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一年級語文教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo)(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-06-21 20:32:37
一年級語文教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo)(八篇)
時(shí)間:2024-06-21 20:32:37     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,方便大家學(xué)習(xí),。

一年級語文教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,,提升教師教學(xué)水平,,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二,、工作目標(biāo)

( 一),、學(xué)好理論,更新觀念,,提高素質(zhì)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論 ,通讀一,、二本理論專著,。 結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,,提高自身的理論素養(yǎng),,更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2,、 及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí),,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,。

(二),、狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,,學(xué)校將請專人負(fù)責(zé)制作每位教師的精品課錄像,供教師自我琢磨不斷提高,。教研組成員,,非特殊原因,盡量參加,,課后,,及時(shí)評課。

(三),、加強(qiáng)課題研究,,注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(四),、培養(yǎng)青年教師,,促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。 各語文教師之間要加強(qiáng)交流,,資料共享,,相互切磋,共同提高,,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。

(五),、開展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)

1,、 通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論,、反饋,評析課堂教學(xué)的成功與不足,,共同商討教改方向和教改措施,,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動,,參與討論,,提高專題研究的效益。

2,、加強(qiáng)教研論文撰寫工作,,寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考,、實(shí)踐的文章,,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,,提高修養(yǎng),。

3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,,組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,組織?!按笳n堂,、跨學(xué)科”、 語文大組課堂教學(xué)活動,,組織一年級教師對家長開課,,圍繞主題,,開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,,以教研組為單位開展活動,,提升教科研活動的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力,。

一年級語文教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

本學(xué)期我們一年級語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校教科研工作計(jì)劃,,并結(jié)合本教研組實(shí)際和小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),堅(jiān)持教學(xué)改革的核心地位,,堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量的首要地位,,發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。

圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,我們要進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,提高教研質(zhì)量,,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

二,、本組教師情況分析:

本年級共有7個(gè)教學(xué)班級,7位語文教師,,組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)友愛,,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動積極的完成工作,,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,,相互聽課,互幫互學(xué),。在這樣的'團(tuán)隊(duì)中,,大家能愉快地工作。

三,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,,采用自學(xué)和交流研討相結(jié)合的形式,,提高組內(nèi)教師的理論和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期繼續(xù)通讀《教學(xué)的勇氣》這本理論專著,,開展讀書活動,,以及閱讀信息技術(shù)相關(guān)書籍以加強(qiáng)學(xué)科整合,并積極撰寫讀書心得,。

2,、突出備課主題,,強(qiáng)化常規(guī)落實(shí)。組內(nèi)老師要根據(jù)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的要求,,嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)的過程管理,。重視集體備課,強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì),、展開與落實(shí),,優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。積極開展教學(xué)改革研究,,開展一系列研討活動,切實(shí)提高課堂的有效性,。

3,、豐富語文教研的內(nèi)涵,在聽,、評課后,,及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。個(gè)人撰寫好精備課的教案,,積極參加縣,、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評比活動。

4,、完善教學(xué)評價(jià),,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。以《教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項(xiàng)目溫州推廣應(yīng)用研究》為契機(jī),,以《浙江省基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評估實(shí)施意見》為藍(lán)本,,進(jìn)一步實(shí)踐與探索質(zhì)量檢測的內(nèi)容。我們低年級采取“項(xiàng)目評價(jià)”,,以游戲的方式,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。組內(nèi)老師根據(jù)改革檢測的方式,,改進(jìn)教學(xué)方式,,提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、積極開展教科研活動,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的說話寫話能力的發(fā)展,。注重學(xué)困生的輔導(dǎo),,從內(nèi)因外因兩方面著手,促進(jìn)提高,。

四,、工作措施:

1,、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)、研究,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,優(yōu)化備課組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,,深入課堂教學(xué)研究,,確保課堂教學(xué)深入扎實(shí)地進(jìn)行。每周二下午進(jìn)行教研活動,,解決教學(xué)中的問題,。重視集體備課,一人主備,,其他人員認(rèn)真研讀教案,,根據(jù)自己的理解提出意見,參與討論,,使教研活動具有實(shí)效性,。

