總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

模擬法庭實(shí)踐分析與總結(jié)篇一

一 學(xué)習(xí)法律一定要理論聯(lián)系實(shí)踐。

學(xué)習(xí)法律如果只學(xué)了課本上的法律理論知識(shí),，而沒有理論結(jié)合實(shí)踐的活動(dòng),，那么法律理論知識(shí)就顯得空洞，枯燥無味,。假若沒有一點(diǎn)的實(shí)踐知識(shí),，在我們畢業(yè)后，如果有一天遇到法律問題,，可能仍然會(huì)束手無策,，不知從何下手，這樣,，僅有的一點(diǎn)法律理論知識(shí)也派不上用場,。理論必須付諸實(shí)踐,，如果只講理論，不要實(shí)踐,，那么,，理論便成了一句空話，毫無意義;實(shí)踐必須有理論作為指導(dǎo),，拋開理論,，盲目實(shí)踐，實(shí)踐將迷失方向,，成為一只無頭蒼蠅,。因此，理論必須聯(lián)系實(shí)踐,，實(shí)踐離不開理論,。模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，將書本生硬的案例活生生地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前,，不僅豐富了同學(xué)們法律專業(yè)知識(shí),，而且還鍛煉了同學(xué)們實(shí)踐操作能力，有其不可替代的重要性和必要性,。

二 法治社會(huì)必須貫徹以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩的原則。

我國已進(jìn)入法治社會(huì),，依法治國全面展開,。以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院審理案件的基本原則,。通過這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，我深深地體會(huì)到這一原則的重要性。人民法院在審理民事案件時(shí),，必須查明案件的真實(shí)情況,，以當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系，作為解決糾紛的根據(jù)這種情況必須是全面的,，既有原告一方提供的,，又有被告一方提供的，還有人民法院自己調(diào)查的,，然后全面分析,，綜合判斷，務(wù)求查明真象,，弄清當(dāng)事人之間真實(shí)的法律關(guān)系,，還事物以本來的面目。我們可以依照法律規(guī)定,，適用已知的證明材料,，去查明未知的案件事實(shí),，而不容偏聽偏信，主觀臆斷,，憑推測(cè)想象辦事,。在適用法律方面,，人民法院在查明事實(shí),，明確當(dāng)事人之間的是非曲直，確定權(quán)利義務(wù)關(guān)系,，保護(hù)受損害的當(dāng)事人的合法權(quán)益,，制裁侵犯國家 集體和他人權(quán)益的民事違法行為。以事實(shí)為依據(jù),，以法律為準(zhǔn)繩是人民法院正確審理案件的要求,，是一個(gè)事物的兩個(gè)方面，是辯證的統(tǒng)一;沒有做到以事實(shí)為依據(jù),，就無法做到以法律為準(zhǔn)繩,。因此，要把二者有機(jī)結(jié)合起來,，明確地查明案情,，準(zhǔn)確地適用法律，正確地解決糾紛,。

以上所說的法律,，主要是實(shí)體法。人民法院在審理民事案件,，也必須依照程序法的相關(guān)規(guī)定辦理,。民事訴訟大體上可分七個(gè)階段，即起訴和受理 審理前的準(zhǔn)備,，開庭審理 裁判(或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議) 上訴 再審 執(zhí)行,。這些階段的順序一般不能顛倒，也不能超越,，各個(gè)階段有各自不同的任務(wù),，只有完成了前的階段的任務(wù)，才能進(jìn)入后一階段,。前一階段是后一階段的前提和基礎(chǔ),，后一階段是前一階段的繼續(xù)和發(fā)展。各個(gè)階段人民法院及訴訟參與人權(quán)利義務(wù)法律亦有相應(yīng)的規(guī)定,，因此,，人民法院及訴訟參與人均應(yīng)嚴(yán)格按照法律規(guī)定辦事，否則就是違法,。

