班主任崗位工作總結(jié)篇六

今年以來,，我們緊緊圍繞生產(chǎn)管理等中心工作，以“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動為契機(jī),，以政治思想建設(shè)為重點(diǎn),，加強(qiáng)組織建設(shè)和制度建設(shè)，完善懲治和預(yù)防腐敗體系,，著力改善工作作風(fēng)，以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè),，打造強(qiáng)有力的基層黨組織戰(zhàn)斗集體,，全面推進(jìn)精神文明建設(shè)及群團(tuán)工作,，充分發(fā)揮黨組織政治核心地位,、黨支部戰(zhàn)斗堡壘,、黨員先鋒模范作用,，調(diào)動全體職工的工作熱情,，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，為推進(jìn)我廠持續(xù)快速健康發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保證,、政治保證和組織保證?？偟奶攸c(diǎn)是：圍繞中心、全面推進(jìn),、工作活躍,、成效明顯。

一是制定黨建工作計(jì)劃,，加強(qiáng)黨建基礎(chǔ)工作水平。年初，廠黨委制定下發(fā)了黨建工作目標(biāo)考核方案,，并定期召開黨群工作例會,，針對方案框架，了解工作進(jìn)度,，研究討論工作難點(diǎn),，部署今后工作。各單位黨組織認(rèn)真執(zhí)行和改進(jìn)“三會一課”制度,，開展正常的支部活動。堅(jiān)持和完善民主評議黨員制度,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會制度，認(rèn)真開展批評和自我批評,。廠領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各單位黨組織負(fù)責(zé)人還多次帶頭給黨員上黨課，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)作形勢報(bào)告和理論教育,。

二是加強(qiáng)了基層黨組織建設(shè),。我們緊密結(jié)合我廠的實(shí)際，以工作創(chuàng)新為目標(biāo),，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，落實(shí)到每個(gè)黨員的行動中去,，使黨的基層組織和廣大黨員都能充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。我們開展了黨員責(zé)任區(qū)活動,，以引領(lǐng)黨員干部“講黨性、重品行,、做表率”為目標(biāo),，以激勵(lì)全廠xxx員積極發(fā)揮模范帶頭作用為要求，通過開展“黨員責(zé)任區(qū)”爭創(chuàng)活動,，樹立黨員群體形象,，充分調(diào)動和激發(fā)黨員干部的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)了我廠“質(zhì)量效益年”活動的開展,，提升了我廠黨建工作的科學(xué)化水平,，為把我廠建設(shè)成為“四個(gè)一流”的現(xiàn)代化企業(yè)提供強(qiáng)大的精神動力和思想保證,，我廠黨委被評為集團(tuán)公司優(yōu)秀黨組織,。

四是深入開展“三問三解”活動。我們緊密聯(lián)系實(shí)際工作把“三問三解”活動作為深化創(chuàng)先爭優(yōu)的有效載體,，廠領(lǐng)導(dǎo)班子成員以分管工作為重點(diǎn),，各基層單位提升以業(yè)務(wù)技能為著力點(diǎn)，結(jié)合日常工作一并開展,。各單位領(lǐng)導(dǎo)走基層,、進(jìn)車間、訪家庭,、幫職工，融入到職工群眾中,，努力解決我廠發(fā)展中的重大和突出問題,，切實(shí)解決一批群眾關(guān)心,、關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題16件,，上報(bào)煉化公司擬解決問題7件,。同時(shí)，建立健全了《困難職工檔案》,，對困難職工李石頭,、李世舵、李增利和困難黨員郭杰,、張麗進(jìn)行了慰問，為14戶困難職工家庭送去了總計(jì)56000元及米、面,、油等生活用品，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難,。廠工會進(jìn)一步密切與職工的感情,，激發(fā)工會工作活力，實(shí)現(xiàn)了職工隊(duì)伍狀況在一線掌握,、工會維權(quán)幫扶在一線實(shí)施、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系在一線推進(jìn),、工會工作任務(wù)在一線落實(shí),。

五是入黨積極分子隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，培養(yǎng)考察發(fā)展工作穩(wěn)步有序,。20xx年,，我們創(chuàng)新教育管理，嚴(yán)格發(fā)展程序,。通過座談會、談心活動,、思想交流、定期匯報(bào),、黨課等形式,、多層次全方位地推進(jìn)黨員隊(duì)伍教育管理。在黨員發(fā)展上,，我們嚴(yán)格落實(shí)發(fā)展預(yù)審制、公示制,、票決制、集體審批制,，保證了發(fā)展黨員的質(zhì)量。今年我廠轉(zhuǎn)正黨員22名,，納xxx員20名，目前,，現(xiàn)有黨員336名,，占職工總數(shù)的32%。

