在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!

我是 1)班___同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里,，本人深感榮幸,。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了! ”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里,，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：

第一,、表達(dá)我的謝意。 有人說,，最苦的人群是高三學(xué)生,，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們,，特別是班主任_老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) !說實(shí)話,，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班,，把 60 多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望,，老師們壓力大,，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5 點(diǎn)多到晚上 10 點(diǎn)多,，連續(xù) 16 個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上,，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷,，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師,，更不要將這種思想灌輸給孩子。

第二,、我們對(duì)孩子要做到 “ 給動(dòng)力但不給壓力 ” ,。 孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望,，看著孩子們一天天長(zhǎng)大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活,，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái),，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待,。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,，我們要把主要精力放在孩子身上,，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師,，為孩子加油鼓勁,，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨,，不讓孩子分心走神,，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限,。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子,，鼓勵(lì)我們的孩子。

第三,、要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子,。雖然很多學(xué)生的成績(jī)至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素,，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī),，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響,，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易,，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的,，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸,，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取,，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗,，告訴孩子：“相信自己,，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn),，尤其是在高考前一切皆有可能,，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。

第四,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校,，配合學(xué)校工作,。學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的,。遇上一位好老師,，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色,。今年我們遇上了_老師這樣的好老師,，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí),，還對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)向,、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。因此,，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。

最后,，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,，工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)!

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是本班的一名學(xué)生__，很榮幸能作為學(xué)生代表,，對(duì)親愛的家長(zhǎng)們說幾句話,。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：

學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

無論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)尤其如此,。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo),，小目標(biāo),，有遠(yuǎn)期的，也有近期的,，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低,，也不能太高,。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊,。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：

掌握科學(xué)的記憶方法

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段,。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),，要求背誦的必須背誦,，以形成習(xí)慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶,，即即使的重現(xiàn),，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí),。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí),，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí),，考前再做總復(fù)習(xí),，這樣學(xué)習(xí)才記憶牢固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果,。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三

抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè),。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵,。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末,，還可以在節(jié)假曰,。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它,，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力,，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié),，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn),，能理解老師的意圖。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律,，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固,、掌握,，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三,。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成,，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧,。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：

及時(shí)做好筆記與作業(yè)

記性好不如爛比頭,。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記,，不是漏記,，不能只聽不記，更不能只記不聽,?？梢杂浽谡n本上、教學(xué)內(nèi)容附近,，這樣記錄的內(nèi)容不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，既實(shí)用,，又利于今后復(fù)習(xí),。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè),，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容,，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下,，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍,，3然后再做作業(yè),，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,。

掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：

交叉學(xué)習(xí)效果好

不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時(shí),，長(zhǎng)時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一內(nèi)容，表面上看時(shí)間用了不少,，但效果并不理想,，這是為什么呢?

腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的,，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的內(nèi)容回引起不同部分的興奮,。大腦長(zhǎng)久接受同一類信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞,，降低學(xué)習(xí)效率,。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理調(diào)節(jié)“興奮灶”,，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過于緊張,，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。

馬克思的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲倦時(shí),，立刻把書擱下,，去讀一種不同的書籍，有時(shí)讀詩(shī),，有時(shí)讀小說,。過一會(huì)兒，疲倦的大腦得到休息,，便又重新研究起理論書籍來,。馬克思的讀書方法符合生理科學(xué)。

在讀書求知時(shí),，為了充分利用時(shí)間,，可交叉閱讀內(nèi)容差別較大的不同書籍。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上要注意各門學(xué)科交替進(jìn)行,，特別是文理交替,。學(xué)完語文做物理，讀完政治寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余,，若做一些文體活動(dòng),，或干點(diǎn)家務(wù)活，句可以使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)節(jié),。這樣,，既能緩解疲勞，又能開闊知識(shí)視野,，從而延長(zhǎng)連續(xù)閱讀的時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。

中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見交叉學(xué)習(xí)的方法,，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間,，情緒飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益,。

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：

大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)800多名學(xué)生和45名教師,，感謝各位家長(zhǎng)，在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在此表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天把大家邀請(qǐng)到這里，目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流,，以便我們能夠及時(shí)改進(jìn)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不論你的孩子在校學(xué)習(xí),，還是在外學(xué)專業(yè)他們都是學(xué)校的學(xué)生,，老師們都一直關(guān)心他們，并會(huì)一如既往的教育引導(dǎo)他們,，同時(shí)希望家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生，你們的孩子在今后的學(xué)習(xí)中能夠不斷提高和進(jìn)步,，這是你們的心愿,，也是學(xué)校老師的心愿。

今天這個(gè)會(huì)議是一個(gè)很特別的會(huì)議,，它是專為我們高三藝術(shù)班的學(xué)生與家長(zhǎng)召開的,。今天距美術(shù)統(tǒng)考僅有六天時(shí)間了，其他藝術(shù)類?？家蚕嗬^開考,，像健美操馬上就要到東北參加校考,，音樂類包括舞蹈年初九左右就要開始為專業(yè)高考東奔西跑,，每年1月初至3月中旬，都是藝術(shù)類高考生們奔波忙碌的時(shí)節(jié),。全國(guó)各地的學(xué)子懷揣著各自的“藝術(shù)夢(mèng)”,、“明星夢(mèng)”、“升學(xué)夢(mèng)”奔波于大江南北的藝術(shù)院校,。

回想學(xué)生備考的這幾年我想在座各位一定有說不完的心酸和辛苦,，頭幾天看了一篇報(bào)道，一位記者在山東濰坊學(xué)院考點(diǎn)采訪了棗莊考生王崢,，她告訴記者,，她是在8年前開始練習(xí)古箏的。她的父親王先生給記者粗略算了一筆賬,，8年來王崢專業(yè)培訓(xùn)費(fèi)花費(fèi)近20萬元,。據(jù)了解，王先生夫婦都是工薪階層,，倆人每月的收入加起來不到5000元,，這筆費(fèi)用對(duì)他們家來說是筆不小的費(fèi)用。對(duì)此,，王先生表示,，只要孩子能考入名牌大學(xué),，花再多的錢也不心疼。高三半年培訓(xùn)花四萬,。與普通生相比,，可以說花銷巨大，我想大家對(duì)此可能有同感,。其實(shí)藝體生和普通生的區(qū)別不僅在花銷方面,，在高考錄取方式、備考內(nèi)容,、文化課沖刺等方面有著諸多不同,，在這里給大家做一介紹：

一、高考錄取上,，針對(duì)藝體生,，主流分類方法主要分為三種方式：

1、在文化課最低錄取分?jǐn)?shù)線以上,，按專業(yè)課成績(jī)由高到低投檔錄取;

2,、在專業(yè)課最低錄取分?jǐn)?shù)線或合格生源中，按文化課成績(jī)由高到低投檔錄取;

3,、文化課與專業(yè)課按比例折合后,，按合成分?jǐn)?shù)由高到低投檔錄取(某些院校專業(yè)分和文化分直接相加，不在折合),。

此外,，某些學(xué)校根據(jù)專業(yè)會(huì)設(shè)定科目小分(英語、語文等,，例如清華美院某些專業(yè)要求語文,、外語90分以上)。

這就決定了一件事：你不必面面俱到,，你不必想著自己奔著500分以上使勁兒(當(dāng)然,，如果你是學(xué)習(xí)播音、編導(dǎo)或者藝術(shù)史論之類,，沖擊中國(guó)傳媒大學(xué)或者清華這樣的目標(biāo),，則另當(dāng)別論)，就國(guó)內(nèi)藝術(shù)院校絕大多數(shù)專業(yè)而言,你的專業(yè)課拿到合格證或者拿到文考通知書,你能夠把文化課推到380-450分的高度,你就大可高枕無憂了,、學(xué)習(xí)美術(shù)的,面對(duì)央美,、清華、北師,、中傳,，得在500分以上。

就我們學(xué)生而言學(xué)生最容易盲目自大,，藝考成績(jī)下來之后,，一看過這名牌,、那名校，容易好高騖遠(yuǎn),，迷失自我,，這就造成專業(yè)過線了，成績(jī)也不差就是走不了,，去年我們有40多名學(xué)生出現(xiàn)這一問題，這樣就導(dǎo)致學(xué)生要么復(fù)讀,、要么上?？疲@就離我們選擇藝體道路最初目的,，考本科,，背道而馳了，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了,，這也是我們開會(huì)的主要目的,，要認(rèn)清孩子的文化課基礎(chǔ)，在報(bào)?？继钪驹钢耙智逍蝿?shì),，報(bào)考學(xué)校要分開批次，有名校也要有保證能上本科的院校,，像棗莊學(xué)院這樣學(xué)?？忌弦膊诲e(cuò)。

