工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班班主任工作總結與不足篇一

一、思想政治方面

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責任,，首先必須具備良好的政治思想素質，本人在本學期中,，在園領導的領導下,，積極參加各項政治活動，并認真揣摩各個問題,，爭取做到理論聯系實際,，將學到的知識運用到實際工作中來。

二,、提高自身素質

在班級工作中,，我注意教書與育人的結合，根據幼兒的個性特點和實際情況因材施教,，并且虛心好學,，在園內召開公開課時，虛心向老教師請教，我班_老師給了我很大幫助,，認真給我提意見和建議,，找出我教案及講課時的缺點，然后我盡量克服自身不足,，在講課時有了很大進步,。在工作之余，我經常翻閱一些有關幼教方面的書籍,，同時向有經驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經驗,，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責,、奉獻愛心,，用身教去影響幼兒、教育幼兒,，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。

三、保教工作方面

在保教工作中,，忠于職守,，悉心關愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活,，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學習和衛(wèi)生習慣,。我們根據本學期教材,、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇,，組織形式,、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高,，自理能力提高了：學會了自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠,，學會了洗手,、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情),。并知道有需要時,，告知成人或向成人求助。懂得友好相處,。

在這個學期里,，為了配合班主任做好班級工作，從做教具,、布置環(huán)境,、家長工作等，我都盡力配合班主任去做,，并力爭做到更好,。在此過程中，不懂的就學,，不會的就問,，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四,，但是總體而言,，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下,，家長對我們的工作表現出了極大的肯定,，孩子們的進步也非常的明顯，看著孩子們一天天進步,，一天天成長,，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰,。

四,、與班內老師共同合作

學會合作，是現代人的又一基本素質,。一個優(yōu)秀的教師,，應善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中,，每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,，到處都有可學習或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,，補己之短并熱心幫助人,。和同事之間相互學習,、幫助和合作促使我們共同進步、共同提高,。在班里的三位老師的共同努力下,，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步，如：動手操作能力,、語言能力,、自理能力等方面的進步都十分明顯。

綜上所述,，有播種就會有收獲,，有付出就會有回報，天道酬勤,，誠不我欺,，我們經過了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績,。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進之處,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作,，今后,，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經驗,，虛心學習,，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績,，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

大班班主任工作總結與不足篇二

匆匆又匆匆,，又是一年過去了,，回顧這一學期的生活，覺得忙碌而又踏實,，大班上學期班主任工作總結,。孩子們眼中閃爍的星星之光，臉頰上盛開的微笑之花,，送給我太多的感動和美麗,。我只是一名普通的幼兒教師，沒有那樣感人的事跡,，也沒有那樣輝煌的業(yè)績,，有的只是一顆“謙虛誠懇，踏實進取”的心,。下面我將這一學期的工作做如下總結：

一,、思想素養(yǎng)

俗話說：活到老,，學到老。要適應社會的需要,、工作的需要,、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實自己,。所以這個學期買了許多的書,，有《幼兒園教育案例專題研究》、《幼兒園科學教育》,、《成功了我會更努力》等,，從中讓我學到了很多道理。一個教師要有廣泛的興趣愛好,，淵博的知識,，才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問題，尤其是像我們大班的小朋友,，經常會問一些科學探索方面的知識.

二. 常規(guī)工作,，堅持不懈。

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內容豐富而有規(guī)律,，并能調動幼兒在一日生活中的主動性、積極性,。我們科學,、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導幼兒學習自我管理，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學習與生活,。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協力的結果,。

本學期我班共有47名幼兒,。這47個孩子的性格，脾氣也各自不同,。這就需要老師因人制宜地進行教育,。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內心世界,，讓他們都能愉快地成長。

孩子升入了大班,，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務能力等方面也會有很高的要求,，這樣才能適應小學的學習生活。針對這一情況,，我們時常舉行比賽,，如整理自己的物品等活動來提高孩子們的積極性。經過一段時間的努力,，發(fā)現孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時,，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧,、行為習慣好,，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的。

三. 教育教學

在這個學期中,，我不斷地探索前進,，失敗了不怕，不斷總結,，激勵自己,，認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動中,，我嚴格按照《綱要》進行教育,。在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點，工作總結《大班上學期班主任工作總結》,。

同時，我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育,。例如,，利用紙，進行繪畫和折紙活動,，最后再制成紙球,。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題,，努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！在一本書上我看到過我國著名教育家夏丐尊先生說過這樣一句話：“教育不能沒有情感,，沒有愛，就如同池塘不能沒有水一樣,，沒有水,，就不能為池塘，沒有情感就沒有教育,?！笔堑模覑酆⒆?，會用心與幼兒溝通,，把他們當作是自己親人、同伴一樣,，我當然還會關心熱愛班里的每一個孩子,，讓他們喜歡我，樂意和我交往朋友,。

四. 保育方面.

