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班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一
1、班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)
從本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)新一輪的班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn),,在原有班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀,精心選擇貼近班主任教師實(shí)際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容,,改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式,,充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),使班主任培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性,,時(shí)代性和前瞻性,。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)和資源,為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺(tái),,本學(xué)期將安排--年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級(jí)研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào),,把專(zhuān)家的思想和觀念與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),為班主任教師提供自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具有實(shí)效性的資源,,并激發(fā)教師的思維,,促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。本學(xué)期班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次,,培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在班主任教師日常教育行為生命化效能,。
2、心理健康教師培訓(xùn)
(1)切實(shí)加強(qiáng)心理健康教研工作的實(shí)效性,,為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì),、可借鑒性資源。
本學(xué)期,,繼續(xù)以"心理教師專(zhuān)業(yè)社群"為依托,,開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動(dòng)時(shí)教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離,針對(duì)性有偏差,,實(shí)效性不夠強(qiáng)等情況,,本學(xué)期,以心理社群為依托,,分小學(xué)組,、中學(xué)組二個(gè)層級(jí),計(jì)劃組織6次教研活動(dòng),。分層級(jí),、有針對(duì)性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)新形式,使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的,、及時(shí)的良性互動(dòng)效應(yīng),,把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化,使教師自主參與和自我成長(zhǎng)需求相結(jié)合,,并分組進(jìn)行研討,、展示、交流,,以提高心理教師開(kāi)展心理健康工作的實(shí)效性,。
(2)加大力度普及學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),使心理教師輔導(dǎo)咨詢能力,、學(xué)科授課能力得以提升,。
在工作中,我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專(zhuān)業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸,。本學(xué)期,,立足常規(guī)教研,依托心理專(zhuān)業(yè)社群,,搭建平臺(tái)繼續(xù)夯實(shí)心理健康教師的專(zhuān)業(yè)技能,。心理學(xué)科教師掌握必要的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是開(kāi)展工作的有力前提和保障,將心理學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)生實(shí)際情況相對(duì)照,,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,,有針對(duì)性的'發(fā)揮學(xué)科作用,做到有的放矢,,為教師創(chuàng)設(shè)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)環(huán)境,。
3、德育主任培訓(xùn)
由于近兩年基層學(xué)校德育隊(duì)伍變動(dòng)很大,,新任德育主任的數(shù)量逐年遞增,,因此對(duì)新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程,本學(xué)期通過(guò)培訓(xùn)讓他們盡快熟悉德育工作的特點(diǎn),了解基本的德育工作的內(nèi)容,,掌握基本的德育工作的方法,。同時(shí)讓他們對(duì)德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解。擬開(kāi)展校際之間的德育主任德育工作的交流活動(dòng),。為全區(qū)德育工作的整體發(fā)展提供幫助,。
(二)新任班主任培訓(xùn)
4月份,我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)方案》的具體要求,,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),,以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)為核心,,以促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),,對(duì)全區(qū)中小學(xué)--年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處煟ê趯?zhuān)業(yè)化驗(yàn)收活動(dòng)中年限不夠未獲得任職資格證書(shū)的班主任)進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),,全面提升我區(qū)新任班主任的專(zhuān)業(yè)化水平,,努力建設(shè)一支符合時(shí)代精神的師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊(duì)伍,。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針,、政策為指導(dǎo),,更新教師教育觀念,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,,提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性,從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高,、
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平,。在20xx年12月底之前,全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù),。通過(guò)培訓(xùn),,使我校班主任能樹(shù)立德育為首的觀念,掌握班主任工作中必需的知識(shí),、技能以及法律常識(shí),,從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力。
2,、提高我校班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平,,形成一支熱愛(ài)本職工作、品德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍,,使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺(tái)階,,
3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,,并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。
4、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,,開(kāi)展班主任全員培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、
三,、培訓(xùn)對(duì)象:全校在崗班主任和班主任后備人員,。
四、培訓(xùn)原則
1,、針對(duì)性原則,。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。
2、實(shí)效性原則,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,,重視經(jīng)驗(yàn)交流,,突出案例教學(xué)。
3,、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機(jī)制,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。
4,、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。
五,、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作管理,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、教育政策法規(guī)、德育工作,、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專(zhuān)題模塊,。
六、培訓(xùn)形式
1,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn),指開(kāi)學(xué)初,,對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),,指利用班主任會(huì)議時(shí)間,分專(zhuān)題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí),。
2、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合,。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái),,在日常工作中相互探討,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。
3、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合,。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專(zhuān)題報(bào)告,,每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思。
4,、讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí),。
七,、培訓(xùn)措施
1、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。
2,、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制,。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,,并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三
