總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇一

1,、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止,，在紀(jì)律面前不含糊,，不姑息。事實(shí)上,，班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行,，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題,，它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露,。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”：留長發(fā)、染指甲,、戴首飾等,，這些表象粗看，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),，但是,，仔細(xì)從心理學(xué)角度分析，就知道這些恰恰會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。留長發(fā),、染指甲、戴首飾等這些表象下,，反映了學(xué)生已在注重自己外在形象,，追求時(shí)髦,，攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象,，實(shí)際上是一種分心,、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心,、花心行為對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響,，應(yīng)堅(jiān)決杜絕。我在每周的班會(huì)上定時(shí)檢查,，一有發(fā)現(xiàn),，立即糾正。

2,、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律,，讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段,，如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng),，就會(huì)影響到正常的作息和學(xué)習(xí)。我們常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,，每天多學(xué)一分鐘就會(huì)多增長一點(diǎn)知識(shí),，日積月累就會(huì)增長很多東西。因此,，課前和晚自習(xí),，我經(jīng)常到教室督促、安撫學(xué)生,，使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。

3,、充分利用好每周的班會(huì)課進(jìn)行理想,、前途、自覺性,、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)生沒有自己的理想，不為自己的前途打算,，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力,，更不可能形成競爭的意識(shí);沒有學(xué)習(xí)的自覺性，就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí),，將永遠(yuǎn)處于一種被動(dòng)狀態(tài);沒有學(xué)習(xí)目的,，就會(huì)忙亂無章，徒勞無功;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,，結(jié)果只能事倍功半,。

4、發(fā)動(dòng)家庭的教育力量,，取得家長的支持和配合,，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。初三后期,，學(xué)生思想上,、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力，情緒容易波動(dòng),，又特別是每次考試結(jié)束后,，學(xué)生對(duì)成績的大起大落，或成績的停滯不前,，甚至下滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒,，或極端思想,，會(huì)覺得對(duì)不起自己的辛苦付出，對(duì)不起老師,，對(duì)不起家長,。這些時(shí)候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷,、體諒和真誠的幫助,。

5、培養(yǎng)得力的班干部,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。班主任工作非常繁瑣，如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,，所以,，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的,。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負(fù)擔(dān),，又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。

6,、與科任老師緊密聯(lián)系,、配合，齊抓共管,，創(chuàng)建健康和諧的班集體,。

回顧半年來的感受，多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過,、也失望過,。月考、模擬考試起起落落,，但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù),，沒給學(xué)校抹黑,。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成績居平行班首位,。在今后的工作中，我會(huì)不斷地糾錯(cuò)補(bǔ)過,，不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，尤其是充分挖掘科任老師、學(xué)生及其家長的資源和潛力,，努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)的理想目標(biāo),。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇二

我在擔(dān)任七年級(jí)1、2班的歷史老師的同時(shí),，還擔(dān)任著這兩個(gè)班的副班主任,，這半年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，讓我更加清楚應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的突發(fā)事件,，如何處理學(xué)生出現(xiàn)的問題,，也讓我更加喜歡我的學(xué)生。作為班主任的主要工作,，我有以下幾個(gè)想法,。

1、溝通與交流,。

(1)與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流

剛一來實(shí)習(xí)學(xué)校,，由于陌生，由于謹(jǐn)慎,，害怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通交流,，主要是顧忌太多，怕別人認(rèn)為你無知,，怕麻煩別人,，或怕別人指出自己的錯(cuò)誤，所以選擇了逃避,，選擇沉默,，并試圖自己去解決問題。但一個(gè)人的精力是有限的,，知識(shí)也是有限的,，所以我需要?jiǎng)e人在我就要走進(jìn)社會(huì)時(shí)多指導(dǎo)。因此，我需要一份勇敢的心,，去面對(duì)我們的不足,，更需要一份謙虛的心，去不斷地學(xué)習(xí),。

現(xiàn)在我不再膽怯,，事無大小，如有不懂,，我都會(huì)向指導(dǎo)班主任老師請(qǐng)教,。她很樂意與我交流，給我答疑解惑,。事實(shí)上,，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比較融洽的,。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐睦蠋?，有時(shí)候有什么問題也會(huì)找我?guī)兔ΑＮ矣幸苫髸r(shí)也找他們幫忙解決,。

(2)與學(xué)生的溝通交流

班主任工作不是一個(gè)人的工作,，做為班主任，我面對(duì)的是兩個(gè)班一百四十多個(gè)人,。如何管理好這兩個(gè)班，就很需要我與學(xué)生溝通交流,。重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。在與學(xué)生談心時(shí)，我可以清楚的了解他們的想法,、他們的心理問題,，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應(yīng)手,。

2,、賞識(shí)教育。

作為一名老師,，一定要對(duì)自己的學(xué)生有信心,，相信他們每個(gè)人都是最棒的!俗話說的好，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候,，我十分注重自己的言行，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)我會(huì)加以擴(kuò)大,，讓他們樹立自信心,，即使遇到學(xué)生在特別簡單的地方犯錯(cuò)誤，我也盡量不去批評(píng)他們,，而是耐心的糾正,、講解，讓他們意識(shí)到自己出錯(cuò)的原因,，并加以改正,。因?yàn)橹挥凶陨碚J(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，才能留下深刻的印象,，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯(cuò),。

3、做好班級(jí)文化建設(shè),。

一個(gè)班級(jí)要有自己獨(dú)特的文化氛圍,，我在擔(dān)任班主任期間，我與學(xué)生們共同制定奮斗目標(biāo),，并且我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感,。集體榮譽(yù)感是班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的催化劑，也是強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的精神力量,。與此同時(shí),，好的班級(jí)紀(jì)律也是班級(jí)文化建設(shè)的一部分，我的兩個(gè)班,，已經(jīng)做到上自習(xí)安靜,，在8個(gè)班中應(yīng)該是紀(jì)律好的班級(jí)，這讓我很自豪,。我與我的學(xué)生還會(huì)在前進(jìn)的路上不斷奮斗!

