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小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文(15篇)

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小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文(15篇)
時間:2022-12-29 15:42:26     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識,明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇一

一,、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),,樹立班主任的,。班主任,首先是教師,,而教師是知識的傳播者,,是智慧的化身。這正是班主任產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種,在工作中起到“不令而行”的效果,。不斷用新的知識充實(shí)自己,,做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”。在知識更新加快,,傳播渠道多樣化的今天,,教師已不再是學(xué)生獲取知識的途徑。

因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),,努力通過自己的言行舉止,,為人處事給學(xué)生以示范,做學(xué)生的榜樣,。

二,、做好學(xué)生工作,形成良好班風(fēng),,組建有力班委

首先,,樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體,,學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),,愛班好學(xué)的精神,,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),,是建好班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,,利用班會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為“四有新人,。”集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。

其次,組建強(qiáng)有力的班委會,。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。班級的興衰與他們的工作密不可分,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,,班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),,我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部,。班委會組成后,加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。

雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,,但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,,工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),,幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,不能光使用不培養(yǎng),,教育是培養(yǎng)的繼續(xù),,不能光使用不教育,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,,我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,,對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵,。

再次,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,,同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚(yáng),、公開場合少點(diǎn)名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明:這樣做效果較好,。此外,要知人,,做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,,學(xué)生也了解,、熟悉我,二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力,、學(xué)習(xí),,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇二

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,,是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(x)班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

一,、全面發(fā)展,,德育為首

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí),,德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,,八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來,,同學(xué)們被他的行為感動了。事實(shí)證明,,班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑,。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),,形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二、安全教育,,常抓不懈

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,,除利用班會課,、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,,教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個學(xué)生合租一輛面包車,,沒有家長監(jiān)督),,經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,,保證了學(xué)生的健康成長,。

三、加強(qiáng)管理,,促進(jìn)學(xué)習(xí)

學(xué)生以學(xué)為主,,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,才能使各項工作順利進(jìn)行,,因此從開學(xué)之初,,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時間,,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為,。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,,如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中,報名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”,,同學(xué)們有些氣餒,。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過參賽選手的努力,,我班最終取得了年級組的第二名,。事后,結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容,,再一次用生動的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),,一分辛苦一分才”。

四,、班隊活動,,自謀自劃

為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每月隊活動計劃,有教師制定活動主題,,隊干部負(fù)責(zé)籌劃,,隊員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,,在大人眼里,,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,,但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來。在這里,,他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛。每次活動,,我都盡量請不同的班隊干部主持,,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,,從中他們的能力得到了提到,。

五、搞好衛(wèi)生,,關(guān)心健康

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;?,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,,時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,,這學(xué)期,,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,,我將更加努力,再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇三

感慨于時光的匆匆,,有時愿回首走過的路,因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí),,也有收獲的喜悅,。在工作上,我克服種種壓力,,用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅實(shí)的步伐走過來了,!一串串腳印,一串串收獲,!下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié):

一,、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)

從20xx年至今和孩子們相處三年半,,幾年的班主任工作,,我深入班級,每天早來晚走,,通過任課教師及家長,,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,,平時好講好動,較調(diào)皮,,各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀,,針對學(xué)生的個性特點(diǎn),我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,,在我的課堂上,,在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育,多給班委說話的機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生的班級管理能力,,讓他們隨時隨地感受四x班就是他們快樂的“家”。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),,抓好班級管理

要做好班主任工作,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作,。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,力求把每件事處理好。每每開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,重組班干部集體,確立了值日生輪流值日,,為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助其工作,,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊精神,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。為三班56個孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”。

三,、言傳身教,,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”。我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣還可以,,比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,都要撿起來,。每當(dāng)這個時候,,我看見這樣的事件我就表揚(yáng),一個,、兩個,、三個,三班每個學(xué)生都整理好自己的一片“天空”,。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會主動跟學(xué)生問好,,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時會輕輕摸一下孩子的頭,。孩子見了我也會親近的走進(jìn)我,。我想:這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在三班這樣的“家”里,,孩子們會越來越快樂,!

