人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

常規(guī)工作的工作計劃篇1

我幼教育工作已有2年時間了。在這2年期間,，有許多朋友以往這樣對我說：“你們做幼兒園教師的工作肯定很累,，每一天要應對那么多小孩，會不會很煩呀,，你怎樣不選擇一個簡便的工作呢?”我經常會對他們說：“雖然很煩,，但當一堆天真、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一齊玩,，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你,，你會覺得自我的心已經慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下,，慢慢的成長了，提高了,，你會覺得自我當一名幼兒教育教師是多么地驕傲,，多么地自豪,，并且自我也慢慢地跟著不斷成長。

新學期開始了,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的本事、學業(yè)等,。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然,。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的夢想,，也是我的目標,。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習,、鍛煉,。

一、努力提高自我的專業(yè)素質

首先,，在理論學習中成長：

1,、經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術,、觀摩,、聽講座等，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

2、進一步學習課題研究方法,，進取參與課題的研究,。

其次，在實踐中成長：

1,、進取參加專業(yè)學習培訓和教研活動,。

2、尊重孩子,、走進孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3,、探索適合中班的教育資料,、教育方法，

4,、學習在工作中發(fā)現問題,、反思自我的教學,，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5,、在活動中學習觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應、行為態(tài)度,、學習狀況,，并進行一些記錄，提高教師的觀察,、記錄技能,。

6、認真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自我一些學習或工作上的經驗,。

二、多學習,。

人類積累的文化財富浩如煙海,，教科書中的知識信息可是是滄海一粟。21世紀,，知識將以前所未有的速度增長和淘汰,、人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平,，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現而更新。所以作為教師應不斷的學習,。

1,、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念,，準確定位自我,，用先進的理論充實自我、武裝自我,、提高自我,。

2、學習身邊教師的寶貴經驗,，提高執(zhí)教學水平,，使自我的課堂真正成為生動、高效的課堂,，教學上構成自我的獨特風格和特色,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。

3,、學習專業(yè)知識,，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒,，用真誠的態(tài)度吸引家長,。

無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者，都必須有深厚的文化底蘊,，在今后地工作生涯中,，我將利用教學實踐、業(yè)務進修,、校本培訓等不一樣的學習機會,，讓學習成為自我的習慣，使自我發(fā)展成為具有多種業(yè)務知識,、多種職業(yè)情感,、多種教學技能的復合型教師。唯有如此才能做到：給學生一杯水,，我不僅僅有一桶水，并且有長流水,。

4,、勤于學習，不斷充實自我,。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。”(布萊克)勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就十分失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自我的知識結構。

5、寫好周計劃,，備好每一堂課,，上好每一堂課。

三,、多反思

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自我的教學行為、幼兒的活動方式,、教學目標的制定,、教學資料的選擇……及時進行反思、總結,、改善,，從而做“經驗型”的教師。

1,、不斷進行師德自查,，反省自我的行為，規(guī)范自我的言行,，做到身正為師,，學高為范。

2,、在自我的教學過程中,，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)幼兒實踐本事著手,，拓展教學資料,，優(yōu)化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，構成自我的教學個性,。

四、多實踐

1,、努力探索,、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學,。在課堂教學中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關系,，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現代學生發(fā)展的促進者的轉變,。

2,、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。進取參加各類的教育教學活動，提高自我的理論水平,，不斷的磨練自我,，在挫折中不斷的成長完善。

3,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位夢想的教師，應善于認識自我,、發(fā)現自我,、評價自我，從而樹立自信,。自信使人自強,。僅有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也僅有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊,。

以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，期望在園領導的培養(yǎng)下,、在自我的努力下,，有所收獲有所成長。

常規(guī)工作的工作計劃篇2

我們都知道,，幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站,，也是幼兒走向社會的第一步。幼兒從熟悉,、自由寬松的家庭環(huán)境進入到陌生,、有紀律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應,，他們不能像在家里那樣隨心所欲,，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。為此從入園的第一天開始,，我們就要重視對幼兒進行一日常規(guī)的培養(yǎng),，由淺入深，循序漸進,，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

