做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇一
1,、加強教研組建設(shè)，通過教研組各項行之有效的活動,，提升教師課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。
2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生動課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的差異,，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。
1,、加強教研組管理,，做到活動有效,。
2、加強教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量
3,、抓住學(xué)習(xí)準備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4,、開展豐富語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣
(一)加強教研組管理,，做到活動有效。
1.嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃,，在明確教學(xué)目的,、重難點,，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動計劃，做到定點定人定時間,。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備,，活動時積極發(fā)言，認真記錄,，活動后參與整理,。
2.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得,。
3.把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
4.注重“活動”：周一下午第一節(jié)課后,，語文教師要立即“看”起來,，“說”起來，“議”起來,，真正“動”起來,。
(二)加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。
結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況,，本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級間的均分差,。
1.精“備”
本教材共一個入學(xué)準備和七個單元,，組內(nèi)共6位老師，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材,，熟悉教材的知識,，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進行個性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案,。
2.精“講”
在教研活動說課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的課文。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析,、教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進行精講,。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材,，研討時與參予、互動發(fā)言,，共同完善備課,。
3.精“上”
教師充分做好課前準備，認真上好每一堂課,，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展,。上完課后及時做好課后反思,，以便改進教法,，提高課堂教學(xué)有效性,。
4.精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)分層,。
(三)抓住學(xué)習(xí)準備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用學(xué)習(xí)準備期這段時間,，逐步讓學(xué)生明確聽,、說、讀,、寫的要求,，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強化訓(xùn)練,，多鼓勵,，少批評。采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，可以結(jié)合爭章活動，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。
(四)開展豐富的語文活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
1.課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動,，如：我是小老師、編兒歌,、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,。
2.課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽、推薦拼音讀物,、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文,。
(一)加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。
(二)學(xué)習(xí)教材特點，增加實驗意識,。
對一年級教師進行集中培訓(xùn),，集體備課。一年級教學(xué),，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材,、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標準,，縱觀全書,，吃透教材，做好教材分析。
(三)重視課堂教學(xué),，活躍研究氣氛,。
課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，創(chuàng)設(shè)多種語境,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué),，體驗學(xué)習(xí)的快樂。教師做到課課反思,，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。
(四)重視資料積累，撰寫心得體會,。
20xx年開學(xué)一開始,，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)驗的積累,。如：每位教師上課研討的過程性資料,，教材到底好不好用，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡?如口語交際,，學(xué)生哪些不同的反應(yīng)，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍?好的課例,，典型的課例,，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇二
認真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想,，堅持以“聚焦隊伍、聚焦科研,、聚焦質(zhì)量”為主線,，以“抓微觀、抓具體,、抓落實”為策略,，以“精心、精細,、精致”的管理精神為核心,，堅持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，堅持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成，突出教研組工作的重點,，在教學(xué)教研實際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平,，更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。
（一）,、本組教師情況分析
本年級共有三個教學(xué)班級,，三位語文教師，經(jīng)過多個學(xué)期的適應(yīng)和磨合,，組內(nèi)教師比較團結(jié),，對待工作認真負責(zé)，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作,。
（二）,、學(xué)生基本情況簡析
本組三位教師，均為青年教師,。對待工作認真負責(zé),，能主動積極的完成工作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀律,，認真完成作業(yè)，掌握書寫要領(lǐng),，認真進行課外閱讀等,，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是還是存在以下問題：
1,、在普通話方面,，學(xué)生都能聽懂普通話，用普通話進行交流,，但堅持說標準普通話方面有待加強,；
2、在書寫方面,，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則,，但寫倒筆順的情況較嚴重；
3,、學(xué)生能借助拼音讀課文,，并有一定的閱讀習(xí)慣,，但讀通讀順讀流利方面還需要加強指導(dǎo)；
4,、學(xué)生說完整的話的意識還需不斷加強,；
5、學(xué)生課堂紀律還須不斷強化,。
全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去,。只有通過組內(nèi)教師認真落實平常的備課、上課,、作業(yè)批改,、個別輔導(dǎo)，相互的交流,、學(xué)習(xí),，才能提高教育教學(xué)效益。
1,、加強校本研修,，提高教師素質(zhì)，促進本組內(nèi)教師的成長,。
2,、加強教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中,。
3、落實課題研究,，做好資料的收集和整理,，搞好成果的物化形式。
4,、加強教研組的建設(shè),，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強教研組的團結(jié)心和凝聚力,，促進年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展
1,、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認真完成理論學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中及時反思,。
2、繼續(xù)加強鋼筆字,、粉筆字的練習(xí),，加強簡筆畫和普通話的練習(xí)。既提高教師的基本功,，又對學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用,。
3,、切實開展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平
4,、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動,，促進教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題,，換位思考解決問題,。
5、根據(jù)實際情況,，合理利用現(xiàn)代遠程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動,。
1、整合“注音識字.提前讀寫”課改實驗精神,，重組教材,，提前進入寫話訓(xùn)練，實現(xiàn)提前讀寫,。
2,、關(guān)注教師的評價語，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，在平常的教學(xué)中和教師教學(xué)實錄設(shè)計,，總結(jié)教師評價語言的風(fēng)格；繼續(xù)深入研究教師評價語功能,，并在課堂教學(xué)的過程中發(fā)揮其功能。
（1）,、搞好組內(nèi)專題教科研活動并作好相關(guān)的記錄：充分利用收集的學(xué)習(xí)相關(guān)的資料,，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，進行充分的討論和交流,，有效提高教師的研究意識,；研討教師平時的課堂教學(xué)中教師評價語言的運用及反思，提高教師更加有效的駕馭課堂,、有效組織課堂的能力,，促進教師評語風(fēng)格的形成。
（2）,、充分利用賽課,、研究課的契機，通過鮮活的課例和案例,，凸顯課題研究中存在的問題,，為今后的研究提供研究的依據(jù)。