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇三

回想這幾年當(dāng)班主任,，心里覺得很慚愧，因?yàn)槲沂墙虜?shù)學(xué)的,，每周每班只有4節(jié)課,、5節(jié)課，跟學(xué)生接觸的少,，很多時(shí)候,，很多事情和情況，我的搭檔(同班的語文老師)都比我清楚,。而且她們也都會(huì)主動(dòng)處理,。下面是我針對(duì)當(dāng)班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實(shí)踐的過一些想法：

一,、多一點(diǎn)從頭開始，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢

因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí),，一年級(jí)的小朋友剛?cè)雽W(xué),，對(duì)什么都感到好奇，陌生而又新鮮,，所以剛?cè)雽W(xué)時(shí)適當(dāng)?shù)匾笏麄兪裁磿r(shí)候做什么,、該怎么做，這是最有效的,。比如剛?cè)雽W(xué)時(shí)我要求小朋友一到校就要在班級(jí)里坐著要早讀,，可是剛?cè)雽W(xué)那幾天沒什么可讀的，那時(shí)我就請(qǐng)了會(huì)背古詩,、三字經(jīng)的小朋友在講臺(tái)上帶讀,，讓他們有個(gè)印象，早上到校就是要讀書的,，這樣,，剛?cè)雽W(xué)的孩子認(rèn)定早上來就是要趕快早讀的。當(dāng)然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,，矯正的,。

另外，對(duì)一年級(jí)小朋友來說,，做衛(wèi)生也要及早要求和落實(shí)他們每人要負(fù)責(zé)的工作的,。可以說剛?cè)雽W(xué)時(shí)很少有人會(huì)拿掃把的,，要讓他們會(huì)掃,、會(huì)做，首先要教他們用掃把畚斗,，這過程中，還有桌椅的擺放,，工具的整理都要有明確的要求和監(jiān)督,，慢慢地才可能把習(xí)慣養(yǎng)成。

二,、多一點(diǎn)配合支持,，少一點(diǎn)分工明確

班主任工作肯定離不開任課老師的支持，就象前面我講的,，我的搭檔會(huì)主動(dòng)處理一些突發(fā)事件,，但在工作中也常會(huì)有不同的做法，拿早讀說,，剛開學(xué)我就指定了同學(xué)領(lǐng)讀,、帶讀,，可后來語文可以讀的內(nèi)容多了，語文老師她就另外要求學(xué)生該怎么早讀,，而且效果也很好,，為了讓學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學(xué)生遵守,。如果我再要求學(xué)生按照我的要求去早讀,，那么，孩子一定會(huì)不知所措的,。

三,、多一點(diǎn)糊涂的愛，少一點(diǎn)愛憎分明

一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)家庭,，每個(gè)同學(xué)都是這個(gè)家庭的成員,，老師和同學(xué)都應(yīng)該多包容一點(diǎn)，那些調(diào)皮的孩子,，是很令人生氣,，但他們同樣或許更應(yīng)該得到老師的關(guān)愛，贊賞,、同學(xué)的友愛,。讓每個(gè)孩子的心都有所歸屬。

四,、多一點(diǎn)尊重,，少一點(diǎn)強(qiáng)制

一年級(jí)的小朋友也是很講道理的，比如能夠及時(shí)訂正作業(yè)的,，輔差課時(shí)可以自由活動(dòng);集會(huì),、做操遵守紀(jì)律，動(dòng)作快,、靜,、齊的，體育課可以增加活動(dòng)內(nèi)容;不用繼續(xù)練習(xí)集隊(duì)等,。復(fù)習(xí)階段把音體美的課改語數(shù)英的課進(jìn)行復(fù)習(xí),，就象工人加班，農(nóng)民搶收一樣,。理解張馳有度等等,。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇四

本學(xué)年，本人擔(dān)任了畢業(yè)班國貿(mào)2班班主任一職,。本班大二年級(jí)由馮老師帶班,。

本班一共39位同學(xué)，其中一位同學(xué)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,，故共有38位同學(xué),。

在與學(xué)生相處的過程中,，本人感觸很多，總結(jié)如下：

一,、學(xué)生自主程度較往年有較大提升,。

本人自進(jìn)入大學(xué)工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆,。相較于以前的班級(jí),，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部,，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問,。

二,、與學(xué)生的溝通也越來越少，了解也越來越少,。

由于第一條原因,，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。但本屆的談話并沒有百分之百完成,，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠,。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào),，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧,。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無地自容,。

三、學(xué)生自覺性較好,，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重,。

相較于前幾屆學(xué)生，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊??？偠灾緦脤W(xué)生比較聽話,。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,，置班主任的勸說于不顧,，我行我素。

四,、學(xué)習(xí)成績較好,。

本班的學(xué)習(xí)成績良好，本學(xué)期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象,，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好,。但英語四六級(jí)的通過率卻不及前幾屆學(xué)生,，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé),。

五,、學(xué)生對(duì)于前途和生活沒有足夠的信心和把握。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋,，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒有足夠的信心,，對(duì)于未來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo),。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn),。