三 加強(qiáng)法制觀念,，促進(jìn)依法治國,。

當(dāng)前是依法治國的時(shí)代，我們?cè)谛姓?zhí)法過程中仍然存在著重執(zhí)行,，輕程序的做法,，所在要注重進(jìn)行社會(huì)主義法制宣傳，教育公民尊紀(jì)守法,，尊重社會(huì)公德,，還可以利用典型案例，結(jié)合形勢(shì),，因地因時(shí)制宜,，采取多種形式廣泛宣傳教育，提高群眾法律意識(shí),，加強(qiáng)道德觀念,，預(yù)防糾紛，防止糾紛激化與轉(zhuǎn)化,，減少訴訟,，在社會(huì)治安綜合治理中發(fā)揮治本作用。沒有在電大學(xué)習(xí)法律知識(shí)之前,，我對(duì)法律的認(rèn)識(shí)還比較粗淺,，有很多基本的法律知識(shí)還一知半解，通過在電大的學(xué)習(xí),，特別是在“模擬法庭”以后,，我深刻言聽計(jì)從認(rèn)識(shí)到法律就在我們自己身邊，法律連著我和你,，學(xué)法 知法 守法是多么重要,，今天這個(gè)案件可以清楚的告訴我們，做任何事情都要講究法律,，要善于運(yùn)用法律賦予我們的權(quán)利,，依法辦事。必須不斷加強(qiáng)觀念,，提高法律意識(shí),，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)來處理身邊的是是非非。

四 法海無涯,，學(xué)無止境,。

法律專業(yè)的知識(shí)面非常廣，涉及到生活中方方面面,，從這次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng),，本人深深感到自己所掌握的法律知識(shí)猶如冰山一角，學(xué)的不透，理解不夠,。要想在法律專業(yè)有所建樹,，必須付出巨大的代價(jià)，不僅要有扎實(shí)的法律理論基礎(chǔ),，理解掌握法律 法規(guī),，在實(shí)踐中還要能靈活應(yīng)用。如在我參加的模擬法庭案例中,，涉及到的是消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的問題,。另外，還涉及到《關(guān)于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》的相關(guān)知識(shí),。在程序上,，人民法院 當(dāng)事人 委托人享有哪些權(quán)利,，承擔(dān)哪些義務(wù),，開庭審理階段，訴訟主體依哪些順序發(fā)言,，其內(nèi)容又是怎么,，無一不是由法律所規(guī)定的。而且,，法律法規(guī)是隨時(shí)著社會(huì)的發(fā)展不斷健全和完善的,，所以國家經(jīng)常都會(huì)頒布新的法律法規(guī)。如今,，學(xué)法 守法 用法已慰然成風(fēng),，有利于法制社會(huì)的建設(shè)。

總之,，通過參加“模擬法庭”社會(huì)實(shí)踐,，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，希望以后能夠多參加類似的實(shí)踐活動(dòng),。

模擬法庭實(shí)踐分析與總結(jié)篇二

按照x大法學(xué)本科法律實(shí)踐的要求,，為了更深入地學(xué)習(xí)法學(xué)這一專業(yè)，我們以模擬法庭的方式進(jìn)行了一次法律實(shí)踐,。

我們以張麗醫(yī)療事故案為案例,，具體制定了法庭實(shí)施計(jì)劃，做好了庭審前的準(zhǔn)備工作,，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會(huì)場的布置,，整個(gè)模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn),，是一次成功的法律實(shí)踐活動(dòng),。

通過實(shí)踐，我們?cè)鰪?qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識(shí)分析問題、解決問題的基本能力,，思想上提高了創(chuàng)新意識(shí),，

在本案的審理中，我的身份是合議庭筆錄員,，被害人王燦死亡的原因是本案的焦點(diǎn),，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的張麗,，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性,、及時(shí)性、沒有過錯(cuò)的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任,，本人就舉證責(zé)任倒置這一問題談一下心得體會(huì),。

