總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

思想品德活動(dòng)總結(jié)篇一

作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研教改活動(dòng),，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，這樣就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。

提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量，我注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)〃難點(diǎn)，還注意結(jié)合學(xué)生生活,，社會(huì)焦點(diǎn)采用多種方法進(jìn)行教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

108班是課改年級(jí)。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力,。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

思想品德活動(dòng)總結(jié)篇二

近段時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)了陳金花老師提出的思想品德趣味性教學(xué)理論，結(jié)合自己在教學(xué)中的實(shí)踐進(jìn)行了認(rèn)真反思,，意識(shí)到趣味性教學(xué)的確能及大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于思品課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)其教育教學(xué)目標(biāo)。

要真正把思想品德趣味性教學(xué)的理念貫徹于今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我認(rèn)為還需做好如下幾個(gè)方面:

對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分,，在課程設(shè)置上，思品課承擔(dān)了不可估量的作用,。

面對(duì)時(shí)代的發(fā)展,，教學(xué)理念的更新和學(xué)生個(gè)性化等因素的變化，我們老師的觀念也要變,，要明白:“為什么教”,、“教什么”、“怎樣教”,，而不能只是在應(yīng)試教育的框架下,，只重視知識(shí)的傳授、應(yīng)試的技巧,。教師的講解代替了學(xué)生的自我感悟,，只是讓學(xué)生被動(dòng)地學(xué)，這必然達(dá)不到本學(xué)科的教育教學(xué)目的和效果,。我們首要的任務(wù)就是讓學(xué)生想學(xué),，愿意學(xué)。

建立“民主,、平等、合作”的新型師生關(guān)系,。隨著素質(zhì)教育的深入貫徹和新課程改革的大力推進(jìn),，現(xiàn)存的師生關(guān)系越來(lái)越束縛著素質(zhì)教育和新課改的進(jìn)程。教育中的師生關(guān)系被深深烙上傳統(tǒng)文化的印記,，主要體現(xiàn)在：重“教師”不重“學(xué)生”的主觀性,；重“傳授”不重“能力”的強(qiáng)制性；重“記”不重“思”的淺層性,。舊的教

育方式限制了學(xué)生的發(fā)展,，使學(xué)生具有很強(qiáng)的依賴性，缺乏創(chuàng)造性,，缺乏可持續(xù)自我發(fā)展的能力,，根本不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。因此,，有必要在課堂教學(xué)中構(gòu)建新型師生關(guān)系,，從而提高思品課堂教學(xué)實(shí)效性。

教師更新觀念，做到尊重學(xué)生,，樹立平等意識(shí),；幫助學(xué)生，樹立服務(wù)意識(shí),；影響學(xué)生,，樹立師表意識(shí)；相信學(xué)生,，樹立民主意識(shí),。新型師生關(guān)系的建立，會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)勁的教育能量,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益的大幅度提高,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使他們成為學(xué)習(xí)的主人,。

課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地,。教師通過(guò)這個(gè)主陣地向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能,，發(fā)展基本能力,，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,，形成良好的心理品質(zhì),，從而全面地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。然而課堂駕馭能力不同的教師教育教學(xué)的成效大不一樣,。駕馭能力強(qiáng)的教師一進(jìn)課堂就有大將風(fēng)度,，成竹在胸，充滿信心,，面對(duì)復(fù)雜,、多變的課堂，能駕輕就熟,、游刃有余地指揮調(diào)度,；能牢牢地吸引住學(xué)生的注意力，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，出色地完成教育教學(xué)任務(wù),。

而駕馭能力差的教師在課堂上往往會(huì)不同程度地表現(xiàn)出自信心不強(qiáng)、情緒低落,、教學(xué)環(huán)節(jié)紊亂,、缺乏系統(tǒng)性、應(yīng)變能力差,、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與興趣等缺點(diǎn),。趣味性課堂教學(xué),，對(duì)教師解決突發(fā)事件和課堂問(wèn)題的能力要求增強(qiáng)，可以說(shuō),，教師課堂駕馭能力

