在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

一年級班主任工作心得感悟范文一

對于學(xué)生耐心是第一位,，因為一年級的小學(xué)生非常調(diào)皮，也非常的讓人焦心,。所以想要讓他們學(xué)習(xí)進取,，就需要我們一遍又一遍的不耐其煩的在他們耳旁諄諄教導(dǎo)，只有用耐心去磨,，用真情去打動他們才能夠讓他們在有限的時間中學(xué)習(xí)更多的東西,。安心除了要學(xué)會包容學(xué)生的各種為題上，還要能夠經(jīng)常給學(xué)生更多的告誡和原諒他們他們在學(xué)習(xí)中前進,。

我最喜歡的是告誡學(xué)生努力,，每天講課都會用最簡潔的話，傳遞出重要的知識點,，把需要嚴格記住的一些學(xué)習(xí)知識也不會怕傷害學(xué)生就不強制要求,。為了讓他們學(xué)的更好，我規(guī)定每個人每天都必須要完成語文漢字的背誦和默寫,。沒有完成的學(xué)生一定要抄十遍以上,，因為我發(fā)現(xiàn)只要學(xué)生抄的比較多，他們學(xué)起來也就快,，通過抄襲增強他們的記憶力,。

對打?qū)W生作弊的行為我非常嚴厲，因為現(xiàn)在是他們性格和習(xí)慣養(yǎng)成的時候,，不能讓他們出現(xiàn)抄襲的習(xí)慣,，一旦發(fā)現(xiàn)就必定嚴加處理，告誡其他學(xué)生作弊的壞處,，同時也要加大學(xué)生們的學(xué)習(xí)和思考能力,，讓他們學(xué)會做一個誠實守信的人明白自己的工作要點，不能犯錯,，不能不講誠信,，任何事情都要做到真實。

薪給習(xí)慣沒有定型的小學(xué)生是最好塑型的,，只要我抓住重點,，做到，以身作則就就能夠讓學(xué)生向我看齊,。每天到學(xué)校我都會告誡學(xué)生做人應(yīng)該如何去做,，有該如何做好，我從不會給他們填加壓力也不會給他們更多的負擔(dān),，多一份警告多一分要求,，是為了他們好，既然來到了學(xué)校醉臥老師最重要的就是要學(xué)生們記住一點我是他們的老師，就有責(zé)任約束他們,。

我喜歡讓學(xué)生們多背誦課文記憶單詞,，因為他們現(xiàn)在的記憶力是最好的，搞笑有用就要及時做好利用和安排做好各種輔導(dǎo)和規(guī)劃,，有很強的規(guī)劃性和責(zé)任心才行,。在每次上課不能枯燥，不能夠太過于柔和,，要剛?cè)岵?，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候注意到一點那就是我們老師是會對他們負責(zé)的，要求也會更加嚴格更加高效,。

管理班級的最好辦法就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷的進步,，成績好的獎勵表揚,，成績不要的批評教育，指導(dǎo)和拉一把,，畢竟他們都是自己的學(xué)生,，自己有責(zé)任讓所有的學(xué)生更近一步，沒有差生,，只有教導(dǎo)能力不夠的老師,，很多學(xué)生學(xué)不要是老師自己的原因,，找到原因就可以讓學(xué)生重新走上學(xué)習(xí)的道路，學(xué)的更好,。

一年級班主任工作心得感悟范文二

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地,，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果,。

我從去年暑期開學(xué)接任這個班的班主任以來，做了我認為一切該做的工作,，由于有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ),，基本了解了班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃,，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果,。

1、在期中考試中，我班取得了初三年級組單科平均分物理第一名,、語文第二名,、政治和歷史第三名、幾何第四名,、化學(xué)第五名,、代數(shù)和英語第六名、七科總平均分位居第三名的好成績;

2,、在學(xué)校政教處開展的“紀律衛(wèi)生評比”活動中,，我班又以9月第1名、10月第6名,、11月第2名,、12月第2名，總名次位居29個班的第2名;

3,、在初三年級組作文競賽中,，我班張明熹同學(xué)獲得了第一名;在化學(xué)知識競賽中，我班馮亮,、田天代表我班參賽,，獲得了第2名;