一、幼兒園一日常規(guī)的含義和重要性

（一）幼兒園一日常規(guī)的含義,。

一日常規(guī)就是需要幼兒經常遵守的規(guī)則和規(guī)定,，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：

1,、遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定,。

2、遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定,。

3,、遵守幼兒園的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

（二）幼兒園一日常規(guī)的重要性,。

常規(guī)培養(yǎng)對幼兒園教育有著非常重要的意義：

1,、一日常規(guī)幫助幼兒適應幼兒園集體環(huán)境。

2,、一日常規(guī)幫助幼兒學習在集體中如何生活,。

3、一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序,。

4,、一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。

二,、幼兒園一日常規(guī)的要求

幼兒園一日活動的流程：

上午有：

晨間接待,、早操活動、盥洗點心,、學習活動,、自由活動、盥洗進餐,、散步入睡,；

下午有：

起床活動、盥洗點心,、游戲活動,、體育活動、離園活動,。

幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的具體要求：

（一）晨間接待（包含晨間檢查和區(qū)域活動）

對幼兒的要求：

1,、衣著整潔,，愉快入園，有禮貌地和老師,、小朋友見面,。

2、有禮貌地和家長告別,。

3,、學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

4,、積極投入晨間活動,。

對保教人員的要求：

1、幼兒入園前做好活動室內外清潔工作及開窗通氣,。

2,、以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒,，與家長交流幼兒情況,。

3、晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項目來進行,。

4,、做好幼兒值日生工作的組織與指導。

5,、組織晨間戶外活動：準備好玩具,、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動,，幼兒有自愿選擇運動器械自由活動的時間和器械,。

