總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

各類(lèi)培訓(xùn)總結(jié)篇一

學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作,。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),，學(xué)校給調(diào)課,，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí),；節(jié)假日外出學(xué)習(xí),，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助,，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

學(xué)校重視教育科研活動(dòng),，結(jié)合課程改革開(kāi)展專(zhuān)題研究,。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況,，選擇好研究的問(wèn)題,，制定出切實(shí)可行的研究方案，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究活動(dòng),。

學(xué)校堅(jiān)持校長(zhǎng)和班子成員聽(tīng),、評(píng)課制度。通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng),、評(píng)課,，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節(jié)課,，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效,。

總之，通過(guò)校本培訓(xùn),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,，學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高,。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,，通過(guò)不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展,。

今后,，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓(xùn)的新思路,、新形式,、新內(nèi)容，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力,。

我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)嚴(yán)密的邏輯性和高度的概括性,，使得小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣,。自從開(kāi)始實(shí)行現(xiàn)代化教育之后，多媒體教學(xué)越來(lái)越多的進(jìn)入了我們的課堂,，其中ppt的使用也越來(lái)越頻繁,。作為一線教師也渴望有這方面的培訓(xùn)。

20xx年的暑假很榮幸參加了市里舉行的ppt培訓(xùn),，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺，讓我對(duì)ppt有了更充分地認(rèn)識(shí),。以前ppt在我的印象中僅僅是簡(jiǎn)約型的,，但現(xiàn)在對(duì)ppt有了兩種看法，一個(gè)是它簡(jiǎn)約但不簡(jiǎn)單,，另一個(gè)是它豐富但不復(fù)雜,。

這次培訓(xùn)使我的眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題的角度改變了,，許多疑問(wèn)也得到了解決,。ppt具有形象，直觀,，生動(dòng),，動(dòng)靜結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)，并且能超越時(shí)間,，空間的限制,，加快信息傳遞的速度，增強(qiáng)課堂教學(xué)密度,，形象逼真地為學(xué)生呈現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程,。這些對(duì)我以后的教學(xué)有著積極的作用。

培訓(xùn)中兩位老師,，講課非常的細(xì)致,，有條理，也很有耐心,，即使老師講了很多遍的問(wèn)題,，我們不會(huì)，老師還是會(huì)走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo),，還給我們講一些學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的方法,，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng),，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí),，哪些是重點(diǎn)，不是沒(méi)有方向的亂學(xué)一通,，什么也學(xué)不好,！

兩位老師除了給我們培訓(xùn)ppt以外，還相對(duì)應(yīng)的給我們培訓(xùn)了有關(guān)音頻,、視頻,、圖片的處理方法,，由于培訓(xùn)時(shí)間短的緣故這些部分老師主要是把重要的入門(mén)知識(shí)講解給我們，并帶著我們實(shí)際操作了好幾遍,，有些地方學(xué)起來(lái)還蠻有意思的,。這些軟件的入門(mén)知識(shí)我們已經(jīng)學(xué)得差不多了，至于它們豐富的另一面需要我們自己去琢磨,。

4天的培訓(xùn)在免費(fèi)的“桑拿房”中很快過(guò)去了,，通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)ppt究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路,。為我以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。學(xué)，要有所用,，相信我會(huì)把學(xué)到的這些,，合理的應(yīng)用在以后的教學(xué)課件之中。

為進(jìn)一步提高技術(shù)指導(dǎo)員的科技水平,，全面做好基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目,，20xx年1月3日至18日，基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣農(nóng)技人員重點(diǎn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉行,，全省30個(gè)示范縣的150名技術(shù)指導(dǎo)員參加了培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，臨翔區(qū)選送5名技術(shù)指導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)，我有幸參加這次難得的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

學(xué)習(xí)期間,，xx省農(nóng)業(yè)廳孫副廳長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)大學(xué)的等教授為我們系統(tǒng)講解了油菜,、甘蔗,、馬鈴薯、茶葉,、蔬菜,、水果等農(nóng)作物的新品種、新技術(shù)推廣,、高效栽培及病蟲(chóng)害防治技術(shù),，以及農(nóng)產(chǎn)品加工與創(chuàng)新、農(nóng)產(chǎn)品安全監(jiān)管,、設(shè)施農(nóng)業(yè)與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)理念的變遷與實(shí)踐、農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)等基本知識(shí),。