（3）,、結(jié)合課題,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，認真作好二次備課,，扎扎實實的上好每一節(jié)語文課,，課后做好及時反思,，促進教師專業(yè)發(fā)展更加迅速，本期每位教師上交一篇優(yōu)秀案例參加課題組進行評比,。
（4）,、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課,、評課活動，聽課教師對執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進行當(dāng)面的及時的交流，使組內(nèi)教師取長補短,，揚長避短,，共同提高,。
協(xié)調(diào)組內(nèi)教師,，提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風(fēng),，共同提高一年級語文組的質(zhì)量,。
1、強力推進課堂常規(guī)管理,。
①規(guī)范教學(xué)常規(guī)：提前候課，不拖堂,，不無故坐著上課,，上課不打手機,，不關(guān)門上課,，不私自調(diào)課,，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰,，不設(shè)特殊座位；關(guān)愛學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問,、聯(lián)系班主任、家長,。
②制定學(xué)生課前,、課中,、課后的基本行為規(guī)范標準和流程，并按此進行嚴格的訓(xùn)練,。
2、長抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認真”工作,。
認真制定好各項計劃,，并加以落實；認真鉆研教材,，精心備課,；結(jié)合實際，創(chuàng)造性地二次備課,；認真組織課堂,，提高課堂效益；精心選擇,，布置作業(yè),，家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)（如拼音的拼讀。）,；激勵性語言與符號體現(xiàn)在作業(yè)批改中,，及時做好反饋與矯正；及時進行檢測,，查漏補缺（有效利用過程性評價）,，如拼音的抽查與檢測、識字的檢測,；認真復(fù)習(xí),，合理考試，培養(yǎng)考試的能力,；開展好輔導(dǎo)工作,。
3、進一步落實常態(tài)教學(xué)的“四必須,，四不準”底線要求,，提高課堂效益。
4,、訓(xùn)練,、落實一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋，回答問題聲音響,；讀書口到心也到,，寫字姿勢很重要?！?/p>
5,、主動邀請組員聽課,，并對自己的常規(guī)、教法進行指導(dǎo),，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為,，相互在聽評課中習(xí)得有益的經(jīng)驗。教研組長隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo),、考核,。在聽課、評課的過程中提高認識,，促使教學(xué)技能的提升,。
6、做好寫話的寫步工作,，進行說話寫話的訓(xùn)練,，保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè)。
7,、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累,，小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累,，擇期進行檢測,。
用圖書角和學(xué)習(xí)園地、黑板報等陣地,，激發(fā),、調(diào)動學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣。
搞好讀書活動,，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣：向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目,，開展讀書交流匯報活動，期末進行學(xué)生閱讀能力檢測,，并做好資料的收集和按時上交工作,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇三
學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標性不強,，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強,，基礎(chǔ)參差不齊,，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣,。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué),，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù),，根據(jù)學(xué)生的情況和年級組的實際,，八年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工作擬定以下的計劃,。
為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的,、有計劃,、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作，積極推進課堂教學(xué),，努力提高語文課堂教學(xué)質(zhì)量,。
重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認識八年級中堅階段基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學(xué)常規(guī)工作,，使提高教學(xué)質(zhì)量,、目標落到實處。
1,、總攬教材,，利用團隊資源，精心搞好礁的編寫工作,，上好每一節(jié)課,，全力打造高效能課堂。
2,、精心設(shè)計作業(yè),，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實做到減負增效,。
3,、做好周清工作，做到有考必改,，有改必評,，不斷總結(jié)提高。
4,、時刻性學(xué)進度,。
5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本,，完成名著閱讀任務(wù),。
6、提高合格率,，力爭優(yōu)秀率,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
7,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，在教學(xué)手段,、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,，利用現(xiàn)代教育技術(shù),，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。
1,、充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量,，加強集體備課。
2,、定期集體備課,，討論教材及教學(xué)中的問題，交流教學(xué)心得,。學(xué)習(xí)進度和教學(xué)重點,、難點；統(tǒng)一各種資料,；統(tǒng)一小考試,；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上,，從而提高初二語文教學(xué)的整體水平,。
3、學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計,、科學(xué),、適量。
4,、開展古詩文背誦,、名句積累等系列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
5,、堅持認真批閱作業(yè)。
6,、抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,。保性每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細則要求,。
總之,，我們竭盡所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,，提高八年級全體學(xué)生的語文成績,，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇四
一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點,。游戲化,，生活化的課堂是他們最喜愛的方式。所以,，我們將以學(xué)校教研計劃及學(xué)校教科研專題為指導(dǎo),，領(lǐng)會課標精神，通過課堂生活化,，課堂游戲化將課標理念真正落實于教學(xué)實踐中,。扎實、深入地進行以集體備課,、上研討課為主題的教研活動,。為全面提高語文教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建學(xué)科特色而努力，實現(xiàn)語文教育的新突破,。
1,、認真完成本學(xué)期的語文教學(xué)工作任務(wù)，掌握重點,，突破難點（漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點）,。
2,、探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率,，提高本組教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力,。
3、扎扎實實開展學(xué)科教研工作,，積極參與課題申報,、研究工作。
4,、開展課堂常規(guī)探討研究,，積極探索解決教學(xué)中的真問題，切實提高組內(nèi)教師的執(zhí)教能力,。
5,、關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，抓好提優(yōu)補差工作,，嘗試多種評價方式，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。
6,、營造開放的、適合學(xué)生發(fā)展的和諧的教學(xué)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，張揚他們的個性,，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
1,、在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲,、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué),；在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點,，識字教學(xué)實行認寫分開。通過放手讓學(xué)生借助圖認字,、猜字,、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，并讓學(xué)生自主尋求認字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔(dān)中解放出來。
2,、在識字閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺,。
3、開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。
4,、利用寫字課,，培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字握筆姿勢。并結(jié)合語文月月評，對寫字加強指導(dǎo),，注重激勵,，使每位學(xué)生練就一筆端正、挺秀的字體,。
5,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
5、以集體備課和相互間聽課,、評課,、反思交流為主要形式來共同提高教育教學(xué)水平，來探索語文最優(yōu)化的課堂教學(xué)模式,。
6,、積極參加語文教研活動，組織教研組成員圍繞本組的研究專題積極撰寫論文,，積極參加區(qū),、校等各類教學(xué)競賽活動,，從而進一步提高教師的教學(xué)水平,。
7、堅持“每課一反思”教研活動,，撰寫教育教學(xué)案例,；認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，摘抄名人名言或教育精辟理論,，做好讀書筆記,。