二是抓好中心組的理論學(xué)習(xí),。以廠黨委學(xué)習(xí)中心組為龍頭，發(fā)揮中心組在理論學(xué)習(xí)中的示范帶頭作用,。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的原則，每月第一周的黨政聯(lián)席會議為固定集體學(xué)習(xí)日,，集中學(xué)習(xí)前精選課題,，精心準(zhǔn)備，力求在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果,。今年學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重于十七屆六中全會精神、省十二屆黨代會精神,、—黨史知識以及上級領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,。年內(nèi)已集中學(xué)習(xí)10次，每人完成調(diào)研報(bào)告1篇,，個(gè)人自學(xué)達(dá)到相關(guān)要求,。

三是抓好基層單位的理論學(xué)習(xí),。廠黨委將黨員學(xué)習(xí)納入黨建年終考核范疇,。各單位黨組織形成了每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，學(xué)時(shí)政,、學(xué)業(yè)務(wù),、開展學(xué)術(shù)研討交流，學(xué)習(xí)氛圍十分濃郁,。質(zhì)檢科黨支部將常規(guī)理論學(xué)習(xí),、政策輔導(dǎo),、警示教育作為提升全科室人員素質(zhì)的重要途徑，每周五下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已堅(jiān)持兩年,。電儀車間黨支部采取由車間副主任輪流牽頭組織的學(xué)習(xí)形式,，形式新穎，內(nèi)容廣泛,，受到大家歡迎。廠黨辦定期抽查讀書筆記,，定期開展交流研討和文章講評，機(jī)關(guān)個(gè)人結(jié)合本職工作的自學(xué)也蔚然成風(fēng),。

四是抓好干部隊(duì)伍的管理。我廠黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的干部路線方針政策,，建立健全了科學(xué)規(guī)范的延安石油化工廠中層領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用制度，形成富有生機(jī)和活力的選人用人機(jī)制,。堅(jiān)持公開、公平,、民主、競爭,、擇優(yōu)的`原則，推進(jìn)了我廠干部隊(duì)伍的年輕化,、知識化、專業(yè)化,，從管理為抓手，保證我廠生產(chǎn)建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展,。我們在廠團(tuán)委書記的崗位上實(shí)行了見習(xí)團(tuán)委書記制度,，為廣大青工鍛煉成才提供了平臺,。對全廠41個(gè)運(yùn)行班組和2個(gè)服務(wù)班組全部進(jìn)行了公推直選，真正把員工信任,、大家擁護(hù)、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀員工選拔到了班組長崗位,，各單位帶班技術(shù)干部也通過公開競聘的方式上崗，隨著干部和班組長競聘上崗機(jī)制的全面推行和用人制度的不斷完善,，我廠對人才的選拔,、培養(yǎng),、任用和激勵(lì)機(jī)制將步入良性循環(huán)的軌道,。

班主任崗位工作總結(jié)篇七

在當(dāng)下社會,，報(bào)告的使用越來越頻繁，我們可以做得更多更完美,，那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編收集整理的實(shí)用班主任個(gè)人崗位工作述職報(bào)告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

一,、班級管理,，狠抓常規(guī)，以“細(xì)”“嚴(yán)”為主

作為班主任要學(xué)會觀察,，處處留心,。每天早上,，到班之后我都會對班上的同學(xué)看一遍,，清點(diǎn)人數(shù)的同時(shí)，更能發(fā)現(xiàn)他們前一晚的睡眠狀態(tài),，從而推斷出前一晚的就寢紀(jì)律,。通過觀察我查出了，晚上打游戲的,、吹老牛的、看閑書的等等,。通過觀察、研究,、推理，讓學(xué)生感覺班主任無處不在,、無所不曉,。

班級管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。對學(xué)校的常規(guī)要求嚴(yán)格要求,、落實(shí)到位,。在班內(nèi)實(shí)行了手機(jī)嚴(yán)打,、閑書雜書嚴(yán)打、嚴(yán)禁串班串位等,，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌。

進(jìn)入初三,，有相當(dāng)一部分學(xué)生絲毫沒有畢業(yè)班的緊迫感和壓迫感，“做一天和尚撞一天鐘”,，甚至有的同學(xué)連鐘都不想撞。面對這些問題,，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。在每一次月考后自己檢查目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況,，并對沒有達(dá)到目標(biāo)的同學(xué)給予一定的處罰。同時(shí)做好思想工作,，讓那些被罰的同學(xué)心服口服。另外,，還對那些實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行必要的物質(zhì)和精神獎勵(lì),。這樣,，獎罰分明,，學(xué)生的積極性起來了,。學(xué)生整體成績進(jìn)步了,，在這個(gè)過程中，我體會到：老師肯定的眼光是學(xué)生走向成功的不竭動力,。

三、善于發(fā)現(xiàn),、放大每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每位學(xué)生都實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值