通過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)，我的感觸很深,，讓我深深體會(huì)到,，社會(huì)進(jìn)步快,、信息變化快、知識(shí)更新更快的現(xiàn)實(shí),?；厥锥昵埃以?jīng)是這個(gè)學(xué)校的莘莘學(xué)子,，二十年后回到母校，我辯不清學(xué)校的東西南北,，走進(jìn)教室,，聽(tīng)老師講國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、先進(jìn)技術(shù)水平和農(nóng)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，分析國(guó)內(nèi)外,、省內(nèi)外農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，我更加感受到了自己需要學(xué)習(xí)的東西太多太多,。

通過(guò)這次短期的培訓(xùn),，我才真切體會(huì)到：上世紀(jì)六十年代的人，要繼續(xù)在現(xiàn)任崗位上做出貢獻(xiàn),，發(fā)揮余熱,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)顯得比任何時(shí)候都重要。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)知識(shí),，拓寬視野,，更新觀念，提高自身修養(yǎng),，培養(yǎng)業(yè)務(wù)能力的一個(gè)有效途徑,，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，注入新的知識(shí),，才能激發(fā)出一個(gè)人內(nèi)在的潛能,，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。作為一名農(nóng)村基層干部,，既要有為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的覺(jué)悟和精神,，更要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)和能力。這就要求我們要進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí),，不僅平時(shí)要虛心向身邊的同志學(xué)習(xí),，向年輕干部學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更需要在必要之時(shí)邁開(kāi)大步,，走出自己棲息的那一片天地，走進(jìn)更廣闊的世界,，更寬廣的人群中,，去學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能，進(jìn)一步拓展思維,，更新服務(wù)理念,，這樣，才能提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，練就一身為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的本領(lǐng),。

這次參加農(nóng)大重點(diǎn)班的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容十分豐富,，既有政策理論,、又有工作實(shí)務(wù)，既有教授講解,、又安排學(xué)員學(xué)習(xí)考察了盤(pán)龍區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園,、呈貢生態(tài)農(nóng)業(yè)示范園、金江現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)園等省內(nèi)有代表性的先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū),。學(xué)習(xí)之余又結(jié)識(shí)了很多的良師益友,，通過(guò)相互交流，獲取了大量的信息,，豐富了自己的知識(shí)面,，進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀念,，提升了理論水平,，對(duì)從事農(nóng)業(yè)工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

一是明確農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向和重點(diǎn),，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展階段,，農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化,、集約化,、信息化是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主方向，改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，實(shí)施農(nóng)業(yè)機(jī)械化,，提高農(nóng)民管理和經(jīng)營(yíng)水平是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，改變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè),，提高農(nóng)業(yè)發(fā)展的質(zhì)量、效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本出路,。通過(guò)實(shí)施農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，完善農(nóng)業(yè)農(nóng)村服務(wù)體系建設(shè),，廣泛推廣現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，依靠科技進(jìn)步,，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力,，可進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁。

二是積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,。隨著農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)化,、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑,。我區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展尚處于起步階段，更新發(fā)展觀念,，積極探索和借鑒農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，合理開(kāi)發(fā)利用自然資源,，把主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),、特色產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，走經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)效益和生態(tài)效益相統(tǒng)一的和諧發(fā)展之路,，對(duì)我區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展具有十分重要的意義。

三是轉(zhuǎn)變方式,，發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè),。設(shè)施農(nóng)業(yè)是一種區(qū)別于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要標(biāo)志,，其特點(diǎn)是人為對(duì)作物生長(zhǎng)的自然環(huán)境條件加以適度的調(diào)控,，減少或避免不利的自然條件影響，以最大限度地利用有利的自然條件和生物的潛能,，在有限的土地上獲得優(yōu)質(zhì),、高產(chǎn)、高效的農(nóng)產(chǎn)品,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)“提高單位面積種植效益”的目標(biāo),。發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)可減少耕地使用面積，降低水資源,、化學(xué)藥劑的使用量和單位產(chǎn)出的能源消耗量,，顯著提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料的使用效率。

發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)利于農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化，可實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)環(huán)節(jié)科學(xué)化管理,，可按照程式化,、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，精準(zhǔn)使用肥藥,，還可以有效減輕病蟲(chóng)害的影響,，減少農(nóng)藥的使用，減少環(huán)境污染,，并更好的實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品無(wú)公害生產(chǎn)的目標(biāo),，我們應(yīng)做好設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)工作。四是走農(nóng)業(yè)發(fā)展可持之路,。在生產(chǎn)中充分運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和系統(tǒng)科學(xué)方法,，把現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的精華相結(jié)合起來(lái)，以整體,、協(xié)調(diào),、循環(huán)、再生為基本原則,，按照布局合理,、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、質(zhì)量安全,、生態(tài)良好,、效益較高的要求，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)和布局,，改進(jìn)耕作體系,，改變土地利用方式，開(kāi)發(fā)推廣新技術(shù),、新措施,，因地制宜，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)糧油,、規(guī)模畜牧,、休閑農(nóng)業(yè)，進(jìn)一步優(yōu)化生產(chǎn)方式,，推廣高效安全栽培模式,，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，保障農(nóng)產(chǎn)品有效供給,。