4、我班在全國中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會會報《語文報____初中版》舉辦的____年“暑期大看臺”大型有獎讀報知識競賽中榮獲優(yōu)秀集體獎,，李永坤,、尹航同學(xué)分別獲得個人第二名……

不難看出，我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,，班級風(fēng)氣純正,，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀,、勤奮刻苦,、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個學(xué)習(xí)成績中等偏下,、紀律衛(wèi)生評比中等偏下,，默默無聞的中下等班級而上升為能與學(xué)校上下所公認的好班相提并論的班級，與培養(yǎng)全班同學(xué)樹立刻苦學(xué)習(xí),，將來為祖國作貢獻的遠大理想是分不開的,，與培養(yǎng)他們遵守紀律的自覺性是分不開的，與培養(yǎng)他們愛校愛班的好思想是分不開的,，與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開的……

下面從幾個方面談一談我的想法和做法,，如有不當(dāng)之處，誠望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

一,、把教育當(dāng)作一項事業(yè)來做,。

熱愛學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情,。事業(yè)和事情，差之毫厘,，失之千里,，兩者在時間、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同,。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

1,、未雨綢繆,，把教育工作做在前頭。

學(xué)生升入初三,，應(yīng)該是進入了沖刺的階段,。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感，我在學(xué)生正式報到的前三天,，在部分學(xué)生的幫助下,，對教室的環(huán)境進行了精心的布置，雖然花了百十元錢班費,，但是我認為這是值得的,。正如人們所說，學(xué)校無大事,，事事皆育人,。教室環(huán)境如果一片狼藉,，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學(xué)生能在那樣的環(huán)境里心情愉快的學(xué)習(xí)嗎?我們大都到過“毛主席紀念堂”,，我們都有這樣的印象：不管大人小孩,，不管好人壞人，只要走進去的,，沒有一個大聲喧嘩的,。他們不是被強迫的，而是自覺的,。這是那個環(huán)境影響了所有人的心靈,。

開學(xué)報到那天，我們的學(xué)生來到我們精心布置的教室后,，產(chǎn)生了異樣的感覺,，當(dāng)我說明了我的用意后，我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會了,。“播種習(xí)慣收獲命運”成了全班同學(xué)心中的座右銘,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國,、放眼世界……(走出平庸，走向成功)

事實告訴我們,，我的心血沒有白費,，短短的三個月(90天)，我們創(chuàng)造了如開頭所述常人無法意料的奇跡,。

2,、思想教育，結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績,，獲得大面積豐收,。

在9月、10月,、11月,、12月全校29個班紀律、衛(wèi)生等項工作評比中,，我們班分別獲得第一名,、第六名、第二名,、第名的好名次,。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中，我班與之無緣,。在期中考試中,，我班學(xué)生無一人因考試作弊而違紀,。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀，禮貌懂事,。這從某種程度上,，為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍，為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績創(chuàng)造了良好的條件,。

期中考試的成績：物理第一,、語文第二、政治和歷史第三,、幾何第四,、化學(xué)第五、代數(shù)和英語第六的各科平均分,，雖然不是令人十分滿意,，但是，除了幾何,、代數(shù)和英語外,，其它5科的平均成績都超過了任課教師相同的全校師生公認的好班的2班，而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分,，差距正在縮小,。這足以說明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!

3、任課教師,，無私奉獻;想方設(shè)法提高學(xué)生成績,。

今年，任我班課的老師,，新增了物理、化學(xué),、政治和歷史老師,。作為班主任，我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,，調(diào)課,、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上,。物理老師潘秀云,，除了每節(jié)課都上足上滿，還利用中午,，自習(xí)等休息時間給學(xué)生輔導(dǎo),，利用分組競賽等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，取得了突出的效果,，居然使我班的物理成績由初二期末時的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學(xué)老師劉劍,，經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問題,，耐心輔導(dǎo)學(xué)生實驗，使學(xué)生愛學(xué),、好學(xué),，主動地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新，百問不煩,，百答不厭,，使數(shù)學(xué)成績較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭，耐心輔導(dǎo),，細心講解,，使比較抽象的政治名詞，概念推理,，變成了學(xué)生樂于接受的知識,，政治成績明顯進步;歷史老師王經(jīng)緯，把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗告訴學(xué)生,，學(xué)生學(xué)得輕松,，但成績斐然……這在家教盛行的今天，而能如此無私奉獻,，是難能可貴的,。