9、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。
1、制定本學(xué)期的教學(xué)計劃,、教學(xué)進度,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計劃。
2,、學(xué)習(xí)教研組工作計劃,。
3、簽定安全目標管理責(zé)任狀,。
1,、根據(jù)教研組安排，“每人一課”活動開始啟動,。
2,、聽課、評課,。
1.& 繼續(xù)進行“每人一課”活動
2.& 準備期中復(fù)習(xí)及考試,。
1、參加本校的優(yōu)質(zhì)課,、示范課觀摩活動,。
（20xx年）一月份：
1. 教學(xué)常規(guī)檢查。
2.期末考試,。
3.組織教師寫總結(jié),、論文。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇五
一年級有五個教學(xué)班,共有學(xué)生200余人,5名語文教師,各擔(dān)任1個班的語文教學(xué)工作和品德與生活課,。一年級的小學(xué)生,，還帶有明顯的幼兒期的特點。他們天真可愛,、自由散慢,、自控能力差，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求,。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法，積累了豐富的詞匯,，語言能力得到了一定的發(fā)展,。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重,，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明,。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。
1、圍繞學(xué)校工作目標和語文組教學(xué)計劃,，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益,，以"學(xué)研式"課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究,，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升,。
2、細致,、有效地抓好一年級語文教學(xué)常規(guī)工作,、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的,、積極進取的教研組團隊,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
1,、改進教學(xué)思想,。
在教學(xué)過程中，真正落實學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師先明確每堂課學(xué)生要學(xué)什么,，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性;加強學(xué)生自主的語文實踐活動,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力,。
2,、重視培養(yǎng)能力,。
學(xué)生獲得知識是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力,，他的終身發(fā)展將受到限制,，所以重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力,、理解詞句的能力,，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力,。在教學(xué)中,，要承認學(xué)生的個體差異，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,，不要一刀切,，力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展。
3,、提高語文教學(xué)效率,。
識字教學(xué)要改變不分重點、難點一律由老師先教字音,、分析字形,、講解字義，再讓學(xué)生機械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準字音,，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導(dǎo)和講解,。這樣,，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。
低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,，繁瑣分析的現(xiàn)象，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時間省出來,，讓學(xué)生多讀書，多背誦,，不斷增加語言積累,。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動,。
語文實踐活動通過有計劃,、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練,。語文實踐活動,，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂于參加,?？梢园驯硌荨⒏傎?、游戲引進課堂,，也可以組織學(xué)生走出課堂進行活動。使學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識,，逐步提高語文能力,。(這是最難實現(xiàn)的一條，須教研組老師在集體討論具體措施,。)
四,、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、及時交流教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，組內(nèi)老師多提醒對方的不足,。
2、識字,、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流,，不要"一刀切"要承認學(xué)生的個體差異。
3,、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo),。要鼓勵學(xué)生獨立思考問題，對提問要精心設(shè)計,，問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、口語交際要貼近學(xué)生生活,，讓學(xué)生有話可說,。對于精彩的語言，及時給與評價,。
5,、要開展多彩的語文實踐活動。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇六
以推進小學(xué)六年級語文素質(zhì)教學(xué)為工作中心,，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實踐指導(dǎo),，切實落實學(xué)校在各項工作的要求，加強現(xiàn)代化多媒體教育手段,、教學(xué)模式的理論性和實踐性研究探索,。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團結(jié)組員,，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使語文教研組煥發(fā)出新的生機與活力。把握新時期語文教學(xué)的新動向,，加強學(xué)科教學(xué)科研工作,，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益,，博采眾長;運用語文教學(xué)，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。
1,、立足本職工作，利用課余時間,，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。并用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)課堂,。在課改實踐中求創(chuàng)新，求發(fā)展,，不斷思教學(xué)得失,，更新教學(xué)理念，處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。
2,、利用集體備課時間，搞好組內(nèi)教研活動,，不斷交流經(jīng)驗,，解除困惑，明確課改方向,，取長補短,，學(xué)以致用。
3,、人人上好一堂組內(nèi)公開課,，做到在備課前研討，在上課后交流,，提高組內(nèi)教研活動的實效性,。鼓勵老師跨年級、跨學(xué)科聽課,。
4,、強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累,，形成年級古詩文背誦的特色,。
5,、開好家長會，繼續(xù)向全體家長宣傳課改,，使每個家長都能積極地參與課改,。
6、參與學(xué)校主題教研活動及課題研究,，爭取獲得好成績,，形成特色鮮明的年級組課堂教學(xué)。
7,、學(xué)生為本,，質(zhì)量為導(dǎo)，將課改的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為質(zhì)量優(yōu)勢,，打造強勢學(xué)科,。
8、開展自主聽課,，開展年級活動,，圍繞教務(wù)處工作安排，有聲有色地進行學(xué)科教學(xué),，促進教師專業(yè)成長,。
1、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
⑴以集體備課的形式,，對活動主題進行討論，提出問題,，確定主題,。
⑵追根溯源，分析搞好主題的層層因素,，使教師的思維得到碰撞,，產(chǎn)生新的思想，撰寫出教學(xué)設(shè)計,。
⑶進行說課,，按說課的.程序進行上課，教研組成員集體聽課,，集體評課,。
⑷寫教學(xué)思，這樣把目光投向課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實現(xiàn)教學(xué)科研一體化。
2、研討,，穩(wěn)步推進課堂教學(xué)的,。
每聽完一位教師的課，聽課教師與被聽教師均應(yīng)積極利用“空堂”交換意見,。鑒于“教無定法”,，聽課教師首先因循執(zhí)教者教學(xué)思掠正(得失)兩方面加以點評,，若有更優(yōu)教學(xué)思路,，可再陳述自己的教學(xué)設(shè)想。在交換意見的過程中,，聽課教師既要肯定執(zhí)教者成績(優(yōu)點),，又要指出他們存在的問題(不足);既要善于向執(zhí)教者提供更優(yōu)教學(xué)設(shè)計。
耐心聽取他們對課前“預(yù)設(shè)”與課堂“生成”的,，以及實施的調(diào)控策略的陳述,。一句話，圍繞新課程,，參照量化標準,，鎖定教學(xué)案例，充分交換意見,，達到穩(wěn)步推進課堂教學(xué)和共同提高的目的,。使每位教師在備課中要增強“四個意識”：課標意識，學(xué)生意識,，思意識,，生活意識。重點處理好四個關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系,，教與學(xué)的關(guān)系,，結(jié)論與過程的關(guān)系，認知和情感的關(guān)系,。
3,、強化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累,，形成年級古詩文背誦的特色,。
利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物,，擴知識面,，做好讀書筆記，加強母語積累,。語文教師應(yīng)該強化學(xué)生寫作意識,，讓學(xué)生多寫多練，說真話，寫真情,，做真事,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇七
本學(xué)期，我們一年級組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生發(fā)展為本,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,；以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
教師情況分析：
我們語文教研組暫時共有7名教師,，其中高級教師2人,，一級教師5人，具有本科學(xué)歷的7人,，平均年齡33歲左右,，是一支以青教師為骨干力量的師資隊伍。作為一支年輕的教研隊伍,，可能缺少老教師身上的經(jīng)驗,，但我們卻都對工作充滿了熱情和信心。
