作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班我最喜歡的動物教案篇一

1.認(rèn)識常見的動物,，感知動物的特征,。

2.感受人類與動物之間親密的關(guān)系，增進(jìn)熱愛動物的情感,。

3.幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)觀察,，比較能力,。

動物圖片，新聞視頻,，幼兒用書,。

一、交流

1.你看過《動物世界》嗎?

2.里面的小動物可愛嗎?那你最喜歡什么動物?

(幼兒回答簡單的小貓小狗)

3.增加難度：現(xiàn)在你不僅要說說你喜歡的動物,，并且要介紹一下,。

如：老師喜歡長頸鹿，它的個子高高的,，能吃到樹頂?shù)哪廴~,。

幼兒回答時(shí)相應(yīng)出示動物圖片，請其他幼兒一起觀看,。

二、播放新聞視頻《小蛇救人》

1.視頻里都講了誰?講了什么故事呀?(幼兒如果概括不出,，教師簡單概括一下新聞內(nèi)容)

2.你覺得這位叔叔怎么樣?很好,，他救了小蛇。

3.那這條小蛇呢?它也救了老奶奶,。

小結(jié)：動物和我們一起生活在地球這個大家庭了,，互相幫助，真快樂呀!

三,、討論：如何保護(hù)小動物

你知道應(yīng)該怎樣保護(hù)小動物嗎?如果在街上看見受傷的小動物,，你會怎么做?

四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書

看圖說說,，有哪些小動物?在你喜歡的小動物的括號里打勾,。

通過此主題的開展，幼兒對動物有了更豐富的了解,，有關(guān)動物的知識也豐富了許多,，此主題是幼兒比較喜歡的一個主題。不過我覺得在認(rèn)識動物時(shí)可以根據(jù)班級幼兒的喜愛情況有重點(diǎn)的介紹一到兩種動物,，認(rèn)識得可以深入一些,，全面一些,，不至于都是認(rèn)識的皮毛，只是面上的認(rèn)識,，可以重點(diǎn)深入地了解個別動物,，通過一兩個動物的認(rèn)識推廣到對其它動物的認(rèn)識。通過“我喜歡的小動物一系列活動的開展,，使幼兒對動物生動有趣的形象有了更深的印象,，為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對動物的喜愛之情,。

小百科：動物是生物的一個種類,。它們一般以有機(jī)物為食，能感覺,，可運(yùn)動,，能夠自主運(yùn)動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

幼兒園中班我最喜歡的動物教案篇二

一.重在方法與能力的培養(yǎng)思維的方法與能力中班后期，幼兒認(rèn)識事物的理解能力逐漸增強(qiáng),，邏輯思維也開始萌發(fā),。本活動中我將老師喜歡的動物制作成 t課件，并以此為載體,，引發(fā)幼兒積極回憶已有經(jīng)驗(yàn),，依據(jù)動物的部分特征推斷整體，運(yùn)用視,、聽等多種感官對某一類動物進(jìn)行分析,、歸納，在不斷地假設(shè),、否定,、肯定、驗(yàn)證過程中,，讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察,、比較、分析,、推理等多種思維方法感知了動物,，促進(jìn)幼兒形成良好的思維品質(zhì)。學(xué)習(xí)的方法與能力隨著幼兒對周圍事物的熟悉與了解,，他們探究的興趣也逐漸高漲,，并積累了一定的知識經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上,，我們鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表征自己的發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)有意識地收集信息,，主動獲得經(jīng)驗(yàn)，從而轉(zhuǎn)變幼兒學(xué)習(xí)的方法,。但是,，記錄對中班孩子有一定的挑戰(zhàn)性，他們在記錄時(shí)常常會感到“無從下手”,，缺乏操作經(jīng)驗(yàn),，記錄的內(nèi)容讓人難以琢磨，因此今天的學(xué)習(xí)活動我想給孩子一些記錄的示范,，本活動中個環(huán)節(jié)的交流素材都采用了記錄的方式予以呈現(xiàn),，如：第一環(huán)節(jié)要交流的材料是他們自己記錄的。第二環(huán)節(jié),，借助老師的記錄示范,，讓幼兒學(xué)習(xí)記錄猜想、假設(shè)的過程以及驗(yàn)證的方法,，另外還有老師記錄的新聞故事,最后布置的記錄小任務(wù)等,，使幼兒感知了解一些簡單的記錄方法，體驗(yàn)記錄過程中的樂趣,，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的不斷提高,。