4、班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的,、有計劃的引導(dǎo)、感化作用,。而“感人心者莫先乎情”,。

童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個青少年學(xué)生的心理需要,。班級管理要以厚愛為出發(fā)點,。班主任只有把愛的情感投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗,，收到良好的教育效果,。因此說熱愛學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹只有植根與愛的土壤里,，才能結(jié)出豐碩的果實,。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無力,。一個對學(xué)生冷漠無情的人,，是根本無法實行教育的，更談不上教育藝術(shù),。沒有愛,，就沒有真正的教育管理;沒有愛,，就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛學(xué)生,，師生感情好,，老師表揚學(xué)生，學(xué)生認為是鼓勵;老師批評學(xué)生,，學(xué)生認為是愛護,。如果師生關(guān)系緊張，表揚學(xué)生被認為是哄人,，批評學(xué)生被認為是整人,。所以，只有真正的愛生之情,，才能掌握成功的教育管理方法,。

二、平等民主地對待學(xué)生,。

熱愛學(xué)生,，就要面向全體學(xué)生，平等民主地對待學(xué)生,，不能歧視任何一個學(xué)生,，哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民,，他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,，應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對待每一個學(xué)生,，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利,。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說：“漂亮的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛,。”平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生,，也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問題,、看世界,，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下,，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析,、關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)生提供最適合的教育,。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等，更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,，教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育,、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,，有時蹲著,、有時坐到學(xué)生中，有時半跪著進行指導(dǎo),，營造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

在每接一個新的班級時,，我都問學(xué)生我們班共有多少人,，學(xué)生的往往忘記了我這個班主任，我就說,，別忘記加上我,，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,，他們首先想到的就是我這句話，感到我是一個很民主的班主任,。一位學(xué)生在來信中寫到：“老師,，您知道嗎，在我們的心目中,，您是我們的朋友,，您和我們的距離那樣近，可以說您沒有高高在上的老師的架子,，可是我們尊敬您,，因為您有民主的作風(fēng)，更有一種讓我們敬重的人格魅力,。”

在班級管理中我從來沒有歧視過任何學(xué)生,，從各方面我對學(xué)生都一視同仁，從來不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛那個學(xué)生,。因為我深知過多地贊美雄鷹,，會傷害更多的小鳥。我對學(xué)生的表揚鼓勵,，從來不集中到幾個學(xué)生,，而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn)，我就表揚鼓勵。

這樣,，我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,，他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

三,、存在問題,。

1、雖然我們經(jīng)過努力,，取得了一些成績,，但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這主要是來自社會,、學(xué)生,、家長等方面的負面影響。

比如：有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”,，等等,，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè),。我們都知道“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理。所以,，我就在家長會上對家長提出了要求,，希望我們的家長聽到孩子的這些表述后，不要隨聲附和,，而應(yīng)及時作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo),，要求家長切莫聽之任之，我說,，如果那樣,，你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上。

我跟家長講：“退一步說,，老天爺就讓我們這些講不明白,、教不了的老師來教你的孩子來了，你的孩子就攤上我們這些無能之師了,，你說怎么辦吧?換老師?咱們誰說了也不算,。”“再退一步說，我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗了，講不明白、教不了,，怎么會有那么多滿分成績的學(xué)生,，90分以上的學(xué)生?”所以，我跟家長說：“希望我們的家長當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵,。在班主任和家長之間,，孩子還是信任家長的!為了你的孩子的前途，我希望家長不要當(dāng)著孩子說任何一個老師的壞話,，不要拆任何一個老師的臺,。要配合班主任老師的工作，起碼不要拆臺,。如果你對老師有意見或看法,，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法,。”

這次家長會后，全班學(xué)生就像換了一個人似的,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長會前,，這說明我的那些話在某種程度上起了作用。

2,、應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個性

疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長,，寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,，以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，不以任何借口對學(xué)生施暴，特別強調(diào)師生人格平等,，引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,，去積極主動、活潑的學(xué)習(xí),，反對壓抑和窒息學(xué)生的個性發(fā)展,，便是我從事班主任工作的基本原則，也是我們班總體成績得到提高的根本原因,。