四、重視對后進(jìn)生的教育工作

三班的宗旨:“不讓每一個孩子掉隊”,。針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,提高他們的學(xué)習(xí)成績。每周我進(jìn)行兩次英語作業(yè)檢查,,一次科學(xué)檢查,,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。因此,,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,,與多位家長進(jìn)行交流,。

五、不斷更新教育觀念,,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

在課程改革中,,要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會,。我做的還很不夠,,有時缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,,并解決問題,,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉,,相信在以后的工作中,,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇四

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,我積極深入班級,,深入學(xué)生,,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動,,行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,我沒有急于采取措施,,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,,讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,,愿意聽我的話,,接受我的批評、教育了。所以,,經(jīng)過一段時間的努力后,,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時,,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,,要求改正,。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,,集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,,個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,,學(xué)生自我意識較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,,開學(xué)來,,通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,樹立集體意識,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),,增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,,并通過參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識,,大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中,,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三,學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方

“激勵勝于頌揚(yáng),,表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴,。同時,,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,,宋爽,、錢文龍、陳凱,、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大。

三,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,得過且過,。因此,,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長共同商量解決辦法,,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇五

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿,。面對學(xué)生,,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,。在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,,各項工作順利開展,安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

一,、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實(shí),,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界,。

二、加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班集體,。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱",。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來,,以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,調(diào)動他們的積極因素,,培養(yǎng)他們的主人意識,,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。

四、積極開展好課外文體活動,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,,盡量避免了激化矛盾。在這方面,,我平時注意多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,,上課專心聽講,,認(rèn)真完成作業(yè),樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

六、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活,,我始終做到,安全第一,,預(yù)防為主,。一方面利用周會、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大的起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇六

一,、抓好學(xué)生思想工作,促成班級精神:

“做一個堂堂正正的人,?!笔俏乙恢倍紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒吞貏e熟悉,,不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨(dú)立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,,例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容,,“誠實(shí)和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”,時時提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,,第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每天讀,在孩子們的思想中形成一個思維定向,。我一直強(qiáng)調(diào)“男生要像男子漢,,女生要溫文爾雅?!蓖瑫r我還利用班會,、平時時間,尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級基本形成一種班級精神“誠實(shí),、勤奮、理想,、寬容”,。

二,、抓好班級教學(xué)工作,促成班級氛圍:

一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,,沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),,我個人想以下幾個方面是成功的,。

1、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的,,而協(xié)調(diào)是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中,,我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間,,協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,而學(xué)生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,在學(xué)生心中,,在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,,很可能會發(fā)生矛盾,雖然是四年級,,但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,,就會直接影響這科學(xué)習(xí),而且這樣影響有著很強(qiáng)的“傳染性”,。在本學(xué)期,,我覺得我做的很棒,讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,,其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里,,其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科,,由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,上課不細(xì)心聽講,,我便在課余做大量的思想工作,,舉出自己和身邊的例子,,還在上課時,細(xì)心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,,我便采取英語作業(yè)先交個我,審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),,和書法老師深入溝通,促進(jìn)學(xué)生的意識,。

3,、鼓勵學(xué)生克服各種困難,來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,,鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,如何使用方法學(xué)好不同的課程,,例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,,雖然不如科任老師專業(yè),但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,,教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,如何更有利于學(xué)習(xí),。

4,、通過各種形式與家長溝通。例如電話,、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上,現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、選好班干部,,促進(jìn)班級體制建設(shè):

俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,要帶好一個班級,,班干部的作用是老師也無法取代的,,所以,,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),本學(xué)期,,我采用了崗位聘任制,,先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后,,我和他們經(jīng)常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,,明確自己的職責(zé),,做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,,而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,,我都會召集班干部開一次會,,讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,,既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),又提高了他們的工作積極性,。激勵,、允許錯誤,公平公正,。四,、抓好常規(guī)管理,促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成:

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,,明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,,建立了一個完整的班干部體系,細(xì)致到分管地面,,黑板,,桌椅,掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,,讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行,天長日久形成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時,,我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,,明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié),。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇七

作為一名教師,,特別是一位班主任,是很幸福的一件事情,,因?yàn)槟强梢泽w驗(yàn)到別人無法體驗(yàn)的快樂,。

作為班主任,我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂,。

古人云,,“親其師,信其道”,。車爾尼雪夫斯基也說:“教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!卑嘀魅卧趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長,,在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,,我首先做到,。

班級是整體,是一個家,,在我這個“家長”的培養(yǎng)下,,看著它慢慢的長大,,那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪。

一,、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一,。

以前的我,總覺得學(xué)生還小,,還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個班,;總覺得自己還很年輕,還有足夠的精力去應(yīng)付他們,;總覺得自己有很多時間,,畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的,對他們的問題我可以一一去分析,??墒俏义e了,我的管理代替不了學(xué)生的,;問題不能出現(xiàn)以后才去解決,。

我和朱老師一起選定一個學(xué)生,,然后充分的肯定她,,讓她先在班級樹立威信,然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?,F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說,在他們找不出這樣的班干部,,能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢,。

二、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素,。

在班級理念上,,我積極主張這樣一個理念:積極的人象太陽,照到哪里哪里亮,;消極的人象月亮,,初一十五不一樣。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,,這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念,我自己為班級設(shè)計了兩套獨(dú)特的掌聲,,一套是用來鼓勵自己的,,一套是用來鼓勵他人的,通過這些理念和掌聲,,激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,,一切行動聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,,而且班主任一定要堅守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個沒有原則的人,。

三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,兒童能否受到良好的教育,,有內(nèi)外兩個方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,,班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,,還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理??梢哉f,,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,,個個都成為班集體管理工作的積極參與者,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。一方面,,我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會,、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,,并舉行各類小競賽激趣,強(qiáng)化意識,。課外,,我又主動與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,,保證了學(xué)校,、家庭、社會影響的一致性,。另一方面,,我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說來,,少年兒童的心靈是純潔無暇的,,他們樂于遵守紀(jì)律,樂于配合教師的工作,,也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,,鞏固了進(jìn)行自我管理的意識。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,,才是教育的真諦。

1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,這樣,,變被動聽課為主動學(xué)習(xí),,牽牛牽住了牛鼻子了,主要矛盾解決了,,其它問題也就迎刃而解了,。久而久之,會逐步提高聽課的效果,,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),,實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動手操作,、生生互講等活動,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育,。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

孔子曰“溫故而知新”,,復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,,達(dá)到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,,道理很簡單,,孤立的事物容易忘記,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識的系統(tǒng)化,,一要靠平時把概念和原理學(xué)好,為建造“知識大廈”備好料,;二要肯于堅持艱苦的思考,。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,,是不可能真正掌握好知識的,;三要學(xué)會科學(xué)地思維。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,,應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,,盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動家長的積極性,配合學(xué)校教育好孩子,,這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,,比如遇學(xué)生犯錯誤,,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,,我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。

班主任工作讓我明白:班主任工作雖有規(guī)律可循,,但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,進(jìn)行全方位的立體思維,,做到左思右想,、三思而后行,才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,,提高班級工作的有效率和成功率,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇八

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四(2)班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),,做了下面幾點(diǎn)工作:

一、全面發(fā)展,,德育為首,。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會課是德育工作的主陣地,,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,,八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心,特別是一向調(diào)皮搗蛋,又比較自私的某某同學(xué)一下子把一星期的零用錢都捐了出來,,同學(xué)們被他的行為感動了,。事實(shí)證明,班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

二,、安全教育,常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,,除利用班會課,、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)自己開電動車回家的情況,經(jīng)常教育這些學(xué)生需要注意的問題,,時刻注意學(xué)生的言行,,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長,。