一,、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),,突出學(xué)生的發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革,,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,,重視基礎(chǔ),狠抓培優(yōu),,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才,、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃。
二,、目標(biāo)與任務(wù):
1,、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),,人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,,把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,走在課改前列,。
2,、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施,,解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。必須從理論上、實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生,、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),。體現(xiàn)出“尖子生吃好,中等生吃飽,,學(xué)困生吃了,。”
3,、要求全盤(pán)考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際, "培"文化課成績(jī)相對(duì)好的群體,、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;"補(bǔ)" 文化課成績(jī)相對(duì)差的群體,、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面,力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一,,使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。
三,、方法措施:
1、 確立分層目標(biāo),,做到心中有數(shù)
首先,,為自己確立一個(gè)目標(biāo)。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù),并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,。
其次,,為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),,使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),,這個(gè)目標(biāo)必須具體、明確,、切實(shí)可行,,經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性,即根據(jù)學(xué)生不同水平,,確定不同層次的目標(biāo),,由淺入深,由簡(jiǎn)到繁,,體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性,,針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正,,以提高教學(xué)效果,保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。
2、實(shí)施分層教學(xué),,力爭(zhēng)各得其所
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b、c三個(gè)層次,,每個(gè)層次為一組,,在教學(xué)時(shí),注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),,如課堂提問(wèn),、安排課內(nèi)練習(xí)、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),,都要考慮到學(xué)生的差異,,交給學(xué)生的問(wèn)題,,應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后,,對(duì)于差生,,要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生,,要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,,在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,,尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生,在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們,,使他們能確保達(dá)到及格,、優(yōu)秀。
3,、設(shè)計(jì)分層練習(xí),,爭(zhēng)取全面豐收
(1)分層訓(xùn)練,分步提高
在集體備課的基礎(chǔ)上,,根據(jù)當(dāng)前任務(wù),,以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,,布置不同難度的習(xí)題,,體現(xiàn)層次性和代表性,不搞“一刀切”,、“齊步走”,,作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,,使他們“吃得飽,吃得好”,。
(2)訓(xùn)練變式,,提高技巧
我們每天都和習(xí)題打交道,只要掌握科學(xué)的方法,,把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,,就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對(duì)a,、b類(lèi)學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移,。c類(lèi)學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,下次練習(xí)時(shí),,適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,,保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過(guò)變式訓(xùn)練,既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),,又開(kāi)闊了視野,,發(fā)展了能力。
四,、 內(nèi)容及對(duì)象:
總原則:根據(jù)學(xué)生需要,,因人而異;因材施教;分層教學(xué)。
對(duì)象:
(1) 培優(yōu)對(duì)象(a):(以期中考試為基準(zhǔn)) 90分以上的學(xué)生,,以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jī)確定,。
內(nèi)容:高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容。
(2) 補(bǔ)差對(duì)象(b,、c):(以期中考試為基準(zhǔn)) 60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類(lèi)學(xué)生為能力較強(qiáng)、自覺(jué)性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。c類(lèi)學(xué)生為基礎(chǔ)較差,、能力較弱、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生,。
內(nèi)容:人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二、三章
教師安排:待集體備課后定
五,、補(bǔ)差要求:
1,、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn),要統(tǒng)一思想,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,不做表面文章,一心一意為學(xué)生好,。
2,、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上。
3,、做到"四有":有計(jì)劃、有備課,、有作業(yè),、有記錄。
4,、常與家長(zhǎng)溝通,,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生成績(jī)變化,取得家長(zhǎng)支持,。
5,、既要關(guān)注整體,,又要兼顧局部。兩者兼收并蓄,。所謂整體,,即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作,不放松,,不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序,。所謂局部,即做好差生的輔導(dǎo)工作,。
六,、考查辦法:
1、補(bǔ)差計(jì)劃,、備課,、作業(yè)、成績(jī)納入常規(guī)管理,,每周必查,。 根據(jù)全國(guó)“兩基”工作的整體部署,迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查,。為了鞏固“兩基”成果,,做好我村迎接國(guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查工作,特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作,,讓“群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處,,掌握一至二門(mén)實(shí)用技術(shù),真正富裕起來(lái),。根據(jù)縣,、鎮(zhèn)各級(jí)“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求,特制定本科技培訓(xùn)計(jì)劃,。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇四
一,、培訓(xùn)目的
通過(guò)培訓(xùn),提高各位老師對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí),,使他們樹(shù)立正確的教育觀,,具有良好的職業(yè)道德,切實(shí)解決教師尤其是青年教師掌握班主任工作的方式方法等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,,使培訓(xùn)對(duì)象的師德修養(yǎng),、工作專(zhuān)業(yè)化水平有所提高。
二,、培訓(xùn)任務(wù):
從20__年9月-20__年6月,,對(duì)擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師進(jìn)行培訓(xùn),每期培訓(xùn)講課兩小時(shí),。
三,、教學(xué)計(jì)劃
1,、培訓(xùn)前,要認(rèn)真學(xué)習(xí)《縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的實(shí)施方案》和《縣教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展全縣初中和小學(xué)班主任培訓(xùn)的工作計(jì)劃》,,明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù),,做到心中有數(shù)。
2,、精心備課,。要按照進(jìn)修學(xué)校的具體要求進(jìn)行備課,認(rèn)真總結(jié)多年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,并介紹教育家紹魏書(shū)生在班主任工作方面的具體做法,,力爭(zhēng)用生動(dòng)的教育教學(xué)實(shí)例打動(dòng)學(xué)員。
3,、按時(shí)上課,,認(rèn)真講授。按照進(jìn)修學(xué)校的具體安排,,按時(shí)上課,,采用自己講授、學(xué)員互動(dòng)交流等方式開(kāi)展培訓(xùn),。
4,、本次培訓(xùn)采用進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)與送教下鄉(xiāng)相結(jié)合的方式進(jìn)行,不管被派到哪里講課,,我都要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,按時(shí)按要求開(kāi)展培訓(xùn)工作,,力爭(zhēng)圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇五