將近年末，總結(jié)如上,。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初二88班班主任工作,。轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又過去了,，回顧這一學(xué)期的生活,，我們班從幼稚到成熟，歷經(jīng)了很多,。

本班基本情況：

1,、67人，34個(gè)女生,，33個(gè)男生,。全班剛接手時(shí)，聽說這個(gè)班初一很不錯(cuò),，去年由于換老師,，成為最差。紀(jì)律很渙散,，班干部不得力,，一個(gè)個(gè)感覺自己生活在這樣的差班里有種灰頭灰腦的感覺，而且抬不起頭,，心灰意冷,，讓人看了都心疼,。

2、學(xué)生自覺性很差,，集體觀念淡薄,，自私自利現(xiàn)象很嚴(yán)重。男生不讀書現(xiàn)象很明顯,，玩耍無聊的男生大有人在,，很多男生還有一種無法無天的自命不凡的感覺，讓人剛接手時(shí)無從下手,。

3,、衛(wèi)生，坐姿,，很差,。教室隨時(shí)隨地多有垃圾，整個(gè)教室看不到坐姿好的,，東倒西歪,。學(xué)習(xí)氛圍很差。

征對(duì)以上種種情況我采取了非常之辦法：

一,、注意班干部的培養(yǎng)

強(qiáng)調(diào)班干部的作用,，加強(qiáng)他們作為班干部而心中有種自豪的情懷培養(yǎng)。

并即使知道班干部應(yīng)該怎樣做,。強(qiáng)調(diào)班干部應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力要素,。

二、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

1,、狠抓教室衛(wèi)生———不準(zhǔn)在教室吃零食,，一旦發(fā)現(xiàn)，加倍請(qǐng)客,。隨時(shí)檢查看誰的課桌旁有垃圾,，一旦發(fā)現(xiàn)罰掃教室一周，并且要隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)亂丟垃圾的落后分子,，還要冠以素質(zhì)低的罪名,。

狠抓精神面貌———坐姿一定要像個(gè)學(xué)生，精神狀態(tài)要好,，不準(zhǔn)彎腰駝背,，不準(zhǔn)蹺二郎腿，不準(zhǔn)趴在桌子上,。

這兩項(xiàng)我整整花了一個(gè)月時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。

2、四月份，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為規(guī)范很不好,，我沒法子，只好拿出中華文化中老祖宗的東西來感化他們,。我用讀報(bào)時(shí)間親自帶學(xué)生讀《弟子規(guī)》,。一個(gè)月讀完，學(xué)生各個(gè)方面變化很明顯,。效果確實(shí)不錯(cuò),。學(xué)習(xí)氛圍，紀(jì)律,，行為習(xí)慣等各方面發(fā)生了奇跡性的改變,。

3、5—7月份,，我?guī)W(xué)生讀完《大學(xué)》,，讓他們明白修身齊家治國平天下的道理。

4,、班級(jí)管理實(shí)行小組負(fù)責(zé)制,。每周進(jìn)行評(píng)比，后一名領(lǐng)罰,。

5,、不定期的采取感恩教育。

6,、每周看電影,，要求學(xué)生培養(yǎng)自己的移情能力。本學(xué)期看了《海洋天堂》,、《功夫夢》,、《小鬼當(dāng)家》1—2、《貓頭鷹戰(zhàn)士》,、《忠犬八公》,、《加菲貓》、《超狗任務(wù)》等,，這些讓學(xué)生的感覺很深刻,，有的還讓他們哭的一塌糊涂。

通過這些簡單但有效的措施,，我班自習(xí)紀(jì)律,，衛(wèi)生狀況，學(xué)習(xí)裝態(tài)有很明顯的轉(zhuǎn)變,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師,。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇六

本學(xué)期，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，根據(jù)學(xué)校的班級(jí)工作要求,，以抓好學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為目標(biāo),。從以下幾方面,，扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育,。

一,、抓好常規(guī)教育。

加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。學(xué)生來自不同的學(xué)校,，各種行為習(xí)慣有所不同,，很多都需要規(guī)范。開學(xué)初,，建立班委會(huì),，根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生,，實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制,，人人參與，組長負(fù)責(zé),。利用晨會(huì),，和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，逐條講解,、討論，逐條落實(shí),。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全,、品德教育，幫助學(xué)生端正思想,，提高學(xué)生的思想境界.平時(shí),，要經(jīng)常到學(xué)生中間，觀察他們,了解他們,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。對(duì)做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，在同學(xué)面前大加表揚(yáng),，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。通過不斷地教育鼓勵(lì)，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng),，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。較好的促進(jìn)各種活動(dòng)的開展，爭取較好的成績,。人人爭做學(xué)校環(huán)保衛(wèi)士，學(xué)習(xí)中互相幫助,，一幫一活動(dòng),，形成了良好的班風(fēng)。

二,、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐,，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績,，就必須對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育,。因此，本學(xué)期我想在班級(jí)里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作,。就是對(duì)成績好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵(lì)為主的教育方法,，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”;對(duì)成績差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法,，使他們的成績穩(wěn)步提高,，擺脫差生的困境。

為了增強(qiáng)學(xué)生的自信,，我常常對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)現(xiàn),。后來,，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫助他們找到優(yōu)點(diǎn),。

除了經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,，我還以平常的心態(tài)對(duì)待差生。差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,。首先我做到真誠,，即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì),。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,，教師應(yīng)該分清楚是什么作業(yè)，如果是抄詞語這類作業(yè),，那多數(shù)是懶惰造成的;如果是試卷里的題目,，就不一定是懶惰造成，而是有許多其他原因,。