第二個(gè)不同：備考內(nèi)容和投入精力不一樣,，與普通生相比,，這個(gè)無疑是咱們藝體生的劣勢(shì)了。應(yīng)對(duì)高考,，藝體生需要經(jīng)歷兩個(gè)環(huán)節(jié)的考試,，一個(gè)是專業(yè)課，一個(gè)是文化課,。所以與普通生比較起來,，藝體生可謂更加辛苦!這一點(diǎn)想必任何一位正在備考路上奮斗的同學(xué)都深有體會(huì)，那些已經(jīng)經(jīng)歷過藝考的學(xué)生,，則更有切膚之痛,，可能遠(yuǎn)不是“辛苦”兩個(gè)字就能蓋得住的了。

專業(yè)課的訓(xùn)練是異常勞累的,，不知道重復(fù)過多少次,，無論你是畫畫、表演,、唱歌,、演奏,、播音或者是舞蹈。有的時(shí)候我們說自己是學(xué)習(xí)藝術(shù)的,，很多普通生就會(huì)像一只高傲的小天鵝一樣投來不屑的眼光,，他們以為我們都是拈輕怕重、不學(xué)無數(shù)的學(xué)生,，有人認(rèn)為我們“學(xué)習(xí)相當(dāng)之爛”,，面對(duì)這樣的人，我們只能對(duì)他們的無知和自大一笑了之了,，說實(shí)在的,，學(xué)習(xí)藝術(shù)所付出的努力不是一般人能夠忍受的，枯燥的訓(xùn)練足以摧毀意志薄弱者的精神防線,，扼住其咽喉使之投降放棄;當(dāng)然,，也能把堅(jiān)持下來的高手們鍛造成無堅(jiān)不摧的勇士。

辛苦自知,，日夜兼程,，只愿癡心無悔。

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

首先感謝各位能夠在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們兩個(gè)班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)的調(diào)整策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)也讓各位家長(zhǎng)了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。很多家長(zhǎng),，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。

今天我在這里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問題：

一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn),。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

2,、心理方面

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考,，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人,，他愿意和你交流,，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,，不喜歡和老師,、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了,，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3,、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí),，在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)，現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,，各門功課的作業(yè)量也相對(duì)多了。學(xué)習(xí)方法也有所改變,，學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上,。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué),。”因此,，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),，老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算有的老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視,。本學(xué)期,，我們班學(xué)習(xí)目標(biāo)：課前預(yù)習(xí)，課上學(xué)習(xí),，課后復(fù)習(xí),。每天在校達(dá)到三清：堂堂清、天天清、周周清,。

4,、其他方面

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律,。上課不舉手，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧,。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑,。有很多家長(zhǎng)她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí),，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起,，由父母來督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

二,、存在問題

1,、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況在各位家長(zhǎng)的幫助下,，比以前有了一定的進(jìn)步,。但總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫,，這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好啦?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了!”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫。光問是不能解決問題的,。當(dāng)然,，以前有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè),，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng),。。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，一定要給予足夠的重視,。比如訓(xùn)練孩子的口算能力等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦,，總想著玩,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑,。面對(duì)這一類的孩子,，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行,，最少是跟得上,，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?

以上這些不良現(xiàn)象,，在幾次的考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑,。所以,，各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

2、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，希望家長(zhǎng)配合教育。

3,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了,。生活是由許多細(xì)節(jié)組成的,，忽視細(xì)節(jié)容易導(dǎo)致“千里之堤潰于蟻穴”,。前蘇聯(lián)著名教育家馬可連柯說：“孩子智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)固然重要,，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，教育必須從細(xì)節(jié)開始,?！?/p>

父母培養(yǎng)孩子關(guān)注細(xì)節(jié)，應(yīng)該從日常生活著手,，讓孩子注意生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，于細(xì)微處見真功夫。例如有些同學(xué)的書包整理很亂,。

4,、隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，接觸的東西也就越多，很多孩子都有上網(wǎng)是愛好,。我并不是反正對(duì)孩子接觸新鮮事物,，但是，又有幾個(gè)孩子能控制自己呢?雖然他答應(yīng)只上10分鐘,，也上了10分鐘,，可是在上之前為了盡快上網(wǎng)而突擊作業(yè)，上完以后心里對(duì)網(wǎng)絡(luò)的留戀,，影響何止是10分鐘呀,。所以，對(duì)于網(wǎng)絡(luò),，孩子還是少接觸的為好,。

三、期末考試分析：

作為數(shù)學(xué)老師,，說說這幾次考試的有關(guān)情況,。另外，由于各種原因,，失分最多的是計(jì)算題和統(tǒng)計(jì)圖,。

三班：平均分96分?jǐn)?shù)學(xué)90分以上的48人，80分以上的3人,，70分以上的1人,，不及格1人。

四班：平均分93分,，90分以上的38人,，80分以上的8人，70分以上的3人,，60分以上的：3不及格3人,。

我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固,。從而越學(xué)越吃力,，越來越不愛學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑,。大家都知道,，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),，但當(dāng)一節(jié)斷了,，很難再續(xù)上。在課堂上,，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全,，講透,。還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練,?？傊岣邤?shù)學(xué)成績(jī)并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”,，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”,。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣,，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色也不容易的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間,，而不是越省越好!

下面我就數(shù)學(xué)方面著重說下面幾點(diǎn)：

四,、對(duì)學(xué)習(xí)能力方面的一些要求：

1、理解能力方面,，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(1)獨(dú)立思考。有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時(shí)候不正確,，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，不思考了,，每次都是媽媽你來看看。所以,，假如你的孩子也有這種情況,，請(qǐng)你對(duì)孩子說，多讀題目自己試試看,。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依靠你,。

(2)認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎,，為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里,，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

(3)上課聽講。現(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況,，認(rèn)真聽講的上課每個(gè)環(huán)節(jié)都很積極;不認(rèn)真的手上小動(dòng)作不斷,，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個(gè)聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會(huì)有多少?

(4)及時(shí)訂正,。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是課堂作業(yè),、補(bǔ)充習(xí)題等，到訂正時(shí)內(nèi)容已不是很多,，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完教上來,，但也有不少學(xué)生非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè),，一會(huì)跑去玩了,，一會(huì)拿了筆在手中玩上半天，有時(shí)拖拉到放學(xué)留下來,。

2,、需要注意的方面，提供一些建議,。

(1)幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣,。我們知道人一浮躁，就靜不下心來,，一會(huì)兒想這,，一會(huì)兒想那，學(xué)習(xí)時(shí)也是蜻蜓點(diǎn)水,、浮光掠影,，不踏實(shí)。學(xué)習(xí)不踏實(shí)學(xué)什么都做不好,。以前,，我一直對(duì)學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”,。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動(dòng)那是最好的,，如果做不到，那我認(rèn)為先讓他靜下來,。這樣才能對(duì)學(xué)習(xí)有利,。這里有幾點(diǎn)建議：一是家長(zhǎng)在家要給孩子營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心;三是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來,。

(2)幫孩子養(yǎng)成對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識(shí),。首先問一下大家,，每天孩子的書包是誰整理的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了,，可是收上來一批,，對(duì)了沒幾題，我對(duì)他們說：“這樣的作業(yè),，還不如不做,。”這樣的學(xué)生對(duì)作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任,。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長(zhǎng)檢查作業(yè)的習(xí)慣,，他只對(duì)作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé)，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的,。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí),。上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致，其實(shí)歸根結(jié)底,，有了對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心,，就自然而然會(huì)認(rèn)真細(xì)致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè),，二對(duì)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤不要表達(dá)自己的修正意見,，建議孩子重新思考。(當(dāng)然實(shí)在不行再進(jìn)行提示)三放手讓孩子自己去檢查作業(yè);像整理書包這種事情家長(zhǎng)大可不必為他整理,。如果忘了什么,，如果受到老師批評(píng)，那也是給他一個(gè)教訓(xùn),，有了這個(gè)教訓(xùn)也許他以后就不會(huì)忘了,。

(3)培養(yǎng)會(huì)考試的習(xí)慣。到四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學(xué)生也做完,，就交卷那是不可能的,。這就要培養(yǎng)孩子做題時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，會(huì)做的爭(zhēng)取一遍做對(duì),，要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,，而這恰恰是剛讀四年級(jí)的孩子們的弱項(xiàng)。現(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,，合上書縣復(fù)述題,。

(4)培優(yōu)補(bǔ)差要跟上，就數(shù)學(xué)而言到了四年級(jí)是第一個(gè)出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期,。主要是看誰先適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)習(xí),，因?yàn)榈投魏透叨慰隙ㄊ遣灰粯拥摹．?dāng)然第二個(gè)兩極分化應(yīng)該在六年級(jí)學(xué)了分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后,。因此現(xiàn)在的基礎(chǔ)很重要，對(duì)于學(xué)有余力的`學(xué)生來說,，不能局限于書本,，書本上的都是基礎(chǔ)，比較簡(jiǎn)單,，有了基礎(chǔ)那就一定要多做一些拓展性題目,，對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深層次的運(yùn)用;而對(duì)于一些學(xué)習(xí)書本知識(shí)有困難的學(xué)生來說，家長(zhǎng)就要多花點(diǎn)心思扶著他了,，這些學(xué)生要重基礎(chǔ),。而對(duì)于處在中游的學(xué)生家長(zhǎng)要把握好度，對(duì)自己的孩子有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),。再者就是有的學(xué)生學(xué)校里的任務(wù)都不能完成,，我們家長(zhǎng)也不清楚就往家教那里一放就不管了，在那里人多的話是不是能關(guān)注到他,，這也是個(gè)問題,。總之我們家長(zhǎng)的作用應(yīng)該是很大的要發(fā)揮起來,。