學(xué)生情況分析：
我們面對的是剛從幼兒園跨入小學(xué)大門的孩子們,，他們天真爛漫,，對小學(xué)生生活充滿了好奇，但他們沒有經(jīng)過嚴格的正規(guī)的常規(guī)訓(xùn)練,，課堂注意力不夠集中,，學(xué)生入學(xué)前水平參差不齊。需要我們在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的時間里加強課堂常規(guī)訓(xùn)練,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，同時摸清學(xué)生入學(xué)前已有知識水平，為后面順利開展教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。
1,、組織本組教師師認真學(xué)習(xí)《語文課程標準》,，深入領(lǐng)會其精神,，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念。充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間,，組織本組語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法,、新思路,，要求結(jié)合本校存在的問題,，有重點的組織學(xué)習(xí),。依據(jù)新課標，評價師生教與學(xué),。
2,、抓好各項教學(xué)常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃,，將備課,、上課,、作業(yè)的設(shè)計,、作業(yè)的批改等常規(guī)工作做細致、做實在,、做到位,。
3、抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對一年級學(xué)生的身心特點，我們將充分利用課堂及“習(xí)字一刻鐘”等時間,，指導(dǎo)學(xué)生正確的坐姿,、握筆姿勢、讀書姿勢等,。我們將利用早讀和閱讀課,，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學(xué)中加強有效朗讀指導(dǎo),，對學(xué)生進行古詩讀背的指導(dǎo),，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等等,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。努力培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流、認真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。
4、組織好每月一次的單元測試,。每個單元學(xué)習(xí)之后,，根據(jù)單元重難點和目標，以及學(xué)生的學(xué)情,，教研組成員共同出題測試,。在做好每一單元教學(xué)質(zhì)量檢測后，每位教師認真做好每一單元測驗的質(zhì)量分析,，對于各班共同出現(xiàn)的問題我們將利用教研組活動時間進行溝通,、碰撞，交流得失,，真正做到及時反思及時調(diào)整,，讓單元測試作為檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、師生進行教學(xué)反思和學(xué)習(xí)反思的重要方式,，促進教研組教師教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。
5、抓好教研組小課題研究,，深化教學(xué)改革,。小課題研究將以課堂教學(xué)為著力點，密切圍繞“生本高效課堂”開展研究活動,，在研究過程中注意反思和總結(jié),，注意積累第一手的原始資料。
6,、加強師資培訓(xùn),，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：
（1）錘煉扎實課堂：充分利用好教研組的一課兩評和間周五的市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,，使每位教師的平常課從備課,、上課到教后反思都能上一個新的臺階。
（2）借本學(xué)期學(xué)校的讀書節(jié)活動,，激勵本組教師加強自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),，多讀書，既讀教育理論方面的書籍,，又讀文學(xué)名著,。
（3）充分利用教研博客，鼓勵語文老師勤于筆耕,，善于總結(jié),。老師們能做到經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。這不僅豐富了教研博客的內(nèi)容,，而且彰顯了教研組的特色,！
7、按學(xué)校部署,，本教研組實際組織各種語文教研活動,，讓語文充滿情趣，讓生活充滿語文,。
9月份：
1,、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃,。
2,、組織學(xué)習(xí)《新課標》；
4,、精心組織教研組一課兩評活動,。
5、觀摩優(yōu)質(zhì)課獲獎教師教學(xué)藝術(shù)展示,。
6,、迎接縣教學(xué)常規(guī)檢查。
10月份：
1,、教研組小課題分工與設(shè)計,；
2、教研博客及《教科研通訊》上傳內(nèi)容的分工,。
4、組織好單元測試及試卷分析,。
6,、每月教學(xué)常規(guī)檢查。
11月份：
1,、期中教學(xué)質(zhì)量檢測及分析,。
2、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。
12月份：
1,、各班開展“識字大王”評比
2、教研組進行讀書活動評選,，組織撰寫讀書收獲,。
3、每月教學(xué)常規(guī)檢查,。
1月份：
1,、制定復(fù)習(xí)計劃，進行全面復(fù)習(xí),。
2,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測,。
3、期末教學(xué)質(zhì)量檢測分析,。
1,、力爭在教研博客上發(fā)表有說服力的教研成果，在評比活動中獲得更好成績,。
2,、依托一課兩評、間周五的市級優(yōu)質(zhì)課展示,，夯實語文教師的教學(xué)基本功,，使每位教師都能上出一堂好課。
3,、力爭積極進發(fā),，使每月的常規(guī)檢查都能保持上學(xué)期的良好成績。
4,、督促每位教師給《教研通訊》投高質(zhì)量的稿件,。
本學(xué)期繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)規(guī)范，落實,、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，我們語文組素有團結(jié)、合作,、上進的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣,。“百尺竿頭,，更進一步”,，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學(xué)期,，我們將精誠團結(jié),，努力奮進，整合教學(xué)資源,，提高個人素質(zhì),，使我們的教學(xué)工作再創(chuàng)新高。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇八
本學(xué)期,，語文教研組工作將繼續(xù)貫徹執(zhí)行學(xué)校教務(wù)工作會議精神,，在部編新課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，扎實有效地開展工作。
1,、教研組每位成員應(yīng)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的,，通讀一、二本理論專著,，同時圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題,，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。
2,、教研組每位成員要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，拓寬語文改革思路，同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進的教學(xué)經(jīng)驗，努力練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。
3、教研組每位成員要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，卓有成效。
4,、大力推廣部編新理念,，開展組內(nèi)公開課,，上好學(xué)校教研課。
1,、語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。本學(xué)期,，在大力推行素質(zhì)教育的前提下，要牢固樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，不斷完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。同時,，重視創(chuàng)設(shè)和諧,、寬松、民主的教學(xué)氛圍,，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實施分層分類教學(xué),。
2、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效,。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課,、抽查備課教學(xué)案,、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況,。
3,、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
活動安排：
2月：完成語文教學(xué)工作計劃,，第一節(jié)備課檢查,。
3月：組內(nèi)各項互相聽課活動開展啟動,，鄒靜潔上好校公開課《古對今》。
4月：常規(guī)月查,。備課組集體備課檢查,。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽,、詩歌朗誦等活動開展,。
5月：四月份常規(guī)月查期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析,。
6月：教學(xué)常規(guī)月查,。優(yōu)秀反思、案例,、課件及論文評比,，教研成果匯總。
7月：期末考試,。教研組工作總結(jié),。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇九
堅持教育就是服務(wù)的理念，認真落實各項教學(xué)常規(guī),，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式,，把握語文學(xué)科的特點，既重視語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累,，還要注重學(xué)生情感,、態(tài)度、價值觀的熏陶與培養(yǎng),，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
我們組有6位老師,，都是有五年以上教齡的老師,，有著豐富的經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之,，那集體的智慧將會發(fā)揮到及至,。
1、加強學(xué)習(xí),，深入理解新課程理念。
2,、注重探索,，提高自身的教科研能力。
3,、嚴格執(zhí)行,，搞好各項教學(xué)活動,。
4、抓好習(xí)慣,，促進學(xué)生更好的發(fā)展,。
（一）加強學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念,。
1,、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標準的比較,，進一步領(lǐng)會新課程的精髓,。
2、加強專題學(xué)習(xí),、研究,，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材,，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。