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任的整體素質(zhì),,創(chuàng)建特色學(xué)校,,貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,結(jié)合我校實(shí)際,,特定本校班主任校本培訓(xùn)方案,。
一、 指導(dǎo)思想
通過(guò)培訓(xùn),,促使班主任更新觀念,,提高個(gè)人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng),、教育能力,科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,,更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,,使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想,、情操,指引學(xué)生對(duì)真理,、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造,,進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,提升學(xué)校品位,。
二,、 明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)
1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,,提高班主任工作的自覺(jué)性,。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,,提高班主任工作的創(chuàng)造性,。
3.積極探索,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,,提高班主任工作的藝術(shù)性,。
4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)的能力,提高班主任工作的科研性,。
三,、 培訓(xùn)內(nèi)容
1.專(zhuān)業(yè)理論:
教育法律法規(guī)類(lèi):《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。
教育法律法規(guī)類(lèi):《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。
德育管理方法類(lèi):《班主任工作新理念》《班級(jí)管理方法與創(chuàng)新》等。
2.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):
班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓(xùn)練
班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
班主任的工作方法與技巧
3.專(zhuān)業(yè)能力
班集體的建設(shè)、組織能力,,班級(jí)日常管理工作能力,,班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力,,主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,,學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),,學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,課題開(kāi)發(fā)與研究能力,,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,,與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。
四,、 培訓(xùn)途徑與方法
實(shí)行班主任全員培訓(xùn),,分層培訓(xùn)的方法,采用學(xué)習(xí)反思,、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討,、課題提升的“五步”(循序和互相交叉,、互相滲透)培訓(xùn)模式。
五,、 培訓(xùn)措施
1.建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)
組 長(zhǎng):王建忠
副組長(zhǎng):高惠娟、滕金花
成 員:顧建平,、李芳,、張建良、倪牡丹
2.健全班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,,實(shí)行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況,,與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤,,與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的,,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。
3.加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,,引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
4.堅(jiān)持每月兩次的班主任例會(huì)制度(單周一下午),,保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記,,要求態(tài)度認(rèn)真,學(xué)思結(jié)合,,每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字,。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇六
一、指導(dǎo)思想
以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件,、政策精神為指導(dǎo),,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。
以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,,努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。
二,、工作目標(biāo)
1,、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),,培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),,樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2,、努力打造學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,。
3、建設(shè)教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。
三,、工作要點(diǎn)
理清工作思路,,避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,,明確工作任務(wù)和要求,。
以實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),,更新教師教學(xué)理念,,把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,,體現(xiàn)教學(xué)民主,,鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,建立“尊重,、關(guān)愛(ài),、民主”的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,,挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。
要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,,努力提高學(xué)歷水平,,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系,將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,,營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的'主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。
全面了解每位教師的教學(xué)情況,對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課,、評(píng)課和交流,,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇七
貫徹和落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)的精神,,以《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》以及盛市相關(guān)文件精神為指南,,遵循教師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培訓(xùn)思想,積極通過(guò)以專(zhuān)家引領(lǐng),、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn),,不斷提高班主任的德育理論水平和實(shí)際工作能力,創(chuàng)建創(chuàng)新型,、專(zhuān)業(yè)化班主任教師隊(duì)伍,更好地推動(dòng)我區(qū)德育工作向縱深發(fā)展,。
中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,,是中小學(xué)思想道德教育的骨干,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn),,就是要切實(shí)提高我區(qū)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作水平,充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針,、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用,,全面推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
我們將通過(guò)集中培訓(xùn),、教研培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式,,對(duì)我區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任50余人,,小學(xué)班主任450余人開(kāi)展培訓(xùn),引導(dǎo)班主任認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn),,努力提高全體班主任的光榮感,、責(zé)任感、使命感和危機(jī)感,,掌握班主任工作必備的知識(shí)和技能,,使班主任在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能,、教育理念與德育科研能力,、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高,切實(shí)幫助他們向“品德的引領(lǐng)者,、知識(shí)的傳授者,、心靈的溝通者,、情緒的調(diào)節(jié)者和班級(jí)的管理者”這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),并逐步形成他們各自的班主任工作特色,,打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊(duì)伍,。
從今年起,組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專(zhuān)題培訓(xùn),,接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。通過(guò)努力,使我區(qū)自xx年起,,全面實(shí)行“班主任資格證書(shū)制度”,,中小學(xué)班主任將全員持證上崗。