作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是l兩個人共同勞動的結果,。特別是在生活護理方面要做到保教結合,。就要經常溝通，不光是在班務會上的溝通,，在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通,。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作，對孩子的關心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因為我們有高度地責任心,，因此,，本學期沒有安全事故發(fā)生。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；均本學期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

五、家長工作

家庭和幼兒園是幼兒生活,、學習的主要場所,，要使幼兒健康成長，家庭教育和幼兒教育應該相互配合,，步調一致,。只有取得家長的配合和支持，才能保質保量的完成教育任務,，順利地開展各項活動,。因此，做好家長工作是至關重要的,。雖然這個學期我遇到了一件不開心的事,，讓我很傷心，于是我去書店找了一些如何與家長溝通的書,，不但讓自己懂得了很多道理,，也讓自己再一次“充了電”。我現在不管是在路上遇見家長,，還是在教室里談話時我都會主動地對每一位家長燦爛一笑,，讓家長們對我產生一種親切感、信任感,。有了這種親切感和信任感也會讓家長對我放心,。我們同家長溝通，為了使家長感受到我們對她孩子的關心,，了解她孩子在園的表現及我們的教學動態(tài),，以便自己在家給予相應的輔導，鞏固和提高了在園的教育成果,。同樣的,，在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現情況，并有針對性地開展教學活動,，從而達到家園同步進行,。

六、努力方向

我認為自己在這個學期無論是教學方面還是家長工作,，都有了很大的進步，但在教學上我還要加強自身基本功的訓練,，教學上把握好教與學的尺度,，注重對幼兒能力的培養(yǎng),。但對于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應對幼兒多些關心,、愛心,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，就需要付出很多的心血,，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒,，因為,，我認為這樣的付出是值得的，會有收獲的,。在今后的工作中,，我依舊會踏踏實實、認認真真做好每一件事,，對自己會更加嚴格要求,，如：讓自己每天不斷總結、反思,。這樣才會有更大的進步,、收獲，相信只有這樣堅持不懈,，一步一個腳印走,，明年的我才會更棒！

大班班主任工作總結與不足篇三

本學期我任大班班主班教師,，在園領導正確領導下,，圓滿完成教育工作目標任務。以強烈的責任心耐心,、細心對孩子,，每天早來晚走，不遲到,、不早退,，班級工作一絲不茍，進行得有條不紊,，并順利完成大班畢業(yè)工作,。作為主班教師，積極支持園領導工作,，有良好的師德,，有獨立完成班務管理和協調工作的能力，包括制訂班務計劃、總結,、班級教育教學工作,，有較強的事業(yè)心和責任感。能服從指揮,、顧全大局,、不搞小團體利益、服從工作安排,、團結同志,、廉潔奉公、關心他人,，各方面能起帶頭作用,。組織觀念強，能帶頭遵守園內各項規(guī)章制度,，關心集體,。熱愛本職工作，具有良好的師德和職業(yè)道德,。下面從幾個方面進行總結：

一,、班級管理

有較好的管理協調能力，每周一次班會,，做到班級中兩位教師教育一致,，互相配合，指導配班及保育員工作,，關系融洽,，形成愉快的工作環(huán)境，詳細記錄幼兒體檢,、預防針及各項費用情況,，無一錯漏。經常清點學具,、玩具等班級財產,，班內各室的墻面、地面,、桌面整潔,，離園時關好電源、門窗,。特別是在“流感”期間,，班級管理實行制度化，每天做到幼兒實到人數一口清和未到人數一口清,，并對未到的幼兒了解原因,。堅持交接班制度，詳細填寫交接班記錄。每次的班務會,，作到有事共議,，當面解決。由于對孩子細致到位的全方位照顧,，孩子們的出勤率在全園居高，不體罰和變相體罰幼兒現象,，無重大安全責任事故發(fā)生,。學期末全班幼兒順利畢業(yè)。