的高低是思品課堂教學(xué)成功與否的一個(gè)關(guān)鍵,。所以，我們應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識(shí)水平,，潛心備課工作,，運(yùn)籌教學(xué)方略，講究提問(wèn)設(shè)計(jì),，發(fā)揮教育機(jī)智,，推敲教學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)心理素質(zhì),，才能不斷提高課堂駕馭能力,，適應(yīng)趣味教學(xué)的要求。

在教師與課程的關(guān)系上,，我們教師不應(yīng)是被動(dòng)的貫徹,、執(zhí)行者，而是課程的創(chuàng)造者,、開發(fā)者,。也就是說(shuō)，我們教師一方面要學(xué)好用文本教材,，另一方面還要開發(fā)和利用好書本以外的各種資源,，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會(huì)、深入社會(huì)實(shí)踐,，通過(guò)學(xué)生的體驗(yàn),、感悟、反思等來(lái)拓展學(xué)習(xí)空間,，增長(zhǎng)智慧,。

我們教師要盡量發(fā)掘和利用貼近學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活的素材。如說(shuō)美麗的自然環(huán)境,、悠久的歷史文化、豐富的民間風(fēng)俗,、燦爛的建設(shè)成果,、感人的英雄事跡、鮮活的時(shí)事新聞等,，或反映時(shí)政動(dòng)態(tài)的報(bào)刊,、書籍、圖片,、錄音,、錄像,、影視作品等，都是思品課的重要資源,，從這些資源中挖掘出更加豐富的內(nèi)容,，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、組合,、改造與創(chuàng)造性加工,，從而使素材的開發(fā)與利用落實(shí)到教學(xué)的層面上，引導(dǎo)學(xué)生將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力,，使學(xué)生從生活中受到相應(yīng)的教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

回顧這段時(shí)間學(xué)習(xí),，收獲很多,。研修教會(huì)我如何高效地指導(dǎo)課堂教學(xué)，讓學(xué)生喜歡政治課,。我感謝陳金花老師,，感謝國(guó)培研修給了我一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我體會(huì)到我與國(guó)培研修共成長(zhǎng),。

思想品德活動(dòng)總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一12至17班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德,、智,、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。在工作中,，我主要好了以下幾個(gè)方面：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

備課,不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺(jué)得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng),，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

我工作中也存在著不足,，主要包括一下兩點(diǎn)：

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確。

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期,，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié),；在總結(jié)中成長(zhǎng),、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟,。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高,，需跟上時(shí)代的發(fā)展,，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力創(chuàng)新,，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在以后的教學(xué)工作中,，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

思想品德活動(dòng)總結(jié)篇四

在這一學(xué)期我承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作,，在教育教學(xué)任務(wù)中,，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中把品德與社會(huì)課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái),，幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺(jué)性和安全意識(shí),，形成健康的人格和良好的心理,、生理素質(zhì)。本學(xué)期四年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合課文教學(xué)內(nèi)容和班的實(shí)際情況,，教育學(xué)生向愛迪生學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦,，不懂就問(wèn),，課后多看課外書，汲取營(yíng)養(yǎng),，增長(zhǎng)知識(shí),，還要認(rèn)真完成作業(yè)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比”活動(dòng),，對(duì)被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒(méi)有選上的同學(xué)教育他們今后要努力,，爭(zhēng)取下次被選上,。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)家和愛家鄉(xiāng)的情感,。

在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng),，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)境和公共財(cái)物,，做一個(gè)關(guān)心集體,、愛護(hù)公物的好市民。

3,、培養(yǎng)學(xué)生心中有他人,，遇事互相謙讓的社會(huì)公德。

在教學(xué)中結(jié)合課文插圖引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)哪些應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該做,，通過(guò)講故事，辨一辨,，說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)形式引導(dǎo)和教育學(xué)生,，無(wú)論何時(shí)何地都要有一種良好的社會(huì)公德，心中有他人,，遇事互相謙讓,，見到別人有困難要樂(lè)于助人。

4,、培養(yǎng)學(xué)生講道理,，不任性，尊老愛幼,、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì),。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。遇事要講道理,，不任性，還要懂得尊敬老人,、愛護(hù)幼小,。生活要節(jié)儉，不浪費(fèi),，做一個(gè)講道理,、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子,。

5,、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道交通安全的重要性,，從而自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