3、做到勤學(xué)習(xí),、多交流,，充分發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,，促進我們自身的發(fā)展。
（二）注重探索,，提高自身的教科研能力,。
1、開展教研活動,，解決實際問題,。研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標準的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式,，進一步提高課堂效益,。每位教師都要認真參加，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,，執(zhí)教教師應(yīng)準備充分,，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,，使教研活動具有實效性,。
2、將課題研究任務(wù)具體落實到個人，做到分工明確,，責(zé)任到人,。
3、重視資料積累,，撰寫心得體會,。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。
（三）嚴格執(zhí)行，搞好各項教學(xué)活動,。
1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，不得私自代課,、調(diào)課,、換課。
2,、將備課,、上課、作業(yè)的設(shè)計,、作業(yè)的批改,、考試等各項常規(guī)工作做細致、做實在,、做到位,，做好隨時被查的準備。
3,、針對進一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題,，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷,、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測實行包干制，責(zé)任到人,，一竿子到底,。
4. 為了防止耗時低效，將集體備課,、校本教研,、教研活動有機的整合起來，追求實效,。具體實施可以如下：
①期初制定計劃,，選定內(nèi)容,。
②人人備課，互相交流（每人都有自己的書面材料,，每人都要交流并用紅筆做好記錄。）
③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問題及時研討,。（組員上課，積極參與,。查閱集體備課,、聽課筆記、交流記錄,。）
5,、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動，努力做到,，一人參與齊用力,。
（四）抓好習(xí)慣，促進學(xué)生更好的發(fā)展,。
1,、針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價,、發(fā)言有序響亮,、活動操作有條有理、認真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2,、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習(xí),；同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽,，我是拼音小能手,，識字小明星、讀書明星等,，做到競賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺,。
3,、加強課外閱讀積累。
①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。
②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩好段,。
③學(xué)寫16篇小文章。
④ 組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩,。
4、采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，從而促進學(xué)生更好的發(fā)展。
九月份：
1,、制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃。
2,、檢查教學(xué)常規(guī)工作開展情況,。
3,、集中學(xué)習(xí),，明確備課格式和要求。
4,、研討組內(nèi)校本教研具體任務(wù)。
5,、向?qū)W生推薦拼音讀物,，確定必背古詩名稱,。
十月份：
1、漢語拼音測試工作,。
2,、識字教學(xué)研討,。
3,、積極參加新課程標準研討會和校內(nèi)科研交流活動,。
十一月份：
1、開展期中質(zhì)量調(diào)研,。
2,、進行教學(xué)常規(guī)檢查,。
3、總結(jié)、搜集典型案例，研討教學(xué)實際問題。
4,、準備一年級開放日活動,。
十二月份：
1、讀書報告會,。
2,、對本年級的課題研究進行總結(jié)
3、教學(xué)常規(guī)檢查,。
4,、撰寫教育教學(xué)論文,。
一月份：
1,、制訂復(fù)習(xí)計劃,，進行全面復(fù)習(xí),。
2、進行學(xué)期質(zhì)量調(diào)研,。
3,、學(xué)業(yè)評價,，學(xué)期工作考核,。
周次主講人教研主題備注
2討論教研組工作計劃和學(xué)科計劃
3明確本學(xué)期工作分工和要求
4課堂會診（如何培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢和良好的作業(yè)習(xí)慣）
5集體備課（漢語拼音第10課）
6國慶節(jié)
7課堂會診（談?wù)勛约簩h語拼音教學(xué)的體會）
8集體備課（漢語拼音第15課）
9課堂會診（如何進行漢語拼音的復(fù)習(xí)和鞏固）
10集體備課（識字3）
11課堂會診（如何有效地指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字）
12集體備課（課文第4課）
13課堂會診（第一課時的教學(xué)）
14集體備課（第8課）
15課堂會診（第二課時的教學(xué)）
16集體備課（第9課）
17課堂會診（怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣）
18元旦
19集體備課（第13課）
20課堂會診（如何上好復(fù)習(xí)課）
21制定復(fù)習(xí)計劃
1、讓每位學(xué)生準備一本寫話本,。寫話不要備課,，內(nèi)容、篇數(shù)和字數(shù)由各位老師視具體情況而定,。
2,、閱讀課不要備課，制定好計劃后,，人手一份,。（請黃敏幫忙）
3、寫字要制定計劃,，備課,？（樊燕）
4、必背古詩篇目要告訴學(xué)生,，讓學(xué)生有計劃地背誦,。可在閱讀課上進行教學(xué),。
5,、備課可以資源共享。
分工：拼音部分：張燕,、徐曉竹,； 一至四單元：樊燕；
五至7單元：黃敏,； 十三至十四單元：劉亞薇,；
十五至十六單元：吳比 。
★友情提醒：
①教案要精心設(shè)計,，要凸顯自己的教學(xué)風(fēng)格和思想,，超前一周備好。
②建立本單元的資料庫：與課文相關(guān)的備課資料,，如課件,、圖片、音樂等,；收集名師課堂實錄,，整理3篇優(yōu)秀教案；出一張測試卷,。
6,、關(guān)于單元測試，要統(tǒng)一組織考試，認真閱卷,，及時統(tǒng)計成績和試卷分析,。
7、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周一次,，主講人提前一天把書面材料交給本組老師學(xué)習(xí),，教研組學(xué)習(xí)時，要把自己的心得體會寫在材料上,。
8,、學(xué)生活動安排：拼音測試過關(guān)，拼音書寫比賽,，朗讀比賽,。
9、本組工作的側(cè)重點,，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣打基礎(chǔ),。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十
認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會學(xué)校教導(dǎo)處提出的“向常規(guī)要質(zhì)量，向特色要品味”的教學(xué)工作思路,，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以教學(xué)常規(guī)改革為中心,、以校本研究為主要方式，有效落實教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合一年級語文教研組全體教師的教研實際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。
1,、備課：做到“三備”,，即備三維目標，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。
集體備課活動：
定時：雙周一下午3：20——4：30分。
定點：105班教室。
定內(nèi)容：對每一單元的教材和作業(yè)進行分析,、處理,，以提高備課的實效性。
2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,，教學(xué)反思求實在,。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，課內(nèi)作業(yè)時間不少于10分鐘,，課外盡量不布置書面作業(yè),。批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。
4,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，利用課內(nèi)時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效,。
1,、組織教師學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科教學(xué)常規(guī)，學(xué)習(xí)新課程理論,，改革課堂教學(xué)方式,，促進師生發(fā)展。
2,、聽課:組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間學(xué)習(xí)與交流,。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)，組長不得少于15節(jié),。
3,、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，本學(xué)期將由四位老師上教研課,。上課,、說課、聽課,、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料。
4,、加強學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究,。
（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。
2,、常規(guī)性活動：全校一年級語文閱讀能力競賽活動,；區(qū)低段學(xué)生寫字比賽。
3,、做好學(xué)科整合,。如：語文與美術(shù)的整合，利用圖畫寫小練筆,。語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等,。
4,、繼續(xù)開展古詩、《三字經(jīng)》的誦讀活動。
三,、具體安排
二月份：
1,、討論、制定教研組計劃,，布置任務(wù),；學(xué)習(xí)省教育廳頒布的學(xué)科新常規(guī)。（汪麗華）
2,、區(qū)低段寫字教學(xué)研討活動試教（沈美娟）
4,、第一單元教材、作業(yè)的分析與處理（汪麗華）
5,、區(qū)低段寫字比賽輔導(dǎo)開始（沈美娟）
三月份：
6,、城廂街道集體備課觀摩：第三單元教材、作業(yè)的分析與處理（教導(dǎo)處和全組成員）
7,、區(qū)中小學(xué)教師命題比賽,。（湯秀紅）
8、街道中年教師“我最心動的教育故事”征文賽（金水妹）
9,、第四單元教材,、作業(yè)的分析與處理（陳小燕）
四月份：
10、教師計算機課件評比（汪麗華）
11,、課題方案設(shè)計（汪麗華,、陳小燕）
12、做好期中考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析,。（全組成員）
13、第五單元教材,、作業(yè)的分析與處理（沈美娟）
第六單元教材,、作業(yè)的分析與處理（湯秀紅）
五月份：
14、區(qū)低段語文“我最滿意的一次作文教學(xué)實踐”案例評比（施曄炯）
