時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班幼兒教學計劃篇1

一、幼兒基本情況分析

我班現有幼兒 24名,，其中有 2名插班生,。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質有所增強,，而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了,。喜歡和老師，小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服,，早上進園會主動同老師問“早”,，“好”，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯,。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步。,，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用,，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食,，爭搶東西現象時有發(fā)生,。。

二,、本學期主要工作要求及實施措施

工作要求:

1,、思想品德教育

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園;

(2)培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活,，樂意參加各項活動;

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事,，如搬小椅子，自己將玩具放回原處,，包括在家里要把玩具放在固定的地方,。自己學著穿鞋，認清左右腳,。學著折被子,、衣服、并放整齊;

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師,，能聽老師、父母的話,，不亂發(fā)脾氣;

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿,、輕放、不亂扔;

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,，不打人,、不罵人，不爭搶玩具;

(7)安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學期);

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人，會用“早”,、“再見”,、“請”、“謝謝”,、“對不起”等用語(整個學期),。

2、衛(wèi)生習慣

(1)教育幼兒逐步學會飯前,、便后,、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手;

(2)教幼兒學會在幼兒園,、家里自己吃飯,，不要成人喂,，安靜地進餐，吃飯時不走動,，吃完分到的飯菜,，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒園里能將碗匙放整齊;

(3)教育幼兒不大聲叫喊;

(4)教會幼兒正確使用運動器具,，注意安全,。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來;

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進紙簍

3,、美育方面

美化室內環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,，觀察園內外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4、智育方面

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動,，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調動幼兒看、聽,、聞,、摸、嘗等多中感官,，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實際特點因材施教,，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師,、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,，并愿意欣賞不同形式的文學作品,。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;并能按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動,，喜歡擺弄,、操作數學活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

實施措施:

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配,。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗,，知識的準備),。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

5,、加強幼兒的常規(guī)教育,，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育

6,、多開展手指游戲,，發(fā)展幼兒的靈敏度

7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間

8,、加強與家長的聯(lián)系,，做好每周的家園聯(lián)系手冊

9、加強學習,，遵守師德,，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長,。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內保教人員團結一致，密切配合,，認真完成各項任務,，不斷總結經驗，改組工作,，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計劃,，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下:

二月份

1,、常規(guī)訓練

2,、練習幼兒早操

3,、認真做好各項工作

4、開展‘我長大了一歲,、主題活動

三月份

1,、植樹節(jié)愛綠護綠活動

2、結合“三八婦女節(jié)”開展“我愛媽媽”的系列活動

3,、繼續(xù)加強常規(guī)訓練

4,、開展“可愛的春天”的主題活動

四月份

1、結合‘清明節(jié)’來展開系列活動

2,、通過一些故事對幼兒進行良好的生活習慣的培養(yǎng)

3 開展/喜歡和你在一起///主題活動

五月份

1,、結合“五一勞動節(jié)”開展系列活動

2、挑選節(jié)目為“六一節(jié)”做準備

3,，繼續(xù)加強常規(guī)培養(yǎng)

六月份

1,、開展慶“六一”匯報表演

2、做好學期總結

3,、公開課的準備工作

小班幼兒教學計劃篇2

一,、班況分析

本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜,，在語言,、科學、藝術（美工）方面的能力還是表現很突出的,，但仍會有一些地方需要加強與練習,。在健康,、社會和其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點：

1,、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現一些哭鬧現象,。

2,、經常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物,，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣,。

3、 在來幼兒園和離開幼兒園的時候,，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語,。

4、 在園生活和游戲過程中孩子們經常會出現搶東西,、推和擠的現象,。

5、 在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強,，但經常做的動作無法與音樂相符,，尤其是邊唱歌邊拍手時,，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

孩子們的年齡雖小,，總體來說有些能力已經超過了該年齡段的發(fā)展目標,，根據本班孩子以上的一些突出現象和年齡、身心特點,，根據健康,、語言、社會,、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現象的一些發(fā)展,、培養(yǎng)目標。

