總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇一

在薄弱學(xué)科暴露在大家面前的同時,，一些全面發(fā)展的學(xué)生也脫穎而出,。他們有李麗思,、高志平、王健,、王志一,、徐學(xué)兵、周振發(fā)等同學(xué),。他們之所以成績高于其他同學(xué),，是因?yàn)樗麄儧]有出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，總體成績分布比較均勻,。

針對這些情況,，要提高班級整體成績要做到以下幾點(diǎn)：

1、創(chuàng)建良好的班風(fēng),，良好的班風(fēng)是成績的保證,。讓學(xué)生做到“入室即靜，落座即學(xué)”的好習(xí)慣;

2,、協(xié)調(diào)好各個學(xué)科,，使全班同學(xué)能夠在緊張而有序的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，使自己的短板變成自己跳板;

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。俗話說：“興趣是最好的老師”，所以,，一定能要讓學(xué)生把學(xué)習(xí)一種樂趣而非完成一項(xiàng)任務(wù);

4,、不斷對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)或讓某些成績優(yōu)異的學(xué)生把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，讓大家擇優(yōu)而用;

5,、要發(fā)掘?qū)W生的力量,，在班級開展小組學(xué)習(xí)或“一幫一”的活動，讓學(xué)生們之間互相幫助使全班總體成績有所提高,。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇二

本學(xué)期第一次月考已經(jīng)結(jié)束,，本次考試成績與上學(xué)期第一次月考比較有些退步，這當(dāng)中有些客觀原因,，比如學(xué)生水平,、教學(xué)進(jìn)度、參加競賽培訓(xùn)的學(xué)生沒有參加考試等,，但我覺得更主要的是老師們要從主觀上查找原因,，沒有最好，只有更好,，我們每一個人,，都應(yīng)該有好的心態(tài)，以扎實(shí)的工作和務(wù)實(shí)的努力去實(shí)現(xiàn)教育的理想和教育的成功,。本次月考分析會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評了高一年級組,，這是學(xué)校在關(guān)注高一、期待高一啊,，學(xué)校希望本屆高中學(xué)生在20--年的高考中取得優(yōu)異成績,，續(xù)寫我校高考輝煌。雖然因?yàn)楦鞣矫娴脑?，目前高二學(xué)生狀況不盡人意,，但我們要堅信事在人為，一切皆有可能!本次月考以后,，老師們心情不太好,，也在著急，這我能理解,，同時也希望大家理解學(xué)校,，學(xué)校是我們大家的學(xué)校,，將學(xué)校辦好,，這是我們大家的期盼，在這樣一個共同原景之下,，我們更應(yīng)該齊心協(xié)力把高一的事情做好,。

高一年級組長--老師為這個年級操碎了心，年級組日常管理工作有序進(jìn)行,，--老師自己總是身先士卒,，一馬當(dāng)先。絕大部分老師也是兢兢業(yè)業(yè)地工作,，兩個理科實(shí)驗(yàn)班在班主任--老師和--老師的帶領(lǐng)下,，學(xué)風(fēng)端正，所有的班主任老師都在嚴(yán)格管理著班級,，且各有特色,，各顯神通，保證了教育教學(xué)工作的有效進(jìn)行,。各位任課教師大都認(rèn)認(rèn)真真地工作著,，特別是身為奧賽教練的--老師犧牲很多休息時間為學(xué)生培訓(xùn)。大家辛苦了!

本次月考以后,，我們大家一起進(jìn)行分析和總結(jié),，批評歸批評，表揚(yáng)歸表揚(yáng),，但我認(rèn)為最為重要地是我們要查找原因,，尋找下一步我們需要實(shí)施的對策和措施。那天在高一年級教師會議上,，--校長和--校長都幫助大家進(jìn)行了總結(jié)和分析,，我也談了我的想法,，可能比較激動，但出發(fā)點(diǎn)是好的,。歸結(jié)起來,，大家應(yīng)該從以下方面查找原因，使以后的工作做得更好,。

一是教師和學(xué)生的精神狀態(tài)方面,。

作為教師，大家要有良好的精神狀態(tài),，作為高一團(tuán)隊,，大家要勁往一處使，堅信沒有過不了的坎,，沒有趟不過的河,，沒有越不過的山?？稍趯?shí)際工作中,，還是存在怨天尤人的悲觀論調(diào)。大家為集體的事情多想辦法,，相互鼓勵,，相互鞭策，相互提醒,，我們可以把工作做得更好,。在我看來，高一學(xué)生的精神狀態(tài)還需要調(diào)試,，學(xué)生們正風(fēng)華正茂,，應(yīng)該是激情洋溢啊!可是，早自習(xí)有些班級教師鴉雀無聲,，死氣沉沉,，這實(shí)在有點(diǎn)悲哀!課堂更應(yīng)該是彰顯學(xué)生生命活力的地方，可是有些課堂總是沒有生氣,。因此當(dāng)務(wù)之急是,，激發(fā)教師和學(xué)生的生機(jī)和活力，從壓抑中抬起頭來,，挺起我們的胸膛,，揚(yáng)起我們的自信，昂首闊步向前走!

