總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)狀態(tài)。

的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，畫的欣賞與創(chuàng)作,，兒童教育學(xué)和心理學(xué),，技術(shù)，班主任的工作專題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià),，外出寫生等。在開班儀式上,，省教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹,，立大志，做實(shí)踐家,，理論家,，教育家，”的殷切希望,。邢臺(tái)市教育院長(zhǎng)柳秋華對(duì)學(xué)員了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),，服從管理的。這都鼓舞要做的學(xué)員,，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間,，我遵守培訓(xùn),，聽課，做了學(xué)習(xí)筆記,。與專家對(duì)話,，與同伴交流。都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),，只是滄海一粟,。要學(xué)的東西太多了，而自己的東西又太少,。教師的“那桶水”,，已杯水車薪，不了學(xué)生的需求,。,，要想真正自己的教育，持之以恒地學(xué)習(xí),，的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，的提升自己的文化素養(yǎng)。

二,、聆聽講座,，提升自己。

在培訓(xùn)中,，我聆聽了專家教育理論,、科研,、師德的講座。睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述,、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。自身的心得體會(huì)，以的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論精辟的,，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使豁然開朗。

河北師范碩士生導(dǎo)師宮六朝教授兩天給講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論,，使我繪畫的理解了的;更我從身上學(xué)做學(xué)問(wèn)和做人的道理。講座折射出責(zé)任,，出了大師的風(fēng)范,。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師交流，一線教師工作中的困惑并幫助迷津,，他的使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

河北師范的王順義教授給系統(tǒng)的講授了畫——寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學(xué)新的知識(shí)。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,，它是課題的基礎(chǔ),，是自身的體現(xiàn)”這讓我的感覺(jué)自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，要“活到老,，學(xué)到老”,，給自己充電，自身的,，以期創(chuàng)更多好的作品,。

河北師范的肖平安教授講授了寫意花鳥畫，肖教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng),。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的游刃有余，暢盡胸中逸氣,，很鮮明的浪漫主義色彩,。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫,，現(xiàn)場(chǎng)一的，讓在佩服肖教授繪畫技法的,，更被他,、教學(xué)的所折服。

邢臺(tái)教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,，韓雪榮教授講授了“教師心理健康”,，使我在兒童心理學(xué)的，也明白了教師應(yīng)該自己的心理健康,，會(huì)嚴(yán)重師生關(guān)系,，直接學(xué)生的心理障礙。教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,，要“換角度看”，要“心理?yè)Q位”,，要“宣泄”,。借用韓教授的話吧“生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度;自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑;樣樣順利,，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！?這兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，還不經(jīng)意間來(lái)個(gè)點(diǎn)名發(fā)言;時(shí)而詼諧幽默,，逗的哈哈大笑。聽了兩位專家的講座,，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺(jué)，而言,，是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提升，更是心靈的洗滌,。

邢臺(tái)教育教務(wù)處的周廣臣主任給講授了“班主任工作專題(規(guī)范與法律法規(guī)),，讓我教師的法律法規(guī)，還了班主任需要三個(gè),，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”,。其實(shí)僅是班主任應(yīng)該這三點(diǎn)，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該這幾點(diǎn)呢?

河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)”，她以生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內(nèi)容,。史教授有話讓我心情久久平靜,，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,，你的罵聲中有愛因斯坦?！闭f(shuō)句心理話,，我偶爾也會(huì)學(xué)生不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生，在不經(jīng)意進(jìn)傷學(xué)生的自尊心,。聽了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：你放棄了學(xué)生,，就全班而言是幾，就全校而言更是幾千分,，對(duì)家庭而言,，你的放棄卻是百分之百。在課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng),，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì),，傾聽學(xué)生的意見，給犯錯(cuò)的學(xué)生臺(tái)階,，防止傷害學(xué)生的自尊,。，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多寬容,，少訓(xùn)斥;多關(guān)愛,，少冷漠;多欣賞，少打擊,。

邢臺(tái)市著名畫家牛之問(wèn)給講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的“簡(jiǎn)筆畫教學(xué)技巧”,，系統(tǒng)講解了簡(jiǎn)筆畫的概念、特點(diǎn),、的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,，如何運(yùn)用到教學(xué)中去。讓我了成人的簡(jiǎn)筆畫很理性,，而兒童卻很感性,，的畫是靠直覺(jué);教師在教授的要有童心，用兒童的眼睛去看事物,，兒童的心理,。在今后的簡(jiǎn)筆畫教學(xué)中，彌補(bǔ),，發(fā)展長(zhǎng)處,。

邢臺(tái)教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術(shù)和電腦藝術(shù)的知識(shí),，只是接觸了的知識(shí)，我仍然覺(jué)得受益非淺,，機(jī)會(huì)難得。現(xiàn)代社會(huì)是技術(shù)的社會(huì),，做為一名教師,，是一名美術(shù)教師，我覺(jué)得學(xué)好技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,，了更多的技術(shù),，才能一名合格的教育工作者。這兩位教授為期四天的講座,，使我更地了技術(shù)的知識(shí),，了博客的制作，網(wǎng)頁(yè)的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作,，了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用,，為以后的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中,，老師的輔導(dǎo),，使理論和操作了的。

另外,，機(jī)會(huì)重拾畫筆,，了寫意畫，水彩畫,，速寫等寫生練習(xí),。其中由邢臺(tái)教育孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺(tái)市九龍峽了的外出速寫寫生練習(xí)，山路很難走,，山,，但的繪畫激情不減，哪里的景色很美,，就在哪里畫一張即興速寫,。最后，每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫,，的收獲,，了真正的“在畫中玩，在玩中畫”,。在寫生期間,，感覺(jué)筆觸生疏，在邢臺(tái)幾位教授和講師的下,，繪畫技法了程度的,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇二

10月9日,，我在邢臺(tái)市初等教育參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到榮幸,。僅有月的培訓(xùn),，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，每都要面同風(fēng)格的講師,，每都能聽到不同類型的講座,，每都能感受到思想火花的沖擊。月的培訓(xùn)期間,，我熱情高漲,，學(xué)習(xí)，聆聽專家講座;去領(lǐng)悟觀點(diǎn),，吸取精華,，真心探討。累累的碩果,，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡，自己在美術(shù)了的,，教育觀念也了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)了升華?？傊呐嘤?xùn)使我受益菲淺,，只字片語(yǔ)難以盡述，是培訓(xùn)體會(huì)：