考核合格者發(fā)給《江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)合格證》和《xx市中小學(xué)班主任任職資格證》,;不合格者將不得上崗,,必須參加下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔(dān)任班主任期間,,每三年必須參加一次市級(jí)或區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn),,每年必須至少參加一次校本培訓(xùn)。
為加強(qiáng)對(duì)班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),,確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,,我區(qū)成立了“xx區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,加強(qiáng)對(duì)我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理,,組織制定和完善班主任工作制度,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校則承擔(dān)具體實(shí)施中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的工作。區(qū)屬各校要制定出具體可行的班主任培訓(xùn)計(jì)劃,,積極組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng),,加快本校班主任教師隊(duì)伍的建設(shè)。
將班主任培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容,,為每一位學(xué)員建立教師繼續(xù)教育管理檔案,,每一位學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)及獲得的相應(yīng)學(xué)分都要登記入冊(cè),建檔管理,,并將成績(jī)記入《教師繼續(xù)教育證書(shū)》,。
將班主任培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容,把班主任培訓(xùn)工作要求列入《xx區(qū)教體系統(tǒng)學(xué)校(幼兒園)工作考核評(píng)估檢查》指標(biāo)體系,,定期或不定期地對(duì)學(xué)校班主任工作進(jìn)行檢查評(píng)估,,通過(guò)檢查評(píng)估,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,以此全面、合理,、具體地規(guī)范我區(qū)班主任工作,,促進(jìn)班主任工作水平的不斷提升,。加強(qiáng)班主任工作表彰,不斷激勵(lì)廣大教師做好班主任工作,,為促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展多做貢獻(xiàn),。
我區(qū)將積極設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),實(shí)行班主任崗位津貼制度,,為優(yōu)秀班主任提供優(yōu)先學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣大教師人人熱愛(ài)、爭(zhēng)相競(jìng)聘的崗位,。
從以下三方面組織班主任培訓(xùn)內(nèi)容,,使培訓(xùn)活動(dòng)更具有深刻性和實(shí)踐性。
以省市所編班主任崗位培訓(xùn)教材為主要憑借,,結(jié)合能反映新時(shí)期班主任工作特點(diǎn)和創(chuàng)新特色的文章,,對(duì)班主任進(jìn)行現(xiàn)代教育理念(學(xué)生觀、教育觀,、質(zhì)量觀,、評(píng)價(jià)觀、發(fā)展觀等),、班主任工作基本規(guī)范和工作藝術(shù)、班級(jí)建設(shè)的技能技巧,、未成年人思想道德教育,、班主任心理保健與健康教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專(zhuān)題的理論培訓(xùn),,使受訓(xùn)者比較系統(tǒng)地掌握履行班主任崗位職責(zé)所必備的理論知識(shí)和技能方法,。
以國(guó)家、盛市,、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主要憑借,,通過(guò)報(bào)告會(huì)、對(duì)話座談,、學(xué)習(xí)心得交流等形式,,促進(jìn)受訓(xùn)者以這些優(yōu)秀班主任為楷模,在了解他們的先進(jìn)事跡,,學(xué)習(xí)他們的工作方法和藝術(shù)的同時(shí),,也從情感上得到升華。
就是以提高班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力,、了解和研究學(xué)生的能力,、組織管理能力、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,、處理偶發(fā)事件的能力,、說(shuō)理能力等為目標(biāo),,通過(guò)案例分析研討、開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)等形式,,促進(jìn)班主任在具體情境的實(shí)踐操作和深入班級(jí)的調(diào)研反思中,,履行班主任崗位職責(zé)的綜合能力和工作技巧得到切實(shí)的提高。
按照教育部《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》中提出的“針對(duì)性,、實(shí)效性,、創(chuàng)新性”原則,,堅(jiān)持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,不同學(xué)段班級(jí)管理工作特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,重視經(jīng)驗(yàn)交流,,突出案例教學(xué),。針對(duì)中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。
在采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究、校際交流和網(wǎng)上論壇,、專(zhuān)家指導(dǎo)和典型示范相結(jié)合等多種形式開(kāi)展班主任培訓(xùn)的同時(shí),,我們將著力凸顯以下幾個(gè)方面,作出我區(qū)班主任培訓(xùn)工作的特色,。
為了貫徹《意見(jiàn)》中“應(yīng)加強(qiáng)班主任工作的理論研究”的精神,,我們將通過(guò)區(qū)教育學(xué)會(huì)等管道,,大力推進(jìn)學(xué)校,、教師對(duì)班主任工作的研究,通過(guò)科研課題的研究積極探索班主任工作的規(guī)律,,不斷豐富新時(shí)期班主任工作的理論和方法,,從班主任專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵、外延,、途徑,、方法等研究角度催生具有我區(qū)特點(diǎn)的科研成果,,促進(jìn)我區(qū)管理學(xué)生水平的提高,,使班主任隊(duì)伍率先成為學(xué)校教師中學(xué)習(xí)型,、研究型,、專(zhuān)業(yè)型團(tuán)隊(duì),成為實(shí)施素質(zhì)教育的骨干,。
“教體德育網(wǎng)”是我區(qū)在充分挖掘德育資源,,拓寬德育渠道過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)德育工作的新平臺(tái)。它在體現(xiàn)多主體,、跨時(shí)空,、低成本,、高效率的德育工作新特點(diǎn),,以及促進(jìn)教師個(gè)性思考和互動(dòng)交流,,共享經(jīng)驗(yàn)和智慧資源等方面都有著極大的作用,。我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),利用“教育論壇”,,引導(dǎo)班主任教師圍繞主題結(jié)合自己的工作實(shí)踐發(fā)表見(jiàn)解,,通過(guò)學(xué)員與輔導(dǎo)教師間的交流,,學(xué)員間的交流,,促進(jìn)班主任思維碰撞,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益,,實(shí)現(xiàn)由認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`,,由實(shí)踐向認(rèn)識(shí)的不斷飛躍,。利用“在線學(xué)習(xí)”,動(dòng)態(tài)展現(xiàn)學(xué)校,、教師關(guān)注需求的培訓(xùn)材料,引導(dǎo)班主任教師通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí),,即時(shí)思考問(wèn)題,、辨析問(wèn)題,、探討問(wèn)題,,大大提高培訓(xùn)的時(shí)效性和影響面,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。
今年開(kāi)始,,每年選送班主任骨干教師參加“xx市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班”;每年評(píng)選一次“區(qū)優(yōu)秀班主任”,,每?jī)赡昱e行一次“模范班主任”評(píng)選活動(dòng),;每?jī)赡昱e辦一次“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,。通過(guò)這些有力措施全面提高班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì),,打造我區(qū)的班主任骨干隊(duì)伍。我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任,、模范班主任的資源輻射作用,,打破校際界限,,實(shí)施對(duì)口培訓(xùn),不斷壯大優(yōu)秀班主任的隊(duì)伍,,有效地促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇八
在學(xué)校中,班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干,,是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,,班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,,是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的教育者。;是學(xué)校教育決策,、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者,。所以,,擁有一支熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心,又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍,,是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證。由此可見(jiàn),,班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,,要求班主任要有較高的修養(yǎng),,即在政治思想上,,道德品質(zhì)上,,業(yè)務(wù)水平上,,工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,,各方面堪為人師,,做到為人師表。班主任工作是做人的工作,,不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事,必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,注重理性思考,提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐,。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,,特制定本計(jì)劃。
一,、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針,、政策為指導(dǎo),,更新教師教育觀念,,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,,提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性,,從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高.