民事責(zé)任特別是侵權(quán)責(zé)任的構(gòu)成要件，一般包括損害事實(shí),、因果關(guān)系和過錯(cuò),，這些要件事實(shí)的存在也構(gòu)成了決定原告是否勝訴的關(guān)鍵。但在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的情況下,，原告不必要就這些因素的存在與否都負(fù)擔(dān)舉證責(zé)任,，而應(yīng)當(dāng)由被告就某種事實(shí)存在與否承擔(dān)舉證責(zé)任。舉證責(zé)任倒置不僅僅是指證明責(zé)任依據(jù)法律的規(guī)定發(fā)生特定分配的現(xiàn)象,，同時(shí)還意味著反對(duì)一方所證明的事由在法律上作出嚴(yán)格的限定,，即在實(shí)行舉證責(zé)任倒置的情況下，反對(duì)的一方究竟應(yīng)該反證證明什么,，必須要由法律規(guī)定,。通常，由被告方證明的事實(shí)是由實(shí)體未能加以明確限定的,，其證明人后由主要包括兩類:一是對(duì)自己沒有過錯(cuò)的證明;二是對(duì)不具有因果關(guān)系的證明,。在某些情況下，對(duì)這兩個(gè)事實(shí)的證明通常是結(jié)合在一起的,。例如,，被告證明損害是由第三人的原因造成的，則不僅表明被告沒有過錯(cuò),，而且同時(shí)也表明損害的發(fā)生與被告的行為之間沒有因果關(guān)系,。但在另外一些情況下，這兩個(gè)問題有可能也是相互分離的,。例如,，被告證明損害是因?yàn)椴豢煽沽υ斐傻模瑧?yīng)可以表明其主觀上沒有過錯(cuò),，從而應(yīng)當(dāng)被免除責(zé)任,。

舉證責(zé)任倒置表面上是提供證據(jù)責(zé)任的倒置，實(shí)際上是就某種事實(shí)負(fù)有證明其存在或不存在的責(zé)任的倒置，是證明責(zé)任在當(dāng)事人間如何分配的問題,。然而,，舉證責(zé)任倒置不僅僅是對(duì)事實(shí)證明責(zé)任的分配，更重要的是,，對(duì)這種舉證責(zé)任的分配常常直接影響到訴訟結(jié)果,，即“舉證責(zé)任分配之所在，乃勝訴之所在”,。因?yàn)橐坏┑怪靡院?，舉證責(zé)任被倒置的一方負(fù)擔(dān)了較重的證明義務(wù)，如果其不能夠就法定事由進(jìn)行舉證,，便推定提出主張的一方就該事實(shí)的主張成立,，這就會(huì)從整體上影響到訴訟的結(jié)果。

敗訴后果的承擔(dān)表明了舉證責(zé)任倒置實(shí)質(zhì)上是一種證明責(zé)任的分配,，證明責(zé)任是一種結(jié)果責(zé)任,，解決的是在案件事實(shí)真?zhèn)尾幻鲿r(shí)敗訴風(fēng)險(xiǎn)的承擔(dān)問題。在實(shí)體法上,，對(duì)被告方對(duì)此要舉證證明也有相當(dāng)?shù)碾y度,。例如,，在高度危險(xiǎn)責(zé)任的情況下,，被告必須證明危險(xiǎn)是由原告的故意造成的才能免責(zé)，倘被告無法就此舉證則可能要敗訴,。這樣,，舉證責(zé)任倒置通常是和嚴(yán)格責(zé)任聯(lián)系在一起的，由此也進(jìn)一步表明了舉證責(zé)任倒置與舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的區(qū)別,。舉證責(zé)任的轉(zhuǎn)換與嚴(yán)格責(zé)任問題沒有必然聯(lián)系,，任何類型的案件在訴訟中都可能出現(xiàn)舉證責(zé)任轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，它不涉及抽象的實(shí)體法規(guī)范,，只是當(dāng)事人在具體訴訟過程中相互活動(dòng),。

