時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

2022年初三英語下學期教學工作計劃怎么寫一

一、指導思想

面向全體學生,，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;整體設計目標,，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;突出學生主體,，尊重個體差異;采用活動途徑,，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗,、實踐、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功;注重過程評價，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

二、教材分析

1,、新教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念,。

新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合.新教材非常注重話題，達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,，每個單元都圍繞一個具體的話題展開,，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能,、實際運用三個方面的結(jié)合,。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用,。

2,、倡導“任務型”教學， 強調(diào)課堂上師生互動,。

本教材共xx單元,，分二個學期教學。按要求,，第一學期為xx單元,，第二學期為xx單元。課本增加了讀寫訓練的比重,，以便于聽說讀寫的全面訓練,。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景,，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化,。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活,，還反映了學生的校外活動,、勞動、衛(wèi)生保健,、體育運動,、節(jié)日、尊師愛生,、團結(jié)友愛,、助人為樂的道德風尚,。

三、學情分析

本班共有學生xx人,，絕大多數(shù)學生基礎知識掌握不夠扎實,，課堂學習積極性不高，回答問題不積極,。受學習態(tài)度,、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄,，輕浮之風開始產(chǎn)生,，很多學生上課不認真，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯,，差生面較廣,，培尖補差任務重?？偟膩碚f,，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少時間和精力,。

四、教學任務與教學目標

通過訓練學生的聽,、說,、讀、寫,，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，為將來的學習打下堅實的基礎。以教材為載體,，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,，提高學生的記憶,、觀察、思維及想象能力,，為學生的終身學習奠定基礎,。

五,、教學措施

1、依據(jù)學生基本情況,，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣;

2,、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力;

3,、有意識培養(yǎng)學生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力;

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深,，由易到難,，由已知到未知，循序漸進,，點面結(jié)合,，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響;

5,、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng),，力爭人人都有進步;

6,、采用“任務型”活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流,，力爭讓學生增強對英語的學習興趣;

7,、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實,，強化所學,，力爭讓每位學生皆有所獲。

2022年初三英語下學期教學工作計劃怎么寫二

本學期是整個九年制義務教育的最后一個學期,，學生即將面臨著中考考驗,。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作,。因此,，在教學中應該幫助學生理解、吸收,、吃透教材,，對教材中的知識進行內(nèi)化，要有一定的時間作強化訓練,，通過訓練,，鎖定差距,，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距,，改變尖子生少,、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀,。對學生分批分層地輔導和督促,，讓他們實現(xiàn)的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望,。

一,、指導思想

深入貫徹教育教學理念,。認真總結(jié)教學經(jīng)驗,，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養(yǎng)和指導,，使學生在這方面的能力有所提高,，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。

二,、情況分析

1,、學生情況分析

我所教九年級三四班都是xx人，上學期英語分xxx,，最低分xx,。從上學期成績來看尖子生少、中間斷層,、底子大,，參差不齊,，給上課帶來很大的難度,。大部分學生基礎差，想學的少,，在里面混日子的有很的大一部分,，男生居多。他們的學習情緒不穩(wěn)定,，也不能堅持不懈,，少數(shù)幾個中間生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足,，有些默不出聲,，課后很少復習功課，上課不注意聽講,，問題出來了不動腦筋想,，而是急于去想課本上找答案,，半天說不出個所以然來，學習方法不靈活,，需要老師的督促才會有所作為;也有個別學生屬于不思進取型,，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣,。

2,、教材分析

本學年英語教學內(nèi)容為一冊，共xx個單元,，從上學期結(jié)束已經(jīng)上完xx個單元,，剩余x個單元計劃在x周內(nèi)完成教學任務。具體教學內(nèi)容包括：

詞匯：識記,、理解,、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語,，復習初中前四冊中的所有單詞,。

語法：掌握8種時態(tài)，一般現(xiàn)在時,，一般過去時,，一般將來時，現(xiàn)在進行時,，過去進行時,，現(xiàn)在完成時，過去完成時和過去將來時,。了解部分構(gòu)詞法,，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句,，復合句(狀語從句及定語從句),。

閱讀：主要訓練學生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學的水平,，再分層次閱讀文章,。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

寫作：書面表達是中考中失分的題目,，所以對于大多數(shù)同學,，先落實平時訓練，要求學生注意主,、謂,、賓的基本結(jié)構(gòu)及時態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練,。培養(yǎng)學生好的書寫習慣,，如大小寫，標點等,。