我班的王澤月同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的班級表現(xiàn)欲,，校運(yùn)會他積極主動的要求參加,；櫻花之旅時(shí)，他積極主動的要扛班旗。于是我就從他強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲激起他班級集體主義榮譽(yù)感,。用集體的力量約束他,，鼓勵(lì)他無論是班級常規(guī)，還是班級紀(jì)律,，還是自身的學(xué)習(xí)都要為班級多想想。再結(jié)合班級“導(dǎo)師制”,，一位導(dǎo)師帶一到兩名“研究生”組成學(xué)習(xí)幫助、指導(dǎo)小組,。讓每位同學(xué)都動起來,，為個(gè)人、為導(dǎo)師,、為整個(gè)集體發(fā)光發(fā)亮。

四,、善于溝通交流讓每位學(xué)生都感覺你在關(guān)心她、讓每位家長感覺你很重視他的孩子,。

在校內(nèi)抓住契機(jī)多找孩子聊天,，了解學(xué)生的內(nèi)心，增強(qiáng)師生情感,，讓學(xué)生感受到老師的期望，這樣他們的學(xué)習(xí)才有動力,。比如，學(xué)生病了,，我會打個(gè)電話通知家長，或者親自把他送回家,；學(xué)生病假回校,，我會主動找他詢問病情,，為他補(bǔ)課；并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生乃至家長的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。我也充分利用好校信通，及時(shí)將學(xué)校的一些情況反應(yīng)給家長,，充分做好家校共同努力,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,，我會說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔,！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。

（一）,、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

1,、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)墻教育作用，采用“好習(xí)慣成就好未來”欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

（二）班級紀(jì)律要加強(qiáng),。

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級3班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。

2,、班團(tuán)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活,，我在班級開展”常規(guī)小標(biāo)兵”評比活動，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。

3,、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。課間設(shè)立紀(jì)律組長，監(jiān)督自己的組員不大聲喧嘩,，不追逐打鬧,。

（三）,、給予孩子班級管理的機(jī)會,。

在班級管理中,，成立了紀(jì)律組長,，負(fù)責(zé)自習(xí)課和課間秩序；衛(wèi)生組長,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生巡視，中午組織學(xué)生進(jìn)行簡單清掃,，安排學(xué)生擦黑板體育委員；體育委員：組織學(xué)生上學(xué),、放學(xué)路隊(duì)；眼操管理員組織學(xué)生做眼操,；圖書管理員，組織學(xué)生有秩序拿書,，看完書后整理圖書；午飯管理員,，組織學(xué)生有秩序拿飯,。讓更多的孩子參與到班級管理中,。給予他們更多的機(jī)會與同學(xué)接觸，與老師交流,，有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,，個(gè)別孩子在班級管理中嶄露頭角,。我在選拔這些孩子時(shí),，進(jìn)一步觀察并發(fā)掘適當(dāng)?shù)娜诉x，為下學(xué)期成立班干部做好準(zhǔn)備,。有了這些孩子的幫助，班級的各項(xiàng)管理工作有條不紊地落實(shí),，良好的班風(fēng)也逐步形成。

（四）衛(wèi)生方面是重點(diǎn),。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生組長,，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。中午安排學(xué)生進(jìn)行班級衛(wèi)生的簡單清掃,。

2,、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。

（五）,、及時(shí)做好與家長的交流勾通工作,。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。贏得家長對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功,。為此,，開學(xué)伊始的第一次家長會,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,，在會上向家長介紹了學(xué)校對孩子的行為要求,，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合，實(shí)效明顯,。

之后,，針對每一月學(xué)校和班級的教育工作和存在問題,，我堅(jiān)持用班級微信群及時(shí)反映班級工作和做小結(jié)，提出每一階段家長配合落實(shí)的教育工作,，這項(xiàng)工作為我在和家長的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便,，孩子的很多教育問題也相繼解決落實(shí),。

回顧一學(xué)期的班主任工作，還有很多不足,，仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進(jìn),，使孩子更快樂健康，使家長更滿意放心,。

有人說,，班主任工作十分瑣碎,，和一個(gè)月十幾元的班主任費(fèi)極不相襯,，但是我要說，如果沒有當(dāng)過班主任,，就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂，無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動,。八年來,，我工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，從最初的彷徨,，到后的逐漸掌握一些方法，再到能夠熟練駕御一個(gè)班群眾,，這其間所獲得的精神財(cái)富,，是多少金錢也買不到的。下邊,，我簡單回顧一下，我擔(dān)任班主任工作中的狀況,，和點(diǎn)滴收獲,。

一、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索

那里為什么要引用屈原的這句話呢,？因?yàn)椋矣X得班主任工作的方法是無窮的,，道路也是漫長的，只有經(jīng)過不懈的努力,，吸取前人和同事的寶貴經(jīng)驗(yàn),，才能將工作做得更好。