①學(xué)生自己不會(huì)做

②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教

③父母的文化水平很低等等,。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)感受到老師餓關(guān)愛,。因?yàn)閷W(xué)生覺得我理解他們，并且欣賞他們,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)比以前更努力了,，成績都有所提高。

三,、加強(qiáng)聯(lián)系,。

平時(shí)，我要關(guān)愛班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不突出的同學(xué),，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我要及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動(dòng),，

積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校組織的跳繩、拔河比賽中,，我班都獲得第一名，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng),。

總之,，通過一系列的活動(dòng)的開展，使學(xué)生健康的成長,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育學(xué)生,，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇七

一、學(xué)生思想工作

(一)內(nèi)容

1,、安全教育

我們班好多學(xué)生第一次住校開始集體生活,，自我保護(hù)意識(shí)較差。開學(xué)初,，我們班有一個(gè)女同學(xué)在ktv約見網(wǎng)友,，被騙手機(jī)和財(cái)物。我調(diào)查清楚后,，馬上召開主題班會(huì)——說一說這些年我被騙的經(jīng)歷,。

班級(jí)內(nèi)還有四名同學(xué)當(dāng)時(shí)也在場，征得他們同意,，在班會(huì)上學(xué)生們講述了整個(gè)事情的經(jīng)過,，以實(shí)例提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和警惕性。其他同學(xué)也積極發(fā)言,，講述自己或身邊上當(dāng)受騙的例子,，通過同學(xué)們的講述,，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)受騙已成為比較常見的受騙形式，在今后的安全教育中要再重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),。

2,、世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和職業(yè)觀教育

9月份,，我們用班會(huì)的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史，學(xué)生通過圖文介紹,、觀看《大國工匠》,、紳士淑女教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式,，了解自己所要從事的職業(yè),，樹立職業(yè)觀。

我還利用班級(jí)群,，把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關(guān)新聞,、發(fā)展動(dòng)態(tài)信息發(fā)布給學(xué)生。

對(duì)待個(gè)別問題同學(xué),，我通過談話,、約見家長等形式，幫助孩子們從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題,，并逐一改正,。

3、集體主義教育

從軍訓(xùn)開始,，我們就著力抓班級(jí)集體形成教育,，通過團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式，讓每個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己是集體中的一部分,。通過游戲,、通過繪畫療法，讓學(xué)生們樹立集體觀念,，形成班級(jí)強(qiáng)大的集體凝聚力,。

4、良好行為習(xí)慣

以桌面整理為例,，安排三個(gè)小組長負(fù)責(zé),，最開始他們是幫助同學(xué)收拾。發(fā)現(xiàn)問題后告訴大家,，必須自己動(dòng)手,，慢慢地，保持干凈整潔的桌面也就成了習(xí)慣,。

(二)形式

主要通過班會(huì),、個(gè)別談心,、典型示范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，做好教育反復(fù),、反復(fù)教育的思想準(zhǔn)備。

二,、班級(jí)管理工作

抓好常規(guī)管理紀(jì)律衛(wèi)生方面,，由實(shí)行干部負(fù)責(zé)制，分工明確,、責(zé)權(quán)具體,。早檢由舍務(wù)班長孫瑋涵負(fù)責(zé)，每天根據(jù)事先安排,，把早檢工作做的細(xì)致,、有內(nèi)容。

班長鄭湞霓全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)內(nèi)一切事務(wù),，我對(duì)她的要求就是,，安排好的事情盡全力完成，當(dāng)老師不在,，需要她能獨(dú)立地開展工作,，從她工作的情況來看，她完全勝任,。

衛(wèi)生委員高藝榮，不但能安排好同學(xué)進(jìn)行值日,，好多地方的布置,、安排根本不用我去操心，她都能替我想到,。難能可貴的是,，她在布置任務(wù)的時(shí)候，會(huì)遇到同學(xué)不理解的地方,，她也從來沒有和我埋怨過,。這個(gè)孩子不但工作有方法，而且更有擔(dān)當(dāng),。

學(xué)習(xí)委員趙思婷,，每天認(rèn)真填寫班級(jí)日志、出勤表,，積極在群里通知各科老師布置的作業(yè),，協(xié)助老師統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在學(xué)習(xí)上更是認(rèn)真,、努力,，贏得老師的贊譽(yù)和同學(xué)們的認(rèn)可,。

班委會(huì)中的成員都能像他們一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，在同學(xué)中起到了很好的榜樣作用,，班級(jí)各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。

三、組織班級(jí)活動(dòng)

9月到12月,，我們先后參加了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),、隊(duì)列廣播操比賽、朗誦比賽,、文明風(fēng)采比賽,、聯(lián)歡會(huì)。通過參加各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)生開闊了視野,，增長了見識(shí)，鍛煉學(xué)生的能力,，班級(jí)的凝聚力也得以加強(qiáng)和鞏固,。班干部集體迅速成長，他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強(qiáng),，各成員之間協(xié)調(diào)協(xié)作的能力進(jìn)一步提高,。

為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還在班級(jí)內(nèi)嘗試了團(tuán)體心理輔導(dǎo),，通過游戲和繪畫的形式,，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓學(xué)生們真切地感受到自己是被別人關(guān)愛的,，內(nèi)心中充滿了幸福感,。

四、職業(yè)指導(dǎo)工作

職業(yè)教育最終要面向就業(yè),，為了加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力，我先后對(duì)他們進(jìn)行了普通話,、禮儀的培訓(xùn),。

