總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學學科教學總結與反思篇一

一年級重生年齡小，天真生動,，自在散漫,，我在開學初就留意嚴厲請求學生,，使得他們逐步懂得規(guī)矩，養(yǎng)成良好的學習習氣,。比方按時上學,，及時上交作業(yè),，做好課前準備，上課認真聽講,，不做小動作，發(fā)言要舉手,，等等,，一切這些每天都要講,，一學期下來,，學生的良好學習習氣曾經(jīng)根本養(yǎng)成,，估量下學期學生們會表現(xiàn)更好,。

教學拼音正是孩子們剛剛入學的時分,，是在好的聽課習氣尚未養(yǎng)成的階段,，單調(diào)的漢語拼音教學容易令小學消費生厭學心情,，為避免學生厭倦，我運用多媒體課件,、制造卡片、做游戲,、講故事等有趣的方式，將漢語拼音交叉其中,，讓學生在玩中學，收到了較好的學習效果,。同時還發(fā)起家長在家輔導孩子在游戲中溫習穩(wěn)固漢語拼音，并且留意引導孩子發(fā)揮拼音的適用性,，有不少家長做得很不錯，他們教孩子用拼音給我發(fā)短信,，還經(jīng)常用拼音和孩子交流,。就這樣，我們很順利地完成了漢語拼音的學習,。

一年級小學生識字程度不一，有很多孩子識字很多,，根本能獨立閱讀了。還有相當一局部孩子識字量很少,，而如今人教版的教材請求的識字量又很多，所以不少孩子對每課的大量生字有些目不暇接,，顯得很是“消化不良”，這是典型的識字艱難,。鑒于此,，我便想了很多識字方法,，還通知了家長請求家長幫助，及時地喚起學生對識字產(chǎn)生興味，慢慢地,，大多數(shù)孩子都趕上來了,，很多學生還對形近字、同音字,、多音字有了興味，每學習一個新字,，我都會問學生這個字是什么偏旁，還有哪個字和它很相像等等,，這樣，學生們都會競相答復,，無論答案對與錯，我都耐煩地傾聽耐煩地指導,，效果還真是不錯,。

當然,，開學初的方案遠遠不如學期中的變化快,，有很多理想的東西都還沒有來得及施行或是施行得還很不到位,，總是希冀還會有些時間容我作進一步的調(diào)整，可是適得其反,，時間到了,，學期末了，只好下學期抓緊時間來補償這些所謂的“差錯”了,。

一年級的語文課堂較難調(diào)控，學生們不會傾聽，課上他們能聽教師說話就不錯了,，所以我普通只招呼好學生們聽我講，而無視了個別發(fā)問,，這很不好，下學期一定多給學生表達的時機,，讓每個孩子都有進步。

,。一年級特別是寫字教學，一定要在課堂上留出充足的時間在教師的指導下練習,，這樣，孩子們的寫字習氣才好,。可是,，本學期，我們在課堂上寫的時間很不夠,，課下又做練習冊,，這樣,，學生練字的時間少，所以寫字草率,。下學期一定留意,，讓學生育成良好的寫字習氣,，扎扎實實地寫好字。

下學期一定要指導學生學會了解課文,，較全面地說出本人的觀念,。口語交際鍛煉融于閱讀教學當中,，增強書面表達練習。每日一句或每周一記要標準起來,，以免學生們看圖都無話可說。

語文學科是門綜合性很強的學科,，同時又是一門富有感情的學科。學語文應該是快樂的,，教語文也應該是輕松的，這是我所追求的,。希望我和我的學生們在下學期能“漸入佳境’,！

小學學科教學總結與反思篇二

小學科學是以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。

一個人的科學素養(yǎng)形成是一個長期的過程,，但早期的科學教育對他的科學素養(yǎng)形成起著決定性的作用。因此,，加強實驗教學,，激發(fā)學生學科學,、愛科學的興趣,。我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W教育的向前發(fā)展,。要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足于課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,，“研在課前，探在課中,，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課,，在每一節(jié)的教學設計上緊緊圍繞知識與技能（科學概念）,，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀這個三維目標，創(chuàng)造輕松憐愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習共同進步。所以在我?guī)啄甑慕虒W實踐中,，總結了一點點教學經(jīng)驗如下：

小學生學習科學興趣的水平大致處于直接興趣階段，他們對自然現(xiàn)象 的解釋和日常生活中實際問題的解答等都具有濃厚的興趣,。在科學課堂中,，有效的利用興趣教學，能提高學生對學習科學的興趣,，使學生對所學知識感到新奇，注意力集中,，思維活躍，始終處于積極主動的求知狀態(tài),。對此我采用的方法包括：

1、導入激發(fā)興趣

“良好的開端是成功的一半,。”成功的導入,，不僅把學生自然而然地 領入新知識的門檻，而且更能激起他們渴望求知的興趣,。例如在講“液體的熱脹冷縮”時，我設計了一個前言談話：在喝牛奶時,，我想把牛奶熱一熱會發(fā)生什么變化？插上吸管時熱一熱,，牛奶又會發(fā)生什么變化,？通過這樣的問題,，給學生創(chuàng)設懸念,，以激起學生求知的迫切需要,，讓他們?nèi)ニ妓?，去探究?/p>

2、實驗培養(yǎng)興趣

科學是一門以實驗為基礎的,，有很多問題是通過實驗來驗證，通過實 驗培養(yǎng)學生的學習興趣是科學課得天獨厚的優(yōu)勢,?？茖W課中的各種現(xiàn)象深深地吸引著學生,，使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

小學生活潑,、好動,，枯燥的講解很難吸引他們的注意力,。我根據(jù)現(xiàn)有 的條件做好課本上的學生實驗和演示實驗，盡量讓學生動手操作,，親自探究。如在研究物體的沉浮與自身重量和體積都有關系,，熱傳遞的速度快慢與物體的材質(zhì)有關系等實驗,。讓他們更真切地看到過程中的各種現(xiàn)象,。此外，還鼓勵學生自己設計實驗,，自己完成一些小制作。這樣做不僅培養(yǎng)了學生對科學的學習興趣,，同時也培養(yǎng)了學生的觀察能力，分析能力和動手操作能力,，也