二,、五大領域發(fā)展目標：

（一）健康領域：

1,、適應集體生活， 保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。

3、學會獨立進餐和入廁,，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。學習坐,、站,、行的正確姿勢。

4,、知道簡單的衛(wèi)生保健知識,，認識五官及主要功能，懂得并學習保護,。

5,、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣,。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔。

6,、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

7,、能夠主動地向他人使用禮貌用語“請,、您好、老師好,、再見”等,。

（二）語言領域：

1、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力,。

2,、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣，能在成人的引導下,，完整的敘述故事,，或看圖說話。

3,、培養(yǎng)孩子敢于當眾講話,，能清楚地進行自我表達。

4,、養(yǎng)成看書,、收放書和保護圖書的意識。

5,、愿意與客人交往,，用普通話回答別人的問題。

（三）社會領域：

1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2,、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情，如穿脫衣服,、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

3,、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學習互助、合作和分享的能力,。

4,、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人,、不抓人等）。

6,、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感,。

（四）科學領域：

1,、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、初步培養(yǎng)愛護動植物,，關心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,， 有初步的環(huán)保意識,。

3、培養(yǎng)對事物簡單的數,、量,、“一樣多”、“少”,、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力,。

4、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物,，使孩子對常見事物,、現象及其變化，產生興趣與探究的欲望,。

（五）藝術領域：

1,、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術中的美的能力,。

2,、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗,。

3,、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱。

4,、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己,。

小班幼兒教學計劃篇3

教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,，同時，對學校的教學,、生產勞動,、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學校應設置的學科,、課程開設的順序及課時分配,，并對學期、學年,、假期進行劃分,。

一、情況分析：

我班現有幼兒33人,，其中有19名幼兒是從原小五班升入,，有14名新生。幼兒之間的懸殊比較大,，特別是在常規(guī)習慣方面,，有的幼兒聽不懂老師的指令，行為很自由,，如：梅姝瑤,、劉詩航、王文婷等,，有的幼兒生活自理能力很差,，吃飯完全依靠老師喂，針對以上情況,，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手,，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境,，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習慣與生活自理能力,。特制定班級教育

工作計劃

二、班級管理

本學期我與胡燕、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養(yǎng)工作,，在工作中我班三位老師將認真貫徹執(zhí)行《綱要》與《規(guī)程》的精神要求,，根據我班幼兒的年齡特點，對幼兒進行體,、智,、德、美等方面的教育,。

三,、衛(wèi)生保健：

1,、做好班級衛(wèi)生消毒工作,，堅持開窗通風、堅持一杯一巾的消毒,、勤曬被墊,，配合保健醫(yī)生做好預防接種與防寒保暖工作，減少幼兒疾病與杜絕傳染病的發(fā)生,。

2,、對體弱多病與行動不靈活的幼兒多加關注，細心照顧他們,。

3,、認真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐,、午睡、大小便的常規(guī)習慣,。

4,、認真做好幼兒的晨檢與午檢工作，防止甲流感與手足口的發(fā)生

四,、教育教學工作：

目標：

（一）,、身體發(fā)展：

1、 發(fā)展幼兒走,、跑,、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走,，聽信號向指定方向跑,，學會雙腳原地向上跳。