1、新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心,，以問(wèn)題研究為手段，以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,，在課堂教學(xué)中逐步形成,。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴(kuò)大了教學(xué)資源,。

3、注意創(chuàng)設(shè)情景,，把課上“活”;開發(fā)教學(xué)資源,，把課上“實(shí)”;組織學(xué)生活動(dòng)，把課上“樂(lè)”,。

4,、比較重視師生之間的雙向交往。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí),，同學(xué)們的思想覺(jué)悟都有不同程度的提高,，幫助別人，拾到東西上交學(xué)校,，好人好事不斷出現(xiàn),。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念,，提高科研能力和組織教學(xué)的能力,。應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合，提高課堂效率,。課堂教學(xué)應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上（搜集材料的能力,、閱讀能力、理解能力,、運(yùn)用能力）,。

小學(xué)思想品德教研組教學(xué)工作總結(jié)5

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我與學(xué)生一起成長(zhǎng),，體會(huì)到了很多快樂(lè),，但也品味了些許酸澀。于此我對(duì)這學(xué)期工作作簡(jiǎn)要的思想工作總結(jié)：

一,、我的為師格言是：不誤人子弟,，學(xué)高為師，身正為范,，沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師。工作以來(lái),，我不懈地為成為一名合格并且優(yōu)秀的中學(xué)政治教師而奮斗，勤奮自儉,，愛崗敬業(yè),，不斷提高自身專業(yè)水平、道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，以黨的指導(dǎo)思想來(lái)武裝自己的思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育教學(xué)法規(guī),。嚴(yán)格要求自我是我歷來(lái)遵守的原則，不以身試法,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到提前候課，不遲到,、不早退,、不曠課。嚴(yán)守教師職業(yè)道德規(guī)范,，以學(xué)生為主體,，不體罰,、不變相體罰。

溝通是一切交往的前提,。作為老師我們往往更多地會(huì)要求學(xué)生來(lái)理解自己,、尊重自己，當(dāng)他們違反紀(jì)律,、犯錯(cuò)誤我們傷心,、難過(guò)、失望,、氣憤時(shí),，會(huì)要求他們站在站在老師的立場(chǎng)上想想，“如果你是一個(gè)老師,，你想想你作為一個(gè)學(xué)生還會(huì)不會(huì)做出這種行為;如果你是一個(gè)老師,，你看到自己的所作所為會(huì)不會(huì)感到傷心、感到難過(guò),、感到羞愧,、感到氣憤……”。其實(shí)學(xué)生也是一個(gè)主體,，可以說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生他們思想更為獨(dú)立,、更自主，他們何嘗不希望老師也能換位思考,，也能替他們想一想,，了解他們是為了什么，有什么想法,，有什么委屈,。因而我們?cè)谂c學(xué)生交往的過(guò)程中，特別是發(fā)生誤解,、產(chǎn)生矛盾時(shí),，我們不應(yīng)僅一味地要求學(xué)生提出踏出第一步，我們更應(yīng)該更應(yīng)跨出主動(dòng)溝通的第一步,。寬容是高尚的,，我們作為園丁，更應(yīng)擁有這一美德,，能夠?qū)捜?，是我們自我提高的有效方法，更使師生之間多一分理解,，多一分尊重,，多一分感激，多一分友善,，多一分愛心,。

賞識(shí)教育是一門教育藝術(shù),，在教育這一舞臺(tái)上作為導(dǎo)演的我們極其需要學(xué)習(xí)并掌握這一藝術(shù)。賞識(shí)的方法有很多,，比如說(shuō)：

第一,、掌聲。這可以作為課堂中最基本的賞識(shí)教育方式,，具體（全體學(xué)生或小組）可以用兩快三慢的形式呈現(xiàn),。

第二、參與之星,?？梢栽u(píng)日星、周星,、月星,。

第三、最佳小組,?？梢悦恐茉u(píng)選。

第四,、眼神的賞識(shí),。眼睛是心靈的窗口，眼神的肯定是師生交流直接而有效的賞識(shí)方法,。

第五,、肢體的賞識(shí)。如豎大拇指或來(lái)一個(gè)夸張式的擁抱,。這一賞識(shí)法會(huì)讓有些學(xué)生不好意思，但就是學(xué)生不好意思之后就不好意思再找你茬啦,！