為了加強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，有開展了詩詞和英語的學(xué)習(xí),。詩詞我們主要通過朗讀,、賞析的形式進(jìn)行。英語的學(xué)習(xí)我們借助英語學(xué)習(xí)軟件,，從專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)開始練習(xí),，每天堅(jiān)持打卡，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

我還將職業(yè)教育發(fā)展新聞動(dòng)態(tài)和專業(yè)的學(xué)習(xí)的素材及時(shí)發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生了解行業(yè)動(dòng)態(tài),，更多地掌握咨詢。

在以后的職業(yè)指導(dǎo)工作中,，我計(jì)劃請(qǐng)畢業(yè)生回校交流,，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能夠了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本途徑，樹立職業(yè)理想,，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力,。

五、協(xié)調(diào)溝通工作

在家校溝通上,，我發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，建立家長聯(lián)系群，及時(shí)發(fā)布學(xué)校公眾號(hào)文章,，宣傳學(xué)習(xí)最新發(fā)展動(dòng)態(tài),。同時(shí)利用家長聯(lián)系群，向家長第一時(shí)間介紹學(xué)生在校的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)情況,，讓家長直觀的了解學(xué)校,、了解學(xué)生。

在元旦聯(lián)歡會(huì)暨集體生日會(huì)上,，我還邀請(qǐng)家長到校與同學(xué)們共同參加,，感受孩子們的成長。出席活動(dòng)的家長表達(dá)了自己的心聲和對(duì)學(xué)生們美好的祝福,，未能到場的家長也發(fā)來了視頻,，表達(dá)了對(duì)孩子們的祝福。

以上是我對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的梳理,，前段時(shí)間,，我參加了有關(guān)班主任工作的培訓(xùn)，對(duì)于班主任的工作有了全新的認(rèn)識(shí),，新學(xué)期,，我還有很多設(shè)想和新的思路,，我打算利用假期的時(shí)間好好計(jì)劃一下,，爭取新學(xué)期的工作有更大的進(jìn)步。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇八

作為一年級(jí)班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級(jí)是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。

(一)我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的程路丹同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果,。

對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的任貞宇同學(xué)學(xué)習(xí)很差,，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交，課上,、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng),、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)積極于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能打掃衛(wèi)生那么專注,，你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。李鑫鑫同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助任貞宇的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力,，任貞宇有了很大的進(jìn)步,。

(二)學(xué)生的習(xí)慣日漸良好。

本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道,，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生這學(xué)期表現(xiàn)都不錯(cuò)，特別是一些男孩子,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好,，老師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成，許多學(xué)生做作業(yè)的速度也加快了很多,，作業(yè)拖拉的學(xué)生也少了,。

打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確,。讓學(xué)生自己去做,，上段時(shí)間總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊,，別忘了擦窗臺(tái)等等,，這段時(shí)間學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺,，我也可以放心地把工作交給他們自己去做,。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會(huì)滿,，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)好習(xí)慣,，不管是誰看到垃圾滿了,，就應(yīng)該主動(dòng)把垃圾倒了

(三)我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍,，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散,，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣,，思維活躍,，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏吃苦的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在路隊(duì)中他們自由散漫，在隊(duì)列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓(xùn)練,，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

(四)現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計(jì)較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,，同學(xué)之間有了矛盾,，出言不遜，動(dòng)輒大打出手,，拳腳相加,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系,，并以此開展主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí),，我讓學(xué)生多做自我批評(píng),，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神,，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人,。

(五)勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動(dòng)就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平時(shí)干活的機(jī)會(huì)很少,，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣,。首先必須得教會(huì)學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué),，批評(píng)做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué),，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品。

我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨,。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如，愛勞動(dòng),，每次下課后他都幫助其他同學(xué)拖地,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,?！蔽疫€是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì),，久而久之，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2.把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯(cuò)誤,，我都一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服,。學(xué)生過生日了我會(huì)讓全班學(xué)生為他唱首歌,，祝他生日快樂。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個(gè)不停時(shí),，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

3、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主,，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我先推薦15位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

1、班級(jí)管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請(qǐng)教,。

2,、要“偏愛”學(xué)困生，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長,、學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心，使他們提高認(rèn)識(shí),、不斷上進(jìn),。

3,、班級(jí)工作有布置,，但個(gè)別無落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子,。

4,、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，比如：衛(wèi)生,、路隊(duì),、兩操等，要天天講,，天天抓,，要不厭其煩。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇九

光陰似箭，日月如梭,。一晃學(xué)期末就到了,，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,，真使我思慮萬千、感慨甚多,。我擔(dān)任本學(xué)院體育舞蹈系三班的班主任,，我班是一個(gè)由35名學(xué)生組成的群眾，其中5人是進(jìn)修生,，4人是大專預(yù)科生,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期，本著誠心誠意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿的完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。班主任是班級(jí)管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者，是幫忙學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實(shí)際的工作中班主任這一主角至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任務(wù)必要有為才有位,。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

初中生,、高中生正處于人生觀、價(jià)值觀,、世界觀構(gòu)成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此,，我務(wù)必及時(shí)了解班級(jí)狀況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。此刻的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果遇到問題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果。我經(jīng)常反

思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。抓緊,、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行。

二,、優(yōu)化班級(jí)管理,，發(fā)揮班干部的帶頭作用建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正是這種主角的最好演繹,，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員，與學(xué)生是處于同一層面的人,，對(duì)問題的理解與學(xué)生會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通。

我們班的現(xiàn)任班長在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育，她必須能夠在班級(jí)中帶好頭,。

