，要說(shuō)的是在教學(xué)中要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系也能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

20xx年1月

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇六

在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透就是通過(guò)學(xué)科教學(xué)重視德育與智育的結(jié)合，來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐活動(dòng),?？茖W(xué)教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學(xué)生，因此學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)德育教育,，故此如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得很重要,。那么如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育呢？我是通過(guò)以下的途徑和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的：

科學(xué)態(tài)度是人對(duì)客觀(guān)世界,、自然規(guī)律的看法,。最基本的科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和尊重自然規(guī)律?？茖W(xué)教學(xué)活動(dòng)中的觀(guān)察實(shí)驗(yàn),、動(dòng)手操作等活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度。指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持按時(shí)觀(guān)察,、及時(shí)記錄,、定期匯總,，以便分析研究,。在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中,，我要求學(xué)生按照步驟動(dòng)手操作，如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，有時(shí)由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的,，關(guān)鍵是要我們教師給予正確引導(dǎo)，促使學(xué)生從小培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

我們科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習(xí)方式,，可以大大縮小了學(xué)生之間的距離，便于溝通,；在評(píng)比時(shí)以小組為單位,，減少對(duì)個(gè)別同學(xué)的獎(jiǎng)懲，使學(xué)生產(chǎn)生集體榮辱感,，增加合作意識(shí),，逐漸樹(shù)立集體利益高于個(gè)人利益的思想；在成果展示時(shí)以小組為單位,，比如：我在教學(xué)《燈泡亮了》一課時(shí),，我要求學(xué)生以組為單位，比一比哪一組想到的辦法最多,，最后請(qǐng)每一組都進(jìn)行展示,，這樣既注重小組的作用又展示了個(gè)體。這種教學(xué)方法,，既達(dá)到了科學(xué)教學(xué)目的,，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)合作與互助的精神，使他們能夠健康成長(zhǎng),。

現(xiàn)在小學(xué)階段的孩子,，都是獨(dú)生子女，都受到了萬(wàn)般的寵愛(ài),，在這種環(huán)境里成長(zhǎng)的孩子分辨能力弱,，做事情缺乏耐心，沒(méi)有毅力是件很正常的事,，這就要求我們科學(xué)教師有意識(shí)地培養(yǎng)他們,。在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,，所以他們興趣盎然,，有時(shí)一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種興趣最終還是維持不了多久,，往往不能把觀(guān)察研究活動(dòng)進(jìn)行到底,。如果此時(shí)教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，對(duì)學(xué)生要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)做全程追蹤，有效地激發(fā)學(xué)生興趣,， 提高他們參于活動(dòng)的積極性積,，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

以上點(diǎn)滴的論述只是我在一學(xué)期科學(xué)教學(xué)中體會(huì)較深的方面,。我認(rèn)為在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)中,，還有很多有益的活動(dòng)形式能培養(yǎng)學(xué)生們的優(yōu)良品格，優(yōu)良的品格,、良好的品質(zhì)一旦形成,，那將會(huì)受益終生，但知識(shí)總是在不斷更新的,，當(dāng)今所學(xué)的知識(shí)也許可會(huì)被遺忘,。因此我們教育工作者要深入研究，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中滲透德育教育,，關(guān)心孩子們的健康成長(zhǎng),，真正做到教書(shū)育人。

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，我擔(dān)任的是三至六年級(jí)的科學(xué)課，三,、四年級(jí)每周兩課時(shí),，五、六年級(jí)每周三課時(shí),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我教學(xué)的原則是將科學(xué)課程面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在年齡,、性別，天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程、教材,、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件非常重要的工作,，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu),，理念。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了

充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀(guān)的.科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

5,、另外根據(jù)我縣近兩年小學(xué)教學(xué)抽測(cè)突出六年級(jí)的特點(diǎn)，在六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)上注重了題型的訓(xùn)練,，及時(shí)補(bǔ)充了一些練習(xí)題,，以幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)的科學(xué)知識(shí)。

通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),，三四五年級(jí)的學(xué)生科學(xué)知識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提高,，六年級(jí)畢業(yè)班的抽測(cè)也較上學(xué)年有了提高。但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,，特別是剛剛接觸小學(xué)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，

知識(shí)儲(chǔ)備有待于進(jìn)一步加強(qiáng),；二是如何更好地把科技前沿的技術(shù)和新課程要求與現(xiàn)行較陳舊的教材進(jìn)行整合的問(wèn)題,。

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇八

頑猴辭舊歲，金雞報(bào)新春,。任時(shí)光飛逝,，我辛勤工作，驀回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

由于我班學(xué)生來(lái)自鄰水的各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄰近縣市,，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,。又如，對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,，對(duì)各種句式的變換,，對(duì)病句的修改,，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力?