15,、參加區(qū)低段寫字比賽,。（沈美娟）
16、第七單元教材,、作業(yè)的分析與處理（翁莉麗）
第八單元教材,、作業(yè)的分析與處理（俞國香）
六月份：
17、區(qū)“我的一項教學(xué)常規(guī)改進”主題征文（翁莉麗,、俞國香）
18,、一年級語文閱讀能力競賽。
19,、做好期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及質(zhì)量分析,。
20、期末常規(guī)交流評比,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十一
本學(xué)期,，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。 繼續(xù)以打造高效為重點,，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究,，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
（一）,、本組教師情況分析
本年級共有10個教學(xué)班級，10位語文教師,，經(jīng)過多個學(xué)期的適應(yīng)和磨合,，組內(nèi)教師比較團結(jié)，對待工作認真負責(zé),，能主動積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,，相互聽課，互幫互學(xué),。在這樣的團隊中,，大家能愉快地工作,。
（二）,、學(xué)生基本情況簡析
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀律，認真完成作業(yè),，掌握書寫要領(lǐng),，認真進行課外閱讀等,，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是還是存在以下問題：1,、在普通話方面,，學(xué)生都能聽懂普通話，用普通話進行交流,，但堅持說標準普通話方面有待加強,；2、在書寫方面,，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則,，但寫倒筆順的情況較嚴重；3,、學(xué)生能借助拼音讀課文,，并有一定的閱讀習(xí)慣，但讀通讀順讀流利方面還需要加強指導(dǎo),；4,、學(xué)生說完整的話的意識還需不斷加強；5,、學(xué)生課堂紀律還須不斷強化,。全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去。只有通過組內(nèi)教師認真落實平常的備課,、上課,、作業(yè)批改、個別輔導(dǎo),，相互的交流,、學(xué)習(xí)，才能提高教育教學(xué)效益,。
1,、加強校本研修，提高教師素質(zhì),，促進本組內(nèi)教師的成長,。
2、加強教學(xué)過程常規(guī)管理,，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實落實在常態(tài)的課堂教學(xué)中,，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中,。
3、落實立體閱讀課題研究,，做好資料的收集和整理,，搞好成果的物化形式。
4,、加強教研組的建設(shè),，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強教研組的團結(jié)心和凝聚力,，促進年級組內(nèi)良性競爭的發(fā)展
（一）,、加強校本研修，促進教師專業(yè)成長,。
1,、堅持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認真完成理論學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合在自己的教學(xué)實踐中及時反思,。
2、切實開展課堂教學(xué)的研討,，提高教師教學(xué)水平
3,、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動，促進教師不斷反思,、發(fā)現(xiàn)問題,，換位思考解決問題。（二）,、潛心立體閱讀課題研究,，切實通過科研提高課堂有效性。
1,、制定本年級組立體閱讀教學(xué)計劃,。
2、相關(guān)人員編寫《晨誦暮醒》閱讀材料和整本書閱讀材料,。
3,、安排相關(guān)人員開展閱讀展示課。（李超男,、陳洪明,、陳艷、吳月仙）
4,、 本學(xué)期開展一次閱讀競賽,，講故事比賽,。
5,、做好閱讀相關(guān)材料的搜集整理，做好推廣,。（三）、落實教學(xué)常規(guī)管理,，確保教學(xué)活動有序高效進行,。
協(xié)調(diào)組內(nèi)教師，提高本組教師的凝聚力,，發(fā)揮團隊作戰(zhàn)的作風(fēng),，共同提高一年級語文組的質(zhì)量。
1,、 強力推進課堂常規(guī)管理。
①規(guī)范教學(xué)常規(guī)：提前候課,，不拖堂,，不無故坐著上課，上課不打手機,，不關(guān)門上課,，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室,，不體罰,，不設(shè)特殊座位；關(guān)愛學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時間主動詢問,、聯(lián)系班主任、家長,。
②制定學(xué)生課前,、課中、課后的基本行為規(guī)范標準和流程,，并按此進行嚴格的訓(xùn)練,。
2、長抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認真”工作,。
認真制定好各項計劃,，并加以落實；認真鉆研教材,，精心備課,；結(jié)合實際，創(chuàng)造性地二次備課,；認真組織課堂,，提高課堂效益；精心選擇,，布置作業(yè),，家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)（如拼音的拼讀,。）；激勵性語言與符號體現(xiàn)在作業(yè)批改中,，及時做好反饋與矯正,；及時進行檢測，查漏補缺（有效利用過程性評價）,，如拼音的抽查與檢測,、識字的檢測；認真復(fù)習(xí),，合理考試,，培養(yǎng)考試的能力；開展好輔導(dǎo)工作,。
3,、進一步落實常態(tài)教學(xué)的“四必須，四不準”底線要求,，提高課堂效益,。
4、訓(xùn)練,、落實一年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會上課——邊聽邊想動腦筋,，回答問題聲音響；讀書口到心也到,，寫字姿勢很重要,。”
5,、主動邀請組員聽課,，并對自己的常規(guī)、教法進行指導(dǎo),，及時調(diào)整自己的教學(xué)行為,，相互在聽評課中習(xí)得有益的經(jīng)驗。教研組長隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo),、考核,。在聽課、評課的過程中提高認識,，促使教學(xué)技能的提升,。
6、做好寫話的寫步工作,，進行說話寫話的訓(xùn)練,，保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè)。
7、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累,，小學(xué)生必背古詩詞中對應(yīng)的篇目,，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累，擇期進行檢測,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十二
本學(xué)期,，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新,，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以推進課改為重點,，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究,，加強基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控，開展各類研培活動,，不斷提升新課程教學(xué)的實施水平,，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作安排如下：
1,、形成學(xué)習(xí)性教研組,。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機,，認真組織一年級的老師,，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標活動,，幫助解讀新課標,、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì),。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》,、《實小科研》等,，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2,、做研究型教師,。保證每個教師都有自己的研究課題。期初,，教師們一起商量,，制定適宜的研究課題，并落實到自己的教學(xué)工作中,，堅持帶著課題備課,、上課、評課,。平時,，勤于動筆，及時總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍,，突出質(zhì)量意識,。
3、開展以課堂教學(xué)研究為重點,，執(zhí)行骨干教師示范課,、一人一堂研究課(上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報課),、認真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),。上好教研課，把提高教師上課和評課水平落到實處,。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上，積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,。
1.突出“六認真”管理,。嚴格執(zhí)行課程計劃。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,。建立教學(xué)工作月查報告制度,，每月有一項檢查重點。另外,，教師們的隨堂聽課貫穿于其中,，教研組長保證每月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認真對待每一節(jié)課,。每月檢查完畢,，及時與教師交流情況，肯定優(yōu)點,，不足之處努力改正,，并把月查表上交教務(wù)處。對新教師更要悉心指導(dǎo),，多聽課,，多檢查六認真工作。
2.注重課堂教學(xué),。課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合,，針對一年級學(xué)生的認知特點，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點,、難點,。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
3.針對一年級的學(xué)生特點,，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演,、競賽,、游戲、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識,，培養(yǎng)興趣，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
我們當(dāng)教師的人應(yīng)當(dāng)記?。簩τ诿恳粋€學(xué)習(xí)困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當(dāng)讓他在公平的,、勞動的,、精神的生活道路上站住腳。我們的崇高使命就在于讓每一個孩子都能健康成長,。應(yīng)該說特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時,，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面，教師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè),，不要強求一致，增加特殊學(xué)生的負擔(dān),。
我相信,，在我們一年級全體教師的努力下,，我們的教育教學(xué)工作一定會上一個新的臺階!