一,、轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)狀態(tài)。

的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，畫的欣賞與創(chuàng)作,，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，技術(shù),，班主任的工作專題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫生等,。在開班儀式上,，省教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹，立大志,，做實(shí)踐家,，理論家，教育家,，”的殷切希望,。邢臺(tái)市教育院長(zhǎng)柳秋華對(duì)學(xué)員了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),，服從管理的。這都鼓舞要做的學(xué)員,，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間,，我遵守培訓(xùn),，聽課，做了學(xué)習(xí)筆記,。與專家對(duì)話，與同伴交流,。都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),，只是滄海一粟。要學(xué)的東西太多了,，而自己的東西又太少,。教師的“那桶水”，已杯水車薪,，不了學(xué)生的需求,。，要想真正自己的教育,，持之以恒地學(xué)習(xí),，的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，的提升自己的文化素養(yǎng),。

二,、聆聽講座，提升自己,。

在培訓(xùn)中,，我聆聽了專家教育理論、科研,、師德的講座,。睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述,、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言，無(wú)不透露出大家風(fēng)范,。自身的心得體會(huì),，以的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論精辟的，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧,，使豁然開朗,。

河北師范碩士生導(dǎo)師宮六朝教授兩天給講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論，使我繪畫的理解了的;更我從身上學(xué)做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。講座折射出責(zé)任,，出了大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師交流,，一線教師工作中的困惑并幫助迷津,，他的使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

河北師范的王順義教授給系統(tǒng)的講授了畫——寫意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)新的知識(shí),。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,，它是課題的基礎(chǔ)，是自身的體現(xiàn)”這讓我的感覺(jué)自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，要“活到老,，學(xué)到老”，給自己充電,，自身的,，以期創(chuàng)更多好的作品。

河北師范的肖平安教授講授了寫意花鳥畫,，肖教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng),。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的游刃有余，暢盡胸中逸氣,，很鮮明的浪漫主義色彩,。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場(chǎng)一的,，讓在佩服肖教授繪畫技法的,，更被他、教學(xué)的所折服,。

邢臺(tái)教育的譚怡鈞教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,，韓雪榮教授講授了“教師心理健康”，使我在兒童心理學(xué)的,，也明白了教師應(yīng)該自己的心理健康,，會(huì)嚴(yán)重師生關(guān)系，直接學(xué)生的心理障礙,。教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,，要“換角度看”，要“心理?yè)Q位”,，要“宣泄”,。借用韓教授的話吧“生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度;自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑;樣樣順利,，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！?這兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，還不經(jīng)意間來(lái)個(gè)點(diǎn)名發(fā)言;時(shí)而詼諧幽默,，逗的哈哈大笑。聽了兩位專家的講座,，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺(jué),，而言,，是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,，更是心靈的洗滌,。

邢臺(tái)教育教務(wù)處的周廣臣主任給講授了“班主任工作專題(規(guī)范與法律法規(guī))，讓我教師的法律法規(guī),，還了班主任需要三個(gè),，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)僅是班主任應(yīng)該這三點(diǎn),，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該這幾點(diǎn)呢?

河北師范的史曉燕教授教授講授了“教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)”,，她以生動(dòng)有趣的實(shí)例講解了這本來(lái)有些枯燥的內(nèi)容。史教授有話讓我心情久久平靜,，“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,，你的罵聲中有愛因斯坦,。”說(shuō)句心理話,，我偶爾也會(huì)學(xué)生不好或?qū)W得不好而譏諷嘲笑學(xué)生,，在不經(jīng)意進(jìn)傷學(xué)生的自尊心。聽了史教授的講座我認(rèn)識(shí)到：你放棄了學(xué)生,，就全班而言是幾,，就全校而言更是幾千分,，對(duì)家庭而言，你的放棄卻是百分之百,。在課堂上教師應(yīng)該真誠(chéng),，恰如其分地給學(xué)生激勵(lì)，傾聽學(xué)生的意見,，給犯錯(cuò)的學(xué)生臺(tái)階,，防止傷害學(xué)生的自尊。,，在今后的教學(xué)中我將會(huì)對(duì)學(xué)生多寬容,，少訓(xùn)斥;多關(guān)愛，少冷漠;多欣賞,，少打擊,。

邢臺(tái)市著名畫家牛之問(wèn)給講授了和美術(shù)教學(xué)聯(lián)系最緊密的“簡(jiǎn)筆畫教學(xué)技巧”，系統(tǒng)講解了簡(jiǎn)筆畫的概念,、特點(diǎn),、的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法，如何運(yùn)用到教學(xué)中去,。讓我了成人的簡(jiǎn)筆畫很理性,，而兒童卻很感性，的畫是靠直覺(jué);教師在教授的要有童心,，用兒童的眼睛去看事物,，兒童的心理。在今后的簡(jiǎn)筆畫教學(xué)中,，彌補(bǔ),，發(fā)展長(zhǎng)處。

邢臺(tái)教育的資深教授馮春暉和趙振羽分別給講授了技術(shù)和電腦藝術(shù)的知識(shí),，只是接觸了的知識(shí),，我仍然覺(jué)得受益非淺，機(jī)會(huì)難得?，F(xiàn)代社會(huì)是技術(shù)的社會(huì),，做為一名教師，是一名美術(shù)教師,，我覺(jué)得學(xué)好技術(shù)更是當(dāng)務(wù)之急,，了更多的技術(shù)，才能一名合格的教育工作者,。這兩位教授為期四天的講座,，使我更地了技術(shù)的知識(shí)，了博客的制作，網(wǎng)頁(yè)的制作和ppt的簡(jiǎn)單制作,，了初級(jí)多媒體技術(shù)的使用,，為以后的教學(xué)形式打下了基礎(chǔ)。此次培訓(xùn)中,，老師的輔導(dǎo),，使理論和操作了的。