五,、今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需家長(zhǎng)配合的地方

1、每天與學(xué)生進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，有什么地方不懂，打算怎樣做,，以如此的方式試著檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。當(dāng)然交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

2,、與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開的,，有些父母正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施,，共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好,。

3、家長(zhǎng)要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí),、充分地肯定,，并提出新的要求。老師也只想告訴家長(zhǎng),，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長(zhǎng),，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長(zhǎng)不可小看這些,，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合,，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。當(dāng)然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè),。父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

4、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題,。有的家長(zhǎng)說作業(yè)少點(diǎn),，有的家長(zhǎng)說作業(yè)多一些。俗話說,，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長(zhǎng)認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn),。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法,，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布置的少一點(diǎn),，掌握的差一些,，就會(huì)有針對(duì)性的布置多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,，或者打個(gè)電話過來也行,，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整,。當(dāng)然別的事,，也是這樣，在教學(xué)上,，管理上,，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快,。

5,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走,，難度會(huì)越來越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視,。

六、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。做好以下工作,，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來說,，首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火,，電,，不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意，在校要注意上下樓梯靠右行走,，不要追逐打鬧,，不帶有危險(xiǎn)的東西，不隨便進(jìn)入危險(xiǎn)的地方,。

2,、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺,，有午休時(shí)候的中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)打盹,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;

3、教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，不允許帶零食。有的學(xué)生帶的零花錢都買了亂七八糟的東西，特別是玩具和零食,，上課沒心思聽課,，所以讓孩子盡可能的在家吃早飯，我不太提倡給孩子零花錢,。

學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！?。

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二五班全體老師，向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況,，及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求,。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),，通過學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,，搞好學(xué)生的教育工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。

孩子進(jìn)入初二后,，較以前更成熟了,，生理也發(fā)生了很大變化，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措,。事實(shí)上,，初二確實(shí)是極其重要的一年,，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài)，做事學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng),、老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。所以初二對(duì)學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年,，對(duì)家長(zhǎng)來說是焦慮的一年,，對(duì)老師來說是著急的一年。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,，依目前的形勢(shì)看,，只能學(xué)校、家庭攜手配合來完成,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。面對(duì)初二年齡段的孩子,，簡(jiǎn)單地使用這些方法是不妥的,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”的心情可以理解,，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心,，嘗試多種教育方法,，講究對(duì)學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵,，急于求成,。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?簡(jiǎn)單地說：

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須先做作業(yè)，家長(zhǎng)要檢查學(xué)生是否寫完了作業(yè),。作業(yè)完成之后,，要督促孩子進(jìn)行預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)專心,、細(xì)心,，書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,，不能“虎頭蛇尾”。家庭作業(yè)完成后要主動(dòng)做點(diǎn)復(fù)習(xí)資料,。

第三,、抓技能。例如思考問題要精力高度集中,，不能三心二意心不在焉,，做作業(yè)時(shí)，要準(zhǔn)確而迅速,，在高質(zhì)量中求速度,，語言表達(dá)務(wù)求清楚明了。

另外,，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求、具體督促,、具體檢查,。有的家長(zhǎng)要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣，結(jié)果還是紙上談兵,。只有對(duì)孩子要求具體,，檢查認(rèn)直,，才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,，這些操作雖很簡(jiǎn)單，但很實(shí)用,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速得到提高,。

那么,，怎樣幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我個(gè)人認(rèn)為可以從以下幾方面入手。首先要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后可鍛煉、晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，讀書等,，都應(yīng)該根據(jù)孩子的具體情況，給他們規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受,，逐漸成為習(xí)慣。其次,，要教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的主要方式,，有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成作業(yè),，甚至抄襲他人的作業(yè),，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也很難掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。再次，要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻在學(xué)習(xí)過程中有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后謊稱沒有作業(yè),、貪玩、周末整天看電視玩電腦,，作業(yè)馬虎,、應(yīng)付、不愿自己檢查等等,。這些毛病會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),，所以家長(zhǎng)一定要和老師配合，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的.時(shí)候就痛痛快快地玩一玩。

以上所說的是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,。在平時(shí)與家長(zhǎng)的交流中,，我還發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題：幾乎所有的家長(zhǎng)都說，孩子最聽老師的,。其實(shí),，我們?cè)撋钊胨伎家幌拢⒆訛槭裁绰犂蠋煹亩惶牸议L(zhǎng)的呢?這就是溝通的技巧問題了,。我想就溝通的技巧問題跟大家交流一下,。溝通的方式一般來說是談話。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),，孩子最厭惡的談話方式有下列幾種：

嘮叨型：某個(gè)道理孩子明明已經(jīng)知道,，可家長(zhǎng)的絮叨沒完沒了，這就把他們看低了,。從心理學(xué)的角度上講,，這種絮叨是一種重復(fù)的刺激，會(huì)在大腦皮層上產(chǎn)生保護(hù)抑制,，你越說,，他越聽不進(jìn)去。

遷移型：把別人身上出現(xiàn)的不良傾向和壞事,，遷移到自己孩子身上,，想當(dāng)然地左叮嚀、右囑咐,。這就把孩子看壞了,，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?，這樣以來，他們會(huì)對(duì)你的說教充耳不聞,，甚至反唇相譏,。

提審型：有些家長(zhǎng)剛發(fā)現(xiàn)一些苗頭，便大驚小怪地對(duì)孩子進(jìn)行審問,，這就把孩子看死了,。他們會(huì)因?yàn)槟阊赃^其實(shí)和妄加推斷而大為惱火，以致拂袖而去,。

揭丑型：對(duì)于確有錯(cuò)的孩子,，有些家長(zhǎng)愛在吃飯時(shí)進(jìn)行訓(xùn)話，或當(dāng)著同學(xué),、親友的面大加數(shù)落,，以泄心中之火，這就把孩子看扁了,。這樣做會(huì)挫傷孩子希求保密,、諒解和寬恕的心情，從而傷害自尊心,，很容易產(chǎn)生破罐子破摔的思想,，進(jìn)而我行我素，無所顧忌,。

為什么會(huì)出現(xiàn)以上難以溝通的情況呢?這要從家長(zhǎng)的不正常心理說起,。首先，有些家長(zhǎng)攀比心理嚴(yán)重,，老拿自己的孩子跟別人的孩子比,，看不到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)不動(dòng)就批評(píng),、指責(zé)孩子,，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強(qiáng)。這樣做,，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理,，并漸漸地喪失自信心。其次,，很多家長(zhǎng)補(bǔ)償心理作怪,，由于自己小時(shí)侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾,，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況,，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理;再次,，有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理,，缺乏獨(dú)立生活能力,。一些家長(zhǎng)在“樹大自直”的思想支配下，往往對(duì)孩子的品行,、愛好,、興趣及社會(huì)交往不聞不問，而一味放縱,，溺愛,，長(zhǎng)此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,。最后,，有些家長(zhǎng)把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評(píng)和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常休息和娛樂時(shí)間用來學(xué)習(xí),。這樣,，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降,。這些問題的產(chǎn)生,，大都因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的期望值太高，因此,，我們應(yīng)該正確地給自己的孩子定位,，讓孩子在自己力所能及的范圍內(nèi)成長(zhǎng)、進(jìn)步,。

上學(xué)期期末考試后,，一位家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種.種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績(jī)總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無是處,。成長(zhǎng)過程中的孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水,，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺,。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí),，多用發(fā)展的眼光看待他們,，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的,，家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α]時(shí)間與我們老師交流孩子在家或?qū)W校的情況,，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作,。

可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下,，我姓董,，本學(xué)期擔(dān)任學(xué)前班班主任，另一位是李老師,，我們一起負(fù)責(zé)學(xué)前班的教學(xué)及保育工作,，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一,、安全問題：

孩子的安全工作是我校的重之重,，長(zhǎng)期以來，我們都是把孩子的安全擺在首位,。為了保證孩子的安全,，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使孩子能在學(xué)校里學(xué)得開心,，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1,、做好每星期的安全教育課

帶班時(shí)做到人到，心到,，手到,，集中精神做好工作,，不離孩子,。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),，注意孩子們的一舉一動(dòng),，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,，今天你推了我,，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過于擔(dān)心,，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,，久而久之,，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真,，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過于擔(dān)心,，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,，例如說：對(duì)不起!沒關(guān)系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。