1,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

自從上班以來,，我共教了四個(gè)畢業(yè)班，給我印象最深的是，學(xué)生過了“六一”以后,，思想明顯發(fā)生變化，有的變得極為散漫,，有的玩世不恭……針對這些狀況，我的做法是：六一兒童節(jié)剛過,，我就給學(xué)生召開班會,，明確下一階段的任務(wù),，適當(dāng)加大作業(yè)量，適當(dāng)延長學(xué)生在校時(shí)間,，給學(xué)生造成一種緊張的氣氛。對極個(gè)別不聽話的學(xué)生進(jìn)行“嚴(yán)打”,。對發(fā)現(xiàn)的新的苗頭，及時(shí)解決,。通過以上方式，在最后的階段,，我保證了學(xué)生的快樂,、平安的學(xué)習(xí)和生活。另外,，要想掌握學(xué)生的思想動態(tài),，我做到和學(xué)生以誠相待,，認(rèn)真聽取學(xué)生的心聲,。六年級的學(xué)生,，隨著身體和心理的發(fā)展,，自己的意識已相當(dāng)覺醒,，所以,，這學(xué)期，我認(rèn)真聽取學(xué)生意見,，特別是班干部的意見，取得了不錯(cuò)的班級管理的效果,。

2,、安全工作常抓不懈

從某個(gè)角度來說,，安全工作是班級管理的一個(gè)重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。因?yàn)楹芏喟踩鹿首屓蒜Р患胺?。但只要平時(shí),，師生安全意識不放松，是能夠避免一些事故的發(fā)生的,。這學(xué)期，我主要在以下幾個(gè)方面注意安全工作的開展,。學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間不正常,，要和家長及時(shí)取得聯(lián)系；要求學(xué)生有事有病務(wù)必由家長親自請假,；我備有所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話,，同時(shí),，將我的手機(jī)、宒電,、學(xué)校電話告知所有家長,，使現(xiàn)代化通訊手段為家校聯(lián)系作出貢獻(xiàn),。對于問題學(xué)生嚴(yán)看死守,，保證在校時(shí)間不出現(xiàn)任何問題,。比如，楊新等同學(xué),，采用錯(cuò)開和其他同學(xué)下課時(shí)間的方式,，避免和同學(xué)產(chǎn)生沖突,。經(jīng)常召開以安全為主題的班隊(duì)會,，對班內(nèi)出現(xiàn)的個(gè)案,，提出批評,；班會資料有主題。建立班內(nèi)安全小組,，以村為單位，選出小組長,，采用組長向老師匯報(bào)的方式，掌握學(xué)生狀況,。

3,、開展豐富多彩的班級活動

為了豐富班內(nèi)學(xué)生生活,，本學(xué)期,，我們組織了超多的班隊(duì)活動,，和課外活動,，比如：開學(xué)初的“快樂寒假”讀書活動,；四月份的少先隊(duì)知識活動；五月的“知榮辱,，樹新風(fēng)”活動，以及六月份準(zhǔn)備參加學(xué)校的游園活動等,。通過這些活動，既豐富了學(xué)生的課外生活,，又增長了知識,，擴(kuò)展了視野。

二,、班級管理三法寶

法寶一,，高度的事業(yè)心和職責(zé)心,。這一點(diǎn)，我感覺十分重要,，是做好班主任工作的靈魂所在。具體表此刻班級管理上,，就是有一種泥腿子精神。

這個(gè)辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報(bào)告車子被扎,。

法定二,。細(xì)節(jié)決定成敗,。從去年教師節(jié)座談會上聽趙洪財(cái)校長的談話起，我就一向在執(zhí)行這個(gè)班級管理的法寶,。為此，我還在自己的博客中寫了超多的隨筆和論文,。

因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,，所以，很多都忘記了,。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié)，就是忽略成功的最法寶,。我根據(jù)自己的記憶舉個(gè)例子，可見一斑,。

根據(jù)“線人”帶給可靠信息，我班某女生喜歡和男生打鬧,，寫紙條,，甚至和初中的學(xué)生有聯(lián)系,。我感覺到狀況的嚴(yán)重性,。雖然六年級的學(xué)生不明白什么是談戀愛,，但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎樣和她交流呢,？我找到她，了解狀況,，她剛開始矢口否認(rèn),，之后,，看著證據(jù)確鑿,，就輕描淡寫，避重就輕,。作為男老師，是很容易急躁和動脾氣的,，于是我掏出手機(jī),，立刻要給家長打電話。這時(shí),，我看到她慌張的神情,，隨之眼淚也下來了。我明白她怕了,。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時(shí),，注意到了她眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，我緊緊抓住這一時(shí)機(jī),，展開攻勢，她的心理防線頃刻崩潰,。隨之,，我對她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃?。之后,，我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。