另外,，機(jī)會(huì)重拾畫筆,，了寫意畫，水彩畫,，速寫等寫生練習(xí),。其中由邢臺(tái)教育孔永軍老師帶隊(duì)到邢臺(tái)市九龍峽了的外出速寫寫生練習(xí)，山路很難走,，山,，但的繪畫激情不減，哪里的景色很美,，就在哪里畫一張即興速寫,。最后，每位學(xué)員每人交了5張風(fēng)景速寫,，的收獲,，了真正的“在畫中玩，在玩中畫”,。在寫生期間,，感覺(jué)筆觸生疏,，在邢臺(tái)幾位教授和講師的下,，繪畫技法了程度的。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇三

雖然僅有一周的培訓(xùn)時(shí)間,，但每天的感覺(jué)是快樂(lè)而又充實(shí),，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一周的培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí),，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),，吸取精華，真心探討,。帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

一,、轉(zhuǎn)變角色,，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括中國(guó)畫,、書法,、水彩、水粉,、油畫,、人物畫的創(chuàng)作、書法欣賞與創(chuàng)作,，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作等。在開班儀式上,，省教育廳體衛(wèi)藝處劉強(qiáng)處長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹大氣,，立大志，做實(shí)踐家,，理論家,，教育家”的殷切希望。書畫院趙明仁副院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求,。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí),。

在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真觀摩,，做了大量作品收集。我們與專家對(duì)話,，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟,。教師的“那桶水”,，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此,，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

二、聆聽講座,，提升自己,。

在培訓(xùn)中，我聆聽了許多專家關(guān)于國(guó)畫筆墨方面的講座,。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的繪畫體會(huì),，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)中國(guó)畫繪畫技法方面進(jìn)行精辟的闡述,，撥開了我在繪畫中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗,。

東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授,、碩士研究生導(dǎo)師——苗根源教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫——寫意山水創(chuàng)作，這次培訓(xùn)也恰逢我在師大研究生學(xué)習(xí)中的苗根源導(dǎo)師,，與恩師的再次見面,，又多了幾分感激和懷念。苗教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,，它是自然課題的基礎(chǔ),，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要不斷給自己充電,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，創(chuàng)作出更多好的作品,。

苗教授講授了寫意花鳥畫創(chuàng)作,，邊講邊示范，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外苗教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),，讓我們?cè)谂宸淌诶L畫技法的同時(shí),，更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服,。

接下來(lái)的學(xué)習(xí)中苗教授給我們講授了人物畫創(chuàng)作,，系統(tǒng)講解了人物畫的概念、特點(diǎn),、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法,。講到畫人物畫必須兼能花鳥山水;要有文學(xué)修養(yǎng);人物畫上色技法上要染結(jié)構(gòu)，染高處,，注意亮部,，筆墨技法上要有墨還要有筆。書畫院的趙副院長(zhǎng)給我們講授了速寫的技法以及如何為西畫,、中國(guó)畫服務(wù),。他們的講授使我收益非淺。

師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師,、教授利用兩天時(shí)間給我們講授了畫色彩要先重后淺,，先色后粉，先濕后干,，先整體后局部,，先暗后明，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫的技法技巧,，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范,。另外宮苗教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

書畫院的施教授講授了書法的創(chuàng)作與欣賞,，使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書法作品還了解了書法的各種書體，傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng),，現(xiàn)代書者的風(fēng)格風(fēng)范,。

另外，我們還有機(jī)會(huì)重拾畫筆,，進(jìn)行了大量的寫意畫練習(xí),。其中在幾位教授的一張張即興速寫的帶動(dòng)下,，我們每位學(xué)員交了作業(yè)，有了很大的收獲,，在寫生期間,，雖然感覺(jué)筆觸生疏，但是在書畫學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下,，在學(xué)員相互的交流中,，我的繪畫技法得到了很大程度的提高。

三,、拓寬視野,，更新觀念。

我常想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定,，大家對(duì)我寄予了厚望。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，我真的很珍惜,。通過(guò)學(xué)習(xí)，拓寬了視野,，我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，而且要增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念,。

在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),， 軍星藝術(shù)學(xué)校的工作人員在有限的條件下為我們?nèi)∶佬g(shù)教師布置了展廳，進(jìn)行了書法,、中國(guó)畫,、水粉水彩油畫等作品的交流展出。這一次的展出把我們的此次學(xué)習(xí)推向了高潮,，展廳里四處閃爍著閃光燈,，每個(gè)作品角落都留念著作者和恩師們、同學(xué)們,、老鄉(xiāng)們的合影,。。,。,。。,。讓我感受到了此次前來(lái)學(xué)習(xí)的“營(yíng)養(yǎng)大餐”,，讓我們滿載而歸的成就感。此次展出了我的《關(guān)東山屯》,、《仲夏》等作品,。受到了專家和同行的一致好評(píng)!

總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)是成功與圓滿的,，對(duì)我省中小學(xué)美術(shù)教育的專業(yè)化發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。大家都是非常真誠(chéng)的交流，都非常愉快的把各自的電話號(hào)碼,、qq號(hào)等聯(lián)系方式告訴大家,，我很珍惜這類的培訓(xùn)，和各位同行教師交流,，不僅能在專業(yè)上有提高,，而且運(yùn)用專業(yè)引領(lǐng)教學(xué)能力方面也有了很大的提高，交流會(huì)結(jié)束的時(shí)候,，大家都依依不舍的握手,、甚至擁抱相送……

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我滿載收獲回到了工作崗位,。培訓(xùn),，是一次專業(yè)的引導(dǎo)，一次經(jīng)驗(yàn)的分享,，一次難忘的充電機(jī)會(huì);培訓(xùn)是一份榮譽(yù),，也是一份責(zé)任，更是一份激勵(lì),。 我深知,，在現(xiàn)如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師,，還需要努力提高自身素質(zhì),，教育科研能力、課堂教學(xué)能力,。我將以此為契機(jī),，緊隨時(shí)代的步伐，做好教教育工作,，爭(zhēng)取在工作中取得更好的成績(jī)與發(fā)展,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇四