二,、培訓(xùn)目標(biāo)
1.提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平,。在20xx年12月底之前,,全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù),。通過(guò)培訓(xùn),,使我校班主任能樹(shù)立德育為首的觀念,,掌握班主任工作中必需的知識(shí),、技能以及法律常識(shí),,從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。
2.提高我校班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平,,形成一支熱愛(ài)本職工作、品德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍,,使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺(tái)階,,
3.構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,,并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。
4.進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,,開(kāi)展班主任全員培訓(xùn),。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展.
三,、培訓(xùn)對(duì)象:
全校在崗班主任和班主任后備人員,。
四,、培訓(xùn)原則
1.針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。
2.實(shí)效性原則,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,,從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,,重視經(jīng)驗(yàn)交流,,突出案例教學(xué),。
3.創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法,、手段和機(jī)制,,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。
4.靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,,提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
五,、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、教育政策法規(guī)、德育工作,、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專(zhuān)題模塊。
六、培訓(xùn)形式
1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn),指開(kāi)學(xué)初,,對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),指利用班主任會(huì)議時(shí)間,,分專(zhuān)題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí),。
2.實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合,。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái),,在日常工作中相互探討,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。
3.名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專(zhuān)題報(bào)告,,每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思。
4.讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí),。
七、培訓(xùn)措施
1,、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。
2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
3,、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制,。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,,并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍,。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇九
一,、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,落實(shí)區(qū)教育局文件精神,加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作,,培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍,,提高德育工作實(shí)效,,加快學(xué)校發(fā)展,提升學(xué)校品位,。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺(jué)性,。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,,能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,,提高班主任工作的創(chuàng)造性,。
3,、積極探索,,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,加強(qiáng)與任課教師密切配合,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,,提高班主任工作的藝術(shù)性,。
4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,提高班主任工作的科研性,。
三,、班主任工作的要點(diǎn)
(1),、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,,負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,,教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,,努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體,,使學(xué)生在德育、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,。
(2),、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,學(xué)好務(wù)門(mén)功課,,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
(3)、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,,加強(qiáng)生活管理,,組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng),,搞好清潔衛(wèi)生,,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。
(4),、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作,,指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng),。
(5),、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng),,配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng),。
(6),、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系,,加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1,、專(zhuān)業(yè)理論:
教育法律法規(guī)類(lèi):《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。
職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》,、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等,。
德育管理方法類(lèi):《班主任工作新理念》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《班主任工作漫談》,、《給年輕班主任的建議》等,。
2,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):
班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓(xùn)練
班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
班主任的工作方法與技巧
3、專(zhuān)業(yè)能力:
班集體的建設(shè),、組織能力,,班級(jí)日常管理工作能力,,班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力,,主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,,學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,,課題開(kāi)發(fā)與研究能力,,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,,與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。
五,、培訓(xùn)途徑與方法
實(shí)行班主任全員培訓(xùn),,分層培訓(xùn)的方法,,采用學(xué)習(xí)反思,、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng),、專(zhuān)題研討培訓(xùn)模式。
六,、培訓(xùn)措施
1,、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。
組 長(zhǎng):李德國(guó)
副組長(zhǎng):周廣輝、任晗
成員:全體班主任
班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負(fù)責(zé),。
2,、 健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,,與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤,。班主任水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的,,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選,。
3,、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,,引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
4,、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度(雙周一下午第三節(jié)課),,保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。記好學(xué)習(xí)筆記,要求態(tài)度認(rèn)真,,學(xué)思結(jié)合,,每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于xx字,。
5、本學(xué)期必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章,。要求有明確的主題,,不少于xx字,,上交學(xué)校教導(dǎo)處。
七、具體安排
三月份
學(xué)校擬訂培訓(xùn)計(jì)劃
四月份
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
學(xué)習(xí)《班主任開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)驗(yàn)文章
五月份
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》
學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗(yàn)文章
六月份
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》
學(xué)習(xí)《班主任,,怎樣去傾聽(tīng)》經(jīng)驗(yàn)文章
學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗(yàn)文
七月份
各類(lèi)評(píng)比要求、條件,、方法的商討德育論文撰寫(xiě)
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十
班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干,是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,,班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的引領(lǐng)者,;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者,;是班級(jí)各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的溝通者,;是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者,。所以,擁有一支熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,,又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍,是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證。班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,,要求班主任要有較高的修養(yǎng),即在政治思想上,,道德品質(zhì)上,業(yè)務(wù)水平上,,工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,各方面堪為人師,,做到為人師表,。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,,特制定本計(jì)劃,。