二,、保教工作

注重互相配合,、分工協作，堅持把幼兒生命安全放在一切工作的首位,，每天對幼兒進行周到,、細致的保育工作：對幼兒一切用具進行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫,、督促孩子們勤洗手,、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進行照顧,，消毒水及藥品分開單獨放,，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素質發(fā)展較好,。我們的班級氛圍使我班的孩子個性得到自由充分的發(fā)展,。作好幼兒保育工作。

三,、家長工作

具備較強的家長工作能力,。從孩子發(fā)展出發(fā)，想家長之所想,。每天與家長交流,、談心，及時進行溝通消除誤會,。給每個孩子找閃光點,，及時向家長報告孩子的好消息。碰到有問題需要解決的時候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長交談,，做家長的朋友,。對工作繁忙的家長主動電話訪問，讓家長及時了解孩子的發(fā)展動態(tài),。發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長,，以誠心獲得家長的信任與肯定”。

今后將繼續(xù)努力做好主班教師工作。

大班班主任工作總結與不足篇四

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時候,，我們知道,，一學期又接近尾聲了?；仡欉@學期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,，其中有苦但更多的是甜,。無論在教育教學，還是在家園聯系,、衛(wèi)生保健,、教師協作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個小結：

一,、常規(guī)管理常抓不懈,，體現班級特色。

一個良好的班級常規(guī),，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是,，人長高了,，嗓門也大了，活動的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題,。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現出色，都想當上小組長,，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子更需老師的關心,。如薛添成小朋友比較調皮，行動比較自由,，愛和別人唱反調,。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求,，另一方面也及時地表揚他,，上課肯動腦筋,，思維活躍。所以一學期來,，他的進步很大,。尤其是在上課時，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設了良好的條件,。

二,、營造自由、寬松的氣氛,，引導幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學習,。

本學期,，區(qū)域活動中，我們開設了如下一些活動區(qū)：數學區(qū),、表演區(qū),、閱讀區(qū)、探索區(qū),、美工區(qū),、建構區(qū)、電腦區(qū)等,。

在區(qū)域活動中,，材料的投放是相當重要的，直接關系著活動的開展,。我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學活動的開展同步,，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來收集材料,。如探索區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋,、拼圖等,。平時在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來,，既能找到同伴下棋又能相互學習,，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂,。再如一些紙制品,，象喜糖盒,、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構區(qū)里,，由于我班的特色是紙藝,，幼兒通過折、剪,、粘貼等技能充分體現著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。我們還設計了記錄表，讓幼兒在活動的時候能有條不紊,，井井有序,。

三、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用

本學期,，我們有一項重大的任務——迎接省示范驗收,，環(huán)境創(chuàng)設是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng)設一間有特色,、有意義的教室,，也是教師、幼兒,、家長共同的責任,。在環(huán)境的布置上，我們花了大量的精力,，找資料,，到姐妹園參觀，請姐妹園來園指導,，每天老師們查閱資料,，加班加點的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內容,。通過這次的驗收,，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點上,，關注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”,，體現課程的進行、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象,，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，其次要體現整體性,。

四,、開展豐富多彩的活動,，鍛煉幼兒各方面的能力

本學期，我們開展了各種各樣的活動,，使幼兒在各方面都得到了鍛煉,，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績,，在十二月份的跳繩比賽中,，我班幼兒的表現也很出色。在十月份的合宿活動中,，我班幼兒的表現也不錯,，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做,，并體驗到了合宿的愉快,。

五、積極做好家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,，家園溝通,，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心,，共同分擔教育責任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現,，第一時間與家長聯絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。 平時,，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖,。

2,、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性,。我們認真辦好每一期家長園地,，發(fā)放成長冊，為彼此更容易交流,，兩位教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡,，更好地關心孩子的成長。

3,、班級中有什么需要家長幫忙的地方,，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學活動提供了很大的幫助,。

4,、召開家長會。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,，使他們了解了班內課程特點,，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出,，也換來了家長的信任,，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好,。

詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),，每一名教師就是一片綠葉,，孕育著祖國的花朵?？粗⒆觽兛鞓返爻砷L和獲得的成功,，我們心中蕩漾著說不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,，只有通過不斷反思,、探索、創(chuàng)新,，才能更好地培養(yǎng)下一代,，更好地再創(chuàng)輝煌。

大班班主任工作總結與不足篇五

一學期又過去了,，大班幼兒也即將離開幼兒園,，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理,，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識?，F總結如下：