2,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

在學(xué)校,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?包括起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)孩子自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具,、書包,、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿?，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。但也有小部分孩子沒辦法完成,。

因此孩子在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,，書包,、課本、作業(yè)本,、文具,、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo),，但不要包辦代替,。無論是孩子之間，還是孩子與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做,。

3,、培養(yǎng)孩子良好行為;

(1),、培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。

(2)、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力,，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障,，,，就知道119、120,、110等最基本號(hào)碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼,。

(3),、培養(yǎng)孩子愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

(4),、培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣,，使孩子的品德和性格形成良好的開端，向孩子進(jìn)行禮貌教育,，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系),，愛國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育孩子愛護(hù)文具、圖書,、愛護(hù)花草樹木等),，發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿》。要求家長(zhǎng)配合來園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力。

說到這,，我要強(qiáng)調(diào)一件事,，我發(fā)現(xiàn)有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng),、積極,，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較,，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平,。我個(gè)人覺得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì),、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng),。孩子在學(xué)校生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。我班大部分孩子在飲食,、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期,，孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣、疊被,、個(gè)個(gè)都能自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在學(xué)校養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù),。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能,，過分的溺愛，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣,。

二,、教學(xué)方面

(一)、整合課程介紹

我校的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的,，要求開展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng),，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉趯W(xué)校都學(xué)了哪些課程：

①語言：語言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌,，認(rèn)字,。認(rèn)字是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)能力的主要手段,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力，語言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李昱昂,，姚佳怡,，李佳頤,，許真實(shí)，李佳青等,，認(rèn)字比較多的有賈云澤,，郝良宇，張彭博,，孫騰超,，樊曉萌等

②計(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,，提高對(duì)計(jì)算興趣,，比較好的有：····· 等

③音樂、舞蹈：通過音樂教育,，發(fā)展孩子對(duì)音樂的感受力,、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力,，我班絕大部分孩子都喜歡這門課,，這方面較好的有：劉蘇節(jié)，龐靜如,，龐舒雯，姚佳怡,，,，，劉晴柔,、許真實(shí),，寧可，陳墨等

④美術(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫,、手工,、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力,。孩子能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情,，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,，審美能力及美的表現(xiàn)力,，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：李斌,，許真實(shí),，劉祥。魏政,，謝雨涵,，胡海洋,，吳晨宇等

⑤社會(huì)和體育：主要是能使孩子的身體得到全面發(fā)展，孩子正處于長(zhǎng)身體時(shí)期,，可朔性強(qiáng),。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德教育，我班孩子這方面較好的有：岳冉,，武子皓,，鹿原，石博文,，王佳樂,，董建宇等

6還有一點(diǎn)我必須要說的是，有些學(xué)生的進(jìn)步非常大,，我們老師非常的高興和欣慰,，我知道這和家長(zhǎng)的精心輔導(dǎo)是密不可分的，進(jìn)步大的孩子有董一林,，安卓炎,，劉宇恒，季憶,，何曉聰,，馬登于，龐舒文,，鹿原,，朱佳偉，張耀等

要了解他們,，先了解他們的性格,、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格,、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的,。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們,，真正的的了解他們的內(nèi)心,，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),，多關(guān)心孩子,，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子,。

三,、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂成長(zhǎng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，我們的生活是越來越好,，對(duì)孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語文英語,，什么都要會(huì),，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂,，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦,，望子成龍，望女成鳳的心,，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活,，多么快樂，玩泥巴,，跳皮筋,，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑,，玩自制的彈弓打鳥,，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí),，還是學(xué)習(xí),，誰能讓孩子快樂點(diǎn)?只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂,，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂，在玩中學(xué),，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長(zhǎng)了!當(dāng)然他們?cè)趯W(xué)校這里每天都是快快樂樂的玩,，快快樂樂的學(xué)習(xí),，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子,。孩子們學(xué)?？鞓罚敲丛诩乙惨粯?，希望經(jīng)過這次家長(zhǎng)會(huì)后,，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子,，不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué),，不要緊張,，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣,，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，拼音格式不對(duì),，沒關(guān)系,，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤,，只要孩子能改正就可以了,，世界上有誰是沒有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會(huì)跳舞,，誰的很會(huì)算術(shù),，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒有發(fā)覺,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì),，給予肯定，別人是很有頭腦,，但他是別人的孩子,，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系,，才能贏得孩子的快樂成長(zhǎng),。

說到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說那數(shù)學(xué)怎么辦?我們學(xué)校在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃,，下面有李老師來談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請(qǐng)!

感謝李老師給我們帶來了那么生動(dòng)的講解,，相信經(jīng)過李老師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解,，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題,，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來輔導(dǎo)。小學(xué)一年級(jí)的語文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué),，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備,，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上。

四,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。

1孩子來學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來園請(qǐng)交到老師的手中,，交代清楚,，或?qū)憦埿〖垪l(注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等),。

2,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

3,、不要讓孩子無故缺席，遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)送往醫(yī)院,。

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長(zhǎng)：

我今天來想和大家分享幾個(gè)問題,。

第一、孩子對(duì)于你的家庭意味著什么?

孩子是你家的全部寄托嗎?你應(yīng)該好好想一想,。二十年后,，三十年后，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都會(huì)老去,，這個(gè)時(shí)候,，你的孩子還能撐起這個(gè)家，還會(huì)過得更好嗎?這個(gè)問題你得好好想一想,。

還有一年,，你的孩子就將完成所有的基礎(chǔ)教育，就要高考了,。這一年也是你孩子人生中最為關(guān)鍵的一年,。所以你得十分小心，十分在意,。不要再浪費(fèi)了這一年的寶貴時(shí)光,。

是的，你的孩子即將完成人生從孩子成為大人的蛻變,。這一年你們做父母的要十分珍惜,。說實(shí)話，到了大學(xué)你想管也管不了了,。

所以你要愛孩子，你要把你的人生經(jīng)驗(yàn)告訴孩子,，就像慈母之于即將遠(yuǎn)行的孩子,，抓緊時(shí)間叮嚀囑咐。

這一年你再也浪費(fèi)不起!你們父母要引導(dǎo)孩子走向幸福的那方,。這一年,，我們必須一起努力!

第二、你如何定位你的孩子，也就是說,，你覺得你孩子怎么樣?

你相信你的孩子是最棒的嗎?我知道,，在座的很多家長(zhǎng)并不看好自己的孩子。讓他們學(xué)藝術(shù)似乎是無奈之舉,。你們眼里常?？吹健叭思业暮⒆印背煽?jī)好，優(yōu)秀,。甚至有的家長(zhǎng)跟我說,，我們家就這個(gè)樣子，以后能馬馬虎虎上個(gè)大學(xué)就不錯(cuò)了,。

你想錯(cuò)了!我要告訴你,，你的.孩子是最棒的。學(xué)藝術(shù)不是權(quán)宜之計(jì),，不是將就,。藝術(shù)不但不低于那些普通學(xué)科，無論是功利還是美好人生的角度,，都是特別了不起的,。

畫畫得好不值得驕傲?歌唱得好不是能力嗎?藝術(shù)好比不上普通文化好的孩子嗎?你看我們主席臺(tái)上的加兵副校長(zhǎng)，也是學(xué)美術(shù)的,，人家一路奮斗,，已經(jīng)成長(zhǎng)為揚(yáng)州市特級(jí)教師，揚(yáng)州市教育局教科院特聘教研員,。事業(yè)有成,，桃李滿天下。還有我們吳愛華老師,，才工作十幾年,，已經(jīng)是揚(yáng)州市學(xué)科帶頭人，所帶學(xué)生基本上本科率年年100%,，每年都有不少學(xué)生考上名校,，成就非凡。

所以我想告訴你,，藝術(shù)是高貴的,，我們是把藝術(shù)班當(dāng)做強(qiáng)化班再辦的。我們以一流的師資,，一流的設(shè)備在培養(yǎng)你們的孩子,。

你應(yīng)該相信你的孩子，你的孩子是最棒的!你得跟我們有一致的認(rèn)識(shí),。唯有相信,，你的孩子才會(huì)做得更好!

第三,、就是應(yīng)該怎樣教育引導(dǎo)孩子。好孩子是管出來,，教出來的,。子不教父之過，教不嚴(yán)師之惰,。我們都要承擔(dān)起教育的責(zé)任,。

孩子不會(huì)無緣無故的優(yōu)秀起來。你得告訴他應(yīng)該怎么做,。

你還應(yīng)該做孩子的榜樣,。你好好工作，努力向上,，你才有資格教育引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。

你要配合學(xué)校，和老師一道努力,。不能放縱孩子的壞習(xí)慣,。有的家長(zhǎng)說，我孩子就這樣,，考得好不好都不要緊,。為什么這么說?這么說負(fù)責(zé)任嗎?外面有廣闊的天地任你的孩子飛翔，你得讓你的孩子變得更加優(yōu)秀,。

我們堅(jiān)信“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,，只要我們共同教育引導(dǎo)，你的孩子一定可以更加優(yōu)秀!