二.重在情感態(tài)度的培養(yǎng)對動物情感與態(tài)度活動中，以“我喜歡的動物朋友”為主線,，從幼兒介紹自己喜歡的動物à猜猜老師喜歡的動物à傾聽新聞小故事等,，由近及遠(yuǎn)，由淺入深,，我想營造一種濃濃的愛的氛圍,，讓幼兒從中感受人與動物相互關(guān)心相互依存的關(guān)系，使幼兒愛動物的情感得到升華,，萌發(fā)幼兒對愛的一種責(zé)任感。對新聞事件關(guān)注的態(tài)度在“動物主題”開展的過程中,，我偶爾看到了兩則關(guān)于動物和人相互關(guān)心愛護(hù)的新聞故事,，深受感觸，于是我把它引用到今天的活動中,，與幼兒分享,。活動中,，我嘗試用圖片,、簡單的文字記錄新聞事件，以最本色,、真實(shí)的形象呈現(xiàn)給幼兒,，突出故事的真實(shí)性,，使幼從中真切地感受到動物與人類之間親密友好的關(guān)系，同時(shí)引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)注生活中新聞事件的興趣,，逐步由身邊的事物擴(kuò)展到周邊事物,。教育方案

主題： 在動物園里源自： 教材《學(xué)習(xí)》(中班)p197頁

1、觀察了解動物特征,，關(guān)注它們的不同特征,，并比較異同。

2,、愿意用多種方式表達(dá)自己對動物的喜愛,。

集體教學(xué)活動之五： 我喜歡的動物朋友幼兒年齡：4—5歲執(zhí)教： 莘松幼兒園 陳小青

1、通過視,、聽等感官游戲,，嘗試運(yùn)用簡單的推理方法感知動物的明顯特征。

2,、感受人類與動物之間親密友好的關(guān)系,，增進(jìn)幼兒熱愛動物的情感。

1,、師生共同搜集,、記錄自己喜歡的動物資料。(教師將喜歡的動物制作成 t課件)

2,、新聞故事圖畫書一本,。

1、交流我喜歡的動物朋友引導(dǎo)幼兒結(jié)合記錄,，交流自己最喜歡的動物朋友,。

2、猜猜老師喜歡的動物朋友

(1)孔雀： 課件展示順序：腳→身體→頭→尾屏,。

(2)獅子：課件展示順序：獅子的吼叫聲→腿→尾巴→整個身體,。

(3)貓頭鷹：課件展示順序：夜景(猜想什么動物喜歡在夜間出來活動)→眼睛→整個身體。

3.了解人類與動物互相關(guān)心愛護(hù)的新聞小故事(1) 幸福的猴寶寶(2) 狗媽媽救嬰兒

2,、)交流自己的感受：聽了這兩個真實(shí)的新聞小故事,，心里感覺怎么樣?為什么?

3、)小結(jié)：動物和我們一起生活在地球這個大家庭里,，互相幫助,、愛護(hù)，真快樂!

1.對目標(biāo)達(dá)成情況的反思：本活動較好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo),，但思維能力的培養(yǎng)較勝于情感的激發(fā)

(1)通過 t課件,，有效地調(diào)動了幼兒視、聽等感官積極投入活動,，通過主動活動,，獲得觀察,、分析、推理等多種思維的學(xué)習(xí)方法,，幼兒的推理過程正確率較高,，因此目標(biāo)1的達(dá)成度較好。

(2) 情感培養(yǎng)也是本活動的重點(diǎn),，但是,，活動中教師在這一主線上的把握還有 所欠缺，如：第二環(huán)節(jié)活動中,，教師過于強(qiáng)調(diào)幼兒思維的訓(xùn)練,，而淡化了情感的調(diào)動。"教.案來自：屈老師教案網(wǎng)"因此,，活動中教師應(yīng)將情感目標(biāo)融于每一個環(huán)節(jié),，從而推動幼兒愛動物的情感不斷提升。

2.對教學(xué)活動設(shè)計(jì)的反思：

(1)本活動各環(huán)節(jié)中都蘊(yùn)涵著記錄內(nèi)容,，如：幼兒自己記錄的“我喜歡的動物朋 友”;師生共同記錄所猜動物和驗(yàn)證過程等,。從活動前的記錄準(zhǔn)備與今天活動中，發(fā)現(xiàn)孩子對記錄很感興趣,，而且已具備初步的記錄能力,，因此，活動最后,，教師又布置給幼兒一個記錄的小任務(wù),，使記錄這一學(xué)習(xí)方式延伸到幼兒日常學(xué)習(xí)生活中，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),。

(2)活動課件的制作非常細(xì)膩,、精巧，很受幼兒喜歡,。課件中,，猜動物的形式多樣化：看動物的局部特征、聽動物的吼聲,、從動物的生活環(huán)境想象推斷結(jié)果等,，從不同的角度引發(fā)觀察思考，有效地激發(fā)幼兒積極思維,，從中學(xué)習(xí)正確運(yùn)用觀察,、比較,、歸納,、推理等思維方法判斷事物。

(3)第三環(huán)節(jié)中,，老師讓孩子圍坐在身邊,，給幼兒講述真實(shí)新聞小故事,，故事內(nèi)容以具體的時(shí)間、地點(diǎn)以及簡單的文字與圖片呈現(xiàn)給幼兒,，這樣的活動氛圍與故事的呈現(xiàn)方式非常親切自然,，容易為幼兒所接受。