二是教學(xué)是否深入學(xué)生方面,。

為師者心中要有學(xué)生,，備課應(yīng)想著學(xué)生怎么學(xué)，上課要突出學(xué)生的靈動,，作業(yè)要全批全改且盡可能面批作業(yè),，輔導(dǎo)要么學(xué)生主動找老師要么老師主動找學(xué)生,，學(xué)生是多么期望得到教師的關(guān)注和鼓勵啊!遺憾地是，我們有些老師上完課就不管學(xué)生了,，甚至還有教師至今還叫不出學(xué)生的名字!這是怎樣一種“以生為本”啊,。教務(wù)處在教學(xué)檢查過程中，發(fā)現(xiàn)有些老師的作業(yè)僅僅是“查閱”,，還有的干脆不查,，學(xué)生作業(yè)是否收交也不過問，我認(rèn)為這樣的教師有些失職,。其實(shí)教師和學(xué)生在有些方面是一樣的,，都希望得到關(guān)注和鼓勵。都渴望有成就感,，都需要踏踏實(shí)實(shí),，都需要體驗(yàn)成功。

三是教師的學(xué)習(xí)意識和研究意識方面,。

教師應(yīng)該自覺成為學(xué)習(xí)者和研究者,，可是很多教師是不熱愛學(xué)習(xí)的，研究教學(xué)的過程是一種學(xué)習(xí)過程,，但學(xué)習(xí)決不應(yīng)該滿足于此,。擠出時間讀書，豐富自己的底蘊(yùn),，提高自己的境界，聆聽智者的聲音,，享受教育的快樂,，這是大家應(yīng)該做的。

下一步我們要有新的面貌,，新的舉措,，千方百計全面發(fā)展學(xué)生，千方百計發(fā)掘?qū)W生潛能,，千方百計提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平,，千方百計提高教學(xué)質(zhì)量，這是真真地對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),，對我們自己負(fù)責(zé)!對此,，我們理直氣壯，我們責(zé)無旁貸!當(dāng)前最緊要的是在面向全體的前提下,，思考如何培優(yōu)輔中補(bǔ)差,，思考如何培育教育精英,，思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等問題，而且一定要有具體的措施保障,。

我想對你說,，教師的幸福源于心靈的充實(shí)和工作的快樂，學(xué)生的幸福源于學(xué)業(yè)的提高和素質(zhì)的發(fā)展,，從某種意義上說,，高一學(xué)生的命運(yùn)就掌握在我們高一老師手中!這當(dāng)中有學(xué)生自身的努力，更離不開老師的眷眷愛心和綿綿真情!所以,，老師們,，拋棄包袱，輕裝上陣吧!以我們高昂激蕩的工作熱情和精神,、無私無畏的教育使命和智慧,，揚(yáng)起教育理想的風(fēng)帆，披荊斬棘,，勇往直前!

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇三

高中階段除了努力學(xué)習(xí),努力實(shí)現(xiàn)自己的考大學(xué)的理想之外,同時也在鍛煉我們的學(xué)習(xí)知識的能力,培養(yǎng)我們的責(zé)任心,對事物的投入和專注.培養(yǎng)我們的積極性,培養(yǎng)我們看待事物的世界觀和積極向上的人生觀,還鍛煉我們和人交往的能力,培養(yǎng)一種集體榮譽(yù)感,等等.高中階段是成人的最關(guān)鍵的一個階段!先成人再成才!

首先感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這次與大家交流的機(jī)會,，沒有什么經(jīng)驗(yàn)之談，只是跟大家分享一下我這一個多月以來的一些做法,，不足之處請大家多多指教,。

我是從這個學(xué)期開始接手高一(-)班的班主任工作，感謝高一(-)班的全體科任教師,，沒有你們的辛苦努力,，就沒有(-)班的持續(xù)發(fā)展;還要特別感謝原班主任李-剛老師，是您引領(lǐng)稚嫩的-)班逐步走上正軌,，您是前人栽樹,，我后人乘涼。

剛剛接手(-)班的時候,，(-)班給所有的老師的印象就是：乖,。那么如何將一個乖，但是成績還不是很理想的班級帶領(lǐng)好呢?經(jīng)過我的一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)-班的學(xué)生對學(xué)習(xí),、對自身普遍缺乏奮斗目標(biāo)。所以針對樹立目標(biāo)談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

一,、為每個學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

在開學(xué)初，針對上學(xué)期期末考試情況,，給每個學(xué)生制作了個人成績目標(biāo)卡,，其中包括個人的9科成績、期中考試年級排名、期末考試年級排名,、期末考試班級排名,、期末相對期中的進(jìn)退情況、本學(xué)期奮斗目標(biāo),、奮斗目標(biāo)的分?jǐn)?shù),、奮斗目標(biāo)的班級排名、以及讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫要想達(dá)到奮斗目標(biāo),，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等,。并讓學(xué)生粘貼在自己的桌面上，做到時刻提醒自己勿忘奮斗,。很幸運(yùn),，在本次月考中相對上學(xué)期期末考進(jìn)步達(dá)100名以上有31人，考進(jìn)年級前900名有26人,，前1200名43人,，指標(biāo)完成從上學(xué)期普通班中第8，第8,，上升到這次的第2,。

二、制定班紀(jì)班規(guī),，責(zé)任落實(shí)到個人,，樹立良好班風(fēng)。

我將班中學(xué)生分為：雙優(yōu)生(成績思想都好的),，中等生,，成績差的，雙差生,。多樹立正面典型,，對雙優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實(shí)行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合。

1,、針對遲到現(xiàn)象,，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下,，口頭警告;遲到三次以上,，約家長到校面談。

2,、針對宿舍及量化扣分的,，班規(guī)規(guī)定，扣分達(dá)兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次;扣分達(dá)三次或者6分,，罰打掃包干區(qū)一次,。

3、儀容儀表不合格者,，或者不著校服,、戴校牌者，罰打掃教室一次等,。在開學(xué)初一個多月里,，全面落實(shí)班紀(jì)班規(guī)，只要觸犯,、一律嚴(yán)懲,。也很幸運(yùn)，在第一個月就拿了的文明班,。

三,、培養(yǎng)班干部，加強(qiáng)學(xué)生管理學(xué)生,，明確班級的管理目標(biāo),。

在開學(xué)初，考慮到我是女班主任,，所以將男副班長提拔為正班長,，全面管理班級事宜。加強(qiáng)班干部分工,，每人負(fù)責(zé)一方面,，宿舍管理落實(shí)到寢室長。平時午睡,、晚睡前,，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù),、情況,，并及時匯報。