這一年我們必須攜手共進(jìn)!我們必須竭盡所能!

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷和對(duì)我們工作的極大支持來參加家長(zhǎng)會(huì),，首先我向你們表示感謝!今天，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前一段時(shí)期工作的一個(gè)回顧,，又是對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流,。因?yàn)槲医舆@個(gè)班級(jí)后跟許多家長(zhǎng)還是第一次見面，我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學(xué)習(xí),、心理,、生活等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,，幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，使孩子順利步入中學(xué)。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),，就是讓您的孩子不斷進(jìn)步,，只要我們真誠(chéng)地互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

我的發(fā)言分為三個(gè)內(nèi)容：第一,，班級(jí)情況簡(jiǎn)介;第二,，簡(jiǎn)單分析我班學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀;第三，給您的一些建議,。

一,、班級(jí)現(xiàn)狀：

這學(xué)期我們班共42人，其中女生13人,，男生29人,。六年級(jí)是孩子們很容易浮躁的時(shí)期，班級(jí)管理有難度,。但是通過我們平時(shí)嚴(yán)格的要求與細(xì)致的管理,，現(xiàn)在我們班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。班級(jí)各項(xiàng)工作,，分工明確，各司其職,，各盡其能,。孩子們有著強(qiáng)烈的集體意識(shí)和榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)互助,、積極進(jìn)取,，整個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力。

二,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1,、期中考試成績(jī)：這次期中考試成績(jī)相信給位家長(zhǎng)都看到了孩子們的試卷，其中80分以上9人,，13人不及格,。平均分62分?？傮w來說自我接任這個(gè)班級(jí)后這個(gè)成績(jī)進(jìn)步比較大,。

2、這學(xué)期學(xué)生大了一點(diǎn)仿佛也懂事了許多,，關(guān)心班集體,、知道上課認(rèn)真聽講、知道抓緊時(shí)間,，主動(dòng)寫作業(yè)……

所有的同學(xué)都能認(rèn)真值日,，有勞動(dòng)意識(shí)。有些孩子對(duì)于老師交給的臨時(shí)的勞動(dòng)很愉快的接受,，沒有任何的不滿情緒或怨言,，或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時(shí)能主動(dòng)承擔(dān),，很讓人感動(dòng)。

經(jīng)常到校早的同學(xué)多了,，加緊課間或中午這些邊角料的時(shí)間寫作業(yè)的人多了,，來了之后能在值日班長(zhǎng)的管理下認(rèn)真學(xué)習(xí)，這很令我欣慰,，作業(yè)書寫工整的同學(xué)比如：溫玉彤,、李夢(mèng)媛、吳夢(mèng),、陳傳赫,、等同學(xué)，這些同學(xué)書寫比較突出,，其他還有很多同學(xué)書寫也有了很大提高,，當(dāng)然我們班的同學(xué)的書寫工整度還有上升空間，書寫進(jìn)步特別大：曹華光,、曹昌正,、吳愛宇。上課能積極舉手發(fā)言：溫玉彤,、郭淑淼,、范媛媛、張?zhí)齑T等,。還有幾位同學(xué)在各方面都不好,，這里我不想點(diǎn)他的名字了，課下我已經(jīng)和幾位家長(zhǎng)聯(lián)系過了,，希望以上表現(xiàn)好的同學(xué)家長(zhǎng)回家后能好好表?yè)P(yáng)孩子,，差強(qiáng)人意的地方給孩子提個(gè)醒，督促幫助孩子及時(shí)教正,。

3,、學(xué)習(xí)方式：本學(xué)期我區(qū)的小學(xué)在大力施行學(xué)案教學(xué)，這樣做的目的是為了幫助學(xué)生提前感受初中的學(xué)習(xí)方式,，使小初銜接更為順暢,。我歷來重視預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)了它重要性,，適應(yīng)了一段時(shí)間后,，孩子們對(duì)學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟悉了。這樣再上課時(shí),，孩子的腦子里不再是一張白紙,，沒有方向感的任憑老師的牽引，而做到了心中有數(shù),，學(xué)習(xí)有了目標(biāo),。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，其積極作用是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。仍然希望家長(zhǎng)予以足夠的重視,。

三,、家校共建建議

六年級(jí)面臨著畢業(yè)，是十分關(guān)鍵的一年,，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，將零散的知識(shí)構(gòu)建成一個(gè)完整的體系,，既對(duì)小學(xué)階段是一個(gè)總結(jié)，又為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。所以,，不光各位家長(zhǎng)，包括學(xué)校和我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,。另外孩子們正處在青春期初期,，家長(zhǎng)一定要在行動(dòng)上給予孩子正確的引導(dǎo)與關(guān)愛，下面我從以下幾個(gè)方面給大家一些建議,，供您參考：

(一)生活中懂得關(guān)愛

不知道您是不是還記得五年前孩子上學(xué)的第一天,，您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進(jìn)學(xué)校大門的?您的臉上一定掛著發(fā)自內(nèi)心的笑容，對(duì)孩子說“去吧,，聽老師的話!”那時(shí)的心情快樂,、輕松且充滿了期待。一晃五年過去了,，您此時(shí)坐在這里的心情與那時(shí)的心情肯定截然不同,，看到了孩子的進(jìn)步，但也要為孩子的下一步去謀算,，用喜憂參半這個(gè)詞來形容再合適不過了,。但無論怎樣，孩子的健康是第一位的,，我想這點(diǎn)大家都會(huì)認(rèn)同,。

1、關(guān)心孩子們的身體健康,。在休息方面要加以監(jiān)督,，孩子經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，早一點(diǎn)睡覺讓大腦得到充分的休息,，以保證第二天有更好的精力投入學(xué)習(xí),。

2,、有雙休的家長(zhǎng)在雙休日多陪陪孩子。要關(guān)注孩子雙休日的安排,，同學(xué)之間不要有過多的來往,。還有如果家長(zhǎng)只顧工作或自己的娛樂，不正確引導(dǎo)孩子,，就容易使孩子迷上電視,、電腦等，把什么事都忘在了腦后,。

3,、給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍。

4,、零花錢,。建議家長(zhǎng)少給或不給零花錢。在用錢上加強(qiáng)教育,，使孩子們懂得現(xiàn)在他花的這些錢都是父母辛苦工作換來的,，不是那么輕松容易得來的，每一分錢都有它的用處,，不能隨便浪費(fèi),，從小要對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)觀念的培養(yǎng)。

5,、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育?，F(xiàn)在的孩子都是家里的寶貝，平時(shí)需要做的事情并不多,，為了能讓孩子多一些時(shí)間學(xué)習(xí),，提高成績(jī)，家務(wù)活兒都由能干的父母代替了,，可事實(shí)上怎樣呢?孩子非但成績(jī)沒上去,，還養(yǎng)成了孩子的惰性和自私的性格，他們認(rèn)為這些家務(wù)就是你家長(zhǎng)應(yīng)該干的,，你關(guān)心我也是應(yīng)該的,，你讓我吃好的，穿好的都是應(yīng)該的,。絲毫不會(huì)換位思考家長(zhǎng)的不容易與家長(zhǎng)的初衷,。所以有的孩子不愛勞動(dòng)，還有的孩子到了學(xué)校愿意參加勞動(dòng)但不會(huì)干,、勞動(dòng)技能太差,，這些都能體現(xiàn)出家庭勞動(dòng)的缺失。所以，一定要讓孩子做家務(wù),，勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子責(zé)任感的一個(gè)很有效的方法,。

(二)關(guān)注學(xué)習(xí)，習(xí)慣>成績(jī),。

1,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)要養(yǎng)成當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,，作業(yè)時(shí)尤其要養(yǎng)成獨(dú)立完成的習(xí)慣,，尤其是家庭作業(yè)。各位家長(zhǎng)可以回憶自己的上學(xué)的時(shí)候,，不知道您有沒有這樣的體會(huì),，其實(shí)寫作業(yè)這個(gè)事兒，要的就是“一鼓作氣”,。如果一到家沒有立馬寫作業(yè)，或者寫到半路有其他的事情打擾,，回來之后再坐到書桌旁,，就沒情緒了。更有甚者,，到家后,，先吃夠玩夠再寫作業(yè)，或者邊看電視邊偷看漫畫邊寫作業(yè),，那更不能保證作業(yè)的效果,。

另外，需要家長(zhǎng)配合檢查孩子的作業(yè),，您一定不要嫌麻煩,，天天檢查，持之以恒,，孩子會(huì)感到父母對(duì)她的學(xué)習(xí)很上心,，很重視，自然不會(huì)在作業(yè)上耍小聰明,，打折扣,。

2、培養(yǎng)孩子合理安排時(shí)間的能力,，教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。