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十三
新的學(xué)期開始了，面對這些天真無邪的孩子們,，面對那一雙雙求知的眼睛,，我們一年級語文組的老師們結(jié)合教材編排特點和一年級學(xué)生的實際情況，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為中心,，制定了本學(xué)期的工作計劃如下：
根據(jù)我校教務(wù)處本學(xué)期的工作要點,，本學(xué)期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，腳踏實地,，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心,，研究學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生,，發(fā)展學(xué)生,。繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質(zhì)量為核心,，深化課題研究,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
(一)抓實漢語拼音和識字教學(xué)
1.在漢語拼音教學(xué)中，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容,。通過穿插游戲、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動中學(xué),、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實效,。
2.在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力,。根據(jù)兒童的認知特點，識字教學(xué)實行認寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,，讓學(xué)生自己尋求認字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負擔(dān)中解放出來,。
3.在識字,、閱讀教學(xué)中，隨時掌控時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺。
4.努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個語文教學(xué)的全過程,。積極組織學(xué)生參加各級各類的比賽和抽測。
(二)加強理論學(xué)習(xí),，全面提高教師素養(yǎng),。
1.形成學(xué)習(xí)性備課組。保證每周組織教師學(xué)習(xí),。開展學(xué)習(xí)語文新教材,、新課標活動，幫助解讀新課標,、新教材,，領(lǐng)悟新課改精神實質(zhì)，讓教師們能及時廣泛地了解教育動態(tài),、教改情況,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
2.做研究型教師。積極參與學(xué)校的研究課題,，堅持帶著課題備課,、上課、評課,。平時,，勤于動筆，及時總結(jié)得失,，撰寫反思性的教學(xué)后記,、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,，突出質(zhì)量意識。
3.開展以課堂教學(xué)研究為重點,，認真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。開展集體備課活動,。在此基礎(chǔ)上,，積極參加教導(dǎo)處組織的課例教研活動。
4.注重課堂教學(xué),。
以課堂教學(xué)為主線,，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教學(xué)的主陣地,，課堂教學(xué)改革離不開課堂教學(xué)的實踐,。我們將把課堂教學(xué)與課題研究緊密結(jié)合，針對一年級學(xué)生的認知特點,，在課堂上要善于培養(yǎng)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點、難點,。在漢語拼音教學(xué)中,，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容,。在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。突出學(xué)生的自主性,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字,。在識字、閱讀教學(xué)中,，隨時把握時機,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺,。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí),。
5.針對一年級的學(xué)生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動,，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進課堂,，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng),。針對不同的學(xué)生,，教師可以有不同的要求,，這樣促使學(xué)困生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。
6.每上一單元的課,，組內(nèi)教師就及時進行單元測試題的研討與測試形式的商定，做好單元形成性檢測,，并針對檢測情況,，各班進行比較，及時查漏補缺,，讓平行班均衡發(fā)展,，力求做到大家共同進步，均衡發(fā)展;同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動,，評選出"拼讀小能手",，"識字小明星"、"故事大王"等,，使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的快樂。
7.利用組內(nèi)教研活動時間,，組織大家共同學(xué)習(xí)好語文教材,，領(lǐng)會編寫意圖，掌握體系結(jié)構(gòu),，明確教學(xué)目標,，感受思想方法。
(三)抓好習(xí)慣,，促進學(xué)生更好的發(fā)展,。
1.針對一年級新生的身心特點，培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價,、發(fā)言有序響亮,、活動操作有條有理、認真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2.每上好一單元的課及時進行單元形成性練習(xí);同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動,，如每月一賽,，我是"拼音小能手"，"識字小明星"、"讀書明星"等,，做到競賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺,。
3.加強課外閱讀積累,。
①選讀《小學(xué)語文同步拓展閱讀》中的文章。
②閱讀一年級學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩好段,。
③學(xué)寫16篇小文章。
④組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩,。
4.采用各種教學(xué)方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從而促進學(xué)生更好的發(fā)展,。
總之,，我們一年級組語文老師將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、勤勉扎實的優(yōu)良作風(fēng),，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，打造實小品牌而努力。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十四
一,、指導(dǎo)思想： 堅持“以人為本”的教學(xué)理念,，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,，本學(xué)期一年級語文教研以洪合鎮(zhèn)中心小學(xué)教育,、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，按照教科室和語文教研組工作計劃的統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開展工作,，促進教師、學(xué)生的共同發(fā)展,。
二,、重點工作：深入課程改革，探索有效途徑,，積極投入到課程改革行列,。結(jié)合兒童實際，大膽改革課堂結(jié)構(gòu),，積極嘗試新的教育方法,，探究教學(xué)生動化，課程整合化,，學(xué)習(xí)主題化,，并認真總結(jié)，組織交流與研討，扎扎實實開展教學(xué)改革的研究,。針對小學(xué)生學(xué)習(xí)中 ,，學(xué)習(xí)方式單一被動，缺少橫向的,、與同學(xué)之間的溝通,，學(xué)習(xí)能力普遍不強,。要求教師更新理念,，樹立正確教學(xué)觀。進行以學(xué)生發(fā)展為本的學(xué)習(xí)方式的研究,，探討向多樣化學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的策略,。針對小學(xué)教育和管理模式中，重教輕學(xué),，忽視學(xué)生學(xué)習(xí)實際和學(xué)習(xí)主體地位的傾向,，在小學(xué)教育的性質(zhì)和特點的定位下，在整個課程改革的框架下,，把教育的理想和教育的現(xiàn)實結(jié)合起來,，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以更廣闊的自主選擇的空間。針對以教師為中心的傾向,，以"為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)的理念"改善師生關(guān)系,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)個性出發(fā)來設(shè)計我們的教育教學(xué)工作,。總之,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大語文教學(xué)觀。積極投入到課改實踐中,，努力構(gòu)建開放而有活力的語文課堂,。
三、具體措施
(一)加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，努力推進課程改革 認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，組織教師認真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標準》(實驗稿),，進一步熟悉其內(nèi)容框架，明確改革的目標,，結(jié)合實際,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究與實施課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和教學(xué)管理方式，采用自學(xué)和培訓(xùn)相結(jié)合,，專題研究與培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式,，提高教師的理論及業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)課改新形勢的需要,。
(二)加強研究,，注重探索，全面實施素質(zhì)教育