第六,、這里我要重點(diǎn)說(shuō)的是最最直接的言語(yǔ)賞識(shí)?！傲佳砸徽Z(yǔ)三冬暖,，惡語(yǔ)傷人六月寒”，語(yǔ)言有明顯的高下,、美丑之別,，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也應(yīng)有天壤之別。作為一名重于德育的思品老師,，我認(rèn)為自己更應(yīng)該把握好語(yǔ)言這一藝術(shù),。最起碼，談吐要文雅,，不說(shuō)粗話,、臟話,，另外當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，不惡語(yǔ)傷人或過(guò)于盛氣凌人,，這樣往往達(dá)不到自己想達(dá)到學(xué)生接納你的效果,。而每個(gè)學(xué)生都有其個(gè)性特征，都有他們的閃光點(diǎn),，當(dāng)他們有一小點(diǎn)進(jìn)步,，你適當(dāng)?shù)貙?duì)他們賞識(shí)，那么下次就有可能有更多點(diǎn)的進(jìn)步,，往往能夠事半功倍,。就比如，七年級(jí)的陳志明同學(xué),，開學(xué)始我并沒(méi)有注意到這個(gè)小男孩（既不是學(xué)習(xí)好的,，也不是最調(diào)皮的），讓我注意到他是他的第一次發(fā)言,，我習(xí)慣性地表?yè)P(yáng)了他,，可以看出他很高興，后半節(jié)課他又主動(dòng)起來(lái)回答了一次,，雖然表達(dá)不是很清晰且離題,，但對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，在往后七年級(jí)的課我都會(huì)默默地關(guān)注他的成長(zhǎng),，他學(xué)得很吃力,，就如他自己說(shuō)的“老師我以前是不學(xué)習(xí)的，有很多字我都不懂看,，不懂讀的”,，但他學(xué)得很認(rèn)真。老師不經(jīng)意的賞識(shí),，有時(shí)會(huì)使一些基礎(chǔ)差,、常不被關(guān)注的學(xué)生常記心中，成為鼓勵(lì)自己的力量之源,，被人肯定是每一個(gè)人心理需要,，因而老師們極其需要把握這一技術(shù)。

對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō),，要想得到老師,、同學(xué)及親戚朋友的信任，要想有一個(gè)良好的人際關(guān)系,，就必須要做到嚴(yán)于律己,。同理老師要想得到學(xué)生的尊重與信任也必須處理好與學(xué)生之間的關(guān)系要嚴(yán)格要求學(xué)生也要嚴(yán)以律己。因此,，在處理師生關(guān)系時(shí),，一方面應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，應(yīng)該與人為善,，老師應(yīng)擺脫傳統(tǒng)角色,，高姿態(tài)地一味地灌輸，“己所不欲,，勿施于人”,，不可把自己不喜歡的東西強(qiáng)加給學(xué)生，更不可傷害學(xué)生,。另一方面應(yīng)該善于控制自己的感情,，避免盲目沖動(dòng)做出一些不近人情的言行。但是并不是說(shuō)你喜歡的東西就可以強(qiáng)加給別人,，人人都有差異性,，你喜歡的別人并不一定是喜歡的。在這一方面,，我是吃過(guò)虧的,。這一屆八年級(jí)基礎(chǔ)是比較好的，在教學(xué)的過(guò)程中常常會(huì)有很大的成就感,。因而我對(duì)他們的要求就很嚴(yán)格,，要求他們書本上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背誦（開卷考），背一個(gè)我簽一個(gè)“背”,。一開始為了讓他們有壓力,，還有懲罰措施，其實(shí)懲罰措施并沒(méi)有實(shí)施,，因?yàn)橐欢螘r(shí)間后他們形成習(xí)慣,，這些措施就沒(méi)有必要了。在背的過(guò)程中,，我看到了很多學(xué)生的進(jìn)步,。比如盧杰強(qiáng)，一開始背的時(shí)候一節(jié)早讀30分鐘只能解決一個(gè)簡(jiǎn)單的“背”,，但現(xiàn)在達(dá)到5—6個(gè)之多;還有曾曉媗，她的記憶力本來(lái)也是不錯(cuò)的,，一段時(shí)間下來(lái),，全班普遍解決了30多個(gè)“背”的時(shí)候，她就解決了60多個(gè)了;還有吉斌,、周--,、謝輝龍、鄧恒志,、王業(yè)會(huì),、何遠(yuǎn)娜,、程鑫、碧君等等都是進(jìn)步比較明顯的,。每一次從八班級(jí)出門都是腳步輕盈的,，心情飛揚(yáng)的。但是一次同事間的閑聊,，讓我的心情跌到了谷里,，原來(lái)有八班級(jí)的學(xué)生跟一個(gè)同事反映“老師我現(xiàn)在政治解決了100多個(gè)‘背’了，每次政治老師都讓我們背書,，現(xiàn)在聽到上政治課我們就害怕,。”后來(lái)一次早讀我沒(méi)有安排他們背書,，他們很開心,，甚至是手舞足蹈，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)就是：原來(lái)我一直在一廂情愿,，一廂情愿地認(rèn)為,，他們會(huì)背了做題就輕松多了，記憶力和理解能力都能增強(qiáng),，這是多好的事情?。≡瓉?lái)這些都讓他們那樣的痛苦,！一下子不知如何是好,，但我明白了一點(diǎn)就是：你喜歡的別人并不一定是喜歡的，甚至是厭煩的,。但我也知道,，在中學(xué)生中，有一些同學(xué)嚴(yán)于律己的意識(shí)較差,，缺乏自我約束力,，作為老師還是要對(duì)他們有所要求，只是我知道我應(yīng)該更多地去了解他們的想法,，找到師生都能接受的學(xué)習(xí)方法,。如果對(duì)這有想法的朋友們能給我一些建議，那就更好了,！