以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育和安全教育為重點(diǎn),積極構(gòu)建“目標(biāo)管理,、分層遞進(jìn),、主題引領(lǐng)、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式。做到德育培訓(xùn)工作課程化,,分別以講座式培訓(xùn)、觀摩培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開(kāi)展班主任培訓(xùn),,定期召開(kāi)班主任例會(huì),,定期進(jìn)行班主任培訓(xùn),,每學(xué)期開(kāi)展班主任的經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動(dòng),充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用,,建立培養(yǎng)青年教師擔(dān)任班主任的長(zhǎng)效機(jī)制,,為班主任整體水平提升搭建平臺(tái),。
在20xx年6月底之前,,現(xiàn)任全體班主任完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。
建立班主任班主任定期培訓(xùn)制度和規(guī)范管理等工作制度,,并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。
根據(jù)我校培訓(xùn)計(jì)劃,,開(kāi)展班主任全員培訓(xùn),。通過(guò)實(shí)施班主任培訓(xùn),,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,,促進(jìn)班主任整體素質(zhì)的提升。
班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式,,對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。新走上工作崗位的年輕教師均需參加學(xué)校的班主任培訓(xùn)活動(dòng),。
針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式進(jìn)行,。
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),,針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,,重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流,。
積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,針對(duì)教師業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和網(wǎng)絡(luò)的作用,,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,,提高培訓(xùn)的實(shí)效性。
教育法律法規(guī)類(lèi):《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作職責(zé)》等。
職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責(zé)》等。
德育理論類(lèi):《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)德育整體工程實(shí)施意見(jiàn)》,、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。
德育管理方法類(lèi):《學(xué)生一日常規(guī)》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲處罰條例》,、《中學(xué)生禮儀常識(shí)》等,。
班集體的建設(shè)(班規(guī)班紀(jì)的制定、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的了解等);組織能力(教學(xué)活動(dòng),,班,、團(tuán)會(huì)活動(dòng),,美育,、體育等活動(dòng),,各種競(jìng)賽,,參觀,,訪問(wèn),課外活動(dòng)及學(xué)校大型教育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo),、組織等),指導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境,,班級(jí)日常管理工作能力,,主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,,班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)能力,學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,,個(gè)別教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化能力,,對(duì)單親孩子,、留守孩子,、貧困孩子等特殊家庭學(xué)生的成長(zhǎng)指導(dǎo),偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,,德育論文的譽(yù)寫(xiě)和一般的德育科研能力,,家訪及與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧,、指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育的能力等,。
根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)要求》的精神,,采取參加上一級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),。
集中培訓(xùn),每月最后一個(gè)星期三下午第七節(jié)課為班主任例會(huì),,對(duì)班主任進(jìn)行集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),,指利用平時(shí)分散自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí),、理論,、法規(guī),。
每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí),。
學(xué)校定期推薦有關(guān)的專(zhuān)題文章上傳到校園網(wǎng),,方便廣大班主任學(xué)習(xí),。同時(shí),,學(xué)校購(gòu)買(mǎi)有關(guān)班主任成長(zhǎng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,,組織教師學(xué)習(xí),,進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。
班主任老師每學(xué)期完成班主任工作總結(jié)和工作案例各一篇,,并組織進(jìn)行班主任優(yōu)秀案例評(píng)選。
1,、專(zhuān)題講座。學(xué)校有一定經(jīng)驗(yàn)和一定知名度的領(lǐng)導(dǎo),、教師等,圍繞主題進(jìn)行專(zhuān)題講座,,幫助班主任老師樹(shù)立正確教育觀念,,激發(fā)教師自我提高意識(shí),。
2,、專(zhuān)題討論,、研究,。圍繞工作中出現(xiàn)的一些帶共性、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,,圍繞某一個(gè)專(zhuān)題,組織研究課,,在參與,、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,轉(zhuǎn)變教育觀念,,通過(guò)研討、交流,,學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,提高認(rèn)識(shí),,促進(jìn)自己提高,促整體水平提高,。
3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體,,組織班主任教師觀看有關(guān)師德,、德育綜合實(shí)踐課錄像,。
4、通過(guò)定期撰寫(xiě)案例,、論文,、經(jīng)驗(yàn),、心得,、反思等,提升班主任教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
1、建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):黃寶霖。
副組長(zhǎng):陶洪才,、周?chē)?guó)云。
工作小組組長(zhǎng):程順平,、彭生翔,、劉文,。
組員:趙海翔,、朱德,、永郭峰、周華,、張莉,。
2,、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。
3,、進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)考核機(jī)制,。將班主任培訓(xùn)情況納入各項(xiàng)考核,,對(duì)擔(dān)任班主任成績(jī)突出的教師,,給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十一
為建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、熱愛(ài)教育工作的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,,適應(yīng)全面推進(jìn)教育現(xiàn)化化工程,全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,,本著以德立校,、依法治校的辦學(xué)方針,,特制定卡加曼小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,。
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實(shí)合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動(dòng)計(jì)劃第四階段工作安排的通知》精神,,適應(yīng)社會(huì)教育發(fā)展的需要,,轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念,提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,,以整體優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線,以培養(yǎng)觀念先進(jìn),、素質(zhì)優(yōu)良,、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以完善班主任隊(duì)伍的管理機(jī)制為保障,,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,,富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)班主任隊(duì)伍。
二,、目標(biāo)任務(wù)
1、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃,。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合,講求實(shí)效的原則,,面向全體班主任教師,,通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓(xùn),促進(jìn)班主任教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,,掌握現(xiàn)代教育理論,,樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和培養(yǎng)意識(shí),從而提高班主任教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平,。加強(qiáng)班主任繼續(xù)教育,努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊(duì)伍。
2,、階段目標(biāo),。努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任教師成長(zhǎng),、成才的機(jī)制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評(píng)選表彰方法,,每學(xué)期舉行一次評(píng)選活動(dòng),,鼓勵(lì)班主任教師敢于冒尖,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),,促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,帶動(dòng)班主任隊(duì)伍的整體水平的提高,。
三,、內(nèi)容措施
1,、加強(qiáng)師德建設(shè),,提高職業(yè)道德水平。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,加強(qiáng)研究和積極探索師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,,在內(nèi)容,、形式,、方法和管理體制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng)新,,促進(jìn)師德教育經(jīng)?;?、制度化,增強(qiáng)新時(shí)期師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。以班主任培訓(xùn)為主,, 并通過(guò)考試,、問(wèn)卷調(diào)查等形式,加強(qiáng)對(duì)班主任教師師德的考核,,并實(shí)行“師德一票否決制”。
2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。
班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí),、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),,力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí),,注重對(duì)班主任工作研究,,具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn),,具有示范性,,得到絕大多數(shù)師生,、家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍,。
3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.
