時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

縣幫扶工作計劃篇1

為優(yōu)化我校師資隊伍,，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫,、帶作用,，促進學校教師快速、健康成長,，打造教師交流平臺,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，我校實行新老教師互幫互學,、互相幫扶的方法,，確定以熟帶生、以優(yōu)促新,、互學共進的幫扶制度,，教師幫扶工作計劃。

組織機構(gòu)：

學校成立教師成長結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組,，領(lǐng)導小組組成成員名單如下：

組 長：

副組長：

組 員：

一,、幫扶對象：

1、教齡在5年以下的新教師（不含5年）

2,、任班主任工作未滿2年的現(xiàn)職班主任（含2年）

3,、其它自愿參加的初級職稱教師

二、幫扶形式：

采取“共同研究,，集體幫助”的形式,，互幫互學、取長補短,、互相幫扶,。

三、幫扶目標

1,、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經(jīng)驗的教師,，樹立

熱愛教育、熱愛學校,、熱愛學生的思想,，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向,。

2、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī),，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣,。

3、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務(wù)學習,，加強理論和實踐的學習,，不斷提高教育教學能力。

4,、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時,，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風采搭建一個平臺,，提升師德,、師品、師藝,。

四,、幫扶雙方職責：

（一）指導教師職責

1．全面關(guān)心被指導教師的發(fā)展，帶思想,、帶作風,、帶業(yè)務(wù)。 以自身的良好素質(zhì)去影響,、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。

2,、全面跟蹤被指導教師的課堂,。結(jié)合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié),，課后及時交換意見,，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進,。

2,、指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的高度的責任感,，根據(jù)學校對教師的具體要求,，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課,、課后反思,、每月檢查教案等），工作計劃《教師幫扶工作計劃》。

3,、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃,，指導、輔導他們上好見面課,、匯報課和各類公開課,。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法,，

不斷提高教學教育水平,。

4,、指導教師做好示范和引路的作用,。如制訂學期教學計劃、教材分析,、備課,、上課、聽課評課,、批改作業(yè),、學科輔導等。

5,、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求,，盡力幫助解決。指導他們加強學習,，進行教育教學的科研,。

（二）被指導教師職責

1．明確學習目的，端正學習態(tài)度,，尊重指導教師,，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況,、工作體會和教學感悟,。

2、認真學習業(yè)務(wù)知識,，認真閱讀教育,、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或

讀后感

心得體會

3、努力上好每堂課,，并請指導教師聽課,、評課，一學期至少上好一堂公開課,，認真聽業(yè)務(wù)指導教師的示范課,。對比差距，尋找適合自己的教學途徑,，盡快適應(yīng)教學工作,，并逐步形成自己的教學風格。

4,、結(jié)合學校聽課制度,，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導教師的意見,，并加以分析,，在課堂中創(chuàng)造性實施。

5．被指導教師每月完成1篇教學隨筆,，上交給指導教師,，指導教師審閱。

6,、熟知本學科課程標準,，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導師的指導初步確定自己的教學研究方向,，第一學期可以在業(yè)務(wù)導師的指導下,，對此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導師共同參與課題研究）。第二學期能有自己的

獨到之處（能開展校級課題研究）,。

7,、要虛心學習其他教師的.課堂教學，取長補短,。對業(yè)務(wù)指導教師的課應(yīng)該隨時進班聽,，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導師請教，并在工作筆記上詳細記錄,。

縣幫扶工作計劃篇2

一,、教育觀念

新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容,、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化,。作為一名教師，應(yīng)有扎實的理論功底,，用現(xiàn)代教育教學理論武裝自己的頭腦,，做到不斷學習，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要,，才能始終站在教學改革的前沿,。因此，我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學理論,。通過學習教育學,、心理學、班主任工作理論,、教育教學雜志,，起交流學習體會，暢談學習心得,，不斷提高理論水平,。同時我還會把自己教學實踐經(jīng)驗、外出培訓學習,，對新課標的內(nèi)涵理解和她老師分享,。就如何進一步了解新課標的理念,，如何探索出適應(yīng)我校學生的教學方法,，如何調(diào)整教學中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。

