時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

三年級(jí)主題閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇一

通過(guò)課外閱讀活動(dòng),，讓課外書給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過(guò)讀書,，讓他們親近文學(xué)，走進(jìn)書籍,，相信終有一天他們會(huì)成為一只只美麗的蝴蝶,！

1、通過(guò)課外閱讀，讓孩子們喜愛(ài)讀書,，讓書伴學(xué)生成長(zhǎng),。

2、通過(guò)課外閱讀,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過(guò)課外閱讀,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高閱讀能力，欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

1.合理推薦閱讀書目：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，根據(jù)新課標(biāo)讀書要求,，合理向?qū)W生推薦本學(xué)期的重點(diǎn)閱讀書目，分為“必讀書目”和“選讀書目”,。

學(xué)生必讀書目：《愛(ài)麗絲漫游奇境》,、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》,、《水孩子》,、《希臘神話故事》、《彼得潘》,、《活了一百萬(wàn)次的貓,、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《愛(ài)的教育》,。

2.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，合理建議好、中,、差三類學(xué)生的閱讀量,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)知曉,，讓學(xué)生明白,。

3.晚間、課外閱讀活動(dòng)形式多樣,，有孩子們自由的靜靜閱讀,，有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀，有班級(jí)共讀的閱讀指導(dǎo)和閱讀檢測(cè)匯報(bào)課,，有好書推薦會(huì),，還有有趣的課外閱讀活動(dòng)課,。通過(guò)這些形式的課，教給學(xué)生讀書的方法,，組織讀書交流,，使學(xué)生處理好精讀和粗讀的關(guān)系，處理好讀和寫的關(guān)系,。

4.結(jié)合學(xué)校閱讀等級(jí)考試和對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師的閱讀激勵(lì)措施,。對(duì)學(xué)生每月評(píng)出“閱讀之星”,，期末根據(jù)學(xué)生的閱讀等級(jí)考試情況評(píng)比班級(jí)和年級(jí)“讀書明星”，動(dòng)用班級(jí)課外閱讀專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金和其他形式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

1.創(chuàng)建各班圖書角,，培訓(xùn)各班圖書管理員，做好圖書的管理,、統(tǒng)計(jì)工作,。教育學(xué)生愛(ài)惜書本，及時(shí)歸還,。2.營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)。

⑴以身作則,，從老師自身做起,，每次做到和同學(xué)們一起讀書。

⑵記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨,、中午還是晚上，走進(jìn)教室就看書,。記住寢室讀書口號(hào)“事情做完就看書,。”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨,、中午還是晚上做完了自己的事情就看書,。

3.開(kāi)展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”,，“換一本好書,，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。開(kāi)展班級(jí)和年級(jí)“讀好書,、寫好文”優(yōu)秀讀后感評(píng)比,。開(kāi)展“班級(jí)故事會(huì)”（以神話為主題），評(píng)選口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的班級(jí)“故事大王”,。4.建立好班級(jí)好書交換站,。

6.在家長(zhǎng)會(huì)上,引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)生的閱讀,，和孩子一起閱讀，一起成長(zhǎng),。

總之書是人類進(jìn)步的階梯,！我相信，在我們的共同努力下,，隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,，我們會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂(lè)趣,，一種風(fēng)氣,，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng),！讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶,！

三年級(jí)主題閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級(jí)） “養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，制定三年級(jí)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。

二,、目標(biāo)與要求

實(shí)施課外閱讀計(jì)劃是為了全面落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于課外閱讀的要求，真正讓學(xué)生“少做題,，多讀書,，讀好書，好讀書,，會(huì)讀書,，讀整書”；同時(shí)也是為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，增加學(xué)生的語(yǔ)文積累,，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，這不僅是時(shí)代的需要,，也是為孩子的一生著想,，為孩子的一生奠基，開(kāi)展好這個(gè)活動(dòng)具有非常重要的意義,。

1,、通過(guò)課外有效的閱讀，讓好書伴隨學(xué)生成長(zhǎng),，擴(kuò)大知識(shí)層面,，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言,，為其終生發(fā)展奠基,。

2、通過(guò)閱讀,，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的.讀書、思維,、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀、鑒賞能力,。

３,、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗(yàn)到讀書帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,。

三、方法與措施

（一)時(shí)間安排：

1,、讀書指導(dǎo)時(shí)間：每周閱讀課,，教師及時(shí)到班，并作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。 ２,、分散讀書時(shí)間：讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校有三十分鐘的閱讀時(shí)間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種

樂(lè)趣,。

（二）活動(dòng)方式：

1、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲,。

2,、我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章，或讀給同學(xué)聽(tīng),，或展示在讀書廊,，互相交流。