一,、保育工作：

在活動中繼續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手,，并對幼兒進行監(jiān)督和糾正,，在幼兒當中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守,。幼兒的自理能力進步較大,，特別是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,。

在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育,，使幼兒懂得在活動中如何保護自己,，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉換時期,，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,，并特別關心生病,、有困難的孩子,。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉,，增強幼兒體質。注意做好班級的各項消毒工作,，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了很多,。

二,、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當的調整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

三,、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑,、好動，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種拍球的方法，動作協調且反應靈敏,。這個學期結合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動,。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,，掌握了單變加數、減數,，雙變加數,、減數練習，到現在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數的加減,，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來,。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索,，觀察事物也較細致,，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,，從而懂得愛護,、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,。

在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節(jié)活動開展故事,、唱歌等活動,，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。

四,、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”,，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀,，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望,。與家長配合,，做好家園聯系，每周展示周計劃,，讓家長了解幼兒的學習內容,、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進幼兒的發(fā)展,。

五、主題活動：

在每一個主題活動開展前,，我們根據孩子的興趣點,，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖,，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動,，支持孩子的活動需要,。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助,。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持,，我們請了幾位具有代表性職業(yè)的家長介紹自己的工作，讓孩子們體驗各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩歌朗誦”比賽。在自然角活動中,，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動,。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六,、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：區(qū)域活動中教師的觀察注重全面性,，個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強,、依賴性強等,，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足,，認真的反思調整,，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短,。

大班班主任工作總結與不足篇六

每一次總結都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學期馬上就結束了,，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結,。

一,、班級現況分析

本班有男孩名，女孩名,，男孩多女孩少,，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升,，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會,，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己。到中班孩子的知識量有了一定得積累,、語言表達能力的提高,、自理能力、交往能力,、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師，一名保育老師,，我們三位老師分工合理,、相處融洽，會根據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成,，相互體諒,、相互溝通，本著和諧,、團結的原則,，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任,、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障,，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生,，有三、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生,，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析,、講道理、故事,、安全演習等多種形式,，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好,，需要重點抓,。

三、教育教學

本學期我們在園長,、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升,。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中、理解能力,、社會經驗,、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習,。

四,、家園共育

本著相互尊重、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領家長,，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長

當面溝通,、家訪,、打電話、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展,，下學期加油!

大班班主任工作總結與不足篇七

時間過得真快,，轉眼間,，一學期又結束了?；仡欉@學期,，雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們三位老師的團結協作,，共同努力下,，孩子也不斷的在進步,，教學也基本完善了,，總結如下：

一、情況分析

我班有幼兒27人,，男孩16人,，女孩11人。經過這學期的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步,。

(1)優(yōu)勢表現

1、我班幼兒大部分性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現,。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師,。

3,、特別喜歡游戲活動， 對游戲的好奇心特別強,，喜歡探索,，愛動腦筋。

4,、在這學期中,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒都能意識到自己長大了,，知道幫助別人,，知道錯對分明。

5,，對人特別有禮貌,，見到認識的人都會打招呼,，并且很樂于幫助他人。

(2)弱勢表現

1,、班上有部分幼兒,，他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。同時,，一些幼兒閱讀習慣較差,，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。

2,、課堂習慣不好,。

3、午餐習慣還需加強,。

二,、教學方面

本學期中，我們兩位老師非常團結,，氣氛融洽,，所以工作也很愉快。

1,、認真寫好每月周計劃,。

2、每天堅持晨檢,，并詳細做好各項記錄,。

3、沒有發(fā)生錯吃,、漏吃藥現象,，沒有接錯和走失幼兒現象。

這學期,，在教學上也發(fā)生了改變,，不準小學化學習。很多的時間是戶外游戲,，孩子們興趣濃了,，很開心?？杉议L擔心了,，總是責怪沒有作業(yè)，沒有寫字,，盡管我們給他們做了很多工作,，講解小學化帶來的危害，多數家長接受,，但少數家長還是很頑固,，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力,，來感化他們。

本學期也開展了很多活動,，如健身操比賽活動,，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等,。讓我特感動的是"期末匯演"當開會說到要排練節(jié)目的時候,，張老師在排練中，她付出了很多,，從排練到演出,，鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動,。經過我們的努力,，孩子們的表現也比較好,。

三,、保育方面

1、我們老師認真做好班級清潔,，每天進行毛巾消毒,，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗,。

2,，每周寢室消毒一次，每月棉被進行清洗,。

3,、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服,，發(fā)現生病幼兒立即與家長聯系,。

4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗,，及時給幼兒水喝,。

5、告訴幼兒飯前便后洗手,。

四,、家園共育

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用來園及離園的時間向各個家長進行溝通，在本學期的家長會上我們與家長互動交流溝通,，我們的工作得到了家長的理解和支持,。

本學期,，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成,，幼兒在體,、智、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協作,，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長!