通過(guò)一年杜郎口教學(xué)方式的學(xué)習(xí),，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了以學(xué)生為主體的教育觀,，貫徹民主教學(xué)的思想,，努力構(gòu)建現(xiàn)在民主平等的新型師生關(guān)系，放下高姿態(tài)，尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生所思所想,，為學(xué)生的進(jìn)步，不斷探索適合他們學(xué)習(xí)的思想品德學(xué)習(xí)模式,，努力地做好學(xué)生的引導(dǎo)者,、合作者。

總之,，時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流逝,，一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期又快過(guò)去了?？傮w來(lái)看,，在本人的刻苦努力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下,，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，腳踏實(shí)地,，因?yàn)?我相信，只要自己有決心,、有恒心,、能虛心，就一定能在以后的工作中更上一層樓,！

思想品德活動(dòng)總結(jié)篇五

本人十分擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義制度，擁護(hù)改革開放的政策,，熱愛生活,，熱愛從事的職業(yè)。自參加工作以來(lái),，對(duì)自己的單位充滿感情,，對(duì)事業(yè)充滿信心。在這期間不僅僅注重自身的思想建設(shè),，不斷提高自己的政治素質(zhì),，而且在工作中言行一致，作風(fēng)端正,，實(shí)事求是，嚴(yán)于律已，敢于同違規(guī)違紀(jì)的行為作斗爭(zhēng),，敢于開展批評(píng)和自我批評(píng),，團(tuán)結(jié)同志，尊重領(lǐng)導(dǎo),，圓滿地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),。回顧自己在政治思想和業(yè)務(wù)工作上面的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和成長(zhǎng),，大概能夠歸納入下幾點(diǎn)：

參加工作以來(lái)不論在哪個(gè)崗位上，都能夠服從黨委安排,，盡心盡力,，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，做好本職工作,。

1,、政治思想素質(zhì)持續(xù)進(jìn)步。

首先是從思想上重視,。理論源于實(shí)踐,，又高于實(shí)踐。在過(guò)去的一年中,，主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí),。在原有的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了鄧小平理論,、三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，透過(guò)學(xué)習(xí),，提高了自己的政治敏銳性和鑒別潛力,，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念,，在大是大非問(wèn)題面前,，能夠始終持續(xù)清醒的頭腦。

其次是在行動(dòng)上落實(shí),。在工作中,，針對(duì)自己的本職工作，系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),。其間,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了工作相關(guān)的文獻(xiàn)資料。注重加強(qiáng)對(duì)紀(jì)檢,、遠(yuǎn)程教育知識(shí)的了解和掌握,，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全。讓自己盡早、盡快的熟悉工作狀況,，少走彎路,。