使他們體驗到了成功的快樂,。

要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與,，讓學生在活 動中把感受到的,，觀察到的，想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下，作出正確地判斷,。要真正讓學生參與學習的進程，教師要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備,，帶齊自己該帶的實驗器具,，這樣學生在課堂教學中就能依照提示輕松地參與到活動中去豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學生聽、死記硬背的教學手段,。科學課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知。在教師的指導下,，勤動手動腦，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念。

科技興趣小組活動是科學研究的雛形,，富有實踐性和創(chuàng)新性，十分有 利于發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和能力,，提高他們的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。因此,，我在校中抽出一部分學生成立科技興趣小組。每周利用課外活動2小時的時間開展科技活動,，大大激發(fā)了他們學科學的興趣和創(chuàng)新愿望,?？萍寂d趣小組的學生都是班上的課代表，是老師的小助手,，也是分組實驗的小老師，他們都是對科學有著濃厚的興趣,。在活動中，他們能充分運用自己的各種感覺器官,，在沒有壓力，思想放松,，心情舒暢的狀態(tài)下自主地做一切,。他們采集制作的多種標本,，可作為課堂上的實驗材料和直觀教具,，他們研究的成果可以充實課堂教學內(nèi)容,。這不僅鞏固和擴大課堂所學的知識，而且還使他們產(chǎn)生強烈的探索個欲望,，主動探究新知，帶動全班其他學生的學習,，促進課堂教學和他們創(chuàng)新的愿望。

以上是我在教學中總結的一點點教學經(jīng)驗,。作為一名科學教師，我很清楚的認識到自己還有很多不足和需要學習,、改進的地方。今后,，我要不斷地去探索,，嘗試,，體驗，在成長中反思總結,，從中獲得更多的收獲。如果想在風雨中見到美麗的彩虹,，我還必須付出更大的努力！

小學學科教學總結與反思篇三

一學期的工作生活結束了,，回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌,，又扎實有效。本學期,，我們在學校各級領導的關懷指導下，結合區(qū)校英語教研計劃,，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質(zhì)教育,，以課改為契機,，以全面提高教學質(zhì)量,，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語教研教學工作,，現(xiàn)總結如下：

我們小學英語教研組是由全鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語教師組成的,，都是剛參加工作不久的年輕教師，因此我們教研組充滿活力,，組里教師精力充沛，聰明好學,，工作干勁特別足。本學期,，我們認真學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀,、教學觀，提高英語教師的理論水平,，并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務。理解了新形式下的教學評價,。

一學期以來，我們以教學為中心,，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學行為,。堅持常規(guī)教研活動的制度,，堅持每周一次的教研組活動，開展有效的備課,、評課活動，以骨干引領,，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升,。備課時，要做到三定（定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手,，了解學生的認知水平，積極查找相關資料,。在備課中，嚴格按照學校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法,、備教材,、備學生,，做到“心中有本”、“心中有生”,。課堂教學中,，用英語組織教學,，通過創(chuàng)設合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言,；充分運用實物、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度,。課后認真反思，及時總結得失,，以利于以后的.教學。

本學期一開始,，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結合自身的實際,，汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點,，也可以有則改之無則加免。也大大提高了自已的課堂教學能力,。通過自己備課、上課,、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力,，提高業(yè)務素質(zhì)水平。本學期我們分別參加了在和平街小學舉行的課堂教學有效性,，在實驗小學舉行市中區(qū)品牌教研組觀摩研討會等一系列的活動。中區(qū)的先進的教育理念,，老師們扎實的基本功都是值得我們學習的，參加活動,，我們受益匪淺。

本學期初,，我們英語組就進行了觀摩優(yōu)秀錄像，引領課堂教學的活動,，收到了一定成效。教研員王老師還率先垂范,，給大家上了一節(jié)具有指導意義的公開課，老師們收益很大,。3月中旬，我們進行了“同課異構”活動,，對同一節(jié)課進行上課--說課--研課（反思）--上課,，大家進步很快,。除此之外,，我們還進行了小學英語讀寫課的專門研究，觀看錄象,，大家研討，最后形成了初步的認識,，在聽了區(qū)教研員楊老師的精心指導后，大家對這一課型模式有了最后統(tǒng)一的認識,，我們學校張三菊老師并執(zhí)教了四年級一節(jié)讀寫課,，收效甚好,。

以大練基本功為契機,，鼓勵老師們利用課余時間練聽力，練口語,，進一步強化了英語教師隊伍建設,，提高英語教師的專業(yè)素質(zhì),，希望在新的學期里,，老師們能在基本功大賽中取的優(yōu)異的成績。

雖然我們在教研活動中有了一點小小的收獲,，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足,，在考試中中高年級不及格的學生還存在等等，在今后的工作中,，我們應在以下幾個方面去努力：

1、根據(jù)學生的實際情況,，制作一些學生所喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材,，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率,。

2,、繼續(xù)加強學習,，研讀并落實新課程標準理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高教師自身的素養(yǎng),，更好地為學生服務,。

3,、既關愛差生,，及時補缺補差,，又要照顧到優(yōu)等生,，讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。

總之,，在王老師的帶領下,，在全體英語老師的共同努力,，我們的活動也是如火如荼的進行著，但綜觀當前的英語教學形勢,，對照兄弟學校的教學成果,，我們深深意識到了自身的不足,，在今后的工作中，我們將不斷學習,、不斷改革,提高課堂教學質(zhì)量，在教學方式,、教學理念、教學手段上不斷的開拓創(chuàng)新,，取得更好的成績,。