四,、多鼓勵學(xué)生,，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，明確自己的奮斗目標(biāo),。

我們的學(xué)生素質(zhì)不高,、成績不好，這是跟一中比的,，但是我們畢竟也是市屬學(xué)校,，學(xué)生能進(jìn)來，他們也有過人之處。所以在平時的班會以及班規(guī)班紀(jì)中,，我除了讓學(xué)生認(rèn)識到自己與一中學(xué)生的差距,，我還將他們與別的學(xué)校對比，鼓勵他們,，告訴他們,，他們能考進(jìn)來華中，他們就是厲害的,，是優(yōu)秀的學(xué)生,，而優(yōu)秀是一種習(xí)慣，不僅要養(yǎng)成還要保持住,。不為自己的任何不良行為找任何借口,。

我還經(jīng)常鼓勵他們，現(xiàn)在我們是普通班,，起點(diǎn)不高,，我們更要加倍地努力學(xué)習(xí)，希望等到文理分班時能成為重點(diǎn)班的一員;兩年半后,，能成為重點(diǎn)大學(xué)的一員,。鼓勵學(xué)生要為自己的目標(biāo)不懈奮斗。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇四

緊張的月考考試已落下了帷幕,，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的不懈努力,，也見證了老師們辛勤的`工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興,，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰,。

正所謂：一份耕耘，一份收獲,。當(dāng)您的名字出現(xiàn)在學(xué)校光榮榜上時,，當(dāng)您走上主席臺領(lǐng)獎時，當(dāng)您和您的獎狀在相機(jī)中定格時,，您的心情可能會無比的激動,，的確這是您人生道路上的一次成功。但是您不能一味沉浸在這次小小成功中,，不能盲目樂觀,。無論是誰，都不可能完美無缺,，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果,。應(yīng)該說,，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié),，要從這次成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：好的方面繼續(xù)堅持,，不足的查漏補(bǔ)缺,。不停地拼搏,，去爭取更大的成功,。

當(dāng)然,，面對考試成績,，有人歡喜有人憂,?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事,，俗話說：塞翁失馬,，焉知非福。失敗是一支清醒劑,，是不斷成功的.動力,，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起?！胺N瓜得瓜,，種豆得豆”，付出您的辛勤和汗水,，就能收獲成功的喜悅,，只不過是或早或晚的問題。對于學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生怎樣才能提高成績呢?我簡單的談一點(diǎn)不成熟的見解：

第一,、要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

確定一個競爭對手或確定一個名次，作為追趕的目標(biāo),，逐步靠近,，不要幻想一下子提高到第一名;克服學(xué)好學(xué)壞無所謂，“當(dāng)天和尚撞天鐘”,，得過且過的想法,。

第二、對自己的學(xué)習(xí)成績要有信心,，天生我才必有用,。

信心讓一切皆有可能。樹立“成績差只是暫時的”的信念,，這是根本的內(nèi)在動力,。

第三、 要有恒心和耐力,，循序漸進(jìn),，一步一個腳印,，踏踏實(shí)實(shí)、持之以恒,。

不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,，因?yàn)椤氨鶅鋈叻且蝗罩薄．?dāng)您在長時間堅持學(xué)習(xí)后成績依然提不上去的迷茫中徘徊時,，也許下一站就會出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜,。

第四、 改善學(xué)習(xí)方法,。

要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣就像勇士手中有了銳利的武器一樣。語文對于小學(xué)生來說關(guān)鍵是字,、詞,、句、作文,，“字”應(yīng)該聯(lián)系“詞語”去學(xué)習(xí);“詞語”應(yīng)該放在“句子”中去理解;“句子”應(yīng)該放在“文章”中去掌握,。應(yīng)該多讀多練，多收集優(yōu)美的詞句,，堅持寫日記,。數(shù)學(xué)關(guān)鍵是理解每一節(jié)一兩個知識點(diǎn)，弄明白后做一些有針對性的練習(xí)題鞏固一下即可,，題海戰(zhàn)術(shù),，無為重復(fù)做題是不可取的。無論語文數(shù)學(xué)整理好利用好錯題集是提高學(xué)習(xí)成績的捷徑,。

月考考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號，更不是人生的全部,。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，您不能左右天氣,，卻可以改變心情,，您不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，您不能改變世界,，卻可以改變自已。一句話：態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,，從暫時的沮喪中走出來,，勝不驕，敗不餒,，及時調(diào)整自己,，為下一次考試早作準(zhǔn)備,。

月考總結(jié)之后又是一個新的起點(diǎn)，同學(xué)們,，春種一粒粟，秋收萬顆籽,，讓我們一起攜起手來,，共同努力吧!

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇五

這一期，我擔(dān)任了高二(20)班的班主任,，回首過去的半年,，我和全班學(xué)生在班級工作方面主要做了以下工作：

一，我們建立了強(qiáng)有力的班委會,，確立了一套較為完備的管理模式,。

班長和團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)班級全面工作。紀(jì)檢副班長負(fù)責(zé)班級紀(jì)律糾察,，督促班干部值日,，上交《班務(wù)日志》。生活副班長負(fù)責(zé)班級生活方面的工作,，下轄勞動委員和體育委員;勞動委員下轄勞動小組長,，勞動小組長負(fù)責(zé)分配勞動任務(wù)，記載《勞動日志》,。學(xué)習(xí)副班長負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)方面的工作,，下轄各科科代表，送交《作業(yè)日志》,。團(tuán)支部副書記負(fù)責(zé)班級宣傳及團(tuán)的工作,，下轄宣傳委員，文藝委員和組織委員,。

這種"班長——副班長或副書記——專值班干"的分層管理模式,，既分清了班干部的工作職責(zé)，又理順了班干部之間的關(guān)系,，便于班干部分工協(xié)作并密切配合的開展工作,。