大班班主任工作總結與不足篇八

時間飛逝,，轉眼間,，一個緊張而又充實的學期又過去了?；仡欉@學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務?；仡櫭β?、緊張的一學期，那點點滴滴,，都記錄著我們大二班這一個學期來,，所有的歡笑，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中,，幼兒在各個方面有了很大的進步,，在某些方面還存在著不足，以下是我對本班這學期的工作總結：

一,、安全工作

1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動,，并在活動中滲透有關的安全知識,，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進行適時的提醒,。提高幼兒的保護能力,。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品,。發(fā)現后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么,。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師,。

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，及時發(fā)現不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

3,、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據學期安全教育計劃,，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，知道小貓小狗會傷人,，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點,，采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論,、模仿等方法,，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全,。

衛(wèi)生工作：這個學期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病,、水痘等傳染病,，雖然不可怕，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結合幼兒園的實際情況,，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每天做好晨檢工作的同時,，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗,、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內每天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力,。每天對班級內環(huán)境進行打掃,，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學習、生活好處所,。

1,，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥,，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行。本學期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高。

2,，積極帶領幼兒鍛煉身體,，開展了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質,。

3,，夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗,，即時更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,，進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽,、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

5,， 離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

(二)教育教學方面：

1,、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂,。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流,、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃、教學活動,，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動，根據主題及時增添區(qū)域活動材料,，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識?，F在,，孩子們的動手能力、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高,。

2、給幼兒創(chuàng)設寬松,、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由,，樂于與同伴、老師交談,。其次,，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設,，讓他們去感受美的樂趣。

3,、培養(yǎng)孩子的上進心,，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄,，在孩子的標志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課,、游戲,、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看,，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了,?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了,。同時,，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時,，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系,，而且還能讓幼兒共同進步,、友好相處，真是一舉兩得呀!同時,，我們也用各種辦法進行獎勵,，鼓勵他們上進。現在,，我在組織幼兒活動,，上課都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺、學習,、行為,、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為,。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導。當問題出現,，第一時間與家長聯絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動,，促進家庭之間、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學習、互相支持的基礎上,，讓家長真實,、近距離地了解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期,，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足，在來年的工作中,，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓。

大班班主任工作總結與不足篇九

每一次總結都會去感嘆時間過的很快,，時光總是在我們彈指間悄悄流逝,，大班上學期馬上就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處,，為了下學期工作能有效進展,，把本學期工作做一個總結。

一,、班級現況分析

本班有男孩名,，女孩名，男孩多女孩少,，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活,，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺,、月末展示,、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了,，當然由于孩子性格差異也有比較內向的,，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方,、不敢展示自己,。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高,、自理能力,、交往能力、都有了很大提高,。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師，我們三位老師分工合理,、相處融洽,，會根據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒,、相互溝通,，本著和諧,、團結的原則，把機構宗旨放在第一位,，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化,，把責任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經驗,，對孩子進行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性,，到學期末孩子的安全意識也有所提高,。但是還是不夠好，需要重點抓,。

三,、教育教學

本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下,，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步,，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升,，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議,，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段,，注意力不集中,、理解能力、社會經驗、知識的積累都不夠豐富,，在教學技巧上還需要再學習,。

四、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則,，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展,，我們通過與家長當面溝通,、家訪、打電話,、校訊通、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進行溝通,，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會有甜也有苦,，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受,，工作中我們不計較自己的得與失,，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會不斷地給自己充電,，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油!