4,、學年下學期小學美術教學工作總結

緊張忙碌的一個學期匆匆地過去了,，一學期來,，我在思想上嚴于律已,，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格,。在思想上和行動上和黨保持高度一致，努力學習執(zhí)行黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表,，熱愛學生，團結同事,，樂于助人，及時了解關心國內(nèi)外大事，樹立正確的世界觀,、人生觀，形成良好的師德,、規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度,，把全身心投入到教育教學中去。

追憶往昔,，展望未來，為了下學期更好的工作,，我現(xiàn)將本學期工作情況總結如下：

本學期我擔任二年級二個班的美術課,，根據(jù)學生狀況的不同,，這就要求老師的教學要計劃周密，因班而異,，采取令學生易學、好學的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學效果的事半功倍。我按照《美術新課程標準》的要求,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃,。在教學過程中,，自始至終能按照計劃進行教學,，至期末考試前,，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平,，并經(jīng)常與同行交流，互補有無，取長補短,，以達美術教學的至臻完美，并順利完成教育教學任務,。

1．美術學習的重要性

很久以來一些家長與學生對美術課都不重視，之所以忽視美術

學習,，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂,。其實，美術課是一門基礎課,，與其它課緊密相關。社會的不斷進步,，美術普及教育將會被人們從“內(nèi)心”接受，而科學的學習美術也會提高到一個新的認識高度,。美術的學習大致經(jīng)過感覺,、知覺,、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺,，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的,，還必須具有綜合、判斷,、想象、聯(lián)想的能力,，并具有一定的思想水平，認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得,。

2．上好每一堂課

我認真地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術必須要求掌握的學習內(nèi)容,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，然后就有的放矢地結合學生的生活實際進行繪畫、手工的練習,。每次備課時，我都細心地備教材,、專心地備學生。把學生分成若干個小組,，課堂上穿插生動活潑的游戲活動，增強了學生美術學習熱情和興趣,，使我的美術課成為學生的歡迎課。

3．做好課后輔導

加強了課后輔導工作,，培養(yǎng)了一批美術上的小苗苗，通過他們的示范作用,，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情,。由于個別學生的基礎差、起步慢,，從外校轉(zhuǎn)來,，沒有很好的系統(tǒng)的訓練,，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,，即樂教樂學。并巧用啟發(fā)思維,，讓他們能體會到舉一反三,，做到有所領悟和創(chuàng)新,，掌握一定的訓練規(guī)律,。特別是兒童畫學習與訓練，以及手工作品的設計，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品,，也留下了難忘的學習經(jīng)歷與記憶。

總之,，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練,，處處體現(xiàn)教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規(guī)律的教育,，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓練,，促進全面發(fā)展，突出一技之長,。

4．美術作品比賽活動的開展

本學期組織學生參加了全國中小學美術作品大賽，有16人獲獎,，參加本市現(xiàn)場書畫大賽,，有2人獲獎,。

在教學工作中難免有缺陷，例如,，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠，輔導上沒有做到有針對性,。在教學環(huán)節(jié)上沒有細摳，沒有精心設計,，平時示范較少。因工作忙,，沒有更多的時間與學生交流。

總之,，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少,。教學是一門藝術，是沒有止境的,，今后,，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔,。

5、最新學年下學期英語教學工作總結

在過去一學期的英語教學中,，有得有失,，為了以后的教學工作能更加完善,，現(xiàn)總結如下：

這學期我通過教學實踐得出以下幾點心得：

繼續(xù)上學期的做法,，及時給學生彌補初中的缺漏知識,。可利用上半學期的時間從語言,，詞匯，語法,，句型等方面系統(tǒng)復習,。根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀,，提能力，教會學生一些閱讀技巧,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;在開學初我就堅持讓學生每星期聽一份與高考聽力相似的聽力試題。

為了使學生更愛開口,，在練習中,，要重視運用鼓勵性語言,，不斷強化學生參加交際的信心,。

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法,，并培養(yǎng)學生的自學能力,，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力，各種方法掌握英語基本知識的能力,，學生自己整理所學知識的能力。

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣,，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事,，熱點，給學生講有關政治,，歷史，社會等各方面的新聞,，幽默等。但是盡管如此,，我所教授的班仍有一部分學生對英語無法提起興趣。他們基礎叫薄弱,，學習起來難度大,，又缺乏學習耐心，不愿堅持學習。這部分學生的.落后或多或少會對整個教學及班上其他學生的學習產(chǎn)生不良影響,，因此必須想方設法使這部分學生愿意學,，至少愿意試著去聽課,，這就將成為我以后教學的重點,。

作為一個老師,，教學則是非常重要的環(huán)節(jié),，在教學中，我除了嚴格依照高中英語《英語教學大綱》的要求,，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，做好配套練習之外,，還根據(jù)學生的實際情況,，在教授新課的過程中穿插初中所學過的基礎知識，幫助學生更好地學習新的知識,。

我教授的學生對于英語的學習信心不足,，老說自己的英語差,，聽不懂,，在開學初,，我就強調(diào)學習英語的重要性,，強調(diào)高一是學習的新階段,，強調(diào)努力的作用,，在教學過程中,，我反復研究教材,，盡量降低教材難度,，采用中英雙語教法,，高中的英語強調(diào)的是閱讀,，但是我所面對的學生單詞量不足,，初中英語知識缺失,，完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的,，如果仍舊按照一貫的高中教學來要求他們,，那么很可能打擊這些學生本來就薄弱的學習英語的信心和興趣,，因此,，在正課中，我重點講述語法點,，語言點,，單詞及固定搭配,，輔與閱讀課文的整體理解,。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配,，減輕學生記憶的難度,，另一方面又使學生掌握一定數(shù)量的詞匯,，初步建立學生學習的自信心;同時又為以后的英語學習做了鋪墊,。