要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,，對(duì)孩子來說是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，要提醒孩子早睡早起,。大部分學(xué)生到校時(shí)間較早，因此,，早晨對(duì)于孩子來說自由的時(shí)間比較多,，各位家長(zhǎng)要提醒早到校的孩子到校后不能玩，一日之計(jì)在于晨,，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),，讀書，背英語,。我到校時(shí)間很早,，我到教室里后發(fā)現(xiàn)每天早上我都要提醒他們這些時(shí)間用來干什么，從來不會(huì)自己主動(dòng)學(xué),，“冰凍三尺非一日之寒”我想這樣的毛病不是一天兩天養(yǎng)成的,，也不是說改就能改的，這就需要各位家長(zhǎng)朋友您的力量了,，在家給孩子做要求：早到校,，到校之后不能無所事事的瞎晃，老師有安排聽安排,，沒有安排背單詞,，背語文要求背誦的段落，背數(shù)學(xué)公式,，背計(jì)算的常用值,，背科學(xué)課老師勾畫的重點(diǎn)，記錄的筆記,、看數(shù)學(xué)全解,、小聲讀語文課文。我也在校觀察,、及時(shí)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì),，咱們爭(zhēng)取讓孩子們把早上這么好的時(shí)間利用的淋漓盡致。

白天的在校時(shí)間,，大部分學(xué)生知道抓緊時(shí)間寫作業(yè),，但有一部分的學(xué)生還是沒有主動(dòng)性，玩心大于上進(jìn)心,。如果您的孩子晚上寫作業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)了,，您就要留個(gè)心了，他的學(xué)習(xí)一定在某個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,。咱們及時(shí)溝通,，及時(shí)矯正。

我們下午不到5點(diǎn)就放學(xué)了，考慮到時(shí)間晚了路上人多車多,，交通狀況不安全,，再一個(gè)考慮到現(xiàn)在天黑的比較早，怕孩子們尤其是女孩兒們會(huì)不安全,，雖說可能性不大,，但小心駛得萬年船，咱們把事情想到前面,，小心一點(diǎn)總是好的,。您可以計(jì)算一下回家的時(shí)間，平時(shí)看到孩子晚回家,，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系?；丶业臅r(shí)間上,，要做出要求，要立家規(guī),，決不能姑息遷就,。回家后教育孩子及時(shí)寫作業(yè),，這個(gè)要求我們?cè)趧偛乓呀?jīng)說過了，這里不再羅嗦了,。

3,、要一分為二地看待孩子的學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子在學(xué)校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī),。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績(jī)有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績(jī)就肯定越好,。俗話說：“一份耕耘，一份收獲!”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘,，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多,。以上總結(jié)的這兩點(diǎn)希望您能感悟到：“給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱,?！钡倪@個(gè)道理。

(三)善于溝通

小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,，這學(xué)期還好,，尤其是下學(xué)期學(xué)生特別容易浮躁、叛逆且難以溝通,。這個(gè)階段家長(zhǎng)們要特別關(guān)注孩子的心理健康,，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時(shí)要多與孩子溝通,，多與孩子交流,，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們,、關(guān)心他們,、幫助他們。

每個(gè)孩子都需要關(guān)愛,。但父母如何來表達(dá)自己的關(guān)愛呢?多跟孩子在一起!我們每個(gè)人都有自己的工作,，有自己的煩惱與勞累甚至怨恨。但工作再忙,，當(dāng)你的孩子在學(xué)習(xí)上有什么疑惑,，生活中有什么想法來請(qǐng)教你時(shí)，希望家長(zhǎng)們不要因種.種理由——忙于工作,，或者忙于家務(wù),，忙于應(yīng)酬，而沒時(shí)間與耐心來聽孩子心中的疑惑與想法,。千萬不要敷衍了事地說“不知道”,，或者常常以“我很忙、我太累了”等等為理由,，缺少與孩子的溝通交流,。也不要稀里糊涂地把孩子的問題打發(fā)掉。一次不知道,，兩次不知道,，第三次孩子就不會(huì)來問你了,。作為家長(zhǎng)的，要有這樣的意識(shí),，并非只要讓自己的孩子吃得好,、穿得好就行了。其實(shí)孩子在長(zhǎng)大,，要抽空多與他們談?wù)勑?、說說話，了解他們?cè)趯W(xué)校的一些情況,，同時(shí)也讓他們了解自己的辛苦與煩惱,，多與孩子溝通、交流,，孩子會(huì)與你無話不談,，漸漸地會(huì)與你建立起深厚的感情，也能孩子更健康地成長(zhǎng),。當(dāng)母親的十月懷胎生下寶寶,，父母辛辛苦苦的把孩子一把屎一把尿的拉扯大，這世界上沒有誰能比你們的關(guān)系更親近了,，如果連這樣的至親之間都無法溝通,，何談教育呀。相信只要您多用用心,，動(dòng)動(dòng)腦,，一定能經(jīng)營(yíng)出和諧的親子關(guān)系。

(四)作出表率

家長(zhǎng)要做到“言傳身教”,。某種意義上講,，家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,，家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)平時(shí)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的體現(xiàn),。

(五)和老師多一點(diǎn)聯(lián)系,。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況,。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,，相互了解,，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育,。有些家長(zhǎng)可能工作確實(shí)很忙,，或者考慮到老師的工作也排得很滿，雙方的時(shí)間都不富裕,，那么您可以打我的電話,，我的電話是.我們來交流。無論您的工作有多忙,，希望您每天都關(guān)心一下孩子,，了解一下孩子的學(xué)習(xí)狀況。只有家校聯(lián)系及時(shí),，溝通順暢了,，形成的家校教育合力才能達(dá)到1+1>2的教育效果。

結(jié)束語：教育,，的確是一門藝術(shù),。只有潛心研究并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜,，品嘗到快樂,，享受到幸福。我希望今天來參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā),，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更多的教育,，關(guān)心孩子不是口頭上一句簡(jiǎn)單的“我很關(guān)心”,，而是無數(shù)個(gè)日子的堅(jiān)持輔導(dǎo)，積極關(guān)注,，“扶上馬,，送一程?！毕Ｍ愕暮⒆幽茉谀闩c我們老師的教育下更加幸福健康地成長(zhǎng)……也讓我們一起努力,，在小學(xué)的最后沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力,，向著他們的理想目標(biāo)共同努力!謝謝大家!：溝通理解配合

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)朋友們：

今天天氣很冷,，大家克服重重困難來了,，我很欣慰，很高興,。你們用行動(dòng)來踐行你們對(duì)孩子的愛,，和對(duì)我們七中教育的支持，我謝謝你們了,。

今天召集大家回來,，主要有三個(gè)意圖：1:向大家匯報(bào)我們做了哪些工作;2：我們所取得的成績(jī)，及目前存在的問題和做法;3：期待各位家長(zhǎng)以飽滿的熱情和自信迎接孩子們期末的進(jìn)步,。

三個(gè)半月以來,，我們除了進(jìn)行正常的教學(xué)管理工作外，我們組織了兩次大型考試并做了試后反思和表彰,。我們組織了大課間操的訓(xùn)練,，并接受了市級(jí)、省級(jí),、國(guó)家級(jí)的驗(yàn)收,。我們帶著孩子們進(jìn)行了“酒都之行”的研學(xué)時(shí)間活動(dòng)?？梢哉f過去的三個(gè)多月,，孩子們的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)而快樂的。

當(dāng)然,，我們也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，此次期中考試，313班在同年級(jí)18個(gè)班中,，排名第四,。無論是優(yōu)化名次還是進(jìn)退名次都處于上游水平。

這個(gè)成績(jī)看起來是不錯(cuò)的,，但是冷靜地思考,，我們發(fā)現(xiàn)我們不敢驕傲，我們雖然在優(yōu)生段有12人,，但是與最優(yōu)秀的班級(jí)相比,，我們的含金量是不值一提的，人家是前百10人,，我們只有4人,。人家是前二十有4人,，我們只有1人,，目前的狀況只能稱之為有數(shù)量，質(zhì)量低,。我們其實(shí)也是可以做到前二十4—5人的,。我們的任羅靜,，朗悅彤，任俊羽,，王北都是很好的選手,，但是這些同學(xué)或多或少地出現(xiàn)了一些問題，有的思想跑偏了,，有的穩(wěn)重不足,，有的瑣事纏身，總之心里除了有學(xué)習(xí),，也還想了些,，干了些其他。

我們的前百是可以做到8—9人的,，我們的王馨涓,，張力壬，馮太升,，杜亞娟,，張喜風(fēng)都是實(shí)力選手，但是這一部分同學(xué)除了我們上面提到的問題,，還存在不夠自信,，不夠吃苦的問題。