6、早操前十分鐘,，讓幼兒收拾整理玩具,、材料、作好參加早操活動的準備,。

（二）早操或升旗

對幼兒的要求

1,、依次自然地進入活動場地,。

2,、尊敬國旗，升旗時立正,，注視國旗,，行注目禮。

3,、聽從指揮做操,。精神飽滿,、情緒愉快，注意力集中,，姿勢正確,、動作整齊，努力達到鍛煉目的,。

4,、用輕器械進行操節(jié)后放回原處，注意愛護,。

對保教人員的要求：

1,、做操前半小時準備好場地，以免干燥起塵,，場地要平整,，無障礙物，無積水,。

2,、前一天認真檢查器械所需數量，清潔,、安全,；所需磁帶、收錄機等做好充分準備,。

3,、保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式,。

4,、教師精神飽滿帶操，不穿高跟鞋,，口令,、示范動作準確、熟練,。并注意幼兒活動情況,。

5、小班以模仿操為主,，中大班以徒手操為主,，每學期應更換一套新操節(jié)。

（三）教育活動

對幼兒的要求：

1,、活動前,，逐漸轉入安靜狀態(tài)。

2,、在老師的指導啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動腦,、動手和手腦并用的習慣。

3,、在活動過程中,，積極思考，踴躍發(fā)言或提問,。不干擾別人,，不影響活動秩序。

對保教人員的要求：

1,、做好教育活動前的準備工作,。包括環(huán)境準備、制定教育活動計劃,、教具和學具準備,。

2、保證教育質量

3,、注意培養(yǎng)幼兒正確的坐,、立、行姿勢和握筆姿勢,，保護幼兒的視力和嗓子,。

（四）自由活動

對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動,。

對保教人員的要求：

盡量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動,。

幼兒活動應在老師視線范圍之內，注意安全,。

（五）喝水

對幼兒的要求：

1,、用自己口杯喝水，喝水時不說笑,。

2,、不浪費開水，口杯用后放回原處,。

對保教人員的要求：

1,、口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應放在口杯柜中固定的地方,。

2,、幼兒需要喝水時，應隨時給水喝,。應保證班上隨時有開水,，并及時提醒幼兒喝水,。

（六）盥洗

對幼兒的要求：

1,、盥洗時不擁擠,。

2、學習掌握洗手,、洗臉的一定順序方法,。

3、自覺遵守盥洗規(guī)則,、方法,，動作迅速、認真,。不玩水,，不浸濕衣服和地板。

4,、小班由教師幫助,，逐步學會洗手、臉,，中大幼兒應獨立洗手,、臉，尤其大班幼兒應迅速正確洗干凈手,、臉,。

對保教人員的要求：

1、做好盥洗前的準備工作,，掛好毛巾,，放好肥皂，為幼兒準備好流動水洗手,。

2,、根據用具設備，分批進行盥洗,。

3,、教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉,、擦護膚霜,、梳頭的順序和方法。

4,、提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則,，認真地洗凈手臉。

5,、最后逐一檢查：洗凈手臉,、擦好護膚霜，放下衣袖,、梳好頭,，離開盥洗室,。

（七）進餐

對幼兒的要求：

1、愉快,、安靜地進餐,，逐步掌握獨立進餐的技能。

2,、進餐時不大聲講話,，不隨便說笑打鬧

3、正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗,，喝湯時兩手端著碗,。

4、和菜：干點與稀飯應搭配著吃,，不吃湯泡飯,。

5、逐漸養(yǎng)成進餐的文明行為,、習慣,。

對保教人員的要求：

1、進餐前半小時安排幼兒安靜地活動,。

2,、進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子,，做好盥洗,，準備進餐。

3,、指導值日生工作,，擦凈餐桌，準備餐具,。

4,、領取和分發(fā)食物。掌握與登記每餐主,、副食的領取量,，幼兒實際進食量和剩余量。

5,、組織洗凈手的幼兒進餐,。創(chuàng)造愉快、安靜的進餐氣氛,，不處理幼兒的問題,，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐,。

6,、進餐時保、教人員要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。

7,、午餐后組織幼兒進行10—15分鐘安靜地活動。如,，散步,、閱讀等。

（八）午睡

對幼兒的要求

1,、午餐后散步,、入廁、換拖鞋,，保持安靜情緒,，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕,，進入寢室,。

2、中大班幼兒自己擺好枕頭,，拉開被（毯）,，按順序脫去外衣褲：先脫去褲子、放好拖鞋后,，上床蓋好被子,，然后脫去上衣，并折疊整齊放固定地

3,、不帶小玩物上床,，迅速蓋好被（毯），不東張西望,，閉上眼睛,，安靜入睡。

4,、早醒幼兒可進行安靜活動,，不出聲響，不影響別人。

對保教人員要求：

1,、幼兒就寢前半小時,，開窗通氣。在冬季,、幼兒入室就寢時應關閉窗戶,。

2、小班幼兒由老師幫助放好枕頭,，拉開被（毯）,，脫疊衣物。

3,、夏季上床前為幼兒沖腳,。

4、巡視觀察不離崗并做好午休觀察記錄,。

5,、隨時注意保持室內空氣新鮮，應避免對流風在幼兒身上,。

（九）起床

對幼兒的要求：

1,、按時起床，掀開被子,，按順序穿衣服,。

2、學習整理床鋪,。

對保教人員的要求：

1,、按時請小朋友起床。認真詢問幼兒的睡眠情況,。

2,、指導與幫助幼兒掌握與執(zhí)行起床、穿衣,、整理床鋪等一系列的常規(guī)和要求,。

3、注意觀察幼兒外部表現：精神,、皮膚,、呼吸等，發(fā)現異常情況及時與醫(yī)務人員聯(lián)系,。

4,、逐個檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊,。提醒收拾整齊的幼兒入廁解便喝水,。

5,、做好交接班工作，寫好交接班登記表,。

（十）游戲與體育活動

對幼兒的要求：

1,、興趣濃厚，活潑愉快,。

2,、和老師共同做好活動前的準備工作。

3,、在老師指定的場地內游戲,，遵守游戲規(guī)則。

4,、會正確使用玩具,，愛護玩具,，會收放玩具,。

5、在游戲中對同伴友愛,，謙讓,，能合作，互相幫助,。

6,、在游戲中遇到問題開動腦筋，想出解決問題的方法并著手解決,。

7,、活動結束能主動的收拾玩具、材料,。

對保教人員的要求：

1,、保證不占用幼兒游戲時間。每天游戲活動時間不少于二小時,，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中,，體育活動不得少于一小時）。