總之,，在這個學期中,，我基本完成了一個高中教師的教學和教育學生的工作,，但是也存在種種的不足之處,，在往后的教學中我將更虛心的向經(jīng)驗豐富的老教師學習，并要結合自己的教學經(jīng)驗逐步摸索出適合我們學校的教學方法,。希望在以后的教學工作中，能得到領導和同事繼續(xù)的幫助,，幫助我早日成為一個優(yōu)秀的教師,。

小學學科教學總結與反思篇四

本學期科學工作本著“用新課程理念指導教研工作,，大力推進科學課程改革與實施”的目的,，以新課程理念為指導,，以課堂教學研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學氛圍,，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,，全面提高學生的科學綜合素養(yǎng)。積極開展教研活動,，努力探討科學課程的教法,，完成各項教研任務。在全體老師的努力下教學工作取得了一定的成績,。

一,、加強教師的科學素養(yǎng)

我們在新時期,、新形式下,，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策,；認真學習新課標,，新理念,，切實指導自己的教育,、教學活動,。我們嚴格貫徹教育局有關政策,、規(guī)定,，面向全體學生,，教學和實驗工作有效扎實,；循循善誘,，努力使每位學生都具有良好的科學思想,，具備良好科學素養(yǎng),，掌握好最基礎的科學知識,、技能,。

二,、認真學習課程標準，制定工作計劃

為了使這個學期的教學工作有計劃,、有目的地進行，科學教師學習新課程標準,，共同探討新教法,，尤其是科學課的教法,。根據(jù)學校提出的要求及要開展的教研活動,，制訂好該學期的教學工作,、活動,、學習計劃,，各成員深入鉆研教材,，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,，使這學期的教學工作有計劃,、有目標,、有層次地開展。

三,、認真做好常規(guī)教學活動，努力提高學生素質(zhì)

根據(jù)教學實際,，嚴格抓好教學“五認真”工作,，備課,、上課,、作業(yè)、課后輔導一絲不茍,。工作做細致，要求更具體,，更具可操作性,、評價性,。經(jīng)常開展集體備課,，要求在課后有教后感,，以便和其他教師進行交流,。

課堂上,，我們的理念是以學生為中心,，以培養(yǎng)能力為重點,。教學方法多變,，形式多樣，民主寬松,，評價多元化,?？茖W是基礎學科,，我們的課堂教學目標興趣,、能力是首位，這些有了,，知識自然而然就掌握了,。我們教師要跟著形勢,，不斷轉(zhuǎn)變思想,、觀念,，積極開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學法,，并及時總結,、交流、反思,、提升，從而提高自己的思想,、業(yè)務水平,。

根據(jù)我們所教學科的特點,，我們要求學生進行小實驗,、小論文、調(diào)查報告等,，口頭的,、書面的,、動手的,、觀察的，形式不限,?？己诉@塊,，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查,，學校抽查想結合，對檢查結果有記錄,，及時反饋給任課教師,。

四、積極開展教研活動,，不斷提高教學水平

為保證新課程標準的進一步落實,，使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以“自主,、合作、探究”學習模式的探討為主題,，以創(chuàng)設開放而有活力的科學課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率,。我們組織了每周一次的教研活動,，矯正疏漏，拋磚引玉,，憑借教材,，緊扣課程標準精心設計，反復修改,，提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨具特色的展示課,。全校的科學老師歡聚一堂，探討教學上存在的問題,，思考如何恰當有效地處理這些問題,。本學期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務，課后都參加了評課活動并寫了評課稿,。我們開了一些精心設計,、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,，并取得良好的教學效果,，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

五,、加強校本化培訓,，保證高質(zhì)量的研究。

高素質(zhì)的教師是科學教學的中堅力量,，擔負著培養(yǎng)學生科學興趣,，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學創(chuàng)新的重要使命,，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量,。要引導學生走自主創(chuàng)新之路，教師首先要開展自主創(chuàng)新性學習,，以學導教,，邊學習,，邊指導,，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調(diào)控教與學,，使學生自己有明確的學習目標,、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識,，并能主動規(guī)劃和安排自己的學習,。

另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習,。不滿足從于教師,、書本獲得答案或結果，對學習的內(nèi)容能展開獨立思考,，進行多向思維,，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識,，能創(chuàng)造性地運用所學到的知識去適應新的情況,，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬,。

五,、構建教學策略，全面培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。

努力培養(yǎng)學生主動參與科學學習,，自主探究學習，從小善于探究創(chuàng)新,，為今后的自主學習,、生活、工作打下良好的基礎,。我們就從以下幾方面入手：

（1）,、從教學目標上，發(fā)展學生的整體素質(zhì),；

（2）,、從教學對象上，全體學生自主參與,、有效參與,、動態(tài)參與；

（3）,、從教學關系上,，民主互助、合作愉快,、深化角色改變,；

（4）,、從教法上，啟發(fā),、導學,、激勵、內(nèi)化,；

（5）,、從教學要素上，語言,、工具（現(xiàn)代教育媒體,，傳統(tǒng)教育媒體）、價值,、人際關系等綜合使用,；

（6）、從評價方式,，關注學習結果,，更重視過程。

六,、正視教學教研工作的不足,，不斷提高工作水平

善學才能善研，善思才能善教,，這已成為我們教研組教師的共識,，反思組內(nèi)的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足：

1,、科學教學中有結構材料的準備和利用不夠充分,，作為兼職教師在實際課堂教學中如何深刻挖掘教材，如何有效開展教學,；

2,、對于學生的科學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的能力,、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng),，整體的科學素質(zhì)還需在上臺階。

七,、下一步工作的兩點措施：

1,、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因,，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境，努力加強學習,，提高工作的責任心和工作的藝術性,，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組的專業(yè)技術水平。

2,、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從能力訓練,、知識掌握入手,，嚴格要求學生，從點滴培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。我們相信,，在大家的共同努力下，我們的科學教研組將越來越成熟,，我們期待下學期有更大的收獲,。六年級科學教學總結五年級下學期科學教學總結小學教師科學教學總結