學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,、集體研討等活動(dòng),,促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓勵(lì)班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中,。 為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標(biāo),我們將踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作,,為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力,。
附:培訓(xùn)具體內(nèi)容安排:
理論學(xué)習(xí)方面:
1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求,,探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。
2,、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,。
3,、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合方面的理論或案例,。
4,、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等,。
班級(jí)實(shí)踐管理方面:
1、每月進(jìn)行一次班主任工作情況匯報(bào)
2,、每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十二
一,、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針,、政策為指導(dǎo),,更新教師教育觀念,,以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,,提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,,提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性,,從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高,、
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平,。在20xx年12月底之前,,全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù),。通過(guò)培訓(xùn),使我校班主任能樹(shù)立德育為首的觀念,,掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí),,從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。
2、提高我校班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平,,形成一支熱愛(ài)本職工作、品德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍,,使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺(tái)階,,
3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。
4,、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展班主任全員培訓(xùn),。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,,進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、
三,、培訓(xùn)對(duì)象:全校在崗班主任和班主任后備人員。
四,、培訓(xùn)原則
1,、針對(duì)性原則,。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,,研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。
2,、實(shí)效性原則,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),,針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,重視經(jīng)驗(yàn)交流,,突出案例教學(xué),。
3,、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法,、手段和機(jī)制,,不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。
4,、靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,,提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,,培訓(xùn)內(nèi)容主要包括:班主任工作管理,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、教育政策法規(guī),、德育工作,、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專(zhuān)題模塊。
六,、培訓(xùn)形式
1,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn),,指開(kāi)學(xué)初,,對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),,指利用班主任會(huì)議時(shí)間,,分專(zhuān)題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí),。
2,、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái),,在日常工作中相互探討,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。
3、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合,。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專(zhuān)題報(bào)告,每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思,。
4、讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí),。
七,、培訓(xùn)措施
1,、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
2,、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,,做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,,不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。
3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制,。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,,并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍,。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十三
班主任是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,,學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是學(xué)生思想道德教育的骨干,,是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,,是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,,是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,。實(shí)施班主任培訓(xùn),,建立班主任培訓(xùn)制度,全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,,從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平,,更好地促進(jìn)我?;A(chǔ)教育改革發(fā)展,,具有重要意義。根據(jù)我校實(shí)際情況,,特制定本計(jì)劃:
組長(zhǎng):丁小命
副組長(zhǎng):程建軍
成員:陳志慶,、原海鋒,、田晉芳
此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作,,達(dá)到提高學(xué)生自律性,、自覺(jué)性和學(xué)習(xí)積極性,;提高學(xué)生德育素質(zhì),;提高學(xué)生集體觀念。
教育法律法規(guī)類(lèi):《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。
職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責(zé)》,、《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等,。
德育理論類(lèi):《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》,、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》等,。
德育管理方法類(lèi):《班主任工作案例》、《中小學(xué)生安全須知》等,。
(1)班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉,。
(2)班主任的能力訓(xùn)練,。
(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。
(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力,。
(5)班主任的工作方法與技巧。
班集體的建設(shè),、組織能力,班級(jí)日常管理工作能力,,班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力,,主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織能力,,弱勢(shì)群體學(xué)生的幫扶教育能力,,學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等,。
全體教師,,每年為一輪次,。采用學(xué)習(xí)、反思,、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專(zhuān)題研討的培訓(xùn)模式,。
(1)聘請(qǐng)高級(jí)教師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等,。
(2)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,,學(xué)會(huì)反思自己的教育觀念和行為,。深化成功經(jīng)驗(yàn),,形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格,。
(3)實(shí)行培訓(xùn)交流,,提高素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,,組織培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí),,鞏固已學(xué)的知識(shí),。
(1)教室布置,。
(2)盛大節(jié)日黑板報(bào)專(zhuān)刊,。
(3)主題班會(huì),。
(4)班主任工作案例,。
(5)弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育。
(6)與家長(zhǎng)聯(lián)系方法與技巧,。
積極開(kāi)展班主任德育導(dǎo)師制,對(duì)班主任工作未滿五年的青年班主任聘請(qǐng)德育導(dǎo)師,,進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)一個(gè)小群體的輔導(dǎo)。
定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討,,如:班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織,、班主任工作案例交流,、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討,、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作,、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。
1,、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,,實(shí)行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,,分別給予“優(yōu)秀”,、“合格”,、“不合格”的評(píng)定,,合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎(jiǎng)金。
2,、堅(jiān)持每月一次的集中培訓(xùn),,保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。
3、建立班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案,。由教導(dǎo)處對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案,,記載班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)軌跡,,使班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有力支柱,。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十四
一、指導(dǎo)思想
班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校,、家庭、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,,擁有一支熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,,又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,,是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的重要保證,。為此,,以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),,結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀,,有計(jì)劃,、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn),,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,,富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍,。
二,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
三,、培訓(xùn)目標(biāo)
1,、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo):通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓(xùn),促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,,掌握現(xiàn)代教育理論,,樹(shù)立愛(ài)心意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),,從而提高班主任教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平,,努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍,。
2,、近期目標(biāo):努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長(zhǎng),、成才的機(jī)制和環(huán)境,。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制,,每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選,,在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評(píng)選,,鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),,促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。
四,、培訓(xùn)對(duì)象
班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式,,對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn),。
五,、培訓(xùn)途徑
采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,每月集中聽(tīng)講座和觀看視頻共兩課時(shí),,其余時(shí)間采取自學(xué)的形式,,完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè),。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作論壇交流,舉行一次班主任基本功大賽,,舉行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng),。
六、培訓(xùn)內(nèi)容
(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專(zhuān)家講座):
1,、班主任常規(guī)工作及基本要求,。
2,、文昌中學(xué)學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些?途徑如何?
3,、文昌中學(xué)應(yīng)如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì),、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)?