2,、為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境,，提供必要的場地、玩具,、材料,，保證游戲與活動的順利開展。

3,、對幼兒游戲和活動的組織指導,。

（1）各種游戲與活動安排在逐日計劃中，注意動靜和室內外活動交替，面向全體,，注意個別差異,。

（2）在游戲與活動中，認真仔細地觀察幼兒的活動和表現,，深入了解幼兒,，便于有針對性的進行教育和訓練，但不能干擾幼兒的游戲活動,。

（3）在游戲與活動中要體現全面發(fā)展教育的任務與要求,，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

（4）注意安全,。

4,、認真分析填寫活動效果，不斷積累資料,。

（十一）離園

對幼兒的要求：

愉快地離園回家,，帶好回家用品，有禮貌地同老師,、小朋友告別,。

對保教人員的要求：

1、離園前,，老師與幼兒進行簡短談話,。

2、離園前檢查幼兒儀表是否整潔,，提醒幼兒帶好回家的用品,。

3、離園時,，家長接孩子,，可進行與家長的聯(lián)系工作，向家長介紹幼兒在園情況,，對未及時接走的孩子應組織適應活動等待家長來接,。

4、離園時間,，要防止幼兒走失或被不認識的人帶走,。

5、幼兒離園后,，要做好活動室的清潔衛(wèi)生,、關好門窗。

三,、如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī),。

（一）建立良好的生活常規(guī),。

生活常規(guī)是幼兒園為了培養(yǎng)幼兒良好生活習慣和生活基本能力，確保幼兒健康成長而制定的幼兒園生活各環(huán)節(jié)的基本規(guī)則與要求,?！队變簣@教育指導綱要》明確指出：“幼兒園日常生活組織，要從實際出發(fā),，建立必要的合理的常規(guī),，堅持一貫性、一致性和靈活性的原則,，培養(yǎng)幼兒的習慣和初步的生活自理能力,。”

從入園的第一天起就要有目的培養(yǎng)生活常規(guī)。幼兒園生活常規(guī)對幼兒每天生活活動的內容,、時間,、程序等均要明確的規(guī)定，使幼兒一日生活能保證在一定的節(jié)奏,、一定的秩序和一定的規(guī)律中進行,，有利于培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和基本生活自理能力，建立良好的生活常規(guī)是實現幼兒園良好的一日常規(guī)的重要保證,。

（二）建立良好的集體活動常規(guī),。

我們在組織集體活動時,，幼兒要按照一定的要求,，遵守集體活動規(guī)則，讓他們明白自己不能擾亂集體活動,。

集體活動常規(guī)內容：

1,、集體活動常規(guī)主要體現在良好的學習習慣上，良好的學習習慣是學習知識,、技能的必備因素,，因此我們還要求幼兒從小養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、集體活動常規(guī)還包括幼兒要順應集體里的指令,。集體里的指令是讓幼兒在日常生活中逐步形成的集體活動常規(guī)。

3,、集體活動常規(guī)還有語言常規(guī),、操作常規(guī)等等，認真地傾聽,，大膽地表達都是培養(yǎng)語言常規(guī)的基本方法,。操作常規(guī)包括教師提供的一切學具和游戲材料，知道正確的運用和保管,。

4,、集體活動常規(guī)需要我們用靈活多樣的方法去逐步培養(yǎng),。

5、任何事情都是從點點滴滴做起的,。引導孩子逐步從依規(guī)則控制自身行為到形成動力定形,，達到我們所說的：習慣成自然，做到從他律走向自律,。

（三）建立良好的游戲常規(guī),。

?幼兒園教育指導綱要》中指出：“尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動,。”游戲是幼兒最喜歡的活動,，也是幼兒園對幼兒實施教育的主要形式。游戲的開展在幼兒園中運用之多,，大家也是清楚的,，為此建立良好的游戲常規(guī)也是很必要的。

幼兒喜歡玩游戲,，有時玩得高興時,，不能控制自己的情緒，玩得投入時,，不能控制玩的時間,。針對不同的游戲提出具體的要求，并且強調沒有遵守要求帶來的后果,。制定必要的游戲規(guī)則,，建立良好的游戲常規(guī)，才能使游戲活動在寬松,、友好,、愉悅的氛圍中進行。