2、通過語文組內(nèi)校內(nèi)聽課,、評課及課后反思,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),重視資料積累,,撰寫心得體會,。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),或教育教學(xué)案例,,提升自己的教學(xué)和科研能力,。

3、加強(qiáng)學(xué)生寫字,、讀書姿勢的指導(dǎo),,引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣,。重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。

4,、低年級的教學(xué)以識字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上,,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,,讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識,,從而在課外加以運(yùn)用,。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識積累,,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ),。

5、開展豐富多彩的語文活動,,切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,。

一年級語文教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

以學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo),,創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素,,服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí),、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,,努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低年級語文課堂六步教學(xué)模式。努力實(shí)施學(xué)校特色六步教學(xué)法計(jì)劃,,使我們的教育人道化、人性化,、個(gè)性化,。面向全體,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展,,為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中,扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課,、上好每一節(jié)課為主題的教研活動,。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力,。

1.認(rèn)真研讀教材,,開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材,使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2.深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),,優(yōu)化課堂教學(xué),。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué),。同時(shí),,把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化,,真正樹立教師的服務(wù)意識,。

3.抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標(biāo)準(zhǔn),,教師要為學(xué)生準(zhǔn)備a,、b、c三類作業(yè),,批改時(shí)作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項(xiàng)批示,。批改還要做到及時(shí)和第二次批改。 抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心,,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),,抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。 4.認(rèn)真上課,,集體備課落到實(shí)處,。制定集體備課計(jì)劃,使集體備課真正做到有計(jì)劃,、有安排,、定時(shí)間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,,努力使每一位老師上好每一節(jié)課,。

5.認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。針對識字、閱讀,、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思,。并組織反思交流,。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗(yàn)交流與大家共享,,對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進(jìn)行解決。6.組織好本年級的公開教研課的上課,、說課、評課,。

7.組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師按學(xué)校規(guī)定達(dá)到聽課節(jié)數(shù)。取長補(bǔ)短,,共同進(jìn)步。

8.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,。

9.加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典篇目背誦,、加強(qiáng)課外閱讀,注重學(xué)生的積累,。

10.認(rèn)真抓好寫字教學(xué),。將寫字制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。

11.積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn),。越是成績差的學(xué)生,、智障學(xué)生,,越要組織他們多看課外書,,擴(kuò)大閱讀量,開發(fā)智力,。

12,、搞好本期常規(guī)檢

1.認(rèn)真抓常規(guī)工作:

(1)組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)政策。備課要備教材,、備學(xué)生,、備教法、備作業(yè),、備器材,。上課要突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),、精講精練,、啟發(fā)思維等。

(2)要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔,字跡的工整,,錯(cuò)處的及時(shí)更正和老師及時(shí)復(fù)改,。

(3)組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進(jìn)生。

2.扎扎實(shí)實(shí)抓教研活動:

(1)每周二下午第一節(jié)為教研活動時(shí)間,。

(2)認(rèn)真落實(shí)每人一課的組內(nèi)研究優(yōu)秀教案,,人人參與,相互學(xué)習(xí),,共同研究,,共同提高。

3.督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

4.開展閱讀、識字教學(xué)研究,,用游戲,,表演,兒歌等增添趣味性,。

一年級語文教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

堅(jiān)持教育就是服務(wù)的理念,,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),積極探索服務(wù)型課堂的基本模式,,把握語文學(xué)科的特點(diǎn),,既重視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累,還要注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng),突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、現(xiàn)狀分析:

我們組有6位老師,,都是有五年以上教齡的老師,,有著豐富的經(jīng)驗(yàn),如果能更有效地取之用之,,那集體的智慧將會發(fā)揮到及至,。

三、工作目標(biāo):

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,深入理解新課程理念。

2,、注重探索,,提高自身的教科研能力,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行,,搞好各項(xiàng)教學(xué)活動,。

4、抓好習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

四、具體措施:

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,深入理解新課程理念,。

1、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí),,結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,,進(jìn)一步領(lǐng)會新課程的精髓。

2,、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí),、研究,要深入鉆研教材,,科學(xué)處理教材,,以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3,、做到勤學(xué)習(xí),、多交流,充分發(fā)揮老教師的傳,、幫,、帶作用,促進(jìn)我們自身的發(fā)展,。

(二)注重探索,,提高自身的教科研能力。

1,、開展教研活動,,解決實(shí)際問題,。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,,探索服務(wù)型課堂的基本模式,進(jìn)一步提高課堂效益,。每位教師都要認(rèn)真參加,,根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,,使教研活動有推廣的實(shí)用價(jià)值,,課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,使教研活動具有實(shí)效性。

2,、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人,,做到分工明確,責(zé)任到人,。

3,、重視資料積累,撰寫心得體會,。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié),,兩個(gè)教育教學(xué)案例,提升自己的教學(xué)和科研能力,。

(三)嚴(yán)格執(zhí)行,,搞好各項(xiàng)教學(xué)活動。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,,不得私自代課、調(diào)課,、換課,。

2、將備課,、上課,、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改,、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致,、做實(shí)在、做到位,,做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備,。

3、針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題,,將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議,、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測實(shí)行包干制,,責(zé)任到人,一竿子到底,。

4. 為了防止耗時(shí)低效,,將集體備課、校本教研,、教研活動有機(jī)的整合起來,,追求實(shí)效,。

具體實(shí)施可以如下:

①期初制定計(jì)劃,選定內(nèi)容,。

②人人備課,,互相交流(每人都有自己的書面材料,每人都要交流并用紅筆做好記錄,。)

③觀摩課堂,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討。(組員上課,,積極參與,。查閱集體備課、聽課筆記,、交流記錄,。)

5、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評比活動,,努力做到,,一人參與齊用力。

(四)抓好習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

1、針對一年級新生的身心特點(diǎn),,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作、學(xué)會交流,、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià),、發(fā)言有序響亮、活動操作有條有理,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2,、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級和年級組開展不同形式的語文活動,如每月一賽,,我是拼音小能手,,識字小明星,、讀書明星等,,做到競賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的感覺,。 3、加強(qiáng)課外閱讀積累,。

①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章,。

②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物,積累好詞好句好詩好段,。

④ 組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級學(xué)生推薦古詩,。

4、采用各種教學(xué)方法和手段,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

五,、工作安排:

九月份:

1,、制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。

2,、檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況,。

3、集中學(xué)習(xí),,明確備課格式和要求,。

4、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù),。

5,、向?qū)W生推薦拼音讀物,確定必背古詩名稱,。

十月份:

1,、漢語拼音測試工作。

2,、識字教學(xué)研討,。

3、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)研討會和校內(nèi)科研交流活動,。

十一月份:

1,、開展期中質(zhì)量調(diào)研。

2,、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,。

3、總結(jié),、搜集典型案例,,研討教學(xué)實(shí)際問題。

4,、準(zhǔn)備一年級開放日活動,。

十二月份:

1,、讀書報(bào)告會。

2,、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié)

3,、教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、撰寫教育教學(xué)論文,。

一月份:

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,,進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

2,、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研,。

3,、學(xué)業(yè)評價(jià),,學(xué)期工作考核。

一年級語文教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

1,、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。利用在同一辦公室這一契機(jī),,認(rèn)真組織一年級的老師,開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標(biāo)活動,,幫助解讀新課標(biāo),、新教材,,領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,如《小學(xué)語文教師》,、《小學(xué)語文教學(xué)》、《實(shí)小科研》等,,讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況,,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、做研究型教師,。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題。期初,,教師們一起商量,,制定適宜的研究課題,并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,,堅(jiān)持帶著課題備課,、上課、評課,。平時(shí),,勤于動筆,及時(shí)總結(jié)得失,,撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教學(xué)沙龍,突出質(zhì)量意識,。

3,、開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報(bào)課),、認(rèn)真組織聽課,、評課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),。上好教研課,,把提高教師上課和評課水平落到實(shí)處。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,,積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動。