上一學(xué)期，我們通過多次班干部會議,，對班干部提出了"以身作則,，積極主動，學(xué)習(xí)爭先"的三條原則,，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高,。期中期末我們進(jìn)行了兩次班干部評優(yōu)活動，下學(xué)期初我們還將進(jìn)行班干部換屆選舉,，這些措施,，都有力的加強(qiáng)了班干部的隊伍建設(shè),。

對于"三志"的設(shè)置，對我這個班主任了解班級,，無疑起到了重要作用,。

二，在建立班委會的同時,，我們也建立了一套完備的群眾監(jiān)督機(jī)構(gòu),。

我們建立了監(jiān)察部。分設(shè)部長,，副部長各一名,，下轄4名監(jiān)察委員，分別檢查班級的紀(jì)律,，學(xué)習(xí),，生活和宣傳方面的工作。監(jiān)察部除對班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督之外,，還安排普通同學(xué)值日,，按學(xué)號的順序，人人輪流,。如果說班干部的分層設(shè)置,，分工協(xié)作是班級工作"事事有人做"，那么,，監(jiān)察部的設(shè)置則使"人人有事做",。可以說監(jiān)察部相當(dāng)于我們班的"人大"與"政協(xié)",。也可以這樣說,，在我們高二(20)學(xué)生當(dāng)家做主人，民主參與班級管理的格局已經(jīng)形成,。

班級經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理,，自己開支;班級優(yōu)干評選，班干部任免全部來自學(xué)生的民主評議;班級日常生活中的一切活動,，比如早操,，課間操，眼保健操,，讀報,，科技展覽，班會,，"三志"的記載,，元旦匯演，校運(yùn)會等等,，每一項(xiàng)活動都由全班學(xué)生共同參與,，共同舉辦,。學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)。

三,，我們制定了以系列班級規(guī)章制度,。

如《班干部工作守則》，《班級公約》,，《勞動公約》,，《網(wǎng)絡(luò)公約》等。

四,，我們確立了自己的班訓(xùn)：

"思想上做到自立，行為上做到自控,，生活上做到自理,，學(xué)習(xí)上做到自學(xué)。"我們也確立了自己的班級座右銘："時間是生命,，態(tài)度是根本,，方法是靈魂，紀(jì)律是保證,。"通過班級討論,，我們提出了自己的班級奮斗目標(biāo)："優(yōu)秀基礎(chǔ)兩面突破，綜合素質(zhì)全面提高,。"

通過籃球比賽,，演講比賽，紅軍長征精神代代傳系列主題班會等活動,，我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個學(xué)生的心田,。學(xué)生在思想上樹立了自立意識，在行為上加強(qiáng)了自控能力,，在生活上培養(yǎng)了自理能力,，特別可喜的是，在學(xué)習(xí)上完成了從以前被動的接受老師的教學(xué)到現(xiàn)在能主動的開展自學(xué)的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)過程逐步落實(shí),。經(jīng)過半年的高二學(xué)習(xí)，同學(xué)們都認(rèn)識到了學(xué)習(xí)三個環(huán)節(jié)"預(yù)習(xí),，聽講與復(fù)習(xí)"的重要性,。我們許多同學(xué)由過去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí)，由上課自我行事改為積極參與課堂,，舉手發(fā)問,，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。

本學(xué)期通過對同學(xué)們筆記本,，正誤本,，課外作業(yè)本和練習(xí)本的檢查,，我深切的感受到我們(20)班的同學(xué)進(jìn)步了，他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件,。學(xué)生的紀(jì)律觀念,，勞動觀念和時間觀念得到了明顯的加強(qiáng)。

學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高,。本學(xué)期,，我們除積極參與學(xué)校舉辦的各種文體活動外，還舉行了一系列分小組的社會實(shí)踐活動,，期中總評,，我們除對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異和進(jìn)步顯著的學(xué)生表彰外，還評了最樂于助人,，最尊敬老師,，勞動最積極，發(fā)言最積極,，集體榮譽(yù)感最強(qiáng),，值日最認(rèn)真，最佳科代表,，最佳小組長,，最佳勞動小組長，最佳班干部等十項(xiàng)標(biāo)兵;期末成績單,，我們采用的是自行設(shè)計的《學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單》,，內(nèi)容包括身體素質(zhì)，心理素質(zhì),，品德行為,，實(shí)踐能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績,，個性特長，焦點(diǎn)訪談和家長回執(zhí)寄語等九個欄目,。

五,，我們還建立了"老師——學(xué)生——家長"相互溝通的多種渠道。

班會,，由學(xué)生主持,，既有教師代表的談話，又有現(xiàn)金同學(xué)的交流,，還有部分家長發(fā)言;家長會,，由我主持，既有教師代表的講話，又有本分家長代表的交流,，還有典型同學(xué)的發(fā)言,。三位一體的交流，無論對我還是對學(xué)生或家長,，都有很好的啟示,。

另外，家長訪校,，教師家訪,，師生談心也都會進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。

特別值得一提的是,，本學(xué)期,，我們還舉辦過"學(xué)生評議班主任"的調(diào)查活動，在這份題為《現(xiàn)在你怎樣看我》的調(diào)查表上,，我設(shè)計了十個問題,，并讓學(xué)生為我打分。我認(rèn)為,，這也是我與學(xué)生溝通的一種方式。

班級工作很細(xì)瑣,，也很實(shí)在,。我只能就以上幾個方面作簡要的小結(jié)。

由于我們班級采取的是學(xué)生民主管理模式,，作為班主任的我,，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級，因此,，我在上文中用了"我們"一詞,。

把每個學(xué)生當(dāng)作自己的助手，尊重,，理解,，信任并全面關(guān)心自己的每一個學(xué)生。"這是我開展班級工作的基本原則,。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇六