在舉證責(zé)任倒置的情況下，是否意味著原告不負(fù)任何舉證責(zé)任,，而應(yīng)由被告證明一切?我認(rèn)為,，即使依據(jù)實(shí)體法的規(guī)定應(yīng)適用舉證責(zé)任倒置，原告也要承擔(dān)就一定事實(shí)存在或不存在舉證的責(zé)任,。在適用嚴(yán)格責(zé)任的情況下,，對(duì)于過錯(cuò)、因果關(guān)系等,，根據(jù)法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)由被告證明,，從而免除了受害人對(duì)此事實(shí)的舉證的責(zé)任，而將該責(zé)任倒置給加害人一方，由其承擔(dān)無未能舉證時(shí)的敗訴風(fēng)險(xiǎn),。但其他要件事實(shí),，如加害人、損害事實(shí)等,，則還應(yīng)適用“誰主張誰舉證”的一般規(guī)則分配舉證責(zé)任,，由該事實(shí)的主張者承擔(dān)舉證責(zé)任。例如,，在高度危險(xiǎn)作業(yè)的責(zé)任中,，至少原告要證明危險(xiǎn)是因?yàn)楸桓娴男袨樵斐傻亩堑谌说脑蛟斐傻模駝t其連訴訟主體的被告一方都不能明確,，怎么訴訟?對(duì)誰訴訟?再如,，在醫(yī)療事故的舉證責(zé)任倒置中，作為被告的醫(yī)院一方,，應(yīng)當(dāng)就其行為的科學(xué)性,、及時(shí)性、沒有過錯(cuò)的事實(shí)承擔(dān)舉證的責(zé)任,，而患者應(yīng)當(dāng)就被告行為的危害后果事實(shí),、危害后果與被告的行為間有關(guān)聯(lián)的事實(shí)等，承擔(dān)舉證的責(zé)任,。

在舉證責(zé)任倒置情形下,，原告方也承擔(dān)部分事實(shí)的舉證責(zé)任的原因是:從實(shí)體法角度言，任何人主張權(quán)利都應(yīng)當(dāng)提出證據(jù)證明其權(quán)利的存在;從證據(jù)法的角度看,，主張的一方也應(yīng)當(dāng)提供相應(yīng)的證據(jù),。即使法律從特定的目的出發(fā)，為加強(qiáng)對(duì)一些處于舉證遇到障礙的特定當(dāng)事人的保護(hù),，實(shí)行舉證責(zé)任倒置,，只是將特定的證明事項(xiàng)倒置給被告一方承擔(dān)，這并不是說,，將所有的訴訟證明事項(xiàng)甚至釋明事項(xiàng),，都交給被告承擔(dān)。從性質(zhì)上看,，舉證責(zé)任倒置實(shí)質(zhì)上基于法律規(guī)定,，由原告證明a事實(shí)的存在，但應(yīng)當(dāng)由被告承擔(dān)b事實(shí)存在或不存在的證明,，被告不能證明的,，推定原告的事實(shí)主張成立。

模擬法庭實(shí)踐分析與總結(jié)篇三

按照xx大學(xué)法學(xué)專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)的要求,，為了更好的檢驗(yàn)我們主修法學(xué)專業(yè)三年以來的學(xué)習(xí)情況,，20xx年5月19日,，xx大學(xué)興湘學(xué)院04級(jí)法學(xué)二班的同學(xué)在北四階進(jìn)行了一次模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)，這同樣也是我們模擬法庭課程教學(xué)環(huán)節(jié)的高潮部分,。

這次活動(dòng),，我們生動(dòng)、全面地演練了曾爭才搶劫,、故意傷害一案,，經(jīng)公訴機(jī)關(guān)審查后將被告人起訴于某某市某某區(qū)人民法院，法院受理該案件后,，依法組成合議庭,，采用刑事訴訟第一審程序進(jìn)行公開審理，程序合法,，給人留下了深刻的印象,。回憶當(dāng)天的庭審過程,，其實(shí)存在不少的缺陷與錯(cuò)誤,，例如公訴方的人數(shù)過多、公訴詞基本上是起訴書的重復(fù),，判決結(jié)果理由不充分等程序上的問題,，這些問題是由于我們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和粗心大意所造成的,，但是縱觀當(dāng)天的整個(gè)庭審過程,，還是比較流暢、完美的,，同學(xué)們的表現(xiàn)也有不少可圈可點(diǎn)的地方,，例如審判人員沉著穩(wěn)重，控辯方準(zhǔn)備充分,，對(duì)對(duì)方提出的意見積極答辯，主持人與在場觀眾有實(shí)質(zhì)上的互動(dòng)等,，值得今后在再次開展模擬法庭活動(dòng)中保留,、借鑒。