小學學科教學總結與反思篇五

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，同時我深知自己肩上的擔子的不輕,，盡力推進我校科學教育向前發(fā)展,。我知道,，要想上好科學課、提高教學質(zhì)量,，就要注重雙基,、做好常規(guī)，向課堂要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課,，盡量使教學工作趨于完善,。為了達到目標我做了如下工作：

課前要備好課,，認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每節(jié)課的總能了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。還有就是一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要,，所以,，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料,，但是為了上好課,，我就自己找材料或動手制作。

根據(jù)每節(jié)課堂上的情況,，通過課間與學生交談,，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，以及學習新知識可能會有哪些困難,。有針對性地采取相應的指導措施，并考慮到學生的個體差異,，盡量做到因材施教,，同時有效地對個別學生進行引導。

考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學生,，而且我教了兩個年級的科學課程，學生的年齡和各年級的科學教學內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同,，所以要采取不同的教學方法,。另外，每個學生情況各不相同,，所以要根據(jù)各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學,，關注全體學生,，調(diào)動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課,，同時激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，讓課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作,，要注意觀察每位學生,，使每一位學生都參與到科學探究活動中,，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產(chǎn)生濃厚的興趣,，也有利于提高他們的學習積極性,，從而做到自主探究，最終使科學課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學科,。

上完課后及時的做好課后反思記錄，將課堂上的優(yōu)點和缺點找出來,，并進行分析,，思考如何改進，從而不斷的提高教學水平,。

積極參與學校組織的聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，不懂就問,，博采眾長，提高教學水平,。

最后,，要說的是在教學中要平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系也能促進學生的學習,。

20xx年1月

小學學科教學總結與反思篇六

在教學中進行德育滲透就是通過學科教學重視德育與智育的結合，來提高教學質(zhì)量的實踐活動,?？茖W教育是培養(yǎng)有德的高素質(zhì)學生，因此學生的成長離不開德育教育,，故此如何在小學科學教學中滲透德育就顯得很重要,。那么如何在小學科學教學中滲透德育呢,？我是通過以下的途徑和方法來實現(xiàn)的：

科學態(tài)度是人對客觀世界、自然規(guī)律的看法,。最基本的科學態(tài)度是實事求是和尊重自然規(guī)律,。科學教學活動中的觀察實驗,、動手操作等活動可以培養(yǎng)學生科學態(tài)度,。指導學生堅持按時觀察、及時記錄,、定期匯總,，以便分析研究。在學生的實驗中,，我要求學生按照步驟動手操作,，如實記錄實驗結果，有時由于各方面原因使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的,，關鍵是要我們教師給予正確引導,，促使學生從小培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

我們科學教學活動中的小組合作學習方式,，可以大大縮小了學生之間的距離,，便于溝通；在評比時以小組為單位,，減少對個別同學的獎懲,，使學生產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識,，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想,；在成果展示時以小組為單位，比如：我在教學《燈泡亮了》一課時,，我要求學生以組為單位,，比一比哪一組想到的辦法最多，最后請每一組都進行展示,，這樣既注重小組的作用又展示了個體,。這種教學方法，既達到了科學教學目的,，同時也培養(yǎng)了孩子們團結合作與互助的精神,，使他們能夠健康成長。

現(xiàn)在小學階段的孩子,，都是獨生子女,，都受到了萬般的寵愛，在這種環(huán)境里成長的孩子分辨能力弱，做事情缺乏耐心,，沒有毅力是件很正常的事,，這就要求我們科學教師有意識地培養(yǎng)他們。在我們科學課程的教學活動中,，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,，所以他們興趣盎然，有時一節(jié)課上完后還是意猶未盡,，但這種興趣最終還是維持不了多久,，往往不能把觀察研究活動進行到底。如果此時教師給予適當?shù)囊龑Ш捅O(jiān)督,，對學生要完成的學習任務做全程追蹤,，有效地激發(fā)學生興趣， 提高他們參于活動的積極性積,，使他們最終能完成學習任務,。

以上點滴的論述只是我在一學期科學教學中體會較深的方面。我認為在小學科學課的教學中,，還有很多有益的活動形式能培養(yǎng)學生們的優(yōu)良品格,，優(yōu)良的品格,、良好的品質(zhì)一旦形成,，那將會受益終生，但知識總是在不斷更新的,，當今所學的知識也許可會被遺忘,。因此我們教育工作者要深入研究，在小學科學教學中滲透德育教育,，關心孩子們的健康成長,，真正做到教書育人,。

小學學科教學總結與反思篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的教學工作結束了,，我擔任的是三至六年級的科學課,，三,、四年級每周兩課時,，五,、六年級每周三課時,，現(xiàn)將本學期的工作總結如下:

我教學的原則是將科學課程面向全體學生,。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導,。同時，它充分考慮到學生在年齡,、性別,，天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景,、地區(qū)等方面存在的差異，在課程,、教材,、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

具體做法：

1,、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準,，除了要用新的教學理念武裝自己以外,，最重要的是在科學的教學中參考和滲透"新課標"的要求。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料,，明確目標和任務,，理清新課程的結構，理念,。

2,、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程,。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓練更有效,。教師真正做到科學學習活動的組織者，引領者和親密的伙伴,，對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了

充分的理解和尊重,，并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。

3,、嚴格設計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗,。實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠實驗,，一些客觀的.科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學知識的形成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè),。為了結合探究性學習方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學生的自主探究，學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步,。

5,、另外根據(jù)我縣近兩年小學教學抽測突出六年級的特點，在六年級畢業(yè)班的教學上注重了題型的訓練,，及時補充了一些練習題,，以幫助學生更好的掌握所學的科學知識。

通過努力,，本學期已經(jīng)取得了一定的成績,，三四五年級的學生科學知識和科學素養(yǎng)得到了明顯的提高，六年級畢業(yè)班的抽測也較上學年有了提高,。但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，特別是剛剛接觸小學科學的教學內(nèi)容,，

知識儲備有待于進一步加強,；二是如何更好地把科技前沿的技術和新課程要求與現(xiàn)行較陳舊的教材進行整合的問題。

小學學科教學總結與反思篇八

頑猴辭舊歲,，金雞報新春,。任時光飛逝，我辛勤工作,，驀回首,，一學期的教學又告結束?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。謹記于下,，權作經(jīng)驗教訓的總結,。

由于我班學生來自鄰水的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和鄰近縣市，學生知識基礎水平參差不齊,。為了夯實學生基礎知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學生的知識水平,。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,，這類似的問題我進行了大力更正。又如,，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學生的基本技能和語文能力?