三,、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí),。

學(xué)生以學(xué)為主,,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),,對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時間,,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,,讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。

四,、班隊活動,自謀自劃,。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力,、豐富隊員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生,。結(jié)合每星期游園活動計劃,,有教師制定活動主題,隊干部負(fù)責(zé)籌劃,,隊員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演,。雖然,在大人眼里,,他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,,但學(xué)生卻老是盼望著星期三游園活動的到來。在這里,,他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛。每次活動,,我都盡量請不同的班隊干部主持,,從開始的只會報報節(jié)目的名單,到會寫寫簡單的串詞,,從中他們的能力得到了提到,。

五、搞好衛(wèi)生,,關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,,少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,,做到衛(wèi)生工作經(jīng)?;涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之,,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,,學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),,在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,我將更加努力,,再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇九

班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,,有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

一,、苦練基本功,,努力提高自身素質(zhì)

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威,。班主任,,首先是教師,而教師是知識的傳播者,,是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,,在工作中起到“不令而行”的效果,。不斷用新的知識充實(shí)自己,,做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”。在知識更新加快,,傳播渠道多樣化的今天,,教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,,而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你,,班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科,,還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識,。是加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用,都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),,努力通過自己的言行舉止,為人處事給學(xué)生以示范,,做學(xué)生的榜樣,。

二、做好學(xué)生工作,,形成良好班風(fēng),,組建有力班委

首先,樹立良好的班風(fēng),。班級是一個整體,,學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,,可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,,爭先創(chuàng)優(yōu),,愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),,是建好班級的法寶,。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,利用班會等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀。使他們成為“四有新人,。”集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,,是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。

其次,組建強(qiáng)有力的班委會,。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說,,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分,,利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作,,班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,,愿為同學(xué)服務(wù),,有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后,,加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部,但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容,工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo),,幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系,。同時在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們,使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,,不能光使用不培養(yǎng),教育是培養(yǎng)的繼續(xù),,不能光使用不教育,,當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,,讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,,對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵,。

再次,,大膽管理學(xué)生,嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,,同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚(yáng),、公開場合少點(diǎn)名批評,。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生,,下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,,對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖,。實(shí)踐證明:這樣做效果較好,。此外,要知人,,做學(xué)生的知心朋友,。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,,學(xué)生也了解,、熟悉我,二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,,一如既往地努力、學(xué)習(xí),,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇十

本學(xué)期,,我擔(dān)任四(2)班的班主任,,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,,開展班級工作,,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展,。我主要做了以下的工作:

一,、從規(guī)范入手,,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于我是新教師,我為了更快,,更透徹地了解學(xué)生,,做到勤下班級,與學(xué)生接觸,,細(xì)心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,,不愛學(xué)習(xí),,集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,,造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項常規(guī)教育,,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評比,,利用一切機(jī)會表揚(yáng)遵守紀(jì)律,,勤好學(xué),關(guān)心集體,,樂于助人的文明學(xué)生,,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng),。通過這樣做,,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,、課外紀(jì)律,,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,,耐心誘導(dǎo),。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。

學(xué)期初,,我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時刻用目標(biāo)來衡量,、約束學(xué)生,。如徐某,對集體很關(guān)心,,但上課經(jīng)常說話,,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,,肯定他的優(yōu)點(diǎn),,經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,,學(xué)習(xí)很積極,。每次犯了錯誤,我都耐心地教導(dǎo),,使之認(rèn)識自己的錯誤,,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團(tuán)結(jié),、合作,,要形成一個好集體,必須從自己做起,。

三,、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性,。

班主任是班級的組織者,,要圓滿完成班級的各項任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,,信任學(xué)生,,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,,充分發(fā)揮他們主動性,,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手,。

1,、樹立威信,熱情幫助,。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,,還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會樂意接受和改正。

2,、對班干部要放手,,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,,當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,,班主任作他們的后盾,為他排憂解難,。班干部工作主動,敢于指出班中不良作風(fēng),,使老師更徹底地了解班級的情況,,順利地開展工作。