來共和一學(xué)期來,，在班主任工作中感觸頗深，俗話說沒有規(guī)矩,，不成方圓,。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,，條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

一個人在集體中學(xué)習(xí),，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備,。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見,，只有有了規(guī)矩,，才有了方圓，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提,。

本學(xué)期中我針對學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計劃：盡量對他們的行為不約定俗成,，充分自主,，獨(dú)立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。

幾個星期下來，學(xué)生在能力,，成績等方面發(fā)展較好,，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過分析,，總結(jié),，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實(shí)際，盡管大膽,，但缺乏科學(xué)性,。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí),。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后,，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)有律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事,，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性,，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會,，那可就大錯特錯了,，因?yàn)闆]有規(guī)矩，就不成方圓,。

要成規(guī)矩,，光靠老師還不夠，還要有一支樂意協(xié)助老師,，愿意為同學(xué)服務(wù)的班干部隊伍,。由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求，指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好，為此,，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色！

此外,，我還組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。例如達(dá)標(biāo)活動，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,，獲得了達(dá)標(biāo)競賽團(tuán)體第二的好成績。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，形成了具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，使班級成為一個大家庭,。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇七

高一22班共有學(xué)生65人,，其中男28人，女37人,。住宿51人,，走讀14人。貧困生31人,。學(xué)生整體較好,，學(xué)習(xí)較為自覺，價位遵守紀(jì)律,，基本沒有難管的學(xué)生,。目前學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，班風(fēng)較正?，F(xiàn)將前半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、組建一支強(qiáng)有力的班干部隊伍。

在開學(xué)初,，通過軍訓(xùn)期間觀察,、學(xué)生自主報名、演講競選,，選拔了一批能力強(qiáng),、責(zé)任強(qiáng)的班干部隊伍。分工明確,，責(zé)任到人,，運(yùn)行有力。

二,、制定行之有效的量化考核細(xì)則和獎懲條例,。

我班充分民主的基礎(chǔ)上，制定了班級管理量化考核細(xì)則,，從各個方面考核加減分,，一月評比一次，并在班級量化考核表內(nèi)公布,，以小組形勢競賽，激發(fā)學(xué)生的互相競爭上進(jìn),。

三,、實(shí)行學(xué)生自主管理，做到人人有事管,，事事有人管,。

制度制定以后，要有強(qiáng)有力的執(zhí)行機(jī)構(gòu),，我班實(shí)行班干部輪流值周制,，值周班長,，全權(quán)負(fù)責(zé)班級的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格考勤,，嚴(yán)格記錄,，一周一小結(jié)，凡是違反制度一律懲罰,，好的一定表揚(yáng),。并細(xì)致加減分。班級分工細(xì)致,，人人有事管,，事事有人管，而且效果明顯,，并且極大地培養(yǎng)了班干部的能力,。

四、加強(qiáng)文化建設(shè),，精心布置教室宿舍,。

從第二周開始就著手準(zhǔn)備，現(xiàn)有學(xué)生設(shè)計,，投票賽選,，最后集中審核，讓學(xué)生人人參與,，個個出謀劃策,。班徽、班名,、班歌,、班訓(xùn)等都有學(xué)生投票選定，充分發(fā)揚(yáng)民主,，充分發(fā)揮集體智慧,。班級文化建設(shè)效果很好，得到評比小組的肯定,。宿舍布置由學(xué)生集體策劃,，班主任把關(guān)，集體定做,，做到高品位,、高檔次，做到典雅勵志,。真正起到潛移默化的作用,。

五、認(rèn)真組織各項(xiàng)活動,，力爭取得好成績,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

無論軍訓(xùn)，還是開學(xué)來舉行的各項(xiàng)活動,，我們班都認(rèn)真對待,，認(rèn)真組織，精心策劃,，力爭上游,。我們班在各項(xiàng)活動中均獲獎，其中跑操獲二等獎,?；顒訕O大地增強(qiáng)了班級凝聚力。

六,、開好班會,，辦好板報，做好學(xué)生思想教育工作,。

我班共召開大型主題班會7次,，小型班會8次。其中《夢想從這里起飛》,、《中考動員會》,、《愛其師才能學(xué)其文》、《好習(xí)慣終生受益》,，效果明顯,，對學(xué)生震動很大。辦板報8次,，每次一個主題,，由十個學(xué)習(xí)小組輪流主辦，學(xué)期末評出優(yōu)勝者表揚(yáng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)生以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)習(xí)時中心工作。學(xué)習(xí)干事主要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)方面的工作,，九個課代表每次作業(yè)要向值周人員匯報作

業(yè)收繳情況,，凡不按時交作業(yè)者一律按制度懲罰，罰抄梳理本章節(jié)知識點(diǎn),。兩周檢查一次筆記作業(yè)，表揚(yáng)好的,，批評差的,，并責(zé)令整改,。每次周考小考都要表揚(yáng)前十名，責(zé)罰后十名,。上課自習(xí)有睡覺或說話等不認(rèn)真聽課者,，也要對其處罰，罰抄英語單詞,。通過主題班會板報,，教育學(xué)生珍惜時間、端正態(tài)度,、講究方法,。每天提前二十分鐘晨讀，下午提前半小時學(xué)習(xí),，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。

中考后我們進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法交流班會,，分析得失原因,，獎勵優(yōu)秀及進(jìn)步較大者，鞭策后進(jìn),，班級學(xué)風(fēng)更加濃厚,。召開了協(xié)作會，把跛足學(xué)科學(xué)生分別分給任課老師,，與這些學(xué)生談心,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，在17周的學(xué)科競賽中我們班有了較大的進(jìn)步,，名列第十名，獲得團(tuán)體獎,。