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,，真正做到與時俱進,。在教學中，我時而以讀代講,，自主感悟,；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法,；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,，收到了顯著的教學效果。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。有的同學為什么老是玩,，可成績卻不錯，這是為什么呢,？首先,，我們強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復習,。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考,。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學生堅持,。

學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃。不然,，都會有意見的,。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎上,，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為,。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效,，來期還將大力推廣應用,。

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元,。在每個單元的教學任務完成之后,，我都進行檢測,，針對學生存在的知識點問題，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關,，本期學生的學習成績普遍有了提高。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后,，才能運用。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動,。

1、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。

2、進行各種詞匯收集,。如aab式,，abb式，aabb式,，abab式,，abac式，abcc式,，aabc式,，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3、開展各種語文游戲,。如詞語轉(zhuǎn)換,，如“大海”——“學?！?，學生可通過“大海——上?！蠈W——學?！钡膬纱无D(zhuǎn)換來達到目的,，在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏,，學生在活動中增長了知識,，訓練了動腦的能力。

4,、進行講演比賽,。班級中進行的講演比賽，鼓勵學生大膽,，提出自己的觀點,，時間不在長短，關鍵是要勇于參與,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關系的,。 在本期的教學中,，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識得到了提高,，語文能力得到了增強,，為來期的學習打下了基礎。

小學學科教學總結與反思篇九

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期的教學工作結束了,，未能更好的提高教學質(zhì)量，先將本學期的工作評價如下：

科學課程要全面向全體學生,。這意味著要每個學生供給公平的學習機會和有效的指導,。同時它充分研究到學生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等存在的差異，在課程,、教材,、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

從思想上重視課程改革目標的能動性,。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。使學生具有愛國主義,、團體主義精神、熱愛社會主義,，逐步構成正確的世界觀,、人生觀、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,，成為有夢想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。

1、基礎教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件十分重要的工作,，實施科學新課程標準,，除了要用新的教學理念武裝自我以外，最重要的是在科學教學中參考和滲透“新課標”的要求,。認真學習基礎教育課程改革同時培訓材料,，明確目標和任務，理清新課程的結構,、理念,。

2、學生是科學學習的主體,。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和進取的探究欲,，學習科學應當是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎之上,，供給他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者,，引導者和親密的伙伴,，對學生在科學學習活動中表現(xiàn)給以充分的理解和尊重，并以自我的教學行為產(chǎn)生了進取的影響,。

3,、嚴格設計好每節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學探究式學習的最主要的載體之一,，依靠實驗,，一些客觀的科學現(xiàn)實能轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,，體驗這科學知識的構成,。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,，布置探究式的課外作業(yè),。

為了結合探究性學習方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式和知識的構成的方式，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題，可是經(jīng)過學習的自主探究,，學生在科學學習的興趣與探究本事上有長足的提高,。

經(jīng)過努力，本學期已經(jīng)取得必須的成績,，可是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學過程中解決：一是知識的全面性問題，異常是一些原有教材中沒有而新增的資料,，有待進一步去學習;二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，可是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理的解決好這一問題,。今后我將繼續(xù)堅持,，并爭取更大的提高。

小學學科教學總結與反思篇十

音樂是美的教育,，學習音樂是對學生人體機能和身腦進行同步訓練的理想手段,。課堂上教師巧妙的引導，激發(fā)學生內(nèi)在的學習動力,，為他們創(chuàng)造學習成功的機遇和情境,，使其勤奮而刻苦，并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功,，使他們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，最終提高音樂素質(zhì)和審美能力。我特對本學期教學工作做了以下總結：

自開學以來,始終能夠按照音樂教學大綱要求,，以審美為核心,，以新的教學理念，結合學生特點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，并在此基礎上加入優(yōu)秀的音樂教學方法,全面的預設課堂,從而做到教學得心應手,信手拈來的自信。事實證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課,。

在音樂教學過程中,，我始終能夠堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

音樂的學習并不止于學校中的教學,，只有讓學生對音樂產(chǎn)生興趣,，懂得音樂的藝術價值，學生才能產(chǎn)生終身學習的興趣,，而激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關鍵。于是我為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,，通過多媒體課件,，打擊樂器等多種手段讓學生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動起學生對音樂的學習興趣,。

總之,，本學期的音樂課堂上，學生能夠?qū)W有所得,，學有所用,，教師也在辛勤的教學中得到了學生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步,，在今后的教學工作會不斷進步,，超越自己，收獲新成績。

在音樂教學實踐中,，我體會到音樂素質(zhì)教育要實現(xiàn)全體學生的全面發(fā)展,，首要的因素是在充分發(fā)揮教師的主導作用下，為學生創(chuàng)造實踐的機會,，使不同的學生在實踐的活動中都能獲得不同程度的成功,。活動中要充分體現(xiàn)學生的主體地位,，學生是學習的主人,，學生主體性的發(fā)展只有通過全體學生的參與才能完成：

