工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

學(xué)校生物教師班級課堂教學(xué)總結(jié)怎么寫篇一

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心,。

進(jìn)入我的課堂怎樣教生物，《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》對生物的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位生物教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。

因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個新的臺階,。

二,、課堂教學(xué),，我加強(qiáng)師生互動，共同發(fā)展,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,，態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把生物教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材，認(rèn)真撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況,，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,。

在集體備課中,，分工協(xié)作，既照顧到本班實際情況,，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗,，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧，反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，作為最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的,。

另外，我努力處理好生物教學(xué)與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。

抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實,，高效,，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮,，求真,，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績,，也有不足之處，一份耕耘,，一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學(xué),，善思,，實干"的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

學(xué)校生物教師班級課堂教學(xué)總結(jié)怎么寫篇二

本人本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作,，兼任初二年段年段長,。能認(rèn)真做好各項教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作方面

1,、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動,，讓不同程度的學(xué)生都有提高

組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始,，獨(dú)立意識增強(qiáng),，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時期,。針對這種情況,，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，靈活運(yùn)用軟硬兼施,、賞識教育等策略,，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來。針對義務(wù)教育各班均有好中差三類學(xué)生的實際,，能采用分層教學(xué)的方法,，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋,，使優(yōu)生更優(yōu),，差生不差，以此來促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，所任教的班級在晉江市、校級統(tǒng)考中，無論是a率,、c率均取得較好的成績,。

2、踴躍參加繼續(xù)教育,、教學(xué)研究,、校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動，并做好同伴互助工作

2006年6月至2007年10月,，參加晉江市中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn),，建立網(wǎng)上博客，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí),、討論交流,、撰寫成長博客以及提交課程作業(yè)等，并通過考核評定為“合格”,。作為晉江市生物校際組成員,、晉江市課改實驗中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作,。撰寫教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》

2007年第17期(生物版),。2007年11月6日第3節(jié)提供c=4實驗課《探究骨的成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開教學(xué)活動,，得到同行的肯定,。2007年12月還被評為2007年度“晉江市教壇新秀”。在2007年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“葉脈書簽制作”比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎,，其中二等獎3名,、三等獎2名。認(rèn)真做好傳幫帶,，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作,。

二、年段長工作方面

1,、樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊伍,，構(gòu)建和諧年段初中生物教師工作總結(jié)營造良好的學(xué)風(fēng),，離不開良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開始,，就要求全體教師要珍惜緣份,，樹立“我的課堂我負(fù)責(zé)”的理念，再由年段長協(xié)調(diào)班主任,，班主任協(xié)調(diào)科任老師,，形成合力，抓好年段的各項工作。相對于其他年段而言,，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時期,，管理難度較大。一學(xué)期來,，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜,，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對，并及時處理,。針對本段年輕教師多這一特點(diǎn),，努力引導(dǎo)他們在做中學(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長,，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng),，本段教師團(tuán)隊還在校慶祝2007年第23個教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。

2,、樹立“有進(jìn)步就是成功”的理念,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，防止溜生,，倡導(dǎo)“賞識教育”,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵為主。每次期中,、期末考試結(jié)束,，不但表揚(yáng)年段前列的同學(xué)，還特別注意表揚(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué),。對于家庭情況較差,，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭,，了解情況,，本學(xué)期至今已成功動員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列,。

學(xué)校生物教師班級課堂教學(xué)總結(jié)怎么寫篇三

本學(xué)期教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束,，通過對教案、試卷,、課件資源的整理,，先對本學(xué)期初一生物教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、常規(guī)教學(xué)工作順利進(jìn)行,，

初一生物教學(xué)工作總結(jié),。本學(xué)期初一生物每周三課時，按照開學(xué)初制定的計劃,，教學(xué)任務(wù)基本完成,。

二,、利用小組合作學(xué)習(xí)模式進(jìn)行了學(xué)生評價體系的設(shè)計和嘗試工作。

在開學(xué)初,，我對所教授的四個班在班級分組前提下進(jìn)行了建組工作,。然后利用課堂向?qū)W生解釋小組合作學(xué)習(xí)的評價方式（去年嘗試后經(jīng)驗總結(jié)），并與期末考評,、學(xué)期成績掛鉤,。評價內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)用具、作業(yè),、課堂表現(xiàn),、實驗操作、復(fù)習(xí)反饋情況等,；評價形式簡單易行,，以好、中,、差三種符號,，個人、小組相結(jié)合評比,，科代表統(tǒng)一記錄,。在此前提下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高漲,，小組意識,、表達(dá)能力都得到一定提高。尤其是在期末復(fù)習(xí)階段,，課堂因為及時地獎勵而熱烈,，學(xué)生沒有感覺到復(fù)習(xí)課的枯燥。

三,、加強(qiáng)了實驗課的開設(shè),。

基于學(xué)校實驗條件的改善，為了提高學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng),，我盡力開設(shè)了一部分實驗,。同時制定了新的實驗室規(guī)范要求，比如學(xué)生座位的安排和登記,、實驗課記錄,、實驗室器具損壞登記和賠償?shù)取Ｒ员Ｕ蠈嶒炚n開展的順利有序,。

四、積極參加備課租活動,。

共同商討課時重難點(diǎn)及其突破技巧,、檢測要求等細(xì)節(jié)；將個人基本功大賽培訓(xùn)內(nèi)容有重點(diǎn)地進(jìn)行傳授；確定組內(nèi)獻(xiàn)課的課題和展示內(nèi)容,。

五,、參加了市基本功大賽選拔，接受了為期6個月的培訓(xùn),。

包括教育法,、心理學(xué)、教育學(xué),、基本教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計、說課等專題培訓(xùn),。其中關(guān)于概念圖,、教學(xué)目標(biāo)的制定、說課等問題都有專向聯(lián)系,，受益匪淺,。

總的說來，這個學(xué)期的教學(xué)工作很忙碌也比較順利,，個人能力有了進(jìn)一步提高,，但是受到時間的限制，還有一些問題比如期末復(fù)習(xí)的個別生落實,、小組合作學(xué)習(xí)的評價方式的改進(jìn)和探索沒有得到很好的研究,。這也將成我下個學(xué)期工作的重點(diǎn)。