總之,，我們班做了大量的工作，各項(xiàng)工作都走在前列,，前兩月均為雙文明班,，得分均在前五名。當(dāng)然也存在一些問題,，比如行為習(xí)慣還是不太好,，還需要長期抓下去。學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,，學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí),，還需要后一階段努力去抓。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇八

時光如梭,，一個學(xué)期匆匆走過,。這是人生中第一次獨(dú)立擔(dān)負(fù)班主任工作,。感慨很多，寫下這篇日志,，?？醋约耗軌蚶^續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，改正不足的方面,。

開學(xué)之初面對整個班級,，我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子,，我有了自己第一屆的學(xué)生,。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗(yàn)的我如何往管理班級呢?很多事情都未經(jīng)歷過的我，一邊做一邊學(xué),。聽年長的老師傳授經(jīng)驗(yàn),，請教相干的負(fù)責(zé)人。有些時候在級長家里一坐就是一個小時,，聽她講這個學(xué)校,，講她的經(jīng)歷。我的好學(xué)和負(fù)責(zé)給同事們都留下了一定的印象,。固然,，有時他們對我也感到無奈，對事情過度的負(fù)責(zé),，有很多的題目他們沒法回答我,。

作為一位班主任老師和數(shù)學(xué)老師，管理班級和教學(xué)都非常重要,。我的目標(biāo)很簡單,，完成基本教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生一些好的習(xí)慣,，盡可能讓自己和學(xué)生都開心,。

開學(xué)第一天，我就對學(xué)生做出要求,，不管你未來的學(xué)習(xí)怎樣樣,，你要做到以下幾點(diǎn)：首先是自覺，其次是有紀(jì)律,，再者是尊重(尊重自己,，尊重同學(xué)，尊重老師),，最后是快樂地學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)的時候當(dāng)過班主任，但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了，只需要坐享其成,。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生眼前,。聽說這個班級本來是好的一個班級，也留下了很多的好規(guī)矩,。因而甚么都不懂的我，漸漸地復(fù)制原班主任的工作方法,。首先記住班干部的名稱,，讓班干部幫我分擔(dān)事物。后來發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯誤,。由于原班主任跟我是完全不同的兩個人,。我們的教育觀念，工作經(jīng)驗(yàn),，對學(xué)生的了解程度,，在學(xué)生心目中我的位置等等。因而漸漸地我向?qū)W生傳遞一個信號,，堅持原來的好習(xí)慣但是別把我當(dāng)做你們的鐘老師,。到期末結(jié)束，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的,。

班級是大家的,，我們在一起共同學(xué)習(xí)。很多的時候,，我會聽聽學(xué)生的意見,，跟他們一起聊天。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的,，場面混亂,。每次我都教他們發(fā)言要有次序。當(dāng)他們不舉手發(fā)言的時候,，我就停止話題的討論,，用眼睛注視著他們。時間答應(yīng),，我還會跟他們做現(xiàn)場摹擬,，讓一些調(diào)皮的學(xué)生在喧鬧的環(huán)境完成信息的的傳遞等等?？磳W(xué)生們寫給我的信,，能明白自己的上風(fēng)和不足，也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

良好的班集體構(gòu)成是一種漫長的進(jìn)程,。學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生的文明禮貌，學(xué)生紀(jì)律性,，班級衛(wèi)生,，學(xué)生之間的相處。充分利用每周的升旗課,，班會課,，思想品德課布置工作任務(wù)，展開主題班會,，進(jìn)行思想道德教育,，做本周工作總結(jié)。有些時候,，采用大家一起討論的方式,，有些時候利用多媒體展開，但是特別生氣的時候,，我罰他們都給我整整齊齊的坐著,，安靜地聽我一個滔滔不盡的講一整節(jié)課，看著我的眼神他們感到有一些的畏懼,，特別是我滿臉笑臉地講著他們存在不足的地方,。固然他們有時候也很期盼班會課的到來。由于班會課的總結(jié)是批評和表揚(yáng),。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核以后,，表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎品，而且班會是一周的最后一節(jié)課,，老師開心了,，周末作業(yè)就少了，反之把老師惹生氣了,，周末作業(yè)就多了,。

固然把一些差生跟小組___在一起會使他們有一些收斂，但是效果不大,。因而想起了,，好壞搭配這樣的方法。但是最后這個方法沒能成功,，反而起了反作用,。究其緣由是小學(xué)生對好壞分辨力不強(qiáng)，和朝抵抗力低走的方向,。只好放棄一些學(xué)習(xí)成績差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生,，專注調(diào)皮的學(xué)生。很多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面,。單親家庭的或是與父母過

度寵溺,，父母沒時間關(guān)注的,。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注，讓他們都能感到開心,，讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心,，希看他們多給孩子一些關(guān)愛,。某同學(xué)被我罰站了屢次,，也曾做過一天被我罵哭兩次，直接拽著他往家訪,，在班會上公然批評,，疏忽他的請求，但是由于他能看到我的關(guān)心,，他能體會到我的專心，所以他在寫給我的信上說：對不起,，固然我要離開了,，但是我會努力。我看到他黑黑的鞋子變白了,，由于他記得我說過要講求衛(wèi)生,，我看到他一個人在默默地整理講臺，由于我嘀咕了句我的講臺怎樣又亂了,，我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè),，我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言，由于我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的,。從欺侮女同學(xué)到不欺侮同學(xué),。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片。

