總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗,，發(fā)現做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

班主任崗位工作總結篇一

1,、創(chuàng)建班集體,，首先要進行心靈溝通,。人是有情感的,，學生也是人，當然有情感,，但他們的.情感是非常淺顯,，容易改變的。因此,，在班主任的工作過程中,，要與學生進行溝通。無論參加比賽,，還是犯了錯誤,，都必須讓他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信心,，更加加倍地訓練與準備,，犯了錯誤的同學，也不再記恨老師的批評,，正確認識自己的錯誤,，其他同學則是有則改之，無則加勉,，所以學生往往會逐漸形成了積極,，奮進的干勁，誰也不推卸責任,，誰也不逃避錯誤,，形成正確的輿論導向，這樣班集體里會形成了公平的竟爭,，個個同學在各項比賽中都大展才能,。

2,、創(chuàng)建班集體，還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,。創(chuàng)建一個好班級,，也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結,，能干的班委,，更需要一個好班長，一個好班長是班主任工作順利進行的得力助手,，因為班主任與學生之間必定是一段距離,，而班長則是最接近學生，最了解同學情況的一個班主任“臥底”,。當班級出現異?，F象時，班長可以代班主任處理一下,。比如,，早上，學生大部分來得都比老師早,，此時,，班長則可以當一會兒“小老師”，可以組織同學們在教室里讀書,，組織講故事比賽,，組織同學們參加早鍛煉等等。一個班長,，能把班級管到這樣程度,，班主任工作是相當順利的。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育,。有時班長為了管好班集體,，有時也會感情用事，難免與同學發(fā)生爭吵,，也有個別同學就是與他作對,。此時，班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育,，引導他形成更好的行為規(guī)范,，對于作對的同學也要教育，講明道理,，讓他們知道班長的管理是有他的理由,。我這樣，對于班長無法處理的情況班主任則要恰當處理,，同學之間的矛盾也就不再有了,。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了,，所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。

3,、創(chuàng)建一個班集體,，也需要表揚與批評相結合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒!此時,，會笑在臉上,，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，學生有些行為或舉動是相當令人滿意時,，則需要好好適當表揚一下,，這樣學生今后堅持在學習上好的行為。該表揚就表揚,，尤其是差的學生,，更需要這樣!當然，對于優(yōu)秀的學生往往比較驕傲,，難免當差生問他們問題時,，他們會不煩惱地告訴他們，草草了事,，像這樣的學生,，都比較自私,，因此,，有必要指出批評，只有這樣,，不管是好生與差生,，都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!所以表揚與批評都要，這樣每個同學能明白自己的長處與不足,，人與人之間者會形成和諧的人際關系,，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。

總之,，創(chuàng)建一個班集體,，班主任除了認真工作，仔細觀察學生的內心變化,，進行交流與心靈溝通外,，還需要充分組建一個班委，尤其是培養(yǎng)一個好班長,。一句話班主任的工作是比較繁忙的,，又是那么讓人尊敬的。只有當了班主任,，才能真正找到當老師的快樂!

班主任崗位工作總結篇二

作為一個班主任,，我覺得最重要的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、生活習慣和行為習慣，樹立一個積極向上的班級風氣,。我要培養(yǎng)學生從小要正直,、善良、誠實勇敢,。我經常教育我的學生,，老師不怕你們有錯，犯了錯勇敢的承認并改正,，才是最棒的,。對于每一個學生，不管是學習好與差,、家庭環(huán)境優(yōu)與劣,，我都會平等對待他們。

為了鼓勵學生敢于承認錯誤,，及時改正錯誤,，我首先給學生做出榜樣，教師職業(yè)道德十不準中規(guī)定老師不準在課堂打手機,，有一次我卻沒有做到,，為了改正這個錯誤，我在班級上當面承認了這個錯誤,，并保證今后不在上課時間接打電話,，讓學生監(jiān)督。我的這一做法使學生很受感動,，也紛紛下來找出自己的缺點,，并保證今后改正。每天的課間操后的隊列,，不管是天氣多么寒冷,，多么炎熱，我都會和學生一起走下來,，有時也會像小學生一樣隨著音樂邁著我的步伐,。所以，我班的學生已經養(yǎng)成了習慣,，每天都能精神抖擻地進行隊列,。

為了很好的完成班主任工作，我會利用學校的活動不失時機地進行教育,。為了慶祝元旦,，學校要求每個班排練一塊節(jié)目。當時我就想,，我班的男同學性情比較活潑,，好動,，以前這樣的機會也都是女同學的事，所以這次我一定要排練一個有男同學參加的節(jié)目,，有了這個打算,，我請來了x老師，把我的想法跟她說了,，x老師很支持我的工作幫我排練,。這樣，全班男同學除了特殊情況沒有參加排練,，其他都很愿意地參加了,，在排練中，我培養(yǎng)學生不怕苦,、不怕累的精神,，我以維護班級的集體榮譽來鼓勵他們。結果,，這塊節(jié)目受到了學校領導的好評,，還代表學校給__的小朋友進行演出呢。

我班有一個性情非?；顫姾脛拥耐瑢W,，叫__。說實在的,，我從一年級起,，就非常為她犯愁?？梢哉f,，這個學生每天沒有一時讓你放得下心的時候,。在二年級的時候,，每天都有學生甚至家長向我告狀，__又打我了,，對于__,，我是真沒少費功夫，可是,，效果都不是太明顯,。五月份的一個星期六的早晨，我和孩子去開花石爬山,，剛到山上,，我發(fā)現了__，他正在山腰上摘黃花,，我很好奇的過去問：__,，你摘花干什么呢,？他說：我奶奶病了，我想摘一些漂亮的野花放到她的床前,，讓她高興,。

聽了他的話，我的眼淚差點掉出來,。多么可貴的孝心哪,！我說：你真是個孝順的好孩子，來,，我也幫你摘,，祝你的奶奶早日康復。我一邊摘花,，一邊又對他說：“__,，你的奶奶為了撫養(yǎng)你，吃了不少苦,，你是應該孝順他,，可是，不光是送花你的奶奶高興,，我覺得如果你在學校好好表現,，學習進步，你的奶奶會更高興,，你信不信,？”__說：“老師，我知道了,，我以后一定好好表現,。”說實在的,，這個孩子還從來沒有這么認真地跟我說過話呢,。

從此，我發(fā)現__不論在學習上和紀律方面都有了明顯的進步,，雖然偶爾還會不斷的違反一些紀律,，但是我相信，只要我不懈的努力,，我的教育會成功的,。本學期，我進行了中隊委和小隊長的輪流制,，這樣鍛煉的每一個學生自己管理自己的能力,，同時也有利于班級工作的順利開展。

班主任崗位工作總結篇三

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。

下面是本人的教學經驗及教訓,。

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

班主任崗位工作總結篇四

一、加強對學生的思想道德工作,，培養(yǎng)學生良好的品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,，我也經常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團結”的班集體,。在這個學期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一,。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信,；第二,。在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面；第三,。培養(yǎng)班委團結協作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。

三,、根據學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。五年級學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。成績只能說明過去,，教無止境,、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結經驗教訓,，虛心向老班主任,、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任崗位工作總結篇五

一學期來,，本人認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及教訓,。

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的'轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足,。

班主任崗位工作總結篇六

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

下面是本人的教學經驗及教訓,。

1,、要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

2,、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。