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,，教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，真正做到與時(shí)俱進(jìn),。在教學(xué)中,，我時(shí)而以讀代講，自主感悟,；時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了顯著的教學(xué)效果,。

俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢,？首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說(shuō)，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持,。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成績(jī)差的學(xué)生又常?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃,。不然，都會(huì)有意見(jiàn)的,。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,，我覺(jué)得這方法十分有效,，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。

本期的教學(xué)內(nèi)容,，分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè),，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,，使之掌握,，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2,、進(jìn)行各種詞匯收集,。如aab式，abb式,，aabb式,，abab式，abac式,，abcc式,，aabc式，以及符合各種要求的詞匯,，在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開(kāi)展各種語(yǔ)文游戲。如詞語(yǔ)轉(zhuǎn)換,，如“大?！薄皩W(xué)校”,，學(xué)生可通過(guò)“大?！虾！蠈W(xué)——學(xué)?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到目的,，在限時(shí)比賽中，比的是學(xué)生的反應(yīng)和機(jī)敏,，學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。

4,、進(jìn)行講演比賽,。班級(jí)中進(jìn)行的講演比賽，鼓勵(lì)學(xué)生大膽,，提出自己的觀(guān)點(diǎn),，時(shí)間不在長(zhǎng)短,，關(guān)鍵是要勇于參與。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。 在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為來(lái)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇九

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，未能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,，先將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：

科學(xué)課程要全面向全體學(xué)生。這意味著要每個(gè)學(xué)生供給公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo),。同時(shí)它充分研究到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等存在的差異,，在課程、教材,、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性,。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使學(xué)生具有愛(ài)國(guó)主義,、團(tuán)體主義精神,、熱愛(ài)社會(huì)主義，逐步構(gòu)成正確的世界觀(guān),、人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān);養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有夢(mèng)想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線(xiàn)一件十分重要的工作,，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自我以外,，最重要的是在科學(xué)教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜缇哂袕?qiáng)烈的好奇心和進(jìn)取的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,。把科學(xué)課程建立在滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，供給他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引導(dǎo)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重,，并以自我的教學(xué)行為產(chǎn)生了進(jìn)取的影響,。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀(guān)的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)這科學(xué)知識(shí)的構(gòu)成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式和知識(shí)的構(gòu)成的方式，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題，可是經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究本事上有長(zhǎng)足的提高,。

經(jīng)過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得必須的成績(jī),，可是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：一是知識(shí)的全面性問(wèn)題,，異常是一些原有教材中沒(méi)有而新增的資料，有待進(jìn)一步去學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題;三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，可是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理的解決好這一問(wèn)題。今后我將繼續(xù)堅(jiān)持,，并爭(zhēng)取更大的提高,。

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇十

音樂(lè)是美的教育，學(xué)習(xí)音樂(lè)是對(duì)學(xué)生人體機(jī)能和身腦進(jìn)行同步訓(xùn)練的理想手段,。課堂上教師巧妙的引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)成功的機(jī)遇和情境,，使其勤奮而刻苦,，并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功，使他們對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,，最終提高音樂(lè)素質(zhì)和審美能力,。我特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做了以下總結(jié)：

自開(kāi)學(xué)以來(lái),始終能夠按照音樂(lè)教學(xué)大綱要求，以審美為核心,，以新的教學(xué)理念,，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂(lè)教學(xué)方法,全面的預(yù)設(shè)課堂,從而做到教學(xué)得心應(yīng)手,信手拈來(lái)的自信,。事實(shí)證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂(lè)課。

在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,，我始終能夠堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè),。高中的音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

音樂(lè)的學(xué)習(xí)并不止于學(xué)校中的教學(xué),，只有讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，懂得音樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值,，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的興趣,，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂(lè)的思想是形成興趣的關(guān)鍵,。于是我為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,，通過(guò)多媒體課件，打擊樂(lè)器等多種手段讓學(xué)生在音樂(lè)課堂上不僅能夠聽(tīng)到音樂(lè)還能創(chuàng)造出音樂(lè),。從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣,。