3,、建立班級(jí)“圖書角”,，“好書輪流轉(zhuǎn)”：節(jié)約每一分錢，養(yǎng)成自覺(jué)購(gòu)書,、藏書和讀書的習(xí)慣,，購(gòu)買課標(biāo)推薦的其它課外讀物（文學(xué)作品、科普讀物等）,；組織同學(xué)將自己家里有閱讀價(jià)值的書刊（至少兩本）借給班級(jí)“圖書角”,，定期借閱圖書，實(shí)現(xiàn)有限圖書無(wú)限共享,。

(三)評(píng)價(jià)措施：

（1）舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì),、辯論會(huì)、賽詩(shī)會(huì),、演講比賽,、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等,。

（2）每學(xué)期最后評(píng)選出“班級(jí)閱讀之星”,、“詩(shī)詞誦讀大王” 、“最佳讀后感獎(jiǎng)”,， 激勵(lì)學(xué)生自主讀書,。

（3）班內(nèi)閱讀評(píng)比欄：充分利用，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，評(píng)比閱讀標(biāo)兵,。每學(xué)期檢查一次。

（4）讀書日志：讓學(xué)生做好讀書筆記,，把看到的好詞好句好段摘抄下來(lái),，還可以寫寫讀后的感受。

四,、推薦書目：

必讀書目：《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《水孩子》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《親愛(ài)的漢修先生》《小學(xué)生必備古詩(shī)70首》

選讀書目：《我要做個(gè)好孩子》《靈性王國(guó)》《格列佛游記》《木偶奇遇記》《神奇校車》

三年級(jí)主題閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級(jí)）“養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字”的要求，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)制定三年級(jí)學(xué)生閱讀活動(dòng)計(jì)劃,。

二、閱讀目標(biāo)

核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣,?！?/p>

1.讓好書伴隨學(xué)生成長(zhǎng)，擴(kuò)大知識(shí)層面,，培養(yǎng)語(yǔ)感,，積累個(gè)性語(yǔ)言，提高寫作能力,，為其終生發(fā)展奠基,。

2.營(yíng)造良好的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,。

3.培養(yǎng)良好的讀書,、思維、表達(dá)習(xí)慣,，提高閱讀,、鑒賞能力,。

4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活,。

三、時(shí)間安排：

1.讀書指導(dǎo)時(shí)間：每周五閱讀課,，教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。

2.分散讀書時(shí)間：中午到校,，上課之前自由閱讀。

3.雙休日：在家閱讀不少于1.5小時(shí),。

4.每天晚上：閱讀20—30分鐘,。

5.課后零星時(shí)間。

6.集中讀書時(shí)間：放長(zhǎng)假期間,，配合教師進(jìn)行專門的閱讀,。

四、活動(dòng)措施：

1.每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己個(gè)人情況制定適合自己的讀書計(jì)劃,，目標(biāo)要切合實(shí)際,，不要好高騖遠(yuǎn)。

2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇思想內(nèi)容健康,、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來(lái)推薦,。本學(xué)期推薦書目：《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛(ài)的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》,。

3.每周一薦：每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章，向其他學(xué)生推薦,，利用閱讀課上5到10分鐘時(shí)間讀給全班同學(xué)聽(tīng),。

4.開(kāi)展形式多樣的讀書活動(dòng)。朗讀比賽,，一人朗讀,，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)后并指出優(yōu)缺點(diǎn),，老師做出最后的評(píng)價(jià),。讀書筆記展覽，根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評(píng)出評(píng)出“讀書之星”,，并在班級(jí)評(píng)比欄中公示,。

5.組建語(yǔ)文興趣小組：學(xué)習(xí)委員、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章,，或讀給大家或訂成小冊(cè)子,。

6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會(huì)，交流本學(xué)期自己的心得體會(huì),。

三年級(jí)主題閱讀活動(dòng)計(jì)劃篇四

為營(yíng)造“書香班級(jí)”,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè)成長(zhǎng)，特?cái)M定此閱讀計(jì)劃,。

1,、培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì),、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽,、讀書辯論賽,、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福,。

2,、實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書資源，學(xué)生互相借閱,，廣交書友,。

3、師生同讀一本書,，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言

書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,，是人類歷史的見(jiàn)證，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。在讀中形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,，讀書使人明理,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明”的目標(biāo),。

1、第1-2周發(fā)動(dòng)學(xué)生,，充實(shí)班級(jí)書櫥,。

2、第3-4周向?qū)W生推薦書目,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,。

3、第5-7周倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書,。

4,、第8-11周利用好學(xué)校的圖書，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，積累知識(shí),。

5,、第12-13周開(kāi)設(shè)“語(yǔ)文閱讀講座”或“欣賞佳作的講座”,。

6,、第14-19周舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展,、閱讀手抄報(bào),，以班為單位每月開(kāi)展一次讀書心得交流會(huì)。

7,、第20周活動(dòng)總結(jié),。