眾所周知,，人的不同個性是構(gòu)成人類社會的元素。而社會的發(fā)展,，又需要人們具有與之相適應(yīng)的個性?，F(xiàn)代社會的發(fā)展，科技的發(fā)展異常迅猛,，競爭十分激烈,。所以新世紀的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會，有現(xiàn)代化意識的健康個性，是決定在二十一世紀我們中華民族的活力,，前途和希望的關(guān)鍵,。

所謂健康的個性，從心理學(xué)的觀點來看,，就是要求學(xué)生在自我教育和自我管理中具有主動性;在思維方式和實際工作中具有獨創(chuàng)性;在困難,、挫折面前具有戰(zhàn)勝困難、勇往直前的堅韌性,。要發(fā)展學(xué)生健康的個性,，作為班主任，就必須努力創(chuàng)設(shè)能適應(yīng)發(fā)展,，成熟寬松的客觀環(huán)境,。如果能做到這些，離家出走之類的事情就不會發(fā)生在我們孩子的身上,。

我和我的學(xué)生們相信,，我們會在期末的考試中獲得令人滿意的成績，我們會在未來的人生道路上,，創(chuàng)造一個個輝煌的成就!

我會向著更高的目標繼續(xù)努力!

一年級班主任工作心得感悟范文三

學(xué)校教育教學(xué)工程中,，班主任工作尤為重要，它關(guān)系到一個班集體學(xué)生的思想,、品行,、知識能力培養(yǎng)的質(zhì)量問題，也關(guān)系到一個學(xué)校的校風(fēng)校紀與社會影響的大事,，它是學(xué)校各項工作的核心,，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，尤其是在大力推行素質(zhì)教育的今天,，班主任工作更是起著舉足輕重的作用,。要想帶好一個班集體，在此,，我認為班主任工作中應(yīng)該注意以下幾個方面：

一,、關(guān)愛與班風(fēng)

一個班的班風(fēng)好壞與班主任老師有著密切的關(guān)系，一個班至少幾十人,，各有各的個性和性格,。當(dāng)然就難免出現(xiàn)一些不理想，不符合中學(xué)生日常行為規(guī)范的行為,，一旦出現(xiàn)了這些現(xiàn)象擋板主人的要沉著,，冷靜地去分析，解決問題,。解決問題的只有一個辦法,，那就是用“愛”去化解矛盾,，去緩解他們的創(chuàng)傷，去感化他們的心靈,，去激發(fā)他們的求知欲望,。當(dāng)班上有學(xué)生發(fā)生矛盾時，班主任要及時用關(guān)心愛護的態(tài)度給他們講諒解和寬厚待人的做人道里,，講人生征途中有益的重要，從而使學(xué)生受到啟發(fā)而認識到自己行為的不當(dāng);當(dāng)某學(xué)生受到委屈,，班主任要與之交談,，了解疾苦，根據(jù)具體情況去寬慰,，去溝通他們的感情,，去架起人生的橋梁，去揚起征途的風(fēng)帆;當(dāng)某同學(xué)出現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正時,，班主任要尊重學(xué)生,，不要歧視或者施加壓力，要鼓勵學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心,，要細致入微的關(guān)心,，孜孜不倦的教誨，和風(fēng)細雨的誘導(dǎo),。這樣加深師生的感情,，從而使學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣，逐步提高學(xué)習(xí)成績,。除此之外,，班主任要特別注意善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，一旦出現(xiàn),，班主任要及時抓住閃光點給以表揚和鼓勵,，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力使他們感受到自身的價值和樹立起學(xué)習(xí)的信心。有一個同學(xué)他是我們班的一個后進生,，平時作業(yè)馬馬虎虎,。

有一次，我忽然發(fā)現(xiàn)他的語文作業(yè)字跡工整,，板書整潔,，當(dāng)時我就吃了一驚，此時,，我及時抓住這一閃光點,，在班上表揚了他學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)認真,，并把他的作業(yè)舉起來讓同學(xué)們看,，有的同學(xué)說,，可能不是他做的。有的同學(xué)說,，他做的真好,，一聲聲夸獎映入他的耳朵，頓時他的臉上露出自信而又羞澀的笑意,。從此,，他的作業(yè)十分認真，學(xué)習(xí)成績也不斷提高,。由此看來,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，用愛去滋潤學(xué)生的心田,，去啟迪學(xué)生的求知欲望,，就能起到事半功倍的教書育人效果。