說實(shí)話,，我寫的字很丑,，普通話也不標(biāo)準(zhǔn)，說話的聲音也不大,。練字是必須的,，但是在字沒練好之前，我選擇少寫字,。用多媒體教學(xué),。ppt課件很多地方都可以下載。因而我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué),。由于一直記得字丑,，所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字，都是按著ppt的內(nèi)容講,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高,。但是溫習(xí)效果不好,。由于ppt講課太快了，學(xué)生來不及鞏固,?；蚴欠e極的回答聲音分散了學(xué)生的留意力。后面的時候我調(diào)劑了速度,，并把重要內(nèi)容寫在黑板上或是讓學(xué)生到黑板上練習(xí),。有些時候就打開實(shí)物投影，投放學(xué)生的作業(yè)本,，讓更多的學(xué)生可以展現(xiàn)自己,。關(guān)于聲音很小的題目，我買了個小喇叭,。晚上回家常喝麥冬茶,。這個還可以減少痘痘的生長的。

說到作業(yè),，我替學(xué)生感到可憐,。除書本上的習(xí)題，還有兩本課外輔導(dǎo),，學(xué)校還要求寫四次的課堂作業(yè),。要說領(lǐng)導(dǎo)對我有甚么不滿，那大概就是作業(yè)了,。第一次檢查作業(yè),，次數(shù)太少了，作業(yè)量也少,。第二次檢查作業(yè)沒批改完,。第三次檢查作業(yè)沒批改完，次數(shù)少了,。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫作業(yè),，其次寫作業(yè)多了批改很辛勞，有次批改作業(yè)到晚上兩點(diǎn)的,，最后寫作業(yè)的目的鞏固學(xué)習(xí)是一個方面,，更重要的是為了家長會給家長看。因而就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站,，要罰抄,，要給家長溝通這樣的題目。這題目也致使了學(xué)生不好習(xí)慣的構(gòu)成,。作業(yè)沒寫完是不會寫,，忘在家里了或是大清早地來抄寫作業(yè)。

課前小故事,，課中的比賽,，和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎,。但是課堂也存在一些題目。其他老師說對學(xué)生好,，就是讓學(xué)生騎到你的頭上,。老師和學(xué)生的間隔一定要有，老師一定是嚴(yán)厲的,，你這模樣太小孩子了,。你的課堂控制能力還不夠強(qiáng)我是這么想的，嚴(yán)厲對待課堂,，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí),，但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活，它也能夠變得很有趣,，板著一張臉上課很無趣,，面對如此可愛的學(xué)生，忍不住地對他們好,。

總會抱怨學(xué)校的不好,。遇見這么個人：小女孩，每一個學(xué)校都有壓力,，都有不好的地方。這些都不重要,，重要的是你學(xué)到了甚么?是的,，這個學(xué)校是我的實(shí)驗(yàn)基地，這些學(xué)生都是我的實(shí)驗(yàn)品,。學(xué)校給了我生存的機(jī)會,，給我提供了成長的平臺，讓我把自己的想法在這里實(shí)實(shí)踐,。我學(xué)會了如何管理班級,，寬容地往對待出錯誤的人。學(xué)會了接受,，學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境,。學(xué)會了聆聽，給他人一個訴說自己的機(jī)會,。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇九

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任四年級班主任,。班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一,、班集體建設(shè)

他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,，建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。

在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),，我都要鼓勵他們,，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力,。

二,、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識,。

同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我使用值周班長制度,，這一方法培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù),。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，后進(jìn)生在班中相對較多,，能量大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

四,、積極開展好文體活動

做好課間操、搞好晨練,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、建立獎勵機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報的宣傳作用,，對學(xué)生在每項(xiàng)活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面有所標(biāo)記,，記錄他們成長的過程。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動會中獲了獎，同學(xué)們就給他們加分,，他們非常高興,，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇十

一個學(xué)期以來,，我們二年級（2）班全體師生以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué),、勤學(xué),、善學(xué)”做文章，以“端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，全面提高成績”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，奮發(fā)圖強(qiáng),，勇于進(jìn)取，取得了較好的成績,。在期中和期末都奪得了總評較好成績,，在期中和期末都被學(xué)校評為“學(xué)習(xí)成績先進(jìn)班級”“常規(guī)管理先進(jìn)班級”。

一,、以真摯的愛心感染人

在班務(wù)工作中,，我本著“曉之以理,，動之以情”的工作原則,，以真摯的愛心感染學(xué)生。堅持做到一日三查：早讀課,，寫字課,，晚自習(xí)我都“望聞聽切”學(xué)生的身體狀況和精神狀態(tài)，哪怕是一聲輕微的咳嗽,，一道細(xì)小的傷,，一聲輕輕的嘆息,，一絲憂郁的目光，我都不放過,，及時詢問,，促膝談心，妥善解決,。通過家訪,、電話調(diào)查，周記反饋等形式了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,，因材施教,，對癥下藥。通過組織各種活動,，進(jìn)一步增強(qiáng)集體凝聚力和榮譽(yù)感,。通過以上工作，學(xué)生們感受到了班主任的愛,，集體的溫暖,。

二、以優(yōu)良的環(huán)境培養(yǎng)人

整潔優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對學(xué)生的成長非常有利,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活的熱情和斗志。所以我們班堅持一日三小掃,，時時保潔,，每周一大掃，徹底清潔,，定時檢查,，評比衛(wèi)生先進(jìn)小組，班級的清潔工作獲得了學(xué)校的好評,。堅持每兩周出一期黑板報對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,，理想教育，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，及時公布班級新人新事,，使學(xué)生的人生觀，學(xué)習(xí)觀有了很大的變化,。

三,、以良好的班風(fēng)凝聚人

在班級管理中，注重良好班風(fēng)的形成,，堅持以良好的班風(fēng)凝聚人,，以“守紀(jì)勤學(xué)”為主線，圍繞“樂學(xué)、勤學(xué),、善學(xué)”做文章,，施行班干競爭制，輪流值日制,，班情公示制,。并定期評選班級六星，使學(xué)生學(xué)有榜樣,。充分利用班會,，黑板報對學(xué)生進(jìn)行理想教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，價值觀,。