四,、培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的注意事項,。

（一）建立平等的師生關系，創(chuàng)設寬松的環(huán)境氛圍,。

1,、一日常規(guī)與自由是幼兒園班級中不可分割的兩個方面。

2,、教師要明白一點：一日常規(guī)不是用來管教,、限制幼兒活動的，而是用來幫助幼兒更好的生活在集體中,。

3,、一日常規(guī)中隱含著自由，自由里滲透著常規(guī),。

4,、為幼兒創(chuàng)設寬松,、民主、自由的精神環(huán)境,，讓幼兒在輕松自由的氛圍中生活,，感受教師的愛，不怕教師,。

（二）提出合理的規(guī)則要求,，符合孩子的年齡特點。

各班的常規(guī)要求應從孩子的年齡特點出發(fā),，分階段提出,、循序漸進。

幼兒園小,、中,、大班的常規(guī)具有螺旋式上升的特點：一方面，各年齡階段的常規(guī)具有一致性,，體現內容的重復,；另一方面，幼兒的發(fā)展具有年齡階段性,，其常規(guī)對不同年齡的幼兒應體現規(guī)則與要求上的層次性,。

（三）創(chuàng)造充分的鍛煉機會，讓幼兒多次實踐訓練,。

充分的,、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關鍵。

教師應盡最大的努力創(chuàng)造條件,，為孩子提供練習的機會,。在態(tài)度上、方式方法上,，都要有足夠的耐心，不能抱有“教你做,，等你做太煩,、太慢，不如自己做來得快,、省事”的想法,，這樣會不自覺地就剝奪了幼兒學習生活的機會。

（四）提供模仿的榜樣示范,，努力做孩子的表率,。

幼兒期是具體形象思維，孩子感受著周圍所發(fā)生的一切,，他們不僅看在眼里記在心里,，還會像鏡子一樣在行動上一板一眼地表現出來,。因此，在日常生活中,，我們必須時時,、事事、處處規(guī)范自己的言行,，注意自己的舉止,，要求孩子做到的，自己首先必須做到,，努力做孩子的表率,。

同伴間的影響力對幼兒的發(fā)展也有不可估量的作用。有時抓住日常生活中的點滴小事,，把握好教育時機,，讓幼兒向幼兒學習、幼兒教幼兒學習,，這也是常規(guī)培養(yǎng)中的有效方法,。

（五）保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒,。

教師之間密切配合,、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎,。對幼兒提出的要求不能時有時無,，老師高興了，就讓幼兒放任,、松懈,，老師生氣了，就嚴加管教,。不能開學初,，大張其鼓的抓常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的習慣,，到了學期中,、學期末就不管了，造成前緊后松,，使幼兒的常規(guī)不穩(wěn)定,，時好時壞，甚至造成我們所說的“人來風”,，如果這樣的話,，當你想提要求讓幼兒遵守時，幼兒卻不聽了。所以,，一日常規(guī)的培養(yǎng),，教師要時刻做到心中有數，只要幼兒在班上,，常規(guī)的培養(yǎng)就是常抓不懈的工作之一,。

（六）做好家長的思想工作，形成良好的教育合力,。

在幼兒園形成的良好習慣,，往往回到家里就是兩個樣。如穿上脫掉衣服,、整理床鋪等自我服務的內容在幼兒園會主動去做,，回到家里卻被成人取而代之。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與。家庭與幼兒園形成教育合力是培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)的關鍵,，有了家長的支持和配合,，常規(guī)培養(yǎng)才能收到良好的效果。

常規(guī)培養(yǎng)要從點滴開始,，周而復始,、循序漸進的進行，要付出愛心,，付出耐心,，才會有豐厚的收獲。

常規(guī)工作的工作計劃篇3

新的學期又開始了,，在本學期的教研活動中,，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂,，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,，說，唱,，跳,，演的歡樂世界，提供孩子一個多元,，快樂,，精致的藝術體驗,。