美術(shù)教師培訓(xùn)結(jié)束了，通過(guò)四個(gè)星期的學(xué)習(xí),，使我從中受益匪淺,。

首先是授課的幾位師院教師以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象,。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊(yùn),，高超的教學(xué)技巧，他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致,，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí),，提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中，使我感受深刻：首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象,，程老師帶領(lǐng)我們參觀了他的陶藝工作室,，還親自教我們制作陶藝的技巧，第二天又帶領(lǐng)我們到亞洲最大的骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地——唐山隆達(dá)骨質(zhì)瓷生產(chǎn)基地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，這次活動(dòng)帶給我很多的收獲,，但更多的是滿懷對(duì)老師的感激之情。

其次,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我從理論到實(shí)踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識(shí)。這期間,，我從《美術(shù)理論與批評(píng)》,、《中國(guó)畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中,，了解了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程,、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何認(rèn)識(shí)和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域,，我感覺(jué)到我對(duì)美術(shù)的理解又有了更深一步的思索,，特別是這期間的作業(yè)練習(xí)，如素描人像,、色彩景物,、中國(guó)畫，能有這樣的機(jī)會(huì)坐下來(lái) 和各位老師一起交流繪畫,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次最難得的經(jīng)歷,。

再次，通過(guò)學(xué)習(xí),，特別是聽了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》,、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后，我逐漸領(lǐng)會(huì)并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,，知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用,。

還有合班課上遠(yuǎn)道而來(lái)的東北師范大學(xué)的于偉院長(zhǎng)為我們帶來(lái)的生動(dòng)而深刻的講座《愛與責(zé)任》，使我認(rèn)識(shí)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，教學(xué)要向少年兒童的生活世界回歸,。在我們的教學(xué)中往往忽略了這一點(diǎn)，很少去注重學(xué)生的生活世界,，總是以我們的眼光去評(píng)價(jià)他們的作品,，使很多學(xué)生失去了對(duì)美術(shù)課的興趣,。在以后的教學(xué)中我會(huì)注意這些，讓學(xué)生自由發(fā)展自己的特長(zhǎng),，從而達(dá)到培育全面發(fā)展的學(xué)生,。

作為一名農(nóng)村老師,，這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力,，去適應(yīng)新形勢(shì)下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒(méi)有條件,，沒(méi)條件可以自己去創(chuàng)造,，去挖掘已有的資源，可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實(shí)事求是去上好這門課,。

“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到,，我們自己更應(yīng)該做到這些。要經(jīng)?？偨Y(jié),、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么,，下節(jié)課應(yīng)該怎么上,。充分利用資源，使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫,。讓學(xué)生從“玩”中長(zhǎng)知道,，利用美術(shù)課來(lái)陶冶學(xué)生情操，激發(fā)他們的聯(lián)想,，張揚(yáng)他們的個(gè)性,。

愛美術(shù)學(xué)美術(shù)形成美術(shù)素養(yǎng)

愛學(xué)生教美術(shù)培育審美心智

愛生活用美術(shù)創(chuàng)造美妙情境

總之，通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),，使我從人格和文化知識(shí)上都有了巨大的提升,，感謝唐山市教育局、唐山師范學(xué)院我們創(chuàng)造了這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí),，不斷地豐富充實(shí)自我，爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇五

20年x月x日,，我在x學(xué)院初等教育學(xué)院參加了省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，感到十分榮幸,。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間,，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),，聆聽專家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華,，真心探討,。帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際,，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專業(yè)方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮,，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺,，只字片語(yǔ)難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)總結(jié)：

一、轉(zhuǎn)變角色,，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，人物畫的創(chuàng)作，書法欣賞與創(chuàng)作,，寫意山水創(chuàng)作,，寫意花鳥創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞,，小學(xué)美術(shù)教育理論,，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù),，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，班主任的工作專題，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià),，外出寫生等,。在開班儀式上，省繼續(xù)教育處x處長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹大氣,，立大志,，做實(shí)踐家，理論家,，教育家”的殷切希望,。x市教育學(xué)院x院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員)，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真聽課,，做了大量學(xué)習(xí)筆記,。我們與專家對(duì)話，與同伴交流,。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了,，而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪,，滿足不了學(xué)生的需求,。因此，要想真正提高自己的教育水平,，就要持之以恒地學(xué)習(xí),，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng),。

二,、聆聽講座，提升自己

在培訓(xùn)中,，我聆聽了許多專家關(guān)于教育理論,、科研、師德方面的講座,。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì),，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗,。

師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師x教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，畫色彩要先重后淺，先色后粉，先濕后干,，先整體后局部,，先暗后明，先主體后空間,，后邊虛主體實(shí),，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn)，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫的技法技巧,，x教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我對(duì)于繪畫的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范,。另外x教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,，兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

師范大學(xué)美術(shù)系主任x教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫——寫意山水創(chuàng)作,，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)。x教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開自我,，它是自然課題的基礎(chǔ),，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多，要“活到老,，學(xué)到老”,，不斷給自己充電，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，以期創(chuàng)作出更多好的作品,。

x學(xué)院的x教授講、授了寫意花鳥畫創(chuàng)作,，x教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上，率性而為,，隨時(shí)而動(dòng),。他對(duì)色彩的把握及畫面整體的掌握游刃有余，暢盡胸中逸氣,，具有很鮮明的浪漫主義色彩,。另外x教授還讓學(xué)員們盡情作畫，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),，讓我們?cè)谂宸教授繪畫技法的同時(shí),，更被他平易近人,、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。

x教育學(xué)院的x副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,，x學(xué)院講師x講授了“教師心理健康”,，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”,，要“合理宣泄”,。借用x教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利,，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，時(shí)而詼諧幽默，逗的我們哈哈大笑,。聽了兩位專家的講座,，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺(jué),，對(duì)我而言,，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提升,，更是一次心靈的洗滌,。

x學(xué)院教務(wù)處的x主任給我們講授了“班主任工作專題(做個(gè)智慧快樂(lè)守法的小學(xué)班主任)，不僅讓我了解到了關(guān)于教師的法律法規(guī),，還知道了班主任需要達(dá)到以下三個(gè)目標(biāo),，即“做個(gè)富于智慧的班主任”“做個(gè)快樂(lè)幸福的班主任”“做個(gè)知法守法的班主任”。其實(shí)不僅僅是班主任應(yīng)該做到這三點(diǎn),，做為美術(shù)教師的我又何嘗不應(yīng)該做到這幾點(diǎn)呢?