1.突出“六認(rèn)真”管理,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度,,每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn),。另外,教師們的隨堂聽課貫穿于其中,,教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課,,督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。每月檢查完畢,,及時(shí)與教師交流情況,,肯定優(yōu)點(diǎn),不足之處努力改正,,并把月查表上交教務(wù)處,。對新教師更要悉心指導(dǎo),多聽課,,多檢查六認(rèn)真工作,。

2.注重課堂教學(xué)。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,,針對一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),,在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn),。在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,,活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。突出學(xué)生的自主性,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。

3.針對一年級的學(xué)生特點(diǎn),開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,,把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,,使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,,形成能力,,逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生,,教師可以有不同的要求,,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記住:對于每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童,,不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,,我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的、勞動的,、精神的生活道路上站住腳,。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,,班主任要給予更多的關(guān)心,。在平時(shí),班主任要多與家長溝通,,及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,,與家長共同做好有關(guān)工作。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,,要主動地與他們一起學(xué)習(xí),、生活,并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,,隨時(shí)隨地幫助他們,,使他們感受到集體的溫暖,,覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,,教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,,可分層作業(yè),不要強(qiáng)求一致,,增加特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

我相信,在我們一年級全體教師的努力下,,我們的教育教學(xué)工作一定會上一個(gè)新的臺階!

一年級語文教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

一年級有五個(gè)教學(xué)班,,共有學(xué)生xx年級的小學(xué)生,還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn),。他們天真可愛,、自由散慢、自控能力差,,給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法,,積累了豐富的詞匯,,語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,,依賴性較重,,所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。

1,、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文組教學(xué)計(jì)劃,本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,,以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主,,在總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)使每一位教師的教學(xué)能力有所提升,。

2,、細(xì)致、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作,、常規(guī)管理,,營造有創(chuàng)意的,、積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì),爭當(dāng)優(yōu)秀教研組,。

1,、改進(jìn)教學(xué)思想。

在教學(xué)過程中,,真正落實(shí)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,,教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,調(diào)動其積極性,;加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動地獲取知識,形成能力,。

2,、重視培養(yǎng)能力。

學(xué)生獲得知識是必要的,,但培養(yǎng)能力更重要,。一個(gè)學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,他的終身發(fā)展將受到限制,,所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),。就第二冊語文教學(xué)來說,要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力,、理解詞句的能力,,朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力,。在教學(xué)中,要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異,,滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,,不要一刀切,力求使每個(gè)學(xué)生都有較大發(fā)展,。

3,、提高語文教學(xué)效率。

識字教學(xué)要改變不分重點(diǎn),、難點(diǎn)一律由老師先教字音,、分析字形、講解字義,,再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,,利用學(xué)過的`偏旁部件和熟字分析記憶字形,,結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義,教師只對難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解,。這樣,,不僅可以節(jié)省教學(xué)時(shí)間,還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。

低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,,繁瑣分析的現(xiàn)象,一定要體現(xiàn)以讀為主,,要把以往分析講解的時(shí)間省出來,,讓學(xué)生多讀書,多背誦,,不斷增加語言積累,。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。

語文實(shí)踐活動通過有計(jì)劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練,。語文實(shí)踐活動,,內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,形式上要活潑有趣,,使學(xué)生樂于參加,。可以把表演,、競賽,、游戲引進(jìn)課堂,也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動,。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識,,逐步提高語文能力,。(這是最難實(shí)現(xiàn)的一條,,須教研組老師在集體討論具體措施。)

1,、及時(shí)交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題,,組內(nèi)老師多提醒對方的不足。

2,、識字,、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,,不要“一刀切”要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異。

3,、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考問題,,對提問要精心設(shè)計(jì),,問題具有思考價(jià)值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、口語交際要貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生有話可說,。對于精彩的語言,,及時(shí)給與評價(jià),。