一、 教學目標：

1 音樂游戲,。

(1)了解音樂結構,、音樂內容。

(2)按規(guī)則,、節(jié)拍進行音樂游戲,。

(3)主動參與游戲。

2,、 歌詞,、舞蹈創(chuàng)編。

1)能大膽地對歌詞進行改編,。

(2)在理解歌詞后,，能大膽地根據歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學習新歌的機會,，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。

二,、 時間安排

三月：學習玩音樂游戲。

四月： 能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲,。

五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲,，并了解音樂的內容。

六月：能大膽地為歌詞進行改編,、創(chuàng)編舞蹈動作,。

七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后,，能大膽在同伴面前進行表演,。

三、 成果預計

幼兒能夠積極地,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲,，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編,、創(chuàng)編,，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演,。

常規(guī)工作的工作計劃篇4

一,、生活常規(guī)：

1、幼兒能用正確的方法洗手，擦手,，不玩水,。

2、幼兒能正確漱口,，擦嘴,，將餐具放整齊。

3,、愉快專心進餐,，保持桌面地面的整潔，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內,。

4,、安靜入睡房，較迅速的脫穿衣服,，安靜入睡,，起床后能比較迅速的整理床鋪。

5,、適量飲水,，根據天氣及運動量的大小增減衣服

二、行為習慣：

1,、訓練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿,，不互相推擠，不打鬧,。

2,、教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具,，活動后會迅速將其分類,，收拾整理好玩具。

3,、早操時,，教育幼兒以飽滿的精神跟著音樂節(jié)奏做操，要求動作有力,。

4,、能堅持按時入園，不遲到,。

三,、禮貌方面：

1、要求幼兒自覺主動地向周圍的人問好,。早上入園向老師同伴問好,。

2,、離園時,，能自覺整理好自己的儀表,，帶好自己的物品，主動與老師小朋友道別,。

四,、學習常規(guī)：

1、要求幼兒在課堂上能認真專心的聽講,，不隨便插嘴講話,，并積極舉手發(fā)言。

2,、讓幼兒懂的要說話先舉手的道理,。得到老師的允許后再發(fā)言。

3,、愿意協(xié)助老師準備學習用具材料,，操作后能整理活動材料。

4,、能聽音樂信號做相應的事情,。

5、在老師或同伴的提醒下能自覺糾正不正確的坐姿

五,、其他方面：

1,、教師采取“以舊帶新”的方式，讓新生盡快適應集體生活,。

2,、教師要堅持正面教育，以表揚和鼓勵為主,，為幼兒樹立榜樣發(fā)現問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念。

3,、發(fā)現和把握教育的機會,，將常規(guī)教育貫穿于幼兒的一日活動當中。

常規(guī)工作的工作計劃篇5

一,、生活活動

1,、堅持帶手帕，衣著整潔,，愉快入園,，主動接受晨檢，有禮貌地向老師問好,，幼兒園大班常規(guī)計劃,。

2,、能迅速正確地洗手，會正確使用餐具,，會用筷子,，愉快、文明的進餐,。

3,、值日生協(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面,。

4,、幼兒養(yǎng)成定時大小便的習慣，且大便自理,，便后正確洗手,。

5、使用自己的口杯喝水,，做到活動過后,、口渴時隨時飲水，不浪費水,。

6,、能安靜就寢，睡姿正確,。

7,、幼兒獨立、較迅速,、有序地穿褲,，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側臥或仰臥,，不蒙頭的習慣,。