四、以濃烈的學(xué)風(fēng)引導(dǎo)人

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),，學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)中不容忽視的重要方面,。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中堅持以“端正學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，全面提高成績”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，充分利用主題班會,、個別談心,、電話走訪、小組幫扶等形式端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。利用月考,、期中期末考試評選十大標(biāo)兵,，單科狀元，進(jìn)步之星,。極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

今后，我們?nèi)w師生必將戒驕戒躁,，努力拼搏,，開創(chuàng)班級建設(shè)新局面，為打造東關(guān)品牌而自強(qiáng)不息,，頑強(qiáng)拼搏,。

班主任班級工作總結(jié)報告8

班務(wù)工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計劃,，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)等各個方面做了微不足道的一點(diǎn)成績，現(xiàn)將班務(wù)工作部結(jié)如下：

一,、思想道德方面本學(xué)期利用班會,、隊會及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識,，從而使學(xué)生愛護(hù),、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事,。如,，段博、李偉,、劉旭升,、許希等同學(xué)經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生、愛護(hù)桌椅;在校熱愛,、關(guān)心集體,，尊敬老師，能積極參加學(xué)校組織的活動,，使班級形成了團(tuán)結(jié)向上的集體,。本學(xué)期無發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀(jì)律,、衛(wèi)生第一名,。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動,。

二,、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，通過多種形式,，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識為祖國做貢獻(xiàn)的道理。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，使他們上課認(rèn)真聽講,、積極思考、積極大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè),。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),，面對這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施,，使他們有所改變,。課堂上多提問,，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步,。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè),。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績,。

三,、其他方面本學(xué)期，通過各科的進(jìn)一步教學(xué),，學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識,。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),。兩周交換一次座位,，保護(hù)學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生,，不亂吃零食,，保持一個健康的身體?？傊?，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的，但離要求還有一定距離,。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力,，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作,。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇十一

一學(xué)期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此,，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

一,、教學(xué)工作：

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2.本學(xué)期開展的主題活動有六大方面,，在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們設(shè)計了有趣的課程,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。同時,，在開展主題活動時，我們還組織家長和孩子一起收集資料,。在《準(zhǔn)備上小學(xué)啦》《再見吧,，幼兒園》主題活動中，孩子們體驗(yàn)到了做個小學(xué)生的喜悅,?！度藗冊鯓庸ぷ鳌分黝}中，孩子根據(jù)感興趣的事物去探究,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

3.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,，講故事的積極性也越來越高

二、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：家長開放日，“六一慶?；顒印?“大班畢業(yè)典禮”等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。

三,、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速,。

四、教師協(xié)作：

班級教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思,，隨時調(diào)整,。班級工作得以順利進(jìn)行。

五,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇十二

一,、基本情況

本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講，課后自覺復(fù)習(xí)功課,，按時完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè),，書寫馬虎,。因此，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、主要成績

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及《文明班評比條例》,，對學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育。

2,、對學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,，提高了學(xué)生的環(huán)保意識。

3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,，使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,。

4、配合學(xué)校的工作計劃,，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。

5、通過對學(xué)生進(jìn)行防火,、防電,、交通等的安全知識教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防bet365范意識,，本學(xué)期我班事故率為零,。

三、主要做法

1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”，強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)一個“團(tuán)結(jié)互助,、守紀(jì)進(jìn)取”的集體。

2,、校會,、班會、少先隊中隊為主要形式,，開展對學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。

3,、做好日常行為工作,，抓好文明班的評比活動,。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，做好培優(yōu)扶差工作,，抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同督促學(xué)生進(jìn)步,。

6,、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

7,、強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用,。

四,、經(jīng)驗(yàn)與體會

要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，放下架子,，與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之,、信之,。只有動之以情，才能敲開心靈之門,。如宋焱坤同學(xué),，平時上課經(jīng)常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口,，自卑感強(qiáng),，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他,，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭,。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測中成績進(jìn)步較大。假如當(dāng)時不是用愛心去感化他,，而是怒斥他,，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了,。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法。特別是對待后進(jìn)生的問題,，他們由于性格,、心理、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,，先用理論加以開導(dǎo)，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事,，從正反兩面加以激發(fā)、引導(dǎo),，從而以理服人,。

五、存在問題與工作設(shè)想

存在問題：

1,、個別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識淡薄,。

2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極,。

3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性低,。

工作設(shè)想：

1,、在集體活動中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,，發(fā)展學(xué)生的勞動能力,。

3、加強(qiáng)思想教育,，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇十三

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，針對一學(xué)期以來的工作作如下總結(jié)：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的班主任管理的水平,，以便使自己更好的適應(yīng)新形勢下的班主任的要求,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)、班主任管理方面的書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

二,、班主任工作方面

本學(xué)期,，我擔(dān)任三年級一班的班主任，班級人數(shù)較多,，又全都是新面孔,。面對這群可愛的孩子，從他們純真的臉上露出可愛、純樸與稚嫩,，從他們的眼神中看得出他們很渴望求知,，渴望得到老師的關(guān)愛，鑒于這些,，我毫不猶豫的對孩子們付出了我的真愛,，我深深地感受到我用心待他們，換來的是他們對我的尊重,、愛戴與依賴,，這一切久而久之變成了一種信任、情感,。他們每天對我到來的期待,，以及我每天對孩子們的快樂行為的滿足，這就是長久以來我們形成的師生感情,。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。四,、班主任管理水平的提升

要想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水,。因此,，班主任老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還不斷通過閱讀班主任管理方面的書籍努力提高自身的班主任管理素質(zhì)。

工作中,，難免會有不完美,，但只要盡心盡力了，自己也就知足了,。今后,，我將努力查找自己工作中的不足，盡力改正缺點(diǎn),，努力做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的合格的班主任。

班主任月考總結(jié)與反思(共10篇篇十四

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。

小學(xué)班主任面對6,、7歲--11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。