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇六

20__年9月19日,，江寧區(qū)20__新教師齊聚上元小學(xué)報(bào)告廳，進(jìn)行了入職后的首次培訓(xùn),。將軍山小學(xué)的__校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了一場(chǎng)輕松愉快的講座：談新教師如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,。于校長(zhǎng)列舉了一個(gè)接一個(gè)的生動(dòng)事例，并用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們剖析講解，給我留下了非常深刻的印象,，也給我們作為一名班主任的新教師如何跟家長(zhǎng)溝通點(diǎn)亮了一盞明燈,。

半個(gè)月前剛開學(xué)的時(shí)候，面對(duì)班主任會(huì)議上布置的任務(wù),，頭緒多如牛毛,。班主任工作不僅多而繁雜，再加上各個(gè)學(xué)科任務(wù),，結(jié)合自己所帶班的實(shí)際情況,，時(shí)不時(shí)就會(huì)想要抓狂一次。與此同時(shí),，面對(duì)五年級(jí)的孩子和一些家長(zhǎng),，我也產(chǎn)生了困惑之情，實(shí)在是沒(méi)有多余的精力去想解決的方法,。剛工作的我也實(shí)在理不清問(wèn)題到底出現(xiàn)在哪里,。

__校長(zhǎng)從四個(gè)方面對(duì)新教師進(jìn)行了指導(dǎo)：新教師的自我表現(xiàn)、家長(zhǎng)的類型,、溝通的基本規(guī)則及方式和四個(gè)案例分析,。這些要點(diǎn)條理清晰明確，對(duì)于剛剛工作半個(gè)月的我來(lái)說(shuō)很是珍貴,。讓我對(duì)工作有了新的`想法：

首先,，從自己的身上入手，給自己診診脈,。俗話說(shuō)“對(duì)癥下藥”,，只有找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，才能有效的解決各方面的事情,。對(duì)應(yīng)于校長(zhǎng)說(shuō)的新教師的表現(xiàn),，我找出了自己是哪一種類型：妄自菲薄與盲目遷就。這就是我的缺點(diǎn)所在,。這讓我明確了接下來(lái)自己做事：要為自己樹立一定的自信,，要有一定的教學(xué)原則。先要克服自己心理上的缺點(diǎn),，然后對(duì)學(xué)生的常規(guī),，要嚴(yán)格地按照要求執(zhí)行。

其次,，能認(rèn)清并大致的劃分出家長(zhǎng)的各種類型,，做好充分的心理準(zhǔn)備。在對(duì)孩子有逐步的了解過(guò)后,，慢慢地接觸到各個(gè)樣的家長(zhǎng),，為后面處理學(xué)生事務(wù),、請(qǐng)求家校合作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再次,，與家長(zhǎng)應(yīng)該用什么樣的方式去溝通：注重細(xì)節(jié),。于校長(zhǎng)提供了給予尊重、善于傾聽,、勤于聯(lián)系,、適距等距等九種方法。但是展開來(lái)說(shuō)白了,，我認(rèn)為最重要的事情可以用一句話來(lái)概括：細(xì)節(jié)決定成敗,。在與家長(zhǎng)學(xué)生溝通的時(shí)候，一個(gè)稱呼,，一句請(qǐng)坐,，一次倒水，一回禮儀,，一個(gè)手勢(shì),，一份態(tài)度，一種語(yǔ)氣都可以給人一種不同的感覺(jué),，慢慢地積少成多,，這些“一次一個(gè)”就會(huì)成為家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)你的評(píng)價(jià)，成為你的教育姿態(tài),，教育習(xí)慣,，教育氣質(zhì)。就是這些細(xì)節(jié)的東西,，最能打動(dòng)人,，最能虜獲家長(zhǎng)孩子的心，最能拉近交流時(shí)心與心之間的距離,。

最后，是教師最少不了的：愛,。一切為了孩子,，一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)心愛護(hù)他們的成長(zhǎng),。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)只有一回,，希望我能真誠(chéng)不留遺憾的去面對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。

從細(xì)節(jié)做起,，從心做起,，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。說(shuō)起來(lái)容易,，但是要做到,，需要的更是一份長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。20__新教師，我們一起加油!

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇七

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念，深化幼教改革,。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)幼兒園的規(guī)范管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作,，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

二、培訓(xùn)目的

本學(xué)期,，我園繼續(xù)把教育思想,、教學(xué)基本功和教材通研三項(xiàng)培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn)，以教材培訓(xùn),、基本功為主,，其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),，著重培養(yǎng)教師彈、唱,、說(shuō),、跳、畫等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育、更新教學(xué)觀念入手,，加強(qiáng)教科研的培訓(xùn),，從諸方面加大培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

本學(xué)期繼續(xù)針對(duì)教師基本功、教材培訓(xùn),、外出學(xué)習(xí),、繼續(xù)教育四方面對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，各項(xiàng)內(nèi)容目的明確,，措施得力,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(一)本學(xué)期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話,、鍵盤,、舞蹈及簡(jiǎn)筆畫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師,，利用課余時(shí)間對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，提高教師彈,、唱,、說(shuō)、跳,、畫等各方面能力,。

1、普通話

(1)充分利用"幼兒早期閱讀"(本學(xué)期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準(zhǔn)確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句,、說(shuō)話、講述等,，提高教師的普通話水平,。

(2)朗讀技巧，做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確,，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)連貫,。

2,、鍵盤

(1)體會(huì)手臂落在指尖的感覺(jué)，手指站穩(wěn)保持良好的手型,。

(3)練習(xí)用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法,。

(3)指導(dǎo)教師看譜，彈出節(jié)拍的特點(diǎn),。

3,、舞蹈

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動(dòng)作，并能隨音樂(lè)的改變而改變相應(yīng)動(dòng)作的力度和速度,。