三,、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，和任課教師及時(shí)溝通

我們學(xué)院的專業(yè)性質(zhì)，決定了絕大部分的學(xué)生的文化底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，“身在曹營心在漢”,，一心只為專業(yè)拼,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，與他們多談心,，給他們講道理;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)

狀況,，及時(shí)與家長溝通,，以便共同督促學(xué)生。這樣就能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，采取相應(yīng)的措施,。

四、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明,，組織好周末班會(huì)

經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔、上課,、晚自習(xí),、晚功等督促檢查、考勤,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

每周周末組織學(xué)生開展常務(wù)班會(huì),，利用班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周全班的紀(jì)律和衛(wèi)生狀況,，找出問題的癥結(jié)，以便學(xué)生及時(shí)改正,。宣傳安全教育,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)院的規(guī)章制度，以及處理突發(fā)事件等等,。并根據(jù)班級(jí)的狀況開展相應(yīng)的主題班會(huì),，到達(dá)主題班會(huì)緊跟班級(jí)時(shí)事。

五,、需要改善的地方

作為一個(gè)新班主任,，，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)際的班級(jí)管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進(jìn)一步完善自己的工作：

1,、定期的進(jìn)行自我工作反思,，找出自己工作中的不足，不斷地

改善自己的工作方法,，提高自己的工作潛力;

2,、與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，每個(gè)月讓學(xué)生寫一篇對(duì)

老師工作的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的自我評(píng)價(jià),，建立和諧的班級(jí)氛圍;

3,、多與老班主任進(jìn)行心得交流,，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠

做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問題的時(shí)候，集思廣益,，尋找解決問題的最好方法和途徑,。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十

這是我第一次當(dāng)高中班級(jí)班主任，在接手這個(gè)全新的班集體時(shí),，我對(duì)高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論,，沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這過去的一個(gè)學(xué)期里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級(jí)的各項(xiàng)工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進(jìn)步,。

一,、班級(jí)德育工作

1、在學(xué)期一開始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī)、校規(guī),、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告,，見到老師要問好等。

2,、制定并嚴(yán)格執(zhí)行了以《高一(6)班德育考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》為基本標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)管理制度,，根據(jù)各方面的考核，學(xué)生們基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀,。因此學(xué)生們?cè)趦x容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā)，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā),，女生不燙發(fā)、不化妝,、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且以最快的速度整改,，然后集體共同監(jiān)督,。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識(shí),，讓他們對(duì)自己的班級(jí)能有一定的認(rèn)同感,，積極參與到班級(jí)的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止，在以后的工作中在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。

二,、班級(jí)學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過這段時(shí)間的思想教育工作，班級(jí)內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競爭,、共同討論、互相幫助,，班級(jí)的面貌也借此得以提升,。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度，爭取在三年后考取大學(xué),。

2,、充分利用好早讀、晚讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng)。

3,、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng);課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏。

4,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正,，平時(shí)上課紀(jì)律都很好，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料,。

三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸,，希望與各位同人互相交流互相借鑒：

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。但是我感覺班上的班干部最開始積極性很高,，一段時(shí)間后都沒什么干勁了。其原因我還在尋找,，還在向做得好的老教師請(qǐng)教,。

2、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論,，防患于未然

班主任在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。高一新生大多數(shù)才擺脫初三痛苦的日子,，來到高中就開始放縱自己,，不知道高一的學(xué)習(xí)其實(shí)是整個(gè)高中三年的重要基礎(chǔ)。我就通過分批找學(xué)生談話,，用我提問學(xué)生自己思考回答的方式,，使他們醒悟，逐漸轉(zhuǎn)變班級(jí)風(fēng)氣,。離高考還有50天,，正處高考緊要關(guān)頭，班上刮起了一陣陰風(fēng)：“我這個(gè)成績考二本考不上,，讀三本太貴不想去,，上高職高專分太多了劃不來，還不如輕松的玩玩讀高職算了”,。這個(gè)當(dāng)時(shí)可把我急死了,，先找學(xué)生了解情況，然后利用一個(gè)讀報(bào)和一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間做了如下活動(dòng)：帶學(xué)生到多媒體教室先觀看一個(gè)勵(lì)志小電影30分鐘,，以激勵(lì)學(xué)生,，然后查出湖北歷年的高考分?jǐn)?shù)線，很多學(xué)生看到分?jǐn)?shù)線以后就沉默了,。再將學(xué)生帶回教師,，把100天宣誓時(shí)大家寫的愿望(之前用瓶子裝起來了放在教室前面墻上以鼓勵(lì))打開，給他們時(shí)間思考,，最后由我做思想動(dòng)員,，鼓勵(lì)。少數(shù)被分?jǐn)?shù)線嚇到的學(xué)生,，我利用查寢和課間時(shí)間單獨(dú)談心,。這些問題我如果有經(jīng)驗(yàn)知道高三的學(xué)生在什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)什么心理狀態(tài)，可能我會(huì)提前做好準(zhǔn)備,，不至于當(dāng)時(shí)措手不及,。

3、把握批評(píng)和懲罰的尺度,，做好安撫工作

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),，每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。懲罰學(xué)生更應(yīng)該注意，高一時(shí),，經(jīng)常有學(xué)生遲到和跑出去上網(wǎng),，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的班上也是如此，那位老班主任當(dāng)時(shí)的做法是直接把那幾個(gè)學(xué)生趕回去了,。而我發(fā)現(xiàn)這個(gè)做法可行,，就“抄襲”了，可是出問題了,，因?yàn)槲夷贻p,，學(xué)生不服氣，有跟我對(duì)著干不會(huì)去的,，有直接跑出去上網(wǎng)的,，搞得我又擔(dān)心他們的安全，又打電話家長一起協(xié)助管理,。這個(gè)做法很失敗,，因?yàn)槲抑粚W(xué)了皮毛，沒有學(xué)到精髓,。很多方法的運(yùn)用要先思考是否適合自己的切身實(shí)際,，切不可胡亂“抄襲”。