1,、 加強專題研究,，努力提高教學(xué)水平。我們要深入鉆研教材,，科學(xué)處理教材,，高效運用教材，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),，認真研究如何在課堂教學(xué)中落實新課程標準的精神,。在教學(xué)過程中，如何正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng);不斷 改革教學(xué)方法，努力探索新的教學(xué)模式,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，推動語文教學(xué)的變革和發(fā)展，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。2,、 加強課堂教學(xué)研究，提高四十分鐘質(zhì)量,。
(1)明確重點：識字寫字教學(xué)要注重教給方法,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。閱讀要逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，加強對閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，多引導(dǎo)學(xué)生參與閱讀實踐,，使學(xué)生的主動經(jīng)歷積極的思維和情感體驗，提高閱讀質(zhì)量,。寫作教學(xué)要為學(xué)生的自主寫作提供有利和廣闊空間,，提倡學(xué)生自主擬題,，鼓勵學(xué)生寫想象文，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自改和互改作文,?？谡Z交際教學(xué)要注重創(chuàng)設(shè)情景，密切聯(lián)系學(xué)生生活,。綜合性學(xué)習(xí)要強調(diào)合作精神,，提倡與其他課程結(jié)合。體現(xiàn)自主性,、開放性,、創(chuàng)造性。
(2)加強教研組教研活動的能力 加強教研組合作研究的意識,努力創(chuàng)建一種研和討的氛圍,使教研活動能真正達到提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高,，對二級教研課作為例子重點探討,，在確定專題研究內(nèi)容后：第一步,、年級組每位成員先向同事談如果自己教學(xué)想怎樣教學(xué)設(shè)計,，第二步、年級組再對各種教學(xué)設(shè)計進行探討和研究,，提煉出好的教學(xué)思路和設(shè)計,。第三步、推選出的上課者講課實踐,、同行聽后進行評議,、教者(所有教師)根據(jù)大家評議結(jié)果實踐練習(xí)自己的設(shè)計思路。第四步,，根據(jù)同行的建議再修改教學(xué)設(shè)計上課實踐,、然后再次上課實踐。第五步,、年級組對此次專題研究活動進行總結(jié),，并形成教學(xué)成果和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例,，做到人人備課,，人人評課;抓好隨機聽課，對所聽的課要及時反饋,，使每一位教師都有所進步,。
3,、 教育科研是教研工作的生命，科研興教是教育的必由之路,，以科研促課改是推進課程改革的基本策略,。善于交往，有較強的社會活動能力是21世紀的人取得事業(yè)成功的重要條件。口語交際是社會活動中最重要,、運用最廣泛也是最易行的交往,。兒童口語發(fā)展的最佳期在7—9歲。一年級是口語高速發(fā)展的最佳時期,，要為兒童提供最好的訓(xùn)練機會和表現(xiàn)舞臺,，具有較強的口頭表達能力。為此,，要營造民主,、和諧,、愉快,、輕松的表達氛圍,，使學(xué)生樂于思維,、敢于表達，進入學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，積極主動地進行口語交流,。因此,，本學(xué)期我們擬于進行"在愉悅的情境中發(fā)展低段學(xué)生的口語交際能力"專題研討活動,。同時,，教學(xué)科研保證足夠的時間，能夠落到實處,，避免了雷聲大,、雨點小，走形式的現(xiàn)象,。
(三)嚴格實施,，強化規(guī)范，加強教學(xué)常規(guī)管理
1,、認真落實《小學(xué)管理規(guī)程》,，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理制度，抓好備課,、聽課,、評課等一系列教學(xué)常規(guī)，對日常教學(xué)工作要嚴格管理,，定期檢查,，做好記錄，及時反饋,。
2,、做好幫帶工作，加強集體備課,。抓好備課工作,，在電子備課的基礎(chǔ)上，強調(diào)個性化修改,，以研促教,，同時要交流備課的心得和經(jīng)驗。
(四)建立學(xué)生成長記錄袋,，師生共同成長。成長記錄應(yīng)收集能夠反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,，包括學(xué)生的自我評價,、最佳作品(成績記錄及各種作品)、社會實踐和社會公益活動記錄,、文體活動記錄,，教師、學(xué)生的觀察和評價,，來自家長的信息,，考試和測驗的信息等。學(xué)生是成長的主要記錄者,，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則,，要有教師,、同學(xué)、家長開放性的參與,，使記錄情況典型,、客觀、真實,。
四,、具體活動安排時間：
八～九月份
1、集體備課,。
2,、“學(xué)術(shù)沙龍”
3、申報校級課題,，確定研究重點,。
十月份
1、二級教研活動
2,、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作,。
3、備課中期檢查,。
十一月份
1,、三級教研活動(沈美鳳執(zhí)教)
2、備課檢查,。
3,、組織期中語文質(zhì)量分析。
4,、新課程實踐調(diào)查,、交流。
十二月份
1,、課題中期階段小結(jié),。
2、三級教研(黃玲玲執(zhí)教),。
3,、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等,。
一年級語文教研組的工作計劃及目標 一年級語文教研組工作計劃下冊篇十五
1,、加強教研組建設(shè)，通過教研組各項行之有效的活動,，提升教師課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。
2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，生動課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的差異,，建立分層作業(yè)體系,，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
1,、加強教研組管理,，做到活動有效。
2,、加強教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量
3、抓住學(xué)習(xí)準備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
4,、開展豐富語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣
（一）加強教研組管理,，做到活動有效
1,、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，在明確教學(xué)目的,、重難點,，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定教研活動計劃,，做到定點定人定時間,。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備，活動時積極發(fā)言,，認真記錄,，活動后參與整理。
2,、定期檢查,。一周查一次教師備課；兩周查一次學(xué)生作業(yè),；一個月查一次聽課記錄,。
（二）加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況,，本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，縮小班級間的均分差,。
1、精“備”
本教材共一個入學(xué)準備和七個單元，組內(nèi)共8位老師,，故教研組長在學(xué)初就部署了一學(xué)期的分工備課計劃,，每人認領(lǐng)一個單元精備。要求主備教師從整體上把握教材,，熟悉教材的知識,，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進行個性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案,。
2,、精“講”
在教研活動說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的一個單元,。主備老師選擇有代表性的課文,，從教材分析、教學(xué)目標,、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進行精講,。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材，研討時與參予,、互動發(fā)言,，共同完善備課。
3,、精“上”
教師充分做好課前準備,，認真上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確,，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上完課后及時做好課后反思,，以便改進教法,，提高課堂教學(xué)有效性。
4,、精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)分層,。
（三）抓住學(xué)習(xí)準備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
利用學(xué)習(xí)準備期這段時間，逐步讓學(xué)生明確聽,、說,、讀,、寫的要求，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法,。并在以后的教學(xué)中,，不斷地加以強化訓(xùn)練，多鼓勵,，少批評,。可以結(jié)合爭章活動,，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ),。
（四）開展豐富的語文活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1,、課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動,，如：我是小老師、編兒歌,、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣,。
2,、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽,、推薦拼音讀物,、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文。
周次日期內(nèi)容安排備注19/1—5制訂教研計劃28—12學(xué)習(xí)本學(xué)期教學(xué)要求,、重難點315—19統(tǒng)一作業(yè)格式422—26作業(yè)檢查529—10/3國慶放假國慶節(jié)66—10作業(yè)檢查713—17循環(huán)課說課,、備課822—24作業(yè)檢查927—31循環(huán)課聽課、評課1011/3—7作業(yè)檢查1110—14組內(nèi)期中綜合練習(xí)質(zhì)量分析1217—21作業(yè)檢查1324—28循環(huán)課說課,、備課1412/1—5作業(yè)檢查158—12循環(huán)課聽課,、評課1615—19作業(yè)檢查1722—26教學(xué)理論學(xué)習(xí)、探討1829—1/2制定期末考查復(fù)習(xí)計劃,、出試卷195—9專題討論并小結(jié)20xx—16<