(2)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏,、力度等不同特點(diǎn)和情緒。

(3)根據(jù)不同表情,、動(dòng)作進(jìn)行表演，創(chuàng)造出不同表情動(dòng)作,。

(4)學(xué)習(xí)一些民族,、民間舞蹈的基本動(dòng)作，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。

6,、簡(jiǎn)筆畫

(1)物體形象,，線條流暢。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場(chǎng)作畫,。

(二)教材培訓(xùn)

1,、新教材大綱把握：

熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級(jí)段新教材的編排特點(diǎn),、教學(xué)目的要求和注意點(diǎn),。

2、講課：

能把握教材重點(diǎn),、特點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)適切,，教法,、學(xué)法選擇設(shè)計(jì)合理有據(jù)，教學(xué)程序有序,，導(dǎo)學(xué)精當(dāng),，主體突出，訓(xùn)練到位,。

3,、評(píng)課;

能正確概括課堂實(shí)況、特點(diǎn)或特色,，運(yùn)用教學(xué)理論有理有據(jù)分析評(píng)議,，能指出問(wèn)題和不足，闡說(shuō)自己觀點(diǎn)提出改進(jìn)建議,。

(三)外出學(xué)習(xí)

為教師提供外出參觀,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí),，了解其他園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及教育方法，進(jìn)一步提高本園的辦園質(zhì)量,。

(四)繼續(xù)教育

鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

四、培訓(xùn)形式

1,、開學(xué)初利用第二周的時(shí)間,，讓每個(gè)教師圍繞"怎樣圍繞新教材全面實(shí)施素質(zhì)教育"談一下自己的看法與觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想,。

2,、第三周至第五周對(duì)各班新教材全面細(xì)致的通研一遍，對(duì)不了解的地方要進(jìn)行討論并交換意見,，組織全體教師以"座談會(huì)"的形式,，討論我園下一步教研活動(dòng)的開展,。

3、利用每周二至周五下午放學(xué)后30分鐘對(duì)教師進(jìn)行跳,、說(shuō),、畫等方面的培訓(xùn)。

五,、培訓(xùn)要求

1,、時(shí)間要準(zhǔn)時(shí)，不得遲到,、早退,，有事要請(qǐng)假。

2,、在練習(xí)舞蹈時(shí),，每一個(gè)動(dòng)作要到位，面部表情要好,。

3,、繪畫時(shí)做到布局合理、物體形象,、線條流暢,。

4、彈奏時(shí)兩手協(xié)調(diào),。

六,、保證措施

1、加大教師的基本功培訓(xùn)力度,，充分利用下午放學(xué)后半小時(shí)對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2、加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,，繼續(xù)實(shí)行幼兒常規(guī)檢查評(píng)比辦法，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法,，對(duì)各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進(jìn)行量化,，記入教師績(jī)效工資中。

3,、組織各種比賽活動(dòng),，提高教師工作積極性。開展以"講課,、繪畫,、舞蹈"為主的各項(xiàng)比賽活動(dòng)。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂(lè),、繪畫、故事大王等比賽活動(dòng),，豐富幼兒生活,，開拓幼兒視野，發(fā)展幼兒各方面的能力,。

4,、為教師提供外出學(xué)習(xí)參觀的機(jī)會(huì)，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì),。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇八

為了提高新教師的業(yè)務(wù)能力，盡快地適應(yīng)新角色,，成為一名合格的人民教師,，根據(jù)教研活動(dòng)安排，本學(xué)期對(duì)新崗教師進(jìn)行了富有成效的培訓(xùn),。

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升新崗教師的理論水平

作為新教師,，沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論水平低，對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,，通過(guò)學(xué)校集中學(xué)習(xí),，加深了對(duì)教育學(xué)、心理學(xué),、美學(xué)等的理解,，基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅(jiān)定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識(shí),，認(rèn)識(shí)到不能只做教書匠,，而要做新時(shí)期的教育家。

二,、加強(qiáng)集體備課,，積極展開教研

針對(duì)本校新崗教師較多的實(shí)際，加強(qiáng)了集體備課,，各個(gè)教研組積極開展教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)都有自己的教研主題，通過(guò)多次聽評(píng)課活動(dòng)，讓新上崗教師明白了各科的教學(xué)流程,，以及如何進(jìn)行聽,、評(píng)、說(shuō)課,，初步了解了各科教學(xué)策略的運(yùn)用,。每次活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校對(duì)新上崗教師提出了新的要求,，要求新上崗教師熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，及時(shí)總結(jié)自己工作中的“得”與“失”，爭(zhēng)取用最短的時(shí)間,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

三、通過(guò)聯(lián)誼活動(dòng)及“青藍(lán)工程”不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)

本學(xué)期10月份,，組織教師參加了西小與四小的聯(lián)誼活動(dòng),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)方法和超前的教育理念，加上教師們的平時(shí)的`教后反思,，對(duì)教師的成長(zhǎng)進(jìn)步作用很大,。引發(fā)了教師對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考：

1、要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。

2,、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。

3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí),。

四,、加強(qiáng)新崗教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練

組織學(xué)校青年教師學(xué)習(xí)普通話，加強(qiáng)鋼筆字粉筆字的練習(xí),，觀看課堂實(shí)例,，增強(qiáng)教師的施教能力。

總之,，教育無(wú)小事,，辦好一所學(xué)校，教師素質(zhì)是關(guān)鍵,，在教師培訓(xùn)的工作我們會(huì)更加努力,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇九

本學(xué)期，為確保課改實(shí)驗(yàn)的有效開展,，落實(shí)好課改的精神,，我校以校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為目標(biāo),，開展有計(jì)劃,、有組織,、有步驟的一系列培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)工作切實(shí)為教學(xué)教育提供理論支持?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、目標(biāo)明確、自訓(xùn)自練

一是針對(duì)我校的教師實(shí)際,，我們分別制定學(xué)校教師培訓(xùn)五年規(guī)劃,，學(xué)校教師繼續(xù)教育年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃,，教師則根據(jù)個(gè)人所需,，制定了以課程學(xué)習(xí)為重點(diǎn)的自訓(xùn)自練計(jì)劃。