大班班主任工作總結與不足篇十

“時間,、時間象飛鳥,，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學期即將結束之際,，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容,。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能,，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

一,、健康發(fā)展

作為健康領域組長我還大力加強特色課的教育,。幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能,，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏,。學會新的徒手操及棍操,。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動,。這次“六一”大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現代體育活動有機的結合,，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績,。王安呢，徐懌暢能積極參與到

活動中,，性格也開朗了許多,。

二、認知發(fā)展

對于幼兒知識技能的學習,，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng),。計算活動中我們強調幼兒的數字書寫以及計算能力，所以我們經常安排時間讓幼兒進行計算練習,。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達,，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時,，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋,，使幼兒能夠掌握,。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習,。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片,，掌握了單變加數、減數,，雙變加數,、減數練習，到現在可以完全脫離實物,，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習的機會,，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,。同時我請幼兒每天帶新聞,，在班級講新聞，通過這個活動,，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了

幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣,，促進幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“奇妙的水”、“紙”,、“橋”等,，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗,。這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫,，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力,。多數幼兒在此活動中獲多得好成績。

三,、社會性發(fā)展

通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”,，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動,，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設交往機會的同時,，也促進了幼兒的合作意識,。在這些情感活動中,，幼兒感知，認同別人,，感受與他人在一起的歡樂,，激發(fā)幼兒關心他入的意識。

結合我園的環(huán)保教育特色,，針對季節(jié),，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。并根據幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關好水龍頭,，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等,。

我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動,，清明掃墓活動,、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也加強了幼兒愛祖國的教育,。

大班班主任工作總結與不足篇十一

在歡笑與成長中，在我們三位老師的齊心配合下,，我們順利結束了大班第一學期的工作?；仡欉@一學期,，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義,。特別是升了大班,，孩子們在我們設計的每個游戲及教育活動中，認真觀察,、好奇探索,，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信,、自立,，喜歡表現，開朗的性格及良好的品德,、行為習慣慢慢形成,，幼兒在自己原有水平的基礎上更上一層樓,，因此孩子們的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。現將本學期工作總結如下：

一,、圍繞主題開展活動

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識,、學到了本領,。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時,，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學期,，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《開心一刻》等活動,，在開展主題活動時,，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享,，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高,，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中,，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時,，孩子們都積極踴躍的想說、要說,、回憶快樂,、開心的事兒。

在開展“家鄉(xiāng)農作物”主題活動時,，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯、花生,、芝麻等農作物,，我把一些農作物布置在主題墻上，配上漢字卡,，其余的布置成農作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農作物的互動中,，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物,，也懂得了糧食來之不易,，產生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感,。經歷了“亮眼看世界”的學習過程,，孩子們認識事物更有目的、更有意識,、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線,。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現了出來,。

結合本園的第三屆讀書節(jié)活動，我們積極培養(yǎng)班內幼兒的閱讀興趣與能力,。進行了好書漂流活動,、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等,，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板，參加園讀書節(jié)的展示活動,，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式，一學期過去了,，孩子們的進步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心，他們觀察大圖書的畫面特別仔細,、認真,，而且還會積極主動發(fā)言，學用完整句講述畫面上的內容,，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力,、識字數量,、運用固定詞或字說話、復述,、表達等能力都到了提升,。

結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保,、綠色理念,，發(fā)放有關資料,，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護綠的相關活動,。數學是比較抽象的思維活動,，對幼兒進行數學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是的教育，讓教育來源與生活,，服務于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數學的興趣，發(fā)展他們數的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育,。

二,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,，激發(fā)幼兒情感,、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展,。

1,、讓幼兒參與制定常規(guī)。經常與幼兒討論,，并總結制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品包括游戲材料、學習用品,、生活用品等應怎樣分類,、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標簽,，以便幼兒自我檢查,、自我糾正。

2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，大班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操,、認真參與管理班內的幼兒，如點名,，組織小游戲等;讓做小組長的孩子負責擦桌子,、發(fā)蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高,。

3、大膽的給予幼兒自由的權利,。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成,。

4,、我們還經常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結。及時發(fā)現一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人,、欺負人的事件就少了,。而且還通過孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德,。

三,、家長配合工作

要很好實施教學活動，離不開家長們的配合,，家園配合有效的提高了我們的教學效益,。本學期我做了以下工作：

1、利用多種形式：隨機,、電話交流,、約談、家訪等形式,，保持家園聯系，與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時張貼所教的詩歌,、歌曲等，或在校園平臺上發(fā)送相關短信,，讓家長了解每月所教內容,。

2、請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料,，真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動”,，讓家長走進園內，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見。

4,、根據幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識,。及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識。

5,、當問題出現,，與家長聯絡，讓家長知道老師對問題重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。我們根據本班特點(外地孩子較多，父母不太管孩子的現象),，我們利用來園活動,、離園活動和家長交談，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,，結合正在開展的主題,，向他們講述在主題活動中孩子們的變化。