5,、要開展多彩的語文實(shí)踐活動。

一年級語文教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想,,堅(jiān)持以“聚焦隊(duì)伍,、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線,,以“抓微觀,、抓具體、抓落實(shí)”為策略,,以“精心,、精細(xì)、精致”的管理精神為核心,,堅(jiān)持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,,堅(jiān)持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成,突出教研組工作的重點(diǎn),,在教學(xué)教研實(shí)際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平,更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索,。

(一),、本組教師情況分析

本年級共有三個(gè)教學(xué)班級,三位語文教師,,經(jīng)過多個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和磨合,,組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié),,對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動積極的完成工作,,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,,相互聽課,互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,,大家能愉快地工作。

(二),、學(xué)生基本情況簡析

4,、學(xué)生說完整的話的意識還需不斷加強(qiáng);

5,、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強(qiáng)化,。

全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去。只有通過組內(nèi)教師認(rèn)真落實(shí)平常的備課,、上課,、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo),,相互的交流,、學(xué)習(xí),才能提高教育教學(xué)效益,。

1,、加強(qiáng)校本研修,提高教師素質(zhì),,促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長,。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理,,讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中,,轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

3,、落實(shí)課題研究,,做好資料的收集和整理,搞好成果的物化形式,。

1,、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記,,并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí),,加強(qiáng)簡筆畫和普通話的練習(xí),。既提高教師的基本功,又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用,。

3,、切實(shí)開展課堂教學(xué)的研討,提高教師教學(xué)水平

4,、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動,,促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題,,換位思考解決問題,。

5、根據(jù)實(shí)際情況,,合理利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動,。

1、整合“注音識字.提前讀寫”課改實(shí)驗(yàn)精神,,重組教材,,提前進(jìn)入寫話訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)提前讀寫,。

2,、關(guān)注教師的評價(jià)語,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,在平常的教學(xué)中和教師教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì),,總結(jié)教師評價(jià)語言的風(fēng)格;繼續(xù)深入研究教師評價(jià)語功能,,并在課堂教學(xué)的過程中發(fā)揮其功能,。

(1)、搞好組內(nèi)專題教科研活動并作好相關(guān)的記錄:充分利用收集的學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,,在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行充分的討論和交流,有效提高教師的研究意識,;研討教師平時(shí)的課堂教學(xué)中教師評價(jià)語言的運(yùn)用及反思,,提高教師更加有效的駕馭課堂、有效組織課堂的能力,,促進(jìn)教師評語風(fēng)格的形成,。

(2)、充分利用賽課,、研究課的契機(jī),,通過鮮活的課例和案例,,凸顯課題研究中存在的問題,,為今后的研究提供研究的依據(jù),。

(3)、結(jié)合課題,,在集體備課的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真作好二次備課,扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)語文課,,課后做好及時(shí)反思,,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展更加迅速,本期每位教師上交一篇優(yōu)秀案例參加課題組進(jìn)行評比,。

(4),、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課、評課活動,,聽課教師對執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進(jìn)行當(dāng)面的及時(shí)的交流,,使組內(nèi)教師取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,,共同提高,。

協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,提高本組教師的凝聚力,,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng),,共同提高一年級語文組的質(zhì)量。

1,、強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理,。

①規(guī)范教學(xué)常規(guī):提前候課,不拖堂,,不無故坐著上課,,上課不打手機(jī),不關(guān)門上課,,不私自調(diào)課,,上課不留學(xué)生在辦公室,不體罰,,不設(shè)特殊座位,;關(guān)愛學(xué)生,發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時(shí)間主動詢問,、聯(lián)系班主任,、家長。

②制定學(xué)生課前,、課中,、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程,并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

2,、長抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作,。

認(rèn)真制定好各項(xiàng)計(jì)劃,并加以落實(shí),;認(rèn)真鉆研教材,,精心備課;結(jié)合實(shí)際,,創(chuàng)造性地二次備課,;認(rèn)真組織課堂,提高課堂效益,;精心選擇,,布置作業(yè),家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)(如拼音的拼讀,。),;激勵(lì)性語言與符號體現(xiàn)在作業(yè)批改中,及時(shí)做好反饋與矯正,;及時(shí)進(jìn)行檢測,,查漏補(bǔ)缺(有效利用過程性評價(jià)),如拼音的抽查與檢測,、識字的檢測,;認(rèn)真復(fù)習(xí),合理考試,,培養(yǎng)考試的能力,;開展好輔導(dǎo)工作。