二是學(xué)校班子身先士卒,，做好表率,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人。在課改實(shí)驗(yàn)中,，我們切實(shí)做到三個(gè)“自覺(jué)”：自覺(jué)參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺(jué)參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,，廣泛吸收課改信息,。

三是根據(jù)不同年齡、學(xué)歷,、水平,、學(xué)科教師的自身需求，對(duì)全年的教師校本培訓(xùn)工作進(jìn)行統(tǒng)一部署和具體安排,，做到月月有主題,，周周有活動(dòng)，并加強(qiáng)組織指導(dǎo),，把培訓(xùn)工作各項(xiàng)措施落在實(shí)處,。極大地體現(xiàn)了教師的主體地位，避免了在繼續(xù)教育中“一刀切”的現(xiàn)象,，使教師積極主動(dòng)地參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

二、形式多樣,，求實(shí)創(chuàng)新

實(shí)施課改以來(lái),，我們堅(jiān)持樹立“以人為本”的思想，通過(guò)多種形式的培訓(xùn)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師的自主學(xué)習(xí),、自我反思、自主探究的積極性和創(chuàng)造性,。

一是堅(jiān)持用課程理念統(tǒng)領(lǐng)培訓(xùn)全過(guò)程,，用課程的最新信息和最新動(dòng)態(tài)貫穿培訓(xùn)過(guò)程,，倡導(dǎo)參與式、交互式,、探究式,、交流式等各種互動(dòng)培訓(xùn)方式。

二是實(shí)行分科,、分期,、滾動(dòng)進(jìn)行的集中培訓(xùn)方式和校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行。集中培訓(xùn)主要方式有：專題講座,，參加各級(jí)課程培訓(xùn)的人員做專題講座,，并對(duì)接受培訓(xùn)人員提出的問(wèn)題給予對(duì)話式的解答和指導(dǎo);研討交流，以參與式研討為主要形式,，集中或分組交流,、討論、合作探究,，在體驗(yàn)、互動(dòng)中切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力,。

三是以教研組為單位,，開展集中學(xué)習(xí)、案例分析,、交流探究,、互相聽評(píng)課等多種形式的培訓(xùn)。

(一)理論學(xué)習(xí),，夯實(shí)基礎(chǔ)

1,、開展讀好書活動(dòng)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教師組織”,。為使教師能及時(shí)了解課程改革新動(dòng)態(tài),，掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，學(xué)校訂閱了二十多類報(bào)刊雜志,，并向教師推薦了《走向新課程》,、《重建自己教育生活的道路》等100本教師必讀好書，要求教師根據(jù)自己的特點(diǎn),，堅(jiān)持閱讀,、吸收，保證每學(xué)期讀1—2本教育論著,，并作適量的讀書筆記,，記錄自己的點(diǎn)滴感悟、體驗(yàn)與思想火花,，實(shí)踐中的“個(gè)案”剖析與思考,，使自己真正成為一位“學(xué)習(xí)型教師”,。

2、舉辦教育,、教研理論專題講座,。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中,，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促,、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類專題教育理論講座和組織教師參加市,、縣專題講座,。我們重視抓好實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)教師的課程培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面,，通過(guò)一系列的理論培訓(xùn),，使我校教師對(duì)一些前沿教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，不僅更新了教育觀念,，形成了新的人才觀,、質(zhì)量觀、教師觀,、學(xué)生觀,、課程觀等，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高,，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

3、開展專題研討活動(dòng),。我校的教育專題活動(dòng)具有針對(duì)性,、實(shí)效性。新課程實(shí)施前,，我校就多次組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)與初步的實(shí)踐,。至本學(xué)期末，在理論與實(shí)踐相結(jié)合方面,，我們開展不同形式的教研實(shí)踐活動(dòng),，使新課程理念深入人心。還以教研組為單位的教研周活動(dòng),，更是充滿是新的氣象,，教研組在集體備課時(shí)間里，反復(fù)地進(jìn)行說(shuō)課,、切磋,、交流，相互間聽課的老師也進(jìn)一步增多,。

(二)研訓(xùn)結(jié)合,，促進(jìn)發(fā)展

1,、開展活動(dòng)，激活教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐內(nèi)驅(qū)力,。

為充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí),、實(shí)踐課程的積極性，提高培訓(xùn)效率,，使教師真正把習(xí)得的新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)教育行動(dòng),。我校采取了“以教研驅(qū)動(dòng)自訓(xùn)”的策略來(lái)營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。具體做法是：開展教學(xué)“三個(gè)一”教研活動(dòng),，促使教師在活動(dòng)過(guò)程中成長(zhǎng),。學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真落實(shí)聽,、說(shuō),、評(píng)“三課”制度，共開設(shè)了40多個(gè)教學(xué)“三個(gè)一”活動(dòng)公開課,。教師們能根據(jù)各教研組的安排,，遵循新課標(biāo)新的教學(xué)理念，認(rèn)真地上好每一節(jié)教學(xué)“三個(gè)一”活動(dòng)實(shí)踐課,。在反思課堂教學(xué)中,，教師們能夠本著互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步的指導(dǎo)思想,，比較恰當(dāng)?shù)卦u(píng)好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng),，開展反思性學(xué)習(xí),，對(duì)教學(xué)的實(shí)際情境做多角度、多層面,、多方向的理性反思,，在反思教學(xué)中學(xué)會(huì)教學(xué)。

2,、以課題研究為載體,，提高教師新課程研究能力。

為促使教師更加系統(tǒng)地教改之中,，我們將教育科研和提高教育教學(xué)能力相結(jié)合,，逐步縮短科研成果轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)原動(dòng)力的時(shí)間。在課題實(shí)驗(yàn)中,，人人參與,，全體合作，充分顯示了校本培訓(xùn)的全員性和主體性原則,。我們?cè)谛抡n程的教師培訓(xùn)中主要運(yùn)用以下方式：以課程與教學(xué)的科研項(xiàng)目帶動(dòng)改革探索,，科研驅(qū)動(dòng)的“研訓(xùn)一體”型學(xué)習(xí),，緊密結(jié)合日常課程與教學(xué)的“個(gè)案”研究，專題總結(jié),，組織探索課,、研究課、嘗試課的觀摩與交流,。