總結本學期班級工作,，發(fā)現有很多不足之處,，但更多的是收獲，孩子們都有了進步,，與同事們的相互學習和交流,、與家長的溝通交流，班級工作的有序開展，豐富了我的工作經驗,，以后,，我要不斷學習，努力將班級工作做的更好,。

新的一年已經來到了,，迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,，會有更多的希望等著我的,。

大班班主任工作總結與不足篇十二

上半年的時間大部分都是在放假，導致后面這兩個月新學期開學,，我的工作變得非常忙,，準備不夠充足，隨著時間的推移,，我的工作也都順利的步入正軌了,，憑借著我多年的班主任工作經驗，還是能夠處理這種突如其來龐大工作量的?，F在我也是終于有時間來對我上半年的工作做個總結：

一,、教學任務緊湊，工作壓力非常大

因為疫情的原因,，我們幼兒園是最晚開學的那一批,，幼兒園為了不讓孩子們跟不上整體的知識學習速度，取消了所有的周六休息時間,，每周只放一天假,，雖然這樣安排了，我們作為老師的壓力仍然很大,，我們每個學期的教案都是按照教學量合理的安排的,，如果我們把每天的教學任務加大，幼兒們是否能接受得了?比如現在兩節(jié)課的學習內容,，我們需要一節(jié)課講完,，為了教學的效率，我對此作了很多考慮,，首先我給每個幼兒的家長都打了電話,，詢問他們的想法與意見，然后在剛開始的一周,，慢慢的去增加學習速度,，看我所帶的大班學生究竟能適應到什么程度的，后來我發(fā)現,，大班的孩子遠比我想象的要厲害的多,，按照目前的工作進度是一定可以完成教學任務的,。

二、著重養(yǎng)成幼兒良好的個人習慣

這一點我主要是教給配班老師去完成,，時刻去注意孩子們在生活中,、學習上的一些習慣，比如吃飯的時候邊吃邊玩,，導致周圍掉的都是飯粒;寫作業(yè)的時候姿勢不端正;與人相處的時候，激動之下,，說臟話等等,，這些都是非常不好的個人習慣，現在他們即將是面臨幼升小,，我們幼兒園一定要保證教出來的學生,，無論是個人知識儲備上，還是個人素質習慣上都是一個優(yōu)秀的小孩子,。

三,、發(fā)掘、培養(yǎng)興趣愛好

大班的孩子是非常值得重視的,，這個年紀的他們算是成長的關鍵時期,，也是學習能力的時期，我作為班主任我不僅是想完成幼兒園的工作任務那么簡單,，畢竟我們這所幼兒園的收費標準以及聲望，我們作為老師就應該做到，一個興趣愛好是從他這個年紀開始培養(yǎng),，但是我們事先就要去發(fā)現他們心底里喜歡的是什么。現在的家長們都會希望自己的孩子在有個方面有一技之長，可能是唱歌，可能是某種樂器,。但是不管怎樣，還是得找最適合他們的才行，目前我們已經大致的知道了,，班上所有孩子未來的發(fā)展方向,，可能會有所偏差,，但是一定是有好處的。

本學期仍未結束,，我將繼續(xù)努力,。

大班班主任工作總結與不足篇十三

時光飛逝!轉眼之間，一個學期很快過去了,?；仡欉@一學期大班的工作,，真是有喜有憂,。但我們以“”為宗旨，全身心地投入到工作當中,，同時也非常感謝雙語幼兒園領導的信任和支持,。本學期,，我班根據園內的安排,，結合班務計劃，各項工作開展得有聲有色?；仡櫭β?、緊張的一學期，做以下總結，以便揚長短,，爭取更上一層樓。

一,、班級工作管理方面

本學期我班教師能嚴格遵守園內的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,，始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認真參加園部組織的各項學習,，提高自身的服務意識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務和自身業(yè)務水平,。在本期開展的各項活動中，我班教師能積極配合園辦,，出謀劃策,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現出團結協作精神與主人翁精神,。

二,、培養(yǎng)良好的班級常規(guī)

一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,。本班幼兒在老師的要求下有序地進行日常的生活和學習,。本學期我們在常規(guī)習慣方面強化工作做得很扎實，班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,，不但能自覺地遵守秩序還能幫助和提醒個別違反常規(guī)的幼兒改正錯誤,。在入廁、盥洗時懂得了謙讓,，不再有擁擠,、打鬧;上課時的小動作少了，積極發(fā)言的多了;下課、入寢時也能約束自己的行為,。