4,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織技巧及深遠(yuǎn)意義,。
5,、如何上好班會(huì)課。
6,、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理,、自我服務(wù)方面的作用,。
7,、與學(xué)生,、科任老師,、家長(zhǎng)溝通技巧,。
8,、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo)。
(二)專(zhuān)題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻):
1,、新時(shí)期初中班主任工作新思路,、新內(nèi)容、新策略,。
2,、如何通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育來(lái)促成價(jià)值觀的形成,。
3,、班級(jí)文化建設(shè)。
4,、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略,。
5,、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng),,心理咨詢及青春期教育的技能,。
6,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。
7,、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù),。
七,、培訓(xùn)措施
1,、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記,政教處每月檢查一次,。
2、每學(xué)期要寫(xiě)一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。
3、建立班主任檔案,,將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評(píng),,作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評(píng)選的重要依據(jù),。
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十五
一,、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,落實(shí)區(qū)教育局文件精神,,加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作,,培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍,提高德育工作實(shí)效,,加快學(xué)校發(fā)展,,提升學(xué)校品位。
二,、培訓(xùn)目標(biāo)
1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,,提高班主任工作的自覺(jué)性,。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,,能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,,提高班主任工作的創(chuàng)造性。
3,、積極探索,,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,加強(qiáng)與任課教師密切配合,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,提高班主任工作的藝術(shù)性,。
4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,提高班主任工作的科研性,。
三,、班主任工作的要點(diǎn)
(1)、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,,負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,,努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體,,使學(xué)生在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,。
(2),、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,學(xué)好務(wù)門(mén)功課,,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(3),、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,,加強(qiáng)生活管理,組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng),,搞好清潔衛(wèi)生,,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。
(4),、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作,,指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。
(5),、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng),配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng),。
(6),、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容
1、專(zhuān)業(yè)理論:
教育法律法規(guī)類(lèi):《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。
職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責(zé)》、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,、《班主任基本素質(zhì)修練》等。
德育管理方法類(lèi):《班主任工作新理念》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《班主任工作漫談》,、《給年輕班主任的建議》等。
2,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):
班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓(xùn)練
班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
班主任的工作方法與技巧
3,、專(zhuān)業(yè)能力:
班集體的建設(shè)、組織能力,,班級(jí)日常管理工作能力,,班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力,,主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,,學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,,課題開(kāi)發(fā)與研究能力,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,,與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等,。
五、培訓(xùn)途徑與方法
實(shí)行班主任全員培訓(xùn),,分層培訓(xùn)的方法,,采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專(zhuān)題研討培訓(xùn)模式。
六,、培訓(xùn)措施
1,、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。
組 長(zhǎng):李德國(guó)
副組長(zhǎng):周廣輝,、任晗
成員:全體班主任
班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負(fù)責(zé)。
2,、 健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,,實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,,與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的,,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選,。
3、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,,引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
4、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度(雙周一下午第三節(jié)課),,保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。記好學(xué)習(xí)筆記,要求態(tài)度認(rèn)真,,學(xué)思結(jié)合,,每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于xx字。
5,、本學(xué)期必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章,。要求有明確的主題,不少于xx字,,上交學(xué)校教導(dǎo)處,。
七、具體安排
三月份
學(xué)校擬訂培訓(xùn)計(jì)劃
四月份
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
學(xué)習(xí)《班主任開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)驗(yàn)文章
五月份
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》
學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗(yàn)文章
六月份
學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》
學(xué)習(xí)《班主任,,怎樣去傾聽(tīng)》經(jīng)驗(yàn)文章
學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗(yàn)文
七月份
各類(lèi)評(píng)比要求,、條件、方法的商討德育論文撰寫(xiě)
班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo)篇十六
一,、 指導(dǎo)思想
通過(guò)培訓(xùn),,促使班主任更新觀念,提高個(gè)人的思想素質(zhì),、理論修養(yǎng),、教育能力,科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,,更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,,使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操,,指引學(xué)生對(duì)真理,、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造,進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,,提升學(xué)校品位,。
二、 明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)
1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,探究班主任工作的一般規(guī)律,提高班主任工作的自覺(jué)性,。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,,提高班主任工作的創(chuàng)造性,。
3、積極探索,,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,加強(qiáng)與任課教師密切配合,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,,提高班主任工作的藝術(shù)性。
4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,,提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,,提高班主任工作的科研性。
三,、 培訓(xùn)內(nèi)容
1,、專(zhuān)業(yè)理論:
教育法律法規(guī)類(lèi):《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。
教育法律法規(guī)類(lèi):《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。
德育管理方法類(lèi):《班主任工作新理念》《班級(jí)管理方法與創(chuàng)新》等。
2,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng):
班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
班主任的能力訓(xùn)練
班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力
班主任的工作方法與技巧
3,、專(zhuān)業(yè)能力:
班集體的建設(shè)、組織能力,,班級(jí)日常管理工作能力,,班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力,主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,,后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),,學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析能力,,課題開(kāi)發(fā)與研究能力,偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,,與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等,。
四、 培訓(xùn)途徑與方法
實(shí)行班主任全員培訓(xùn),,分層培訓(xùn)的方法,,采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專(zhuān)題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉,、互相滲透)培訓(xùn)模式,。
五、 培訓(xùn)措施
1,、建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,,強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)
組 長(zhǎng):王建忠
副組長(zhǎng):高惠娟、滕金花
成 員:顧建平,、李芳,、張建良、倪牡丹
2,、健全班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,,實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,,與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤,與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤,。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的,優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選,。
3,、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,,引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,,不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4,、堅(jiān)持每月兩次的班主任例會(huì)制度(單周一下午),,保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。記好學(xué)習(xí)筆記,,要求態(tài)度認(rèn)真,學(xué)思結(jié)合,,每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字,。