8、能獨立,、迅速地整理床鋪,。

二、戶外活動及早操

1,、積極參加老師組織的戶外活動,。遵守規(guī)則。

2,、會根據氣溫,、活動量及時增減衣服。

3,、掌握基本動作：走,、跑,、跳、爬,、攀登,、鉆、投擲和拍皮球,、跳繩等,。

4、做操時,，動作到位正確，有節(jié)奏,，會調節(jié)步頻和距離,。

三、集中教育活動

1,、舉手發(fā)言,，不插嘴，不告狀,，不做小動作,。

2、基本形成正確握筆,、書寫,、看書的良好習慣。

3,、在學習過程中,，逐漸能自我控制，在老師的指導啟發(fā)下,，逐漸養(yǎng)成動腦,、動手和手腦并用的習慣。

4,、積極思考,，踴躍發(fā)言或提問。不干擾別人,，不和小朋友發(fā)生爭執(zhí),，不影響活動秩序。

四,、區(qū)角活動

1,、懂得不越區(qū)活動。

2,、能在各區(qū)角內安靜活動,，互不干擾,。

五、游戲

1,、在游戲中,，幼兒間友好相處，不爭搶玩具,。

2,、正確使用玩具、道具,，愛惜玩具,。

3、在游戲中遇到困難,，初步能積極思考,，想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色,，遵守游戲規(guī)則,，豐富游戲情節(jié)。

4,、較迅速地整理收拾玩具,、材料和場地。

5,、愉快地參加自己喜愛的游戲活動,、體育活動或其它活動。

常規(guī)工作的工作計劃篇6

時光荏苒,，歲月不居,，我們又迎來了新的一年、新的學期,，回顧上學期學生會學習部所做的工作,，最讓我們高興的是全部門成員都很積極的配合搞好了一年一度的“金秋辯論賽”，以及協(xié)助其他各部門完成工作,。本學期工作伊始,，學習部將做好本職工作，力爭有所突破,，有所創(chuàng)新,。我們初步擬定了我部在本學期的工作計劃，具體內容如下：

一,、常規(guī)工作

1,、組織部門成員每周召開例會，分配近期工作任務,，每次例會不得遲到,、早退或無故缺席,，(請假需提前)學期請假次數不得超過五次。

2,、每次由學習部主辦的活動后,，部門成員需提交活動個人總結。

3,、召開各班學習委員會議,，交流各班級的學習和上課情況。

4,、組織部門成員積極參加院系學習部交流會(每月一次),。

二、對各班級上課出勤進行考勤

為了了解各班上課情況及出勤,，提高我系學風建設,，要求我系同學嚴謹自我，我們將組織學習部成員采取隨機抽查的方式對各班級進行考勤,，并制定考勤計劃，之后將各班的出勤率匯報各班輔導員,，并對出勤率較差的班級進行通報,。

三、“誠信”學風建設

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，誠信之德在于言必行,，行必果，言行一致,，表里如一,，講究信用，遵守若言,。作為大學生,，我們要把誠信作為一種優(yōu)良傳統(tǒng)把它繼續(xù)延續(xù)下去，臨近期末,，我們將與宣傳部合作,，通過宣傳板、海報等方式,，加強考風考紀建設,，堅決杜絕考試作弊，使我系各位同學做一個合格的,、優(yōu)秀的“誠信”考生,。

四、積極配合協(xié)助其他部門的工作

在做好自己本部門工作的同時,，我們同樣會積極配合協(xié)助其他部門的工作,。在春季運動會中,，協(xié)助體育部選拔運動員，在運動會中完成體育部分配給我們的各項工作,，使春季運動會順利有序的進行,。以上就是我們對這一學年的學習部工作計劃，當然,，我們會具體情況具體分析,，在老師的指導和幫助下，與大家一同努力,，相信我系學習部的明天會更加美好和輝煌,。

常規(guī)工作的工作計劃篇7

針對五月份的工作，我們將做如下安排：

一,、全面實行規(guī)范化管理

在原有基本上修定各部門工作手冊,，規(guī)范工作流程，按工作制度嚴厲履行,，加大制度的履行力度,，讓管理工作有據可依。并規(guī)范管理,，健全各式檔案,，將以規(guī)范表格記載為工作重點，做到全面,、詳實有據可查,。

二、履行績效考察工作,，進步服務工作質量

以績效考察指標為尺度,，履行目的管理義務制，明白各級工作職責,，義務到人,，通過檢討、考察,，真正做到獎勤罰懶,，進步員工的工作熱忱，增進工作有效完成,。

三,、強化培訓考察制度

依據公司培訓方針，制訂培訓打算,，進步服務意識,、業(yè)務程度。有針對性的開展崗位素質教導，增進員工愛崗敬業(yè),，服務意識等綜合素質的進步,。對員工從服務意識、禮儀禮貌,、業(yè)務知識,、應對才能、溝通才能,、自律性等方面重復增強培訓,，并在實際工作中檢討落實，進步管理服務程度和服務質量,，進步員工隊伍的綜合素質,，為公司發(fā)展儲備人力資源。