中午,，我吃完飯，信步來到校園,，本來打算找?guī)赘噬酃P,，在黑板上畫點(diǎn)畫，寫點(diǎn)字什么的,。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時(shí)，我被眼前的情景驚呆了,。首先，我像參加結(jié)婚典禮一樣,，被幾個(gè)壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩,。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,，還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈,，很顯然不是幾個(gè)值日生完成的。

三,、取得的點(diǎn)滴成績

汗水和成績是成正比的。由于我的不懈努力,，我在班主任工作崗位上取得了必須的成績。

2,、學(xué)生管理潛力有所加強(qiáng),。我逐漸嘗試組建有效的班委會，實(shí)行學(xué)生管理自己,，取得了較好的成果。我班鄔紹娟同學(xué)今年還被評為“縣級優(yōu)秀三好學(xué)生”,。

3,、在學(xué)校和百姓心中有較好的口碑。我經(jīng)常能聽到村里的老鄉(xiāng),，說自從我?guī)н@個(gè)班以來，學(xué)生紀(jì)律比以前強(qiáng)多了……我覺得,，村民們的肯定是最重要的。

4、我在工作中善于總結(jié)自己的方法,，并及時(shí)構(gòu)成文字。每個(gè)學(xué)期,，我都要寫出超多的工作手記,、隨筆、反思,，和我校老師們相互交流。同時(shí),，我的教育博客中,，也不斷更新班級管理的文章,。去年教師節(jié)后,，我的博客由于班級管理方面的文章寫得比較完善,，還被《中國教師報(bào)》評為優(yōu)秀教育博客，奉獻(xiàn)給廣大班主任老師們交流,。同時(shí)，我的班級管理論文《班級管理中的ram現(xiàn)象》也被相關(guān)雜志刊載,，同時(shí)，被多家網(wǎng)站引用,。

成績只代表過去，今年,，我又開始擔(dān)任了六年級班主任工作。我必須一如既往的投入到火熱的班主任工作中去，多多和同事交流,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，爭取更大的成績,。

一、努力尋找學(xué)生可賞識,、可激勵(lì)之處

我班有兩個(gè)劉姓學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不好,，做作業(yè)總抄別人的,，常常管不住自己,，上課違紀(jì)是常事，一時(shí)間,，我對他們倆束手無策,，簡直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火,，那天正好該我值班,，我早早來到學(xué)校,，當(dāng)我來到班里想生爐子時(shí),，迎面撲來一股熱氣，爐火正旺,。他們二人正在打掃衛(wèi)生,。我問：爐子是你們生的？他倆點(diǎn)頭稱是,。我問引柴是哪里的,，他倆說是從家?guī)淼?。我一下子找到了轉(zhuǎn)變他倆的契機(jī),。同學(xué)們到齊后，我做了個(gè)簡短的講評及強(qiáng)調(diào)生火注意事項(xiàng)后,，表揚(yáng)了他們的做法,，并號召全班向他倆學(xué)習(xí)，愛校,、愛班、愛老師,、愛同學(xué)，他倆臉上也露出得意的微笑,。此后我又在課堂上找他們?nèi)菀谆卮鸬膯栴}讓他們回答,，讓他們有成就感。這樣,，就慢慢轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè),、搗亂,、違紀(jì)等不良習(xí)氣，變得自覺融入班集體之中,，成為班內(nèi)不錯(cuò)的學(xué)生。

其實(shí),，在學(xué)生的平凡、平庸之中捕捉到屬于他們自己的閃光點(diǎn),，變常態(tài)因素為積極因素；肯定學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,，強(qiáng)化其成功欲望，激勵(lì)內(nèi)力,；針對不同特點(diǎn)的學(xué)生，揚(yáng)其長避其短,，挖掘并贊揚(yáng)其特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn),，促使學(xué)生形成個(gè)性特色；幫助學(xué)生在其錯(cuò)誤,、挫折中找尋正確和有利因素,，增強(qiáng)其自信心，開發(fā)內(nèi)動力,。這樣,，學(xué)困生就會由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動轉(zhuǎn)向好的方面,，優(yōu)秀的學(xué)生做得會更好,。

二、在不同對象,、不同場合，選送不同的玫瑰

實(shí)踐中,，我深深體會到，有的學(xué)生希望老師當(dāng)面表揚(yáng),，心里才舒服過癮,；有的學(xué)生喜歡老師個(gè)別進(jìn)行導(dǎo)向性賞析,，覺得這樣得到的表揚(yáng)才真實(shí)。有的場合適合三言兩語的稱贊,；有的場合，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了,；有的場合，卻要求教師有根有據(jù),、條分縷析、深入淺出地進(jìn)行品味性夸獎,，老師該選擇哪種激勵(lì)方法，或者說該送給他們什么顏色的玫瑰,、什么香味的玫瑰，要根據(jù)學(xué)生的心理需求,、個(gè)性特點(diǎn)和具體場合來確定,。