三,、教學進度安排

第一周到第二周完九年級全部教學內(nèi)容;第三到第九周復習七—九年級課本基礎知識;第十周到第十三周進行具體、專項復習如名詞,、代詞,、數(shù)詞、冠詞,、形容詞副詞,、動詞、句子結(jié)構(gòu),、復合句,、交際用語、寫作,。第九周到第十二周講解會考指導,，第十四周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練,，針對?？家族e的再總結(jié)復習。最后做好考前動員,。在復習中注重對學生難點進行突破,，鞏固重點，強化基礎,，迎接六月中旬的中考,。

四、教學措施

根據(jù)學生的情況和班上的實際,，本學期采用以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣,，課堂上精講多練,。

(2)根據(jù)學生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學習目標,，具體的分數(shù)，每次考試后都要進行分析并制定下一次的目標只準前進不許后退,，建立錯題集,，并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習。

(3)每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點,，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西,，注意檢查學生做筆記的情況。

(4)利用課外時間進行培優(yōu)補差,、抓兩頭,，促中間。把學生分成兩類,，中上學生提高括充知識點,，后進生有一定潛力的，以抓好基礎知識為重,?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。

總之,，本學期是非常關鍵和重要的一學期,，抓住機遇、認真實施教學計劃,，盡一切力量為中考做好準備,，爭取讓學生考出更好的成績。

2022年初三英語下學期教學工作計劃怎么寫三

一,、教學目標

通過訓練學生的聽,、說、讀,、寫,，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,，使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，為將來的學習打下堅實的基礎。

以教材為載體,，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣,，提高學生的記憶,、觀察、思維及想象能力,，為學生的終身學習奠定基礎,。

二、學情分析

我任教九年級三,，四班英語,。從整體情況來看,，普遍學生英語基礎較差，興趣不高,，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠小學三年級水平,，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則,，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，難以形成英語學習氛圍,。有少部分學生基礎較好,，自制能力較強，能認真聽課,，按老師要求完成各項任務,。總的來說,，這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費不少時間和精力。

三,、教材分析

九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語,，教材編排有以下目的：

1.要使學生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓練,，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2.使學生明確學習英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力,。

四、課時安排

本書共四個單元,，每單元都有三個話題,，每個話題又分A，B,，C,，D，四課,。依據(jù)本學期的教學進度,，本學期具體安排如下：

每周上一個話題，中期考試前上兩個單元,，其余的兩個單元中期后上,。

五,、教學措施

1,、依據(jù)學生基本情況,，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。

2,、重視課堂教學質(zhì)量,，逐步提高學生英語交際能力。

3,、有意識培養(yǎng)學生聽力,、表述、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力,。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深,，由易到難，由已知到未知,，循序漸進,，點面結(jié)合，逐步擴展,，循環(huán)往現(xiàn),，以加深影響。

2022年初三英語下學期教學工作計劃怎么寫四

面對著升學的壓力和任務,，作為九年級的英語老師,，我感到巨大的壓力，為了幫助學生們在中考取得良好成績,，根據(jù)學科特點及學生特點研究各種教學模式,，因材施教，促進學生英語的進步,。

從本次期末的檢測的成績來看,，學生英語水平普遍較差，成績好的不多,，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心,，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,，以此來提高學生對英語學習的興趣,，同時注意在面對絕大多數(shù)學生時,，注重打好基礎，從最基本的東西抓起,，避免拔苗助長,。

針對以上實際情況，我們準備從以下幾個方面著手,，調(diào)整教學目標和教學措施：

1,、大約用x周時間結(jié)束新課，接下開就進入了全面復習狀態(tài).

2,、針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性,，本著"依綱靠本"和"溫故知新"的原則，要求學生一步一個腳印,，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,，使基礎知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎知識的復習,。

在這一階段我們計劃按教材順序歸納語言知識點,，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理,，同時重點把握基礎詞匯,、詞組、句型,。從近幾年中考試題看,，逐漸加強詞匯、詞組的考查,。

在教材整體上開始總復習,，由于時間緊任務重，我們可以重新整合教材進行復習,。這樣可以節(jié)約時間,，提高效率。在課上再按詞匯用法和區(qū)別總結(jié)復習一下,，同時針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以訓練,。并通過配套練習、復習檢測加以鞏固,。本輪復習直接關系到中考的效果,。因此在復習中要突出重點，牢固掌握,。遵循精講多練的原則,，做到講--練--評結(jié)合。