三,、培訓(xùn)到位，成效顯著

通過(guò)狠抓新課程培訓(xùn),，我校教師師德師風(fēng)不斷改善,，改革意識(shí)不斷增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)觀念能轉(zhuǎn)變,、教學(xué)模式善提煉,、教學(xué)結(jié)構(gòu)會(huì)構(gòu)建，取得一系列的成績(jī),。每學(xué)期我們堅(jiān)持開展40多節(jié)研討課,、觀摩課。學(xué)校教研風(fēng)氣好,，很多青年教師改革力度大,，改革精神強(qiáng)，教學(xué)能力進(jìn)步較大,。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十

一年來(lái),，以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有必須教科研潛力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想。具體開展了如下工作：

一,、落實(shí)工作的措施：

(一),、深入落實(shí)《新課標(biāo)》，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把新理念,、新課標(biāo)、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程、新理念,、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、抓骨干,，樹典型,。

⑴啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

(2)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。如英語(yǔ)組我校派昝建良老師到北京參加英語(yǔ)tip學(xué)習(xí)培訓(xùn),，回校后又對(duì)整個(gè)英語(yǔ)組教師進(jìn)行培訓(xùn)，到達(dá)“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”的目的,。

(二)樹立培訓(xùn)新理念，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、按照省、市,、縣教育局要求，組織教師參加各種培訓(xùn),。如：履職晉級(jí)培訓(xùn),、英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、教學(xué)研討會(huì),、中考研討會(huì)等。

2,、圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好”四個(gè)一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì);上好一節(jié)課改匯報(bào)課;寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。

(3),、組織教師進(jìn)行課堂競(jìng)賽,。圍繞新課程改革理念,，以探索有效教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),，以學(xué)科教研組為單位,，組織教師進(jìn)行有效課堂競(jìng)賽，各組遴選一位教師參加校內(nèi)競(jìng)賽,。在校內(nèi)競(jìng)賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級(jí)競(jìng)賽,。

(三)、強(qiáng)交流,，重實(shí)效,，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式,，使培訓(xùn)更具實(shí)效,。

我們?cè)谝荒曛性啻闻c其它兄弟學(xué)校交流培訓(xùn)。如與九龍三中,、貴州三江口等兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流,，我校還組織教師去參加過(guò)貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。

“振興民族在教育,，振興教育在教師”,，一年來(lái)，我校以新課改為導(dǎo)向,，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)工作,，為每一個(gè)教師全面而具個(gè)性的發(fā)展搭建良好的平臺(tái),，促進(jìn)了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高。

小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)總結(jié)篇十一

五天的培訓(xùn)在不知不覺(jué)中,，匆匆而過(guò),，但它卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教幾年里,，雖然也參加了不少有關(guān)英語(yǔ)的培訓(xùn),，但是這一次的培訓(xùn)，讓我深感與眾不同,，在這短短的五天里,，我領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的培訓(xùn)老師帶來(lái)的別樣風(fēng)情，吸收了如大海般浩瀚的英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí),，為期五天的培訓(xùn)中有太多的精彩,，就讓我拮取幾朵最美的浪花來(lái)展現(xiàn)大海的浩瀚吧。

一、對(duì)本次培訓(xùn)的內(nèi)容,，形式和方法的評(píng)價(jià),。

1、培訓(xùn)內(nèi)容雖然只局限于語(yǔ)音部分,，但培訓(xùn)老師卻將其分為,，name音、sound音和音圖三部分來(lái)進(jìn)行講解,，分別從聽,，說(shuō)，讀,，唱等不同層面,，不同角度展現(xiàn)出來(lái)。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容的選擇恰到好處,，既矯正了我們的語(yǔ)音，而且還增加了大量的詞匯,。

3,、培訓(xùn)老師的示范課，使我們感受到了不同的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格,，生動(dòng)有趣,，形式靈活多樣，注重讓學(xué)生能積極參與,，形成一種寬松,，和諧的課堂氣氛，這正是我的課堂所缺少的,。

4,、能從學(xué)員需要出發(fā)，以人為本,，從深層次上提高了

我們的語(yǔ)音能力,。

二、自己的最大收獲,。

1,、基本上掌握了單詞的發(fā)音規(guī)律，同時(shí)接觸了很多新

的字母教學(xué)方法,，明確了自己的目標(biāo)，確定了自己前進(jìn)的

方向,。

2,、通過(guò)示范課，覺(jué)得自己應(yīng)該在教學(xué)方法和口語(yǔ)能力

方面有所提高，同時(shí)還應(yīng)多學(xué)習(xí)一些歌曲來(lái)活躍課堂氣氛,、

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、豐富了自己的英語(yǔ)知識(shí),，通過(guò)兩位培訓(xùn)老師講授音

素意識(shí)及相關(guān)的音素教學(xué)方法,，使枯燥乏味的語(yǔ)音教學(xué)變

得如此的迷人。

4,、有幸結(jié)識(shí)了許多同行,，將來(lái)可以不斷的從她們那里

吸取力量，從而促進(jìn)自己的教學(xué),。

三,、對(duì)本次培訓(xùn)的意見和建議。

1,、建議類似的活動(dòng)多搞一些,，使我們有更多的學(xué)習(xí)機(jī)

會(huì)和鍛煉自我的空間。

2,、建議外出多聽示范課,。

3、建議在類似的培訓(xùn)活動(dòng)中,，適當(dāng)安排一些娛樂(lè)活動(dòng),，

以緩解疲勞。

在本次培訓(xùn)中,，想說(shuō)的話真是很多很多,，但我明白，

只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力,，

我才會(huì)在教學(xué)中有所成,，我也相信在傾聽，記錄,，反思,，沉淀，實(shí)踐中,，我的英語(yǔ)教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟,。最后，再一次衷心的感謝淳化縣教研室及項(xiàng)目辦給我們的這一次機(jī)會(huì),。感謝四位老師的指導(dǎo)培訓(xùn),。