二,、是課堂教學

我認為,，青年教師最需要的，首先是教學技藝上的提升,，這對她綜合教學素養(yǎng)的提高,，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的,。提高教學水平無疑是青年教師最想做的,。年輕，所以思想先進,，對新的事物接受吸收得快,，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,，她的缺點也是明顯的,，就是教學經(jīng)驗太少，無法把學習到的教育理論應(yīng)用于實踐,。為提高她的教學水平,，我抓住“備課、上課,、教學反思”三方面對她進行指導,。

(1)認真指導備課：針對年輕教師教學經(jīng)驗少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性,，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)驗材料,，經(jīng)常查看他們的教案，課外活動開展情況,。

(2)跟蹤聽課： 青年教師以后的路怎么走,，課上的怎么樣，在初始階段最為重要,，因此,，我跟著他們每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短,，盡快成長起來,，審核新教師的學期

教學計劃

(3)讓其聽課： 讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,，從課型上讓他們有一個整體的了解，能夠自己去設(shè)計課型,，要求他們每周聽課至少1-2節(jié),。

(4)完成

教學反思

三,、教育科研

只會上課的教書匠,，現(xiàn)代社會要求老師是學者型、科研型的,，即既有一定的理論功底,、又有一定的實踐能力，能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游,，展示風采,。指導和培養(yǎng)青年教師，抓住教育科研,，就能幫助他們加強學習,、不斷充電；加強反思,，不斷提高,；加強研究,，不斷推陳出新!除了日常教研的備課與主題研究，我們要共同學習教學理論,，與自己的教學結(jié)合,，提高教學的有效性，提升教研水平,。

縣幫扶工作計劃篇3

舞鋼市教育體育局扶貧辦的統(tǒng)一安排,，我?guī)头龅膶ο笫且?zhèn)康莊村劉西組劉長林。為了切實幫助劉長林家盡快脫貧致富,，20xx年4月,，我進行入戶調(diào)查，了解幫扶對象家的實際情況,，有針對性地制定了此幫扶計劃,。

一、幫扶對象家庭成員基本情況

幫扶對象劉長林家里共有5口人,，妻子王鳳歌,，兒子劉亞培，兒媳杜智慧,，孫女劉震熙,，耕地面積1.4畝，林地面積1.2畝,，家庭主要經(jīng)濟來源為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟收入,?？紤]到劉長林家里簡單適用家用家具及生產(chǎn)用具基本齊全,，勞力4人，致貧原因主要是缺資金,、缺技術(shù),，因此村里將劉長林家定位一般貧困家庭。

二,、幫扶計劃

20xx-20xx年幫扶計劃

1,、脫貧思路：行技術(shù)培訓，進行勞務(wù)輸出,。

2,、20xx年進行勞務(wù)輸出，到蘇州一家勞動密集型企業(yè)務(wù)工,，以劉長林和兒子劉亞培,、兒媳杜智慧為主要勞務(wù)輸出對象，王鳳歌照看孫女劉震熙,。

3,、脫貧年度目標

（1）20xx年達到人均年度純收入2800元（目標已經(jīng)實現(xiàn)）,；

（2）20xx年達到人均年度純收入3500元；

（3）20xx年達到人均年度純收入4000元,。

三,、定期電話聯(lián)系，及時了解劉長林一家在外務(wù)工實際情況,，及時跟進幫扶指導,，進行國家脫貧政策宣講，保證按時超額實現(xiàn)脫貧目標,。

縣幫扶工作計劃篇4

作為一名廟背小學的骨干教師,，我對自己應(yīng)努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該不斷完善自己,，充實自己,，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組,，實際是互幫互帶,，爭取共同進步，盡快成長,！

在結(jié)成幫扶小組后，我將認真履行自己的責任和義務(wù),，發(fā)揮實際作用,，從以下幾個方面開展活動：

一、明確目的,，提出要求,，制定方案，開展扎實有效的活動,。

二,、統(tǒng)一思想，提高認識,，利用課余時間研究專業(yè)知識,，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點,，以嚴謹治學為工作態(tài)度,，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學工作的最大進步