二,、身教與言教

古人云：“身教重于言教”,。誠然我們在教學(xué)中體會到用自己言行去感染、熏陶學(xué)生比說教更顯行之有效,，身教的內(nèi)容多了,，它包括老師的一言一行，言談舉止,，所以當(dāng)班主任的不管任何時候,，任何地方言談舉止都要文明，清正廉潔,，不卑不亢,，儀表端莊。俗話說有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,，老師的言行直接感染于學(xué)生,，往往學(xué)生的舉止言談和個性就近似于老師，一個好勝的老師,，他的學(xué)生往往也個性強,，這就表明老師的身教十分重要。當(dāng)然了言教也不可忽視,，并不是說有了身教就可以無言教,，身教與言教是相對而言的，言教是傳播知識,，教書育人不可缺少的手段,。從某種意義上講身教比言教更有說服力，更有鮮明性和形象性,。

三,、“權(quán)威”與“平等”

一個教師在教學(xué)的實踐過程中,，沒有權(quán)威是不行的，但“權(quán)威”過高也是不可取的,，這里我所說的“權(quán)威”,，是指老師在學(xué)生心目中的地位，也就是說老師能說話算數(shù),。但如何在學(xué)生中樹立起老師的“權(quán)威”呢?我認為首要的是親近學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，當(dāng)然這就要求老師曉之以理,，動之以情,，用愛來感動學(xué)生的心靈。比如,，學(xué)生生活中有什么困難，當(dāng)班主任的首先要去詢問,，去解決實際困難,，讓學(xué)生從中體味到老師慈母般的愛和溫暖，在學(xué)習(xí)中有什么困難時,，老師應(yīng)該耐心細致,，循循善誘去開導(dǎo)他們，去指導(dǎo)他們,，使他們在和風(fēng)細雨的溫暖中逐漸茁壯成長,。這樣一來學(xué)生對老師的評價和信任也就更高了，“親其師,，信其道”學(xué)生就會對你言聽計從,，不僅學(xué)生的成績會提高，無形中也就樹起了老師的“權(quán)威”,。

老師切忌用簡單粗暴的訓(xùn)斥或變相的體罰,，這樣很可能使學(xué)生受到精神上的創(chuàng)傷或者一起學(xué)生的逆反心理，從而導(dǎo)致師生感情僵化,，甚至視而不見,，聽而不聞地遠離老師，疏其師,，就會離其道,，不僅學(xué)生學(xué)不好，老師的“權(quán)威”也就無從談起了,。所謂“平等”是指學(xué)生與老師的人生地位,。這與《未成年人保護法》相一致，但平等不等于庸俗,，老師在學(xué)生中既是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo),，又是學(xué)生的朋友,，要與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動,、同玩耍,。老師要展現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范，要使學(xué)生既親近老師,，又尊重老師;既感隨便,，又感謹慎，這樣師生情感交融,，就會其樂無窮,。班主任工作中，如何安排學(xué)生開展一些有目的,，有意義的教學(xué)活動十分重要,，它有利于學(xué)生思維的拓展與發(fā)揮，有利于學(xué)生的身心健康和發(fā)展,，有利于教育教學(xué)的整體提高,。由此看來，知識來源于勤奮,、勤奮來源于興趣而興趣來源于教學(xué)活動的開展,。

一年級班主任工作心得感悟范文四

一、在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育,。

在課堂教學(xué)中,，必須聯(lián)系實際指導(dǎo)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，如在知識的傳授過程中有機滲透生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣等習(xí)慣的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不知不覺中受到感化,，形成正確的認識,。

二、運用多種手段,，喚醒學(xué)生的養(yǎng)成意識,。

兒童的行為具有很大的隨意性、情感性和不穩(wěn)定性,，他們的行為隨興趣而轉(zhuǎn)移,，還不懂得所有的行為應(yīng)遵循一定的規(guī)范和要求，更不懂得形成良好的習(xí)慣對于自己意味著什么,。這就需要老師對學(xué)生加以引導(dǎo),，喚起學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成意識。

三,、多開展有針對性的豐主題活動,，強化學(xué)生的良好行為養(yǎng)成,。

小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，要通過各種渠道,、各種形式來潛移默化的滲透,、熏陶，以達到強化,、鞏固的效果,。