3,、進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)教學(xué)的“四必須,,四不準(zhǔn)”底線要求,提高課堂效益,。

5,、主動邀請組員聽課,并對自己的常規(guī),、教法進(jìn)行指導(dǎo),,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為,相互在聽評課中習(xí)得有益的經(jīng)驗(yàn),。教研組長隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo),、考核。在聽課,、評課的過程中提高認(rèn)識,,促使教學(xué)技能的提升,。

6、做好寫話的寫步工作,,進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練,,保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè)。

7,、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累,,小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目,引導(dǎo)學(xué)生背誦積累,,擇期進(jìn)行檢測。

用圖書角和學(xué)習(xí)園地,、黑板報(bào)等陣地,,激發(fā)、調(diào)動學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣,。

搞好讀書活動,,培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣:向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目,開展讀書交流匯報(bào)活動,,期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力檢測,,并做好資料的收集和按時(shí)上交工作。

一年級語文教研組的工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八

一年級的小學(xué)生,,還帶有明顯的幼兒期的特點(diǎn),。游戲化,生活化的課堂是他們最喜愛的方式,。所以,,我們將以學(xué)校教研計(jì)劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo),領(lǐng)會課標(biāo)精神,,通過課堂生活化,,課堂游戲化將課標(biāo)理念真正落實(shí)于教學(xué)實(shí)踐中。扎實(shí),、深入地進(jìn)行以集體備課,、上研討課為主題的教研活動。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力,,實(shí)現(xiàn)語文教育的新突破,。

二、工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù),,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)(漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)),。

2,、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,,提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

3、扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)科教研工作,,積極參與課題申報(bào),、研究工作。

4,、開展課堂常規(guī)探討研究,,積極探索解決教學(xué)中的真問題,切實(shí)提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力,。

5,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),,抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作,,嘗試多種評價(jià)方式,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

6,、營造開放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,,張揚(yáng)他們的個(gè)性,,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

三、主要措施

1、在漢語拼音教學(xué)中,,滲透趣味性,,活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,,讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué);在識字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),,識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字、游戲識字等方式,,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,,并讓學(xué)生自主尋求認(rèn)字方法,,使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

2、在識字閱讀教學(xué)中,,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺。

3,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,把表演,、競賽,、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,,使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識,培養(yǎng)興趣,,形成能力,,逐步提高語文素養(yǎng)。

4,、利用寫字課,,培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢。并結(jié)合語文月月評,,對寫字加強(qiáng)指導(dǎo),,注重激勵(lì),,使每位學(xué)生練就一筆端正,、挺秀的字體。

5,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

5、以集體備課和相互間聽課,、評課、反思交流為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平,,來探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式。

6,、積極參加語文教研活動,組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文,,積極參加區(qū),、校等各類教學(xué)競賽活動,,從而進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。

7,、堅(jiān)持“每課一反思”教研活動,撰寫教育教學(xué)案例;認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念,,摘抄名人名言或教育精辟理論,,做好讀書筆記。

9,、加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,,開展評課交流,及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。

四,、具體安排

九月份:

1、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度,,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃,。

3、簽定安全目標(biāo)管理責(zé)任狀,。

十月份

1,、根據(jù)教研組安排,“每人一課”活動開始啟動,。

2,、聽課,、評課。

十一月份:

1.& 繼續(xù)進(jìn)行“每人一課”活動

2.& 準(zhǔn)備期中復(fù)習(xí)及考試,。

十二月份:

1,、參加本校的優(yōu)質(zhì)課、示范課觀摩活動,。

(20--年)一月份:

1. 教學(xué)常規(guī)檢查,。

2.期末考試。

3.組織教師寫總結(jié),、論文,。

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