四,、聯(lián)合小區(qū)實際樹立嚴整的安防系統(tǒng)

從制度規(guī)范入手,，義務到人，并規(guī)范監(jiān)視履行,，聯(lián)合績效考察增強隊伍建設,，加大對小區(qū)住戶安防知識的宣揚力度，打開聯(lián)防共治的局勢,。

五,、完美日常管理，開展便民工作,，進步住戶滿意度

以制度規(guī)范日常工作管理，完美小區(qū)樓宇,、消防,、公共設施裝備的維保，讓住戶滿意,，大力開展家政干凈,、花園養(yǎng)護、水電維修等有償服務,，在給業(yè)主供給優(yōu)質服務,。

六、依據公司年度兼顧打算,，開展社區(qū)文化運動,，創(chuàng)立協(xié)調社區(qū)

依據年度工作打算，近階段的工作重點是：

1,、依據營運中心下發(fā)的《裝備/設施規(guī)范管理制度》,、《電梯安全管理程序》、《工作打算管理制度》等制度規(guī)范，嚴厲履行,，逐項整改完美,，按實行日期落實到位。

2,、依據《績效考察制度》中日常工作考察尺度組織各部門員工培訓學習,，明白崗位工作請求。

3,、擬定車輛臨停收費可行性計劃,。

4、配合運營中心"溫馨社區(qū)生涯剪影"等社區(qū)文化運動的開展,，組織相干部門做好籌備工作,。

5、按部門打算完成當月培訓工作,。

20xx年x區(qū)將以務實的工作態(tài)度,，以公司的整體工作方針為方向，保質保量完成各項工作義務及考察指標,，在服務質量晉升年中創(chuàng)出佳績,。

常規(guī)工作的工作計劃篇8

不知不覺的日子就轉到了三月份。為了在這一個月里能夠能加完善的做好自己的工作,。特意制定了以下的工作計劃,。

一、德育工作總目標：

1,、重視對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、文明行為等教育,，有效提高學生的思想道德素質,。

2、班內通過細致的思想教育和有益的

主題教育

3,、通過本學期“小目標，自我管理”,，充分發(fā)揮學生的自主自動能力,、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力,，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地,。

二、教育內容及措施：

(一)行為規(guī)范教育：

一句響亮的

口號

抓學生行為習慣的養(yǎng)成,，分段落實學校一日常規(guī),。

1、明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉,。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,，做到以一帶四,。

3、用班會,、晨會進行常規(guī)教育,，抓好紀律、禮貌,、勞動,、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經?；?、規(guī)范化。

4,、班級開展“我駕火箭添新星”的活動,。

當然也有計劃的準備過程

(1)報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上,，評出“行為規(guī)范小標兵”,，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”,、“智多星隊員”等稱號,，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

(2)每月進行行為規(guī)范的階段小結,。

(二)主題教育活動：

1、愛國主義專題教育:每月至少推薦1本愛國主義書籍,。開展愛國主義詩歌朗誦,、講故事比賽。認真收聽愛國主義專題講座,。積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽,。

2、“人人爭做安全小衛(wèi)士”的主題教育活動:利用晨會和學生討論安全的重要性,說一說日常生活中如何做到安全,，提一些合理化建議,收集安全方面的成就,，在班中進行交流。

3、開展“小目標自我管理”的活動:充分發(fā)揮隊干部的能動性,，培養(yǎng)小干部能力,重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊,。

(三)家長工作：

1、做好家訪工作,，做到及時聯(lián)系,。

2、利用家長力量和社會力量,，拓展教育陣地,。

(四)心理健康教育：

1、建立班級心理檔案,，有針對性的2—3人,。

2、正確引導學生的心理,，處理學生中可能發(fā)生的問題,，深入與學生談心。

以上就是我工作情況的計劃,。在今后的教學工作中,，我將不斷的改進自己的教學方式，把我們的班級帶的更好!

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