我班一孟姓同學(xué)，高大威猛,，學(xué)習(xí)成績較好。一次中午我來到班里看自習(xí),，恰好坐在這位同學(xué)的座位上,，他的日記本正放在桌子上,，我想初一的學(xué)生也沒什么天大的秘密,，好奇心的驅(qū)使讓我翻開了他的日記本。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡直就是維納斯女神,，她的美麗,、溫柔,、多才多藝,，特別是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老師,。”學(xué)校舉行迎元旦長跑比賽,，他代表班里參賽,，當(dāng)他跑到第五圈的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他快跑不動了,，腳步逐漸慢了下來，我跑到他前面大聲喊：“孟__,，班里奪第一就看你了！堅(jiān)持,！加油,！”他發(fā)現(xiàn)我期待,、鼓勵(lì)的眼神后，邁開大步,，快速的朝著前方跑去,，最終我班奪得年級組第一名。幾天后,，我看他的日記，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神,，那句“就看你了”的信任,，讓我有一種責(zé)任感,，更讓我銘記一生！我充分體會到了作為一名值得尊敬的老師在學(xué)生內(nèi)心中的位置,。

三、將更多的包容給失誤的學(xué)生

在班主任工作的實(shí)踐中,，我有這樣一些體會：老師通常喜歡學(xué)習(xí)好,、聽話的學(xué)生，贊美之辭便不絕于耳,；而對那些學(xué)習(xí)差、調(diào)皮,、愛給老師出難題的學(xué)生,，總會心生厭煩,。事實(shí)上,，恰恰就是這些不被老師喜歡的學(xué)生才更需要老師對他們的賞識和激勵(lì),，以及對他們?nèi)秉c(diǎn)和錯(cuò)誤的耐心和包容,。對學(xué)生缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的包容，并不是縱容,！因?yàn)椋麄円灿凶宰?、自重和自愛,。沒有哪個(gè)學(xué)生,，愿意讓老師、家長當(dāng)眾揚(yáng)丑,，即使犯了錯(cuò),，也希望能得到理解和諒解，這和人犯錯(cuò)會臉紅一個(gè)道理,。本應(yīng)受罰,，反倒沒罰,，本不應(yīng)諒解,，反倒得到諒解，總會心存感激,，從內(nèi)心里便會更加內(nèi)疚,、自責(zé)，這是人們的普遍心理,。

送人玫瑰，手有余香,。這是我做班主任工作遵循賞識激勵(lì)策略嘗到的甜頭。也許以后我永遠(yuǎn)不會大聲呵斥訓(xùn)斥學(xué)生,，因?yàn)榻o予永遠(yuǎn)富有價(jià)值，富有收益,。

時(shí)光荏苒,，在不經(jīng)意間,，20__年已經(jīng)從我們身邊溜走了,！時(shí)間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣,，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊,。作為他們的班主任，我既為他們開始“知”而高興,，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂,。

一、知羞恥,，卻不知控制自己的情緒

六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心,，特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,，或者是不敢面對自己的錯(cuò)誤。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,，他們會找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相，給自己暫時(shí)找一個(gè)避風(fēng)的港灣,。

或許這樣的孩子不是一個(gè)人，也不是兩個(gè)人,。因此，很多人都認(rèn)為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個(gè)問題的教育,。我確實(shí)是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習(xí)慣。但是,，我有能力從一個(gè)兩個(gè)孩子開始關(guān)注起。

小熊和小秦就是這樣的孩子,。

有一段時(shí)間,，數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象,。通過班級小調(diào)查,，小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中,。為了讓每一個(gè)被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情，我請他們每一個(gè)人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書,，然后請家長簽字。

第二天每一個(gè)人都拿來了屬于自己的說明書,。唯獨(dú)小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象。通過家長的簽字,，顯而易見,，家長不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn)，而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂,。

看到這樣的情形，我沒有批評他,，而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育。他點(diǎn)頭認(rèn)可我的說法,。這樣,，我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形,，只要是真實(shí)具體的,，我就不告訴家長,，不清家長來學(xué)校簽字,。

小熊欣然接受了這個(gè)要求。詳細(xì)的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實(shí),。我知道,，這樣的孩子就憑借這樣的一次教育是不會改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行,。很多同學(xué)也感受到了老師的重視，自己再也不敢忽視,。但是，我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,，而實(shí)際上,，他們幾個(gè)人沒有真正的受到教育,。我猜測小熊可能還會犯事,。

果不其然，在過了一段時(shí)間以后,，又有老師向我這個(gè)班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是，小熊和小秦又在其中,。

這一次，我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚,，然后給家長看過之后簽字。小熊實(shí)在無法接受這樣的事實(shí),。眼淚巴巴的。我沒有同情他,。第二天，他竟然將同一個(gè)故事情節(jié)重演,。這一次，我沒有同情他,，也沒有就此放過。而是,，請他再一次回家向家長寫說明書，而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去,。