2,、 學習一套徒手操與模仿操,。

3,、 會使用小勺吃飯、擦嘴,、學習正確的洗手方法,，用自己的毛巾擦手，在成人幫助下學會穿脫鞋子,，并能放在指定的地方,。

4、 知道保護眼睛,、牙齒,、知道保護嗓子、不大喊叫,，上下樓時不推擠,。

5、 在成人的指導下,，不到危險場所玩耍,，不跟陌生人走。

（二）,、認知發(fā)展：

1,、 認識幾種常見的動物，知道名稱及明顯的外型,，知道動物是人類的好朋友,，教育幼兒愛護動物。

2,、 熟悉周圍環(huán)境,，知道自己與同伴的名字，幼兒園的名字,。

3,、 認識幾種常見的蔬菜、水果,、能感受秋,、冬明顯的季節(jié)特征。

4,、 喜歡唱歌,、跳舞、聽音樂,，喜歡美麗的顏色與形狀,，學做一些模仿動作，

5,、 初步認識幾種美術材料與工具,，認識紅,、黃、藍基本色調,。

6,、 在成人指導下,，能通過身體動作,、語言來表現角色。

7,、 區(qū)別“ 1”與許多,，比較大小、高矮,、區(qū)別前后,、里外。

8,、 能傾聽與聽懂語言,，學習用簡短詞句表達自己的要求。

（三）,、社會性發(fā)展：

1,、 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，喜歡與小伙伴一起玩耍,，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2、 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則,。

3,、 學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等，不爭奪獨占玩具,，不拿別人的東西,。

4、 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話,，樂意參加集體活動,。

5、 培養(yǎng)幼兒能聽懂并學說普通話,。

措施：

1,、 通過在日常生活飲水、洗手的環(huán)節(jié),，教幼兒認識自己的標記,，并督促幼兒正確使用標記。

2,、 通過體育游戲：跟著老師走,、找動物,、開火車、吹泡泡,、大皮球等,，結合課間活動的開展，促進幼兒身體協(xié)調發(fā)展,，增強幼兒體質,。

3、 在進餐,、午睡環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐與安靜午睡習慣。

4,、 通過美術活動：美麗的顏色,、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果,、音樂活動：我上幼兒園,、律動：小鳥飛、泥工活動等,，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演與良好的作業(yè)常規(guī),。

5、 通過組織幼兒進行各類有益的游戲,、迎新年活動等,，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園，并感受節(jié)日歡樂氣氛,。

6,、 創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，結合語言教研的目標開展一系列語言活動,，如：有禮貌的好寶寶,、小公雞與小鴨子、動中取球等,，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿,。

7、 通過角色游戲的開展,，教幼兒理解角色內容,，并能用動作與語言表現角色。

8,、通過區(qū)角活動的開展,，培養(yǎng)幼兒的集體意識與合作意識，知道與同伴,、老師在一起,。

9,、開展蒙氏數學的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數概念，以及對顏色,、形狀,、大小、長短等認識,，對數學活動有興趣,。

五、教研工作

本學期我與胡燕老師分別承擔了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導》及《環(huán)保教育》的研究工作,，同時我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作,。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作,，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實效性的理論及實踐依據,。

六、環(huán)保教育

目標：

1,、認識幾種常見的動物,，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關系,，知道動物是人類的好朋友,，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感。

2,、在日常生活中感受環(huán)保的重要性,，初步了解環(huán)境與人類的關系，懂得要節(jié)約用水,，不亂扔廢棄物,。

措施：

1、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題,，開展一系列環(huán)保教育活動,，讓幼兒了解動物是人類的好朋友，激發(fā)幼兒愛護動物的情感,。

2,、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動

3、每月開展兩次環(huán)保教育活動

七,、家長工作：

家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分,，特別是小班，幼兒初來時情緒不穩(wěn)定,，家長的情緒也受到影響,，家長對幼兒園情況不了解，心存疑慮,，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致,，對幼兒園充分放心與信任呢,？這就充分體現了家長工作的重要性。因此,，本學期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄,、家園聯(lián)系卡、與家長交談,、親子活動等外,，還將結合省十一五課題的安排，用網絡,、家長幫教,、家長義工等活動形式，進一步向家長宣傳教育內容,、方法,、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性,，共同幫助孩子提高,。

小班幼兒

教學計劃

星期一10.17

語言：

小金魚找朋友

活動目標

1、理解故事主要內容,，愿意學講故事中的對話,，感受有朋友一起玩的快樂。

2,、豐富有關動物行動方式的知識經驗,。

附故事：小金魚找朋友

池塘里有一條小金魚，想找好朋友一起玩,。游呀游,，看到岸上有一只小雞，他對小雞說：“小雞小雞,，我們一起玩,，好嗎？”小雞說：“對不起,，我不會游泳,，你找別人吧！”