3,、召開會議,。

定期內(nèi)召開班干會議,讓他們說出班中存在的問題,,商量,、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,,而我對他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),,并給予指導(dǎo),,幫助他們克服。

4,、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,。

(1)首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),,并給予正確的引導(dǎo),。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,,尊重后進(jìn)生,。學(xué)生在校里主要活動場所是課堂,用好這個陣地,。上課時,,多提問他,建立一幫一的幫教小組,,請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師,,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,,讓他們體會到班集體的溫暖,。

(2)多與家長聯(lián)系,做好家訪工作,。許多家長對后進(jìn)生恨鐵不成鋼,,給予孩子的是批評、指責(zé),。為了讓家長了解他們的學(xué)習(xí)情況,,通過家訪,加強(qiáng)與家長溝通,,以爭取家長的支持配合,。

(3)及時疏導(dǎo),細(xì)致說理,。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,,被老師點(diǎn)名批評時,表面裝出接受批評的樣子,,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,,甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端,,及時疏導(dǎo),,診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,,放低偏見,,重振其鼓。

四,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。主要有:(1)、對人有禮貌,,主動同別人打招呼,,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),,誠實(shí)勇敢,;(2)、站有站樣,,坐有坐樣,,孩子起立時要有神氣、有自信,,挺胸抬頭,,手放身后,雙眼注視老師,。坐時挺胸抬頭,,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,,腳平放在地上,;(3)、大膽舉手回答問題,,先舉手后發(fā)言,,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。(4),、做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),,主動做力所能及的事情,樂于幫助他人,,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。(5)、有良好的作息習(xí)慣,,定時上學(xué),,按時完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,,先學(xué)后玩,,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步,。

五、抓好平時各項比賽活動的訓(xùn)練,,做好各項考評工作,。

本學(xué)期比賽活動較多,工作,、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項技能,增強(qiáng)班級凝聚力,,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項素質(zhì),,發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對考驗(yàn),,爭取好成績,。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)問題,。搞好學(xué)習(xí)園地,,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,,增長學(xué)生見聞,,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班學(xué)生成績,,有縱橫的比較,,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

六,、充分發(fā)揮班主任職責(zé),,協(xié)調(diào)各方力量。

(1)協(xié)調(diào)學(xué)校mm家庭mm社會,。

(2)協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,,及時交流班中情況。

(3)積極及時做好家訪工作,。

老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi),,但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響,,所謂"近朱者赤,近墨者黑",,通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比,。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,對子女的成績片面追求高分,,卻忽視平時的培養(yǎng),。為此,,我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度,,加強(qiáng)平時的培養(yǎng),,共同教育好下一代。

一個學(xué)期以來,,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,,學(xué)習(xí)懶散,,欠競爭性,有個別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,,誘導(dǎo)他們,,使之能專心學(xué)習(xí)。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇十一

根據(jù)學(xué)校要求和安排,,在本學(xué)期中途接任四(2)班班主任工作,。在接受學(xué)校安排之后,首先了解了本班的各種情況,,和前班主任交流,,近可能快的熟悉班級,熟悉本班的學(xué)生,,然后按照學(xué)期計劃制定了一些工作目標(biāo),,讓自己可以按照所定的目標(biāo)來工作。現(xiàn)在對本學(xué)期自己的工作小結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性