1、保護好學生的創(chuàng)作熱情,。小學生創(chuàng)作的作品,，往往是在已有的段落中加一個段落。有時會顯得幼稚,，結構性,、旋律性不強。此時,，教師千萬不能打擊,、譏笑學生，應以正面肯定為主,，鼓勵學生大膽創(chuàng)作,，培養(yǎng)其自信心。第一次的填句子練習,，同學們摸不著頭腦,，胡亂填，敷衍了事,。我并沒有批評他們,，反而在班上表揚他們勇于創(chuàng)作的精神，然后再點撥,。結果,，學生們愉快地接受了我的建議，在以后的音樂課中積極認真,，而且對創(chuàng)作課表現(xiàn)出極大地興趣,，創(chuàng)作出的作品有長足進步。在教學過程中,，如果能及時發(fā)現(xiàn),、保護學生的創(chuàng)作熱情并加以正確地引導，這樣既提高了學生創(chuàng)作的積極性,，又達到了教學的預期目的,。

2,、加強課堂學習的趣味性。興趣是最好的老師,，增加趣味性是上好創(chuàng)作課的重要手段,。教師可以通過多種途徑來改變枯燥的理論學習。比如,，通過旋律接龍的方式,，即以一位學生創(chuàng)編樂曲的第一句，第二位學生接上一句創(chuàng)編第二句,，第三位同學創(chuàng)編第三句……以此類推,，直至全曲結束?；蛘叩谝晃煌瑢W創(chuàng)作出節(jié)奏,，第二位同學在此基礎上創(chuàng)編旋律至全曲結束。這樣,，每位學生的積極性便被帶動起來，課堂氣氛也活躍了,。另外,，還要給學生創(chuàng)設輕松、和諧的環(huán)境,。創(chuàng)造機會讓所有的學生都能夠親身參與,，充分表現(xiàn)。比如,，學到一定的程度,，可以舉辦一次作品展示會，讓所有的學生拿出自己的習作進行展評,；也可舉行創(chuàng)作比賽,；還可以幫助學生向有關音樂報刊推薦習作，爭取發(fā)表機會,。

3,、從日常生活中找切入點。學生理論基礎差,，不要講太多純理論性的知識,，而是找一些日常生活中淺顯的例子來幫助他們掌握創(chuàng)作的技巧。如歌曲《草原上升起不落的太陽》第一句旋律的節(jié)奏,，就是基本根據(jù)我們平時朗讀“藍藍的天上白云飄”這句話的節(jié)奏而來的,。像長沙話“你到哪里去噠”本身就有“353155”的音調(diào)。我們可以將語句中的這些音調(diào)作為創(chuàng)作旋律的基礎,。還有在講如何選擇恰當?shù)墓?jié)奏時,，可以引導學生根據(jù)不同的形象來決定。如表現(xiàn)小蜜峰飛翔和大象走路，節(jié)奏疏密迥然不同等等,。

總之,，我們小學音樂創(chuàng)作，重在保護學生創(chuàng)作的熱情和興趣,，讓他們了解音樂創(chuàng)作不是難事,，自己也能成為“小小作曲家”。

通過本期的教育工作的實施,，我感到音樂對孩子們的生活十分重要,。學生需要快樂，需要音樂,，需要美的享受,。藝術的熏陶要從小做起，從每堂課做起,。

小學學科教學總結與反思篇十一

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學年又結束了！回顧過去的一年,，在學校領導的支持下,，在音樂教研組老師的共同努力下，終于圓滿完成任務,，現(xiàn)匯報如下：

本學年,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學校交給的各項教育教學任務.在教學上,認真學習新課程改革的教學理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學藝術為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣,發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操,。以提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善,、穩(wěn)步提高,。

本年度緊緊圍繞學校工作計劃，認真貫徹“有效教研,，有效管理”的理念,。下半年以開發(fā)一年級音樂校本課程為契機，緊扣聲樂課程開發(fā),，從樂理知識,，視唱練耳，教材選編等方面展開研究,。要求每一位教研組成員積極參與,，群策群力，配合支持執(zhí)教一年級聲樂班的何志娟老師,。期初請來少年宮聲樂指導王偉澍老師來校上聲樂班示范課,，并指導聲樂班的各個階段工作。嚴格執(zhí)行教研組的工作安排,，盡快形成沁園小學獨具特色的聲樂課堂教學模式,，促進校本課程的研究工作,。

音樂組每兩周開展一次教研活動。每位老師都能按時參加,活動中認真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學方案,互相討論研究,共同進步,。除此之外,還學習新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認真做好筆記,，注重多媒體在音樂教學中的運用。本學期我校音樂組承辦了南片青年教師賽課活動,，何志娟老師代表沁園小學參賽,。音樂組老師全程參與聽課，還進行了認真細致的評課,，為何老師提出了教學中的一些合理化的建議,，由于時間緊迫，何老師連夜備課修改課件,，在南長區(qū)音樂教師賽課中榮獲一等獎,。隨著音樂課中樂器進課堂的要求，三年級以上的班級都要學吹豎笛,。十月中,，丁琴亞老師利用教研活動的時間對全體音樂老師作了一個生動有意義的豎笛講座，使大家受益匪淺,。此外音樂組老師能認真完成課堂教學素養(yǎng)考核,，和“石榴紅”中老年教師課堂展示，讓大家形成共同的統(tǒng)一目標,，形成真正的合力，從而提高教學質(zhì)量,。加強組員音樂教學基本功的培訓,，包括：教師自身基本功和教學基本功，促使我組成員在自身水平上有一定的提升,。