4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害，給學(xué)生以中肯,、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5,、加強(qiáng)與家長之間的交流

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。

6、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

7,、班主任一定要身體力行,，以身作則。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自己,，每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說聲對(duì)不起，并馬上改正;看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,，對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育,。但是在語言上沒有做到不謾罵，沒有做到不說侮辱性的話;行動(dòng)上,，沒有做到不體罰學(xué)生;這些都是在師生平等上不可取的,，應(yīng)該說是錯(cuò)誤的，作為年輕班主任，這些更加是不可以發(fā)生的,。

我一直都堅(jiān)信,，老師的真誠與付出，學(xué)生是能夠感受得到的,。 以上是我在這三年當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報(bào),。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

20__年_月,，我接手了20__級(jí)__班,，成為了一名本科生班主任。在這一學(xué)期20__級(jí)進(jìn)入了大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)階段,，面臨著就業(yè),、考研等關(guān)乎人生的重大抉擇。從擔(dān)任班主任的那天起,，我就深感自己的責(zé)任重大,。為了不辜負(fù)學(xué)院和班級(jí)同學(xué)的期望，在工作中我爭取做到盡心盡力,、盡職盡責(zé),。總結(jié)起來,，從九月份到年底這幾個(gè)月我主要做了以下三點(diǎn)工作,。

一、努力做好工作銜接,，貫徹落實(shí)學(xué)院精神

為了盡快熟悉班級(jí)工作,，在接到了擔(dān)任班主任的通知后，及時(shí)和學(xué)院輔導(dǎo)員__進(jìn)行工作對(duì)接,，對(duì)班級(jí)有了初步認(rèn)識(shí),，得知班級(jí)目前的問題還是學(xué)習(xí)氛圍不好、掛科現(xiàn)象嚴(yán)重,。后又召集主要班委__,、__等對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行了全面的摸排和了解，同時(shí)對(duì)班委這學(xué)期的工作提出了建議,。由于班級(jí)馬上要奔赴__進(jìn)行為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),，決定在他們出發(fā)之前與班級(jí)全體同學(xué)見面。于是借他們出發(fā)的機(jī)會(huì),，早上五點(diǎn)多趕到車隊(duì)門口,，對(duì)全體同學(xué)做了臨行發(fā)言，簡要介紹了自己并鼓勵(lì)他們重視實(shí)習(xí),、重視這次特別的班級(jí)活動(dòng),，之后和帶隊(duì)老師進(jìn)行了簡單交流，表達(dá)了謝意。同時(shí)為了盡快熟悉班級(jí)__個(gè)同學(xué),，在臨行前要求班長發(fā)給我全班合影,，我爭取在這段時(shí)間做到人名和面孔的一一對(duì)應(yīng)。

二,、多種渠道提供指導(dǎo),，全面夯實(shí)成才基礎(chǔ)

大學(xué)四年級(jí)尤其是這一學(xué)期，是個(gè)人成才的關(guān)鍵時(shí)期,，也是對(duì)大學(xué)前三年的全面檢驗(yàn),。在本學(xué)期工作進(jìn)入正軌之后，及時(shí)召開了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生就同學(xué)們普遍關(guān)心的問題進(jìn)行交流探討,。邀請(qǐng)了__學(xué)院20__級(jí)碩士生__，20__級(jí)本科直博生__,，20__級(jí)碩士生__,，20__級(jí)博士生__等同學(xué)分別對(duì)公共課復(fù)習(xí)、考研小分隊(duì)經(jīng)驗(yàn),、保研流程,、出國做畢設(shè)、學(xué)習(xí)與游戲的權(quán)衡,、擇業(yè)就業(yè)等問題進(jìn)行了講解,，并和班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)交流，同學(xué)們反應(yīng)效果良好,，基本明確了自己的畢業(yè)意向,。同時(shí)我在了解同學(xué)基本情況的基礎(chǔ)上，對(duì)__等同學(xué)在保研導(dǎo)師的選擇上提出全面的意見,，供其做出適合自己的決定;和在第一階段競賽保研中落選的__同學(xué)到教務(wù)處進(jìn)行推薦和自薦;對(duì)打算保送外校同學(xué)和保送專碩的__,、__等同學(xué)，推薦其與我所認(rèn)識(shí)的外校研究生和專業(yè)碩士研究生進(jìn)行直接交流,。班上共有__名同學(xué)順利保研,，_同學(xué)準(zhǔn)備出國，_名同學(xué)報(bào)考外?；蛲鈫挝谎芯可?，其他同學(xué)選擇報(bào)考本校研究生和找工作。

三,、注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,，爭取覆蓋全班同學(xué)