一個人如果沒有紀(jì)律,,沒有組織的習(xí)慣,就不可能有出色的學(xué)習(xí),,將來也不可能有出色的工作,。紀(jì)律教育不單單是保證學(xué)生們在學(xué)校里遵守紀(jì)律,也是每個學(xué)生道德品質(zhì)中最重要的品性之一,。因此,在與學(xué)生接觸的頭一天,,我就明確學(xué)生最起碼應(yīng)該做到幾點(diǎn)要求,,如:上課不遲到、早退,,不曠課,,有事要請假,。上課時出入教室,須征得教師允許,。上課須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。上課認(rèn)真聽講,注意力集中,。老師布置的作業(yè),,按時獨(dú)立完成等等。建立班級值日班長制度,,值日班長每天記好班長日記,,每個學(xué)生每天的所作所為一目了然,之間有一種互相提醒,、互相督促的作用,。而且在與家長交流時也有根有據(jù),可以讓家長更加了解自己的孩子在學(xué)校里做什么事情,。我們班學(xué)生做事需要老師提醒,、監(jiān)督,只要老師一不在教室,,他們就開始吵鬧,,玩耍,從不會認(rèn)真學(xué)習(xí),,所以我盡可能的呆在教室里,,和他們一起學(xué)習(xí),并給每個學(xué)生明確分工,,讓他們知道自己應(yīng)該做的事情,。經(jīng)過觀察,我認(rèn)為這種方法有一定的效果,,值得在以后的日子中繼續(xù)使用,,相信經(jīng)過長時間的培養(yǎng),可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,可以增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,。為提高課堂學(xué)習(xí)效率,提高課外的學(xué)習(xí)氣氛,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了一定的條件,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

“良好的習(xí)慣”是指一個人的行為符合于合理和有用,。一個人的行為越是符合合理和有用,,他的生活也就越加有意義和有成果。通過學(xué)習(xí)學(xué)校各規(guī)章制度,,學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范,,每個同學(xué)自己制定奮斗目標(biāo),,平時加強(qiáng)督查,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài),。班中有一位同學(xué),平時比較散漫,,經(jīng)常惹是生非,,而且任性、無理取鬧,,我及時與家長溝通,,得到家長的理解和配合,一方面約束他的不良行為,,一方面發(fā)揮他熱心,、肯做事的特點(diǎn),對他的優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng),,使他明確該做的和不該做的,,現(xiàn)在狀況基本穩(wěn)定。對于學(xué)生來說,,最重要的工作是學(xué)習(xí),,根據(jù)學(xué)生實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生主動,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。配合課任老師,,抓好班級課堂紀(jì)律,,創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成爭當(dāng)優(yōu)秀生,、合格生,、進(jìn)步生的學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期,,有幾個同學(xué)有一點(diǎn)進(jìn)步,,但是在班中學(xué)生學(xué)習(xí)的整體氛圍還是沒有形成,還需要繼續(xù)努力!

三,、 做好家校聯(lián)系工作

因?yàn)閯偨邮诌@個班級,,而且是在學(xué)期過半的情況下,我認(rèn)為非常有必要和各位家長溝通一下,,讓他們對孩子的新班主任有個了解,,這樣對自己今后工作的開展會有很大的幫助,所以通過電話等形式和各位家長聯(lián)系,讓家長對于自己孩子所在班級的變動有所了解,。從原班主任口中,我了解到我們班有很多孩子都是和他們的爺爺奶奶住在一起,,這樣的孩子一年里都很少有機(jī)會看到自己的爸爸媽媽,,所以平常教學(xué)中,對這樣的孩子要給予更多的關(guān)注,。也有一部分學(xué)生是屬于單親家庭,,或者和爸爸住,或者和媽媽住,,這樣的學(xué)生同樣要給予重視,。對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn),家長都是十分想知道的,,所以我會和家長及時聯(lián)系,。要想管理好學(xué)生,要想讓學(xué)生有所成就,,那就離不開家長的配合,。架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁,及時協(xié)調(diào)溝通,,使兩方面通力合作,、齊抓共管,使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯誤,。

四 潛移默化 —— 為人師表

身正才能為師,,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命,,教師的一言一行,、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,,教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。所以在日常教學(xué)中,我要注意自己的言行舉止,,以身作則,。

班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,,我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。在這一學(xué)年的工作中,有得有失,,我將吸取經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短。在以后的日子里,,我要繼續(xù)努力,,爭取減少工作中的失誤,把工作能夠更為圓滿的完成,。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇十二