他終于感受到了事情的嚴(yán)重性。央求老師再給他一次機(jī)會,。我斷然拒絕了。在第三天的說明書上,，看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度。

我不是殺雞給猴看,。因?yàn)楹⒆觽儾皇莿游铮麄兪侨?，是有血有肉有情感的人,。很多人總是抱怨孩子不好教育。我個(gè)人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時(shí)候沒有幫助他們切切實(shí)實(shí)得進(jìn)行改正,。多數(shù)人只是口頭上批評教育,，或者是棍棒來懲罰,。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太閃亮的光電的時(shí)候，我們要持之以恒的幫助他們,，對他們的幫助落到實(shí)處。

二,、知上進(jìn)，卻不知激發(fā)前進(jìn)的勁頭

在《中國教育報(bào)》中有位專家曾說過一句話——施教之功,，先在激趣，巧在授法,，重在練能,，貴在養(yǎng)習(xí)。這句話可以說是教育理論中的精髓,。一直以來，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級管理,。

借助班會、夕會以及平時(shí)的課堂教學(xué),，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時(shí)間，學(xué)會珍惜時(shí)間,。每一天早晨,，我鼓勵(lì)他們盡量趕在八點(diǎn)十分走進(jìn)教室，學(xué)校是安排八點(diǎn)二十進(jìn)教室,。或許十分鐘的時(shí)間,，對人們來說并不算什么,，可是,，對于一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子來說,，它是一筆巨大的財(cái)富。

我請他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來教室十分鐘,，一周會比別人多幾分鐘，一個(gè)月會比別人多多少時(shí)間,？當(dāng)這個(gè)簡明的數(shù)學(xué)題真實(shí)地再現(xiàn)在他們的面前的時(shí)候,，他們很是愕然,！這,，算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子,。

按照老師的要求八點(diǎn)十分來到教室,，幾乎每一個(gè)學(xué)生都可以做到,。但是,，并不是每一個(gè)學(xué)生都能夠做到來學(xué)校早讀,。于是，在最初的幾天,，我故意來的比較早，看看是哪一些同學(xué)來到教室就開始早讀,。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布，并且還通過家校通,，用短信的方式讓每一個(gè)家長都知道。

攻不受表揚(yáng)的學(xué)生,，我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚(yáng)的短信,，盡力讓每一個(gè)家長都知道哪一些同學(xué)在受表揚(yáng),。有時(shí)候,，還會對經(jīng)常受表揚(yáng)的接受一些獎勵(lì),。我要將這樣一件事情落實(shí)到實(shí)處，讓每一個(gè)人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情,，是一種責(zé)任，我必須要做好,。

慢慢地,，我開始三天兩頭的早來,，遇到了問題立刻馬上解決,，絕不馬虎,！再后來,，我?guī)缀跻粋€(gè)禮拜也就一次比他們中的某幾個(gè)人來得早一些,。

于是乎,，我將所有的權(quán)力下放給班干部,，教育他們早讀該如何去做。六年級已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期,，我早就已經(jīng)開始當(dāng)上了甩手掌柜了,。熟話說——書讀百遍其義自見。在每一天的晨讀中,，許多學(xué)生都受益匪淺。平時(shí)不愛記不愛背誦的知識,，在晨讀的過程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,，很多篇章,，很多美文，他們都能夠熟讀成誦,，為他們積淀了很深的文化底蘊(yùn)。

三,、知榮辱，卻不知承擔(dān)自己的責(zé)任

六年級的他們雖然比一年級的時(shí)候要高要大,，但是,，在很多家長的眼里，他們還是寶貝，舍不得讓他們動手做一些家務(wù)活,，也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作。因此很多孩子在勞作的時(shí)候,，顯得手腳及其的不協(xié)調(diào)。

這樣,，在每一次的大掃除的時(shí)候，總是讓我一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎。

于是乎,，我決定教會他們勞作，讓我自己快樂的玩樂著,。

全班51個(gè)同學(xué)，分成兩大塊——女生主管教室的清潔,，男生主管包干區(qū)的清潔,。30個(gè)女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個(gè)女生都不得違抗，如果許可欣的安排有問題,，可以找老師,，老師會公平公正的解決,。

包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,，一撥人管理一個(gè)周的包干區(qū)的清潔,，分別由夏楚喬和白宇豪去管理,。安排好人數(shù)，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個(gè)人來到包干區(qū),，將他們每一個(gè)人的都安排好固定的位置，讓他們每一個(gè)人都明確自己的職責(zé),。并且手把手地教會他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生。六年級的他們不傻,，只是缺乏管教,。一旦會了,，他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受。

因此,，在最初的每一周的前幾天，我都會盡量的早來學(xué)校,，我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔，他們就會很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉,，甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走。