三,、教育教學工作方面

1、努力學習新《綱要》,，增強專業(yè)意識,、提高科研水平。通過看書,、參觀,、觀摩、培訓,、專家講座等形式加強學習,，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得,，寫教學心得和教育反思,，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。

2,、充分的課前準備工作,。我班教師能認真?zhèn)湔n，寫好教案,，積極準備教具,，經常上網查資料,、自制教具,，因材施教,。讓幼兒在“玩中學、玩中樂”,，輕松愉快地學習知識，熟練自如地掌握本領,。教師的悉心教育和精心教學,，使孩子們在不同程度上得到了提高，營造了孩子們主動學習的氣氛,，建立了良好的學習常規(guī),。

3、主題活動的開展,。開展主題活動,，需要教師做大量的準備工作。本學期,，我班開展了《神秘洞》,、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個主題活動，《夢幻西游記》這個活動正在進行之中,。開展主題活動的目的是要開發(fā)幼兒的多元智能,，讓幼兒在活動中相互交流、合作,，體驗創(chuàng)作和探究學習的快樂,。從活動效果來看，幼兒能專注地進行活動,，并且增長了各種知識和技能,，體會到了學習的快樂，收到了較好的教育效果,。

四,、合理組織活動，豐富幼兒生活

本學期,，除了完成教學任務外,，我班組織幼兒開展了許多豐富多彩的活動。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游,，感受了秋天的氣息,，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛大自然,，熱愛美的情感;“半日開放活動”和“親子活動”中家長親自了解到了幼兒在園的學習和生活情況,，家長在和孩子積極參與活動中，融洽了和孩子之間的感情,。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上,，孩子們一個個盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個又一個的才藝表演,，贏得了家長們的陣陣掌聲,。元月的“你show，我show,，大家show”幼兒智能競賽活動中,，孩子們的精彩表現感動了在場的家長和老師。各項活動的開展,，既鍛煉了幼兒的能力,，又讓孩子們生活得幸福開心。

五,、雙語教育成效顯著

我們從營造雙語環(huán)境入手,，讓每面墻、每一幅畫面都富于英語氣息;精心布置好“英語角”;教師在組織教學和生活活動時,，都做到盡量用英語,，發(fā)展了幼兒的英語口語;每周都安排了看英語碟的晨間活動，為幼兒營造了一個人工的英語視聽環(huán)境。 同時,，我們還積極組織教師參加每周的雙語培訓,，教師自身的雙語水平也有了一定的提高。

六,、家長工作方面

1,、每周我們精心寫好每一本“家園聯系手冊”，讓家長及時了解孩子的在園學習內容,、情況和幼兒發(fā)展水平,。同時，我班家長能及時反饋信息,，我們也能聽取家長的意見和要求,，發(fā)現問題及時糾正，不斷改進工作,，積極取得家長對班級各項工作的理解,、支持與配合。

2,、 每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值的資料和材料。有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3、 做好幼兒家訪,、電訪和個別交談工作,，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。

4,、開學初的家長會上,，我們詳細地向家長介紹了班級情況，收集家長建議,，對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進,，盡量做到讓家長放心,，令家長滿意,。...的媽媽主動加入我園的“家長委員會”，配合園辦做好各項宣傳與監(jiān)督工作,。

5,、每月更新“家園聯系欄”，向家長報告我們的活動，分享家教信息,。

七,、衛(wèi)生保健和安全工作方面

1、本學期,，我班嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健和安全教育工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適和安全的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,。本學期,，我班無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,。也無安全事故發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。本學期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

八,、不足及努力方向

1、孩子之間的個體差異較大,，發(fā)展得不夠整齊,。

2、雙語教學還應持久深入地開展下去,。

一分耕耘,、一分收獲。經過一學期的培養(yǎng)學習,，我班幼兒各方面進步較快,，孩子們變得懂事、有禮貌,，養(yǎng)成了很好的學習和生活習慣,。孩子們的點滴進步凝聚著我班老師的心血和汗水，當看到班里的孩子健康成長,，我們感到無比的欣慰,。我們的工作得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我班的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的配合、寬容和大度,、園領導對我們的鼓勵與支持,，給了我們加倍努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好,。