在本輪復習中,，聽力,、口語分散在每節(jié)課中,，重點詞匯要求必須會寫。

針對學生對已學語法知識的遺忘和混淆,，本著中考中要求掌握的語法項目,，一步一個腳印，使學生從零散的語法知識過渡到系統(tǒng)的歸納和掌握上,，使語法知識更加條理化,，扎扎實實搞好語法知識的復習,。

3,、在這一階段我們計劃按考綱要求的語法項目，由易到難,，對各個語法點的知識加以歸納和梳理,，結(jié)合近幾年的中考題加以訓練。在復習語法過程中,，復習幾個語法內(nèi)容后,，進行一次小測。找出學生仍存在的共性問題,，再加以補缺,。

在第一輪復習的基礎上，針對中考題型進行強化訓練,，提高對各種題型的解題能力,。對聽力、單項填空,、閱讀理解,、補全對話和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導,、解題技巧的點撥上,，引導學生了解、熟悉各個題型的特點,，強化分類練習,。

對所復習的知識重新整理，查漏補缺,。通過精心設計的綜合練習,，徹底消除學生的模糊意識，強化考點,。讓學生開展討論,，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象,。

模擬訓練是考前大練兵,，是中考前的熱身訓練階段,。運用一些模擬題，模擬考試時間,、考場要求,、答題方式及答題卡等，對學生進行應考,、應試技巧的訓練,，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。

除了掌握基本知識,，考試技巧也是考場上成敗的關鍵,，針對不同的考試題型給同學們講一講應試技巧是很必要的。

總之,，通過上述二輪復習,，使學生從不同角度得到提升，讓她們的英語能力不斷加強,，堅持聽力,、口語、詞匯等方面的練習,，熟悉考試的套路,，相信在20xx年的中考一定會獲得成功。

2022年初三英語下學期教學工作計劃怎么寫五

一,、繼續(xù)認真學習永威的教學理念,，積極運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式,。

“先學后教,，當堂訓練”是蔡林森經(jīng)過二十多年實踐探索而創(chuàng)立的一種教學模式。假期我再一次仔細研讀了介紹這種教學模式的材料,，領會了這種模式每一節(jié)課主要有三個環(huán)節(jié)：“先學”“后教”“當堂訓練”,。三個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣。而且目標的確定要切實可行,，課上必須能夠完成,。另外自學指導要有效，就必須明確時間,，內(nèi)容,，學習方法，達到的標準,，考核的方法及要求,。后教并不都是老師講但老師講是有必要的，教師講的內(nèi)容都是學生不會的，急需要講的,。且要做到精講并講透,。本學期經(jīng)過認真學習，整個教學模式成竹在胸所以運用起來比上學期會更得心應手多了,。

二,、學習教學理念，將認真實行“四清”管理,。

本學期,，我將繼續(xù)實行四清管理，面對全體學生,，重點是差生,。每天自習輔導課，我?guī)椭⑶逄们鍨檫^關的學生,。每周學生自查互查后,，我們幾個同年級同學科的老師帶將領課代表班與班對查,，并填寫周清登記表,。另外運用四清，培養(yǎng)優(yōu)秀生和尖子生,，為中考打下堅實的基礎,。

三、按照“考改考”的模式認真上好每一節(jié)復習課,。

首先,，老師精心設計好檢測題，測試后馬上出示答案并了解學情,，發(fā)現(xiàn)問題,，針對問題讓學生們更正討論，學生確實不會的老師要講清講透,，然后組織學生背記且檢查,，下一節(jié)課又做同類測試題，使學生能夠牢固且熟練地掌握所學知識和典型習題,。更多的培養(yǎng)優(yōu)秀生,。

四、認真研究教學大綱和歷年中考試題,，把握好中考方向,。

認真研究近兩年的中考試題，狠抓中考重點,，把握中考方向,，有的放矢的進行備戰(zhàn)中考的練習。同時注重培養(yǎng)學生學習及運用知識的能力和應考技巧,。從而是學生能夠從容應對中考的考驗,。

五,、下學期的計劃和努力方向。

本學期一定要積極運用“先學后教,，當堂訓練”的教學模式 ,，學習蔡林森沒有教不好的學生教學理念,。熟練掌握“先學后教,，當堂訓練”的教學方法，從學情出發(fā),，積極改革創(chuàng)新,，提高課堂教學效率,，提高個人素質(zhì)。通過“四清”管理打牢基礎,，提高學生素質(zhì),，爭取在明年中考 取的優(yōu)異的成績。

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