在本學年中,，我組每位老師在上好每節(jié)音樂課的同時還要做好合唱，舞蹈,，器樂等校級社團的組織與培訓工作,。每位藝術社團的老師指定好每學期活動計劃，并認真盡職地組織好每一次的社團活動,，為學校選拔人才,。本學期，為進一步推動學校藝術教育的健康發(fā)展,，豐富學生的校園文化生活,，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術校園環(huán)境,，為促進學生德智體美的全面發(fā)展,，音樂組組織了“班班有歌聲”合唱比賽,，并選拔優(yōu)勝年級拍攝錄像短片參加區(qū)市的比賽。上半年音樂組的工作重點是“百靈鳥”合唱,，舞蹈,，器樂比賽。各組的負責老師從選曲選材,，組織排練,，到服裝道具，舞臺燈光都要進行精心的安排,，因為細節(jié)決定一切,，所以需要每為老師做大量細致的工作。通過幾個月的師生共同努力在區(qū)百靈鳥比賽中獲得了較好的成績,。下半年提前選拔,，組織學生參加區(qū)三獨比賽，在十一月的三獨比賽中獲得了好成績,。在年末辭舊迎新之際,，以何志娟老師為主，班主任的積極配合以及音樂組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂班和一年級新生的匯報演出,，受到了專家領導,，家長學生的好評。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺,，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水,。

20xx.5董樂樂，丁琴亞指導學生參加區(qū)百靈鳥合唱比賽獲銀獎,。

20xx.5孫瑾,，王學琴指導的舞蹈獲區(qū)百靈鳥舞蹈比賽銀獎。

20xx.5顧紅燕指導的民樂合奏獲銀獎,。

20xx.11胡文紅.董樂樂指導學生,，分別獲得獨唱甲組.乙組兩個一等獎，何志娟.丁琴亞指導的獲得兩個三等獎,。孫瑾指導的獨舞獲一個一等獎,，一個三等獎，王學琴知道的獨舞獲一個二等獎,，一個三等獎,。顧紅燕指導的獨奏獲兩個一等獎，兩個二等獎,。

20xx.11顧紅燕指導學生在市鋼琴比賽中獲一個二等獎,，一個三等獎。

回顧20xx年,，音樂組在學校領導的支持下,，在音樂組老師齊心協(xié)力的共同努力下,，獲得了一些較好的成績，但在工作中也存在很多不足,。展望20xx年,，我們信心百倍，因為明天會更好,。

小學學科教學總結與反思篇十二

科學教學工作是學校教學工作的一個重要部分,，本學期，我繼續(xù)認真學習和鉆研《科學課程標準》,、《科學課程標準解讀》兩本最基本的導向性書,，把握科學教學的基本方向與目標。深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念,，努力轉(zhuǎn)變思想認識,，更新教學觀念。重點學習了《新課程理念下小學科學課堂教學實施》,、《新課程的深化與反思》,、《小學科學課堂教學案例分析》等叢書，切實轉(zhuǎn)變教學觀念,，并內(nèi)化為自身的教學行為,，提高科學課堂的教學質(zhì)量。

本學期,，我根據(jù)地方資源特點,，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究,、家鄉(xiāng)水資源研究等,，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生親身經(jīng)歷綜合實踐活動,，從中培養(yǎng)他們搜集信息的能力和解決問題的能力。

研究的過程就是學生求知欲,、好奇心萌發(fā)的過程,，通過研究使他們愛提問題，愿意進行新的嘗試,，培養(yǎng)他們虛心客觀,、耐心細致的態(tài)度，愿意與他人合作交流的學習品質(zhì)得到了體現(xiàn),。

我在參加區(qū)科學教研組教研時,，教師們圍繞研究課題開展集體備課,，重點備教師怎樣教，學生如何學,，做到相互聽課,，相互評課，把教科研工作抓在實處,。教學中充分體現(xiàn)了學生主體學習,，小組合作精神,搜集信息的能力和解決問題的能力。轉(zhuǎn)變了教師的教學觀念,，教師是學生學習的指導者,、合作者、參與者,、服務者,，注重培養(yǎng)學生尊重事實的品質(zhì)，注重培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),。

在教學過程中,，我注重為學生創(chuàng)設情境，從而發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，想方設法解決問題，將結果展現(xiàn)出來,，讓學生主動地接受科學知識,，科學事實。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學生學習興趣,，提高教學效果,。教學中讓學生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題,。讓學生走出課堂,，走進自然,、親近自然、欣賞自然,。

教學中,，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學的首位,配合學校做好安全教育工作。將“愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學、愛生活,、愛社會主義”的五愛教育,、德育教育滲透到科學、學科的教育中去,。把科學教學與綜合實踐有機地結合起來,，把科學教學與語文、數(shù)學等教學有機地結合起來,。教學中耐心,、仔細，樂于做學生學習的指導者,，學生探究學習的合作者,，關心和愛護學生，從不體罰和變相體罰學生,。

以上是本學期的工作總結,，相信在今后的工作中，我們科學教研組的全體教師一定能更好地轉(zhuǎn)變教學觀念,，更加全面地為學生服務,，取得更優(yōu)異的教育教學成績。

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期即將結束,。回顧一學期的科學教學工作,有得有失,。一學期來,，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則,、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務?，F(xiàn)將工作總結如下：

一,、常規(guī)教學方面

1、認真?zhèn)湔n

按照學校要求,，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學效率,。

2、積極聽課,、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時間去聽,，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例,、各種教學方法,、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥、單調(diào),，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。

二,、優(yōu)差結合,全面推進

學期初,，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學,。對于個班里的學困生,，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式,、在給學生談理想,、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊,。

三、重視動手和動腦的訓練

“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科,，它不同于數(shù)學,、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié),、內(nèi)容教學相結合相輔相成,。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以,，在教學中我特別重視這兩點的訓練,，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力,。

整個學期,，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍,，讓每個同學都有“做”的欲望,，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了,。

四,、教學成績

本學期，不管是何種形式的檢測,，孩子們（年度個人考核工作總結20xx）都取得了理想的成績,，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鉆研業(yè)務,，積極撰寫教育教學論文,，取得了可喜的成績。

五,、存在不足與今后打算：

1,、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新,。世界瞬息變化,，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己,。

2,、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大,。

3、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文。

當然,，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,，爭取新的學期取得更好的成績,。