三,、具體措施：

1,、每月幫助劉老師備一次課，檢查一次教案,，提高其分析教材處理教材的能力,。

2,、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導評,，幫助老師提高,。

3、每月給劉老師上一次示范課,。

4,、每學期指導劉老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案,，指導其完成上課任務(wù),。

5、指導劉老師進行教育教學情況,，認真書寫指導過程中的記錄與反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，做好材料的整理收集,。

四,、指導徒弟完成一定的任務(wù)：

1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,，不斷地充實自我,。

2、積極參與備課,，主動發(fā)言,，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力,。

3,、認真聽課，參與教研活動,，學習他人的先進經(jīng)驗,。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)教學的反思和隨筆。

總之,，希望經(jīng)過兩人的共同努力,，能夠教學相長，共同進步,！為建設(shè)小學的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。

縣幫扶工作計劃篇5

在我們鄉(xiāng)村幼兒園，留守兒童是非常對的,，我們幼兒教育就是對幼兒的身心發(fā)展進行教育,，通過有效的教育,，是幼兒的身心健康得以和諧發(fā)展。本學期,，我?guī)头龅膶ο笫羌易●R蹄鎮(zhèn)冷塘組的一名留守兒童——楊梨,，她家庭比較困難，爸爸媽媽在浙江打工,，現(xiàn)在是和外公外婆一起生活,。我對該幼兒的幫扶計劃如下：

一、生活上

1,、購買零食去該小朋友家探望,，深一步了解該小朋友的情況。

2,、秋天給幼兒買一雙新鞋,，讓幼兒感覺到溫馨。

3,、和該幼兒家長談話,，談?wù)撽P(guān)于幼兒的一切情況。盡力幫助幼兒,。

4,、給幼兒買一個新書包。

5,、給幼兒買一些學習用品,。

二、學習上

1,、楊梨小朋友是留守兒童,，在學習生有很大困難，我盡力去幫助她,。

2,、在每次活動結(jié)束后，都關(guān)注她的學習情況,。

3,、和楊梨小朋友家長聯(lián)系，家園合作,，培養(yǎng)她的良好的學習態(tài)度,。

三、心理上

1,、通過代理家長的了解,，幫助楊梨小朋友建立自尊自信心。

2,、經(jīng)常找她談心理話,，讓她感覺在園如在家的溫馨,。

3、給予她溫暖,，讓她感覺到愛無處不在,。

縣幫扶工作計劃篇6

為了貫徹落實黨的十八屆-精神，切實加強農(nóng)村基層組織建設(shè),，進一步構(gòu)建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局,，根據(jù)省委關(guān)于深入退進“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”活動的要求,，局機關(guān)對村戶幫扶對象的家庭現(xiàn)狀,、經(jīng)濟收入、種植面積和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等基本情況進行了全面了解和深入調(diào)查,，根據(jù)幫扶對象的基本情況,，制定本計劃。

本人幫扶對象：寧縣九峴鄉(xiāng)--村---,。

一,、家庭基本情況：

李學義，小學文化程度,，全家3口人,，耕地4畝，20-年總純收入7110元,，人均純收入2370元,。

二、幫扶計劃：

按照市,、縣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的有關(guān)要求,，幫其栽植蘋果樹和其它經(jīng)濟作物，使其增加收入,，緩解貧困現(xiàn)狀,。

(二)擴大經(jīng)營規(guī)模。給該兩戶宣傳我縣婦聯(lián)小額無息貸款政策,，動員其貸一定數(shù)目款額,，做小生意。在有經(jīng)濟基礎(chǔ)的情況下,，做其思想工作,，使其擴大種植規(guī)模，早日走出貧困,。

(三)學習技術(shù)知識。鼓勵李學義學習果樹栽植及果園管理,、動物養(yǎng)殖等相關(guān)技術(shù)知識,，向其提供各種有價值信息,，提高其信心和決心。

總之,，本人從幫扶對象的實際出發(fā),，結(jié)合自身條件，按照一戶一方,，循序漸進的原則,，他們早日走出貧困，奔向小康生活,。

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