1、開展“講故事,，明道理i班隊會”

許多傳統(tǒng)美德故事代代相傳,，眾口皆碑，學(xué)生也愛聽,。采用各種故事對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育不失為一種好形式,。教師可利用各類日常行為規(guī)范、傳統(tǒng)美德之類的書籍或典故,，指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀,，組織學(xué)生開展輪流講故事比賽。同時對學(xué)生中出現(xiàn)的個別問題,，也可以通過講事的形式對學(xué)生進行教育、啟迪,。

2,、積極“設(shè)情境，辨是非”

教師積極搜集網(wǎng)絡(luò)或新聞媒體熱點新聞來讓學(xué)生評判是非,，來及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，做到思想教育有針對性。平視教師應(yīng)重視班級信息搜集工作,，還原和創(chuàng)設(shè)各種情境,，對學(xué)生進行測試教育，幫助學(xué)生明辨是非,。

四,、借助家庭教育相力量，形成家校教育的合力,。

能夠教育的一個孩子一生接受三種教育：家庭教育,、學(xué)校教育、社會教育,。教師不可忽視家庭教育的重要性,。班主任首先溝通家長和學(xué)校間的情感，通過建立班級qq群,、手機短信,、家訪,、家長會等形式讓家長知道“家庭教育”重要性。形成學(xué)校教育和家庭教育對培養(yǎng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成同等重要達形成共識,。這樣,，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成共識起到共同教育孩子的目的,，收到事半功倍的效果,。

一年級班主任工作心得感悟范文五

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的班主任工作。為了本著認真總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足,，促使今后的工作更有特色，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)：

一,、開學(xué)準備工作——班容班貌布置

本學(xué)期,，在教室的各墻上設(shè)計了“日積月累”、“爭星少年”,、

“學(xué)習(xí)之星”,、“小巧手”、“榮譽角”,、“讀書角”等欄目,，以此來鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)成績、日常行為,、課堂紀律,、家庭作業(yè)等方面都能有所優(yōu)異的表現(xiàn)。

二,、每周做以下工作

1,、班級小組的座位輪流交換。紅領(lǐng)巾,、?；盏呐宕鳈z查。

2,、早讀的管理,，為養(yǎng)成學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和早讀的習(xí)慣，我建立了班級早讀制度，讓值日生在每天的早自修前代替任課教師進行獨立的管理班級,，組織全班學(xué)生讀書,。

3、作業(yè)的檢查,，我們每天都有作業(yè),，作業(yè)的形式多種多樣，我選舉組長組織對學(xué)生進行一天2次的作業(yè)檢查,，并做好作業(yè)情況登記,。

4、衛(wèi)生工作：我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀。因此,，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留指甲,，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作。

5.思想教育工作,，每周組織簡短的班會,，利用班會來滲透素質(zhì)教育。對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進一步的加強,。因此,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng),、校紀,、校規(guī)、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，通過教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了,。

6、安全教育：大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重,，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用晨會課,，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,，防火、觸電,、防溺水等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來,，由于我重視了對學(xué)生的安全知識的教育,，本班的安全工作效果明顯。

一學(xué)期以來我以：1.以人為本,，教育學(xué)生成為一個正直,，善良，智慧,，健康的人,。 2.營造一個溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就像回到了家里一樣。3.教會學(xué)生學(xué)會生存,，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛。 4.利用各種活動增強班級的凝聚力,，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。5.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。6.上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極,，向上，永爭第一!作為我的工作思路,，關(guān)心關(guān)注每一位學(xué)生,，始終以不讓任何同學(xué)掉隊為努力方向,。

在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的機會,，讓每一位學(xué)生都找到適合自己的職務(wù),，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手,。

同時我還充分和家長取得聯(lián)系，加大對學(xué)生的了解面,，并與家長聯(lián)合教育學(xué)生,，對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長,，并從家長的評價中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見。在自身工作方面,，我努力爭取家長的理解和認可,，得到了許多家長的好評。

本學(xué)期,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯,，特別是一些男孩子,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時完成,，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,，而且分工明確,。讓學(xué)生自己去做，上段時間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,，把課桌對整齊,，別忘了擦窗臺等等，這段時間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我一年級已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

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