我們的中等生隊(duì)伍是比較穩(wěn)定的,，一直可以保持33—34人這個(gè)水平這部分同學(xué)是班級(jí)穩(wěn)步發(fā)展的定海神針,。這部分同學(xué)思想是積極的，學(xué)習(xí)態(tài)度是可以,，當(dāng)然這部人身上也是有問題的,，有的人華而不實(shí)，嘴上宏圖大志,，實(shí)際中到校遲,，更有人上課睡覺;有的人度量不夠大，稍有點(diǎn)進(jìn)步就驕傲,，很快就退步;有的人不會(huì)安排自己的生活,，身體總是休息不好，精力不足;有的人麻木不懂事,，班里有意照顧他,，對(duì)他有很高的期望，讓他坐頭排,，他不知感恩,，報(bào)恩，說閑話,，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績(jī)平平還不知恥;有的人心智不成熟,，不知自己已經(jīng)長(zhǎng)大，還把自己當(dāng)成一個(gè)小孩子,，只知嬉戲玩耍;有的人身為班干部,，不辨是非，不能正面影響同伴,，大有被人影響的可能性;有的人不會(huì)與人相處,，總是斤斤計(jì)較，不能容忍,，事比較多……

我們的合格生隊(duì)伍,，是龐大的，有49人之多,。這部分的大數(shù)字可以應(yīng)征班里已然不學(xué)的人是極少數(shù)的,。這部分同學(xué)我想專門提一下溫元維，思想與眾不同,，會(huì)后單獨(dú)交流,。這部分中有不少曾經(jīng)是中等生像溫元維、梁曉敏,、任方瑜,、張瑋津。這些同學(xué)大多是思想在走偏,。

當(dāng)然我們對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，并不會(huì)放棄。我們希望家長(zhǎng)正確引導(dǎo)孩子,，能學(xué)多少學(xué)多少,，不學(xué)了，也別做班級(jí)的破壞者,。

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的都非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),，因?yàn)榇蠹沂菑陌倜χ谐榭諄韰⒓舆@次家長(zhǎng)會(huì)議的,。借此機(jī)會(huì)，表示感謝!望大家今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,、配合我們的工作,。

學(xué)校是育人的基地，要通過不同學(xué)科,，從不同角度,、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì),。而繪畫活動(dòng)則是孩子們較喜歡的'活動(dòng)，也是發(fā)展孩子想象力,、創(chuàng)造力的有效手段,。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣，也是以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo),，不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫,，教學(xué)生依葫蘆畫瓢,。也就是說,，美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí),，也要育人,，既要注重基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,，也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng),。

美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展兒童創(chuàng)造性思維外,，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力,、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力,。它是從兒童的心理特征出發(fā)，通過繪畫,、設(shè)計(jì),、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力,、想象力和創(chuàng)造力,。兒童美術(shù)教育把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美,、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美,。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活,、對(duì)周圍事物的真摯,、美好的情感。所以美術(shù)能發(fā)展兒童美好的情感,，提高他們審美能力,，陶冶他們的性情。兒童美術(shù)教育還有利于兒童心智的發(fā)展,，因?yàn)樗恰耙曈X藝術(shù)”,，能使得兒童腦、眼,、手并用,，因而它能促進(jìn)身心的成長(zhǎng)發(fā)育。美術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和多方面能力的發(fā)展，利于發(fā)揮其潛能與個(gè)性,，培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力,。

美術(shù)教育，不單純是繪畫技能的訓(xùn)練,，而是旨在育人;它不單純是為培養(yǎng)藝術(shù)家,，更重要的是培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新型的人才。而有人一直存在的“美術(shù)課可有可無,、學(xué)不學(xué)無所謂”的思想,，是個(gè)極大的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

這學(xué)期已過半期,，而從同學(xué)們的表現(xiàn)來看,，我認(rèn)為同學(xué)們的美術(shù)根底不錯(cuò)，還有很大的提升空間,，美術(shù)是一門藝術(shù),，可以培養(yǎng)興趣，希望以后有興趣的同學(xué)的可以學(xué)畫畫,。

下面我來談?wù)劷窈笪业墓ぷ髟O(shè)想：

1,、潛心研究教學(xué)方案，通過查閱和欣賞他人作品提高審美能力,、了解如何開展有趣的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,，從而使學(xué)生體驗(yàn)到以自己獨(dú)特的個(gè)性化的方式來感受美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和快樂。

2,、實(shí)事求是,，開展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察欣賞自然中的美好事物,，觀察周圍的人和事,，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。

3,、在“趣”中提高學(xué)生的繪畫技能,，因?yàn)橹挥袑?duì)美術(shù)感興趣

了，才能更為有效地激發(fā)他們參與活動(dòng),、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,。我很榮幸能成為美術(shù)教師,，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作,，在今后的工作中我將會(huì)繼續(xù)努力!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我是數(shù)學(xué)老師。首先對(duì)大家蒞臨家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)摯的歡迎!時(shí)間過得很快,，從接手這個(gè)班到現(xiàn)在已經(jīng)過去兩個(gè)多月,。在班主任的支持、家長(zhǎng)們的信任和同學(xué)們的配合下,，我的教學(xué)工作開展得比較順利，班上數(shù)學(xué)成績(jī)逐步提升,，實(shí)現(xiàn)了新老師在畢業(yè)班級(jí)的平穩(wěn)過渡,。也借這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝大家對(duì)我的信任,。我想說三點(diǎn)：

首先,，想與大家達(dá)成共識(shí)的是鼓勵(lì)與賞識(shí)學(xué)生。

班上學(xué)生反應(yīng)能力,、綜合素質(zhì)都很好,，在高三最后沖刺階段尤其需要我們的鼓勵(lì)與支持。在學(xué)生成績(jī)下滑時(shí),，幫助其分析原因,，找到對(duì)策，及時(shí)鼓勵(lì),，樹立信心,。在學(xué)生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，給予賞識(shí),，傳遞學(xué)習(xí)正能量,。鼓勵(lì)他們多與老師進(jìn)行溝通，解決自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困惑,，特別是不愿意主動(dòng)找老師交流的學(xué)生,。

第二，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

從近三年湖北省高考數(shù)學(xué)試題來看,，對(duì)學(xué)生邏輯思維和抽象思維的要求比較高，這也是數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊屬性,。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)就培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立和限時(shí)完成數(shù)學(xué)題目的能力,，能夠排除畏難情緒，穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每一道題,。在現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段,，告訴學(xué)生緊跟老師的步伐，做好知識(shí)點(diǎn)的梳理與復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)各個(gè)擊破,。

第三,，正視復(fù)習(xí)中間的倦怠心理，警惕復(fù)習(xí)期間的松懈情緒,。

這兩者看似矛盾,，實(shí)則不然。學(xué)生容易在學(xué)期后半段產(chǎn)生倦怠心理,，表現(xiàn)為疲憊,、厭煩。這是正常的心理表達(dá),，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科,，例如最近幾套題目整體偏難，學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒,。這都屬于正?，F(xiàn)象，需要家長(zhǎng)和老師的共同疏導(dǎo),。而復(fù)習(xí)的長(zhǎng)期性帶來的松懈心理就值得我們注意,，有部分同學(xué)容易陷入考試成績(jī)的繁榮中，慢慢輕視復(fù)習(xí),，甚至對(duì)數(shù)學(xué)保溫訓(xùn)練產(chǎn)生懈怠,，這是很危險(xiǎn)的。行百里者半九十,，我們要告訴和幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整心態(tài),。

打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑绻呖际且粓?chǎng)戰(zhàn)役,，那么數(shù)學(xué)就是高考中的攻堅(jiān)戰(zhàn),，這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利需要我們共同努力，我相信在家長(zhǎng)們的信任,、配合下,，我們班的成績(jī)一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

謝謝大家!