第三是注重對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)好處。就是要能夠掌握并能夠熟悉運(yùn)用理論知識(shí),，幫忙自己在復(fù)雜多變的社會(huì)現(xiàn)象中,，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。注重加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的運(yùn)用,，并能夠在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫忙下,，完成一些創(chuàng)造性的工作。透過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)于提高自己的工作潛力有較大的促進(jìn)作用,。

2,、業(yè)務(wù)水平不斷提高。

透過(guò)兩年來(lái)的工作實(shí)踐,，有力的促成自己在實(shí)踐中樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，能夠正確應(yīng)對(duì)挫折,，辨證的看待問(wèn)題,。工作中能夠始終持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，努力開展工作,。

3,、工作方法不斷完善。

在應(yīng)對(duì)復(fù)雜繁瑣的日常工作面前,，要始終持續(xù)清醒的頭腦,，始終要持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng),?？朔N種困難，學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，在哪里跌倒就就應(yīng)從哪里站起來(lái),。

4、勤奮工作不斷努力

熱愛自己的崗位,，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，保證按時(shí)出勤,，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位,，需要加班完成工作則加班加點(diǎn),，保證工作能按時(shí)完成,。工作生活中無(wú)違規(guī)違紀(jì)行為。

在思想政治方面,，長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持透過(guò)和同事集中學(xué)習(xí)與自身學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提高自身政治理論水平和道德修養(yǎng)。透過(guò)學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高政治理論水平,，我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀,，堅(jiān)決抵制各種錯(cuò)誤人生觀的侵蝕，反對(duì)拜金主義,，享樂(lè)主義和個(gè)人主義,。同時(shí)，用馬克思主義思想武裝自己,，加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),，爭(zhēng)取在自己工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。在日常的工作,、學(xué)習(xí)和生活中,，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策，主動(dòng)透過(guò)報(bào)紙,、雜志,、書籍、網(wǎng)絡(luò)等用心學(xué)習(xí)政治理論,，不斷提高自己的理論和思想水平,。在重大問(wèn)題和關(guān)鍵時(shí)刻，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場(chǎng)堅(jiān)定性,。沒(méi)有參加邪教組織及反動(dòng)活動(dòng),。

自從工作以來(lái)，我時(shí)刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要?jiǎng)?wù),，本著虛心好學(xué),、用心向上的原則，充分發(fā)揮自己主動(dòng)學(xué)習(xí),、自我摸索的優(yōu)點(diǎn),，明確了學(xué)習(xí)的方向。經(jīng)過(guò)兩年的工作學(xué)習(xí),，我已具備扎實(shí)的工作業(yè)務(wù)知識(shí),。

在生活上，我嚴(yán)格要求自己,，與同事,、朋友和諧相處,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩。多年來(lái),，我一向堅(jiān)持自我檢查和自我反省,，生活上勤儉節(jié)約。無(wú)論在哪里,，我總是友好對(duì)人,，不爭(zhēng)吵更不會(huì)打架。當(dāng)朋友在生活和學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候,，我也總是盡自己的努力去幫忙他們,。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和長(zhǎng)輩，我都十分敬重和尊重,，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R(shí)并在我成長(zhǎng)的歷程中給了我指導(dǎo)和幫忙,。總結(jié)自己多年來(lái)的學(xué)習(xí),、生活狀況,，盡管有了必須的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足,。比如長(zhǎng)時(shí)間的在鄉(xiāng)機(jī)關(guān)工作,，下村時(shí)間少，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，向領(lǐng)導(dǎo)和同事就教，使自己的不足加以改善,。工作是鍛煉一個(gè)人整體素質(zhì)的大舞臺(tái),，在工作的實(shí)踐中我會(huì)不斷提高自己的工作潛力、應(yīng)變潛力,、人際交往溝通潛力等,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷完善和提高自己,。在今后的工作,、學(xué)習(xí)、生活中,，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí),、克服缺點(diǎn)，在實(shí)踐中不斷提高自己的工作潛力,、應(yīng)變潛力,、人際交往溝通潛力等，力爭(zhēng)做一名合格的機(jī)關(guān)工作人員,。