作為班主任,,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,班主任工作,,使我體會到艱辛與勞苦,,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天,,我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際,談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會,。

四(3)班,,有一群活潑善良的男生女生,他們積極,、樂觀,、團(tuán)結(jié)、向上,,努力樹立著良好的班風(fēng)班貌,。

一、積極創(chuàng)建文明班級,,樹立良好的班風(fēng),。

在本學(xué)期剛開學(xué)時,我就積極利用班會課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校各項常規(guī)考評細(xì)則,,從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全,、禮儀等各方面提出本期的要求,并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導(dǎo)和制止,。所以,,良好的開始便是成功的一半,本學(xué)期的各項常規(guī)工作應(yīng)該來說落實(shí)得不錯,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,,我稱他們是“班主任的小幫手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

正因?yàn)檫@些班干部都是由同學(xué)們民主選舉出來的,,加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵,加之注重對他們責(zé)任感,、自信心,、榮譽(yù)感的培養(yǎng),與上學(xué)期相比,,這個學(xué)期,,我的班級管理工作輕松了很多,適時學(xué)會放手,,及時引導(dǎo),,既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉,也能讓自己變得更輕松,。

三,、重視主題班會的開展。

孩子是需要不斷提醒的,,所以,,本學(xué)期我嚴(yán)格按照要求,及時上好每節(jié)主題班會,,會前做好充分準(zhǔn)備,,針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會,并通過班會課引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日常行為,,解決同學(xué)們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況,。還通過班會課進(jìn)行各項教育專題活動,讓同學(xué)們學(xué)會講文明禮儀,,學(xué)會感恩,,與人為善等等。

四,、做好班主任工作記錄,。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)認(rèn)識不足,,吸取經(jīng)驗(yàn),,努力使今后的工作更加完善。每周工作安排,會議紀(jì)錄,,家長會召開情況記錄,,學(xué)生談話記錄等進(jìn)行詳細(xì)填寫,并按該落實(shí)的去落實(shí),。

五,、建立互助組,增強(qiáng)班集體凝聚力,。

本學(xué)期,,尤其是期中考試過后,針對本班實(shí)際學(xué)習(xí)狀況,,實(shí)行以互助小組,、“1+1”小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助后進(jìn)生形式)、小組長幫助組員等等多種互助方式促使后進(jìn)生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),并使整體成績得到了提高,。

有了良好的班風(fēng),、自信而有責(zé)任感的班干部、團(tuán)結(jié)向上的每一位同學(xué),,大家齊心協(xié)力,,共同朝著我們開學(xué)初的目標(biāo)前進(jìn)著。當(dāng)然,,在我本學(xué)期的班主任工作中還存在著不足,,但我會在以后的班級管理中更精心,更用心,,更加注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培養(yǎng),,把班主任工作做得更扎實(shí)、有效,。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)!

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇十三

一,、政治思想方面

我積極參加學(xué)校的每次教師例會,認(rèn)真做好筆記,。工作中嚴(yán)格要求自己,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),,自覺遵守勞動紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,,也是自己作為一名教師也必需具備的,,因此我在工作中處處起到模范帶頭作用,,身正為范。

