時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

三年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃記錄篇一

1. 日有所誦

誦讀經(jīng)典名篇,，由老師推薦給孩子。老師選好篇目,，做好導(dǎo)讀工作，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。課前開展一分鐘美文誦讀。

要求做到：

（1）姿勢(shì)正確：兩手持書,，頭部和身體正直,，書和眼睛有適當(dāng)距離,。

（2）發(fā)音清晰準(zhǔn)確。

（3）朗讀中能注意語速,、語調(diào)。

（4）能表現(xiàn)自己的情感,。

2.日有所記

指導(dǎo)學(xué)生每天將自己的讀書收獲寫在采蜜集本上，內(nèi)容可以是“好詞佳句”,，也可以是“美文片斷”，可以是“內(nèi)容摘要”,，也可以是“讀后感”，定期評(píng)選出最佳讀書筆記,，全班展覽。

1.充分發(fā)揮老師的榜樣力量,，師生共讀,。

2.有效利用“班級(jí)圖書角”,。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度,。借閱者到管理員處登記,，約好還書時(shí)間為一周,，允許拿回家,，但要保護(hù)好書籍。

3.好書漂流活動(dòng),。學(xué)生可以拿自己喜歡的書和同學(xué)交換。

1.學(xué)期初,，指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)一起制定自己個(gè)人的讀書計(jì)劃，推薦書目及類別,，按讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

2.家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語是否查字典,，讀書是否做到邊讀邊思考,，是否做到不動(dòng)筆墨不讀書等）作出評(píng)價(jià)（五星），保證每天三十分鐘的讀書時(shí)間,。

3.每周至少完成讀書筆記一頁。利用每周的閱讀課小組同學(xué)互相交流自己一周讀書情況,。

1.利用家長(zhǎng)會(huì),，介紹好方法,。

2.每天讀書半小時(shí),，可讀書給父母聽，也可以與父母共讀,，還可以聽父母讀,。

3．組建家長(zhǎng)讀書會(huì)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們讀書,，分享他們讀書的快樂與收獲。

三年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃記錄篇二

為營(yíng)造“書香班級(jí)”,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí),，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì),，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng)，特?cái)M定此閱讀計(jì)劃,。

1、培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì),、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì),、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩文朗誦賽,、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福。

2,、實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書資源，學(xué)生互相借閱,，廣交書友。

3,、師生同讀一本書,，盡力與學(xué)生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,，是人類歷史的見證,，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。在讀中形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,，讀書使人明理，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明”的目標(biāo),。

1、第1-2周發(fā)動(dòng)學(xué)生,，充實(shí)班級(jí)書櫥,。

2,、第3-4周向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,。

3、第5-7周倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書,。

4、第8-11周利用好學(xué)校的圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，積累知識(shí)。

5,、第12-13周開設(shè)“語文閱讀講座”或“欣賞佳作的講座”。

6,、第14-19周舉辦兩次讀書筆記展,、讀書卡片展,、閱讀手抄報(bào)，以班為單位每月開展一次讀書心得交流會(huì),。

7、第20周活動(dòng)總結(jié),。

三年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃記錄篇三

一、指導(dǎo)思想：

為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級(jí)） “養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，制定三年級(jí)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。

二,、目標(biāo)與要求

實(shí)施課外閱讀計(jì)劃是為了全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，真正讓學(xué)生“少做題,，多讀書,，讀好書,，好讀書，會(huì)讀書,，讀整書”；同時(shí)也是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累,，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，這不僅是時(shí)代的需要,，也是為孩子的一生著想，為孩子的一生奠基,，開展好這個(gè)活動(dòng)具有非常重要的意義。

1,、通過課外有效的閱讀,，讓好書伴隨學(xué)生成長(zhǎng),，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語感,，積累個(gè)性語言，為其終生發(fā)展奠基,。

2、通過閱讀,，營(yíng)造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書,、思維,、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力,。

３、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書帶來的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,。

三、方法與措施

（一)時(shí)間安排：

1,、讀書指導(dǎo)時(shí)間：每周閱讀課，教師及時(shí)到班,，并作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。 ２,、分散讀書時(shí)間：讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校有三十分鐘的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種

樂趣,。

（二）活動(dòng)方式：

1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。

2,、我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章，或讀給同學(xué)聽,，或展示在讀書廊，互相交流,。

3、建立班級(jí)“圖書角”,，“好書輪流轉(zhuǎn)”：節(jié)約每一分錢，養(yǎng)成自覺購書,、藏書和讀書的習(xí)慣,，購買課標(biāo)推薦的其它課外讀物（文學(xué)作品,、科普讀物等）；組織同學(xué)將自己家里有閱讀價(jià)值的書刊（至少兩本）借給班級(jí)“圖書角”,，定期借閱圖書，實(shí)現(xiàn)有限圖書無限共享,。

(三)評(píng)價(jià)措施：

（1）舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì),、賽詩會(huì)、演講比賽,、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等,。

（2）每學(xué)期最后評(píng)選出“班級(jí)閱讀之星”,、“詩詞誦讀大王” ,、“最佳讀后感獎(jiǎng)”， 激勵(lì)學(xué)生自主讀書,。

（3）班內(nèi)閱讀評(píng)比欄：充分利用,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，評(píng)比閱讀標(biāo)兵。每學(xué)期檢查一次,。

（4）讀書日志：讓學(xué)生做好讀書筆記,，把看到的好詞好句好段摘抄下來，還可以寫寫讀后的感受,。

四、推薦書目：

必讀書目：《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《水孩子》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《親愛的漢修先生》《小學(xué)生必備古詩70首》

選讀書目：《我要做個(gè)好孩子》《靈性王國(guó)》《格列佛游記》《木偶奇遇記》《神奇校車》

三年級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃記錄篇四

一,、指導(dǎo)思想

為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級(jí)）“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)制定三年級(jí)學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。

二,、閱讀目標(biāo)

核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣,。”

1.讓好書伴隨學(xué)生成長(zhǎng),，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語感,，積累個(gè)性語言，提高寫作能力,，為其終生發(fā)展奠基,。

2.營(yíng)造良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。

3.培養(yǎng)良好的讀書,、思維、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力,。

4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,。

三、時(shí)間安排：

1.讀書指導(dǎo)時(shí)間：每周五閱讀課,，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。

2.分散讀書時(shí)間：中午到校,，上課之前自由閱讀。

3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時(shí),。

4.每天晚上：閱讀20—30分鐘,。

5.課后零星時(shí)間。

6.集中讀書時(shí)間：放長(zhǎng)假期間,，配合教師進(jìn)行專門的閱讀。

四,、活動(dòng)措施：

1.每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己個(gè)人情況制定適合自己的讀書計(jì)劃，目標(biāo)要切合實(shí)際,，不要好高騖遠(yuǎn)。

2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦,。本學(xué)期推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。

3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章,，向其他學(xué)生推薦，利用閱讀課上5到10分鐘時(shí)間讀給全班同學(xué)聽,。

4.開展形式多樣的讀書活動(dòng),。朗讀比賽,，一人朗讀，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽,，聽后并指出優(yōu)缺點(diǎn),，老師做出最后的評(píng)價(jià)。讀書筆記展覽,，根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評(píng)出評(píng)出“讀書之星”，并在班級(jí)評(píng)比欄中公示,。

5.組建語文興趣小組：學(xué)習(xí)委員、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章,，或讀給大家或訂成小冊(cè)子,。

6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會(huì),，交流本學(xué)期自己的心得體會(huì)。