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

一、先學(xué)做人,。

做人是孩子的立品之本,。有的同硯學(xué)習(xí)結(jié)果不敷抱負(fù),長(zhǎng)大后也很有大概找到得當(dāng)本身的事變,憑本身的雙手獲取財(cái)產(chǎn)。但要是人字做欠好,縱然學(xué)習(xí)再好,對(duì)本身來講愧為一人,對(duì)社會(huì)來講大概是一大危害,。

做人起首要仁慈,富于憐憫心,。小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

教誨孩子要善待身邊的每一小我私家,豈論他的長(zhǎng)相、他的家庭,、他的學(xué)習(xí)結(jié)果等有何等的欠好,當(dāng)他們遇到困難的時(shí)間都要伸出你暖和的小手來資助他,讓他感覺到你的體恤和敬服,感覺到各人庭的暖和,。暖和是可以通報(bào)的,你的暖和大概會(huì)化為熊熊熄滅的猛火,照亮很多暗中的角落,。在資助他人的同時(shí)也是在資助你本身,當(dāng)你有困難的時(shí)間,他人也會(huì)樂意來資助你。每每給孩子貫注這種頭腦,潛移默化中孩子就了解到此中的真理,當(dāng)遇到實(shí)際環(huán)境時(shí)他不自發(fā)地會(huì)去如許做,。

二,、學(xué)會(huì)恭敬他人。

恭敬師長(zhǎng),恭敬同硯,尊老愛幼,。要想他人恭敬你,你必需要恭敬他人,。對(duì)付辛費(fèi)力苦教誨我們的教師何止要恭敬,更應(yīng)該是敬仰。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,更應(yīng)該傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大,。我們平常教誨孩子對(duì)老人要有規(guī)矩,見到老人先打招呼,脫離時(shí)說再見,。如今曾經(jīng)養(yǎng)成了風(fēng)俗,孩子十分恭敬他人。

一年級(jí)時(shí)教師讓我作為家長(zhǎng)發(fā)言,由于兒子只考了中等,這宛如對(duì)付作為西席的家長(zhǎng)并不但榮,我說:“不論孩子怎樣,我們都不要保持,給孩子勉勵(lì)與決心,耐煩等候孩子的發(fā)展,?！焙⒆拥拇_是自家的好,誰也沒自家的孩子和本身有說不完的話,體恤本身,以是要多和孩子交換,少數(shù)孩子也只能和爸爸媽媽有說不完的話,偶然爺爺奶奶姥姥姥爺也是無法取代的,

我起首試著讓兒子說出心中的想法,一次兒子作業(yè)時(shí)一連走神,我問:“想什么呢?給媽媽說說,不吵你?！眱鹤拥谝淮蜗雽O悟空了,第二次想大陽摩托了,第三次想八路軍了......可見電視的影響力之大呀,。我真有些恨鐵不行鋼,。如今更初級(jí)了,門生玩電腦游戲可以玩徹夜乃至幾天幾夜,這種門生很難旋轉(zhuǎn)分外是沒有工夫管孩子大概不知怎樣管孩子的,以是,警惕別讓孩子沾染上這種壞風(fēng)俗,。要是孩子有玩游戲的風(fēng)俗大人也不用少見多怪,多陪孩子出去走走玩玩,讓他多和鄰人家的孩子跑跑跳跳會(huì)漸漸轉(zhuǎn)移細(xì)致力的?！安砣缟降?病去如抽絲,。

高一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天的學(xué)校因你們的到來而格外溫馨,今天的校園因你們的到來而更加燦爛。首先我代表學(xué)校對(duì)能在百忙之中按時(shí)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝：感謝你們?cè)谶^去對(duì)我們工作的理解,，更感謝你們給予我們最無私,、最真誠(chéng)的支持。因?yàn)槟銈兊暮⒆?，我們的學(xué)生,，今天我們才坐到了一起。目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子健康成長(zhǎng)的對(duì)策,，讓家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每一位學(xué)生都成人成才,。

各位家長(zhǎng),，你們把自己的子女送到了我們的學(xué)校、交給了我們,，我們不僅僅把他看成是你孩子上學(xué)受教育的事,，而是把他看成是你把自己家庭的未來和美好的希望交給了我們。面對(duì)這最大的信賴,，我們不敢稍有怠慢,，我們只有無條件地付出才是踏實(shí)的!回首不平凡的--年,，回首我們師生一起走過的日日夜夜，我們有自豪,，有感動(dòng),，有惋惜，有思考,。自豪著我們的些許成績(jī),，感動(dòng)著家長(zhǎng)們的真誠(chéng)支持，惋惜著我們發(fā)展中的不足,，思考著我們明天的發(fā)展?，F(xiàn)從兩個(gè)方面向各位家長(zhǎng)作個(gè)匯報(bào)。

一,、以人為本,，努力構(gòu)建和諧校園

“和諧校園”，這是我們的不懈追求,。我認(rèn)為,，“和諧”應(yīng)是生生間的和諧，師生間的和諧,，師師間的和諧,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)間的和諧,。構(gòu)建和諧校園必然要有一個(gè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念，一個(gè)公平公正的校園秩序,，一個(gè)良好的育人環(huán)境,。

一直以來，我們以人為本,，堅(jiān)持“文明治校,，質(zhì)量立校，管理興校,，科研強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)定“讓學(xué)校成為師生放飛夢(mèng)想的精神家園,，張弛有度,，和諧有序;讓學(xué)校成為師生可持續(xù)發(fā)展的人生舞臺(tái)，張揚(yáng)個(gè)性,，收獲幸?！钡陌l(fā)展愿景。

在這些理念的指引下,，我們努力創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境,。我們投入130余萬元興建了1800多平米的綜合大樓,，解決了行政辦公與實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地設(shè)施問題;投入10萬元興建了女生浴室、門衛(wèi)室,、添置80張鐵床,，完成了學(xué)生宿舍樓防漏與室內(nèi)整修工程，改善了學(xué)生生活條件;投入3萬元修建并栽種完成6個(gè)花壇,、布置了學(xué)生寢教室,，美化了校園環(huán)境;投入3萬元添置了乒乓球臺(tái)、籃球,、排球,、羽毛球架及乒乓球拍、羽毛球拍,、呼拉圈,、流星球等體育器材，為落實(shí)陽光體育活動(dòng)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ);投入2萬元興建了第二間多媒體教室,，為教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了條件,。投入8萬元裝備了理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室,，為學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了舞臺(tái),。

二、細(xì)化管理,，努力打造高質(zhì)校園

為突出教學(xué)中心工作,，一年來,，我們把轉(zhuǎn)變師生觀念,、規(guī)范教學(xué)行為、課堂效率提高的研討等方面作為著力點(diǎn),。

1,、引導(dǎo)師生確立了一個(gè)觀點(diǎn)，即教育的目的是培養(yǎng)終身發(fā)展的合格人才,。通過不間斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全體師生牢固樹立了“育人為本”的教育觀，“人才多樣化,，人人能成材”的人才觀,，“德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀,，“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀,。因此,，我們高舉理想教育大旗，積極貫徹教育方針,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，做到了全面開齊開足課程，均衡分班,，不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，落實(shí)了陽光體育活動(dòng)，豐富了科技文體活動(dòng),。

2,、指導(dǎo)教師明確了一個(gè)思路，即教學(xué)要以提高教學(xué)效率為核心,，要加強(qiáng)常規(guī)管理,，豐富課堂結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)校本研究,。學(xué)校成立了包括中心學(xué)校第一校長(zhǎng)在內(nèi)的教學(xué)督查組,，視導(dǎo)課堂。學(xué)校經(jīng)常組織聽課,、評(píng)課,、說課活動(dòng)，廣泛推出“公開課”,、“示范課”,，開展賽課及論文評(píng)比活動(dòng)。一年來,，有四位教師分別在市,、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一、二等獎(jiǎng),，特別是--老師代表--縣參加全市數(shù)學(xué)說課比賽并獲一等獎(jiǎng);有十余位教師獲縣以上論文獎(jiǎng);我校地方教材的編寫頗有特色且有成效,，目前已出集四本，被縣教育局推薦為全縣樣板教材;語文學(xué)科“兩改六落實(shí)”實(shí)驗(yàn)課題已在黃岡市立項(xiàng),，全縣只有三家,，目前該項(xiàng)研究工作如火如荼;數(shù)、理,、化等學(xué)科的講,、學(xué)、練有序開展,。

三,、賞識(shí)孩子。

有的家長(zhǎng)在孩子的教育上有心理錯(cuò)位,，看不到優(yōu)點(diǎn),，只挑剔,。拿自己的孩子總跟別人家的孩子比。有的孩子就抱怨,，“我這也不好,，那也都不好，你給別人當(dāng)媽媽(爸爸)去吧”,。孩子是需要鼓勵(lì),，需要肯定，需要表?yè)P(yáng),，需要賞識(shí)的,，不需要“激將”。過多的訓(xùn)斥批評(píng)容易使孩子產(chǎn)生自卑心理,，導(dǎo)致孩子自信心喪失,。在這個(gè)層面上，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是最痛苦的,，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生也是最值得同情的,。所以，家庭,、學(xué)校,、教師真的應(yīng)該多激勵(lì)學(xué)生。對(duì)子女的期望值要合理,。正確估價(jià)自己的孩子,，只要盡心盡力，不必強(qiáng)求,。在這里我又要提醒我們家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”不是只記孩子優(yōu)點(diǎn),，不問孩子自身存在的缺點(diǎn)。各位家長(zhǎng),，今天的孩子聰明伶俐而且可愛,，如果我們經(jīng)常放縱,、忽視他們低劣的行為,，必然會(huì)平添他們不少的嬌氣、自私與霸道,。俗話說：“寵兒多不幸,，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬?yōu)點(diǎn),，對(duì)孩子小的缺點(diǎn)不去糾正，犯小錯(cuò)誤不去批評(píng),，必然會(huì)產(chǎn)生“從小偷針,，到大偷?！钡慕Y(jié)果。

所以,，希望我們家長(zhǎng)要以正確的態(tài)度來對(duì)待孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，讓孩子成為一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)任,、有所為的中學(xué)生,。

謝謝大家!