下面我將結(jié)合模擬法庭的審判經(jīng)過和案情對(duì)此次的模擬審判活動(dòng)談?wù)勎业男牡门c體會(huì),。

此次模擬法庭活動(dòng)的重中之重就在于案件的整個(gè)審判過程,，而整個(gè)審判過程必須按照《中華人民共和國刑事訴訟法》的規(guī)定去進(jìn)行。在我國的司法實(shí)踐當(dāng)中,，長期存在著“重實(shí)體法,，輕程序法”的弊病，這都與我們所倡導(dǎo)的公正審判,、最大限度地保護(hù)當(dāng)事人的權(quán)利和控,、辯,、審三方權(quán)利制衡等方面有很大的出入。所以我們?cè)谀M審判的過程中,，嚴(yán)格按照我國《刑事訴訟法》的規(guī)定,，在開庭前，由公訴人宣讀了法庭紀(jì)律,，在庭審過程中,，核對(duì)被告人的身份、詢問被告人歷史上有無受過法律處分,，并口頭公示了合議庭組成人員,、書記員、公訴人,、辯護(hù)人名單,，告知被害人的訴訟權(quán)利，公訴人當(dāng)庭宣讀了起訴書,，之后被害人陳述了案件事實(shí),，經(jīng)控、辯方詢問后,，進(jìn)入法庭舉證質(zhì)證環(huán)節(jié),，首先由公訴方舉證，辯護(hù)方以及被告人進(jìn)行了質(zhì)證,，隨后由辯護(hù)方舉證,，公訴方及被害人進(jìn)行了質(zhì)證，雙方所舉的證據(jù)都一一提交給法庭,。法庭調(diào)查結(jié)束以后,，進(jìn)入法庭辯論環(huán)節(jié)，公訴方宣讀了較為詳細(xì)的公訴詞,，辯護(hù)方針對(duì)公訴詞進(jìn)行答辯后也宣讀了代表自己看法的辯護(hù)詞,，由公訴方進(jìn)行答辯。整個(gè)審判過程最精彩的部分也就是控辯雙方進(jìn)行自由辯論的過程,，本次模擬審判的控辯雙方將這一環(huán)節(jié)用自己的實(shí)際行動(dòng)與扎實(shí)的專業(yè)功底詮釋得很完美,。自由辯論結(jié)束后被告人做了最后陳述后，合議庭休庭對(duì)此案進(jìn)行了評(píng)議,。經(jīng)過合議庭評(píng)議之后最終對(duì)被告人做出了公正的判決,。

在本次模擬法庭審判過程中，我有幸擔(dān)任該案的合議庭成員之一--審判長,，在指導(dǎo)老師與同學(xué)們的共同努力下順利完成了庭審任務(wù),。雖然我做到了審判長該有的沉著冷靜、嚴(yán)肅穩(wěn)重,，但是在整個(gè)過程中還是出現(xiàn)了兩次微小卻極為嚴(yán)重的錯(cuò)誤:在告知被告人其所享有的訴訟權(quán)利之后,，由于我的疏忽大意,，沒有詢問被告人是否申請(qǐng)回避?；乇苤贫冉⒌囊饬x在于確保刑事案件得到客觀公正的處理,，確保當(dāng)事人在刑事訴訟中受到公正的對(duì)待和確保法律制度和法律實(shí)施過程得到當(dāng)事人和社會(huì)公正的普遍意義。如果這樣的情況發(fā)生在司法實(shí)踐中則是公然剝奪了被告人應(yīng)有的訴訟權(quán)利,，破壞了司法公正,，被告人也可以就此提起上訴，保護(hù)自己的訴訟權(quán)利,。在合議庭評(píng)議后宣布判決結(jié)果時(shí),，我們合議庭沒有起立宣讀判決結(jié)果，這樣的做法可以說是忽視了國家法律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,，有損審判工作人員的形象,。總之在整個(gè)活動(dòng),、學(xué)習(xí)的過程中,，我更進(jìn)一步解了程序?qū)τ趯?shí)體的重要性，真正學(xué)到了審判機(jī)關(guān)庭審時(shí)所必須的程序,、步驟,，這為我今后從事法律事務(wù)工作，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