小金魚又游呀游,，看到一只小鳥在天上飛,，他對小鳥說：“小鳥小鳥，我們一起玩,，好嗎,？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別人吧,！”小金魚嘟著嘴又游開了,。

他游呀游，看到前面有許多大腦袋,、細尾巴,、全身烏黑的小東西在游，他趕緊游過去說：“你們好,，我是小金魚,。”那些烏黑的小東西說：“你好，我們是小蝌蚪,。”小金魚說：“我們一起玩好嗎,？”“好的！”小金魚終于找到了朋友,。他們一起在水中玩得非常開心,。

小朋友，你們說,，小金魚的朋友是誰呀,？

星期二10.18

科學：

小烏龜

活動目標：

1,、發(fā)現小烏龜的明顯特征,。

2、激起幼兒對小動物好奇,、喜歡的情感,。

星期三10.19

語言：

各種各樣的鳥

活動目標：

1、學念兒歌《什么鳥》,。

2,、了解不同的鳥。

兒歌：什么鳥

什么鳥??？

什么鳥大？

什么鳥兒會說話,？

蜂鳥小,，

鴕鳥大，

鸚鵡會說話,。

星期四10.20

健康：

小鴨洗澡

活動目標：

1,、學習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲,。

2,、學習創(chuàng)編新的角色和洗身體的不同部位，來替換原有歌詞,，并完整演唱歌曲,。

3,、體驗自編歌曲的快樂。

星期五10.21

數學：

投色子做動作

活動目標：

1,、教幼兒正確點數骰子上的點數,。

2、按骰子的點數,，做相應次數的動作,。

小班幼兒教學計劃篇5

悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

一、班況分析

本學期我班插了5名新生,，現在共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

二,、教學目標

本學期有七個主題內容，教學活動根據幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣,，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能,。

九月份：

1、創(chuàng)設班級環(huán)境,，更新墻面裝飾,，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。

2,、制定各類教學計劃,，按計劃進行各科教學活動。

3,、認識教師節(jié),、國慶節(jié)、中秋節(jié),。初步培養(yǎng)對教師,、對祖國的美好情感!

十月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī),，主動表達對他人的愛，學會分享,。

2,、認識秋天，了解秋天的天氣特征,，及時加減衣服,。

十一月份：

1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作,。

2,、結合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”,、“落葉飄飄”的主題活動,，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。

3、班內穿衣服比賽,，進行生活技能大比拼,。

十二月份：

1、積極參加體育鍛煉,，及時增添衣服,。

2、認識冬天,，感知和了解冬天的天氣特征,。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!

3、開展慶元旦活動,。

一月份：

1,、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法,。

2,、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結束評定工作,。

3,、班級財產清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我本學期的計劃及目標,，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正,。

小班幼兒教學計劃篇6

新學期的準備工作也已就緒,，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒,，使幼兒能夠健康,、快樂的成長,，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難,，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,，制定了個人工作計劃如下：

一、"人生應有目的,否則你的努力將屬徒然,。"

為教育事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想，也是我的目標,。其過程是艱辛的!我目前打算盡快提高學業(yè),，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步,。

二,、不斷地挑戰(zhàn)自我。

一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功。

三,、善于合作,，具有人格魅力。

我作為文博的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、童老師,、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們之間的效應發(fā)揮最大,。

四,、充滿愛心，受孩子尊敬,。

關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起"一切為孩子"的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。關心集體,、關心他人,，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。

五,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。

教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人。

六,、勤于學習,，不斷充實自我。

勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果本站教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構。

七,、關注人類命運,，具有社會責任感。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師，他應該非常關注社會,、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。須知,，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感,，學校的民主氣氛、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。,、

八,、堅韌、剛強,，不向挫折彎腰,。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的,。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,。"行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上是我制定的個人工作計劃,，希望在園領導的培養(yǎng)下,、在自己的努力下，有所收獲有所成長,。

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