總之，本學(xué)期的音樂(lè)課堂上,，學(xué)生能夠?qū)W有所得,，學(xué)有所用，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長(zhǎng)的回報(bào),。相信自己沿著這樣扎實(shí)的腳步,，在今后的教學(xué)工作會(huì)不斷進(jìn)步，超越自己,，收獲新成績(jī),。

在音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到音樂(lè)素質(zhì)教育要實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，首要的因素是在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用下,，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使不同的學(xué)生在實(shí)踐的活動(dòng)中都能獲得不同程度的成功,。活動(dòng)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)生主體性的發(fā)展只有通過(guò)全體學(xué)生的參與才能完成：

1、保護(hù)好學(xué)生的創(chuàng)作熱情。小學(xué)生創(chuàng)作的作品,，往往是在已有的段落中加一個(gè)段落,。有時(shí)會(huì)顯得幼稚，結(jié)構(gòu)性,、旋律性不強(qiáng),。此時(shí)，教師千萬(wàn)不能打擊,、譏笑學(xué)生,，應(yīng)以正面肯定為主，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作,，培養(yǎng)其自信心,。第一次的填句子練習(xí)，同學(xué)們摸不著頭腦,，胡亂填,，敷衍了事。我并沒(méi)有批評(píng)他們,，反而在班上表?yè)P(yáng)他們勇于創(chuàng)作的精神,，然后再點(diǎn)撥。結(jié)果,，學(xué)生們愉快地接受了我的建議,，在以后的音樂(lè)課中積極認(rèn)真，而且對(duì)創(chuàng)作課表現(xiàn)出極大地興趣,，創(chuàng)作出的作品有長(zhǎng)足進(jìn)步,。在教學(xué)過(guò)程中，如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn),、保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)作熱情并加以正確地引導(dǎo),，這樣既提高了學(xué)生創(chuàng)作的積極性，又達(dá)到了教學(xué)的預(yù)期目的,。

2,、加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的趣味性。興趣是最好的老師,，增加趣味性是上好創(chuàng)作課的重要手段,。教師可以通過(guò)多種途徑來(lái)改變枯燥的理論學(xué)習(xí)。比如,，通過(guò)旋律接龍的方式,，即以一位學(xué)生創(chuàng)編樂(lè)曲的第一句，第二位學(xué)生接上一句創(chuàng)編第二句,，第三位同學(xué)創(chuàng)編第三句……以此類(lèi)推,，直至全曲結(jié)束,。或者第一位同學(xué)創(chuàng)作出節(jié)奏,，第二位同學(xué)在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編旋律至全曲結(jié)束,。這樣，每位學(xué)生的積極性便被帶動(dòng)起來(lái),，課堂氣氛也活躍了,。另外，還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧的環(huán)境,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓所有的學(xué)生都能夠親身參與，充分表現(xiàn),。比如,，學(xué)到一定的程度，可以舉辦一次作品展示會(huì),，讓所有的學(xué)生拿出自己的習(xí)作進(jìn)行展評(píng),；也可舉行創(chuàng)作比賽；還可以幫助學(xué)生向有關(guān)音樂(lè)報(bào)刊推薦習(xí)作,，爭(zhēng)取發(fā)表機(jī)會(huì),。

3、從日常生活中找切入點(diǎn),。學(xué)生理論基礎(chǔ)差,，不要講太多純理論性的知識(shí)，而是找一些日常生活中淺顯的例子來(lái)幫助他們掌握創(chuàng)作的技巧,。如歌曲《草原上升起不落的太陽(yáng)》第一句旋律的節(jié)奏,，就是基本根據(jù)我們平時(shí)朗讀“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄”這句話(huà)的節(jié)奏而來(lái)的。像長(zhǎng)沙話(huà)“你到哪里去噠”本身就有“353155”的音調(diào),。我們可以將語(yǔ)句中的這些音調(diào)作為創(chuàng)作旋律的基礎(chǔ),。還有在講如何選擇恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的形象來(lái)決定,。如表現(xiàn)小蜜峰飛翔和大象走路,，節(jié)奏疏密迥然不同等等。

總之,，我們小學(xué)音樂(lè)創(chuàng)作,，重在保護(hù)學(xué)生創(chuàng)作的熱情和興趣，讓他們了解音樂(lè)創(chuàng)作不是難事,，自己也能成為“小小作曲家”,。

通過(guò)本期的教育工作的實(shí)施，我感到音樂(lè)對(duì)孩子們的生活十分重要,。學(xué)生需要快樂(lè),，需要音樂(lè),，需要美的享受,。藝術(shù)的熏陶要從小做起,，從每堂課做起。