總之,，參加此次培訓(xùn)通過(guò)課堂講授、參觀考察學(xué)習(xí),，開(kāi)擴(kuò)了眼界,，拓展了思維方式,，我的理論知識(shí)水平得到了很大提高，在今后的工作中,，我將把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，指導(dǎo)好當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為推動(dòng)地方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力,。

各類(lèi)培訓(xùn)總結(jié)篇二

1,、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材、教學(xué)用書(shū),，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材、備教法,。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。上課力求講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手,，從而加深理解掌握知識(shí),。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識(shí)串,，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,、再變“薄”的過(guò)程,，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，面批,，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題,。

在教學(xué)中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在自制測(cè)試卷中,，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題，測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。

各類(lèi)培訓(xùn)總結(jié)篇三

加工零件：一些采用機(jī)械方法不適宜或不能解決的加工，都可由鉗工來(lái)完成,。如：零件加工過(guò)程中的劃線,，精密加工(如，刮削挫削樣板個(gè)制作模具等等)以及檢驗(yàn)及修配等,。

裝配：把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件,，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過(guò)調(diào)整,，檢驗(yàn)和試車(chē)等,，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備。

設(shè)備維修：當(dāng)機(jī)械在使用過(guò)程中產(chǎn)生故障,，出現(xiàn)損壞或長(zhǎng)期使用后精度降低,，影響使用時(shí)，也要通過(guò)鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理,。

工具的制造和修理：制造和修理各種工具,，卡具，量具,，模具和各種專(zhuān)業(yè)設(shè)備,。

鉗工的基本操作技能：劃線，鏨削,，鋸削,，銼削，鉆孔,，擴(kuò)孔,，锪孔，鉸孔,，攻螺紋，套螺紋,，矯正和彎形,，鉚接，刮削,，研磨,，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備維修,，測(cè)量和簡(jiǎn)單的熱處理,。

我們主要參加基本的鉗工培訓(xùn)，主要學(xué)的是劃線,、鋸削,、銼削,、鉆孔、攻螺紋,，主要的課題是用兩周的時(shí)間做一個(gè)榔頭和一個(gè)壓板,。

以前最多只是用過(guò)榔頭，而壓板就壓根沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),，現(xiàn)在竟然自己要做,，可能嗎?不可能，我怎么能做出來(lái)啊,，那么大的鐵棒啊,，不過(guò)，為了學(xué)分,，我拼了,。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神，看著同學(xué)們做的那么快,，我好羨慕,，不過(guò)看著自己的工件越來(lái)越和樣品接近，我又好開(kāi)心,，沒(méi)想到,，自己竟然還有這等本事。一周的時(shí)間過(guò)的好快,，澆上自己的作品,，心里好開(kāi)心。

我們通過(guò)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí),，讓我對(duì)鉗工有了更加深刻的認(rèn)識(shí),，更對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會(huì)伸手哪去,，自己并不是一無(wú)是處,，至少我學(xué)了鉗工這項(xiàng)技能，我還可以做個(gè)鉗工,。

一周的實(shí)訓(xùn)課眨眼即過(guò),，通過(guò)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，我才知道原來(lái)鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺(tái)虎鉗小型鉆床電動(dòng)砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和維修的技術(shù)工人,。

“金工實(shí)習(xí)”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是中高職工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí),了解了機(jī)械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養(yǎng)了工程素質(zhì),。

這些天的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，讓我懂得了很多,，實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們中職學(xué)生,、工科類(lèi)的學(xué)生，非常重要的也非凡有意義的實(shí)踐課,。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握知識(shí)的機(jī)會(huì),，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,，我們感受到車(chē)間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地熟悉到肩負(fù)的責(zé)任,。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦,，手腳酸痛，睡眠不足,，但這些其實(shí)就是在鍛煉我們,，為我們以后出去能夠盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我感覺(jué)這次金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)必要的,，因?yàn)榇蠹医窈蠡蚨嗷蛏俣紩?huì)接觸到這些機(jī)器,，今天不去學(xué)習(xí)，以后去社會(huì)上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價(jià)的,。