這學(xué)期,，本人在教育教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。用心參加校本培訓(xùn),，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn),，聽課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。

同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。總而言之,，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天作出自己奉獻(xiàn)。

思想品德活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期,，思品科能認(rèn)真落實(shí)教研室和學(xué)校的工作精神,，全面貫徹國(guó)家教育方針，提高教育質(zhì)量，實(shí)行素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以理論聯(lián)系實(shí)際,，以提高學(xué)生思想品德，養(yǎng)成文明習(xí)慣為總目標(biāo),，吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，具體做了以下的工作,。

本學(xué)期,，我們除了認(rèn)真做好備課工作外，還通過(guò)不同的途徑進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí),，比較系統(tǒng)的掌握現(xiàn)代教育理論,。如學(xué)習(xí)教育雜志《小學(xué)德育》、《少先隊(duì)活動(dòng)天地》等,。并組織教師學(xué)習(xí)了《廣州市小學(xué)思想品德課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,；還積極參加了教研室開展的活動(dòng)，分別到長(zhǎng)半小學(xué),、登峰小學(xué)觀摩了試驗(yàn)課,，課后展開了研討。

今年的實(shí)驗(yàn)課嘗試在網(wǎng)絡(luò)室上,，主題是圍繞環(huán)境保護(hù),。課題《保護(hù)好我們的環(huán)境》，是小學(xué)思品課本第十二冊(cè)的內(nèi)容,。既然在網(wǎng)絡(luò)室上,，就應(yīng)體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的特色：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì),。

教學(xué)前,，設(shè)計(jì)好相關(guān)的課件,。這個(gè)課件包括歌曲,、風(fēng)景、新聞透視,、環(huán)保小測(cè)試和小設(shè)計(jì)等,。這些內(nèi)容的設(shè)計(jì)，主要是想讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算機(jī)觀看或?qū)ふ矣嘘P(guān)環(huán)保方面的資料,，而且還能動(dòng)手去操作,。教學(xué)時(shí)，通過(guò)欣賞歌曲導(dǎo)入新課,，揭示課題"保護(hù)好我們的環(huán)境",，再通過(guò)觀看白云山和珠江的風(fēng)光，對(duì)比它們的過(guò)去和現(xiàn)在，點(diǎn)明環(huán)保的重要,。在深化觀點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中,，讓學(xué)生進(jìn)入"新聞透視"，去了解社會(huì)各界在環(huán)保方面所做的工作,，然后完成環(huán)保小測(cè)試,。最后，在指導(dǎo)行為的環(huán)節(jié)中,，讓學(xué)生結(jié)合世界環(huán)境日的到來(lái),，在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)一句口號(hào)，教師可隨意的檢查學(xué)生的情況,，并把設(shè)計(jì)得好的口號(hào)在大屏幕中顯示,。

在這一節(jié)試驗(yàn)課中，我們看見學(xué)生興趣盎然的在計(jì)算機(jī)上查看資料,，在計(jì)算機(jī)上完成測(cè)試,，動(dòng)手去做小設(shè)計(jì)?？磥?lái),，在這種網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生接受的教育信息更逼真,、更豐富,、更富有感染力；同時(shí),，也加強(qiáng)了師生之間的相互交流,。

思品課最終的教學(xué)目的是讓學(xué)生"上一課，懂一德",，并能形成一種行為習(xí)慣,。但事實(shí)上，要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)完全實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的是不可能的,，特別是在形成行為習(xí)慣這一點(diǎn)上,。因此，教育者理應(yīng)把思德教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,。如語(yǔ)文學(xué)科,，教材是百分之百的隱含思品教育目的，在教學(xué)過(guò)程中,，我們就可把握好思品教育的尺度,。又如少先隊(duì)活動(dòng)，它更成為思品教育的重要陣地,。教師可指導(dǎo)學(xué)生開展他們所喜愛的活動(dòng),，從娛樂(lè)中達(dá)到思德教育的目的,，效果則更好。

回顧近幾個(gè)學(xué)期的教研實(shí)踐,，在學(xué)科教學(xué)模式上還較為類同,，沒(méi)有突破性課例，今后將努力并嘗試新型課例,。