此次模擬法庭案件屬于刑事類案件,，對(duì)于該案件被告人的犯罪行為的定性上，審判方與控辯雙方不是能夠輕易地捏拿準(zhǔn)確,，在庭審過程中控辯雙方爭議的焦點(diǎn)是被告人的傷害行為是否有從輕和減輕處罰的情節(jié)存在,，以及被告人的行為是否為搶劫，是否應(yīng)當(dāng)就此行為承擔(dān)刑事責(zé)任?為了更好地探討這個(gè)問題,，首先簡要介紹一下案情:該案模擬案件案發(fā)于20xx年1月5日晚上10點(diǎn)左右,，被害人萬某與其朋友張某等人在萬某家酒后，幾個(gè)人騎摩托車送其中一個(gè)朋友毛某回家,。在路上,，萬某等人遇到一名女子，遂上前與之搭話(有調(diào)戲的情節(jié)),，該女子的男朋友曾某乙見此便與萬某等人發(fā)生口角，萬某等人人多勢(shì)眾,，將曾某乙按倒在地進(jìn)行毆打,，情急之時(shí)曾某乙的哥哥即被告人曾某甲及其朋友與萬某等人發(fā)生斗毆，在斗毆的過程中,，萬某被曾某甲用磚頭砸破頭部構(gòu)成重傷,。曾某甲趁萬某昏迷的情況下,，拿走萬某的手機(jī)。隨后,，曾某甲被公安人員抓獲,，在被送往公安機(jī)關(guān)的途中，曾某甲將該手機(jī)藏匿于警車內(nèi),，后被公安人員發(fā)現(xiàn),。法院最后判處了被告人犯故意傷害罪與搶劫罪，與其之前犯的盜竊罪進(jìn)行數(shù)罪并罰,，并處以罰金,。

根據(jù)《中華人民共和國刑法》之規(guī)定，要認(rèn)定被告人的行為有從輕或者減輕處罰的情節(jié),，通常有以下幾種情況:對(duì)于防衛(wèi)過當(dāng)?shù)?、緊急避險(xiǎn)過當(dāng)?shù)摹⒚{從犯,、犯罪后又有重大立功表現(xiàn)的;對(duì)于從犯;終止反造成損害的;已滿14周歲但未滿18周歲的人犯罪等情況,，可以從輕或者減輕處罰。分析該案被告人犯罪行為的性質(zhì),，可以得知,，其犯罪行為和犯罪主體并沒有從輕或者減輕處罰的法定情節(jié)，只存在有酌定量刑情節(jié),。對(duì)于是否認(rèn)定被告人的行為是否構(gòu)成搶劫罪這一焦點(diǎn)問題,，我認(rèn)為其行為不構(gòu)成搶劫。搶劫罪是指以非法占有為目的,，使用暴力,、脅迫或者其他方法，當(dāng)場強(qiáng)行劫取公私財(cái)物的行為,。被告人曾某甲使用暴力致使被害人萬某頭部重傷,、昏迷，在被漢人失去反抗能力的情況下,，奪取了被害人的私有財(cái)產(chǎn),，表面上看其行為符合搶劫罪，但是被告人的暴力行為并不是為奪取財(cái)物而實(shí)施,，只是被告人利用了暴力造成的后果而臨時(shí)起意獲取他人財(cái)物,，在這種情況下是不能判處其行為構(gòu)成搶劫罪，應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的其它罪論處,。在本次審判中遺憾的是我們利用的是既有的模擬法庭劇本展開活動(dòng),，為了配合其他參與同學(xué)的工作，我不能將判決結(jié)果稍作更改,，但是我們務(wù)必在今后的司法實(shí)踐中注重被告人的犯罪情節(jié)是否構(gòu)成某罪,，而不能妄加論斷,，以免造成冤假錯(cuò)案，只有嚴(yán)格按照法定的量刑原則與犯罪構(gòu)成要件及犯罪行為的具體情況去實(shí)踐,，才能勝任司法實(shí)踐工作者之一神圣的職業(yè),。

通過這次活動(dòng)，同學(xué)們都有很大的收獲,，也受到了很大的啟發(fā),，更重要的是在整個(gè)審判活動(dòng)的過程中，同學(xué)們對(duì)之前學(xué)習(xí)過的各種法學(xué)知識(shí)加以靈活運(yùn)用,，并且鞏固了之前學(xué)習(xí)過的法學(xué)理論知識(shí),，最重要的是通過此持模擬法庭活動(dòng),，明確了法律公平公正的精神,，更堅(jiān)定了我們要運(yùn)用法律手段伸張正義的信念。