二,、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作方面,,作為新教師的我虛心向老教師學(xué)習(xí),也取得一定的成績,。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課,, 這也是借機(jī)檢驗(yàn)下我的成長情況。上完課后,,我發(fā)現(xiàn)自己抓住了重點(diǎn),,但是沒突破難點(diǎn)。在引導(dǎo)學(xué)生體會“我”所獲得的啟示時,,我主要是采用“讀”的方式,,表演讀、指名讀,、全班讀等等方式,讓學(xué)生反復(fù)讀詹姆斯釣到魚和防御的心理變化過程,,以“讀”來體會,,更加深刻,特別是在讓孩子表演讀的時候,,效果不錯,,因?yàn)榘嗌蟿偤糜芯邆湟欢ū硌菽芰Φ暮⒆樱野嗌系膶W(xué)生也充分地預(yù)習(xí)這篇課文,,在表演讀的時候,,通過孩子自己的表演,可以帶著全班同學(xué)一起體會當(dāng)時的小詹姆斯的那種放魚的情感變化,,這樣孩子也更加記憶猶新,。但是,不足之處是我在朗讀指導(dǎo)方面經(jīng)驗(yàn)不足,,沒能更好地讓學(xué)生讀出詹姆斯當(dāng)時的那種心理變化,。今后,我還得在以下這幾個問題加以思考探索;用怎樣的方式使學(xué)生的朗讀質(zhì)量得以提高;怎樣激發(fā)學(xué)生朗讀的積極性;如何實(shí)現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo);如何評價朗讀結(jié)果,。特別是在指名孩子表演讀得時候,,我只注意到那些成績好的孩子,沒讓的孩子參與表演,,不能很好地照顧到全班同學(xué),,這也是評課老師再三提到的,今后我會多加注意這個問題,,照顧到的孩子,。

總的來說,,一節(jié)課下來,我的教學(xué)目標(biāo)差一點(diǎn)就達(dá)到了,,挺可惜的,,這也是在敲響我的警鐘,必須備好每一堂課,,不只要備教材,,備教參,還必須備學(xué)生,。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候,,沒有猜測下自己班上的孩子會做出如何的反應(yīng),這點(diǎn)做得很不好,,今后,,每一次的備課,我都必須記得這一點(diǎn),,只有在備好學(xué)生的基礎(chǔ)上才能很好地達(dá)到自己的教學(xué)目標(biāo),。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,時刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,尤其是在學(xué)生中,時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽,,這話一點(diǎn)都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了,。對待孩子一定要有“愛心”“耐心”,。把孩子們當(dāng)成是自己的家人,為孩子們傾注所有的感情,。

四,、真正做到"因材施教"。根據(jù)每個學(xué)生的家庭背景,,了解孩子們在家中的表現(xiàn),,觀察孩子們的一些生活習(xí)慣,做孩子們最忠實(shí)的聽眾,。由于我是新接手我們班,,一開始,為了了解這些孩子,,我多花時間跟雅雅一起聊天,,提早了解我們班上的孩子的一些情況。做到對癥下藥,。對于一些后進(jìn)生,,我經(jīng)常找他們談心,,發(fā)現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,,達(dá)到育人的目的,。特別是班上的一些后進(jìn)生,今年的成績也有所提高,,相信他們的付出已經(jīng)得到收獲了,。由衷地替這些孩子感到高興。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇十四

深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我:“只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,,為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,我積極深入班級,,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,,比較有個性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,,行為習(xí)慣不太好。

上課時亂喊亂叫,,自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,,缺乏耐心,,學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,,經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,,才能信其道”的思想,,尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,接受我的批評,、教育了。所以,,經(jīng)過一段時間的努力后,,學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,,也包括法制、社會公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,,對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正,。一學(xué)期來,,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,,集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,,個人要服從集體,。由于家庭、社會等多方面的影響,,學(xué)生自我意識較強(qiáng),,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以,,開學(xué)來,通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識,,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,,大家共同進(jìn)步,,并通過參與,,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,,大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三,,學(xué)習(xí)重要性教育。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方

“激勵勝于頌揚(yáng),,表揚(yáng)勝于批評”,。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,,在微笑中認(rèn)識不足,”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,,情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就給予表揚(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大,。

三、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,得過且過,。因此,,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長共同商量解決辦法,,對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

小學(xué)四年級班主任學(xué)期思想工作總結(jié)范文篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

一 ,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

(1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。已故偉人毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,?!痹趯W(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi),、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?,F(xiàn)在,,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

二,、 培訓(xùn)班干部,。四年級班主任工作總結(jié)要搞好一個班的工作,,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干要以身作則,自己首先要做好,,管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,,定期召開班干會

議,,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),,班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高,。

三、 做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

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