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年又結(jié)束了,！回顧過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在音樂(lè)教研組老師的共同努力下,，終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

本學(xué)年,我們音樂(lè)組每一位老師對(duì)待工作都勤勤懇懇,認(rèn)真負(fù)責(zé),努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù).在教學(xué)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的興趣,發(fā)展他們對(duì)音樂(lè)的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂(lè)文化素養(yǎng),陶冶高尚情操,。以提高組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法,，促使我組各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善、穩(wěn)步提高,。

本年度緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，認(rèn)真貫徹“有效教研，有效管理”的理念,。下半年以開(kāi)發(fā)一年級(jí)音樂(lè)校本課程為契機(jī),，緊扣聲樂(lè)課程開(kāi)發(fā)，從樂(lè)理知識(shí),，視唱練耳,，教材選編等方面展開(kāi)研究。要求每一位教研組成員積極參與,，群策群力,，配合支持執(zhí)教一年級(jí)聲樂(lè)班的何志娟老師。期初請(qǐng)來(lái)少年宮聲樂(lè)指導(dǎo)王偉澍老師來(lái)校上聲樂(lè)班示范課,，并指導(dǎo)聲樂(lè)班的各個(gè)階段工作,。嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作安排，盡快形成沁園小學(xué)獨(dú)具特色的聲樂(lè)課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)校本課程的研究工作,。

音樂(lè)組每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)。每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認(rèn)真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見(jiàn),提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步,。除此之外,還學(xué)習(xí)新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認(rèn)真做好筆記,，注重多媒體在音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用。本學(xué)期我校音樂(lè)組承辦了南片青年教師賽課活動(dòng),，何志娟老師代表沁園小學(xué)參賽,。音樂(lè)組老師全程參與聽(tīng)課，還進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的評(píng)課,，為何老師提出了教學(xué)中的一些合理化的建議,，由于時(shí)間緊迫,，何老師連夜備課修改課件，在南長(zhǎng)區(qū)音樂(lè)教師賽課中榮獲一等獎(jiǎng),。隨著音樂(lè)課中樂(lè)器進(jìn)課堂的要求,，三年級(jí)以上的班級(jí)都要學(xué)吹豎笛。十月中,，丁琴亞老師利用教研活動(dòng)的時(shí)間對(duì)全體音樂(lè)老師作了一個(gè)生動(dòng)有意義的豎笛講座,，使大家受益匪淺。此外音樂(lè)組老師能認(rèn)真完成課堂教學(xué)素養(yǎng)考核,，和“石榴紅”中老年教師課堂展示,，讓大家形成共同的統(tǒng)一目標(biāo)，形成真正的合力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)組員音樂(lè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功,，促使我組成員在自身水平上有一定的提升,。

在本學(xué)年中，我組每位老師在上好每節(jié)音樂(lè)課的同時(shí)還要做好合唱,，舞蹈,，器樂(lè)等校級(jí)社團(tuán)的組織與培訓(xùn)工作。每位藝術(shù)社團(tuán)的老師指定好每學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,，并認(rèn)真盡職地組織好每一次的社團(tuán)活動(dòng),，為學(xué)校選拔人才。本學(xué)期,，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,，豐富學(xué)生的校園文化生活，努力營(yíng)造和諧向上,、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)校園環(huán)境,，為促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展，音樂(lè)組組織了“班班有歌聲”合唱比賽,，并選拔優(yōu)勝年級(jí)拍攝錄像短片參加區(qū)市的比賽,。上半年音樂(lè)組的工作重點(diǎn)是“百靈鳥(niǎo)”合唱，舞蹈,，器樂(lè)比賽,。各組的負(fù)責(zé)老師從選曲選材，組織排練,，到服裝道具,，舞臺(tái)燈光都要進(jìn)行精心的安排，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定一切,，所以需要每為老師做大量細(xì)致的工作,。通過(guò)幾個(gè)月的師生共同努力在區(qū)百靈鳥(niǎo)比賽中獲得了較好的成績(jī),。下半年提前選拔，組織學(xué)生參加區(qū)三獨(dú)比賽,，在十一月的三獨(dú)比賽中獲得了好成績(jī),。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師為主,，班主任的積極配合以及音樂(lè)組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂(lè)班和一年級(jí)新生的匯報(bào)演出,，受到了專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng),。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺(tái)，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水,。

20xx.5董樂(lè)樂(lè),，丁琴亞指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)百靈鳥(niǎo)合唱比賽獲銀獎(jiǎng)。