可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時(shí)候,，掃把成了瘋逗打鬧的工具，包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所,。男孩子也永遠(yuǎn)都會比女孩子麻煩,，他們會不斷的制造事端,。對于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管,，也不可以放松他們,，由著他們信馬由韁的撒野,。在不經(jīng)意間,，我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,，我們不可以聽之任之,，要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生,。

班主任關(guān)注了,，而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實(shí),，這樣孩子們也不會馬虎,。已經(jīng)不記得有多少次,，他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。班主任是這個(gè)社會上官職最小的管,，因此,，他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說嗎——勿以善小而不為。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小,，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活,。

20__年上半年的教學(xué)工作結(jié)束了,，在學(xué)期結(jié)束以后,，我感覺自己的能力得到了巨大的提高,，我相信我會做的更好的,，只要我不斷的努力,，我就會迎來一個(gè)美好的明天,！

一,、重視對后進(jìn)生的教育工作

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任老師工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師請教,，總結(jié)班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

三,、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平,。

四,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教。

本學(xué)期初我接任了四年級三班的班主任老師工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走,，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,，開學(xué)一個(gè)月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動,，較俏皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。

一,、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、動作迅速、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會,、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的管理,、監(jiān)督和教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況,，,。我采取定期召開班干部會議或個(gè)別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

三,、始終貫徹分層次教育,，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會,、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng),。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，增進(jìn)師生情誼,。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如陳德愈,、黃堯、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,，定期召開家長會,，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會,，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

六,、積極,、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(組)召開的各種會議,，認(rèn)真做好會議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

七,、在做好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校,、級,、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行,。

總之,，班級管理需要抓好突破口,，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命??！

班主任崗位工作總結(jié)篇八

本學(xué)期五年級有學(xué)生人,。該班部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課時(shí)能積極思考,，主動,、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。但從上學(xué)期的考試情況看,，學(xué)生存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生多,，針對這些情況，本學(xué)期在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時(shí),，加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高優(yōu)秀率和合格率,。

二,、工作要點(diǎn)

1,、做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校,、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī),，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求自己,，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

2、做好學(xué)生的思想工作

我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理,，不能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩,，這時(shí)候不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng),，紀(jì)律觀念形成，助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng),，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交心，做學(xué)生的朋友,，學(xué)生才會和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)心世界,，向你坦言,，為班級管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為搞好班級工作提供依據(jù),。

3、教育學(xué)生要自尊,、自重、自信

立自信,，使其有成功感,，而不是諷刺挖苦。別人做了好事或取得了可喜的成績,，應(yīng)該羨慕,，而不應(yīng)該嫉妒,，尊重別人實(shí)際上就是尊重自己,，這樣同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽,，只有這樣學(xué)生之間團(tuán)結(jié)的才像一個(gè)人一樣,，人人都不去計(jì)較得失,。真正做到“我為人人,，人人為我”,。

4,、教育學(xué)生做心胸寬廣的人

作為學(xué)生，心胸要開朗,、寬廣,，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風(fēng)度,，大將風(fēng)度,。無論什么樣的事，都能容得下,，俗話說”宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自己的過錯(cuò)并且改正,，不是自己的過錯(cuò)就引以為戒，有則改之,，無則加勉，不要一時(shí)沖動鬧得不可開交,，顯得沒有肚量,，太小氣,，心胸太狹窄，班主任希望每個(gè)同學(xué)都是心胸寬廣之人,。

5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí),，現(xiàn)在社會需要的是有文化、守紀(jì)律,、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強(qiáng)拼搏,，積極進(jìn)取，將來才能適應(yīng)社會,，才不會被淘汰，成為對社會有用的人,，可一部分同學(xué)不注意上進(jìn),，厭惡學(xué)習(xí),，要經(jīng)常教育他們：要想取得好成績必須付出,，有頑強(qiáng)拼搏精神,。有些同學(xué)的成績總是不夠理想,，就是與他們下功夫不夠,，沒有毅力直接有關(guān),。教育他們不能只看到別人的成績,，還要知道他們成績背后的付出,。

6、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)

無規(guī)矩不成方圓,，為了更好地提高班級工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，我采取小組管理制度，組長每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情況,，以便班主任及時(shí)做好班級管理工作。

三,、班級活動安排：

1、建立健全班級各項(xiàng)規(guī)章制度,，組建班級各類組織，明確班干部職責(zé),，值日責(zé)任到人,，每周總結(jié)評比,。

2、“三比”活動,，比紀(jì)律、比衛(wèi)生,、比學(xué)習(xí)，每周比一比各組的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),，哪組的,，作出總結(jié)，指出不足,，加以改進(jìn),，爭取先進(jìn),。

3,、“獻(xiàn)愛心”,，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感,。

4,、小組總結(jié)評比，總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點(diǎn)和不足,，提出改進(jìn)的措施和今后努力的方向,。