3.對現(xiàn)場孩子的表現(xiàn)與老師回應(yīng)調(diào)整的反思：

(1)整個活動中孩子的思維積極主動,，師生之間,、孩子之間互動熱烈。但是活動過程中,，也有一些出乎意料之處,，比如：課件中所選擇的動物過于簡單，挑戰(zhàn)性不夠,，因此在猜測過程中幼兒較快地找到正確答案,。教師在幼兒對動物認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)的把握不夠準(zhǔn)確，一定程度上影響了這一環(huán)節(jié)中對幼兒思維鍛煉的效果,。

(2)聽完新聞故事,，幼兒的情緒高漲并引發(fā)回憶，他們急切地將自己所了解的感人故事與大家分享,，此時(shí),，雖然活動已接近尾聲，老師沒有阻止幼兒,，依然給幼兒表達(dá)的機(jī)會,，并且鼓勵幼兒學(xué)做有心人，學(xué)習(xí)關(guān)注身邊的事物,，并將這些感人的故事記錄下來,，和大家交流分享。

4.活動后的調(diào)整設(shè)想：

(1)中班后期的孩子思維逐漸有具體形象思維向邏輯思維發(fā)展,。因此,，在區(qū)域活動中將給孩子提供更多類似分析、比較,、推理等思維訓(xùn)練游戲內(nèi)容與材料,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

(2)從幼兒交流活動中可以看出,，幼兒已初步具有關(guān)注新聞事件的意識,。在活動室，將設(shè)立“小小說新聞”活動角,，引發(fā)孩子關(guān)注生活,、關(guān)注周邊事物，擴(kuò)大幼兒的眼界，幫助幼兒走向社會,，成為社會人,。

幼兒園中班我最喜歡的動物教案篇三

活動目標(biāo)：

1.感受樂曲旋律，創(chuàng)編相應(yīng)的肢體動作,。

2.隨樂曲合拍的進(jìn)行蚊子飛,、蚊子叮、撓癢癢,、拍蚊子等動作,。

3.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4.鼓勵幼兒膽說話和積極應(yīng)答,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

隨樂曲合拍的進(jìn)行蚊子飛、蚊子叮,、撓癢癢,、拍蚊子等動作。

活動準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在各類游戲中了解身體的每個部位,。

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：蚊子和娃娃貼,。

活動過程：

一、聽一聽,，想一想,，引起幼兒興趣。

1.恢律動：今天的天氣真好,，讓我們一起去果園玩一玩吧!

2.傾聽想象：聽,，這是什么聲音?原來是飛來了一只小蚊子。

二,、學(xué)一學(xué),，跳一跳，創(chuàng)編相應(yīng)動作,。

(一)學(xué)一學(xué),，跳一跳，創(chuàng)編蚊子飛的動作

1.創(chuàng)編蚊子飛：誰來學(xué)學(xué)小蚊子飛?

2.感受蚊子飛：我們一起聽著音樂來學(xué)學(xué)小蚊子飛!

(二)學(xué)習(xí)第二段,，創(chuàng)編蚊子叮的動作

1.創(chuàng)編蚊子叮

2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮

(三)學(xué)習(xí)第三段,，創(chuàng)編撓癢癢的動作

1.創(chuàng)編撓癢癢：我們被小蚊子叮了，身上很癢,，家會怎么樣?撓癢癢怎么撓?誰來撓撓?

2.表演撓癢癢：我們一起聽著音樂來撓撓,，真舒服!

(四)學(xué)習(xí)第四段，創(chuàng)編蚊子的動作

1.創(chuàng)編拍蚊子：小蚊子這么愛叮小朋友,，你們想不想消滅它?快思礁網(wǎng)你會怎樣拍蚊子?

2.表演拍蚊子：對,，先要找蚊子,，然后再重拍時(shí)拍打蚊子。誰愿意來試試?我們一起來拍蚊子吧!

(五)感受音樂,學(xué)習(xí)完整表演

1.回憶游戲順序：我們來到果園都跟著小蚊子玩了哪些游戲?

2.完整鞏固游戲：讓我們一起聽著音樂再來學(xué)一學(xué)小蚊子吧,。

三、玩一玩,，演一演,，體驗(yàn)游戲樂趣。

(一)嘗試角色,，師幼互動

1.欣賞教師示范

2.嘗試師幼互動

(二)兩兩合作,，集體表演

1.集體表演：你們想和小蚊子一起跳舞嗎?

2.互換角色：你們愿意交換著來表演一下嗎?

教后思：

首先我讓孩子們先學(xué)蚊子飛、蚊子叮,、撓癢癢,、拍蚊子等動作，讓他們在后續(xù)表演時(shí)做好鋪墊,。其次,，在回憶這些動作，讓孩子們加深對動作的記憶,。最后,，在表演時(shí)，孩子們熱情高漲,，會自己編各種動作,，前面節(jié)奏還很穩(wěn)，但是在最后有點(diǎn)亂,。尤其是在拍蚊子的時(shí)候,，孩子謬于興奮，導(dǎo)致不聽節(jié)奏而隨意亂跑,，這是在活動中要注意強(qiáng)調(diào)的地方,。還有最好做寶寶和做蚊子，可以讓孩子自由選擇,，這也是整堂課需要改進(jìn)的地方,。