根據(jù)學(xué)校、學(xué)院對(duì)素質(zhì)教育提出的要求,，以及以挫折教育,、理想教育,、愛校榮校教育為內(nèi)涵的教育理念，開展了對(duì)班級(jí)同學(xué)一對(duì)一的談心活動(dòng),。對(duì)不同同學(xué)的實(shí)際情況,，在談話中對(duì)素質(zhì)教育等內(nèi)容做有針對(duì)性的調(diào)整，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展,，不把考研意志強(qiáng)加到同學(xué)身上,。為了更加了解同學(xué)在大學(xué)前三年的情況，向班長要到了班級(jí)德育中期論文,，并將同學(xué)的論文內(nèi)容有意無意地穿插到和該同學(xué)的談話中,。從同學(xué)們需求輕重緩急的不同的思路出發(fā)，首先與學(xué)習(xí)生活態(tài)度不太積極,、掛科嚴(yán)重的同學(xué)談話,。特別是針對(duì)考研不積極甚至消極的__、__,、__等，不只進(jìn)行了長時(shí)間的交心談話,，還通過電話,、短信等方式對(duì)他們的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行持續(xù)的跟蹤，較好地改善了同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)定了考研信念,，增強(qiáng)了找工作意識(shí)。隨后對(duì)保研同學(xué)進(jìn)行交流,，建議其利用好大學(xué)最后的時(shí)間,，學(xué)有余力發(fā)表論文等。目前這項(xiàng)活動(dòng)還在開展中,，最終實(shí)現(xiàn)覆蓋全班同學(xué),。

在這段時(shí)間中，班里精神面貌稍有改觀,，但我的工作尚有不到位之處,，班里仍然有不少同學(xué)還存在工作未定、掛科未補(bǔ)等問題,，下一階段的工作還很繁瑣,、任務(wù)還很艱巨。我定會(huì)在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)努力,，保證20__級(jí)____的同學(xué)們順利畢業(yè)，文明離校,。

班主任工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下頭是我本學(xué)期做班主任的幾點(diǎn)做法：

1.以身作則,，做學(xué)生的表率,。

雖然做班主任已經(jīng)近三十年了，我從沒有滿足于自我平時(shí)積累的一些管理經(jīng)驗(yàn),，而是不斷的利用各種可利用的時(shí)間,，翻閱各種雜志、報(bào)刊等,，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理方法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師請(qǐng)教，不斷提高自我的班級(jí)管理水平,。盡職盡責(zé),，教書育人，為人師表,，一言一行做學(xué)生的表率,。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，真誠的對(duì)待班上的每一位學(xué)生，收到了良好的效果,。

2.培養(yǎng)和選拔班干部,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、職責(zé)心強(qiáng)、身體健康,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，并根據(jù)他們性格、本事的差異,，安排相應(yīng)的工作,，盡力地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,。由于新接手這個(gè)班級(jí)，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!可是,，單純的所謂的“民主”，讓學(xué)生完全“自決”,，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自我的“好朋友”,，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列,，前10位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣能夠限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，并且選出的干部往往又比較夢想,。最終再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及本事的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。

當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。異常是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，所以對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員朱嘉玉,，起初對(duì)自我的工作好像不太滿意，每一天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此,，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的重要,，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自我的工作中去,，之后的情景證明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外,，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景,，總結(jié)得失,，并加以改善，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，例如組長田子唯喜歡在教室高聲喧嘩,，收發(fā)作業(yè)本不夠負(fù)責(zé)，小組同學(xué)對(duì)此有看法,，我就找到他對(duì)他的行為作出嚴(yán)肅批評(píng),，并提出他今后該如何做，經(jīng)過幾次的教育,，他此刻已經(jīng)成了班上最出色的小組長,。

鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做教師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作本事,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自我管理自我，逐漸構(gòu)成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

3.增強(qiáng)班干部間的凝聚力。

團(tuán)體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大團(tuán)體如此,，小團(tuán)體也一樣。我每月組織一次班干部團(tuán)體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等,，經(jīng)過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響，經(jīng)過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使班干部之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。經(jīng)過一學(xué)年的錘煉，五(2)班的一支有凝聚力,，團(tuán)結(jié)勤奮,，樂于助人，負(fù)責(zé)愛班的班干部隊(duì)伍已經(jīng)構(gòu)成,。

4.加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“求知、礪志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班團(tuán)體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，我有效地利用好每周的一節(jié)班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從團(tuán)體,，服從命令的思想,，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班團(tuán)體活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌

5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí),。

根據(jù)學(xué)校整體活動(dòng)安排，組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動(dòng),，做到賽前進(jìn)取準(zhǔn)備,，認(rèn)真指導(dǎo)，賽后認(rèn)真總結(jié),，經(jīng)過比賽,，鍛煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生競爭意識(shí),，發(fā)展學(xué)生的各種本事,，以適應(yīng)未來的社會(huì)競爭。本學(xué)期由于我班師生的共同努力,，每次學(xué)校舉辦的活動(dòng)我班都取得了很好的成績,。

6.施展愛心，讓學(xué)生更貼近你,。

接任這個(gè)班后,，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等處了解學(xué)生,，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生交流溝通、同家長溝通,。如陳明玥,，我剛接班時(shí)，她學(xué)習(xí)成績差,，寫字就是胡劃,，心里承受力異常強(qiáng)，根本不把教師的批評(píng)當(dāng)回事,。我找到她同她進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話,，摸清了她的個(gè)性特征，然后采用了有的放矢的教育,、幫忙,。這個(gè)學(xué)期各方面都有較明顯的提高。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,，我就做家長的思想工作,，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系,，讓那位家長認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生了好感與信任,。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)間趕去看望及問候,，讓學(xué)生感到親切如父母……

7.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大，影響壞,。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。我用自我對(duì)差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次我善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外進(jìn)取輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班團(tuán)體的建設(shè),。

今后的班級(jí)管理工作，我將繼續(xù)努力,，力爭更加完善,。