20xx.5孫瑾,，王學(xué)琴指導(dǎo)的舞蹈獲區(qū)百靈鳥(niǎo)舞蹈比賽銀獎(jiǎng),。

20xx.5顧紅燕指導(dǎo)的民樂(lè)合奏獲銀獎(jiǎng)。

20xx.11胡文紅.董樂(lè)樂(lè)指導(dǎo)學(xué)生,，分別獲得獨(dú)唱甲組.乙組兩個(gè)一等獎(jiǎng),，何志娟.丁琴亞指導(dǎo)的獲得兩個(gè)三等獎(jiǎng)。孫瑾指導(dǎo)的獨(dú)舞獲一個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng),，王學(xué)琴知道的獨(dú)舞獲一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng),。顧紅燕指導(dǎo)的獨(dú)奏獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),，兩個(gè)二等獎(jiǎng)。

20xx.11顧紅燕指導(dǎo)學(xué)生在市鋼琴比賽中獲一個(gè)二等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng),。

回顧20xx年，音樂(lè)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在音樂(lè)組老師齊心協(xié)力的共同努力下,，獲得了一些較好的成績(jī)，但在工作中也存在很多不足,。展望20xx年,，我們信心百倍,，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好,。

小學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

科學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,，本學(xué)期,，我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》兩本最基本的導(dǎo)向性書(shū)，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo),。深入理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念,，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀(guān)念,。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《新課程理念下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》,、《新課程的深化與反思》、《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)案例分析》等叢書(shū),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我根據(jù)地方資源特點(diǎn)，整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方課程,，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源研究等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷綜合實(shí)踐活動(dòng),，從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問(wèn)題的能力。

研究的過(guò)程就是學(xué)生求知欲,、好奇心萌發(fā)的過(guò)程,，通過(guò)研究使他們愛(ài)提問(wèn)題，愿意進(jìn)行新的嘗試,，培養(yǎng)他們虛心客觀(guān),、耐心細(xì)致的態(tài)度，愿意與他人合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到了體現(xiàn),。

我在參加區(qū)科學(xué)教研組教研時(shí),，教師們圍繞研究課題開(kāi)展集體備課，重點(diǎn)備教師怎樣教,，學(xué)生如何學(xué),，做到相互聽(tīng)課，相互評(píng)課,，把教科研工作抓在實(shí)處,。教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生主體學(xué)習(xí)，小組合作精神,搜集信息的能力和解決問(wèn)題的能力,。轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀(guān)念,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者、參與者,、服務(wù)者,，注重培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

在教學(xué)過(guò)程中,，我注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,，想方設(shè)法解決問(wèn)題，將結(jié)果展現(xiàn)出來(lái),，讓學(xué)生主動(dòng)地接受科學(xué)知識(shí),，科學(xué)事實(shí)。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓學(xué)生自己提出研究的問(wèn)題,，想辦法去解決問(wèn)題,。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然,、親近自然,、欣賞自然。

教學(xué)中,，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學(xué)的首位,配合學(xué)校做好安全教育工作,。將“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)科學(xué),、愛(ài)生活、愛(ài)社會(huì)主義”的五愛(ài)教育、德育教育滲透到科學(xué),、學(xué)科的教育中去,。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)教學(xué)與語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。教學(xué)中耐心、仔細(xì),，樂(lè)于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,，學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，從不體罰和變相體罰學(xué)生,。

以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，相信在今后的工作中,，我們科學(xué)教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,，更加全面地為學(xué)生服務(wù)，取得更優(yōu)異的教育教學(xué)成績(jī),。

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失,。一學(xué)期來(lái)，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力,、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力為原則,、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說(shuō)圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)教學(xué)方面

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率。

2,、積極聽(tīng)課,、參與教研、善于反思

不管什么層次的聽(tīng)課,，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,、各種教學(xué)方法,、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),，脫離實(shí)際的成見(jiàn),。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二,、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)

學(xué)期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué),。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,，我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。

三,、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練

“在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題,。而科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué),、語(yǔ)文,，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要,。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,，并于學(xué)校的課題相結(jié)合,，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。

整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

四、教學(xué)成績(jī)

本學(xué)期,，不管是何種形式的檢測(cè),，孩子們（年度個(gè)人考核工作總結(jié)20xx）都取得了理想的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可,。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績(jī),。

五,、存在不足與今后打算：

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，不斷更新,。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己,。

2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度,，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,，有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”,。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始,。在新的學(xué)期里,，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。